自家長(zhǎng)的感謝信（精選21篇）
自家長(zhǎng)的感謝信 篇1
致志臻實(shí)驗(yàn)中學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)：
我們是初中二年級(jí)15班彭菲兒家長(zhǎng)，在此首先感謝學(xué)校給了孩子一個(gè)溫馨而優(yōu)良的學(xué)習(xí)環(huán)境。其次感謝學(xué)校里像隨加帥老師和張巧霞老師這樣把孩子當(dāng)親人一樣來(lái)照顧的好老師。
衡水志臻實(shí)驗(yàn)中學(xué)是依托全國(guó)十大名牌中學(xué)衡水二中和全國(guó)民辦高中強(qiáng)校衡水志臻中學(xué)成立的民辦寄宿制中學(xué)，學(xué)校以勵(lì)志教育全面激發(fā)學(xué)生成長(zhǎng)潛能、以養(yǎng)成教育培樹(shù)學(xué)生核心素養(yǎng)、以低進(jìn)優(yōu)出辦學(xué)品牌塑造學(xué)生美好未來(lái)。
菲兒在衡水志臻實(shí)驗(yàn)中學(xué)求學(xué)的這段時(shí)間里，隨加帥老師從各方面給了她極大的幫助，剛進(jìn)到這個(gè)學(xué)校，菲兒在生活上、學(xué)習(xí)上以及思想上都極不適應(yīng)，隨老師主動(dòng)和菲兒了解情況，鼓勵(lì)她，經(jīng)過(guò)隨老師傾心的培育，菲兒不斷進(jìn)步，終于在期末考試中取得了相對(duì)不錯(cuò)的成績(jī)，在學(xué)習(xí)上她不在恐懼跟不上其他同學(xué)，學(xué)習(xí)也不吃力了，現(xiàn)在能跟上了老師的教學(xué)進(jìn)度，孩子在放寒假的時(shí)候高興的不得了，當(dāng)然我們家長(zhǎng)知道這和隨加帥老師以及其他各科任課老師在菲兒身上的付出是分不開(kāi)，在此我們對(duì)隨加帥老師及各科任課老師深表感謝!
還記得一個(gè)小假期開(kāi)學(xué)的下午，外面天寒地凍，寒風(fēng)呼呼的吹在臉上，像刀子在割一樣，我們把孩子送到了校門(mén)外，可孩子哭著說(shuō)什么也不進(jìn)學(xué)校，我們當(dāng)家長(zhǎng)的心里急的不行，眼看著規(guī)定的進(jìn)校時(shí)間就要到了，可孩子就是不肯走進(jìn)學(xué)校，無(wú)奈之下給隨老師打電話(huà)，隨老師接完電話(huà)一刻沒(méi)有停留就小跑著出了校門(mén)找到我們，給孩子做心里疏導(dǎo)工作，幫孩子找到癥結(jié)，打開(kāi)心結(jié)，把孩子帶回到班里，還幫助菲兒一起拿行李送到宿舍，我們家長(zhǎng)頓時(shí)倍感溫暖。在志臻的這段日子里，點(diǎn)點(diǎn)滴滴，隨老師給了菲兒更多的超出師生之外的親情，真正像良師益友一樣幫助、引導(dǎo)菲兒前進(jìn)，也給了我們家長(zhǎng)無(wú)數(shù)的感動(dòng)，再次對(duì)隨老師表示感謝，道一聲，隨老師，您辛苦了!感謝您對(duì)菲兒的用心呵護(hù)，傾心培育。
馬上就要期末考試了，孩子們都在努力學(xué)習(xí)，為考試在加緊復(fù)習(xí)。這時(shí)菲兒感冒發(fā)燒了，吃了自備的藥退燒后，可是隔一天又燒了起來(lái)，這樣反復(fù)了三四天，孩子燒的頭痛嗓子痛嚴(yán)重影響孩子學(xué)習(xí)，這種情況也被數(shù)學(xué)張巧霞老師發(fā)現(xiàn)，張老師主動(dòng)聯(lián)系班主任隨老師并經(jīng)過(guò)學(xué)校同意帶孩子到校外找大夫打針買(mǎi)藥，為孩子做可口的飯菜，還給孩子買(mǎi)了她愛(ài)吃的冰糖葫蘆，孩子在張老師家里感受到了在自己家的溫暖，因及時(shí)看病菲兒才沒(méi)耽誤期末考試，這樣的好老師讓我們?yōu)橹磁澹采钌畹母袆?dòng)著我們。記得我們?cè)陔娫?huà)里對(duì)張老師表示感謝時(shí)，她只說(shuō)了一句：放心吧，我也有孩子，我理解你們做家長(zhǎng)的心情，我會(huì)注意她的病情，及時(shí)和你們溝通的。平凡樸實(shí)的一句話(huà)，讓我們的心暖暖的，讓我們感到老師對(duì)孩子的愛(ài)無(wú)處不在，也讓我們感受到志臻除了對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)的嚴(yán)格要求，還有那無(wú)處不在的關(guān)愛(ài)。
孩子來(lái)到志臻的這段時(shí)間里，在學(xué)習(xí)上孩子成績(jī)是穩(wěn)步前進(jìn)，生活上自理能力越來(lái)越強(qiáng)，回到家里也越來(lái)越懂事，主動(dòng)幫助我們做些力所能及的事，這些提升和我們學(xué)校的教育是分不開(kāi)的，和孩子的各科任課老師對(duì)孩子的培養(yǎng)是分不開(kāi)的，最后再次感謝學(xué)校，感謝隨加帥、張巧霞以及所有那些在志臻為孩子默默付出比對(duì)自己孩子還要好的任課老師們，真心的道一句：謝謝老師們，您們辛苦了!
此致
敬禮
自家長(zhǎng)的感謝信 篇2
20xx年夏季，帶著對(duì)棗中慕名的向往，我們把兒子陳昭松送到了棗強(qiáng)中學(xué)，被分到了高三二部20班，班主任是呂嵐月老師。原來(lái)，我們對(duì)棗中是有一些了解的，管理精細(xì)化，師資力量雄厚，升學(xué)率高，但真正把孩子送來(lái)之后，我們開(kāi)始了漫長(zhǎng)的擔(dān)心：孩子在原來(lái)的學(xué)校調(diào)皮貪玩，不愛(ài)學(xué)習(xí)，乍一來(lái)到棗中，面對(duì)嚴(yán)格的管理，孩子能不能吃的消?孩子基礎(chǔ)差，在高效教學(xué)的棗中，聽(tīng)不懂老師講課怎么辦?面對(duì)兒子的成績(jī)，同學(xué)們會(huì)嘲笑他嗎?這些問(wèn)題整夜的困擾著我。
沒(méi)過(guò)幾天，兒子第一次打來(lái)了電話(huà)，我能聽(tīng)得出，兒子很平靜，他告訴我，這里的學(xué)習(xí)很緊張，管理嚴(yán)格，但老師們都很好，問(wèn)老師問(wèn)題的時(shí)候，老師解答的很耐心，沒(méi)有嫌棄我基礎(chǔ)差。聽(tīng)了兒子的話(huà)，我懸著的心放下了。
沒(méi)過(guò)多長(zhǎng)時(shí)間，第一次月考成績(jī)出來(lái)了，預(yù)料之中，兒子的成績(jī)很差，面對(duì)別人的高分，他開(kāi)始了焦慮，情緒低落，我在電話(huà)中安慰了兒子，一切慢慢來(lái)，放平心態(tài)，只要盡力了就行。放下電話(huà)，我還是不放心，給班主任呂嵐月老師打了電話(huà)，呂老師安慰我不要擔(dān)心，她一會(huì)兒就找昭松談?wù)劇Ｍ砩鲜c(diǎn)半，呂老師給我打來(lái)了電話(huà)，告訴我，他跟昭松談過(guò)了，告訴孩子飯要一口一口吃，學(xué)習(xí)得一點(diǎn)一點(diǎn)的進(jìn)步，要保持一個(gè)良好的心態(tài)，并幫孩子制定了學(xué)習(xí)計(jì)劃，孩子情緒穩(wěn)定了，讓我放心，下了晚自習(xí)之后，又讓孩子用自己的手機(jī)給我打來(lái)電話(huà)，讓我不要為他擔(dān)心。
以后每次出現(xiàn)這種情況，或者呂老師發(fā)現(xiàn)孩子的什么問(wèn)題，都是耐心的給孩子做心理疏導(dǎo)，減輕壓力，我們雙方及時(shí)溝通，確保了孩子穩(wěn)定的思想狀態(tài)，使得孩子的成績(jī)穩(wěn)步提升。
孩子的眼睛近視了，看不清黑板，呂老師利用中午休息時(shí)間帶孩子去配眼鏡，孩子們學(xué)習(xí)進(jìn)步了，呂老師買(mǎi)來(lái)大蛋糕給孩子們吃，以示慶祝，孩子病了，呂老師帶孩子去醫(yī)務(wù)室，一件件小事，無(wú)不體現(xiàn)著一位老師對(duì)孩子的無(wú)微不至的關(guān)懷和博大無(wú)私的愛(ài)，更體現(xiàn)著棗中老師高尚的師德和無(wú)私奉獻(xiàn)的精神。
臨近畢業(yè)，家長(zhǎng)們都關(guān)心自己孩子的狀況，班主任呂老師就每天在群里告知家長(zhǎng)學(xué)生的狀況，讓家長(zhǎng)放心，經(jīng)常是夜里快要十二點(diǎn)了，家長(zhǎng)們還在群里和呂老師交談，可第二天早上五點(diǎn)多種，呂老師又發(fā)布了自己帶學(xué)生跑操和學(xué)生晨讀的視頻，一天的睡眠時(shí)間不足6小時(shí)。為了更方便為學(xué)生解答問(wèn)題，班級(jí)的全體任課教師都把辦公桌搬到了教師旁邊的樓道里。高三的學(xué)生辛苦，我想說(shuō)，高三的老師和班主任更辛苦，他們?yōu)榱饲О賯�(gè)家庭的希望，為了自己的學(xué)生成就夢(mèng)想，有的帶病堅(jiān)持上課，有的家人病了都顧不上照顧，我們的呂老師更是把拍婚紗照的時(shí)間一拖再拖，直到學(xué)生高考完畢，他們的這種敬業(yè)精神，值得我們敬佩。
春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。棗強(qiáng)中學(xué)的老師們以高尚的奉獻(xiàn)精神投入到每日的工作中，成就了學(xué)生的夢(mèng)想，筑起千百個(gè)家庭的希望，更是為祖國(guó)的建設(shè)培養(yǎng)、輸送一批批的人才，作為學(xué)生家長(zhǎng)，我們只有衷心地向棗強(qiáng)中學(xué)的老師們道一聲：您們辛苦了。
祝愿棗強(qiáng)中學(xué)在今后的教育工作中能取得更加喜人的成績(jī)，為社會(huì)輸送更多優(yōu)秀人才，祝愿棗強(qiáng)中學(xué)的明天會(huì)更好!
