關(guān)于小學(xué)新生入學(xué)感言（通用16篇）

關(guān)于小學(xué)新生入學(xué)感言 篇1

　　時間過得飛快，轉(zhuǎn)眼間孩子入學(xué)就一個月了。我是一年級六班李嘉毅的媽媽，在這里也談?wù)労⒆尤雽W(xué)后自己的一些感受。

　　孩子入學(xué)了一個月，對家長也是個很大的心理挑戰(zhàn)。和更多家長一樣，我們都希望自己的孩子在一所充分展示自己并游刃發(fā)展的氛圍中學(xué)習(xí)成長，并能以孩子的興趣愛好、文化課及自身的優(yōu)勢特長帶動孩子的全面發(fā)展。做為家長，我對孩子的幾位老師非常感恩。從開學(xué)后第一次開家長會，就能看出語文和數(shù)學(xué)老師都是很負責(zé)任的；我深深感到孩子有福氣，遇到了幾位非常有責(zé)任心、教學(xué)也非常優(yōu)秀的老師，作為家長真是不僅放心，更是感動。

　　培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，這一點老師和家長都很有體會。說起來容易，做起來難。因為每個孩子的學(xué)習(xí)方法都不一樣。至今我也是在觀察、琢磨和引導(dǎo)中，所以平時我也通過在網(wǎng)上幫助來惡補一些引導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)的方法。總結(jié)以下幾點：

　　1、鍛煉孩子的表達能力

　　這一點老師們最有發(fā)言權(quán)，課堂上積極舉手發(fā)言的孩子容易引起老師注意，對孩子自己也是情緒的調(diào)動和激勵，并能培養(yǎng)孩子的自信心。在家結(jié)合語文的學(xué)習(xí)，多注意教孩子發(fā)言的姿態(tài)：肩膀張開，聲音洪亮，發(fā)音準(zhǔn)確。大聲朗讀也是不錯的訓(xùn)練方法。

　　2、主動完成作業(yè)

　　作業(yè)是幫助孩子把學(xué)校里學(xué)到的知識體系化的一種手段，也是養(yǎng)成孩子自主學(xué)習(xí)習(xí)慣的一種方法。家長不必代勞，提一些簡單的建議就可以了。

　　3、學(xué)習(xí)寫字是基礎(chǔ)

　　作為家長，我的感受是字跡工整對孩子非常重要。書寫過程可以鍛煉孩子的注意力；正確的書寫習(xí)慣也非常重要，比如保持正確的坐姿和正確的拿筆姿勢。

　　4、日記也是很好的習(xí)慣

　　雖然一年級孩子并沒有要求，但是我發(fā)現(xiàn)幫助孩子養(yǎng)成口述日記的習(xí)慣益處很深。一是很好的溝通方式，孩子對自己說話往往沒有什么顧忌，家長可以及時把握孩子心理；二是除了單純敘述記錄每天發(fā)生的事情，還可以鍛煉孩子把自己的想法經(jīng)過邏輯思維的整理清晰表達出來，提高思維能力和語言表達能力。并為高年級的寫作打好基礎(chǔ)。

　　以上是家長隨孩子成長的一點感受和體會，總結(jié)出來與大家一起分享。謝謝老師們給予一次這樣交流的機會。也期待能看到更多家長的感受，能和更多老師家長們交流，為自己和孩子的成長營造更好的環(huán)境和氛圍。

　　再次感謝一六班的老師們！

關(guān)于小學(xué)新生入學(xué)感言 篇2

　　小學(xué)是那樣的普通，又是那樣的溫暖。我不知道走后那美麗的月季花是否依舊開放；蒼翠的白楊是否依舊挺拔；美麗的人工湖是否依舊清澈……不想離開，我舍不得珍貴的小學(xué)時光。但是時光不會倒流，只有大膽地向前走。告別童年，并不是結(jié)束，而是走向另一個開始，我要昂首挺胸邁開腳步，大膽地向前走！。

　　教室里的黑板啊，可曾記下我們尋求知識的筆跡？那整齊的桌椅啊，你可曾記下我們書聲瑯瑯？操場上的秋千，堆積了我們無數(shù)的歡笑。

　　老師，想起您，我就感覺到溫暖；母校，還沒分別，我的心中已滿是留戀。如今，是我再一次看著你，知道嗎？今天的我很難過，流云在天邊，行囊在眼前；知道嗎？今天的我很幸福，夢想在遠方，祝福在身邊。

