大學的軍訓感言作文（精選3篇）

大學的軍訓感言作文 篇1

　　從高中到大學，我們需要新的蛻變。高中的我們也許任性，也許嬌氣。但這并不代表我們可以無休止的任性下去。步入大學的殿堂，軍訓成為了我們的第一堂課，我們每個人從這短短八天的軍訓生活里體會到了艱辛，也體會到了做一名真正的軍人是多么光榮和自豪。

　　八天的軍訓就這樣拉開帷幕。首先是站軍姿，軍姿是做好其它動作的基礎，也是一個考驗我們耐性和體格的標準，要站好軍姿，必須要有不怕曬，不怕累的決心和勇氣，還要有對標準軍姿的那種熱愛，不一定每個人的軍姿都是站的最好的，但我們每個人都在盡力做到最好。10分鐘，20分鐘，30分鐘，在太陽的照耀下我們的膚色都在發生著質的變化，但這并不會抹殺我們對站好一個標準軍姿的熱情。帶著這份熱情，大家都極力的克制著自己的嬌氣，力爭將最基本的動作，做的扎實有成效。

　　完成了軍姿的站立，下面開始了立正，稍息，跨立的學習。大家都懷著無比憧憬的眼神看著教官教我們的每一個動作。從慢到快，從不標準到標，每一個動作都是那么鏗鏘有力。聽著動作的和音是那么的愜意，大家臉上都露出來燦爛的笑容，這不僅僅是我們個人的表現，更是我們以班級為單位的一次大收獲，心中不由的發出：看我們多棒。在教官的指導下，我們的動作越來越完美，逐步的接近標準，成為了自己心中的偶像。用一句話總結今天的收獲，就是累并快樂著。

　　第三天的軍訓是在前兩天的基礎上不斷地重復從而加強自身的能力，首先是站軍姿，10分鐘，20分鐘，30分鐘。陽光從同學們的臉上走過，留下一絲絲的痕跡。接著是立正，稍息，跨立，一個接著一個的變換。考驗著同學們的注意力，也考驗著同學們的耐力。同學們在前兩天的基礎上動作也更快，更準了。愉快的第三天就這樣結束了。這一天當中，我看到了同學們的付出，也看到了洋溢在同學們臉上的笑容，原來一個團隊的力量是這樣的強大，足以人每一個人都為之努力，為之拼搏。

　　第四天的軍訓，天空中飄來了蒙蒙細雨，給疲乏的我們添加了絲絲清爽，就這樣，雨時而下時而停，但我們知道，做一名軍人，以服從命令為天職，在困難的面前，是絕對不可以退縮的，在雨的洗禮下，我們像驕傲而倔強的花朵，因為沒有任何理由我們可以放棄訓練，這一天的上午，我們復習了之前的訓練內容，也學習了正步走，正步走更是考驗我們團隊的團結合作能力，動作做的標準，步子邁的整齊成為了我們一個團隊走向另一個高度的必修課，就這樣教官開始卡每一個動作。因為只有這樣我們才能做的更加整齊，有層次感，聽著教官的指導。1.2.3.4.,每一個動作都需要定1~2分鐘，耳邊也不時的傳來同學們的抱怨聲，是，軍訓是累，可是，沒有付出又怎么會有收獲呢？抱著這種心理，我們一次又一次的訓練著，功夫不負有心人，我們終于可以流利的走幾次漂亮的操了，4個小時的努力終于換回了教官的一笑，又到了吃飯的時間，我們告別了操場，走向了食堂……

　　下午依舊，我們累并快樂著。對，晚上教官會教我們內務的整理，我們幾個舍長認真聆聽著教官的指導，一遍，兩遍，教官教的認認真真，我們聽的聚精會神，最后，教官下達了明天的任務，就是，明天會有一次內務整理的評比，名額有限。評比的標準就是豆腐塊的被子，整齊的擺設，干凈的地面……接著，我們幾個舍長分頭行動，各自安排各自宿舍的衛生情況……這一天更深刻體會到了責任與頑強的意義。

　　軍訓生活接近尾聲，這一天所有的動作都要快，準，狠，一遍接著一遍的演練著，軍訓之余教官開始教我們唱軍歌，為我們表演他們的技能，一切都是那么多的美好。在我們15B5這個大家庭里到處洋溢著溫暖的氣息，同學們互幫互助，共同學習，共同進步。

　　彩排的日子到了，各班前導帶領著各自的班級從主席臺前緩緩通過，雖然這次是彩排，但我們每個人都做的非常用心，就好像我們此刻就是在領導面前展現我們的班級，表現我們自己，這一天沒有前幾天那么累，教官也成為我們中的一員，和我們一起嬉鬧，聊天。這一天，過的很快，也很開心。

　　為期7天的軍訓生活就要結束了，我們踩著鼓點，來的了主席臺前，跟著前導的步伐，喊著嘹亮的口號，從主席臺面前通過，待各班都順利走過后，就代表著軍訓生活的結束，這個時刻很快到了，但我們留下更多的不舍，望著教官遠去的背影，我多想說：教官，你辛苦了。

　　軍訓作為大一的必修課，它告訴我們要學會堅強，懂得團結，做一名有勇氣，有擔當的好青年。雖然我們會被曬黑，會流汗，但，我們得到的遠遠不止這些。讓我們感謝這次成長吧。

　　數學15B5班 劉志琴

大學的軍訓感言作文 篇2

　　1、那種盤踞在心里的溫暖，情不自禁就微微一笑的幸福。

　　2、班主任是什么就是一個破壞完你友情再破壞你愛情還不放過你親情的人!