20xx.6.27
自家長(zhǎng)的感謝信 篇3
致天才聲的一封信：
尊敬的郭郭老師和天才聲所有的老師們你們好。
我是咱們天才聲小主持人周卿銳的媽媽。首先我非常慶幸找到了天才聲，給我的寶貝兒尋覓到了一個(gè)可以自由表達(dá)，勇敢表現(xiàn)自我的舞臺(tái)，這對(duì)于他自信心的培養(yǎng)是非常非常重要和有意義的。
我給兒子取名周卿銳，是希望他長(zhǎng)大了能夠成為一個(gè)團(tuán)隊(duì)(團(tuán)隊(duì)里的人都是他的愛(ài)“卿”)的領(lǐng)袖，而且團(tuán)隊(duì)的每個(gè)人都很棒(銳，也有性格尖銳，不好相處之意，但我更傾向于理解為思想先進(jìn)有點(diǎn)兒另類(lèi)，觀點(diǎn)犀利獨(dú)特的睿智的人)。睿睿是我們平時(shí)稱(chēng)呼他的昵稱(chēng)，希望他聰明，睿智，有頭腦，有智慧，主要是從他的各種能力方面考慮，比如在學(xué)習(xí)能力，創(chuàng)造能力還有表現(xiàn)力上有自己非常突出的發(fā)展，不求多，但求精，一方面做好了，其他的自然而然就好了!這是我的觀點(diǎn)!
睿睿不是一個(gè)很愛(ài)表達(dá)自己的孩子，所以不會(huì)再別人面前表現(xiàn)自己，展示自己，這個(gè)跟我對(duì)他的教育方式可能有很大的關(guān)系，我要求的高，做的不好了，就會(huì)批評(píng)，我知道，這樣其實(shí)掩蓋了很多他表現(xiàn)很棒的地方，反而把他做得還不夠好的地方太過(guò)在意，太過(guò)認(rèn)真，打擊了他的自信心!其實(shí)換做是我，在跟他這么大的時(shí)候，做得也許還沒(méi)有他做得好!(我也不停地反思自己!)但睿睿作為一個(gè)男孩子，男子漢，我覺(jué)得勇敢自信地表現(xiàn)自己，展示自己是他今后社會(huì)上待人處事必須具備的能力，所以，我把他交給了天才聲，專(zhuān)業(yè)的小主持人和口才培訓(xùn)機(jī)構(gòu)!期待他能在這里勇敢的邁出第一步，實(shí)際上也已經(jīng)邁出第一步了。我看到了他的進(jìn)步和改變，很欣慰!期待他在不久的將來(lái)就是一個(gè)可以站在講臺(tái)上，或者舞臺(tái)上面對(duì)眾多觀眾，表達(dá)自己觀點(diǎn)的勇敢的小伙子!這要?dú)w功于咱們天才聲的老師，要感謝郭郭老師!
睿睿現(xiàn)在在自律，時(shí)間觀念還有計(jì)劃性等方面的自我管理還不到位，我會(huì)就心里督促他，配合老師的教學(xué)工作，完成老師安排的任務(wù)，當(dāng)然，在他學(xué)習(xí)的過(guò)程中，無(wú)論實(shí)際有沒(méi)有進(jìn)步，只要他在做，就看到他的努力，他的變化，不斷地鼓勵(lì)他，表?yè)P(yáng)他，欣賞他，讓他越來(lái)越有信心做得更好!
再次感謝郭郭老師，還由天才聲的婷婷老師，楠楠老師等所有老師們對(duì)睿睿的關(guān)懷和培養(yǎng)!
感恩在睿睿成長(zhǎng)道路上有你們的陪伴!我們將倍加珍惜這難忘的時(shí)光!
祝天才聲越辦越好，人氣越來(lái)越旺!
祝郭郭老師和所有老師們生活幸福，開(kāi)心快樂(lè)!
敬上
20xx-9-23
自家長(zhǎng)的感謝信 篇4
尊敬的丁校長(zhǎng)：
我們是首師附通州校區(qū)初三(1)班學(xué)生游好的家長(zhǎng)，孩子自20xx年9月入學(xué)三年多來(lái)，得到學(xué)校老師全方位、無(wú)死角的關(guān)懷和照顧，使他能夠在一個(gè)充滿(mǎn)愛(ài)的環(huán)境中快樂(lè)成長(zhǎng)，作為家長(zhǎng)，我們感到無(wú)比欣慰，謝謝 您們!辛苦了!
三年前，孩子剛進(jìn)入學(xué)校時(shí)，懵懂不懂事，自我學(xué)習(xí)和管理能力差，偏科嚴(yán)重，英語(yǔ)入學(xué)考試不及格，急得我們都要準(zhǔn)備給他報(bào)課外輔導(dǎo)班。多虧了班主任兼英語(yǔ)教師連曉榮的鼓勵(lì)，希望我們給孩子一點(diǎn)時(shí)間，給她個(gè)機(jī)會(huì)，一定會(huì)想辦法讓孩子趕上來(lái)。期中考試，孩子的成績(jī)有了點(diǎn)進(jìn)步，大約能排到年級(jí)20多名，孩子看到了努力的希望，連老師乘熱打鐵加油鼓勁，到期末考試，英語(yǔ)成績(jī)就能達(dá)到優(yōu)秀的水平了。孩子學(xué)習(xí)英語(yǔ)的心魔沒(méi)了，畏難的情緒也沒(méi)了，學(xué)習(xí)動(dòng)力也足了，現(xiàn)在他的英文寫(xiě)作水平，遠(yuǎn)超當(dāng)年我上大學(xué)時(shí)的水平，進(jìn)步讓人驚嘆。首師附的老師，真的有化腐朽為神奇的力量，讓一個(gè)在小學(xué)的時(shí)候被許多老師放棄的孩子，蛻變?yōu)橐粋�(gè)愛(ài)學(xué)習(xí)的人。
從這兒，我們也看到了首師附教師的責(zé)任心和敬業(yè)精神：面對(duì)學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生，不鄙視、不放棄，敢于承擔(dān)起責(zé)任，并付諸于行動(dòng)。就拿英語(yǔ)學(xué)科的學(xué)習(xí)來(lái)說(shuō)吧，通州孩子的英語(yǔ)基礎(chǔ)普遍比較薄弱，為了讓孩子們多點(diǎn)鍛煉機(jī)會(huì)，學(xué)校多次組織學(xué)生參加各類(lèi)英語(yǔ)競(jìng)賽，僅央視的“希望之星”英語(yǔ)比賽就參加了兩屆。每次比賽，連老師每天都要聽(tīng)每個(gè)參賽學(xué)生的課文閱讀并提出改正意見(jiàn)，每個(gè)參賽學(xué)生的寫(xiě)作文稿，連老師也要一遍一遍地改，改到孩子能順利掌握為止。這個(gè)并不是她份內(nèi)的工作，她完全可以不管，但她還是憑著對(duì)學(xué)生的熱愛(ài)和對(duì)工作的敬業(yè)精神，堅(jiān)持著，每天晚上11點(diǎn)多了，還在催學(xué)生把當(dāng)天的閱讀發(fā)給她。在中考英語(yǔ)口語(yǔ)聽(tīng)力考試之前的4個(gè)月時(shí)間，每天基本上不到晚上12點(diǎn)之前收不齊學(xué)生的口語(yǔ)和聽(tīng)力作業(yè)，收齊后還得及時(shí)改出來(lái)再反饋給孩子，每天留給她的睡眠時(shí)間真的很有限。正是因?yàn)橛羞@樣敬業(yè)的老師，我們那些并不出色的學(xué)生在中考英語(yǔ)口語(yǔ)聽(tīng)力測(cè)試中，才能夠取得令人矚目的、優(yōu)異的成績(jī)。
首師附通州校區(qū)的學(xué)生，進(jìn)校時(shí)成績(jī)不是最好的，但進(jìn)步一定是最大的;首師附通州校區(qū)的家長(zhǎng)，不管愿意不愿意承認(rèn)，他們都是操心最少的家長(zhǎng);首師附通州校區(qū)的老師，資歷不是最老的、名聲也不一定是最大的，但是他們是最敬業(yè)的。這些，我們都深有體會(huì)。
我們感謝首師附通州校區(qū)，感謝首師附通州校區(qū)的各位教師和領(lǐng)導(dǎo)，不僅僅是因?yàn)楹⒆釉谶@個(gè)學(xué)校中，學(xué)習(xí)成績(jī)得到了很大的提高。還因?yàn)楹⒆釉谶@三年得到了足夠的尊重、盡心的呵護(hù)、盡責(zé)的教育。
譬如我們家孩子，在小學(xué)的時(shí)候淘氣、不寫(xiě)作業(yè)，三天兩頭被罰站、寫(xiě)檢討，有幾次老師直接要求家長(zhǎng)領(lǐng)回家。上了初中，倒是不淘氣了，可還是不寫(xiě)作業(yè)，各科老師怎么勸，都不管用，前腳剛答應(yīng)的好好的，轉(zhuǎn)過(guò)頭去就忘了。為這個(gè)事，回家也沒(méi)少挨板子，可就是屢教不改。即便如此，各科老師還是很耐心地幫他、勸他、教育他，沒(méi)把他當(dāng)成問(wèn)題學(xué)生轟回家。面對(duì)這個(gè)頑冥不化的學(xué)生，老師沒(méi)把他當(dāng)成包袱，依舊春風(fēng)化雨般的說(shuō)服教育他，總算讓他認(rèn)識(shí)到了自己的不足，開(kāi)始有所轉(zhuǎn)變。在此，我們要真誠(chéng)地感謝各位老師，真的給大家添麻煩了。
添麻煩的事情還遠(yuǎn)不止這些，游好初中三年，驚動(dòng)120四次，每一次都得到學(xué)校全方位的照顧，所以孩子既沒(méi)留下病根，也沒(méi)有留下心理陰影，更沒(méi)耽誤學(xué)習(xí)。即便是腿傷成這個(gè)樣子，中考體育還能取得38分的高分，足見(jiàn)我們首師附老師的辦法多、方法對(duì)路。負(fù)責(zé)體測(cè)的宋老師和苗老師制定了積極有效的訓(xùn)練方法，年級(jí)組長(zhǎng)程老師和各個(gè)班主任冒嚴(yán)寒、頂酷暑堅(jiān)持在操場(chǎng)督戰(zhàn)，班主任連老師甚至拿出了檢查背英語(yǔ)單詞的方法：要求考排球的學(xué)生一個(gè)一個(gè)過(guò)。正是老師們的敬業(yè)與負(fù)責(zé)，讓這些00后佛系的孩子逃無(wú)可逃，硬著頭皮往前沖，然后他們發(fā)現(xiàn)自己居然很棒。
我們的孩子是幸運(yùn)的，遇上了連老師這樣認(rèn)真負(fù)責(zé)的班主任。我們的孩子是幸福的，遇到的每一個(gè)老師都十分愛(ài)崗敬業(yè)、關(guān)愛(ài)學(xué)生。我們的孩子機(jī)遇真好，上了一所能夠化腐朽為神奇、變頑石為可造之材的好學(xué)校。
謝謝您!給通州帶來(lái)了一所好學(xué)校!謝謝各位老師，給通州的孩子帶來(lái)了上升的希望。
祝首師附通州校區(qū)越辦越好!祝丁校及全體教師工作蒸蒸日上，為國(guó)家培養(yǎng)更多更好的人才!
學(xué)生家長(zhǎng)：
20xx年6月
自家長(zhǎng)的感謝信 篇5
尊敬的雍溪鎮(zhèn)實(shí)驗(yàn)學(xué)校教職員工們你們辛苦了，
我施效忠家孫子(施錦明)在該校小學(xué)部1.3班讀書(shū)，20xx年11月18日因?qū)O子(施錦明)在學(xué)校突然生病又拉肚子，拉得一身又臟又臭，不知是那幾位老師幫孫子施錦明洗身子，換了衣褲，你們真是做到對(duì)學(xué)生當(dāng)自己的孩子一樣得到無(wú)微不致的關(guān)照，我代表我們?nèi)胰苏嬲\(chéng)的謝謝你們了!
