家長會的感言范文（精選16篇）
家長會的感言范文 篇1
尊敬的蘇老師：
您好！
我的兒子卓艦洋從一年級那不懂事的頑童，逐步成長為對學習感興趣的好孩子，這里面有您淳淳的教誨和辛勤的工作，我們全家真的從心里很感激你們！
艦洋性格很好，開朗、聽話，可塑性很強，只要是給他講清道理他都會認真去做。您要嚴格要求他，您們怎么教育我們都能接受，俗話說“嚴師出高徒”，在今后的學習中，您要嚴格管教他。真的希望在您們的教育下，他能茁壯成長，走好小學學習的第一步。
艦洋存在學習有時不認真、馬虎大意、粗心的問題，這在每次的考試和做作業時就時有發生，我們也很頭疼。他有時注意力不集中，好走神，希望老師在課堂上多提問他，多讓他回答問題，讓他在回答問題中找到自信，對學習感興趣。逐步改掉這粗心大意、走神的壞習慣，這是我們最渴望的。
艦洋真的在老師們的教育下逐步長大了，原來我認為艦洋還小，懂得事少，可這次十一放假，在一次家庭聚會上改變了我們的想法，他在聚會上落落大方，說祝酒詞、背詩、背日記、表演節目都不怯場。大家都說他長大了，其實我心里知道，他是在鼓勵聲中變得自信了，所以表現就好了。通過這件事，我知道了孩子也渴望大家的認可和鼓勵！
希望老師在今后的學習中，多鼓勵他，多認可他，多給他動力。我們有自信在學校老師的教育下，他會成為一個對社會有用的人！
家長會的感言范文 篇2
望子成龍，望女成鳳。一次家長會讓我對這句話有了真切的感受。昨天下午三點半中召開的家長會，到達人數有百分之八十之多，這在農忙時節是不多見的，更有甚者許多家長陸陸續續在三點鐘之前就來到學校。由于時間未到，怕影響學生學習，門衛沒有提前開門，家長們就在大門口耐心等待毫無無怨言。
整個家長會分為兩個板塊，先集中后分班交流。在食堂餐廳集中大會上內容較多有優秀學生表彰、優秀學生代表發言、優秀家長發言、中學校長發言及學校領導講話，一個多小時的會議會場安安靜靜，很少有人走動，個個細細聆聽著各項發言，有的家長甚者帶來了照相機為上臺領獎的孩子定格永恒的瞬間，重視程度可見一斑。
分班交流的時候，我說了兩點，一是多關注孩子，二是多與老師交流互動。家長們都比較認可。散會的時候有的家長或室內或室外耐心等待我們，只為想多聊上幾句。從充滿期待的臉上我讀懂了家長的期望。時間早已過去，家長卻不愿散去……
一個孩子就是一個家庭的百分百得希望。我責任重大呀！盡責是我最應該做的。
家長會的感言范文 篇3
這個假期里我們都和思琳探討了這次家長會的內容，她也意識到一些問題是要糾正，以及加以防范。
張老師：你好！昨天家長會我了解到班級里的，孩子們讓您費心了，之前廖嘉浩也讓您費了很長時間，您現在還是帶病工作，真是辛苦您了，祝您身體健康！工作順利！
通過這次家長會，讓我們更清楚孩子的學習狀況和老師們認真負責的教學態度。
這周家長會的召開，使我更加了解了學校和老師的教育，并使我更深入了解了樂樂在學校的學習和生活。
參加完家長會，聽了老師們的介紹，非常感謝老師們的辛苦勞動，為孩子們的成長想了不少辦法，用了不少心血。同時，對照自己，把時間用在孩子身上非常不夠，感到慚愧，今后一定多擠出時間與孩子在一起。
家長會開得很好，謝謝老師們的努力工作。
通過每一期的家長會知道班主任和各科老師的辛勤付出，我感到很高興。關于近期的浮躁有同感，昨晚同他談到這方面后，他說以后一定改過。
謝謝孫老師！能把這么多孩子在這三年的成長發展歷史逐個了解，已經是件不容易的事，我們非常理解，特別是看到孩子對老師和班級的形象會懂得去呵護，就能看出老師的魅力所在。這么好的一種學習氛圍帶給孩子的信息是：學習是一種快樂的事，有能力的孩子會極力地去做得更好，能力差點的也會想著為班級去努力盡一份力，孩子都會懂得盡最大的努力在最后一學期去把最好的成績回贈老師，請老師放心吧！祝老師身體健康！幸福快樂！
家長會上看到孩子們的進步，得到了各科老師的肯定，作為家長的我，倍加替孩子們感到高興，也看著浩鵬從人生的第一個經歷的挫折中慢慢平穩過度，媽媽只想說感謝孫老師，也祝浩鵬真的長大了起碼你是具備了不屈不撓的學習精神。眼看最后三年的小學學習相處馬上就要結束了，作為家長的我內心竟也泛起千百個不舍，希望浩鵬好好珍惜和老師們、同學們的最后相處的時光，把堅持做到最后，交給自己交給老師一份滿意的答卷。
班主任反饋了孩子們德智體的表現，各任課老師也反饋了孩子們的學習情況，我們覺得六（3）班在孫老師的直接教導下，在各任課老師的耐心教育下，孩子們在德智體幾方面都有了很大的進步感謝各位老師的辛勤付出，我們也表揚了聰 聰好的方面，對存在的不足也明確指出，希望她能發揚成績，再接再厲，以最好的狀態努力學習迎接期末考試。
感謝老師們和孩子們的精神準備，尤其是孫國華老師對班上39個孩子進行了全面客觀的逐個點評，讓我們家長理清楚地了解孩子在校的學習生活情況。讀了孩子寫給爸媽的信，頗受感動。“我不會辜負你們的期待，我會加油的！”我知道這是孩子的真心話，我相信他能說到做到的。
尊敬的老師，您們好：本次參加家長會受益匪淺，我們非常認同老師對孩子們的教育方式，同時也交給我們不少教育孩子的好方法，我的孩子能在你們的教導下健康成長是我們的榮幸，老師們辛苦了，謝謝您們！
開完了孩子的家長會，確實深有感觸：語、數、英老師對孩子們的學習是循循善誘，耐心輔導；對孩子們的生活確實是無微不至的關心，真是不是親人勝似親人，作為家長的我們確實很放心，謝謝你們！
轉眼間這個學期已經過去了五分之四的時間，上周參加完家長會，父母都很有感觸，老師們對同學們都非常關愛，善于教導你們，他們都付出了很努力的勞動，一切都是希望你們成才！父母對于老師們的教育方法非常信任和支持！翻看了你桌面上的作業及試卷，聆聽了老師們對同學的點評和案例分析，看到你在臺上能大膽發言，父母非常驕傲和欣慰！希望你繼續努力，樹立自信心，更加上進，更加陽光！
本周開完家長會回來，深有感觸。也驚覺原來孩子已經長大了，有自己獨到見解和思想，我們和孩子需要的是象朋友一樣多作溝通和了解，為孩子能幸運地遇到幾位盡職盡責，給予無私關愛的好老師而感到高興和感激！
剛結束的家長會，給我們帶來了不少感觸和感悟，孩子需要努力的同時，作為家長也應不遺余力，關注更多。同時我也想到一點：通過幾年的共同生活和學習，五班已是一個緊密團結的整體，希望同學們能在學習過程中，互相支持，互相幫助，使這個集體力量更強大！
家校間的緊密聯系，為孩子的成長提供了強而有力的支持，本周五的家長會，各位老師的發言，讓家長能更多地了解孩子在校的情況，對孩子的教育和成長有很大幫助！
家長會組織得很好，形式多樣，內容生動有教育性。確實，孩子個性不一，因材施教是關鍵，班主任曾老師能有針對性地進行教育，效果明顯，孩子學得開心，學得進步。
家長會內容豐富，老師們準備充分，感謝三位老師和各位家長。在家長會上了解了各科目的教學情況，很有創新和針對性，很符合這個時代和這個年齡段的學生的感知認知狀態。
家長會非常精彩，老師和家長的發言給了我很多教育孩子的啟示。家長會讓我頓悟了不少教育孩子的道理，我會借鑒其他人的教育經驗，調整做法，讓我的孩子能取得更大進步
每次開完家長會，都讓我感觸很深。真的，孩子們在校一天天成長，他們的一點一滴進步都凝聚著老師們的許多心血和汗水。在這里，作為孩子們的家長我們深情地對老師們說聲：老師們辛苦了！謝謝您們！對各科任老師的教學方法也很滿意，每個老師都有各自的教學優點，對每個學生都極度負責任，可以說個個都兢兢業業、任勞任怨。 在以后的日子里，希望我們繼續共同努力，攜手幫助孩子們取得更大進步。
