家長(zhǎng)如何寫(xiě)的感謝信（通用17篇）
家長(zhǎng)如何寫(xiě)的感謝信 篇1
感 謝 信
尊敬的園長(zhǎng)與老師：
您們好，我是小班田雨澤的家長(zhǎng)，值此教師節(jié)之祝，祝陽(yáng)光幼兒園全體老師節(jié)日快樂(lè)!田雨澤在幼兒園學(xué)習(xí)已經(jīng)有一個(gè)多學(xué)期了，通過(guò)在幼兒園的集體生活，我們的孩子能夠適應(yīng)幼兒園兒生活，各方面進(jìn)步了不少。這是我們一家人最開(kāi)心的事，十分感謝章老師、劉老師，以及小小班的徐老師，對(duì)田雨澤的愛(ài)心關(guān)懷，辛勤的教育和幫助。
田雨澤是一個(gè)比較好動(dòng)、調(diào)皮的孩子，而且說(shuō)話不太清楚，送到幼兒園之初，我們心中也有些不舍與擔(dān)憂，不舍他從此走出爸爸媽媽的視線，不舍他要要獨(dú)自面對(duì)陌生的環(huán)境，擔(dān)心被小朋友欺負(fù)，擔(dān)心他不知深淺讓老師不耐煩，擔(dān)心他不會(huì)吃飯會(huì)餓，不喝水會(huì)口渴，擔(dān)心他生病。。。。。。
但入園以來(lái)，我們的種種擔(dān)憂都沒(méi)有發(fā)生，老師極大的愛(ài)心，耐心，責(zé)任心，關(guān)心他，愛(ài)護(hù)他，用鼓勵(lì)、賞識(shí)、參與等科學(xué)的教育方法幫助他，把愛(ài)滲透到孩子幼小的心里，現(xiàn)在每天去幼兒園成為他最高興的事情。我們深知孩子的進(jìn)步源于園長(zhǎng)的直接領(lǐng)導(dǎo)和老師們的共同努力，老師對(duì)家長(zhǎng)周到熱情，經(jīng)常回家保持聯(lián)系溝通，老師們整天與孩子們相伴左右，不僅要教學(xué)課程，還要關(guān)心孩子們的“吃喝拉撒”，工作真的很辛苦;但你們毫無(wú)怨言，總是把笑帶給孩子們，每次送孩子上幼兒園，總看到老師們忙這忙那，沒(méi)有歇息的時(shí)候。你們默默無(wú)聞，任勞任怨，用汗水澆灌，用心血滋潤(rùn)、微笑，掛在孩子臉上，感激流進(jìn)我們的心窩。
我們衷心感謝幼兒園三位老師感謝園長(zhǎng)辛勤工作
祝福老師們工作順利，身體健康!
家長(zhǎng)如何寫(xiě)的感謝信 篇2
時(shí)間過(guò)得真快，不覺(jué)間暑假又已臨近，我家寶寶三年的幼兒園時(shí)光，也即將結(jié)束。過(guò)完這個(gè)暑假，孩子就要進(jìn)入新的學(xué)校和環(huán)境，成為一名小學(xué)生了，孩子下個(gè)學(xué)期在陌生新環(huán)境中的狀態(tài)，使我既滿懷期待，又心存擔(dān)憂。從十月懷胎，到他懷中吃奶，又從他呀呀學(xué)語(yǔ)，到他蹣跚學(xué)步，再到把他送離身邊，交給別人看管，我這個(gè)初為人母的媽媽?zhuān)步?jīng)歷了別樣的感慨與感念。此時(shí)此刻，對(duì)于寶寶就讀了三年的水泉幼兒園，我還真是有種戀戀不舍的情懷。