　　六年，是一段較長的歲月，也是一段過得飛快的時光。六年中，我們不僅有成功，也有失敗，在失敗和成功中成長，從失敗和成功的痛苦和喜悅中學(xué)會了做人的道理，這些道理，不是三言兩語能說清楚的，也不是都能從教科書上就能學(xué)到的。這些人生的道理，只有在經(jīng)歷了這六年的磨難和礪練，才能懂得，才能學(xué)會。

　　曾記得，運動會上我們的風(fēng)采；曾記得，籃球場上我們的英姿。六年啊，有太多太多值得我們回憶的事情。老師、同學(xué)……一切曾經(jīng)幫助過我們和我們幫助過的人，誰又會真的忘記的呢？六年時光，就像大海一樣，永遠藏在我們心中。

　　人的一生中，有些東西可以忘卻，像一縷輕煙，一絲薄霧，在記憶中輕易飄走；而有些東西卻永遠也無法忘懷的，像一次比賽、一次旅游、一次班隊活動、一次生日聚會，甚至一道陽光，都永遠徘徊的、蕩漾在我的心間。我與同學(xué)們的友誼之花比陽光更燦爛，友誼之情比海水更深！六年來，我與同學(xué)們一起玩耍，一起學(xué)習(xí)，一同歡樂，一同努力；六年來，我們經(jīng)歷過失敗，更在失敗后又品嘗到成功的蜜果；六年來，我們流過血，流過汗，流過淚，而在這六年過后，我們終于可以對自己大聲說：我長大了！

　　小學(xué)，四班，是我心中永遠閃耀著的一個光點，是我備受潮落的避風(fēng)港灣，是那永久不散的純真友誼。

　　讓我們在若干年后再相聚！帶著自己成功的喜悅，帶著自己驕人的業(yè)績，再回到我的小學(xué)，回到我啟蒙的母校，來報答學(xué)校和老師吧！

　　輕輕地，我們走了，正如我們輕輕地來。我們要作展翅高飛的雄鷹。翱翔天宇，搏擊長空！放心吧！我們的母校，我們的老師。帶走的是知識和您的愛，留下的是我們對美視永遠的懷念！

關(guān)于小學(xué)新生入學(xué)感言 篇3

　　再過十天就要開學(xué)了，晚上我和媽媽一起去散步，首先去準(zhǔn)備采買一些開學(xué)上課要用的文具用品，比如說毛筆、橡皮、墨汁、量角器，還有不可少的筆記本和剪貼簿，早早準(zhǔn)備好了這些學(xué)習(xí)文具用品，開學(xué)不至于手忙腳亂。

　　其次，開學(xué)后舒適整潔的讀書環(huán)境是很重要的，我要把我的房間打掃干凈，先把玩具收到倉庫里，因為我的房間跟我一起放暑假，已經(jīng)被五花八門的東西給淹沒了，除了不干凈還很雜亂，不管是誰在這間房間學(xué)習(xí)，都一定會分心。所以，要趕緊利用這段快開學(xué)的時間把這里整理干凈，把東西分類放好位置，就可以事半功倍了。

　　再者，復(fù)習(xí)以前的課本也很重要，以后所學(xué)的知識都和之前所學(xué)習(xí)的內(nèi)容有關(guān)系，就像先學(xué)會數(shù)字才可以做加、減、乘、除，之后才可以更進一步應(yīng)用到多位數(shù)的運算，例如：書法，練習(xí)基本的長橫、撇、捺、點、直鉤，就幫助我開學(xué)之后學(xué)的字，寫的更漂亮。

　　最后再檢查一次我的暑假作業(yè)，確認有沒有漏寫的，才可以安心等待開學(xué)。這些開學(xué)前的準(zhǔn)備，是為了等到開學(xué)時不要慌亂，只有萬全的準(zhǔn)備，才有好的開始，學(xué)習(xí)就可以更順暢了。

關(guān)于小學(xué)新生入學(xué)感言 篇4

　　假期已結(jié)束，新學(xué)期又開始啦！

　　今天是我們正式的第一天。早上我看見同學(xué)們都懷著興奮的心情正背著書包高高興興地來到學(xué)校。我現(xiàn)在已經(jīng)是二年級的學(xué)生了。我的心情非常高興，因為新的學(xué)期又開始了，我又可以學(xué)到新的知識了。

　　上課鈴響了，早讀課開始了，早讀課上xx老師向我們介紹了新同學(xué)，分別是、三位同學(xué)，介紹完開始早讀課，可剛開始沒多久，音樂響起來了。音樂響起是要提醒我們要到操場上去升旗。我們來到操場了操場，開始升旗了，我們的旗手拿著國旗慢慢走向了主席臺，然后旗手登上旗臺，把國旗系在旗桿上，奏著國歌，慢慢把國旗升到桿頂。

