老師寫的教師節感言（通用15篇）
老師寫的教師節感言 篇1
今天是教師節，孩子們似乎比老師還記得清，學校簡直要被孩子們送來的花給淹沒了，走到任何一個辦公室，都好像走進花的海洋。
我們班的孩子一樣的熱情，我剛走進教室，還沒來得及說一句話，孩子們就一擁而上，把禮物塞在我的手里，放在我的桌上，嘴里還你一言我一語地說著：余老師節日快樂！我有點應接不暇，只是一個勁地答著：謝謝，謝謝。
課還是要照上的，下了課以后，我回到辦公室慢慢地整理著孩子送來的小禮物，看到一張張寫滿祝福的賀卡，看到一朵朵五顏六色的鮮花，看到那精致貼心的小禮物，覺得自己很幸福。哈！也許這就是每個人都有的那點小小的虛榮心吧，想得到別人的關注，想得到別人的珍視。我想孩子們一定也是這樣的，以后老師一定要給予你們同樣甚至更多的關注與重視，讓我們每天都像過節一樣，老師過教師節，你們過兒童節，好嗎？
孩子們，衷心感謝你們把老師放在心上，相信以后你一定也會把老師的教導放在心里，看到你們的成長與進步是老師最最珍惜的禮物！衷心感謝你們的家長為了紀念這個日子又破費了，家長朋友們長期以來給予我們的關心、理解、支持、幫助，更是我們最最寶貴的禮物。總之，謝謝大家在這個特殊的日子，在每個平凡的日子都記得老師，就像劉思程送給老師的書法作品上寫的那樣尊師重教。謝謝！
老師寫的教師節感言 篇2
老師是天上最亮的北斗星，為我們指明了前進的方向，有人說，老師是山間最清涼的山泉，用清香的甘露汁澆灌著我們這些小樹苗，有人說，老師是茂盛的葉子，用他那強有力的身軀和護著我們這些未來的花骨朵兒。
我們的班主任李老師。她是一個敬業，負責任的老師。她既是我們的朋友，要是為我們嘔心瀝血的語文老師，她經常傍晚才回家。在我離開學校時候，李老師依舊在辦公室里埋頭苦干。在紅五月歌唱比賽中。李老師。獻出自己的一份力量。與我們一起歌唱。
您膝下有兩個女兒。小女兒不過才幾歲。但是您卻為了我們學生，放棄了許多與家人孩子見面的時間。在暑假。您細致認真的到每一個同學家里家訪。您的無私奉獻難語言表。
老師就象蠟燭一樣，燃燒自己照亮別人，默默地在自己的崗位上耕耘，無私的奉獻著自己。在人生的旅途上，是老師為我們點燃希望的光芒，給我們插上理想的翅膀，翱翔在知識的海洋上。敬愛的老師們，沒有春的耕耘，哪來的荷香十里，愿你們永遠是使者，將和煦的陽光灑滿人間。父母給了我們身軀，你們給了我們靈魂，這兩者塑造了今天的我們。老師們，是你們啟迪我們真正領會了大自然的恩惠，從此我們讀懂了每一瓣綠葉，每一片彩云，每一朵浪花。你們滿情愛心地創造出一支強大的隊伍，將來為祖國出力，在此我由衷地受傷一句老師們您們辛苦了！
老師寫的教師節感言 篇3
“教師是人類靈魂的工程師。”這是社會對教師的崇高贊譽。八年前，我就是沖著這人間最崇高最神圣的職業，帶著滿腔熱忱，踏上這條教書育人之路。可是，八年都過去了，我至今還是沒有找到崇高、神圣的感覺，面對我的卻是清貧、郁悶和無望。八年的煎熬，八年的洗禮，使我理解了教師的工作，其實我們當初選擇了教師這個職業，就意味著在這三尺講臺上默默無聞三十載。也許有人說，我當初還沒來得及選擇，組織就把我硬安排在了教師這個隊伍當中。大家試想一下，我們教師的一生，有十幾年是在學生時代中度過的，將有三十年要在教師這個工作崗位上度過，我們再試想，人的一生將會有幾個三十年呢？這樣想一想，往后就應該珍惜教師這個職業，因為珍惜它就是珍惜我們的生命。