通過這一次的家長會，我們進一步的了解孩子在學校的表現情況和學習情況，也知道了許多教育孩子的方法以及青春期我們需要注意的事情！非常感謝各位老師的辛勤付出，我們的孩子才能夠健康快樂成長！
很慶幸威達遇到了非常注重品質教育的老師，漸漸的改變了暴躁、壞注意多多的威達。現在的威達在做事前學會了用腦子想想后果，非常感謝各位老師對威達犯錯時的及時教育！希望威達更加努力學習來報答愛你的老師和媽媽！
周五，家長會是學校面對面的互動，會上老師和部分家長的發言，讓我們感觸良多，有的家長的提議讓我們深受啟發，有的勸告讓我們沉思，這對我們今后如何與孩子溝通和交流有了新的話題。多謝老師們的精心策劃和細致的準備。
這次家長會形式新穎，家長代表的發言很精彩，讓我受益匪淺。
孩子的進步，凝聚著個人的努力，老師的教導，家長很欣慰。
家長會上三位老師的發言讓我們家長收益匪淺，教全面、真實地了解了孩子的學習、生活、交往等，對該年齡段孩子的特點作了詳盡的分析和教育指導。謝謝各位老師，辛苦了！尤其是英語胡老師對每個孩子的學習情況作了具體的分析；數學陳老師對每個孩子進行了鼓勵和激勵；班主任、語文老師對孩子們出現的普遍性問題作了講解。能夠看出各位老師認真、嚴謹的工作態度和獨特的高招妙方。我們會教育孩子珍惜小學階段和各位良師相處的時光！
參加家長會很有收獲，特別是培養孩子的自我教育方面，老師們費了很多心思，感謝老師的辛勤和努力。把家長會的情況和天怡作了交流，既肯定了她這個學期的進步，又分析了她還要努力的方面，天怡也很虛心，各方面的上進心都很強，我們也相信，在老師的指導、家長的幫助和她自己的努力下，會有更大的進步！
本周參加了六（10）班家長會，項老師、陳老師和胡老師都精心準備了，你們為培養學生付出了辛勤勞動，我們家長都很感謝你們，我們對你們的工作非常滿意，愿六（10）班在畢業考能考出好成績。
這個星期五在家長會上，了解到舒婷在這個學期中學習的情況，數學、英語表現不錯，語文還進步了，希望舒婷能繼續努力，將這份學習的激情延續到期末考試。
家長會的感言范文 篇4
有關專家有這樣的看法：說小學四五年級、初中二年級、高中二年級是學生的三大斜坡，如果能順利地沖上去，一般來說高考就不成問題。如今，我們的孩子正處在第二大斜坡上，初二新增加了幾何，英語課文與古文都越來越長。我與孩子一齊分析新問題的客觀難度，我對她說：大家都同樣地遭遇困難，就看誰能沖上去。如果勇攀拉開擋次的“斜坡”，鼓足干勁全力以赴，你的理想就近你一步。孩子理解了我的意思，在幾何、古文方面有意識地多花功夫，由于事先有心理準備，又在學習中注意到該用功的地方，所以，她反而沒有感到在“斜坡”上費勁。
去年期末考試前夕，學校正是綜合復習階段，免不了做超多的卷子、作業，孩子回到家，一邊做作業，一邊抱怨：“哎，做學生真累呀！”剛開始幾天，我只是聽著，之后她抱怨的次數越來越多，明顯有一種消極情緒。我意識到有問題了，我對女兒說：“解決這個問題的辦法有兩條：一是立即退學，長大了去干點苦力、揀揀垃圾也能勉強度日，二是知難而進，做浪尖上的勇者，向你理想的彼岸挺進。你選取吧！”女兒當然選取了后者，她說：“我只是說說嘛！”我說：這種抱怨，實際上是一種心理的消極暗示，而消極暗示常常在偷偷地起作用。為什么不說：“啊，我們老師真是太負責了，這天老師給我們的復習題我全掌握了，沒有辜負老師的期望！”如果天天以這種心態去應對鋪天蓋地的試卷，效果肯定不一樣。
周弘的一本書叫《賞識你的孩子》給我的啟發很大。他說：孩子就應在鼓勵中成長，家長要毫不吝嗇地夸獎你的孩子。根據這個理論，我就及時發現孩子的點滴進步，口頭表揚為主，物質鼓勵為輔。為此，我家建立了獎學金制度。為了豐厚的獎學金，極大地鼓勵了孩子的學習用心性。我這樣做的目的，主要是讓孩子明白，要得到最好的，務必付出自己最大的努力，一分辛苦一分收獲。她用獎學金購買學習用品與她喜歡的其他生活用品，同時也鍛煉孩子管理錢與會花錢的潛力。
平時利用一切機會與孩子交流溝通，了解孩子的真實想法與愿望，也真誠地讓孩子給家長提提意見與推薦。與孩子一齊享受成功的喜悅，與孩子一齊分析失敗的教訓，這樣，孩子有一種平等與被尊重的滿足。
表揚多了，孩子有時也有翹尾巴的跡象。去年期中考試，女兒得知超過了她的競爭對手，考了年級第一名，回到家后興奮了好長時間還沒有開始做作業。我看在眼里，急在心里，我在思考如何給她降降溫。我靈機一動，順手拿起一張紙，在上面寫下了這么一首小詩：山外青山樓外樓，英雄好漢爭上游，爭得上游莫驕傲，還有英雄在后頭。孩子看了看紙條，轉身去學習了，并把紙條貼在臺燈的底座上。
最后，我重點講講在語文與英語方面，家長如何引導孩子，與孩子一路同行。
我們夫妻倆根據自身的經驗對孩子的學習達成這樣一種共識：小學階段重點過語文關，初中階段重點過英語關，高中階段強化數、理、化。由于在小學階段有超多的課外閱讀，理解潛力增強了，到了初中，語文方面的重點是提高欣賞潛力與寫作水平。我與女兒在油田圖書館都辦了借書證，每月能夠借四本書，我們借的大多是文學書籍，讀到好書了就到書店去買回來。這樣既能夠讀超多的書又少花錢。我還每年為孩子訂閱許多書報與雜志，初二，除了一向訂閱的《語文報》與《英語報》外，我特意增加了一本雜志叫《中學生閱讀文選》（初中版）每月一期，孩子從里面讀到許多名家名篇、中外美文、比較閱讀，專家評論等文章，各種文體應有具有，提高了孩子的分析潛力與鑒賞潛力。我發現，女兒每次考試的課外閱讀部分分值很高，這與她超多的課外閱讀分不開。
家長會的感言范文 篇5
轉眼女兒在西幼已經上大班，此刻孩子能夠基本適應幼兒園生活，各方面都有了不少的提高，這是我最感開心的事。在此，十分感激幼兒園教師們對孩子辛勤的教育和幫忙。
在兩年多的日子里，我深深的感到了女兒自身上的變化，自己會穿衣服了，明白自己的事情自己做了，每一天她都在提高著，很多時候，女兒會把在幼兒園學到的歌謠唱給我聽，一邊唱，一邊按照自己的節拍搖晃著小腦袋，看到認識的字，還會大聲說出來，小手也靈巧起來，會自制玩具，構思積木，自立能力在不斷增強，會說一些我意想不到的話，會做一些我意想不到的事，總是能帶給我驚喜。
作為家長，我很期望了解孩子在幼兒園生活中點點滴滴，而西幼又恰恰經過家園聯系冊和校訊通給我們家長供給了這樣的平臺，加上平時的電話溝通拉近了教師與家長的距離，讓我不必為孩子擔心，能安心的工作。
教師經常給我打電話對孩子的表現進行溝通，找出點滴的提高肯定孩子，并且教我們回家多鼓勵孩子。這三年來除了生病，女兒天天都去幼兒園，早晨起床時，我一喊她，她一骨碌就爬起來，自己穿衣服褲子和襪子，自己洗臉刷牙，從來不費勁。看到女兒天天自己穿戴整齊高高興興的去坐校車，直慶幸我家孩子省勁。這是教師的費心換來我們的省心啊，所以我們一向堅持按照教師的要求對孩子進行鼓勵教育。
我覺得西幼給孩子開設的.課程已經很合理了，所以，我沒讓女兒理解更多的早期教育，我想：幼兒學什么都是學得快忘得也快，這兩年沒有學習壓力，應當讓孩子利用學前的時間多玩玩。讓孩子學會在自由自在地玩中展開想象，學會做事，學會做人，培養能力。所以我平時對她的培養重點是做人做事的思維方式和態度上，要先讓孩子能夠擁有健康的人格和良好的習慣，對她的一生會有很大的幫忙。
我期望女兒是一個愛笑人，我期望她一生都能有一顆感恩的心，而她首先應當感激的，就是幼兒園的教師們，因為是她們最先給了女兒啟蒙教育，交給了孩子最初接觸社會的基本功。而我也衷心感激西幼大三班的教師及所有教育、關心、幫忙過女兒的教師們。
祝福教師們工作順利、身體健康、萬事如意!
