家長感言怎么寫十篇
家長感言怎么寫 篇1
尊敬的領導、老師：你們好！
我是陸穎鵬的家長，我很高興能夠參加這次學校的獎教獎學活動，在活動中我們看到了老師和學生還有部分家長精彩的表演。學校的保安工作也做得非常好，能夠讓到場參加的每個家長都有序地進入活動會場。
在整個活動里我們作為家長可以在活躍、有趣的活動氛圍中了解到學校的領導、老師、學生們都做了很大的努力，也花了不少精力，同時也讓我們感受到本學校無論是在教育還是各個方面都是很優秀的，我們也相信我們的小孩能夠在這里接受到優良的教育，學到更多、更好的知識！
學校舉辦這樣的活動不但可以讓師生與家長之間多了一個互動，還能令到家長們更深入地體會到學校的校風，領導、老師們辛勤的付出。作為家長，我們也應當不斷地學習，教育好孩子，為孩子做一個好榜樣！
希望學校以后能多舉辦這樣的活動，我們相信會越辦越好。 我非常感謝學校的領導、老師們，謝謝您們了！
家長感言怎么寫 篇2
老師家訪深深感染了我，讓步我認識到每個孩子的特點不一樣，對孩子的教育也就不一樣。像我這個孩子，實際上也沒有用一個特定的模式去教育她。她從小就比較積極，比較活潑，做什么事情都比較專注，所以我在這方面就對她積極引導。
我們疼愛孩子，但是方式方法要對，你要把這種疼愛貫穿在讓她有責任心的教育當中，讓她對社會要有愛心，對自己的親人要有愛心。跟孩子在一起，你不能總是擺出一種長輩姿態，要跟她溝通，要相互尊重，要相互理解。
老師家訪讓我認識到，作為家長，首先要給孩子提供一個良好的環境，既要有硬件環境，還要有人文氣氛與和諧的家庭氣氛。如果家庭的書卷氣很濃的話，孩子也會喜歡看書。
教育孩子的方法不是千篇一律的，也沒有什么靈丹妙藥，每一種方法都需要改進。只有根據你孩子的實際情況去探索，循序漸進，才會有效。
家長感言怎么寫 篇3
我的孩子朱江自20__年以來就讀于北京路小學，北京路小學有序的教學管理、妥善的學習安排、規律的生活秩序、嚴禁的校風，讓我們家長感到無比欣慰！
我們家長一致認為北京路小學是一所家長信得過的好學校。有的家長說：?北京路小學是一所辦得十分成功的學校。兒子在幼兒園是淘氣包，現在是人見人愛，文明有禮的好學生。?又有家長說：?孩子原來是‘哭貓’，十分戀家，可現在認為老師就是親人，學校就是自己的家。?還有家長反映：?孩子脾氣好了，獨立生活能力提高了。? ?兒子這么懂事，這么乖，都是老師教育的好，都是學校的功勞��！?老師教學得法、學生學得扎實，家長都十分滿意。
作為家長，我們要做的就是配合好學校、配合好老師，做一些必要的工作，而我也清楚的認識到，隨著孩子年齡的增長，教育好孩子真的是任重而道遠，孩子不同的時期需要我們不同的教育方式，我們碰到了教育過程中存在的自我矛盾，不過，我越來越發現，一定要換位思考孩子的想法和行為，利用現有的條件給孩子創造利于他們增長見識的環境。孩子大了有了自己的思想和看事情的方法。我也有了一些教育上的疑惑，我甚至不知道應該把他當作孩子還是大人。也許是兩者之間吧，其實我更愿意他能把我當成無話不說的朋友，畢竟這樣的少年時代我也曾經歷過，我希望他能把種種的不高興與困惑說出來讓我替他分憂，可有時候又覺得有些事干涉太多之后，他可能什么也不想和你說了，這就出現了自我矛盾。所以，有些事我學會了放手，當他自己解決了有些問題后，也給他增添了信心，對成長也很有利。