敬上!
自家長(zhǎng)的感謝信 篇6
尊敬的農(nóng)大附中各位領(lǐng)導(dǎo)：您們好!
我們是您校初一年級(jí)六班何瑋凱的家長(zhǎng)。衷心感謝您們培養(yǎng)出這么有愛(ài)心、有耐心、有責(zé)任心、有擔(dān)當(dāng)?shù)膬?yōu)秀班主任李惠文老師。我們的孩子當(dāng)初對(duì)農(nóng)大附中住校相當(dāng)排斥，思想絕對(duì)不穩(wěn)定，與家長(zhǎng)對(duì)抗、叛逆、抵觸住校。作為我們家長(zhǎng)早就認(rèn)準(zhǔn)農(nóng)大附中，也很堅(jiān)定選擇您校，在與孩子很艱難的做通住校這一難題時(shí)，是李老師耐心細(xì)致的做了大量工作，用她的愛(ài)心感動(dòng)了孩子，從排斥抵觸住校現(xiàn)已基本穩(wěn)定，安心了學(xué)校學(xué)習(xí)生活，為我們家長(zhǎng)解決了最大的難題。
20xx年12月內(nèi)孩子生病兩次，重感冒發(fā)熱等。我們接回來(lái)看病，打針輸液三、四天，每天李老師都要打電話(huà)來(lái)問(wèn)孩子的病情，返校后給孩子補(bǔ)課等。把學(xué)生視為家人的李老師我們?yōu)樗c(diǎn)贊，她的一聲聲問(wèn)候就像一股暖流涌入心房。在孩子的成長(zhǎng)過(guò)程中幫助、教育、關(guān)愛(ài)勝過(guò)我們家長(zhǎng)。我們從內(nèi)心深表感謝各位領(lǐng)導(dǎo)培養(yǎng)出這么優(yōu)秀的老師。李老師這種愛(ài)心、正能量在學(xué)校發(fā)揚(yáng)光大，讓孩子們更安心學(xué)校的學(xué)習(xí)生活，讓愛(ài)充滿(mǎn)農(nóng)大附中整個(gè)校園。
農(nóng)大附中初一(6)班家長(zhǎng)
自家長(zhǎng)的感謝信 篇7
尊敬的小杜鵑藝術(shù)實(shí)驗(yàn)學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)們、老師們及六年級(jí)的同學(xué)們：
你們好!
首先，我代表全家向你們表示衷心的感謝!
我的孩子名叫陳嬌陽(yáng)，是六年級(jí)的學(xué)生。六年前我牽著她的手走進(jìn)校園，把她戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢交到老師們手里的時(shí)候，有太多不舍、太多忐忑，如今六年過(guò)去了，她已經(jīng)長(zhǎng)成大姑娘，亭亭玉立，乖巧懂事，正直樂(lè)觀，我很慶幸當(dāng)年做出送她來(lái)小杜鵑上學(xué)的決定。
六年來(lái)，感謝學(xué)校提了供一個(gè)優(yōu)良的生活及學(xué)習(xí)環(huán)境，使她健康成長(zhǎng)，學(xué)習(xí)優(yōu)良;感謝老師們給她的悉心關(guān)懷及精神教育，使她在啟蒙階段樹(shù)立了很好的人生觀、價(jià)值觀;感謝同學(xué)們朝夕相伴，和睦相處，使她從家里霸道的小皇帝適應(yīng)了學(xué)校的寄宿生活，并且現(xiàn)在能正確正直地處理人際關(guān)系。
在此，我要特別感謝李舟老師，因?yàn)槟幕垩郏l(fā)掘了她的體育潛能，并著重培養(yǎng)，犧牲了您很多時(shí)間和精力。您像對(duì)待自己的孩子般愛(ài)護(hù)她、關(guān)心她、鼓勵(lì)他，她能有如今的短跑成績(jī)，都是您的心血。您給她的生命打開(kāi)了另一扇門(mén)，受用終身，“感謝”二字不足以表達(dá)我及全家的感激之情。
陳嬌陽(yáng)被特招進(jìn)入長(zhǎng)郡雙語(yǔ)實(shí)驗(yàn)中學(xué)，這不僅是殊榮，也是她人生的轉(zhuǎn)折點(diǎn)。我相信，她在小杜鵑所接受的六年優(yōu)良的教育使她長(zhǎng)為這樣優(yōu)秀的孩子，去了新的學(xué)校定不會(huì)為母校抹黑，新的學(xué)校、新的成長(zhǎng)之路定會(huì)讓母校為她驕傲。現(xiàn)在她在長(zhǎng)郡訓(xùn)練和在外比賽時(shí)，她的同學(xué)們都不稱(chēng)其名字，而是都稱(chēng)呼她為“小杜鵑”，這個(gè)外號(hào)應(yīng)該會(huì)陪伴她很久吧!
最后，在此真摯的祝福小杜鵑越辦越好，培養(yǎng)更多優(yōu)秀的孩子，“少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)”，因?yàn)槟銈儯覀兯腥说奈磥?lái)將更美好!也真摯的祝福老師們，你們嘔心瀝血教育下一代，辛苦了，祝你們闔家幸福!不管我的孩子將來(lái)走到哪，我及孩子將永遠(yuǎn)記得你們，感恩你們!感恩小杜鵑!
自家長(zhǎng)的感謝信 篇8
尊敬的樂(lè)山市教育局：
我是樂(lè)山市實(shí)驗(yàn)中學(xué)20xx級(jí)某班吳某某的家長(zhǎng)，我想對(duì)樂(lè)山實(shí)中的老師們說(shuō)聲謝謝!但我不知道該如何表達(dá)我的謝意，思索再三，決定寫(xiě)下這封感謝信。
我的孩子因病于今年內(nèi)做了兩次手術(shù)，第一次手術(shù)在今年8月份，班主任李海燕老師知道后，與家委會(huì)家長(zhǎng)一起，帶上錢(qián)物來(lái)成都醫(yī)院看望孩子，學(xué)校尚未開(kāi)學(xué)，并非李老師的工作時(shí)間!孩子上學(xué)后，李海燕老師把自己的椅子讓給我的孩子休息，她寧愿自己休息不好，也要照顧好她的學(xué)生!從孩子生病至今，李老師經(jīng)常和我聯(lián)系了解孩子的病情和心理狀態(tài)。10月份，病情復(fù)發(fā)，孩子情緒低落，厭學(xué)厭民，我無(wú)論怎么開(kāi)導(dǎo)均無(wú)效果。李老師主動(dòng)接下這燙手山芋，讓我?guī)Ш⒆拥綄W(xué)校，由她來(lái)開(kāi)導(dǎo)，效果非常好。至今都比較開(kāi)朗!二次手術(shù)后，李老師又和家委會(huì)家長(zhǎng)一起，帶著禮物來(lái)家中看望孩子，李老師尊重孩子的隱私，關(guān)注孩子的心理健康，關(guān)愛(ài)但不溺愛(ài)孩子，我無(wú)法一一列舉!
其它老師也通過(guò)各種方式關(guān)愛(ài)孩子，物理張文老師通過(guò)自己的朋友為孩子咨詢(xún)病情，生物劉躍平老師直言需要什么幫助可隨時(shí)找他......其實(shí)，作為家長(zhǎng)，我理解老師們的心理，就像數(shù)學(xué)張藝蘭老師和英語(yǔ)但文利老師在給予我們經(jīng)濟(jì)幫助時(shí)說(shuō)的：幫助吳某某，因?yàn)樗俏业膶W(xué)生!真是學(xué)生嗎?其實(shí)，他們是把學(xué)生當(dāng)成了自己的孩子!
老師們的這種大愛(ài)，可能并不為外界所知，但正是這種默默無(wú)聞低調(diào)的付出，感動(dòng)了我們家長(zhǎng)，這些僅是過(guò)程的冰山一角而已。實(shí)中能長(zhǎng)期位居樂(lè)山初中教育之牛耳，我認(rèn)為其實(shí)是一種必然!
再此感謝您們，辛勤的教育工作者!
樂(lè)山市實(shí)驗(yàn)中學(xué)20xx級(jí)某班
吳某某家長(zhǎng)
敬上
20xx.12.26
自家長(zhǎng)的感謝信 篇9
尊敬的永安中學(xué)領(lǐng)導(dǎo)、高初三畢業(yè)班老師及全體教職工：
六月注定是一個(gè)收獲的季節(jié)，備受全縣人民關(guān)注的20xx年高、中考圓滿(mǎn)順利、和諧平安。
作為家校委員會(huì)，獲知永安中學(xué)今年高、中考取得優(yōu)異成績(jī)的喜訊，我們感到無(wú)比的高興和欣慰。
今年高考，你們憑借當(dāng)年高中招生的劣勢(shì)生源，負(fù)重追趕，逆勢(shì)再創(chuàng)新高。據(jù)了解，本屆高三1131人參考，重點(diǎn)上線(xiàn)216人(含藝體和政策性加分)，本科上線(xiàn)866人，多指標(biāo)實(shí)現(xiàn)歷史性突破!一是“高分突出”放異彩。楊盛敏同學(xué)以646分，高出重點(diǎn)線(xiàn)154分，現(xiàn)正接受名校遴選。5名同學(xué)超過(guò)理科重點(diǎn)線(xiàn)100分以上，11名同學(xué)超過(guò)理科重點(diǎn)線(xiàn)90分以上。二是“低進(jìn)高出”創(chuàng)奇跡。指標(biāo)到校生源共計(jì)39名同學(xué)突破重點(diǎn)線(xiàn)。其中理科吳律華同學(xué)考取598分，超過(guò)重點(diǎn)線(xiàn)106分;文科鄒洋同學(xué)考取573分，超過(guò)重點(diǎn)線(xiàn)48分。補(bǔ)習(xí)生分?jǐn)?shù)大提升，其中理科生郭毅同學(xué)考取625分，超出重點(diǎn)線(xiàn)133分;袁京同學(xué)考取596分，超出重點(diǎn)線(xiàn)104分。文科生姜玉嬌同學(xué)考取563分，比去年增長(zhǎng)102分;余大凱同學(xué)考取562分，比去年增長(zhǎng)89分。擇校生源共9名同學(xué)成功突破重點(diǎn)線(xiàn)，其中胡捷同學(xué)考取585分，超出重點(diǎn)線(xiàn)93分。三是特色培養(yǎng)成亮點(diǎn)。理科精英班分班人數(shù)50，共計(jì)46人突破重點(diǎn)線(xiàn)，重點(diǎn)率達(dá)92%。
今年中考，你們?nèi)ζ床矂?chuàng)佳績(jī)。據(jù)了解，本屆初三畢業(yè)8個(gè)班，393人參考，全縣前10名(736分以上)永安中學(xué)包攬6人，700分以上高分22人，666分以上高分75人。朱薪羽同學(xué)以746.5分摘取全縣第2名，蔣陽(yáng)同學(xué)以743.5勇奪全縣第3名。學(xué)校上市重點(diǎn)高中競(jìng)爭(zhēng)線(xiàn)(奉節(jié)中學(xué)、永安中學(xué))155人，市重點(diǎn)高中競(jìng)爭(zhēng)線(xiàn)上線(xiàn)率達(dá)39.4%，其中上競(jìng)爭(zhēng)線(xiàn)666分75人，競(jìng)爭(zhēng)線(xiàn)600分155人，班均上市重點(diǎn)(奉節(jié)中學(xué)、永安中學(xué))競(jìng)爭(zhēng)線(xiàn)19人，居全縣同層次學(xué)校第一名。
春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。因?yàn)槟銈兊臒o(wú)私付出和默默奉獻(xiàn)，收獲了今天的榮譽(yù)和喜悅，同時(shí)也收獲了家長(zhǎng)們的欣喜和歡笑!