　　升完旗，然后就到了我們訓(xùn)練的評比了，結(jié)果，我們班沒被選上而二班三班卻被選上了。雖然我們班拿不到獎，但是我們已經(jīng)盡力了。接著，是頒發(fā)獎狀給一年級在訓(xùn)練時比較認真的小朋友。發(fā)完獎狀，我們就跟班回到自己的課室。

　　在這個學(xué)期里，我會更加認真的學(xué)習(xí)。

關(guān)于小學(xué)新生入學(xué)感言 篇5

　　轉(zhuǎn)眼間，一個快樂的暑假過去了，新學(xué)期啟航了。今天早上我很早就來學(xué)校了。哇！學(xué)校發(fā)生了多么大的變化！

　　我們換班了：以前是預(yù)制屋，現(xiàn)在是寬敞明亮的建筑，真的很不錯。桌子和椅子過去是木頭做的，但現(xiàn)在是鐵做的。教學(xué)樓穿著新衣服。太美了！我的老師變了。我好害怕。我心里七上八下。

　　學(xué)校開始了多么大的變化啊！希望自己能好好學(xué)習(xí)，天天向上。耶！

關(guān)于小學(xué)新生入學(xué)感言 篇6

　　尊敬的老師，親愛的哥哥姐姐們：

　　從今天開始您的孩子就已經(jīng)是一名小學(xué)生了，在此我代表學(xué)校向您們和您們的孩子表示熱烈的祝賀！

　　孩子從幼兒園到學(xué)校，從幼兒到一名小學(xué)生，他們的生活突然發(fā)生了巨大的變化，社會和家庭將對他們提出許多新的要求。面對著新的生活和新的要求，您們的孩子能較快的適應(yīng)嗎？在這個適應(yīng)過程中，您們知道他們將遇到哪些困難嗎？他們將遇到哪些不安全因素？您們打算怎樣配合學(xué)校的老師教育和幫助孩子克服困難，排除不安全隱患，成功地適應(yīng)小學(xué)的學(xué)習(xí)和生活呢？這就是我今天要探討的問題。

　　首先，我來講一講孩子入學(xué)后會遇到哪些新情況新問題，在適應(yīng)過程中有哪些困難？

　　一、上學(xué)后孩子的生活由“以玩為主”變?yōu)椤耙詫W(xué)為主”，從而產(chǎn)生了不適應(yīng)小學(xué)學(xué)習(xí)的困難。

　　入學(xué)前幼兒的生活，是“以玩為主”的，游戲活動占據(jù)了生活的大部分時間。上幼兒園的孩子，雖然有點學(xué)習(xí)內(nèi)容，也是通過游戲的形式來學(xué)的，學(xué)的東西比較簡單，學(xué)的結(jié)果也不考核。他們玩得愉快，學(xué)得輕松，還感受不到學(xué)習(xí)的負擔(dān)與壓力。

　　入學(xué)后小學(xué)生的生活，是“以學(xué)為主”的，學(xué)習(xí)以課堂教學(xué)為基本形式，一天要上六節(jié)課，學(xué)習(xí)活動占據(jù)了生活的大部分時間。小學(xué)生的學(xué)習(xí)是一種“系統(tǒng)學(xué)習(xí)”，是按照國家頒布的《教學(xué)大綱》的內(nèi)容與要求進行學(xué)習(xí)的，這一學(xué)習(xí)系統(tǒng)十分嚴密，一環(huán)扣一環(huán)，而且要求每個小學(xué)生都要學(xué)會。小學(xué)生的學(xué)習(xí)還是一種“基礎(chǔ)學(xué)習(xí)”，所學(xué)的內(nèi)容都是基礎(chǔ)知識和基本能力，都是終身學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)，因此，不僅要求學(xué)生學(xué)會，還要學(xué)得扎實、熟練。小學(xué)生的學(xué)習(xí)，很多內(nèi)容是“符號學(xué)習(xí)”，如漢語拼音、漢字、數(shù)學(xué)、英文字母等，它們的字形不易識記辨認，意義抽象不易理解，給剛剛?cè)雽W(xué)的兒童造成了學(xué)習(xí)的困難。總之，學(xué)習(xí)不是游戲，雖然現(xiàn)在提倡的是快樂學(xué)習(xí)，但是學(xué)習(xí)必定會給學(xué)生帶來一定的困難和壓力。