四年級是小學階段尤為重要的一年，是他們從一名兒童成長為一名少年的關鍵期。我們要多關心孩子，幫助他們走過人生的重要階段，配合好學校，讓我們的孩子有一個美好的未來！
家長感言怎么寫 篇4
我們的語文課光說不寫似乎成了一種時髦，學生練就了一張巧嘴，卻留下了一只笨手，要寫，就顯得非常痛苦，這是缺少鍛煉的緣故。寫順了，寫慣了，就不再覺得是一件苦事，反而有一種寫后的酣暢淋漓的快感。筆下流出的是文字，是思想，是情感，對寫的人來說，是一種物化的思維的結晶！所以，愛寫，是習慣使然，一旦寫成了一種習慣、一種思考的方式，那么，語文學習就成了生活的一部分，語文就成了一種素質。至于對現代漢語系統的把握，早已融入了自身的血液之中。
我們總是苦于無法了解學生，而最簡便、最有效的方法就是閱讀兒童文學。讀小孩子們喜歡讀的書，你就會走進那個神奇的繽紛的世界，才有可能讀懂兒童、讀懂學生。其實，無論到任何時候，文學對于我們心靈的撫慰作用都是無法泯滅的，它給予我們的溫馨和美感，以及善感和敏感，將會讓我們一生受用。
教師為了節省課堂教學的時間，為了趕自己的教學進度，在需要學生花時間去讀、去感悟的時候，往往“越俎代庖”，替代了學生自己的學習過程。這猶如農民在曬干菜時“節約了陽光”，而用烘干的辦法一樣，得到的是老得蹦掉牙的干菜而已！
一堂好課折射出的不僅是教師的學識、才智，還有他的人格和品質。
教師在學生與課文之間，應該做一個紅娘。當學生對課文沒有興趣的時候，教師應當將課文中最精彩的、最有趣的、最有魅力的地方介紹給學生，讓學生對課文產生好感，從而愿意甚至主動地閱讀文本、開掘課文的內涵；當學生及時提供指導，讓學生與廣西深入地對話下去……如此教學教師就是學生喜歡的紅娘，而不是令人討厭的“第三者”！
功利性的學習使學習本身失去了與生俱來的那種快樂、那種美妙的感覺。學習勢必成為一種附加的、外在的壓力。游戲式的學習沒有功利性，是一種由內而外的自由的活動，有利二小孩子各方面和諧發展。沒有“游戲時代”的童年，是殘缺的童年，是沒有幸�？裳缘耐辍Ｎ覀儧Q沒有理由為了小孩子的明天的幸福而剝奪他們今天的快樂。沒有快樂的今天哪有幸福的明天？
簡單意味著在課堂上需要我們放棄一切與學生的學習無關的東西。有所為，有所不為，不必將每句話、每個句子都講得那么透徹，留下點余地和空間反而更美！
我們的學生不擅長描寫，卻喜好議論，盡管他們的議論不夠成熟、不夠深刻，甚至很多是幼稚的、錯誤的，但畢竟這是他們真實的思想、真切的感受、真正的話語。我們的作文教學恰恰缺少了學生自由的、廣泛的議論！這本身就是讓我們的小孩子“少思想、多復制”！議論少，想象得更少！其實，想象是小孩子的專利，在孩提時代，多讓學生寫點想象的文字，就是一種創造力的培養，小孩子的世界原就是一個童話般的世界！
教師應該具有一顆永遠年輕的'童心，只要童心不老，他就能成為一個學生喜歡的好老師，而要成為一位優秀的語文老師，還需要具有童眼看世界的本領、看課文的能力。這樣的眼力是需要磨礪出來的。
現代信息技術再先進，也無法展現學生從語言文字描述中形成的個性化的形象。想象的，盡管是模糊的，但又是最準確的、最能憾動心靈的。與其花這么多的精力制作并不成熟的課件，還不如引領學生透過課文語言進行精神之旅。模糊的時候，學生很想看清楚些，一旦用科學的眼光讓學生看得一覽無余了，學習也就失去了應有的興趣和探究的欲望、動力。窺探語文，是保持學生學習語文欲望的極好境界。