　　3、畢業了呵?你都還不知道我喜歡了你三年，也許還會有下一個三年。

　　4、再見或者不見，留下旳只有想念。

　　5、再會了這個夏季，明天的我們是否在同一藍天下卻終究找不到那熟悉的身影了呢?

　　6、生命對某些人來說那是美麗的，這些人的一生都是在為某個目標而奮斗。

　　7、誰的青春沒有淺淺的淤青，誰的傷心能不留胎記，誰的一見鐘情不刻骨銘心，誰能任性不認命。

　　8、時間不會改變痛，時間只能適應痛。

　　9、我很不明白為什么這么快青春就這樣被掩埋，化成一顆塵埃忽然砸下來。

　　10、再不瘋狂我們就老了，再不復習中考就完了。

　　11、有些事情，當我們年輕的時候無法懂得，當我們懂得的時卻已不再年輕。

　　12、我們不怕不懂，就怕裝懂;不怕不足，就怕滿足。

　　13、在我心底深處，有你意想不到的痛，到底還能撐多久?依舊保持我最堅強的微笑。

　　14、一出連配角都沒有的戲份，我似乎只能是一位觀眾，旁觀著。

　　15、在你迷茫的時候，請記得最初的夢想。

　　16、別濫用了最能拼的年紀，讓自己整天無所事事。

　　17、記住該記住的，忘記該忘記的。改變能改變的，接受不能改變的。

　　18、悲傷過后，揚起嘴角，微笑還是我驕傲。

　　19、當有負面情緒的時候，不要說。管好自己的嘴，有時候做啞巴，是一種境界。

　　20、感謝那些我愛過或者愛過我的人，是你們教會我什么叫青春!

大學的軍訓感言作文 篇3

　　11月15日至11月17日，山東科技大學文法學院組隊參加了中華環保聯合會、司法文明協同創新中心和武漢大學環境法研究所聯合主辦的“第二屆全國模擬環境法庭大賽”。我校參賽隊由李志輝、王雪妮、宋春霞、張猛、金強星五位同學組成，我作為指導教師參加本次比賽，在指導、訓練、備戰、參賽的整個過程和各個環節深有體會，總結如下：

　　首先，在準備比賽的一個月時間里，結合本屆大賽比賽規則和案例材料，注重發揮學生自主能力，重視激發學生內在潛力。隊員選拔伊始，就以學生自主準備情況作為入選標準；案例解剖過程中，強調對基礎事實的掌握、法律條文依據的查找、法學理論知識的探索；演練對抗時，進一步找尋爭議焦點和論證依據，引導學生一步步發現案例中的關鍵問題。在此過程，學生的學習能力、處理能力、探索能力都得到了顯著提升。模擬環境法庭的訓練，不同于以往課堂討論灌輸的呆板，它以改編的案例材料訓練學生自主思考、語言組織、對抗論辯、協同合作、實務處置等多種能力。五個案例一路準備下來，學生各方面能力的進步讓我們指導老師都為之驚喜。這也給我們以啟示，那就是在環境法學專業碩士研究生培養方案中，可以考慮將“模擬環境法庭”作為選修課程之一計入學分，以促進學生理論知識學習和實務操作技能訓練之間的契合。

　　其次，本次大賽的評委和審判人員都是來自全國各地工作在一線的法官、檢察官和律師，他們參與的本身就給各參賽學校以實踐指導，與此同時，也確保了模擬法庭比賽的公平和公正，讓大家真正領略到一線法律工作者的風采和魅力。閉幕式上，主辦方對本次大賽的經驗總結、規劃建議、前景展望，既是對環境法學專業學生培養的要求，也是對環境法治理論和實踐進步提出的思考，非常有助于推動環保法律事業的長足發展。

　　最后，我們作為參賽隊組成人員，非常感謝主辦方周到細致的安排和服務，為大家提供了環境法學教育和對抗交流的平臺，讓許許多多有志于環境法學教育和培養的高校交流經驗、發現不足并獲得提升。本次大賽的順利舉辦，以模擬法庭的形式展示了社會各界在推進環保理念、推動環保法治進程中所做的不懈努力，并吸引更多有志之士投身于環境保護的隊伍之中，成為他們奮斗不止的源泉的動力。

　　誠心祝愿“全國模擬環境法庭大賽”在本屆成功舉辦的基礎上，越辦越好！