我們?yōu)槟銈儜c功，我們?yōu)槟銈凕c(diǎn)贊!
感謝你們!感謝蓬勃發(fā)展的永安中學(xué)和辛勤耕耘的老師們!感謝你們?yōu)楹⒆觽兊某砷L(zhǎng)傾注了無(wú)盡的心血!感謝你們?yōu)楹⒆觽儾シN了理想，播種了力量，感謝你們學(xué)會(huì)了自立自強(qiáng)，學(xué)會(huì)了奮發(fā)向上!衷心祝愿永安中學(xué)在今后的教育工作中取得更加驕人的業(yè)績(jī)，為奉節(jié)教育事業(yè)的發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn)!
最后，恭祝你們身體安康、事業(yè)有成、萬(wàn)事如意、暑假快樂(lè)!
永安中學(xué)家校委員會(huì)
20xx年6月26日
自家長(zhǎng)的感謝信 篇10
衷心感謝星灣學(xué)校四年級(jí)(5)班語(yǔ)文老師——龔芳芳老師!
想寫(xiě)這封感謝信很久了,我們家孩子遇到這樣的語(yǔ)文老師——為了提高孩子們的寫(xiě)作水平,克服困難,通過(guò)舉辦生動(dòng)的現(xiàn)場(chǎng)作文課(請(qǐng)來(lái)了蘭州拉面師傅),努力讓孩子們?cè)趯?xiě)作之前,通過(guò)親身感受,現(xiàn)場(chǎng)所見(jiàn)所聞所感,寫(xiě)下一篇一篇有血有肉的好文章。潛移默化中提高了孩子們對(duì)于語(yǔ)文重中之重的作文的理解和興趣。
我自己的孩子對(duì)寫(xiě)作文沒(méi)有了畏懼之心,常常下筆如有神,作為母親都很驚訝!我非常幸運(yùn)自己的孩子能遇到這么用心研究教育方法,愛(ài)孩子的好老師。寫(xiě)這封感謝信的初衷,也是希望更多的老師,能夠分享龔老師優(yōu)秀的教育經(jīng)驗(yàn),從孩子的學(xué)習(xí)興趣入手,用先進(jìn)的學(xué)習(xí)方法,提高園區(qū)孩子的學(xué)習(xí)能力。
衷心感謝星灣學(xué)校,星灣老師!
自家長(zhǎng)的感謝信 篇11
尊敬的十三幼領(lǐng)導(dǎo)和老師:
我是大大一班田春陽(yáng)小朋友的家長(zhǎng)，今天是懷著一顆感激之心
給你們寫(xiě)這封信的。首先在幼兒園即將畢業(yè)之際，感謝幼兒園的領(lǐng)導(dǎo)和所有老師們對(duì)孩子的關(guān)懷和愛(ài)護(hù)，讓我的孩子在這里度過(guò)了三年半的快樂(lè)時(shí)光。作為孩子的父母我們感激、感謝、感恩，讓我們遇到了這么好的老師，讓我們的孩子每天都沐浴在陽(yáng)光中健康、快樂(lè)的成長(zhǎng)。
田春陽(yáng)三周歲入園，個(gè)頭不高，而且小班只上了一個(gè)學(xué)期，各方面能力都比別的孩子稍微差點(diǎn)兒 。當(dāng)時(shí)我們沒(méi)在意，慢慢發(fā)展成不敢在課堂上回答問(wèn)題，更不敢上小舞臺(tái)，好多時(shí)候她只是用搖頭或點(diǎn)頭來(lái)回應(yīng)你。在和老師溝通時(shí)，才知道不愛(ài)說(shuō)話(huà)是因?yàn)殛P(guān)鍵時(shí)期沒(méi)有和孩子進(jìn)行很好的語(yǔ)言交流，耽誤了孩子的語(yǔ)言表達(dá)成長(zhǎng)期。在老師的指導(dǎo)下，我們開(kāi)始實(shí)施“補(bǔ)救”。按照老師們的合理化建議，多鼓勵(lì)、多交流、多傾聽(tīng)、多領(lǐng)出去參加集體活動(dòng)和戶(hù)外活動(dòng)，通過(guò)老師的精心指導(dǎo)和耐心幫助，孩子徹底變了，進(jìn)步了很多。
有一天，孩子回家說(shuō)她當(dāng)了一天小班長(zhǎng)，特有成就感。晚上還讓我當(dāng)小朋友她當(dāng)老師給我講課。從她的言行舉止中讓我真正理解“老師媽媽”的偉大，那愛(ài)心、耐心的講解，無(wú)微不至的照顧，觸動(dòng)了我的心靈，讓我久久不能平靜，甚至徹夜難眠······沒(méi)有教不會(huì)的孩子，只有不會(huì)愛(ài)的家長(zhǎng)，這話(huà)千真萬(wàn)確。我們往往不會(huì)縮小孩子的缺點(diǎn)和毛病，隨便給孩子加上膽小、害怕、不聽(tīng)話(huà)等不利于孩子成長(zhǎng)的詞語(yǔ)，讓幼小的心靈受到傷害。從此我才明白好孩子真的是夸出來(lái)的。感謝老師們的辛勤付出!你們的愛(ài)是用實(shí)際行做出來(lái)的，謝謝!馬上就要幼兒園畢業(yè)了，再次感謝園里領(lǐng)導(dǎo)和老師們，尤其要感謝大大一班的杜青梅老師、高燕老師、黨云霞老師，謝謝你們給予孩子的一切，也許你們覺(jué)得這是你們應(yīng)該做的工作，但對(duì)于我們家長(zhǎng)來(lái)說(shuō)這是孩子成長(zhǎng)的里程碑。但愿孩子在教育的里程中，都能遇上這樣的好老師.感謝園長(zhǎng)的辛勤工作，感謝園長(zhǎng)領(lǐng)導(dǎo)出這樣出色的幼兒園。祝愿十三幼越來(lái)越好!祝福老師盲作順利、身體健康、萬(wàn)事如意!
此致
敬禮
薛十三幼芒果班田春陽(yáng)家長(zhǎng)：
20xx年6月28日
自家長(zhǎng)的感謝信 篇12
沁園實(shí)驗(yàn)小學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)、老師、同學(xué)、家長(zhǎng)們：
你們好!我是二(4)班朱夢(mèng)依同學(xué)的家長(zhǎng)，首先要對(duì)你們的關(guān)心和支持表示衷心的感謝，能在短短的一天時(shí)間里幫我們籌集到89518.10元，我們已于2月19日上午收到這筆匯款。另外，我們還看到很多家長(zhǎng)在水滴籌里捐款并幫助我們轉(zhuǎn)發(fā)，這份真誠(chéng)和熱情讓我們?nèi)覟橹畡?dòng)容!
記得去年年底，我們剛得知小夢(mèng)依的病情時(shí)那種無(wú)助和揪心，除了擔(dān)心小夢(mèng)依的病情，巨額的醫(yī)療費(fèi)用也讓我們一籌莫展，這時(shí)候，李校長(zhǎng)告訴我們：照顧好小夢(mèng)依，一開(kāi)學(xué)，就會(huì)發(fā)動(dòng)全校進(jìn)行愛(ài)心捐，學(xué)校會(huì)通過(guò)全體師生和家長(zhǎng)的力量在最大程度上幫助小夢(mèng)依!小夢(mèng)依看到這么多老師、同學(xué)、家長(zhǎng)關(guān)心和幫助她，特別的感動(dòng)，當(dāng)她收到來(lái)自小伙伴們自己親手制作的賀卡和那么多人的深深祝福，臉上露出了久違的笑容。在轉(zhuǎn)院至上海六院時(shí)，小夢(mèng)依一直跟我們說(shuō)，一定要幫她把賀卡帶上，這樣在醫(yī)院難受的時(shí)候就可以看看了，作為家長(zhǎng)，看到這樣的場(chǎng)景，感激之情無(wú)以言表，感謝你們給了我們新的希望，感謝你們給了小夢(mèng)依堅(jiān)持下去的動(dòng)力!
2月20日的下午，小夢(mèng)依在上海六院做了PORT手術(shù)，并進(jìn)行了第一次化療，雖然很疼很難受，但她還是堅(jiān)持下來(lái)了，小夢(mèng)依的勇敢和堅(jiān)強(qiáng)讓很多醫(yī)生和護(hù)士為她點(diǎn)贊。我們相信小夢(mèng)依在這么多人的關(guān)心和支持下一定會(huì)好起來(lái)的。
祝愿所有的老師、同學(xué)和家長(zhǎng)們吉祥好運(yùn)，萬(wàn)事順心!
20xx年2月21
自家長(zhǎng)的感謝信 篇13
尊敬的周校長(zhǎng)、國(guó)五(5)班全體老師：
您們好!
我鼠校國(guó)五(5)班殷藝軒的家長(zhǎng)。今天我懷著無(wú)比激動(dòng)的心情給貴校寫(xiě)了這封信，懇請(qǐng)您們耐心看完。我寫(xiě)這封信的目的只有一個(gè)，感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)，感謝五年級(jí)5班班主任王老師，感謝所有科任老師!