學會有選擇地放棄，追求深刻的簡單。簡單就是快樂，簡單就是幸福。
家長感言怎么寫 篇5
俗話還說“金秋十月”，沒到zz月，卻已有秋天的氣息，才剛踏入九月份我又回到了我美麗的校園。
“丁鈴鈴”在離別了學校兩個月后，那熟悉的聲音再次在我耳邊響起，同學們還是像以前一樣，匆匆忙忙地從操場跑到教室。一切都沒變，我也隨著人群跑進那熟悉的教室。舉目四望，同學們仍然那么“不可一世”根本沒注意我，我和他們答話，因為我特別想和他們談一談暑假里的故事，我想每一個同學都經歷了不同的事情，一定十分有趣。
翻開書本，一篇篇精彩有故事呈現在我的眼前，這時我知道了，新學期到了，我們應該努力學習了。
新學期，新氣象，我就連座位也變了，在新的學期里，我決定好好學習。
有時我在心里問我自己，開學意味著什么?我認為開學意味著開始收心了，新學期到了，在開學典禮中，校長講清楚了這學期的要求。雖然假期過后我有一點不高興，因為我要離開父母來到武勝來上學，我也有一些欣喜，因為，新學期來了，可以學到更多知識，結識更多朋友……
不管是有些不高興，或者有些欣喜，總而言之。新學期里我們應該好好學習，天天向上。
家長感言怎么寫 篇6
9月9日，一個比較特殊的日子。今天是偉大領袖毛澤東主席逝世的日子，1976年9月9日毛主席在北京逝世。今日，20__年9月9日，對于我個人來講除了緬懷領袖之外，更具獨特的人生歷史含義。今天是我人生中第一堂研究生課程，也是作為一名藝術生的第一堂正式課程。
20__年7月，吾順利于西安科技大學軟件工程專業畢業，同年9月進入北京師范大學修讀美術學碩士，師承梁玖老師，主修美術教育方向。9月6日，入校注冊、分配宿舍、熟悉環境、熟悉舍友、熟悉同學、熟悉教室，重復著本科時期的一切，但是卻有著新的風景和感覺。北師大的住宿條件和自己的預期是有很大的落差的，由于條件的限制，我和一位國畫專業的同學一起和兩位核科學研究院的`研三師兄同住。大家相互幫助，陌生感很快就削弱了，雖然住宿條件不算多么優秀，但是瑕不掩瑜，北師大的獨特的百年名校的氣質是最吸引我的地方，也是我最初選擇其的主要原因。7日參加學校的新生開學典禮、下午是學院的開學典禮，連續聆聽了多位優秀的教師和學生代表的發言，感觸頗多。尤其是學院、院長周星老師鼓勵大家做到“時時看世界，時時看人生；日日有所思，日日有所感；處處皆可學，處處存美好”；黃會林老師送給大家“珍惜、勤奮、自律”六字箴言；于丹老師為學生們講解了院訓“志于道，據于德，依于仁，游于藝”。晚間時分，學院研究生院的老師組織學習了入學教育，介紹了研究生的培養概況以及北師大藝術與傳媒學院的研究生學習情況以及注意的事項。