每當星期一開始，我們就渴望周末，每當一學期開始，我們就盼望寒、暑假的到來。但當周末和寒、暑假真的到來后，我們卻感到在家中的空虛和無聊。在學校里，我們雖然感到忙碌、緊張，但感到很充實，那是因為我們的工作在學校，我們的崗位在學校，所以我們不要過多的關注別人，而要更多地關注自己，保持平和的心態和愉悅的心情投身到我們的工作當中，讓我們的生活永遠充滿陽光！——李志福十四年的教育教學生涯，使我深深地體會到：教育是最清苦的行業，教師是最辛苦的群體，但我們既然選擇了教育，就要靜下心來，心無旁騖，為下一代負責，為民族的未來負責。外面的世界是精彩的，但這里的舞臺更寬廣；外面的生活是絢爛的，但這里的風氣更純凈；外面的前途是美好的，但這里的意義更崇高、更神圣。教師職業，同樣能夠實現你的人生理想，創造你的人生價值，而且，比起其他職業來，這里更容易讓你找到心靈的快樂！
老師寫的教師節感言 篇4
教師節是教師的節日，是教師的榮譽，是人們對教師的尊敬。今天是我作為教師過的第4個教師節，在這特殊的日子里，我只想將自己的一些心聲與大家一起分享。
從事幼教工作的我們都有一個共同的感受——太累，幼兒園工作常常使我們身心疲憊，甚至情緒煩躁。外行人常以“天底下最快樂的職業”“太陽底下最光輝的事業”來形容幼教，其實，只有我們才能真正了解其中的甘苦呀！
有人說：幼兒教師，既是能哄好孩子，照顧好孩子的阿姨；又是能歌善舞會作畫的藝術家；也是能與家長作好溝通的外交家；會設計墻面布局的設計家；還是會撰寫論文的作家……暫且不論這些說法的正確與否，它至少能說明一點，幼兒教師的工作是復雜，繁重，多重性的。
是的，我們的工作不象演員能贏來陣陣掌聲，也不象學者能結出累累碩果。我們的工作是辛苦的，但我們能從苦中品味出甘甜來。
體會一下吧，當你領著咿咿呀呀的他們逐漸長成不再是滿地亂爬的娃娃時，你是否有極大的成就感？當你為膽小的他能大方地上講臺講故事時，你是否有無限的欣喜？當你為孩子畢業時的分離傷心而泣時，你是否也體驗著被留戀的美好滋味？……這時，當你再聽到有人贊美幼兒教師是最擁有權威的教師，因為他的學生是百分之百地崇拜他，敬愛他時，你是否能體會發自內心的幸福？
盡管我們的職業還存在著很多不完善的地方，但我們依然應該熱愛它，因為這一職業是為我們可愛的孩子締造的。
在第29個教師節的今天，我給所有幼教同行們祝福：祝福你們，可敬的幼兒園教師們！
老師寫的教師節感言 篇5
喝著“加多寶”，吃著小零食，高一年級會隆重開幕。洪京老師做了教師介紹，然后請各位班主任介紹本班情況。 “我們班的某某學生雖然是舞蹈特長，成績還不錯；某某體育特長生，成績不理想，各任課老師可以找某某教練管理他；某某學生屬國際部，成績要求和別的學生有差別，請老師注意；我們班的孩子還是很可愛的，請各位老師多鼓勵；拜托各位老師關注我們班的個別生”等等。每位班主任對工作的熱情和對學生的愛溢于言表。