我家孩子是四年級(jí)下學(xué)期轉(zhuǎn)到貴學(xué)校國(guó)五(5)班的，現(xiàn)在已經(jīng)有一年半的時(shí)間了。在班主任王老師，還有語(yǔ)文姜老師，英語(yǔ)王老師和其他科任老師的悉心栽培下，孩子各方面都取得了非常大的進(jìn)步，學(xué)習(xí)成績(jī)穩(wěn)步上升，年極排名逐漸向前。這都是老師們嘔心瀝血的結(jié)果。在生活老師吳老師不厭其煩的幫助和要求下，孩子生活上所有的事情都可以獨(dú)立完成，回到家還會(huì)幫助我做力所能及的家務(wù)活，學(xué)會(huì)了如何尊重師長(zhǎng)、孝敬父母。這一切都離不開(kāi)班主任王老師的悉心教導(dǎo)和對(duì)孩子的無(wú)私奉獻(xiàn)。謝謝貴校能培養(yǎng)出像王老師這樣的優(yōu)秀教師，能把每個(gè)學(xué)生當(dāng)作自己的孩子來(lái)教育和培養(yǎng)。能遇到這樣的老師是孩子的福氣，也是家長(zhǎng)的福氣，把孩子交到他的手上我們放心。
記得孩子剛進(jìn)校的時(shí)候，對(duì)于我家長(zhǎng)來(lái)說(shuō)是一種煎熬，內(nèi)心有著非常多的擔(dān)憂(yōu)：孩子長(zhǎng)這么大都沒(méi)有與我們分開(kāi)過(guò)，寄宿學(xué)校孩子是否能適應(yīng)，非常想知道孩子在學(xué)校里的情況，但又怕影響老師的正常工作，所以一直沒(méi)敢給老師打電話(huà)詢(xún)問(wèn)。王老師像是知道我們新生家長(zhǎng)的心情，每天都會(huì)打電話(huà)或者發(fā)微信上傳孩子的圖片告訴我孩子在學(xué)校的情況，看著同學(xué)們并沒(méi)有因?yàn)樗遣灏嗌懦馑嵌紶?zhēng)相恐后的幫助他，孩子臉上洋溢著開(kāi)心地笑容，我懸著的一顆心終于能放下來(lái)了。
一個(gè)星期結(jié)束后終于盼到孩子放假了，在回家路上孩子不停的告訴我他是如何喜歡這個(gè)學(xué)校，告訴我老師都非常關(guān)心他，同學(xué)們都非常友好團(tuán)結(jié)，不僅如此學(xué)校的學(xué)習(xí)氛圍也非常濃厚，這是在以前學(xué)校里從來(lái)沒(méi)有遇到的。經(jīng)過(guò)孩子的敘說(shuō)，我知道自己選擇為明是對(duì)的。
在后來(lái)的日子里我更加堅(jiān)信我的選擇是對(duì)的，更加慶幸孩子能遇到王老師，是王老師改變了孩子，可以說(shuō)是孩子的再生父母。孩子之前非常調(diào)皮甚至有點(diǎn)叛逆，不愛(ài)學(xué)習(xí)，做作業(yè)拖拖拉拉，生活習(xí)慣不好，甚至一度都想放棄。通過(guò)王老師的教育和以身作則，用愛(ài)感染了孩子。他因材施教，苦口婆心，從來(lái)不輕易放棄任何一個(gè)孩子。
一年半來(lái)，王老師對(duì)孩子的付出我們看在眼里，無(wú)數(shù)次被感動(dòng)到落淚，有時(shí)候就是父母都無(wú)法做到這一點(diǎn)。記得去年孩子們快期末考試了，王老師為了讓孩子們能考出好成績(jī)，除了每天要給孩子們上正課之外，還在午休的時(shí)候給班上成績(jī)相對(duì)弱些的孩子補(bǔ)課，晚上利用下班時(shí)間給孩子們改卷子，這樣第二天就能給孩子講錯(cuò)題，周末休息也不忘給每個(gè)孩子的家長(zhǎng)一一打電話(huà)了解孩子們?cè)诩业那闆r，這樣超負(fù)荷的工作王老師終于累倒了。可是他仍然堅(jiān)持到學(xué)校上班，不讓孩子們因?yàn)樗《绊懥藦?fù)習(xí)進(jìn)度，堅(jiān)持帶病上課。在孩子期末考的那一天王老師因?yàn)樘弁磳?shí)在太嚴(yán)重被其它任課老師發(fā)現(xiàn)才及時(shí)送往醫(yī)院，幸好送的及時(shí)要不然后果不堪設(shè)想。孩子得知他們心愛(ài)的老師病了每個(gè)孩子都哭的稀里嘩啦，他們自發(fā)輪流去醫(yī)院照顧。
在王老師身上感人的事例舉不勝舉，他不僅關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)還非常關(guān)注孩子的成長(zhǎng)，除了教育他們要愛(ài)學(xué)習(xí)，還教育他們?nèi)绾巫鋈恕Ｋ?jīng)常給孩子講孝道，如何培養(yǎng)孩子吃苦耐勞的精神。現(xiàn)當(dāng)今的孩子生活條件優(yōu)越，在家里基本都是“王子”、“公主”，不愁吃不愁喝，無(wú)法體會(huì)到父母親賺錢(qián)的辛苦。在王老師的帶領(lǐng)下，孩子們認(rèn)真學(xué)習(xí)和吟唱《弟子規(guī)》，其中的“父母呼，應(yīng)勿緩，父母命，行勿懶，父母教，須敬聽(tīng)，父母責(zé)，須順承，”對(duì)孩子的行為有著深刻的影響。
孩子之前都是飯來(lái)張口，衣來(lái)伸手，有次我生病躺在床上家里沒(méi)人做早餐，我說(shuō)“兒子，媽媽不舒服，你自己出去買(mǎi)早餐吃”。孩子立馬跑到廚房去了，過(guò)了幾分鐘他端著一碗熱氣騰騰的雞蛋面來(lái)到我的床前說(shuō)：“媽媽?zhuān)綍r(shí)都是您照顧我，今天你生病了，我來(lái)照顧你。”當(dāng)時(shí)我都驚呆了，不知道說(shuō)什么好，激動(dòng)得熱淚盈眶，一把將孩子抱在懷里。突然之間發(fā)現(xiàn)孩子長(zhǎng)大了，懂事了，知道體諒父母了，我久久不能平靜。
通過(guò)《弟子規(guī)》的學(xué)習(xí)和老師的言傳身教，我的孩子懷揣一顆感恩的心，明白了“百善孝為先”的道理，也讓他從懵懂無(wú)知到現(xiàn)在的彬彬有禮。小舞臺(tái)，大作為，三尺講臺(tái)方寸有限，卻承載著老師崇高的理想和輝煌事業(yè)!
再多的文字也難以表達(dá)我們家長(zhǎng)的感激之情。再一次感謝以周校長(zhǎng)為首的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)，感謝班主任王老師、也感謝姜老師、英語(yǔ)王老師、生活老師吳老師，還感謝國(guó)五(5)班的其他任老師：謝謝你們!你們辛苦了!請(qǐng)接受我們?nèi)易畛绺叩摹⒆钫\(chéng)摯的敬意和謝意!
最后，祝老師們身體健康，平安幸福，桃李滿(mǎn)天下!祝愿武漢為明十年校慶圓滿(mǎn)!
此致!
20xx年6月27日
自家長(zhǎng)的感謝信 篇14
尊敬的校領(lǐng)導(dǎo)：
您好!
我是二年級(jí)1班俞文悅的家長(zhǎng)。我寫(xiě)下這封信，是想感謝一下孩子的語(yǔ)文老師潘老師以及數(shù)學(xué)老師周老師，在這里，我深深的感謝兩位老師對(duì)孩子的付出和不辭辛苦。
“教師是人類(lèi)靈魂的工程師”自從遇到兩位老師，我對(duì)這句話(huà)的理解也越來(lái)越深，兩位老師讓我們真正的看到的身正為范、賢德之師的樣子。
作為一名學(xué)生家長(zhǎng)，我每天最關(guān)心的就是孩子的學(xué)習(xí)和生活，每每我詢(xún)問(wèn)孩子學(xué)校的學(xué)習(xí)生活好不好時(shí)，他都會(huì)及其肯定的告訴我，特別好。當(dāng)我提及他的老師對(duì)他如何時(shí)，孩子對(duì)我說(shuō)，“老師對(duì)待我們就像對(duì)待自己的孩子一樣。”開(kāi)始我還不信，可當(dāng)看到孩子越來(lái)越禮貌，成績(jī)也有所提高，我就明白了，原來(lái)孩子說(shuō)的是真的，她真的遇到了兩位好老師。
我家孩子曾和我說(shuō)過(guò)不止一次，兩位老師很辛苦，他們利用吃飯的時(shí)間為同學(xué)們批改作業(yè)。在課上除了講授知識(shí)，還有不斷的鼓勵(lì)孩子們。講一些勵(lì)志的故事引導(dǎo)孩子們正確的學(xué)習(xí)觀。在課余時(shí)間兩位老師常常會(huì)給成績(jī)落后的學(xué)生及時(shí)輔導(dǎo)，爭(zhēng)取讓每個(gè)孩子都可以跟上教學(xué)節(jié)奏。尤其是班主任潘老師，在一年級(jí)時(shí)候，由于孩子們還小，值日衛(wèi)生做的不到位，她都是給孩子們輔導(dǎo)完功課后，再親自檢查并打掃班級(jí)衛(wèi)生，使孩子們第二天能夠有干凈衛(wèi)生的學(xué)習(xí)環(huán)境。也許這正印證了那句話(huà)“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。”，這一切都讓我深深敬佩。
對(duì)我而言其實(shí)我早就和兩位老師有過(guò)交流，記得有一次下班正好碰到潘老師，雖然我們見(jiàn)面不多，但當(dāng)?shù)弥乙蚬ぷ鞣泵o(wú)法過(guò)多關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)時(shí)，她耐心細(xì)致的為我講了很多如何在家庭教育方面管理孩子的方法，讓我知道如何引導(dǎo)孩子，幫助孩子。而在孩子有了小問(wèn)題，或者有好的表現(xiàn)時(shí)，兩位老師及時(shí)地耐心地和我交流，讓我得知孩子最新的發(fā)展情況。
老師是辛勤的園丁，為了把我們的孩子培育的健康成長(zhǎng)，付出了艱辛，付出了勞累。在這里我僅代表我的孩子以及我的家人，對(duì)潘老師、周老師，對(duì)孩子們辛勤付出表示感謝。感謝他們用極大的熱忱幫助孩子，鼓勵(lì)孩子。有了他們的辛勤付出，才有了孩子們的今天和未來(lái)。另外，感謝兩位老師對(duì)我的引導(dǎo)，讓我學(xué)會(huì)了如何利用家庭環(huán)境教育孩子，讓我有更多的方法引導(dǎo)孩子。
最后，祝潘老師、周老師，身體健康，工作順利，祝學(xué)校越辦越好，桃李滿(mǎn)天下。
此致!
敬禮!
二年一班
自家長(zhǎng)的感謝信 篇15
尊敬的詹校長(zhǎng)、張副校長(zhǎng)：
您好!
我的孩子現(xiàn)在是四年4班的一名學(xué)生。看著孩子在學(xué)校里，健康快樂(lè)地學(xué)習(xí)成長(zhǎng)，我作為學(xué)生家長(zhǎng)，特別是作為20xx級(jí)第一屆小學(xué)部的學(xué)生家長(zhǎng)，更是感慨萬(wàn)分。
20xx年11月5日，這個(gè)難忘的日子，我向您遞上一封感謝信。那是孩子一年級(jí)上學(xué)兩個(gè)多月時(shí)發(fā)出的。那封信飽含著家長(zhǎng)對(duì)老師們辛苦工作的感謝與認(rèn)可，對(duì)學(xué)校開(kāi)展工作的關(guān)注與支持。
忘不了，鐘麗梅段長(zhǎng)像媽媽般愛(ài)護(hù)著每個(gè)孩子們，她帶領(lǐng)著老師，為孩子們開(kāi)展許多精彩的年段活動(dòng)，為孩子搭建各種展示才藝的平臺(tái)，鍛煉他們獨(dú)立、自信。
忘不了，陳立蘋(píng)老師用心的教學(xué)指導(dǎo)和溫馨的習(xí)慣提醒。讓孩子很快適應(yīng)了一年級(jí)的學(xué)習(xí)生活，也讓當(dāng)初緊張不安的家長(zhǎng)，深深體會(huì)到“家校互動(dòng)”的重要性。
忘不了，英語(yǔ)科任黃盼老師，生動(dòng)活躍的教學(xué)讓孩子打下了良好的英語(yǔ)基礎(chǔ)，美術(shù)科任胡夢(mèng)婕老師，用美麗的色彩打開(kāi)孩子想象的翅膀，深深?lèi)?ài)上繪畫(huà)。
而嚴(yán)謹(jǐn)?shù)淖坑鸭t老師，像是一盞明燈，指引著孩子們探索數(shù)學(xué)奧秘，克服學(xué)習(xí)上的馬虎。她更是在這四年里，帶領(lǐng)著孩子們積極開(kāi)展假日小隊(duì)活動(dòng)，讓孩子們視野開(kāi)拓，增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)。
不能忘，那厚厚的習(xí)作本，一行行紅色醒目的批語(yǔ)，一篇篇習(xí)作的用心點(diǎn)評(píng)，那是楊韓竹老師對(duì)孩子的鼓勵(lì)與鞭策，讓她愛(ài)上語(yǔ)文，更愛(ài)閱讀。
剛結(jié)束的四年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)上，英語(yǔ)陳老師大方地和家長(zhǎng)們分享如何引導(dǎo)孩子們學(xué)好英語(yǔ)的心得和對(duì)策，這份良苦用心，讓我感觸良多;聽(tīng)最多的課堂分享，要數(shù)科學(xué)課。新任的莊老師生動(dòng)的課堂教學(xué)，讓孩子產(chǎn)生愉悅的科學(xué)體驗(yàn)，走出課堂，她還興趣濃厚地求知生活中的科學(xué)知識(shí)，和我分享實(shí)驗(yàn)的樂(lè)趣。
學(xué)校四年里，開(kāi)展新穎的部落活動(dòng)，精彩的廣場(chǎng)才藝秀，創(chuàng)新的科技節(jié)，朝氣的運(yùn)動(dòng)……這些讓孩子的校園生活充實(shí)與精彩。
昨天放學(xué)，孩子興奮地拿出一張“110周年校慶活動(dòng)”的通知單，讓我認(rèn)真地簽名，她在身旁自豪地說(shuō)：
“我是五中的學(xué)生，我很驕傲!”