7日，參加了系里的師生見面會，會上的自我介紹發揮還算正常，畢竟是老江湖了，多年的班委鍛煉之后，自己已經逐漸適應了這些場合，性格上的劣勢也得以彌補。晚上，參加了學校組織的研究生入學英語水平測試，說實話，這次的考試結果肯定不會太好。原因有幾點：第一，考研結束之后，就沒有繼續英語的學習；第二，整個暑期都處于放空狀態；第三，英語聽力本就是我的死穴；第四，北師大的研究生英語聽力等同于雅思的中等程度，題型、語速完全不適應，根本跟不上節奏。閱讀、漢譯英、英譯漢、寫作、完型也沒有以前的那種快速完成的狀態，整個考試表現完全糟糕 ，目標成績是40分。這將決定研究生英語的選課情況，成績高于75分，可以免修；高于60分，可以選擇培養層次和要求更高的綜合英語（術科），相反則更多選擇英語視聽說課程，相對容易一些。16日將開始正式的英語選課，19日開始正式的研究生英語學習。期待一切都順利！這天也留了少許遺憾，由于原定的安排，沒能跟隨梁老師參加“全國美術館公共教育專業人員培訓班”的活動，延遲了參加這種正式的、高規格的學術活動。
8日，也即是今日。第一次參加了北師大的課程，旁聽了梁老師給本科生開設的《外國美術史》課程，這是我生平第一次，也將是我印象深刻的一次課程。這次的課程讓我對文科的上課情況和思維狀態有了更多的認識，由理科思維轉向文科思維，這點需要我進一步適應。這次課程給我最深的感受表現在如下幾方面 ：
第一，沒有不好的課程，只有不能講好課程的老師。梁老師的學識以及學術素養都是極其的高，他能夠站在一個很高的平臺來以全新的模式講授這門史學課。沒有拘泥課本、沒有信口開河，而是以獨特的思想性引導學生的自主學習性，提綱契領的高層次的講述，然后穿插著諸多和學術相關的知識。留下的是讓學生自主的學習具體的書本知識，將這些知識與自己的“綱”結合起來，融會貫通。
第二，獨特的管理模式和課堂互動。通過進行任職來鍛煉學生的講演能力和邏輯性、學術性；通過不斷地互動帶動課堂氣氛。
第三，嚴格的培養學生的學術素養。發散性的問題，與學科結合的“作業”，就職報告、學習報告。明確的規格要求，針對性的課題使得學生不會太多的已完成任務的方式進行作業。
第四，對于細節的嚴格要求。課堂上對于表述者的鼓掌致意，課后的擦黑板，旁聽的申報報告，筆記的記錄等等。雖然也因為報告的問題被老師提出批評，但是我相信這些問題的改進將會逐漸的使我變得更加的完美和優秀。
第五，課堂的嚴謹和嚴肅，課后的和藹風趣。中午和導師以及澤園的師哥師姐們的午飯時間，使我逐漸消除了之前對于梁老師的畏懼感。之前一直覺得梁老師很嚴肅，不容易接觸，自己的言行舉止都會很刻意的注意。但是，今天發現，其實自己可以消除這種消極的想法，打開心扉和澤園人有更多的交流。
既有不開心，也有開心的事情。今天，見到了多位澤園人，師哥師姐都很不錯，都很優秀，各有所長。尤其是，我有了一位韓國的博士生師姐，師姐主動的握手致意，送我名片，體現了韓國人對于禮儀的重視程度。以前對于韓國的禮儀只是局限于電視劇和綜藝，這次親自的感受使我意識到自高自身禮儀和交際的能力的必要性。
相信一切都會變好。相信北師大藝術與傳媒學院的教育理念“嚴是愛，松是害”。加油，fighting！
家長感言怎么寫 篇7
非常榮幸能代表所有參加“創業大賽”的選手來談一下自己的感受。首先感謝社長部長給我們這樣一次機會，讓我們這群大一新生能夠提早著手自己的未來，構想自己的未來。
有時閑下來的時候，參加創業大賽這件事就自然而然地在腦海躍現，它竟然由一些非�，嵓毜膱鼍�，經典的語言和熟悉的人串成了清晰的一條線，也許，非常久以后，這段經歷都會帶來快樂與思索，而且，我現在就確定，它賦予了我許多新鮮與寶貴的財富。