接著，科技關老師來為高一科技活動作宣傳，駕輕就熟的他不僅悉數了活動要求，還特意強調“搞科技要端正態度，不要有太強的功利心，“一心得獎為提招”不是好的動機，多年的經驗表明，這樣的學生搞不了科技。”學生處胡遲老師強調，在關注學生心理健康之余，針對實驗班提出“這些孩子很優秀，但是迷失了奮斗的方向。所以我們要幫他們認清自己，并指出發展之路。”付主任真是細心的人，他說：”每個老師要認真對待遲到和曠課的學生，不能忽視最簡單的工作。”最后白書記總結陳辭，用幽默的語言向我們提出了對學生思想、行為等品質方面的要求，也是教育的根本。整個會場溫馨祥和，如沐春風！
好的開始就是成功的一半。我相信我與匯文還有說不完的故事，道不完的篇章。我將努力工作，為匯文新的輝煌貢獻自己菲薄的力量。
老師寫的教師節感言 篇6
各位、教師，同學們：
大家好！
很榮幸被評為本學期的優秀教師，這是校對我的信任，是同事們對我的厚愛。在此，我深表感謝！面對這一份榮譽，我很高興，高興的是我平凡的工作得到、同事們的理解、支持和肯定。
近幾年，我積極參加學校組織的各種業務培訓，不斷充實和改善自己的知識結構，更新陳舊的教育教學概念，積極發揮學生的主體作用和教師的指導作用，不僅傳授學生知識，而且教會學生學習，注重能力的培訓和發展。于此同時，也能夠嚴格要求自己，在教學中刻苦鉆研教學業務，做到理論聯系實際，能應用多媒體教學，因材施教，備課，認真上課。雖然在過去的一年里，經過我和學生的共同努力，取得了一些成績，但成績只是屬于過去，我自身還有許多不足之處，還需要不斷學習和努力。做為一名普通的教師，我沒有什么感人的事跡，更沒有什么驚人的壯舉，我只是勤勤懇懇地做了我應該做的工作，榮譽將帶給我更加嚴峻的考驗和更高層次的`動力。從走上講臺的
更好地服務協同教學工作。
教師工作苦樂相伴，在今后的教學工作中我會一如既往，再接再厲，把校和同事們對我的信任和鼓勵化成努力工作的動力。榮譽讓平凡的我感到快樂，獎勵讓我深思，因而，意識到自身依然存在不足。我堅信，通過不懈的努力，我會把今后的工作做得更好。
老師寫的教師節感言 篇7
多少個日日夜夜，多少回風風雨雨，多少個泥濘坎坷。是誰，把知識留下，把精彩送給別人？是我們的靈魂導師——教師。不管一個人有多少成就，總歸離不開一位好老師。我是多么幸運，也有一位偉大的老師。
我考試沒考好，作文跑題。我望著試卷上一個大紅叉，不自覺地滿臉通紅，小聲抽泣起來。您看見了滿臉都是心疼，低下頭，跟我講解起了作文。一遍完了又一遍，直到我說“會了”的時候，心里的石頭才落了地。
“叮鈴鈴”數學課下課了。我迫不及待地想問下這道難題。可我看到了這一幕：她坐在窗前，手里拿著紅筆，用心判著每道題。丹鳳眼中透出一種說不出的驚訝，似乎在思索這道題為什么還會錯。秋風吹起老師的頭發，頭發中還摻著幾根白發，眼角的皺紋足以證明她的疲倦。我不禁眼角有些濕潤，立馬走上去，對老師哽咽道：“老師，您沒必要那么辛苦，休息一會兒吧！”老師愣了一下，微微一笑：“這是下午要用的，上午我必須要判完。”
一滴水能夠折射出太陽的光芒，無數滴靈感的水則匯聚成智慧的海洋，靈魂的工程師們總是從一點一滴開始，用心血和汗水托起明天的太陽！