家長會的感言范文 篇6
開會前還是有很多困惑的，與孩子在日常溝通中是有很多不順暢的地方，也不是很理解這些不順暢的原因在哪里？帶著這些疑問來聽的這次家長會。
聽過老師的講課后，才知道，青春期的孩子是渴望獨立與自身自立能力又不足而產生了一些矛盾，比如鎖住房間的門，不愿意與家長一起外出等等，我家的孩子也同樣有這樣的行為。之前我很不理解，覺得是不是孩子自己有什么小心思怕家長知道，顧意躲著家長，我總是想看看倒底她在做什么，因為這樣的心里，常常引起孩子的煩感，通過這次會議，我才意識到，她只是想尋求一個自己的獨立空間，想自由的支配自己的事情。而做為家長還一再的打擾和誤解孩子，也讓我為自己的行為而感到慚愧。
這次會議還讓我意識到，要站在孩子成長的視角與她一起看事物，看世界，孩子是那么渴望成長，獨立，被認可被尊重，她們在這個時期對很多社會的規劃與倫理不理解，也有很多的困惑，做為家長要與孩子共同成長，多理解孩子在成長過程中的煩惱。那我問了自己一個問題，我了解孩子有多少呢？知道他們平時的喜怒哀樂嗎？知道他喜歡哪類節目嗎？知道她的好朋友是誰嗎？這都是需要我們耐心了解的同時也得讓孩子愿意與我們交流，所以平時的時候要與孩子建立起良好的關系，正如老師所講，良好的關系比良好的教育更為重要，首先打開了溝通的大門，才是良好交流的開始。在今后的生活中，我也要多關注孩子們關注的事情，與她一起經歷，有問題一起討論，不做結論，只做建議。讓孩子更有自主權，讓她真正的做主，為自己的決定負責，提高其責任感。
這次家長會讓我從整體教育孩子的思維方式有了徹底的改變，從視角上更多的與關注孩子成長中遇到的困難，而不是以一個成人的標準來要求她。從方式上更多的是幫助她解決問題，提供更具體的方法建議，更多的鼓勵她自己做決定，讓她成為更為獨立自主的孩子。
家長會的感言范文 篇7
大家好，首先請允許向電腦前參與本次網絡家長會的家長表示衷心的感謝！
現在是一個特殊的時刻，由于疫情，我們的孩子不能進入學校，要在家中通過網絡進行學習。但是我相信疫情總會過去，我們的孩子經此一役，也會更加的堅韌。我們從最開始的不知所措，到現在的井然有序。從開始的網絡等各種問題，到現在的孩子基本上可以都按時的參與網課。這些都是需要我們共同努力的，各位家長和孩子也辛苦了。
召開這次家長會，我覺得也是十分必要的。對于我們六年級來說更為重要，因為我們都清楚六年級的重要性。這是小學轉入初中的轉折點，所以孩子在網絡教學中學習，更要努力和各位家長的監督，因為我無法再像在學校中的時候一一抓住監督。
我們都明白，學校的教育活動與家庭的教育是密不可分的，學校是孩子理論的講堂，而家庭與社會是孩子實踐的陣地。每一個孩子都有他優秀的一面，但是這一面有時候需要發掘和鼓勵。與所有家長一樣，孩子的進步是我關注的，當看到孩子進步的時候，我滿心歡喜，神清氣爽，怎樣看孩子都是可愛的，當她的成績下降的時候，我的心里象壓了一塊大石頭，那種恨鐵不成鋼的情緒，無以言表。
尤其是我也為人父母之后，這種感覺更加深刻。使我認識到，給讓孩子去努力，去進取，我們才能每一天都看到孩子在進步。經過這樣不斷地努力，不斷地進取，才能讓孩子向著更高的目標沖刺，這樣孩子才能有一個充滿自信的未來。孩子們六年來就是這樣成長的，所以這最后的時刻也是要努力加油的。
孩子們要有不怕吃苦用心向上的精神，這樣的精神一旦成為一種習慣、一種品質，對孩子的一生都是有益的，這就是孩子們永遠的財富。尤其像網絡課程的學習，更需要孩子們自己的努力和毅力，能不能按時上課，不睡懶覺。能不能認真聽課，不跑神。能不能按時完成作業，不只想著玩電腦……有些孩子有很好的的毅力，每天按時聽課，課上也積極的回答問題，作業按時交，他們的成績一定不會退步。而有些孩子，我無論怎么督促都無法完成這些，我覺得很惋惜，成績一定會一落千丈的。
馬上就要小升初了。我希望家長更好地配合學校，配合老師，督促孩子搞好學習工作。合理的安排作息時間，讓孩子有一個健康的身體，不熬夜打游戲。其次，對孩子們多一些鼓勵。其實，此刻的孩子可聰明了，他們也都明白該做什么不該做什么，就是他們正處在一個青春燥動期，也就我們說的反動期，有時候也是自己管不住自己。所以，我們也就應理解一下孩子，多用商量的口氣，給孩子些自己管理自己的空間，給孩子創造一個良好的學習環境，營造一個溫馨與諧的家庭氛圍，這樣才能讓孩子輕裝上陣，但必要時，還是要嚴厲管教。
最后是多溝通，多與老師溝通孩子的學習狀況，有目的的指導孩子的學習，做到有的放矢；多與孩子溝通，讓孩子在緊張的學習生活中平衡心態，放松情緒，這樣才能讓孩子在擁有健康的體魄的同時也擁有一個健康的心理。及時肯定、表揚孩子好的一面，鼓勵孩子持續用心自信的狀態；當然孩子畢竟是孩子，總有這樣那樣的問題，包容與鼓勵互存吧。
這里我也想對孩子們說兩句：
第一句：不管將來你會做什么，走多遠，在你人生的道路上，父母總會在你身邊，用支持的目光溫暖你，家里永遠是你溫暖的港灣，父母永遠是你最知心的朋友；
第二句：你們永遠是這個世上最貧窮的富翁，最無知的智者，最無忌的哲人，因為你們擁有健康、年輕、聰明，能夠不斷地學習、積累與創造，期望你們懂得珍惜與把握此刻所擁有的一切。
總之，一個人的成長，學校教育當然是最重要的途徑，但也跟社會、家庭的教育是分不開的。相信孩子們都在刻苦學習，為自己的未來努力。謝謝大家！
家長會的感言范文 篇8
通過這次家長會，家長進一步了解了學校、任課教師的基本情況，讓我更加堅信孩子在這里一定能快樂、健康的成長；同時我也知道了家長和孩子目前需要面對和解決的首要問題是什么：怎樣引導孩子盡快適應寄宿制學校的生活和良好習慣的培養。我們會積極配合老師的工作，把孩子培養的更出色。
王昊媽媽
第一次以家長的身份參加家長會，感慨很多。是的，孩子的成長與父母和周圍的環境是密不可分的。什么樣的家長就能帶出什么樣的孩子，家長的卻應該從自身做起，為孩子做榜樣，不要讓孩子在學習上感覺有壓力，畢竟孩子的心靈是脆弱的，家長應走進孩子的內心世界，用心關愛孩子，而不是責罵和拳頭。從這次期中考試可以看出，我們的孩子是大有潛力的。就憑我對自己孩子的了解，這次期中考試他根本得不了98分，但在老師的努力下他做到了。各位家長，為了讓自己的孩子更色，加油吧！！
陳巖家長
這次家長會，感觸頗多。首先在班主任老師的安排下孩子給家長當了一回導游，孩子們帶領家長參觀了宿舍、餐廳。來到宿舍和餐廳整體感覺是：整齊、溫馨、干凈。通過各舍間內務的對比，我找到了做家長的不足（孩子行李做的不規范），為此，我感到很內疚，這次我把行李拿回去，按著尺寸做好，不再給孩子添沒必要的麻煩。其次，通過孩子們的介紹，我們知道孩子在這里生活的很好（因為孩子還小，不會說假話），所以把孩子放到這樣的學校我們很放心。
張萌媽媽
這次家長會，我看到了孩子的進步：書寫工整、字跡清晰、坐姿端正、說話大方、自理能力強，而且期中考試的成績還很出色。我覺得所有家長都想對老師說一句話：“謝謝老師對孩子的關心、教育和培養，我們做家長的一定全力配合老師，把自己的孩子培養好”。
林美琪媽媽
家長會的感言范文 篇9
作為一名三年級學生的家長我參加了春江中心小學20xx下半學年召開的家長會，感受很多，通過此次家長會，對老師們的工作有了進一步的了解，也認識到了家庭教育對孩子的重要性。只有家長和老師共同努力，才能夠教育好自己的孩子。才能夠提高孩子的學習成績。
作為家長，我們知道了自己和孩子眼前需要面對和解決的首要問題是什么，怎樣引導孩子盡快適應小學生活，培養良好的學習習慣，特別是班主任老師從各個側面耐心細致的講解，溝通和回答了家長最關心的問題。家長會可以說是對學校的一個全方位、立體化的展示，老師們也在用實際行動踐行一個美好的教育理念，那就是"播種習慣，收獲成長"，成就著家長們期盼已久的愿望，即把自己的孩子培養成一個對社會有用的人。家長會就象是一扇窗子，開啟了家庭與學校聯系的重要通道。