起初“創業大賽”提出的時候，不覺的這件事與我有什么關系，但經部長介紹后，我模模糊糊的覺得一件新奇的事情在等待我們。我們分組進行，先設定一個目標，然后努力地去做。最后取得了預期成果。這對一個團隊來說，絕對是一件幸福而幸運的事情。但比賽的意義并不僅僅在此，過程更讓我們受益。
調整心態
我們應調整好自己的心態。即當我們確定了要創業時，我們所扮演的角色就應有一個大的轉變，自己不再單純是個學生，而相應的應擬任為一個公司的高層管理者，是一位百折不撓的創業者�？紤]問題時也要求我們轉換角度。例如“如果融資成功。這錢該怎么花？這個項目的未來前景如何？”等等。的確，我們是沖著做某種事業而去，我們要有種責任心和使命感，并不是為了參賽而參賽，我們應超越計劃書本身，思考到企業的具體運作，項目今后的意義等。我想只有這樣，才能真正做好這個項目。
積累知識
市場是變幻莫測的，創業是一個復雜多變的過程，這要求我們必須淵博的知識和結合實際決策的能力，我們在編制商業計劃書時涉及到非常多問題，如市場調查，財務分析，人員分配等，這所有的一切都離不開一定的理論支持和自己的主觀判斷。在這次比賽過程中，我更感受到了知識的厚積薄發和更深刻的理解了“書到用時方恨少”的真諦。
團結協作
團隊在合作中會遇到各種問題，而解決問題離不開有效溝通和真誠交流。每個隊員都有自己的知識結構，經驗閱歷和個性特征，如何集思廣益，博采眾家之長，就需要每個人都從大局考慮。每次面對有爭議的問題，大家都可能會爭得面紅耳赤，然而就在我們思想的交鋒下，才可能產生智慧的火花。而后回過頭來看以前的所有爭議我們都會發出由衷的微笑。
現在看來，創業的過程就像一個人的生活歷程，和生活一樣，除了基本的生存技巧外，更需要真誠，自信，奉獻和勇于拼搏。最后用清華大學羅建北教授的一段話來結束我的感想：世界上有這樣一群人，對于他們而言，創業是一種情結，一種使命，所以無論何等艱辛，他們都欣然面對，因為只有如此才感到不枉一生。
家長感言怎么寫 篇8
在人生的道路上，我們每個人都會經歷各種各樣的困難與挫折，它常常讓我們感到無助和悲觀。然而，總有那么一些人，在幫忙著我們。當我真正的遠離家鄉，奔赴到千里之外的北京的求學時，我才真正的切實體會到了它的溫暖。“飲水思源，心懷感恩”我們感謝那些以前無私幫忙過我們的每一個人。
我是一名來自農村的學生，父母都是農民出身，土地是家中衣食及其他花費的主要來源，家里的子女也較多，經濟狀況本來就十分的拮據。但是，一件不幸的事情在我小學時降臨，我的母親不幸因癌癥而去世，這場變故第一次摧毀了家里的經濟；而后父親為了有人能夠照顧我和比我大4歲的姐姐的生活，又為我找了一位后母，雖然生活依舊艱辛，但是家中的生活總算步入了正軌……然而，命運的不幸卻又一次降臨，初二時我的后母也因病不幸去世，這使得家中的經濟再次陷入了崩潰……這使得我面臨著輟學的風險，但是父親卻仍舊不顧生活之艱難，堅持讓我們幾個兄弟姐妹上學……為了給家里減少經濟負擔，高中時，我忍痛放下了到市重點中學讀書的機會，到了一所普通的私立高中讀書，然后因為那里能夠為我免除學費并且還帶給必須的生活補助……xx年6月我參加了全國高考，最后被北京工商大學所錄取，這對家里來說是又一個喜訊，但是也是一個很重的負擔——學費，為了我能夠順利入學，父親進行了“總動員”，為我湊足了第一學年的學費，讓我安心的進入了大學。雖然進入了大學，但是我卻總是高興不起來，因為后三年的學費仍舊是個問題。在老師和同學提醒下，我來到了資助中心，那里的老師為詳細的講解了個各項資助項目，并幫忙我進行了貧困生自助登記！