看著臉上洋溢著幸福笑容的孩子，我內(nèi)心更加篤定，在這座百年歷史的校園里，孩子會(huì)汲取更多的陽(yáng)光和雨露，勇敢地面對(duì)風(fēng)雨的洗禮，不斷掌握嶄新的知識(shí)，健康快樂(lè)地成長(zhǎng)。
在五中110周年校慶之際，我和孩子在此祝福五中： 學(xué)脈傳承，輝煌燦爛!四年4班 黃佳琦家長(zhǎng)20xx年10月25日
自家長(zhǎng)的感謝信 篇16
楊校長(zhǎng)您好
我是二六班學(xué)生楊卓懿的媽媽?zhuān)覒阎?dòng)的心情給您寫(xiě)這封信，就是要表達(dá)我對(duì)溫泉老師的感謝。
孩子跟著溫老師學(xué)習(xí)了一年多了，我慶幸在孩子的啟蒙階段遇到了這么好的老師。溫老師懂孩子，愛(ài)孩子，尊重孩子。
國(guó)慶節(jié)后，孩子病了，缺了兩天課，正趕上剛講乘法，我問(wèn)溫老師學(xué)了什么，打算給孩子在家講講。溫老師說(shuō)，不必了，讓孩子到校后，利用課余時(shí)間，她給孩子講解。孩子的成績(jī)沒(méi)有因病落后。
昨天孩子放學(xué)后說(shuō)：溫老師答應(yīng)滿(mǎn)足她一個(gè)心愿，她想周六去勒泰玩。溫老師同意了。今天上午我半信半疑的給溫老師打了電話(huà)，果然溫老師在勒泰等她呢。我想跟著一起去，因?yàn)榭隙〞?huì)有一些花費(fèi)，我不想讓溫老師破費(fèi)。但是溫老師說(shuō)不用我陪，她們自己玩。我覺(jué)得這對(duì)孩子會(huì)是個(gè)幸福的回憶，不要因?yàn)榇笕耸浪椎挠^念而破壞這份美好，也就沒(méi)再堅(jiān)持。她們從上午十點(diǎn)玩到下午兩點(diǎn)時(shí)，溫老師打電話(huà)給我說(shuō)下午四點(diǎn)楊卓懿有美術(shù)課，她直接送卓㦤去上課，讓我不用管了，我真的很感動(dòng)，溫老師把每個(gè)細(xì)節(jié)都考慮到了。一個(gè)年輕的女孩子，犧牲自己的時(shí)間，去成全一個(gè)小孩子的心愿，我的孩子遇到了最好的老師。我的朋友們也覺(jué)得不可思議，現(xiàn)在還有這么好的老師，像演電影一樣。我知道這是真實(shí)的。孩子還小，只知道很開(kāi)心，而我明白，她遇到了貴人，溫老師的言行和關(guān)愛(ài)，將影響孩子的一生。
孩子自從入學(xué)以來(lái)，我深深的感受到了附小帶給她的溫暖。學(xué)校的積極工作，一系列的活動(dòng)和改革，讓我感受到了附小的務(wù)實(shí)和蓬勃生機(jī)。
孩子是幸運(yùn)的，遇到了附小，遇到了溫老師，遇到了王老師和陳老師，孩子每天都沐浴在關(guān)愛(ài)里，我相信我的女兒會(huì)茁壯成長(zhǎng)!再一次感謝!由衷的感謝每一位老師!
20xx年11月18日
自家長(zhǎng)的感謝信 篇17
美好的時(shí)光總數(shù)得飛快，轉(zhuǎn)眼間，女兒在華陽(yáng)的高一生活已半年之久。今天晚上把女兒接回家，一家人圍坐在餐桌旁，一邊吃飯一邊談笑風(fēng)生——這是全家人每周最放松最幸福的時(shí)刻。因?yàn)槲覀兊难矍埃桥畠喝绠?huà)一般生動(dòng)的笑臉，眼睛不算大，卻總讓我聯(lián)想到春日暖陽(yáng)照射下波光粼粼的湖水。她興致勃勃地講述這周的所見(jiàn)所聞所感，講老師、同學(xué)和自己，天南海北地講，海闊天空地講，我們聽(tīng)得興味盎然，如癡如醉。
晚飯過(guò)后，女兒去書(shū)房看書(shū)，我心滿(mǎn)意足地回味剛剛那一段傾聽(tīng)與交流的幸福時(shí)光，雖然短暫，卻足以讓全家人高興一周。透過(guò)門(mén)縫我瞥了一眼女兒讀書(shū)的背影，不禁陷入了沉思。
時(shí)光倒流，記憶的馬車(chē)載著我飛馳，又回到了去年春天的那一天，我們第一次慕名來(lái)拜訪(fǎng)華陽(yáng)。湛藍(lán)的天空如水晶般沒(méi)有一絲雜質(zhì)，幾朵白云恰到好處地點(diǎn)綴在華陽(yáng)上空，幾只鳥(niǎo)兒時(shí)起時(shí)落，啾啾的歌聲來(lái)回唱和，此起彼落。四周莊稼一片蔥蘢，仿佛在一塊巨大無(wú)邊的碧玉里，鑲嵌了一枚七彩寶石，而這塊寶石就是華陽(yáng)!一進(jìn)華陽(yáng)，像是走進(jìn)了一個(gè)童話(huà)世界，空氣中浮動(dòng)著奇妙的清香，不由得深呼吸幾次，想要分辨清香來(lái)自哪里，卻毫無(wú)頭緒。懷著好奇心往里走，疑云瞬間散去，我們會(huì)心一笑。到處翠色欲流，到處繁花似錦，走到哪里都堪稱(chēng)一幅絕佳的畫(huà)作。走進(jìn)農(nóng)耕實(shí)踐基地，贊嘆之聲不絕于耳。植物的天堂不就在這里嗎?從花卉到樹(shù)木，從水果到蔬菜，南方的北方的，無(wú)數(shù)從來(lái)也沒(méi)有見(jiàn)過(guò)的植物在這里歡聚一堂，自在舒暢，總有一方屬于自己的天地，綻放光華，展現(xiàn)魅力，悅己悅?cè)恕ｓ@嘆之余，我的目光被穿著樸素的園丁所吸引，他們有的穿行于彩色的花海中，有的正彎腰勞作，那專(zhuān)注的神情與麻利的動(dòng)作，那精心的照料，讓我的心里有了答案——美麗源自哪里?源自精湛的技藝，辛勤地耕耘與精心地培育。而一所學(xué)校的美麗綻放，不也是同理嗎?
欣然來(lái)到辦公區(qū)，人頭攢動(dòng)，來(lái)參觀探訪(fǎng)的家長(zhǎng)絡(luò)繹不絕，走到哪里都會(huì)有老師熱心的問(wèn)好與答疑解惑。一批又一批的家長(zhǎng)，一次又一次的耐心解答，態(tài)度謙和，言辭懇切，笑容拂面，人如校名，華陽(yáng)暖心。
首先接待我們一行人的是華陽(yáng)高中部的王佳文主任，她帶領(lǐng)我們參觀了學(xué)校所有區(qū)域。為了解除家長(zhǎng)的疑慮，每到一個(gè)區(qū)域，從占地面積到建成時(shí)間，從所用材料到投入使用后要達(dá)到的高標(biāo)準(zhǔn)，她都一一作出詳盡的解答。有問(wèn)必答，答必解惑。有的家長(zhǎng)離得遠(yuǎn)沒(méi)聽(tīng)清，會(huì)反復(fù)問(wèn)她同樣的問(wèn)題，而她總是像第一次解答時(shí)那樣熱情洋溢，音容笑貌如暖陽(yáng)之于冰雪，融化了所有家長(zhǎng)的心。
李瑞海校長(zhǎng)在家長(zhǎng)懇談會(huì)上，將學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)班子、教師隊(duì)伍、課程設(shè)置、實(shí)施方案等一一作了詳盡的解說(shuō)，他高屋建瓴，運(yùn)籌帷幄，學(xué)者風(fēng)范如暖陽(yáng)之于大地，安定了所有家長(zhǎng)的心。
九月開(kāi)學(xué)季，女兒如期來(lái)到華陽(yáng)——這是一輪蓄勢(shì)已久，噴薄而出的“紅日”!美好的生活在此啟程。
女兒的性格從小學(xué)時(shí)活潑開(kāi)朗像一只歡蹦亂跳的小兔，到上了初中漸漸沉默寡言，不茍言笑，再到后來(lái)竟與家人格格不入，與我們的共同思想、共同語(yǔ)言越來(lái)越少，有時(shí)甚至惱怒沖撞，就像一只生怕受傷的恐慌的刺猬，隨時(shí)警覺(jué)地觀察周?chē)挥袆?dòng)靜就馬上蜷成一團(tuán)，豎起它渾身的武器，敵視著至親，隨時(shí)準(zhǔn)備發(fā)起攻擊。為什么家長(zhǎng)與孩子之間的關(guān)系會(huì)淪為如此?這把心鎖的鑰匙在哪里?無(wú)助的心慌與孤寂在我的心里蔓延。
然而，大概從華陽(yáng)生活的第一天起，女兒的思想就開(kāi)始一點(diǎn)一點(diǎn)悄然改變，她正在用神奇的畫(huà)筆為自己的生活描繪明麗的色彩。
第一周回家，興高采烈地講班里要競(jìng)選班干部，摩拳擦掌，積極準(zhǔn)備競(jìng)選稿。我驚詫萬(wàn)分，以往是我逼著她競(jìng)選啊!
第二周回家，居然感慨書(shū)到用時(shí)方恨少，以前浪費(fèi)了太多時(shí)間，真是悔不當(dāng)初啊!說(shuō)老師布置了讀名著和寫(xiě)周記的任務(wù)，任務(wù)艱巨，得趕快完成，說(shuō)完就鉆進(jìn)書(shū)房半天也沒(méi)出來(lái)。我更加驚詫?zhuān)酝苣┗丶易鲎鳂I(yè)不緊不慢，有時(shí)完成不了也不以為然，并無(wú)愧疚，執(zhí)行力從來(lái)也沒(méi)有這樣強(qiáng)啊!我絞盡腦汁地想她上一次翻看課外書(shū)是在什么時(shí)候?十天?十個(gè)月?一年?還是兩年?我想我是徹底忘記了。而這次竟如此嚴(yán)于律己又熱衷于讀書(shū)，還真是太陽(yáng)打西邊出來(lái)了!我心里一陣竊喜!