要說感言，我的感想歸根結底就是：學校是孩子成長教育極其重要的平臺，家庭是孩子成長發展的堅實后盾，社會是孩子成長的大熔爐，老師是孩子成長的教育者和培育者，父母是孩子成長的啟蒙者和引導者，都對于孩子的成長起著至關重要的作用，只有將家庭、學校、社會三者溶為一體，才能更好的培養孩子，促其全面發展，成為有用之才。今天我們捧出一縷陽光，明天我們收獲一片燦爛，今天我們播種一種習慣，明天我們收獲的不僅僅是成長，更有輝煌和每個人臉上的笑容。為了孩子，讓我們共同努力！
我慶幸孩子選擇了一所能讓他快樂學習的學校，我也慶幸孩子遇到了幾位既有豐富教學經驗又有育人智慧的好老師。
最后祝春江小學全體同學天天快樂、健康成長！
家長會的感言范文 篇10
今天看到滿座的家長們，我們可以感覺到家長們對孩子教育的重視。可有如此重視的家長，孩子們的許多行為還是讓人頭痛，也許的確是有心無力，沒有很好的教育手段和方法吧。
一抬眼，發現臺下坐的家長們要不是有一定的年紀，現在在讀的是家里的老幺，寵愛非常導致家長說話沒威信。要不是年輕面孔，似乎家長還沒長大，也就沒有教育的意識，工作之余有點兒時間自己也要放松。再者父母雙方都在外地打工，交由爺爺奶奶照顧，在家也就得不到很好的教育。
說到底也是要轉變家長們的觀念，只有觀念變了才有行動，付出行動并堅持的過程是困難的。現在的家庭教育也是讓家長重溫一遍學生時光，和自己的孩子一起再讀一遍，這個再讀一遍并非單純指知識上的過一遍，更多的是了解教材對學生的要求，和學校一起做好學生的目標制定工作，以及日常行為習慣的監督指導。
和家長聊時也發現，部分家長很喜歡推卸責任，把孩子沒教育好歸綹到其他人身上，或是找很多理由，不能正確地正視自己的不足。再或者家庭沒有形成統一的教育目標，在教育孩子的問題上目標不明確，讓孩子有空可鉆。
當然有經驗的家長也有很多，他們在孩子啟蒙階段就開了一個好頭，一旦孩子養成了好的習慣，成績等各方面自然而然就比較拔尖。這些家長平日里與教師的交流也較多，便于家長和老師及時調整教育教學方法。
歸根結底，學校和家庭教育相結合才有利于學生的全面、健康的發展。也期望家長會后，家長們有所收益，學生們有所進步。
家長會的感言范文 篇11
這天清晨，我和爸爸早早的起床，準備去開家長會。說到這我是心情忐忑，這次我們班整體考得到不好，班主任十分的生氣。當然，我考的也并不理想。盡管我的名次在班里有所提高，但與別人比起來我還是差了好多！
天剛剛暖和一點，但我似乎又掉進了冰窖（因為考得不好！）。當我們走進大廳時，那里已是人山人海。看到墻上貼的名次表，激動，害怕！看到所有的父母在上面尋找自己孩子的名字，有的興高采烈，有的搖頭嘆息，回頭看看我爸突然有種心酸的感覺！家長們陸續的都來了。快開始了，緊張！出乎我的意料，家長會竟然不是班主任主持。同學們都積極上去發言，介紹自己的學習方法。看到同學們都互幫互助，不吝嗇自己的成功經驗，為的就是能夠使我們班能夠進步，大家一起進步，感動！身為這個班的一員我感到深深的自豪！自由發言的時間到了。欒永興上去了，他用他樸實無華的語言感動了我，同學，老師！他真心的感謝他的媽媽，對他的媽媽感到抱歉！每個父母對自己的孩子都是毫無保留的！想起自己的所作所為，我感到深深的歉意！欒永興說完了，施思因為過于激動而說不下去！“此時無聲勝有聲！請欒永興拉著他的媽媽上講臺上來說幾句話。”他的媽媽因為這而漲紅了臉，只說了一句就下去了。不過當我們看到她滿臉淚水的樣子，便原諒了她。此時的她是多么的可愛！為了自己的孩子，奉獻了自己的青春，奉獻了自己的年華！
下面的演講都是那么的感人，他們都敘述了自己的故事。“因為愛，所以愛！”父母對我們的愛是無私的，不求回報的，而我們又能做什么來報答他們呢？我陷入了思索中……。
這次考試我們考得特別的差！辜負了老師，家長對我們的期望！他們對我們賦予希望而我們又能給他們什么呢？這次考得不好，同學們有各種各樣的借口，當然我也為自己找了理由！不過每個人是不會欺騙自己的，我坦白，這一段時間我沒有用心學習；考試前，我也沒有復習！如果這樣還能考好的話，那真的是沒天理了！父母為我付出這么多，我還不好好學，真的是……
現在，我們對她們的付出沒能力回報，但是我們可以用努力，用心，關心等等。有時她們只是需要一句關心的話語，一杯溫熱的茶水，一碗熱騰騰的飯；有時只是一份滿意的答卷！但是我似乎從未交過讓他們滿意的答卷。
在我的思索中，家長會也接近尾聲！“下面所有（19）班的學生起立，宣誓！”
“想著父母我問心無愧
面對自己我問心無愧
我會用三年博一生，而不是用一換會三年
我會用努力和拼搏以昂揚的斗志展示自我
我會用勤奮和汗水以堅持不懈鑄就夢想的翅膀
我相信我定會
讓激情在六月揮灑
說過在六月盡收
六月我無悔
六月我笑傲到底！”
我們的誓言回蕩在教室里，那一字一句敲打在我的心間！一張張啜泣的臉龐展現在我的眼前，這一切是那么的不可思儀！
走在回家的路上，我回想以前我的作所為，愧疚至極！我下定決心要努力學習，為了我們的父母，為了親人們對我們的期望！我們要聽父母的話，不要讓他們受傷；他們漸漸現出的白發，是因我們而滋長，那是最美的事物！
家長會的感言范文 篇12
今天下午，參加了兒子學校的家長會。這不是第一次，也不會是最后一次，但是，頗多感慨。
家長會安排成兩個階段，第一階段是全體大會，學校領導介紹總體情況。印象深刻的是一個常務副校長有關高中課程改革問題的一番話。他的中心意思是：新課改的主旨是提高學生的動手能力，全面提升學生的素質，避免高分低能的問題。不過這個命題盡管是老早就提出來了，而要真正實施起來，難度相當大。新課改要將學籍制改成學分制，高中階段要修完144個學分。到了高中二年級不再分文理科，而改成必修課和選修課。
其實，這些改革也不是今天剛剛提出的，問題是什么時候實行和怎么實行。實行這一切的前提是高考要改革，如果高考還是像現在這樣的分文理科，那么高中的課改就不可能實行。只有像江蘇那樣高考只考語數外，高中階段才有可能實行真正的課程改革。而據說，浙江省的高考明年起嗎不可能這樣改，主管部門的主管領導一句“還是積極穩妥不宜大動”為明年浙江省的高考定了基調。而且，這樣的基調可能要管好幾年。這樣看來，新課改也不可能在近期大張旗鼓地展開。用這位校領導的話說就是“態度積極、步驟穩妥”。
有一點很吸引人，這位校領導說，有關新課改新的課本教材已經開始使用，但是教師、各種作業習題以及輔導材料還沒有及時跟進，也就是說現在的教師在教學方面面臨兩難境地：要是拿老教材的習題讓學生做的話，等于讓學生在學習老教材，而新教材的練習題等還沒有出來，不用老教材還不行。這也難為了那些教師。不過校領導說，我們的老師都是經過新課改的輔導培訓的，我們的老師算是對新教材掌握最好的，要是我們的老師還不能完全掌握或者理解不了的話，其他學校的老師就更談不上使用和輔導了，這是我們學校的優勢。這位年輕的校領導今年剛剛被評為特級教師，思路很敏捷，說話口氣也很大，不知道他的話是不是切中要害、實事求是。
家長會的第二階段是小會，在每個班級舉行。兒子所在的17班是個文科實驗班，只有38個學生，比其他班要少十幾個人。班里布置得不錯，每個家長拿到一個信封，里面裝有一張各位任課老師的聯系電話，還有一張兒子兩次考試的成績表，包括各門分數，班級排名，年級排名。兒子第二次考試進步很大，第一次在班內名次是22名，全年級是200多名，第二次班內名次上升到第九位，年級竄升到52位。而且班主任在講話中幾次表揚。難怪這次周末回家兒子心情很不錯，自我感覺很好。
班主任是個年輕的女教師，很輕柔，很耐心的那種，模樣也很周正，特別是一口帶著杭嘉湖地區方言口音的普通話，顯得溫文爾雅。她通過投影電視，介紹了班集體幾個月的工作。看來不錯，軍訓拿到幾個好名次，運動會也很不錯。老師特別指出，這個班情況特殊，38個學生只有6個男同學，嚴重的比例失調，這對搞運動很不利，即便這樣，他們仍然取得了年級第五名的好成績。另外，兩次考試也很有收獲。和理科實驗班比，雖然進入前一百名和前二百名的絕對數有所落后，但是進步明顯，而且這次考試，因為數學物理都是100分的，而文科的地理歷史則是50分制的，明顯文科要吃點虧。老師輕言細語，讓家長們感到鼓舞。