回望我過去兩年的大學生活可謂是既充實有著無盡的歡樂。
首先是思想道德，在大一上學期我申請加入中國共產黨，并獲得了班級評議的通過完成了黨課結業，成為了一名入黨積極分子。在大二下學期，我通過班級推優，成了一名發展對象。在今后我將更加努力學習黨的基本路線方針政策，在思想上不斷提高自己，爭取早日加入中國共產黨。
其次是學習方面，我總體上做到了努力學習，具體表現：不曠課、不遲到、不早退、認真聽講、完成老師布置的各項任務、不掛科等，在大一學年績點3.64、大二學年績點3.857的成績。但是，在此期間，特別是大一下半學期，由于工作及其他方面一寫原因的影響，我的成績出現了下滑，這是讓人十分驚醒的事；在大二學年我用心改正不良習慣，合理調配時間，最后把學習成績提升了上去。
再次是工作方面，第一是班級活動，在進入大學后我參加了班委的競選，最后被任命為班級生活委員、安全委員，而且還當上了數學課代表，在這兩年的工作中我，努力完成老師、班級交給的各項任務。同時用心參加各項活動，例如：班級辯論會、班級運動會等；第二是學生會方面，在進入大學后我參加了學生會，在哪里我認識了許多朋友；第三是勤工助學工作：在這兩年的工作中我本著盡責的態度，努力完成老師交給的各項任務，收到了老師的好評。
再其次是課外活動方面，我參加了校級運動會、拔河比賽，辯論會等，然后在校學生會組織系統里，我參與組織了辯論會、燈謎會和讀書節等活動，參加了學生會組織的“新學期學校的迎接新生”活動和“新生運動會”志愿服務活動。
最后是生活方面：這兩年的大學生活，生活消費方面，我做到了勤儉節約，不浪費，合理的花費生活費；在和同學相處方面，我做到了團結同學，互幫互組，互相謙讓，正確處理和同學們的關系，沒有和同學發生過矛盾，使自己的大學生活過的和諧完美！
在大二上學期，進行的綜合測評中我的績點3.64，最后結果79.33，申請獲得了“北京市國家助學金（一等）”、校獎學金三等，這是學校、老師對我的鼓勵和支持；然后大二學年，我的績點是3.857，以后會更及努力，爭取得更好的成績。回想從大學生活的點點滴滴，都有著老師們無私的.關懷和幫忙。
俗話說：“飲水思源”。從助學貸款到國家助學金，再到LotionSPA德育助學獎，這些對廣大寒門子弟的幫忙是國家、學校、社會以及無數老師們奉獻。
“投吾以桃，報之以李”，我們要把這份感恩珍藏下去，把這份精神傳承下去，我們要努力地以自己的行動回報那些幫忙我們的人，回報社會，回報國家！
飲今日之水，我們思其源；承此時之助，我們感其恩！
特此感謝！
家長感言怎么寫 篇9
央視的“漢字聽寫大賽”掀起了“漢字書寫熱”，已經讓國人重新重視漢字，熱愛和弘揚中國文化。我們雙城市的教育界同仁們也緊跟聽寫熱潮，各校師生緊張有序地揮灑著筆墨，市教育局領導精心組織、周密安排，于20__年11月30日舉行了全市首屆師生漢字聽寫大賽。全市共六個賽區，每個團隊選派兩名老師，八名學生，幸運的是我也成為團隊中的'一員。