唐代李商隱曾說過：“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。”清代鄭板橋也曾感嘆：“新竹高于舊竹枝，全憑老干為扶持。”老師，你們身上的品德值得我們去學習，去贊揚，去傳播。老師，您辛苦了。
老師寫的教師節感言 篇8
今年9月的教師節，對于我來說，是最特別的。現在班級和以前班級的孩子們紛紛短信、賀卡、鮮花祝福，我得到了雙倍的幸福感。以前班上的孩子，專門拿著鮮花、賀卡來辦公室、教室看我；學校里偶遇我，不回答我關心他們的問題，只是不停說想我；乖巧懂事的女孩給我發信息，祝我節日快樂。現在班上的孩子，一朵朵鮮花，一張張賀卡，一聲聲節日的祝福；中午時在黑板上寫上："祝蒯老師節日快樂"幾個彩色大字，讓我驚喜萬分……
學生從來不僅僅只是工作的一部分，它也是情感的維系。樓捷老師的文章說：其實老師的幸福很簡單，平時只是做了自己該做的一點事，卻能成就一個學生的幸福。這就是幸福，只屬于老師的幸福。
在我短淺的教學路上，沿路都是風景，一路前行也一路變化、一路反省、一路幸福。回首五年，我也收獲很多，改變了一些。有句話我很喜歡，"在教他們時，只顧著抓他們的學習成績，而忽略了花一點點的時間去觀察每個孩子的特點、脾氣、性格子等等。"我也反思著自己。
這學期，新接了三（4）班，就像新歡舊愛，處于磨合之期，彼此熟悉、彼此適應，彼此了解，相信會有新的起航。偶爾還能收到家長們溫暖的短信：
蒯老師你好，很感謝你對孩子的教育。剛開學時看到又換新老師新班主任時，本還擔心孩子會一下子難適應，結果完全不用擔心。孩子周末在家都夸蒯老師，說蒯老師很嚴，但很喜歡你：雖嚴但很公正，有獎有罰，說到做到，很關心同學們。謝謝！
蒯老師，真的謝謝您對我家小孩的關心，您真好，是一位很有責任心的老師。
蒯老師您好，開學已經是第三周了，感謝您對孩子們的付出。我們家長一定會盡力支持和配合您的工作，希望和您能成為朋友。
我的幸福一直在路上，無需告別過去，幸福只是綿延，繼續加油，繼續前行吧。
老師寫的教師節感言 篇9
（歷史） 教師
你總是把親切溫暖的笑臉留給每個靠近你的學生，你總是把生動精彩的歷史故事講給每個渴望知識的學生。你，用愛心播撒陽光，你，用智慧傳承歷史。
老師寫的教師節感言 篇10
一顆炙熱的心，幫助學生實現夢想，三尺大的講臺，講授內容授予學生知識。名師之風，熱愛與認真寫出輝煌人生。一起努力可以把山變成玉，也可以把土變成金。他用肩膀承擔起了以德育人的使命，他用自己的無悔付出來詮釋了教師兩個字的內涵。
老師寫的教師節感言 篇11
老師是天上最亮的北斗星，為我們指明了前進的方向，有人說，老師是山間最清涼的山泉，用清香的甘露汁澆灌著我們這些小樹苗，有人說，老師是茂盛的葉子，用他那強有力的身軀和護著我們這些未來的花骨朵兒。
我們的班主任李老師。她是一個敬業，負責任的老師。她既是我們的朋友，要是為我們嘔心瀝血的語文老師，她經常傍晚才回家。在我離開學校時候，李老師依舊在辦公室里埋頭苦干。在紅五月歌唱比賽中。李老師。獻出自己的一份力量。與我們一起歌唱。
您膝下有兩個女兒。小女兒不過才幾歲。但是您卻為了我們學生，放棄了許多與家人孩子見面的時間。在暑假。您細致認真的到每一個同學家里家訪。您的無私奉獻難語言表。