家長會還邀請了一位家長代表一位學生代表發言。家長代表是電大的老師，他的兒子這兩次考試都不錯，分別是第一名和第二名。他說到，兒子在小學三年級時曾經到北京學過一段的圍棋，只有一年，考慮到成才的幾率太低，最后還是決定放棄，讓他回來走普通的成才之路。會后我問這位家長，這是家長的意見還是兒子自己的意見，他回答，還是我們的意見，他也表示同意的。這很有借鑒意義，走自己的路，走適合自己的路那是關鍵。學生代表據說是一個地區的中考狀元，的確比較優秀，很老練。
家長會的高潮來自班主任玩的一個噱頭。班主任老師告訴家長，你們的子女寫了一封信，夾在課本里，是他們的心聲，你們要看看，然后寫一點你們的感想給他們。
我拿到了兒子的信。兒子的信很平實。就是說這次考試有了較大的進步，不過還不夠，沒有什么炫耀的資本，要繼續努力。兒子在信的后半部分用了一段英文，看來他小子想耍我們一下，欺負我們不懂外語啊。這也是兒子這次考試成績好感覺不錯的表現。
我順手寫了幾句話。大意是說，愛出難題的兒子：你給我們出了難題，你知道我們看不懂英文，也許這就是我們的差距。不過不要緊，那段英文中有一個詞我還是懂得的，那就是“LOVE”，有了愛，就有了一切，有了愛能跨越一切障礙，愛能夠拉近遙遠的距離。最后我提醒兒子，注意，好的成績不是用來炫耀的，好的成績是今后發展成長的基礎和臺階。要努力。
班主任老師是個細心的人，很小資，希望營造一個溫馨浪漫的家長會氛圍。就在我們看信和寫信的時候，她特地播放了一段“感恩的心”的音樂，很有些煽情，我環顧了一下，有幾個母親眼圈紅紅的。的確，子女們的成長需要情感的交流，平常在家不一定能夠這樣這么想，即使這么想也未必會寫出來。
我把這個事情說給兒子聽時，兒子說，我本來就沒有想煽情。也是，都是大老爺們，還是踏踏實實地好，一砸一個坑。
家長會的小會也結束了，我和班主任聊了兒子打籃球的事情。兒子從小喜歡籃球，喜歡到了癡迷的地步。總是幻想著有朝一日當上NBA的球員，幻想著和艾弗森一樣飛翔在球場上。初中時，我們禁止他參加校隊，為此他老大不高興，心里很別扭。上了高中后，他偷偷瞞著我到校籃球隊報了名，而且被錄取了。我很惱火，當時班主任老師來了電話，我們交談過。老師也認為他的自控能力不夠，怕他耽誤學習。兒子回家后，我們長談了一次。我們約定，就打一年籃球，前提是在年級能夠進入前一百名，要是進不了前一百名，自動退出校籃球隊。高二不能再進校隊，可在平時打球，到了高三，基本要全力以赴投入備戰高考，不能再惦記籃球。
這次考試能夠有一個好成績，大約和為了能夠打上籃球有關系，籃球成了刺激他出好成績的手段了。盡管這不是個好的方法，但是也是沒有辦法的辦法。就像是他母親說的，要是他心里老是惦記著籃球，人在課堂，心在球場，也不能專心致志上課。你可以管他不參加籃球隊，但是你阻止不了他喜愛籃球，想籃球。所以，讓他打適當球，紓解他對籃球的渴望，讓他的籃球能量有個釋放的窗口。關鍵是怎么引導他拿捏好尺度，適可而止。
我和老師說，這事還得您辛苦，兒子聽您的。
老師說咱們共同來完成吧。
家長會開得不錯。
家長會的感言范文 篇13
各位家長：
晚上好！
在這美好的夜晚，我們懷著同樣的希望，又一次齊聚一堂。感謝大家的蒞臨。本次家長會的發言我就北師大小學部的辦學特色結合自己平時開展的工作做一個簡單的匯報,兩個關鍵詞：匯報、期望。
我們都知道，先進的教育理念，是一所學校發展進步的靈魂，又猶如一盞明燈指引著教育工作者的方向。我們北師大小學部的育人理念是：培養快樂兒童、健康兒童、學習型兒童、創新型兒童。我們不盡有先進的育人理念，還有明確的辦學思路：辦學有特色，教學有特點，育人有特長。
一、鮮明的辦學特色：
特色1:愛的教育：教師要熱愛學生、尊重學生、理解學生、信任學生、和寬容學生，讓學生感受愛，享受愛，學會愛。
★說實話，為師十多年，為人母親后的自己變得柔和了，能容忍學生的不足，總是喜歡站在孩子或母親的立場去考慮；假如是我的孩子，假如我是孩子；常懷少年之心，仁愛之心；尊重孩子的天性，尊重人性，尊重個性。特別是面對孩子犯錯、調皮、鬧情緒的堅持用愛心、耐心、用心、恒心去面對，功夫不負有心人，孩子們感受到了，理解了，改變了，懂事了，有行動了，也跟我親近了。平時，我有時偶爾外出一會兒，孩子們會詢問我的去向，要是我的臉色不好，孩子們會跑過來悄悄地問：“老師,你怎么啦？”特別是在去年我生病的時刻，孩子們的懂事，問候，關懷，真的讓人欣慰，令我感動。在此，也感謝關心我的家長朋友們！
特色2、養成教育：培養學生自我管理，熱愛生活，熱愛學習，主動學習，做事有責任心，懂得尊重人。
★在班級管理方面，我一直堅持以人為本，愛字當頭，嚴字把關，多一些愛心，多一些耐心，再多一些恒心。我的嚴是在課堂紀律上、學習上、習慣培養上，品德上，而在平時的一些生活小事上，我則突出愛字。小學生重在激勵賞識，采用競賽形式調動學生興趣，比如孩子有一丁點進步，我會及時表揚、精神加物質鼓勵同時進行，從而激發孩子上進的動力。哪怕是幫助孩子補課，為了不讓孩子在心理上產生壓力，首先我找孩子談話，征求孩子的意見是否同意，然后有計劃、有針對性地給孩子補課，事后還會發給孩子一些小獎品激勵他們。所以，這樣一來讓學生體會到老師對他的尊重、體諒、關心、愛護，學生如果出現錯誤時，我肯定也會嚴厲地批評，但是從不會濫用，更不會去傷害他們，因為現在的孩子特別懂事，也特別敏感，處理問題稍不注意，他們就感覺到，然后會心存意見，甚至會寫在《心語本》里，要個說法。于是我牢記的班主任丁榕老師說過的話：“出現問題平靜心，了解問題理解心，分析問題責任心，解決問題問暖心，處理問題信任心，教育過程自信心，問題反復平常心。一定要做到嚴中有愛，愛中有情。”比如我會在孩子們追跑打鬧，大聲喧嘩時用經典文化提示他們應該停止自己的不良行為：事雖小，勿擅為；寬轉彎，勿觸棱；要么換一種敘述方式代替訓斥，如：描述你所看見的事情，描述你的感受等。這樣就便于師生的交流，感情的親近，有利于學生的發展。
下面我就班級中一些具體事情來談一談：
（1）.輪流當組長。
★前半學期，在班級管理上，我的工作重點放在激發學生的集體榮譽感，培養班級凝聚力上。因為小干部是老師工作的得力助手。一個班的班風如何就看這些小干部的垂范精神。因此，我重新組建合作小組，由原來的三人小組擴展到五人小組，編好序號，按照序號輪流擔任組長，基本上是兩周輪一次。如本周的組長將坐到第5號的座位上接受挑戰，擔當組長，通過兩周的鍛煉，孩子們的組織能力有了很大的改變，雖然個別孩子擔當組長偶爾有一些小失誤，但是都能夠馬上改正。如此一來，在組內實行組長輪流制，盡量讓每個學生都有為大家服務的體驗，盡量讓每一位學生體會到自己是班級主人的樂趣。并且，在班內實行責任承包制，培養孩子的主人翁意識和管理能力。我將班級的工作細化成小項目，再分管到每一個人，力爭做到“人人有事做，事事有人做，時時有人做。”比如：誦讀班長、黑板美容師、書柜美容師、衛生角美容師、地面美容師、花仙子……這些崗位通過競聘上崗，為了便于師生互相提醒督促，盡職盡責，我將每個項目的負責的人貼在相應的位置。做得好的孩子將會加★，評為單項明星，如果某一項沒有達到要求，將會扣取星星，影響周五的評比，不能評比“五學生”。如此一來，讓他們的能力得到鍛煉，使每個學生有一種被發現、被認可、被重視的感覺，從而促使學生全面發展，主動發展。我經常對學生說，在這個班上我們是平等的，我們都是這個班的主人，都應該為這個班的建設出謀劃策、貢獻力量。要做到：班容我榮，班恥我恥。
（2）.做事要講究效率
★我不知道家長朋友們有沒有一個感覺咱們的孩子干什么事情總是拖拖拉拉，行動遲緩。為了提高他們的速度，我從兩方面做起：一是站隊要快，靜，齊；以小組為單位進行評比，表現出色的小組將集體得表揚加星，小組內一個人慢，不僅要扣慢孩子的星，小組其他同學也要接受處罰，集體進行快速排隊的訓練。