自接到教育局的通知，我們學校首先啟動評選師生參賽選手，代表學校參賽，接下來的日子，我們集體策劃、選詞挑字，在書、字典和練習本上遨游著，每一個字詞我們都反復斟酌其筆畫和意思，找出同音字和形近字比較著、分析著、研究著、揣摩著。只要有一點兒空閑時間，我們就互相聽寫著，走在樓廊里、校園里、坐在車上，乃至回到家里，腦海中隨時都浮現字詞的筆畫和字形，隨時讓周圍的人聽寫著，癡迷到忘我的境界。這一緊張有序的復習過程，讓我回想起師范�？计胀ㄔ捛暗囊荒荒唬菚r寢室的同學們隨時都咬文嚼字，互相正音，最后順利過關。
帶著滿滿的期待自信，我們團隊走上了聽寫大賽實驗小學分賽場，重復我參加第二屆風采大賽的感受，“與其說是參加比賽，不如說給我一次學習的機會。”的確如此。畢竟是首屆聽寫大賽，它同我往日參加的語文素養大賽、風采大賽的性質和方式是截然不同的，這里要的是真功夫，對每一個詞的每一筆都不可以有半點馬虎的。一輪又一輪地聽寫著，選手們忐忑著，生怕被淘汰。但是，畢竟是比賽，一不小心有的選手就因為一筆之差就自動退場，看著退場的選手們，那份痛苦寫在臉上，是如此無奈、如此遺憾。還好，我一次又一次走上賽臺，一次又一次順利流暢地書寫著，心中那份焦慮與自信錯綜復雜地交織在一起，焦慮的是會不會出生僻的詞語，自信的是我有原來的基礎和賽前的充分準備。賽場上的選手越來越少了，退場的選手越來越多了，評委開始為我們剩下的三五個人開始出有難度的詞語了，“巉巖壁立”為我留下了賽場的遺憾，那個最簡單的“立”字我竟然寫錯了，唉，前三個字我都順利地寫好了，由于只有三十秒的時間，我把遺憾留在了“立”字上。可能賽場上的每位選手都是這樣地退場了，人生不過如此，總讓人留下遺憾。
回到家里，回憶大賽過程的每一個鏡頭，每一個詞都在我的眼前呈現，每一個選手的精彩表現都是那樣耐人尋味。漢字聽寫大賽在提升全社會對漢字的重視程度的同時，更揚起了我們師生的寫字熱情，讓漢字教育重回家庭、重回課堂，成就一代代不僅敲擊鍵盤，也會揮毫潑墨；不僅有科學精神，也有人文理念的中國君子，真正做到書寫的文明傳遞、民族的未雨綢繆。
家長感言怎么寫 篇10
今天，站在這個頒獎臺上，手里捧著“全社區圍棋冠軍”獎狀，就是因為我得了社區圍棋冠軍。
首先，我要感謝我的老師，就是他讓我爭取了這次機會，如果沒有他，我也不會參加、不會的冠軍的；其次，我要感謝我的圍棋老師，就是他叫我圍棋，由圍棋叫我遇事要冷靜，要動腦思考躲避過去；還有，我要謝謝爸爸媽媽，就是他們讓我接觸圍棋、學習圍棋。
這一時刻，我在頒獎臺上站著，面對臺下的群中，我非常緊張。在這之前，當我聽到“張峰源同學獲得社區圍棋冠軍……”我簡直不敢想象，等到我第二次聽到這話時，我才確定我得了冠軍。站在頒獎臺上，從臺下看臺上，就是如此得小，而站在臺上，視野猛然開闊起來，即使后面站個我這么高的小孩，被大人擋住，我也能一目了然！
在比賽之前，我們圍棋班曾比賽過三次，我最好的成績就是全圍棋班第一名。我有認真學習，上圍棋課認真聽講，回家沒事兒就照著書練習起來。經過一段刻苦努力下，我學會了怎樣“占空”最大，“吃子”最多。而且，我每次上課時都會帶一個輕便的小筆記本，再帶一支筆，把老師說的話主要意思記下來，把黑板上寫的、畫的抄下來，回家慢慢地思考，進一步地學習。
今天我的了社區圍棋冠軍，雖然有些出乎意料，但就是證明了努力沒有白費！