　　上面說的一系列變化，是在入學(xué)后突然發(fā)生的，難怪六歲的孩子一時很不適應(yīng)。例如：有些孩子不懂得“學(xué)習(xí)是學(xué)生的主要任務(wù)”，想玩而不愛學(xué)；有些孩子上課坐不住，好說好動，想吃就吃，想睡就睡，根本就不會專心學(xué)習(xí)；有些孩子把老師的講課當(dāng)故事聽，左耳聽進來右耳冒，對學(xué)過的東西也不能按老師的要求認真復(fù)習(xí)和練習(xí)，雖然學(xué)了但沒學(xué)會，更談不上學(xué)得扎實、熟練；學(xué)習(xí)本來是有樂趣的，但對有的孩子卻成了沉重的負擔(dān)和的壓力，不適應(yīng)小學(xué)的學(xué)習(xí)成為一年級小學(xué)生入學(xué)適應(yīng)的主要困難。

　　二、孩子由幼兒園（或家庭）來到學(xué)校，學(xué)校的集體生活對孩子提出許多新要求，從而產(chǎn)生了不適應(yīng)學(xué)校集體生活的困難。

　　在家庭中的幼兒，很少有紀律和規(guī)則的約束；上幼兒園的孩子，雖然有一些紀律規(guī)則的要求，但要求畢竟不多不難不嚴格，生活環(huán)境比較寬松。孩子入學(xué)以后，學(xué)校里的紀律和規(guī)則一股腦而來，六歲的孩子本來就好玩好動，又缺少自己控制能力，面對這么多的規(guī)則，記都記不清楚，怎么能嚴格遵守呢？

　　在家庭中的幼兒，很少有條件與更多的人交往；上幼兒園的孩子，經(jīng)常交往的人，只不過是三位老師二、三十名小伙伴。孩子入學(xué)以后，經(jīng)常交往的老師有七八位，同班同學(xué)七、八十名，還有不常交往的幾十位老師和成百上千的各班同學(xué)。孩子交往的范圍擴展了，交往的內(nèi)容豐富了，不光是一起游戲，還要合作學(xué)習(xí)，過班集體和少先隊組織生活，參加全校的升國旗、做早操、公益勞動和文體科技等活動。這樣交往的廣度和深度，使一些孩子很不適應(yīng)，例如有的不敢接近老師，有困難也不主動求助；有的不愿與同學(xué)交往，常常有孤獨感；有的以自己為中心，不善于跟同學(xué)和睦共處、合伙共事；還有的經(jīng)常與小伙伴爭吵，甚至動手打人。

　　入學(xué)前的幼兒，在家里和幼兒園得到無微不至的關(guān)心和照顧，有些家庭對獨生子女過分溺愛，致使有些孩子缺少生活自理和自己保護的能力。有一些初入學(xué)的孩子，自己不會收拾學(xué)具書包，不會掃地擦黑板，渴了不去喝水，冷熱不知道增減衣服，游戲中不懂得回避有危險不安全的活動等。缺少自理自護能力給適應(yīng)學(xué)校集體生活帶來了諸多困難，甚至潛伏著一些不安全因素。遵守紀律、與人交往和自理自護，是一年級小學(xué)生適應(yīng)學(xué)校集體生活的主要困難。

　　面對著學(xué)前與學(xué)校在學(xué)習(xí)和生活上的反差，小學(xué)一年級學(xué)生在入學(xué)初期普遍有種種不適應(yīng)的表現(xiàn)。如果家長和學(xué)校配合的好，隨著時間的推移一般都會慢慢消失。在開學(xué)兩周后，我們曾對小學(xué)一年級一個班的學(xué)生做過調(diào)查。調(diào)查中有一個問題是“你是喜歡小學(xué)呢還是喜歡幼兒園？為什么？”全班竟有三分之一以上的孩子說“喜歡幼兒園”，他們說“幼兒園老做游戲”，“還有許多玩具”，“小學(xué)老上課不能玩”，“又寫又算手都疼了”。當(dāng)問到“你現(xiàn)在羨慕誰？為什么？”一個孩子竟說“我羨慕我奶奶，她退休了不上學(xué)了，我什么時候退休呀？”