老師就象蠟燭一樣，燃燒自己照亮別人，默默地在自己的崗位上耕耘，無私的奉獻著自己。在人生的旅途上，是老師為我們點燃希望的光芒，給我們插上理想的翅膀，翱翔在知識的海洋上。敬愛的老師們，沒有春的耕耘，哪來的荷香十里，愿你們永遠是使者，將和煦的陽光灑滿人間。父母給了我們身軀，你們給了我們靈魂，這兩者塑造了今天的我們。老師們，是你們啟迪我們真正領會了大自然的恩惠，從此我們讀懂了每一瓣綠葉，每一片彩云，每一朵浪花。你們滿情愛心地創造出一支強大的隊伍，將來為祖國出力，在此我由衷地表達一句老師們您們辛苦了！
老師寫的教師節感言 篇12
一份責任
"一日為師，終生為父"這是一句老話，也不知道是誰說的，但就是這一句話，這八個字，便把師生緊緊地聯系在一起。
師，是老師，是兩個字的簡寫，但當我們面對這兩個字的時候，我們是否感受到絲絲的暖流流過心田？當我們品讀這兩個字的時候，我們是否感受到那無私的奉獻？當我們咀嚼這兩個字的時候，我們是否感受到一份責任？是的，一份責任！也許有許多人認為只有老師對學生才有責任，才須負責任，其實不然，學生對老師也有一份責任。
為何老師這份職業被稱為教師？為何會有"一日為師，終生為父"？面對這兩個問題，許多人也許會高談闊論，但于我而言，答案僅僅是因為一個字————教。作為一名教師的責任便是讓學生學會學習，學會生活，學會做人，這是"教"的含義。但作為學生的我們，應當看清"教"字的另一層含義："教"字左邊是"孝"，右邊是"父"的變形，這便告訴我們教師是應當且必須尊敬的，如同對待我們的父親一樣，這就是一份責任，就是"一日為師，終生為父"的道理。
一聲祝福
當看到你伏案工作的時候，我想寫一首詩歌頌你，但在你面前，我的詩句是那么的幼稚，找不出丁點的去鑄造詩的靈魂；當看到你的汗滴落在講臺，我想寫一篇文章贊揚你，但在你面前，我的文字是顯得如此的蒼白，找不出絲毫的血色去構筑文章的生命；當看到歲月的痕跡印上你的額頭，我的心痛了！
在生活中，你只是一個平凡的人，但在你的工作中，你卻是不平凡的存在。我們面對你如瀚海般的恩澤，即使是傾盡囊中所有也難以回報，于是我們把所有的感恩都融進秋風里，讓秋風在這個季節送去我們最真心的祝福！
一份牽掛
當我們第一次來到你面前，你是微笑著的；當我們即將離開，你也是微笑著的，所不同的是，來是我們是什么也不懂的小孩，而去時，你已把你的所有注入我們的身軀，注入我們的靈魂，讓我們懂得了生活，懂得了人生，而你，卻依舊如故。
家，是游子牽腸掛肚的歸宿，是前進的動力。當我們離開課堂，離開校園，便成為了"游子"，你就是我們牽掛的源泉，是我們歷險人生的支撐。即使相隔千里萬里，也阻隔不了那份濃濃的情義，那份無形的牽掛。
一日為師，終生為父。在這教師佳節里，祝愿天下所有的教師：教師節快樂！
老師寫的教師節感言 篇13
（歷史）教師
掌上千秋史，胸中萬丈情。以史為鑒，您教導學子胸懷祖國；馳騁豪情，您指點少年放眼世界。從千載煙塵中領悟人生，在萬卷青史中思考未來，您就博學睿智的吳福生老師。
老師寫的教師節感言 篇14
親愛的老師們、同學們：
早上好！