★二是作業要快，而且完成質量好。為了落實此項工作，學生作業完成的情況也納入榜的考核范圍內，而且先完成的孩子可以到圖書角借閱書籍。這是孩子們最喜歡的獎勵方式之一。因此，我從不布置孩子們課后完成作業，將所有的作業全部挪到課內完成，如此一來，孩子們通過競爭、評比，完成的速度快了，另外在作業檢查的過程中發現一些問題，我們都在課堂上得以討論。經過一段時間的培養，孩子們的速度明顯有了提高。也希望家長們能夠出謀劃策，一起配合督促孩子養成做事要講究效率的好習慣。
（3）.同學之間要團結友愛
★從接班時我就發現咱們男女同學不合，也經常從《家校聯系冊》上的反饋情況得知有此事，究其原因在我們大人看來就是一些雞毛蒜皮的小事，但這對于一個班級的發展有著很大的影響。于是我通過個別談心，溝通，精心組織開展班會活動、搞課外活動，講道理，課堂滲透團結等形式解開了同學們心目中的疙瘩。但還是存在一些現象，可能在日后還需長期不懈地做工作。
（4）.加強自理、自律
★中年級的學生正處于行為習慣養成的關鍵時期，同時，個人行為習慣的好壞也影響著整個班級的班風。所以，本學期，我致力于學生自律、自理和反思能力的培養。自律，即自我約束力。比如，課堂上應該約束自己專心聽講；做作業時要靜下心來，積極思考，做操時、自習課上……從現在就要讓學生自己知道什么時候該干什么，而不是事事要讓別人來督促；自理能力的培養，在生活中對自己的事情有計劃、有安排；遇到小困難自己能處理、解決，而不是一味地依靠家長或老師。每次發現問題，我們都會民主地進行商討處理的方法；在本學期的班級管理中，我還注意培養學生的反思能力。引導學生經常反思自己的學習，查缺補漏。在生活中，取人之長，補己之短。在生活中，與同學有了糾紛、矛盾，多進行換位思考，學會將心比心，多想想自己哪里做的不對，還結合學校的校本教材《跟隨孩子成長的腳步》一書進行教育引導。
（5）、安全問題
★三年級是一個特殊階段，他們對學校熟悉了，對同學了解了，會玩了，會調皮了，玩起來比較瘋狂，尤其是男生。于是我和生活老師配合進行，今年在關老師的正確引導和有效教育，孩子無論是就寢就餐還是紀律都有了很大的進步，很多家長都已經跟我反映了孩子可喜的變化，有些孩子從來不睡午覺，從本學期開始都能及時入睡。光引導和教育還不行呀，必須讓孩子們的課余生活豐富起來，讓他們活動起來，所以我布置他們帶一些體育器材，開展一些游樂活動，比如：跳長繩，丟沙包等，下課了要么和他們一起玩一玩，要么就站崗放哨。一段時間下來，打鬧的現象少了。特別是為杜絕了安全事故而感到欣慰。以上，是前半學期我在學生行為習慣養成方面所做的一些工作。
特色3、心理教育：從低年級起，有計劃有針對性地開設心理健康教育課，培養人格健全、進取向上的陽光學子。
這是學校的明確規定，就算不規定，作為教師，重視學生心理健康教育也是當前迫切任務。
★作為中國社會的“寵兒”的少年，年齡小，自我認識能力弱，面臨著開放復雜的環境，心里卻存在著一系列不良的反應和種種的不適應，他們所接受的來自家庭和學校等方面的教育和環境與社會現實發生著許多矛盾。也許一件很小事情都會因他們認識功能的不成熟、情緒的不穩定、行動的欠周密，引發他們出現各種煩惱，但他自己又說不出為什么，經常因為他們自我覺察能力低，缺乏主動求助的意識和勇氣，導致出現心理掩蓋，心理壓抑一等不正常的心理狀態，一個人在童年時期怎么看待自己，對他的一生都會產生非常深遠的影響。
工作了十多年，為人母也近十年，回憶總結自己前面的工作，總感覺自己對人的本身研究太少，其實人的潛能是巨大的，有百分之七十沒有得到開發，這是我們教育工作者和家長的責任。
作為一名教師承擔者“傳道、授業、解惑”的工作，他要求我們必須知識淵博、品行端正、還有很重要的一點，就是“心理健康”。這一點往往被我們忽略了。就這樣，社會的發展，家長的需要，孩子的吶喊，把我帶到一個陌生的領域。
是需要讓我起步。社會的發展、學生的變化、家庭教育的壓力給我的工作帶來了從未有過的緊迫感，也使我產生過從未有過的困惑。因此，我只有利用業余時間努力學習，提高自身的素質。立志做一名具備良好的心理素質教師，要求自己要尊重學生，要營造師生之間的良好關系，要真心接納每一名學生，要關懷學生的需要和困擾；“以人格力量育人”，這是心理教育的魂。如：教師的衣著儀表、言談舉止、待人接物、性格人品、還有教師良好的心理素質，無時不在影響著學生。
是需要讓我探索。現實中的關于各種心理案例往往在你防不勝防的情況突然出現了，孩子不喜歡學習，“慣偷病”的孩子屢教不改，考試焦慮癥等等。這一系列的不得不促使我去學習、反思、探索。研究也從此開始了，從問題的起源、定義、理論基礎、研究目的、學生觀、教育的內容、方法、原則、性質、評價等方面開展研究和探索，于是我便開始具體的“行為訓練”，因為這是提高學生心理素質的關鍵，也是我們進行素質教育的重要課題。我們都知道，一個人要想取得成功，堅強的品質是核心，他需要自覺性、果斷性、堅持性、自制性。于是我在班上企圖通過非智力因素的培養而提高智力因素。一、要給學生自由，在周五的同樂課上，在平時的課余時間以游戲的形式進行成功、挫折、興趣訓練，二、孩子們需要幫助，孩子們需要傾訴，孩子們需要得到理解和支持，我便以溝通交流的形式開辟“贊美欄”、“心語本”、談話等，進行情感訓練，為孩子的心理教育搭建平臺。在班上，“心語本”、“心語屋”、“贊美欄”成了我和孩子們的知心朋友，成為我們和孩子之間的一座“心橋”。
特色4、家校共育：整合家校教育資源，辦好家長學校。開放溝通聚合力，家校共育創特色。合理有效利用班級博客平臺、電話短信平臺、校訊通平臺、家校聯系手冊平臺、公開課平臺、家長開放日、親子活動平臺等多種平臺的溝通、展示、育人功能，構建化的家校共育文化。
★為了形成家校合力，共同教育好孩子，截至目前，本班的家校聯系方式多樣，有班級博客、電話短信、校訊通、家校聯系手冊、班級QQ群，但是沒有哪一種方式所有的家長都參與進來了，導致在交流溝通上無法到位。因此，我還是希望在座的各位家長能夠選擇適合自己，方便自己的方式和老師建立聯系。在這里我要特別提到的是班級博客——雛鷹起飛，截至目前，它得到了很多人的認可，點擊率過萬，留言評論過千，它也是我經營了三年的心血，它也記載著我的工作經歷和成長經歷，它更是孩子們成長的一個見證。沒有特殊的情況，我一般都會在一周內更新2至3次，甚至更多。因此，我衷心期待在座的家長朋友能夠多多支持我，每周至少登錄博客查閱一次；多多鼓勵我，在留言和評論里寫下您的意見和建議；因為你們才是它忠實的讀者，你們更是我前進的動力。（表揚及時簽字、留言的家長）
特色5、學科教育：開足開齊國家課程，實施差異教育，賞識教育，強知識、重能力，引導學生學會主動學習，養成良好學習品質，全面夯實學科素養。
★北師大的課程安排非常科學、合理，在開足開齊國家課程的基礎上，還開設了特色課程，如誦讀課，成長課、健康教育課、同樂課、還有多樣的特長選修——管樂、聲樂、合唱、古箏、形體、剪紙、繪畫、書法、手工、計算機、科學、籃球、健美操、寫作、閱讀、小記者、小主持、網球、生活數學、數學思維等選修班。在具體的實施教育的過程中，尊重學生個體差異，因材施教，堅持以賞識教育為重要手段，強知識，重能力，引導學生學會主動學習，養成良好學習品質，全面夯實學科素養。在這里，我還要簡單地介紹一下班級語文授課情況，從上學期的后面一段時間開始，我就極力的培養孩子們養成良好的預習、學習習慣，有詳細的操作方案和具體的指導，再者，我加快了教學速度，采用山東名師韓興娥老師的教學方法“鯨吞”和“反芻”的授課方式進行，也就是讀書為本，數量在先，大量閱讀識字，在課堂上，做到精讀精講精練，多種課本《日有所誦》《校本教材國學經典》《同步拓展閱讀》等出現在我們的課堂上，這樣讓孩子們在大量的閱讀中慢慢的反芻，才能達到由量變到質變。我還注重孩子們的思維能力的培養，培養學生喜歡提問，樂于探究問題的答案。事實證明，這樣的學習方式不會影響到孩子們的學習成績和考試成績，反而促進了孩子們的學習。