　　三、孩子的安全問題

　　孩子的安全是學(xué)校和家庭的頭等大事，在教書育人上我們學(xué)校的宗旨是：先成人、后成材。也就是說，安全高于一切、責(zé)任重于泰山。

　　所以，學(xué)校要求每一位家長必須按時按點接送孩子上下學(xué)，尤其是我們這些剛?cè)雽W(xué)的孩子，更是不能放手，必須時刻警惕孩子的安全。因此，這幾天家長一定交給孩子一些基本的防范措施。比如，放學(xué)后你給孩子在學(xué)校附近約定一個地點，但這個地點應(yīng)離開門口50米，不能都約在門口，那樣就會造成放學(xué)時擁擠，孩子反而又不安全了，讓孩子放學(xué)后在這個約定的地方等，不見不散。剛開始由班主任護送到校門口，三天內(nèi)家長可以送孩子入校，三天后學(xué)校將不再允許家長自由進學(xué)校，一星期以后老師不再護送，望各位家長務(wù)必在上午11:10、下午4：25到校門口自己和孩子約定的地點接孩子。總之，孩子在校內(nèi)我們會無微不至的呵護，你盡管放心，在校外你要盡心盡力地保護我們的學(xué)生。沒有特殊情況，家長一律不準(zhǔn)入校，更不能圍堵校門口，這樣既鍛煉了孩子的自立能力，同時也排除了孩子們的危險。另外上廁所的問題，學(xué)校的廁所與與家里的廁所不一樣，一定要告訴孩子上廁所時的注意事項。最好不要穿不方便上廁所的衣服（如背帶褲、裙子），排除一切掉廁所的因素。

　　最后，小學(xué)一年級學(xué)生，對學(xué)校的學(xué)習(xí)和生活，都有一個不適應(yīng)到逐漸適應(yīng)的過程。幼兒入學(xué)前一年，應(yīng)對他們實施入學(xué)準(zhǔn)備教育；兒童入學(xué)初一年，應(yīng)對他們實施入學(xué)適應(yīng)教育。如果前一個階段你錯過去了，那么你一定要抓住第二個階段。兩個階段的教育重點，都是培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)適應(yīng)能力和與人交往的能力，從而促進他們的身心發(fā)展；因為只有孩子的適應(yīng)能力提高了，身心發(fā)展前進了，才能成功地、較快地適應(yīng)小學(xué)學(xué)校的學(xué)習(xí)和生活，邁好人生的第一步，為以后的成功奠定良好的基礎(chǔ)。

關(guān)于小學(xué)新生入學(xué)感言 篇7

　　開學(xué)第一天，當(dāng)我踏入校園的大門，聞著熟悉的空氣，傾聽著悅耳的鈴聲響起，我明白，新的一學(xué)期又開始了。

　　來到教室里，又是那一陣陣的歡聲笑語，隨即，我的心情也被帶動著歡快起來了。聽者同學(xué)們那熟悉的聲音，我好象又有了回家的感覺。是的，這就是我的家，一個已生活了五年半的家，51位兄弟姐妹齊聚一家，等待我們的“家長”到來。

　　坐到自己的位子上，呂上和王思涵馬上回過頭來與我攀談，。望著他們眉開眼笑的樣子，我也好高興。

　　“丁零零。”上課鈴聲響了。隨著音樂的奏起，老師進來了，教室里頓時鴉雀無聲，那一群唧唧喳喳的小麻雀一個個坐得端端正正。老師神情專著地望著每一位同學(xué)，那眼睛充滿了嚴格，卻同時流露出了和藹可親的目光。“新年快樂``````”老師講話了，那熟悉的聲音響起，不知怎的.，我感到好溫暖。

關(guān)于小學(xué)新生入學(xué)感言 篇8

　　尊敬的老師，親愛的哥哥姐姐們：

　　“青青園中葵，朝露待日稀。陽春布德澤，萬物生光輝。”陽光燦爛，萬物生機勃勃，老師如葵花每天在個校園里盡情地綻放，總是面對太陽微笑，它把輝煌傳遞給開源小學(xué)，把愛傳遞你和我，把知識傳遞我們大家！

　　開源小學(xué)你是初升的太陽，帶給我蓬勃的朝氣；你是蔥郁的綠洲，帶給我生活的希望；你是閃爍的燈塔，指引我前進的方向；你是跳動的旋律，帶我在歡樂里舞動青春……

　　你是語文，你用文字詮釋生命的精彩。你如清泉叮咚地從我身旁走過，你教我魯迅先生的批判，教我列夫·托爾欺泰對道德追求的執(zhí)著；你帶我游歷攝魂奪魂的西游記，帶我親臨劍戈驚天的三國。和你在一起，我學(xué)會了“衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴”的執(zhí)著，我懂得了“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索”的堅定，也體會到了“風(fēng)蕭蕭兮易水寒，壯士一去兮不復(fù)返”的悲仕。開源小學(xué)，我贊美你，贊美語文般雋永、飄逸、沉穩(wěn)的你！

　　你是數(shù)學(xué)，你用阿拉伯?dāng)?shù)字和形態(tài)各異的符號表達像數(shù)字一樣簡明的你。你教像我“1”那般正直，教我像三角形那般穩(wěn)當(dāng)；你告訴我，人生就像折線圖，是坎坷，亦如一波三折的情節(jié)起伏不定。但是有降就會有升，也許命運和我開玩笑，而我要做的是永不服輸，要像“2”一樣揚起高傲的頭，執(zhí)著的奮斗，你說，要努力讓人生的折線圖變成一次函數(shù)，扶搖直上…開源小學(xué)，我贊美你，贊美數(shù)學(xué)般簡潔、明快，平凡外表下暗藏深意的你！

