教師升職感言（精選3篇）
教師升職感言 篇1
對于這次的升職，首先我要感謝學院領導和全院師生對我的厚愛和支持；感謝學院領導舉辦了這次盛大的活動；其次是感謝這么多年來和我并肩奮戰(zhàn)的同事們，感謝給我充分肯定的同學們。
說到感動，是大家的熱情讓我感動，是學院上下齊心合力開拓拼搏的創(chuàng)舉讓我感動。其實我沒有做很多事情，我所做的都是應該做到的。我只是堅守了職責和信念。
美國著名的NBA明星，籃球運動員邁克爾、喬丹說過：我可以接受自己的失敗，但決不能接受自己沒有曾經(jīng)奮斗過。奮斗的動力是什么呢，就是信念和信仰，無論在哪個年代，堅守信念始終是支撐人性的基石，對人如此，對一個民族更是如此。我在學院工作已經(jīng)20多年了，見證和經(jīng)歷了學院的崛起、發(fā)展和輝煌。20多年的拼搏、堅守和操勞，在信仰的戰(zhàn)場上，我努力把生命保持在沖鋒的狀態(tài)。
祈盼能沉淀為精神的沃土，讓希望發(fā)芽。我愿像一把號角，讓理想與激動，在學生們心中蔓延。我愿當一塊基石，用踏實和穩(wěn)健，為青年的成長鋪墊開拓的道路。我更愿做一把火炬，用光和熱，把愛和感動帶給更多的人。真正實踐生命不息，奮斗不止；老驥伏櫪，永遠前行！
謝謝！再一次的感謝！謝謝大家的支持。
教師升職感言 篇2
很意外！能夠有幸得到這次的升職機會，這個榮譽代表了自己的付出與表現(xiàn)得到了最大的認可，我感到非常榮幸。
首先，我很感謝學校制定的這個制度。對于我們來說，這是對我們在工作上的一種肯定，更是對我們工作上的一種激勵和鼓舞，使我們在工作上不敢有絲毫懈怠。
雖然我來藝仕達的工作時間不長，但這是我發(fā)自肺腑的語言，回想剛來的那幾日，種種感覺和情景，仍歷歷在目。在xx學校工作的一個月來，我處處感受到的是領導的關心，同事的幫助，學生的配合。讓我感到無限溫暖，在以往的工作中我努力的做好自己的本職工作，我把我要做的工作，還有一日的時間安排，一日的流程，都安排好，每天的工作都按照計劃進行，每天沒到的幼兒及時打電話詢問。因為生病沒來的幼兒時常打電話給予關心。逐漸的，我適應了藝仕達的環(huán)境和工作流程，也開始漸漸融入到這個集體，在帶班的時候，也越來越得心應手了，我們開心班的寶貝也變成的越來越聰明，越來越開心了。和我們班的家長還有寶貝也一直保持著良好關系。
我并沒有為學校做出什么了不起的貢獻，也沒做什么特別值得炫耀可喜的事情，我只是盡量做好屬于自己崗位上的工作，盡自己最大的努力盡力盡快的去完成每一次任務，總結自己的經(jīng)驗從經(jīng)驗中學習，向他人學習，盡量將自己的工作爭取一次比一次做得更快更好，盡可能的提高工作效率，與同事相處和睦，合作愉快。雖然如此，但我的付出得到了學校的認可，我深感無比的榮幸，我深深的感受到只要有付出，只要做好了屬于你的那份工作，就會得到大家的認可。
我會始終保持謙虛謹慎，繼續(xù)在實踐中檢驗所學知識，查找不足，提高自己。努力做好自己的本職工作的同時，加快腳步，虛心向老員工們學習各種工作技巧，做好每一項工作。這個榮譽會鞭策我不斷進步。做的更好。我深信：一分耕耘，一分收獲，從點點滴滴的工作中，我會細心積累經(jīng)驗，使工作技能不斷的提高，爭取更大的進步！
教師升職感言 篇3
升職，是一名工作者都會經(jīng)歷的平常事，是企業(yè)對自己職工工作表現(xiàn)的肯定與認可。
13年前，剛出學堂初入社會萌萌的我，有幸成為xx學校的.一名普通教師。教學是一種全方位、多功能的管理；是一種平凡、瑣碎、辛苦的服務性工作；更是一個如履薄冰、不求有功，但求無過的行業(yè)。正因為如此，工作至今，我并沒有為學校做出了不起的大貢獻，我只是盡量做好屬于自己崗位上的工作，盡自己最大的努力盡力盡快的去完成每一次教學任務。雖然如此，但我的付出得到了學校的認可，我深感無比的榮幸，我想學校給予我升職的機會也是再次向其他的如我一樣奮斗在崗位的每位同仁傳達與說明了只要真誠付出，只要做好了屬于你的那份服務，就會得到回報的務實文化和平凡道理。能付出愛心就是智，能消除煩惱就是慧。生命之燈因熱情而點燃，生命之舟因拼搏而前行。
今天的我也是在xx學校從普通教師到主任再到副主任，一路走來，我非常感謝公司各位領導及同仁對我無微不至的關心和幫助，正是因為在他們的培養(yǎng)、造就下，小小的我才得以成長、成熟，才讓我在工作上取得了一點點成績，我也才有今天，才有這次次的升職平臺。
為了感謝領導和同仁們對我的信任，為了回報學校對我的培養(yǎng)，我將把這份感謝與感恩化作行動，勤奮敬業(yè)，不斷提升自身的職業(yè)素養(yǎng)，為學校營造整潔、優(yōu)美、安全、溫馨、舒適的居住與辦公環(huán)境，為構建和諧社區(qū)貢獻自己的微薄之力。