第三周回家，積極地練習(xí)朗誦。先是翻找了很長(zhǎng)時(shí)間終于如釋重負(fù)地說(shuō)：“就這篇了。”一遍又一遍地練，還纏住我一句一句地聽(tīng)，問(wèn)我哪里不好，哪里還可以更好。接著找音樂(lè)，配樂(lè)朗誦，錄視頻，忙活了半天。以前學(xué)校的活動(dòng)從來(lái)沒(méi)有見(jiàn)她上心過(guò)啊!我又一陣竊喜。
第四周回家備戰(zhàn)月考，爭(zhēng)分奪秒，奇怪的是以前每次考試將至，總是愁云密布，言語(yǔ)更少，這次居然在埋頭學(xué)習(xí)了好長(zhǎng)時(shí)間后伸了個(gè)懶腰自言自語(yǔ)：“哇，原來(lái)學(xué)習(xí)是一件多么有趣的事情!”我又驚又喜。
第五周回家，像一只喜鵲一般嘰嘰喳喳，話(huà)匣子徹底打開(kāi)：聊學(xué)校開(kāi)展的種種豐富多彩的活動(dòng);聊她利用三天時(shí)間終于化解好朋友之間的矛盾，使大家和好如初;聊剛剛結(jié)束的月考哪幾門(mén)失利，漏洞在哪里;聊學(xué)生會(huì)干部競(jìng)選時(shí)忘詞的困窘和班主任李老師微笑鼓掌為她解圍……這短短六天的時(shí)間，酸甜苦辣咸都嘗遍了啊!我坐在孩子對(duì)面十五公分的距離，能夠清晰地看到她眼睛里的光彩——“水光瀲滟晴方好”。 小刺猬終于卸下了她的武器，變得溫順可愛(ài)，敞開(kāi)心扉接納自己身處的小世界，開(kāi)始觀察身邊的人，思考周?chē)氖拢瑢?duì)新事物產(chǎn)生了敏銳的嗅覺(jué)，喜歡咀嚼品味，漸漸消化吸收，樂(lè)意把自己的所感所得跟身邊的人分享。我們與孩子之間那道原來(lái)很難逾越的溝壑，在短短一個(gè)月里竟消失不見(jiàn)，這真是一個(gè)奇跡!而這不就是教育的力量嗎?是的，好的教育就是會(huì)彌補(bǔ)家庭教育的短板與缺失，給人意想不到的驚喜!
感恩華陽(yáng)，關(guān)懷每一個(gè)孩子心靈的成長(zhǎng)，用心塑造一個(gè)立體的人——思想獨(dú)立、情感豐滿(mǎn)、品行端正、格局開(kāi)闊的人，而不是僅僅靠打造高分的神話(huà)來(lái)立足揚(yáng)名。這就是華陽(yáng)有別于其他學(xué)校的根本所在。
我想到駱校長(zhǎng)家校合力教研會(huì)上的一句話(huà)“教育的本質(zhì)是一個(gè)人影響另一個(gè)人的過(guò)程”。我在想，華陽(yáng)的教育是什么樣的?是一行志同道合、思想純粹、真正懂得教育、有情懷有抱負(fù)的智者在以他們“會(huì)當(dāng)凌絕頂”的高瞻遠(yuǎn)矚，以他們“潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”的言傳身教，影響著所有華陽(yáng)莘莘學(xué)子。一株株幼苗在這片沃土上生長(zhǎng)，得到心靈的潤(rùn)澤與品質(zhì)的升華，在這里灑下了所有教育工作者無(wú)數(shù)的汗滴。有幸作為華陽(yáng)的一名家長(zhǎng)，我夫復(fù)何求，唯有肅然起敬，感動(dòng)感恩!
駱校長(zhǎng)在研討會(huì)上闡述了華陽(yáng)學(xué)子應(yīng)該具備的價(jià)值追求：銘記責(zé)任、學(xué)會(huì)選擇、恪守秩序、捍衛(wèi)尊嚴(yán)、崇尚榮譽(yù)。而要實(shí)現(xiàn)這些目標(biāo)，首先得把學(xué)生當(dāng)成“人”而非“考試機(jī)器”。他還說(shuō)，在“十年樹(shù)木，百年樹(shù)人”的教育被趕上“快車(chē)道”的今天，華陽(yáng)人能吃透教育“慢”的精髓，能執(zhí)著于教育“慢”的理念。我想這不應(yīng)是教育本該有的樣子嗎?想想我們的父輩還有我們這一代的學(xué)習(xí)歷程，沒(méi)有快節(jié)奏不照樣可以勇挑重?fù)?dān)，獨(dú)擋一面嗎?同樣可以到達(dá)幸福的彼岸，為什么不選擇一條可以沿途欣賞無(wú)限風(fēng)光的“慢車(chē)道”呢?教育怎么可以用“速度”來(lái)衡量好壞?
駱校長(zhǎng)深入淺出的解讀鏗鏘有力，擲地有聲，家長(zhǎng)的認(rèn)同都化為了一陣陣熱烈的掌聲。華陽(yáng)人不是空想家，也不會(huì)故作姿態(tài)夸夸其談，他們是一群實(shí)干家，以豐富的經(jīng)驗(yàn)，求真的精神，滿(mǎn)腔的熱忱辛勤勞作于這片沃土，靜觀華陽(yáng)日新月異，光芒萬(wàn)丈，靜待華陽(yáng)學(xué)子成人亦成材。對(duì)此我深信不疑。
女兒曾在文章《遇見(jiàn)華陽(yáng)，師恩難忘》中傾訴心聲“我怎會(huì)如此幸福?遇見(jiàn)華陽(yáng)這座風(fēng)景宜人的學(xué)校——藍(lán)天環(huán)抱，芳草萋萋，綠樹(shù)依依，碧水蕩漾。我怎會(huì)如此幸福?遇見(jiàn)華陽(yáng)最可愛(ài)最可敬的人兒——厚德載物、德藝雙馨的所有園丁。”女兒的幸福就是我們?nèi)康男腋?
感恩華陽(yáng)!這里的確是一塊教育福地!
自家長(zhǎng)的感謝信 篇18
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、老師們：
見(jiàn)信好!
我是貴校高20xx級(jí)8班的學(xué)生柯楊的家長(zhǎng)，首先，我代表全家向你們表示最衷心的感謝!
我的孩子柯楊是貴校一名普通的學(xué)生，在三年的學(xué)習(xí)中取得的了巨大的進(jìn)步!作為家長(zhǎng)，我見(jiàn)證了孩子三年來(lái)的不懈努力和進(jìn)步。我知道，孩子的進(jìn)步離不開(kāi)貴校領(lǐng)導(dǎo)、老師們特別是孩子的班主任周偉老師的耐心栽培和一路的陪伴。在8班的各學(xué)科老師身上，我看到了貴校的教師團(tuán)隊(duì)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度，體會(huì)到了你們愛(ài)生如子的高尚情操以及愛(ài)崗敬業(yè)的精神。
師道既尊，學(xué)風(fēng)自善。尊敬的老師們，你們秉持先進(jìn)的教育理念，因材施教分層走班，讓孩子們始終保持樂(lè)觀、積極、向上的學(xué)習(xí)態(tài)度。是你們?yōu)槲覀冊(cè)莱厝颂峁┝朔判摹残牡慕逃Ｒ苍S，三年前我還在猶豫，走到今天，看到孩子取得的成績(jī)，我可以堅(jiān)定地說(shuō)：選擇把孩子送到北京師范大學(xué)廣安實(shí)驗(yàn)學(xué)校我們是正確的!在此，我代表家人向老師們道一聲：辛苦了，感謝你們對(duì)孩子們的良苦用心!
每次聽(tīng)孩子回來(lái)說(shuō)到：“羅中明老師今天又為自己耐心解答了一道百思不得其解的數(shù)學(xué)難題，考試之后，老師又找我單獨(dú)談心了，指導(dǎo)我找到了失分點(diǎn)，今天老師又指導(dǎo)我對(duì)癥下藥、查漏補(bǔ)缺了……”從這些話(huà)語(yǔ)中，我感受到了你們對(duì)教育的高度的責(zé)任感和莊嚴(yán)的使命感，你們用自己豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和先進(jìn)的管理理念，給孩子提供了良好的學(xué)習(xí)方法，增添了他的學(xué)習(xí)動(dòng)力。從孩子的口中我也明白了孩子為什么愿意持續(xù)努力和進(jìn)步，是因?yàn)楹⒆有湃魏妥鹁茨銈儭?/p>
值此高考成績(jī)發(fā)布之時(shí)，喜聞貴校今年又創(chuàng)佳績(jī)。高考一本上線(xiàn)37人，一本上線(xiàn)率22.6%;二本上線(xiàn)108人，二本上線(xiàn)率65.9%;其中文科最高595分，580分以上3人;理科最高646分，600分以上7人。可喜可賀!
在本次高考中，我的孩子柯楊以593分的成績(jī)給了我們一份滿(mǎn)意的答卷。這是我家的一大喜事，但這喜事離不開(kāi)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師的共同努力!請(qǐng)?jiān)试S我再一次向各位領(lǐng)導(dǎo)和老師表示最真誠(chéng)的感謝和最真誠(chéng)的祝福。
謹(jǐn)祝：在教育戰(zhàn)線(xiàn)上的老師們永遠(yuǎn)健康年輕，愿你們桃李滿(mǎn)天下!愿北京師范大學(xué)廣安實(shí)驗(yàn)學(xué)校越辦越好!
高20xx級(jí)8班學(xué)生家長(zhǎng)：柯兵
20xx年6月22日晚
自家長(zhǎng)的感謝信 篇19
致吉水申浩實(shí)驗(yàn)學(xué)校全體老師：
為您們點(diǎn)贊!