九月金秋，這是一個收獲的季節，是一個感恩的季節，更是一個屬于教師的季節。我們將迎來中華人民共和國第xx個教師節。在此，我先向每一位老師致以最誠摯的節日問候！祝愿你們身心健康愉悅，合家幸福美滿！ 一位教師曾經說過這樣的話：“我們不需要太多的榮譽和贊美，我們只喜歡‘老師’這兩個字……”這質樸的語言無疑是老師們共同的心聲，是老師內心世界最真實的情感流露。感恩老師，并不需要我們去做驚天動地的大事，它表現在日常生活中的點點滴滴：課堂上，一道堅定的目光，一個輕輕的點頭，證明了你在全身心投入，你在專心致志地聽講，這便是感恩；
下課后，在走廊里遇到了老師，一抹淡淡的微笑，一聲甜甜的“老師好”，這也是感恩；
放學了，向老師招招手，說一聲“老師再見”，這依然是感恩；
你每一次認真地完成作業，積極地舉手發言，用努力換來的成績，克服困難取得的進步，這更是對老師辛勤工作的最好的回報，也是老師最大的欣慰。
今天主席臺下多了一批新的面孔，這就是我們朝氣蓬勃的初一新同學，歡迎你們！來到初中這個新起點上，你們首先要重新定位自己，調整好心態。主動適應老師的授課方式；制訂科學的學習計劃；學會適應學會交往；以新的行為規范要求自己，“邁好初中的第一步”。
新初二同學們：初二是個關鍵的階段，你們要定好目標，執著信念，永不言敗，因目標而努力，因夢想而精彩。努力拼搏初二，展望未來初三，我們還有很長的路要走，前途一片美好。 親愛的初三“大哥哥大姐姐們”，你們即將走完初中的最后一段路程，人生從這里張開翅膀。初三，意味著放棄，放棄游戲和電視劇；初三，意味著爭取，爭取分分秒秒的時間多做練習。上學期你們以自己的汗水和進步為自己贏得了自信，為父母贏得了期望。有個話說的好：只有成功才能證明你曾經努力過！，嗯，加油。
老師們，同學們，乘著九月的翅膀，我們走進了新的學年，我們的老師又開始了新的耕耘，我們的學生也加入了新的學習旅程，讓我們攜起手來，老師熱愛學生，學生尊敬老師，讓濃濃的師生情永駐我們的心間，讓我們的校園彌漫真情的祝福——“老師，節日快樂！”
老師寫的教師節感言 篇15
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”，我想這應該就是形容教師這個職業最貼切的詩句了吧！在我們的生命中，老師是我們成長道路上的引路人，是我們應該尊敬和感激的人。
"三尺講臺存日月，一支粉筆寫春秋”，三尺講臺雖小，您卻把天地日月般博大的知識傳授。您從來都站在講臺上，日復一日，年復一年，您把一個個四十分鐘，站成了幾年，十幾年，幾十年……，一支粉筆雖小，您卻用它在黑板上勾勒出了萬千精彩！
“落紅不是無情物，化作春泥更護花”，落花有情，死而不已，化作春泥也護花。老師，您就如同這遍地盛開的花朵，即使凋零，也要化作沃土，來培養下一代花朵盛開。就是您這種無私的奉獻，才能使我們成為國家的棟梁，我們每一步的成長都離不開您的關懷和培養。
老師，我想對您說：“您辛苦了！”您為了我們奉獻了自己的青春歲月。您就像夜空中綻放的煙花，把美麗帶給了別人，卻燃燒了自己；您就像夜晚航行的燈塔，為我們照亮了前行的道路，而您卻永遠站在岸邊守護。
鮮花感恩雨露，蒼鷹感恩長空，高山感恩大地，我感恩您——我的老師！是您給予了我知識，是您使我明白了做人的道理，是您讓我從一名牙牙學語的幼兒，成長為一名懂事的少年。
山高水長有時盡，唯我師恩日月長！我想對您說一聲“謝謝您，我敬愛的老師！”