　　你是英語，你用字母演繹生活的絢麗多姿。你如吹過的微風(fēng)，慈愛地親撫我依然稚嫩的臉龐。你幻化成A，告訴我它是陡峭的山峰，需要我不斷攀援；你幻化成B，告訴我它是腳印，需要我腳踏實地才會記錄下所有走過的美好；你幻化成C，告訴它是人生之路的曲折，它不可避免，但需要我自信、堅強、沉著地應(yīng)對；你又幻化成D，幻化成E……每一次都帶給我新的思考和感悟，你僅用二十六個字母便讓我感受到了另一種異于漢語的美，你用它組成詞、組成句，讓我與時俱進，與時代接軌。開源小學(xué)，我贊美你，贊美英語一樣頗具現(xiàn)代氣息的你！

　　開源學(xué)校是一個培養(yǎng)人才的地方，是一個師資力量雄厚，環(huán)境優(yōu)美的地方，是一個成才的搖籃！祝我們的老師身體健康，工作順利！預(yù)祝即將到來的開源小學(xué)50年慶典活動圓滿成功！祝我們的母校50歲生日快樂

關(guān)于小學(xué)新生入學(xué)感言 篇9

　　“青青園中葵，朝露待日稀。陽春布德澤，萬物生光輝。”陽光燦爛，萬物生機勃勃，老師如葵花每天在個校園里盡情地綻放，總是面對太陽微笑，它把輝煌傳遞給開源小學(xué)，把愛傳遞你和我，把知識傳遞我們大家！

　　開源小學(xué)你是初升的太陽，帶給我蓬勃的朝氣；你是蔥郁的綠洲，帶給我生活的希望；你是閃爍的燈塔，指引我前進的方向；你是跳動的旋律，帶我在歡樂里舞動青春……

　　你是語文，你用文字詮釋生命的精彩。你如清泉叮咚地從我身旁走過，你教我魯迅先生的批判精神，教我列夫·托爾欺泰對道德追求的執(zhí)著；你帶我游歷攝魂奪魂的西游記，帶我親臨劍戈驚天的三國。和你在一起，我學(xué)會了“衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴”的執(zhí)著，我懂得了“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索”的堅定，也體會到了“風(fēng)蕭蕭兮易水寒，壯士一去兮不復(fù)返”的悲仕。開源小學(xué)，我贊美你，贊美語文般雋永、飄逸、沉穩(wěn)的你！

　　你是數(shù)學(xué)，你用阿拉伯?dāng)?shù)字和形態(tài)各異的符號表達像數(shù)字一樣簡明的你。你教像我“1”那般正直，教我像三角形那般穩(wěn)當(dāng)；你告訴我，人生就像折線圖，是坎坷，亦如一波三折的情節(jié)起伏不定。但是有降就會有升，也許命運和我開玩笑，而我要做的是永不服輸，要像“2”一樣揚起高傲的頭，執(zhí)著的奮斗，你說，要努力讓人生的折線圖變成一次函數(shù)，扶搖直上…開源小學(xué)，我贊美你，贊美數(shù)學(xué)般簡潔、明快，平凡外表下暗藏深意的你！

　　你是英語，你用字母演繹生活的絢麗多姿。你如吹過的微風(fēng)，慈愛地親撫我依然稚嫩的臉龐。你幻化成A，告訴我它是陡峭的山峰，需要我不斷攀援；你幻化成B，告訴我它是腳印，需要我腳踏實地才會記錄下所有走過的美好；你幻化成C，告訴它是人生之路的曲折，它不可避免，但需要我自信、堅強、沉著地應(yīng)對；你又幻化成D，幻化成E……每一次都帶給我新的思考和感悟，你僅用二十六個字母便讓我感受到了另一種異于漢語的美，你用它組成詞、組成句，讓我與時俱進，與時代接軌。開源小學(xué)，我贊美你，贊美英語一樣頗具現(xiàn)代氣息的你！

　　開源學(xué)校是一個培養(yǎng)人才的地方，是一個師資力量雄厚，環(huán)境優(yōu)美的地方，是一個成才的搖籃！祝我們的老師身體健康，工作順利！預(yù)祝即將到來的開源小學(xué)50年慶典活動圓滿成功！祝我們的母校50歲生日快樂