歲末年關(guān)祝福不斷，開(kāi)開(kāi)心心喜迎新年!再有幾十天，孩子們又要迎來(lái)一個(gè)嶄新的學(xué)期 ⋯展望未來(lái)的同時(shí)，不忘走過(guò)的歷程。回顧我家孩在吉水申浩實(shí)驗(yàn)學(xué)校匆匆度過(guò)的這幾年，心生情愫，頗多感慨⋯
犬子宋彬原是水東某小學(xué)的學(xué)生，因家庭原因作為父母的我們長(zhǎng)年在外地發(fā)展。小孩原本是以體育特長(zhǎng)進(jìn)了吉水體校學(xué)習(xí)。剛進(jìn)體校時(shí)表現(xiàn)還不錯(cuò)，但半年之后開(kāi)始厭學(xué)、逃學(xué)。姑姑(委托監(jiān)護(hù)人)開(kāi)始無(wú)法“管教”他了，只能又將其送回我們來(lái)管教。但是作為家長(zhǎng)家庭的重?fù)?dān)太重。無(wú)奈之下，經(jīng)人介紹，我們報(bào)著試一試的態(tài)度將宋彬申請(qǐng)就讀吉水申浩實(shí)驗(yàn)學(xué)校。
初入學(xué)時(shí)，宋彬因“人生地不熟”，表現(xiàn)尚可。但不久，壞毛病暴露無(wú)遺。班主任和科任老師花盡了心思：談心、糾偏、培輔……隨著時(shí)間的推移，宋彬升入了九年級(jí)。英語(yǔ)老師汪文兵接任了班主任，新一輪的培輔幫助又上了一個(gè)臺(tái)階。開(kāi)學(xué)伊始，就組建了班級(jí)聯(lián)絡(luò)群，老師們?cè)诘谝粫r(shí)間將孩子們?cè)趯W(xué)校的動(dòng)態(tài)上傳，不但打消了家長(zhǎng)們的顧慮，也及時(shí)對(duì)孩子們的一些不恰言行，做出了疏導(dǎo)和糾正。功夫不負(fù)有心人，在老師們辛勤“加工”下，宋彬同學(xué)終于脫胎換骨。20xx年中考以621分的好成績(jī)被省重點(diǎn)中學(xué)——吉水一中錄取。
這幾年來(lái)，孩子的變化，作為家長(zhǎng)的我們有目共睹;孩子們的成長(zhǎng)，離不開(kāi)老師們的辛勤雨露;“為人師表，誨而不倦，格物致知，體物非常!”做為吉水申浩實(shí)驗(yàn)學(xué)校的老師，您們明確自己的責(zé)任，正確的詮釋了職業(yè)操守;知道在這有限的時(shí)間里怎么迅速的把這來(lái)自八方的學(xué)子們凝聚成一個(gè)強(qiáng)大的集體!不光是教書(shū)還要育人;不單是授業(yè)還要讀心⋯
階段步入，階級(jí)提升，循序漸進(jìn)，直達(dá)頂峰⋯
做為一名孩子的家長(zhǎng)，做為所有孩子們的家長(zhǎng)，在這里真誠(chéng)的給吉水申浩實(shí)驗(yàn)學(xué)校的所有老師們深鞠一躬：老師，辛苦了!感謝您們這么多年的勤勉耕耘! 感謝您們殫精竭慮的奉獻(xiàn)⋯衷心的祝福每一位老師都身體健康，萬(wàn)事順?biāo)?
為您們點(diǎn)贊!為吉水申浩實(shí)驗(yàn)學(xué)校點(diǎn)贊!
此致。
敬禮!
自家長(zhǎng)的感謝信 篇20
感動(dòng)在離別之際
轉(zhuǎn)眼間三個(gè)寒暑，馬上就要和最快樂(lè)的幼兒園生活說(shuō)再見(jiàn)了。臨別之際，孩子們依依不舍，作為家長(zhǎng)我們也感慨萬(wàn)千，既有離別的惆悵，也有深深的感激。幼兒園這三年是孩子最無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的時(shí)光，但同時(shí)也是孩子性格成長(zhǎng)最重要的時(shí)期，我很慶幸孩子在淮盛幼兒園，收獲知識(shí)，收獲快樂(lè)，也收獲了樂(lè)觀友愛(ài)，收獲了是非對(duì)錯(cuò)。
偶然翻出孩子入學(xué)的照片，萌萌的樣子暖化人心，對(duì)比今夕，小蘿卜頭已經(jīng)長(zhǎng)大了，這樣的蛻變，離不來(lái)淮盛幼兒園這三年來(lái)的培養(yǎng)，離不開(kāi)各位老師的悉心照
第一次家長(zhǎng)開(kāi)放日，是給我感受最深的一次，到現(xiàn)在還記憶猶新。孩子們?cè)诙潭倘齻�(gè)月，從離不開(kāi)父母的小娃娃長(zhǎng)成會(huì)被古詩(shī)，會(huì)自己收拾玩具，懂禮貌，講紀(jì)律的好娃娃。記得孩子那天以為我提前離開(kāi)了，還哭了一回，但是馬上就輪到她上臺(tái)表演了，就掛著小淚珠，笑著完成的《三只小猴子》，那一刻我也感動(dòng)的落淚了，第一次感覺(jué)我的孩子長(zhǎng)大了。
一直以來(lái)我都感慨淮盛幼兒園的教育模式，玩中學(xué)，學(xué)中樂(lè)，樂(lè)中成，真的是教學(xué)有方，而不是恭維。班里的小區(qū)角，園里的大區(qū)角，冬季教學(xué)區(qū)域里的大循環(huán)，每月的淮盛好聲音，成語(yǔ)故事演講和表演，每周的升旗儀式，小朋友輪流值日，大班每天的簽到，無(wú)不顯示出淮盛幼兒園的匠心獨(dú)到。
舞蹈課，跆拳道，英語(yǔ)課，消防演習(xí)，垃圾分類(lèi)，春天一起播種，秋天還一起采摘，冬天感受一起玩雪，甚至有一次請(qǐng)來(lái)了羊駝讓孩子們參觀，豐富多彩的教學(xué)內(nèi)容，孩子們玩開(kāi)心，學(xué)的開(kāi)心。
孩子們一個(gè)個(gè)從哭鼻子的小蘿卜頭，長(zhǎng)成了落落大方的小大人，六一的匯報(bào)表演，讓每一位家長(zhǎng)都感覺(jué)眼前一亮，我們都在感嘆孩子們是真的長(zhǎng)大了!
淮盛幼兒園安排的各種家長(zhǎng)互動(dòng)活動(dòng)也是新穎別致，收到的第一份母親節(jié)禮物是出自幼兒園的暖心安排，爸爸在端午節(jié)的曬龍舟玩的比孩子還開(kāi)心，還有幸參加了孩子們的六一表演，很多家長(zhǎng)都說(shuō)，在淮盛幼兒園，不光小朋友開(kāi)心，也讓我們這些沒(méi)怎么享受過(guò)幼兒園生活的大朋友彌補(bǔ)了童年的缺憾。
感恩在最美的時(shí)光遇到你們，遇到淮盛幼兒園，遇到這么多的好老師，陳老師，董老師，吳老師，沈老師，孫老師;遇到大三班的每一個(gè)可愛(ài)的小朋友和大朋友們。分別之際，謹(jǐn)以此信感謝淮盛幼兒園，感謝三班的每一位老師，祝淮盛幼兒園越辦越好，祝各位老師幸福順心，祝各位小朋友茁壯成長(zhǎng)。再見(jiàn)大三班，不散大三班! 大三班家長(zhǎng)
自家長(zhǎng)的感謝信 篇21
暑期一到，家長(zhǎng)愁上眉梢，該讓孩子做什么呢?留在家中，成天不是背床，就是泡電腦、玩手機(jī)。去上輔導(dǎo)班，社會(huì)上辦的輔導(dǎo)班，不是紀(jì)律差，就是質(zhì)量不過(guò)關(guān)，上了等于白上。出去旅游，家長(zhǎng)抽不出時(shí)間不說(shuō)，安全也是問(wèn)題……
今年暑假，寶豐縣文化館真是急家長(zhǎng)之所急，想家長(zhǎng)之所想，辦起了公益課堂培訓(xùn)班。精選業(yè)務(wù)能力強(qiáng)的老師義務(wù)教孩子們學(xué)習(xí)各種技能，像小提琴、二胡、曲藝等。真是解了家長(zhǎng)的燃眉之急。
我家孩子謝盈謙報(bào)的是小提琴培訓(xùn)班，老師是文化館的黃老師。
我的孩子剛剛七歲，是第一次接觸小提琴，并且沒(méi)有一點(diǎn)樂(lè)理基礎(chǔ)。黃老師了解到情況后，滿(mǎn)臉微笑著說(shuō)：“沒(méi)事，慢慢來(lái)，別急，一定能學(xué)好!”望著和藹可親的黃老師，我放心的留下孩子走了。
剛開(kāi)始，孩子對(duì)小提琴很感興趣，對(duì)琴愛(ài)不釋手，回家也背著，在家時(shí)不時(shí)就用手撥弄琴弦，聽(tīng)著琴弦發(fā)出的聲音，滿(mǎn)眼的喜悅。可小提琴不是吉他，不是用手指撥弄的，而是拉的，難度相當(dāng)大，尤其對(duì)于一點(diǎn)基礎(chǔ)都沒(méi)有的孩子來(lái)說(shuō)，困難更大，沒(méi)有耐心是學(xué)不會(huì)的。
不到兩周，孩子回家就不再玩琴了，把琴背回家放下就再也不管了。我看在眼里，急在心里;但我并沒(méi)有把這種情況告訴黃老師。細(xì)心的黃老師也許早就看出來(lái)了。每當(dāng)我去接孩子時(shí)，黃老師都會(huì)滿(mǎn)含微笑的對(duì)我說(shuō)：“別慌，別急，別逼他學(xué)，孩子很有靈氣，慢慢來(lái)!”
黃老師依然認(rèn)真、耐心的教孩子學(xué)琴，從最基礎(chǔ)的如何拿琴到如何拉琴、識(shí)譜，一點(diǎn)點(diǎn)教;從一個(gè)個(gè)小細(xì)節(jié)教。盡管孩子依然沒(méi)有多大進(jìn)步，但黃老師從來(lái)沒(méi)有厭煩、沒(méi)有放棄，還一次次叮囑我說(shuō)：“接孩子可以晚點(diǎn)，不用急著接，讓他多練會(huì)兒。”
“不用急著接”這句話(huà)從黃老師嘴里說(shuō)出來(lái)是多么容易啊!可黃老師能不累嗎?她要從上午8點(diǎn)半開(kāi)始給孩子們上課，本來(lái)規(guī)定到10點(diǎn)就結(jié)束，可她一推遲就到11點(diǎn)，甚至是12點(diǎn);而且下午她還要上課。她能不累嗎?她這種敬業(yè)精神實(shí)在令我感動(dòng)!
有一次，我11點(diǎn)10分去接孩子，黃老師還在手把手教孩子們練琴。我說(shuō)：“你也不累?還不下課嗎?”黃老師笑著說(shuō)：“我一會(huì)兒要出差去，把時(shí)間趕過(guò)來(lái)。”
完完全全的義務(wù)，卻把它當(dāng)成份內(nèi)的事，并做得如此用心，這是何等的胸襟?何等的氣度?
如今，孩子在黃老師的精心教導(dǎo)下，已經(jīng)可以拉簡(jiǎn)單的曲子了，孩子高興，我也高興。我高興的不僅僅是孩子會(huì)了一門(mén)技藝，更重要的是孩子暑期遇到了一位品德高尚的好導(dǎo)師。
孩子對(duì)我說(shuō)：“媽媽?zhuān)矣X(jué)得我的這個(gè)老師很特別，她教我們拉琴真是太認(rèn)真了!……”老師的認(rèn)真、負(fù)責(zé)已經(jīng)潛移默化地感染了孩子。
黃老師傳授的不僅是知識(shí)，而且是“人學(xué)”，人格的完善。如果一個(gè)教育者只是傳授知識(shí)，那無(wú)非是“小硬盤(pán)變成大硬盤(pán)”。黃老師用她的人格魅力感染著孩子們，這對(duì)孩子們來(lái)說(shuō)是比學(xué)什么都寶貴啊!
在這里，我作為一名家長(zhǎng)發(fā)自?xún)?nèi)心的向黃老師說(shuō)一聲：您辛苦了!謝謝您了!
暑期將要結(jié)束，我作為一名家長(zhǎng)，多么希望這樣的公益性活動(dòng)能長(zhǎng)期舉辦。這樣的公益性活動(dòng)似春雨滋潤(rùn)著孩子們幼小的心靈，也為寶豐的文明建設(shè)注入了絲絲文明之風(fēng)。
感謝人：
20xx年8月5日