從最初剛送入園時(shí)我極度惦記的心情，到后來(lái)的安心放手，又到如今滿意于孩子幾年來(lái)的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)狀態(tài)，我對(duì)水泉幼兒園的園長(zhǎng)和老師們，真是充滿了感激之情。期間雖然也出現(xiàn)過(guò)不盡人意的瑣碎之事，但皆屬生活常態(tài)，我也無(wú)可厚非，我更多的看到的，是對(duì)方在平凡工作中的真誠(chéng)與付出。我感受到，在農(nóng)村的私人辦學(xué)環(huán)境中，水泉幼兒園，不是簡(jiǎn)單粗放的“幫人看孩子”，而是在用心地探索和實(shí)踐著“學(xué)前教育”。水泉幼兒園的園長(zhǎng)和老師們，她們不僅細(xì)致周到地照顧著孩子們的生活，還用心關(guān)注和尊重著孩子們的心理與思想。
和大多數(shù)孩子一樣，我家寶寶剛送幼兒園時(shí)，反應(yīng)也很大。甚至每次把他交給老師時(shí)，他抱緊我的脖子，抓住我的頭發(fā)，我和老師兩個(gè)人都摳不開(kāi)他的手，那哭得啊，讓我也眼淚在心中翻滾。孩子被送到學(xué)校后我心中的那種惦記，可想而知。孩子在學(xué)校過(guò)得怎樣，除了我打電話直接了解到一些情況之外，孩子自身就是最好的傳話筒。
寶寶回來(lái)我問(wèn)他：“你擱學(xué)校想媽媽了沒(méi)有?”“想了”。“哭了沒(méi)有?”“哭了”。“你哭的時(shí)候，老師知道不知道?”“俺老師抱住我，還有一個(gè)老師也抱我。俺老師說(shuō)擱學(xué)校老師就是媽媽?zhuān)忱蠋熃形矣H親她。”然后孩子指著自己的一邊小臉兒說(shuō)：“俺老師還親我這兒”。放學(xué)時(shí)老師會(huì)抱著孩子對(duì)他說(shuō)：“明天上學(xué)來(lái)不要哭啊，你可一定要來(lái)，你不來(lái)，老師擱這兒很想你哩。”老師甚至?xí)儆H親孩子和他告別。老師用這樣的方式，來(lái)幫助孩子克服剛?cè)雽W(xué)時(shí)心理上的困難。孩子吃飯吃不多吃不好，老師會(huì)喂著吃哄著吃，孩子上廁所，老師會(huì)跟蹤照顧。甚至有些老師作為未婚少女，不嫌臟不厭煩，始終以溫和微笑的態(tài)度，為孩子擦鼻涕、擦屁股，換尿濕的褲子，穿鞋子，等等。我家寶寶以前剛穿收襠褲，在幼兒園尿褲子，就穿回來(lái)過(guò)學(xué)校的棉褲和鞋子。孩子在學(xué)校能被這樣對(duì)待，我還有什么不放心的呢?
我也確實(shí)看到，剛?cè)雽W(xué)的小托班孩子，哭鬧時(shí)，老師們都是抱來(lái)抱去，變著花樣哄他們玩。小班老師抱不過(guò)來(lái)，園長(zhǎng)和大中班老師，都輪流過(guò)來(lái)抱。對(duì)于別人家非親非故的孩子，如果是讓我這樣親和地去抱著，說(shuō)實(shí)話，還真不是沒(méi)有心理障礙。所以，我相信這不是老師們的本能，但是至少可以說(shuō)，人家做到了。而且那樣的情景，你偶然隨意的契機(jī)，都可能碰到。可以說(shuō)，“作秀”，是做不出那么長(zhǎng)久而又自然隨和的樣子的，不得不承認(rèn)，那是水泉幼兒園中的常態(tài)。