關(guān)于小學(xué)新生入學(xué)感言 篇10

　　開學(xué)第一天，我第一次進了小學(xué)，心里充滿了喜悅和激動。我在一年級。

　　一大早，我媽就把我叫醒，換了校服，上了去學(xué)校的公交車。看著車里路過的人今天早上第一次看到。到了學(xué)校門口，一排學(xué)生向老師敬禮說：“老師好。”我想我可以等到長大。

　　教室里有陌生的面孔。當(dāng)老師進來時，兩個老師的學(xué)生人數(shù)也在增加。老師做了自我介紹，然后每個學(xué)生都上去做了自我介紹。幾個同學(xué)自我介紹后，終于輪到我了。因為害羞，本來準(zhǔn)備說好，但是說不出來。是老師給了我鼓勵，學(xué)生給了我掌聲。

　　我覺得是第一次認識大家，但是我已經(jīng)愛上了這個群體，因為大家都很善良。

關(guān)于小學(xué)新生入學(xué)感言 篇11

　　就要開學(xué)了，我得開始做點準(zhǔn)備了。

　　先去看看我的學(xué)習(xí)用品是不是都準(zhǔn)備齊了，我去我放文具的小倉庫里仔細檢查了一番，發(fā)現(xiàn)修正帶用完了，水彩筆不多了，包書皮也沒幾張了還有今年要開始用的鋼筆和毛筆。檢查完我就把要去買的學(xué)習(xí)用品記了一張清單，準(zhǔn)備下午和媽媽去超市買。

　　吃過午飯后，我和媽媽到超市買我這個學(xué)期要用的學(xué)習(xí)用品。剛到超市，媽媽就輕車熟路地把我?guī)У搅硕�樓學(xué)習(xí)用品店，只見店里各種各樣的學(xué)習(xí)用品看得我眼花繚亂，還好我事先準(zhǔn)備了清單。

　　我去挑了我經(jīng)常用的那種修正帶和水彩筆，然后媽媽又問了服務(wù)員阿姨各種鋼筆和毛筆的用處和好處，初學(xué)者應(yīng)該適合哪一種？服務(wù)員阿姨就一一向我媽媽介紹了各種鋼筆和毛筆的用處和好處，然后根據(jù)我的需要各推薦了一支。付過錢后媽媽又幫我買了一副尺子。

　　購買完成后，我就高高興興地和媽媽一起回家了。

關(guān)于小學(xué)新生入學(xué)感言 篇12

　　今天是開學(xué)第一天，我高高興興地去上學(xué)，小鳥唧唧喳喳地叫著，小樹沙沙作響，像正在演奏一首美妙的曲子，我望著藍藍的天空，唱著歌兒向?qū)W校走去。

　　我到了學(xué)校一看，哇！來了！來了！也來了！過了一會兒大家都來了，互相問好后我們開始七手八腳地打掃衛(wèi)生，有的掃地，有的擦桌子，還有的擦玻璃……大家干得熱火朝天，不一會兒就把教室打掃地干干凈凈。

　　坐在窗明幾凈的教室里，拿著一本本散發(fā)著油墨清香的新書，我暗暗地想：我上課一定要專心聽講，不做小動作；多看書，增長知識；和同學(xué)團結(jié)友愛，做一個人見人愛的好學(xué)生。

關(guān)于小學(xué)新生入學(xué)感言 篇13

　　尊敬的老師，親愛的哥哥姐姐們：

　　時光飛逝，轉(zhuǎn)眼間，兒子已經(jīng)告別了幼兒園，步入了全新的小學(xué)校園生活，其實在看著他進入小學(xué)校園生活，我的內(nèi)心也是感慨萬千，曾經(jīng)的我也有過這樣的一段青蔥校園生活，如今，我的孩子也要上學(xué)了，但是作為父母，我的內(nèi)心是非常糾結(jié)和擔(dān)心的，一方面擔(dān)心他在陌生的環(huán)境里能否適應(yīng)，擔(dān)心他能否接受快節(jié)奏的小學(xué)教學(xué)模式，又不想他幼小心靈承載太多壓力。另一方面又想放逐他成長，接受更多新的`教育知識，然而，在參加完9月30號的新生入學(xué)典禮后，才突然覺得，一直一直以來，不是孩子離不開父母，而是父母離不開孩子，當(dāng)孩子離開我們后，他們依然能夠獨立完成自己該做的事情。那么，有時候，我們更應(yīng)該放開手，讓孩子自由獨立的成長……

　　隨著國歌的響起，入學(xué)典禮正式開始了，孩子們面對著緩緩升起國旗，肅然起敬的敬禮，唱國歌，而此時此刻，我的內(nèi)心激動不已，淚水已然在眼眶里打滾，這一刻真的是幸福滿滿。