（簡單介紹國家檢測的反饋情況）
特色6、英語優先：從一年級起開設英語課，實施愉快教學，情景教學。與初中有效銜接，重點難點分散，口語書面并重，讓學生提前輕松達到初一或者初二水平。在開足開齊國家課程的同時，開發與實踐特色鮮明的《成長》系列校本課程。思品方面研究、實踐、評價《跟隨孩子成長的腳步》。
至于這一點，我就不展開講了，日后我會陸續寫一些相關的文章發到博客上供大家看看。
特色7、書香校園：國學進課堂，愛讀課外書。實施“讀書封名”系列工程，打造書香品牌。讓學生“讀書好、讀好書、好讀書”成為時尚。
打造書香班級，培養書香之士。是我校的又一大特色，每個班級都有專門的書柜，有同學們自覺捐贈上百本課外書籍，有嚴格的管理制度和專門的負責人管理。孩子們在如此優良的讀書環境里讀書好、讀好書、好讀書。我們還會在國學經典課上大量誦讀國學經典，關于學習國學的意義毋庸置疑，從學習知識的角度講，學習國學可以讓學生認識傳統文化；從啟迪智慧角度講，學習國學可以讓學生知道多角度思考問題；從提高道德修養角度講，學習國學可以讓學生懂得傳統美德。國學的啟蒙必須從孩童開始，因為孩童時期是人生記憶的黃金年齡段，如果引導孩子學習國學經典，一旦讓孩子銘記在心，便會在腦海中打下深深的烙印，日積月累，佳篇在胸，出口成誦。隨著年齡的增長，學習的步步深入，囤積在記憶中的經典語句潛移默化地影響著學生的語言、品德、行為。國學的學習能夠迅速提高孩子文言文閱讀學習能力，能開發孩子的記憶潛質，還能培養學生健全的人格。儒家的“仁”，道家的“慈愛”，佛家的“慈悲”，都能感化孩子們幼小的心靈，啟迪著孩子們的心智。
誦讀經典國學，由起初的好奇到由衷熱愛，短短的一年多時間里，經歷了太多的困惑。行走在實踐的路上，經常感到“山重水復疑無路”，而每次在孩子們的日趨誦讀中，在領導和同事的啟發及幫助下，又讓我在“柳暗花明”中繼續前行。一些同事和家長一直覺得很納悶，哪有那么多時間學習呀？孩子們不累嗎？背誦這么多詩詞有用嗎？這些問題也是我當初的擔憂。但現在我可以理直氣壯地告訴大家，孩子們學習國學，背誦國學并不累，學習國學的時間大量有。我們有集中學，每周2至3節課學習。分散學，從每天的零碎時間里擠時間學習，課前5分鐘誦讀，午餐和晚餐時間誦讀，課堂上的組織教學也運用詩句約定，日日堅持，不斷努力，我們相信只要堅持下去，孩子們一定會達到我們原定的期望：滿腹詩書，出口成章，下筆成文。
8、孩子們的成績：
下面我簡單地介紹一下本學期的情況。在全體任課教師的配合下，全體同學的努力下，本學期，在每一周綜合評比中已經獲得七次“流動紅旗””。
關于考試情況
其次關于考試情況，我們的每一次期中考試都是教導處在嚴格保密下交叉制定試卷、年級或班級交換監考，年級交叉改卷。改卷時還得打亂學號，密封好班級學號、姓名，所以來不得半點虛假。學校這次期中考試我們班總的說考得不錯。本次期中考試的試題難易適中，學生成績的差異主要由閱讀理解和綜合能力兩方面產生。其次，就是由學生的學習習慣產生的差異，認真、仔細的學生普遍成績較高，而有一些學生，平時說的時候什么都會，但是卷面成績卻不高，主要是在平時的學習中認真、仔細的學習習慣沒有養成。本次語文成績是32個90分以上，分是99分，8個80多分，最低分是81分,自二年級起就消滅了80分以下。截止目前，孩子們的語文學習成績是比較穩定了，因為這次考試我們并沒有像往常的考試進行過系統的復習，更沒有做過試卷，帶著孩子們集體進行了口頭復習，但是也不排除家長們在家里認真輔導或者幫助過孩子們，但是我認為這些成績足以說明孩子們的學習基本上是靠平時，說到平時，大家都知道，我們班的孩子在平時的學習并非像大部分孩子一樣專啃一本教科書，我們是在同時學習多本教材，堅持大量閱讀、大量學習，不求甚解，注重積累和運用，孩子們沒有了家作，沒有了繁瑣的抄寫，所有的課堂作業都在課內完成，能夠考出這樣的水平，我已經很滿意了。
我們的部分家長可能不這樣想，孩子們沒有考到預期的成績，甚至更低。但是我們要正確對待孩子的考試成績。我們要做到“不唯分數是問”，應該關注學習的過程。分數只能作為評介孩子的一個參照，90分與99分的孩子的學習能力究竟相差多少，不是僅分數就能說明的，我們得具體分析才是。孩子有失誤，是純粹的粗心，還是思考問題的方式有問題，是臨考心理欠佳，還是其他原因。作為家長，我們要能將孩子的成績進行縱向比較和橫向比較。所謂的縱向比較，就是將孩子現在同過去不同時期所取得的成績相比較，是進步，還是退步，或是原地踏步走。進步是因為他在哪些方面有所改進，分析得出后要加以鼓勵，讓其發揚光大，開始表揚的頻率要高，逐漸弱之，至形成了習慣。踏步走、退步了是因為他不認真，還是方法不妥，分析得出后對癥下藥，拉起來后再扶上走一程，稍有進步，作為家長可以借助于老師的口吻，夸張一點表揚，樹立起自信，讓他自強不息。所謂橫向比較，就是能將自己的小孩與同班級的其他孩子比較一下，找差距和不足，具有良好習慣的孩子，成績一般都很優秀，而這一切，一方面歸功于學校教育，另一方面也不可忽視家庭氛圍的熏陶，對于這些孩子的家長，我們不妨去討教一番，再結合自己孩子的特點進行實踐，定有收獲。關鍵是堅持，堅持好習慣，堅持做人的道理。孩子的進步是需要等待的，有一句話說得好，教育是一個緩慢的美麗過程。
進入中年級后，知識內容廣泛了，所以這就對學生提出了更高的要求，基礎必須扎扎實實的掌握，同時還要拓展孩子的思維，從不同角度去考慮問題，掌握學習方法，孩子們的學習重在加強理解能力。每一次閱讀，理解的短文都會不同，但有一些是相同的，主要是考察思維能力、理解能力。綜合所述，歸根結底還是又回到了閱讀上了。擴大閱讀，加強積累，只有這樣才能學好語文。
9、孩子們的表現
一個好的習慣可以讓孩子終生受用，一個好習慣一旦養成，長大后便會一直堅持下去。所以習慣養成使我們常抓不懈的工作。
⑴.課堂表現。為了充分調動孩子們的學習積極性，提高專注力及課堂效率，我便采取自主學習為主，討論為輔，有自主回答（解釋），一周兩只三次的必答（解釋），然后采取一周回答問題積分獎勵，評價，在周評比頒發榮譽證書或獎品。孩子們的確比以前積極多了，爭先恐后，但活而不亂地站起來回答問題，由原來的小部分擴大為大部分，但在自主發言中最積極的孩子便是：
（2）每周的評比之星。（課件）
（3）認真細致的孩子。
⑸.家校練習冊情況反饋。
⑹作業情況
⑹組織能力強的孩子
⑺其他方面
10、共同的期望。
各位家長朋友，我們打了近三年的交道，相信你們對我也應該比較了解，我是一個愛思考、愛學習，愛反思，愛創新的人，我也是一個會琢磨事，對孩子任何簡單的事情都不會簡單地想，也會琢磨人，但是只會琢磨孩子。因為孩子才是我的重心工作對象，以良好的心態，站在孩子的角度去思考，從教育的角度出發，以德育為首，學習為主，提高素質而考慮、研究，因為我這樣，有思考才會有思路，有思路才會行動。
下午，我在瀏覽網站時，發現了“知心姐姐”盧勤給教師和家長的忠告。讓我們一起來看看。
中國孩子成長中的四大缺失：
一缺童年快樂：現在孩子的成長環境呈現三大三小。生活空間越來越大，生長空間越來越小；住房空間越來越大，心靈空間越來越小；外界壓力越來越大，內在動力越來越小。
二缺精神文化：一個孩子如果從小缺少愛心，將來就有可能無情無義；從小缺少精神文化的滋養，將來就很難把握自己的命運。
三缺親情溝通：爸爸媽媽成了孩子心中的未知世界，孩子也成了父母心中的未知世界，溝通不暢成了今天家庭教育的障礙。
四缺成就感：對孩子的滿意度差，不為孩子的成績歡呼，只為他們的失去遺憾。
為此盧勤給出了六點忠告。
一是成人比成功更重要；
二是成長比成績更重要；
三是經歷比名次更重要；
四是付出比給予更重要；