在我家寶寶被送入水泉幼兒園之前，我接觸到過(guò)無(wú)良無(wú)德的幼師，對(duì)新入園的幼兒尚且采取“看監(jiān)式”的管理，訓(xùn)斥打罵式的教育方式，所以對(duì)于水泉幼兒園老師和園長(zhǎng)的做法，至少對(duì)于我個(gè)人而言，我是由衷感到佩服和感動(dòng)的。在這些老師中，她們大多都原本不是教師，更不是專(zhuān)業(yè)幼師，說(shuō)實(shí)話，我原本沒(méi)有想到過(guò)，在咱們這人文氣氛還不夠濃厚的農(nóng)村，在私人辦學(xué)的幼兒園里，能看到這樣的敬業(yè)精神。
水泉幼兒園的伙食，我感到還是很放心的。之前我接觸到過(guò)極個(gè)別幼兒園那種過(guò)于“清淡”的集體伙食，所以水泉幼兒園的食材一直以來(lái)給我的印象，還是很不錯(cuò)的。雖說(shuō)當(dāng)今的生活水平，我們家常便飯中大魚(yú)大肉也不斷，但是在家中，你哄著訓(xùn)著孩子都不愿多吃的好東西，放到了學(xué)校的集體伙食中，一幫小朋友們對(duì)比著烘托著氣氛，孩子們就顯出夸張的稀罕，能吃得又多又好。水泉幼兒園在對(duì)食材的投入上，和對(duì)孩子吃飯的態(tài)度上，我感到還是既不摳門(mén)兒也不小氣的，她們的態(tài)度給我的印象一直都是，盡量做好，而且撐著孩子吃個(gè)夠。應(yīng)該說(shuō)，在吃的方面，孩子在這里是受不到委屈的。
水泉幼兒園還全面開(kāi)通了視頻監(jiān)控系統(tǒng)，使家長(zhǎng)在家中甚至是外出務(wù)工的家長(zhǎng)在千里之外，隨時(shí)都能看到孩子在幼兒園的一舉一動(dòng)，我感覺(jué)這個(gè)特別好。另有掌通家園，就像放在家長(zhǎng)手中的一雙透視眼，可以隨時(shí)了解到幼兒園的各種動(dòng)態(tài)，這個(gè)也很不錯(cuò)。園里還組織孩子們集體春游，豐富孩子們的學(xué)習(xí)生活和閱歷，從孩子充滿懷念的神情里可以確定，這樣的活動(dòng)對(duì)孩子具有著良好的意義和影響。幼兒園開(kāi)辦的家長(zhǎng)會(huì)、運(yùn)動(dòng)會(huì)、親子活動(dòng)和期末學(xué)習(xí)成果展示會(huì)等等，都良好地保持了幼兒園——孩子——家長(zhǎng)三者之間的溝通與互動(dòng)，我個(gè)人對(duì)此很是滿意與贊賞。
六一兒童節(jié)，水泉幼兒園的文化娛樂(lè)生活也是有風(fēng)格上檔次的。而且園里的方針是對(duì)每一個(gè)孩子都一視同仁，貴在參與，人人都有參加節(jié)目的機(jī)會(huì)。關(guān)于平等培養(yǎng)幼兒自信心，我個(gè)人對(duì)水泉幼兒園的這個(gè)方針很是贊賞。老師們不辭辛勞地帶領(lǐng)孩子們排練節(jié)目，把個(gè)“六一”真正打造成了孩子們的一臺(tái)文化和娛樂(lè)盛晏。有此排場(chǎng)，對(duì)于一個(gè)成長(zhǎng)中的幼兒而言，真是不枉“六一”，不枉童年!