　　接下來，是校長和老師的，孩子們一個個不畏艷陽，抖擻的聽著老師悉心的教誨，井然有序的隊列在陽光下像是一幅油畫展現(xiàn)在大家面前。然后班級代表家長也反映了各位學(xué)生家長的心聲，以及對孩子未來所寄于的期望，從而也讓我們明白，孩子成長的過程也是父母不斷學(xué)習(xí)，不斷思考的過程，凡事多與孩子交流，多與老師溝通，給孩子建立一個和諧，輕松的學(xué)習(xí)氛圍，讓學(xué)校教育與家庭教育相輔相成，形成合力，讓孩子擁有一個輕松愉快的學(xué)習(xí)環(huán)境，也是我們所有家長最大的心愿吧！

　　我相信，培新小學(xué)是孩子們智慧成長的樂園，也必將助力孩子們行走在成長的路上。

　　放飛夢想，從這里起航，情牽師生，愛心傳遞！

關(guān)于小學(xué)新生入學(xué)感言 篇14

　　今天是開學(xué)的時間。我們玩了兩個月終于回來了。

　　兩個月前，我們興高采烈地離開了這里，心里想著：終于，我可以玩得開心了。我現(xiàn)在真的不想回來了。現(xiàn)在，是什么樣的場景？

　　大家興高采烈地沖進校園，和同學(xué)打招呼，去找老師打招呼。校園一片死寂，迎接我們的是一個嶄新活潑的大家庭。我們心里想：學(xué)校好點了，我又可以和老同學(xué)一起愉快地學(xué)習(xí)玩耍了。

　　老師的臉上也洋溢著幸福的笑容，因為他們可以和渴望愛情很久的學(xué)生交談，這是他們每個人的愿望，也是他們幸福的象征！

　　學(xué)校那么好，我不想再離開你了！

關(guān)于小學(xué)新生入學(xué)感言 篇15

　　金色秋風(fēng)送走了炎炎夏日，同時也吹開了阜陽市實驗小學(xué)新學(xué)年的大門，迎來了一年級幾百名新同學(xué)。孩子們，首先，請允許我代表一年級全體老師真誠地歡迎你們加入學(xué)校這個大家庭，祝賀你們成為一名正式的小學(xué)生。

　　親愛的孩子們，昨天，你們還是一群小不點兒，眼淚汪汪地牽著媽媽的衣服不肯放手，今天，你們已經(jīng)快樂自信地跨進小學(xué)的大門，正式成為一名小學(xué)生了。因此，你們應(yīng)該時刻以小學(xué)生的標(biāo)準(zhǔn)嚴格要求自己，為此，老師給同學(xué)們提出幾點要求：

　　一、要養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣

　　在課堂上要認真聽老師講課，不做小動作，不亂說話，發(fā)言提問要舉手；放學(xué)回到家先認真做完作業(yè)，然后再玩耍。

　　二、要養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣

　　要養(yǎng)成早睡早起的好習(xí)慣，在家吃早餐，不挑食；手帕、襪子自己清洗；積極參加體育鍛煉；學(xué)會體諒他人，關(guān)心他人。

　　三、要養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣

　　要懂得尊敬老師，團結(jié)同學(xué)，學(xué)會使用禮貌用語，看見老師主動行禮問好；要愛護校園環(huán)境，不亂扔果皮紙屑，不隨地吐痰；課間不在教室、樓道及操場上追逐打鬧。

　　老師們，同學(xué)們，在這樣一個充滿朝氣的新生活里，讓我們心手相牽，共同成長，用我們的實際行動來證明：從今天開始，我們一定會做得更好。

　　最后，我衷心祝愿同學(xué)們在這個新的環(huán)境里快樂學(xué)習(xí)，健康成長，也祝愿我們的老師們工作順利，身體健康。謝謝！

關(guān)于小學(xué)新生入學(xué)感言 篇16

　　要進入高新一小，入學(xué)前考試是必不可少的。媽媽接到通知以后，學(xué)校說什么都不用帶，只帶準(zhǔn)考證就行了，媽媽還很疑惑，所以給我到了許多演草紙，好多鉛筆，兩個橡皮和一把尺子。

　　到了高新一小的校門口，人山人海，進去的時候，媽媽陪著我，結(jié)果，人家不讓家長進，什么東西都不拿，只拿一個準(zhǔn)考證就行，我們跟著龔校長來到了一間教室，龔校長給我們發(fā)了卷子，給我們念題，有一道題很難，我想了5分鐘呢！考試終于結(jié)束了，我離開了高新一小。

　　過了幾天，收到了高新一小的通知，我終于可以在高新一小上學(xué)啦！