五是對話比對抗更重要；
六是激勵比指責更重要。
我就本班的實際情況，給家長們提一個建議；重視家庭教育。家長的善導是家庭教育的黃金，要掌握孩子的心理，抓好萌芽教育，才能使孩子逐漸步入正道。教育孩子是我們教師的責任，也是家長們的責任。樹立正確的教育觀念。應更加關注孩子的長遠發展、全面發展。認識到孩子是不是一個合格有用的人才，不是一張試卷決定的，而是社會對他的檢驗。未來社會需要的是人格健全、心理健康、有社會適應能力、有終身學習的愿望和能力的人。一個人的觀察能力、思維能力、綜合運用知識的能力、生存能力是非常重要的。要給孩子自信、鼓勵點滴進步，在很大程度上，學生的學習積極性靠外部驅動，尤其小孩子，他們更需要得到大人的賞識，有一位家長做得很好，只要有親戚朋友來家做客，就把孩子畫的畫拿來給大家欣賞，客人們都把孩子夸獎了一番，后來孩子越畫越好，取得了不少成績。在別人面前，我們應該夸獎自己的孩子，孩子犯錯誤我們要關起門來耐心教育，給孩子面子。尤其在學習上，任何一個孩子都愿意取得好成績，只是因為方法不當或是努力不夠而暫時落后，教師和家長要為他們樹立自信、指導方法，花時間幫助他克服困難、解決問題。和孩子交流，多關注孩子的學習，檢查孩子的作業，詢問孩子在校的學習。常帶孩子們接觸社會，去創造美好的生活。（雙休日、假期交好朋友、參加有益的社區活動、參加體育鍛煉、做小實驗、搞小發明等，使孩子們全面發展。）針對學生的情況，及時和老師聯系，及時溝通。我覺得在教育孩子的問題上，首先要了解學生，在此基礎上家長和老師們攜起手來，把工作做到學生的心坎上，做到真正有效果。
孩子現在是三年級，我們的征程才剛剛開始，日后的任務更加艱巨，但是只要我們緊配合，重習慣，講方法，多引導，一定能夠把孩子們培養成基礎實，能力強，品格高，會創造，身體好的成功之人。以上是我的一些想法，不當之處請各位家長多多指正。對你們的到來，再次感謝！
最后，祝各位家長工作順利，家庭幸福，再次感謝你們的支持。愿我們班向著各位家長希望的方向發展，愿我們的學生蓬勃向上，全面發展，愿我們的學生都能健康成長，成為棟梁之材！
課件打出：希望每個家長:
多一份責任，少一分放任
多一分鼓勵，少一分訓斥
多一份關心，少一分隨意
多一分理解，少一分責備
多一分賞識，少一分自棄
溫馨提示：
1、請您常登陸博客，閱讀《家校聯系冊》，簽字。
2、請您多帶孩子去書店、孤兒院。
3、禁止帶零食來學校。
4、請多跟老師和孩子溝通。
5、請家委會的成員留下來開個短會。
家長會的感言范文 篇14
已經是第九次參加徐老師舉行的家長會了。看見老師每一次那么精心的準備，作為家長我真的非常感動。在此，讓我向這個班的各位老師們說一聲“謝謝你們，你們辛苦了!”
在參加的九次家長會中，最讓我有感觸的還是這一次的家長會。這次參加家長會讓我覺得與以住特別不一樣，也與我參加過的其他家長會有所不同，其內容新穎，風格獨特，形式創新。 家長會上不是僅僅只有老師在那里發言，而是讓學生們投票競選班干部，家長發言進行家委會競選，內容很是豐富。
家長會中首先徐老師講了孩子們近半個月的學習情況。然后就讓孩子們投票競選班干部，孩子們都很積極，而且發言的內容都很精彩！我的孩子也去競選了班長、課代表等職務。我很高興孩子能夠如此積極地參加班級競選，并且能夠競選成功。其實對于學生的“小官”，也許在大人眼中并不是多大的事情，但對于一個有上進心的孩子，需要通過參與的方式進行鍛煉自己的表達能力，提高自己的參與意識，只有做一個對成功充滿渴望的人，當面對困難的時候，那種渴望才能化成夜晚天空的明星，照亮前進的方向。何況，由此引出的教育外延內容還遠沒有結束。
在競選之前時候，我也曾問小兒：“你參加競選，想到過沒有：若是競選失敗了咋辦？”兒子說：“失敗了，我會去發現自己的不足，更加努力，！”面對小兒這種心態，我也很是欣慰。競選成功后，兒子也很是興奮，說要好好干呢！
兒子都這么勇敢積極，我于是也去競選了家委會委員。我愿意跟上學校老師的腳步，和大家、孩子一起學習，一起進步。創造更多于老師、及其他家長溝通的機會，互相交流教育經驗。
最后，我真誠的祝愿家委會能辦的有聲有色，愿孩子夢茁壯成長，愿我們能成為最成功的父母，愿學校的明天更美好！
家長會的感言范文 篇15
我的兒子卓艦洋從一年級那不懂事的頑童，逐步成長為對學習感興趣的好孩子，這里面有您淳淳的教誨和辛勤的工作，我們全家真的從心里很感激你們！
艦洋性格很好，開朗、聽話，可塑性很強，只要是給他講清道理他都會認真去做。您要嚴格要求他，您們怎么教育我們都能接受，俗話說“嚴師出高徒”，在今后的學習中，您要嚴格管教他。真的希望在您們的教育下，他能茁壯成長，走好小學學習的第一步。
艦洋存在學習有時不認真、馬虎大意、粗心的問題，這在每次的考試和做作業時就時有發生，我們也很頭疼。他有時注意力不集中，好走神，希望老師在課堂上多提問他，多讓他回答問題，讓他在回答問題中找到自信，對學習感興趣。逐步改掉這粗心大意、走神的壞習慣，這是我們最渴望的。
艦洋真的在老師們的教育下逐步長大了，原來我認為艦洋還小，懂得事少，可這次十一放假，在一次家庭聚會上改變了我們的想法，他在聚會上落落大方，說祝酒詞、背詩、背日記、表演節目都不怯場。大家都說他長大了，其實我心里知道，他是在鼓勵聲中變得自信了，所以表現就好了。通過這件事，我知道了孩子也渴望大家的認可和鼓勵！
希望老師在今后的學習中，多鼓勵他，多認可他，多給他動力。我們有自信在學校老師的教育下，他會成為一個對社會有用的人！
家長會的感言范文 篇16
我是學前一班師師媽媽。今天，十分榮幸地作為家長代表在此發言，我此刻的心情和所有家長朋友一樣，心中感到無比激動。也很高興有這樣的機會，代表我們學前一班的家長表達對幼兒園以及各位老師的感謝，感謝你們辛苦的工作，感謝你們對幼兒教育的熱愛和投入，感謝你們給所有的孩子帶來一段豐富多彩、健康快樂的幼兒園生活。
時間過得真快，轉眼兒子在幼兒園已度過了精彩的三年時間。三年前，他還是一個什么也不懂，什么也不會的小孩子，經過老師的培養和教育，關心和鼓勵，讓孩子在興趣中學習，在學習中掌握知識。現如今，他已成為一個具有多方面本領的小大人了!這三年，也是孩子在幼兒園里接受新知識、接觸新事物的啟蒙階段。學拼音、識字，節目表演、繪畫比賽、角色故事表演等等，豐富的活動令孩子們的幼兒園生活多姿多彩，既培養了孩子的技能和適應能力，還完成了幼兒階段的學習。
每一個孩子都是老師和家長的共同作品。他對老師是那么的依賴、那么的信任、那么的敬佩、那么的'服從，如果不是老師們父母般的愛心、關心、操心，甚至許多父母都做不到的細心和耐心，又如何能從純真的孩子身上得到這些?孩子生病了，他們和我們一樣感到擔憂;孩子表現不佳，他們和我們一樣著急;孩子習慣不好，他們總能主動和我們探討改正方法等等，這樣的細節有很多很多……所以，謝謝你們，辛勤的老師!
在三年的學習生活中，孩子能系統地完成了各門課程的學習，更讓他學會了互幫互助，團結友愛，樂觀上進。看著孩子在幼兒園里快樂、健康的成長，養成了很好的生活學習習慣，得到了最好的啟蒙教育，作為家長，我感到很慶幸，慶幸的是為孩子選擇了這所溫馨如家的幼兒園，遇到了具有創新精神的園長，遇到了非常敬業、充滿愛心的兩位老師(在這里特別感謝吳園長、林曉虹和張潔君老師)我不是最聰明的家長，但我卻做出了一個最聰明的選擇，那就是讓孩子在快樂寶島幼兒園這樣一個愉快、充滿愛心的環境里，享受了他最寶貴的童年時光。我想，如果再次給我機會選擇的話，我依然會選擇快樂寶島幼兒園。
尊敬的老師們，孩子的每一個進步，都浸透著你們的汗水;每一點成長，都飽含著你們的心血!在這里，我代表所有幼兒的家長再次向園長和老師們致敬!向各位老師說一聲“你們辛苦了!感謝你們!”
當然，我最要祝福即將畢業的可愛的孩子們，現在你們已經開始了人生新的旅程，祝福你們都會有更加幸福美好的未來!祝愿快樂寶島幼兒園越辦越好!
謝謝大家!