三年來(lái)星星點(diǎn)點(diǎn)的接觸，使我高度贊譽(yù)張雅麗園長(zhǎng)的辦學(xué)思想和為人風(fēng)范。能體會(huì)到張雅麗園長(zhǎng)始終是在以真心對(duì)待孩子，以真誠(chéng)對(duì)待家長(zhǎng)。她仿佛總在視家長(zhǎng)如親人，關(guān)于孩子的事，對(duì)家長(zhǎng)總有說(shuō)不完的話，很樂(lè)于和家長(zhǎng)溝通，唯用心付出者，方能如此。能體會(huì)到張雅麗園長(zhǎng)極強(qiáng)的責(zé)任心，她仿佛總害怕發(fā)生對(duì)家長(zhǎng)無(wú)法交待的事，所以始終保持著緊張謹(jǐn)慎的狀態(tài)對(duì)待和處理每一個(gè)微小的事件，能日復(fù)一日，長(zhǎng)久如此，讓人感佩，也讓人放心。
張雅麗園長(zhǎng)所帶領(lǐng)出來(lái)的幼師團(tuán)隊(duì)，也是一個(gè)朝氣蓬勃、積極向上的團(tuán)隊(duì)。平日里簡(jiǎn)單而細(xì)微的接觸中，能感受到她們的純樸，真誠(chéng)，熱情，友善。她們?cè)谌諒?fù)一日的平凡工作中默默表現(xiàn)出來(lái)的耐心和愛(ài)心，是讓人敬佩的。她們是使我們農(nóng)村的人文環(huán)境日趨優(yōu)化的重要元素，她們的真誠(chéng)付出，是使咱農(nóng)村人精神風(fēng)貌愈發(fā)文明的偉大力量，她們都是最可愛(ài)的人。
雖然我們生活在鄉(xiāng)土氣息濃厚的農(nóng)村，精神風(fēng)貌無(wú)法與文化氛圍濃厚的大城市相比，但我認(rèn)為，凡身邊正能量的東西，我們每個(gè)人都可以盡綿薄之力，加以宏揚(yáng)。凡是用真心對(duì)待別人，對(duì)待生活的人，她們都值得贊美，讓我們用感恩的心，使我們的生活更加美好!我雖然不從事教育，但業(yè)余也做些文字工作，所以做為一名幼兒家長(zhǎng)，我個(gè)人有感而發(fā)，特寫(xiě)此文。
當(dāng)然，在某些細(xì)枝末節(jié)的問(wèn)題上，水泉幼兒園也還存在著不足之處，在規(guī)范化學(xué)前教育的道路上，還有待向更嚴(yán)格的標(biāo)準(zhǔn)貼近，所以未來(lái)，還有很大可提升和發(fā)展的空間，希望水泉幼兒園未來(lái)越辦越好!
在水泉幼兒園，有我家寶寶三年的童年，也有我三年的惦念和觀察。三年來(lái)我的感受是安心和放心，感動(dòng)和感恩;三年后我的評(píng)價(jià)是：水泉幼兒園，尊重孩子，理解家長(zhǎng);水泉幼兒園，孩子歡愉學(xué)習(xí)成長(zhǎng)，家長(zhǎng)放心工作生活;水泉幼兒園，一家不錯(cuò)的幼兒園!
家長(zhǎng)如何寫(xiě)的感謝信 篇3
一封來(lái)自楓葉家長(zhǎng)的感謝信
大家好，我是七年級(jí)二班孫涵楚的媽媽。感謝楓葉給我這次機(jī)會(huì)聊聊我的個(gè)人感受。
首先孩子來(lái)?xiàng)魅~后發(fā)生了很多變化，過(guò)去我不懂教育，不懂如何配合學(xué)校教育，認(rèn)為孩子在學(xué)校上學(xué)，有沒(méi)有出息都是學(xué)校老師們的責(zé)任。自己只顧忙于賺錢(qián)、出差，很少陪伴孩子。出差回家看見(jiàn)孩子在生活、學(xué)習(xí)上沒(méi)有好的習(xí)慣，成績(jī)不理想，與我的關(guān)系越來(lái)越疏遠(yuǎn)，我開(kāi)始恐慌了。原來(lái)我認(rèn)為，只要有錢(qián)，孩子不會(huì)不認(rèn)他的父母，但我卻不知道，在孩子眼里，他不關(guān)心錢(qián)能帶給他什么，他只關(guān)注他的爸媽是否愛(ài)他，我們的一個(gè)眼神，一句話，一個(gè)微不足道的動(dòng)作都是孩子判斷父母是否愛(ài)她的標(biāo)準(zhǔn)。
就在我痛苦煩惱時(shí)，在同事的介紹下，我們來(lái)到了濰坊楓葉國(guó)際學(xué)校，了解到楓葉是一所有著20多年辦學(xué)經(jīng)驗(yàn)，有著先進(jìn)的教育理念，于是我們選擇了楓葉。
孩子在這里學(xué)習(xí)了一年半的時(shí)間，她非常喜歡楓葉，在這里有理解他們的老師，有團(tuán)結(jié)互助的同學(xué)，有豐富多彩的實(shí)踐活動(dòng)。在楓葉，孩子釋?xiě)蚜耍砰_(kāi)了，以前的憂愁、壓抑少了，自信、開(kāi)朗了。孩子進(jìn)入楓葉后，我意識(shí)到我要主動(dòng)與老師交流溝通，了解孩子的狀況，與孩子一起解決她遇到的問(wèn)題。正如家長(zhǎng)會(huì)上老師說(shuō)過(guò)的：教育好自己的孩子，就是投資自己后半生的幸福。
家庭是孩子的第一所學(xué)校，我錯(cuò)過(guò)了孩子的童年時(shí)期，不能再錯(cuò)過(guò)她的青春期了。所以我租了房子在這里陪伴他，經(jīng)常與老師溝通。在老師的引導(dǎo)下，我逐漸學(xué)會(huì)理解孩子，與孩子溝通。由以前的無(wú)話可說(shuō)或一說(shuō)就吵，到現(xiàn)在互動(dòng)親密，互相傾訴心里話。非常感謝楓葉的全體領(lǐng)導(dǎo)和老師們，為了幫助每一個(gè)孩子的成長(zhǎng)，無(wú)私的付出。
楓葉的老師們盡職盡責(zé)，讓我覺(jué)得感動(dòng)又愧疚，所以我要更多的配合學(xué)校工作。老師也是人，不是神，所以也希望家長(zhǎng)共同發(fā)揮我們的力量，幫助我們的孩子更好的成長(zhǎng)，相信楓葉的明天更美好!
家長(zhǎng)如何寫(xiě)的感謝信 篇4
尊敬的王校長(zhǎng)：
您好!向您報(bào)告一個(gè)好消息，白娜瑋被內(nèi)蒙古藝術(shù)學(xué)院書(shū)法本科專(zhuān)業(yè)錄取了!
白娜瑋是20xx年3月份到小巨人經(jīng)典學(xué)校讀書(shū)的，經(jīng)過(guò)兩年的經(jīng)典學(xué)習(xí)，記憶力增強(qiáng)，自學(xué)能力提高，孝親尊師，團(tuán)結(jié)同學(xué)，生活自理能力提高，綜合素質(zhì)增強(qiáng)，書(shū)法打下了扎實(shí)的基礎(chǔ)，對(duì)書(shū)法的悟性明顯提高。從20xx年3月離開(kāi)學(xué)校備戰(zhàn)高考，參加了兩期文化課集訓(xùn)，共計(jì)6個(gè)多月的時(shí)間，參加了7個(gè)多月的書(shū)法課集訓(xùn)，其它時(shí)間自學(xué)，今年參加了高考，書(shū)法專(zhuān)業(yè)課成績(jī)?nèi)〉昧藘?nèi)蒙古藝術(shù)學(xué)院校考第8名的好成績(jī)，文化課成績(jī)358分，超出了藝術(shù)類(lèi)本科最低控制線90多分。綜合成績(jī)排名23名，內(nèi)蒙古書(shū)法考生共約300多名，專(zhuān)業(yè)課和文化課均達(dá)到合格線的有160名，順利通過(guò)了內(nèi)蒙古三家有書(shū)法專(zhuān)業(yè)的本科院校，分別是內(nèi)蒙古藝術(shù)學(xué)院，內(nèi)蒙古科技大學(xué)包頭師范學(xué)院，呼倫貝爾學(xué)院，最終被內(nèi)蒙古藝術(shù)學(xué)院錄取。
女兒在成長(zhǎng)的過(guò)程中，半年學(xué)習(xí)了初三和高中四年的課程，在內(nèi)蒙古近萬(wàn)名的藝考生中文化課成績(jī)中等靠上。女兒走的是素質(zhì)教育之路，實(shí)踐證明這個(gè)路走對(duì)了。這個(gè)過(guò)程中也經(jīng)歷了很多波折和艱辛，也有許多歡樂(lè)和淚水，但是經(jīng)過(guò)高考檢驗(yàn)之后，確定被大學(xué)錄取，我們都如釋重負(fù)，孩子的信心更加增強(qiáng)。女兒的實(shí)踐經(jīng)歷給我的感想是：只要自己用心學(xué)習(xí)，即使時(shí)間短，也能出好成績(jī)。如果自己不用心，即使學(xué)再長(zhǎng)時(shí)間，也是假學(xué)，出不了好成績(jī)。
吳鴻清教授說(shuō)：“志向決定未來(lái)，素質(zhì)決定命運(yùn)，成功=條件+機(jī)遇，失敗=懶惰+驕傲。”希望女兒確定下一個(gè)目標(biāo)，勤奮學(xué)習(xí)，戒驕戒躁，努力創(chuàng)造條件，不浪費(fèi)寶貴青春年華，積極上進(jìn)，早日實(shí)現(xiàn)更大的成功，為書(shū)法文化的傳承和光大做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)!
在此，我們感謝王校長(zhǎng)和眾位老師對(duì)孩子的教育和培養(yǎng)，感謝同學(xué)們的關(guān)心幫助，同時(shí)，喜聞學(xué)校喜遷新址，表示熱烈祝賀，祝愿學(xué)校越辦越好，教育和培養(yǎng)更多人才，桃李滿天下!
此致，敬禮!
家長(zhǎng)：
家長(zhǎng)如何寫(xiě)的感謝信 篇5
致經(jīng)發(fā)學(xué)校全體老師及家長(zhǎng)的一封信
尊敬的各位校領(lǐng)導(dǎo)及老師們，家長(zhǎng)們：
你們好!
時(shí)間飛轉(zhuǎn)，我們的孩子進(jìn)入經(jīng)發(fā)這個(gè)大家庭中已經(jīng)一個(gè)學(xué)期了，就在今天這一學(xué)期的生活即將結(jié)束了。在這里我首先要感謝各位老師，老師的辛勤努力與付出換來(lái)了我們孩子每一天的進(jìn)步與成長(zhǎng)。作為家長(zhǎng)我們心里充滿了對(duì)老師們的感謝，謝謝你們!
在這一學(xué)期里，最讓我感動(dòng)的是每天接送孩子上下學(xué)都能看到老師和愛(ài)心家長(zhǎng)的身影。尤其是每天早晨在送孩子上學(xué)的時(shí)候，不論是什么季節(jié)，也不論是怎樣惡劣天氣，你們總會(huì)在那里。你們?cè)诓蛔兊臅r(shí)間，不變的地點(diǎn)，做著一件始終不變的事情。我也跟隨你們走著不變的路，停靠在不變的地方。我已記不清自己和孩子是從何時(shí)開(kāi)始在看到這么多的“不變”之后我們卻發(fā)生了變化。每天開(kāi)車(chē)走過(guò)學(xué)校門(mén)口的輔道，當(dāng)車(chē)停下的那一刻，老師或愛(ài)心家長(zhǎng)都會(huì)幫孩子打開(kāi)車(chē)門(mén)，接孩子下車(chē)并目送孩子走到人行道才轉(zhuǎn)身離開(kāi)。就是這樣感動(dòng)了我，感動(dòng)了孩子。記得剛開(kāi)學(xué)時(shí)我特意交代孩子:“當(dāng)老師或者叔叔，阿姨幫你拉開(kāi)車(chē)門(mén)時(shí)，你都要對(duì)他們說(shuō)謝謝”。孩子很聽(tīng)話按照我的囑咐做到了。后來(lái)我發(fā)現(xiàn)當(dāng)我停車(chē)回頭再要叮囑他時(shí)，他已經(jīng)做好了自己打開(kāi)車(chē)門(mén)的準(zhǔn)備，我看到了他的成長(zhǎng)，我很欣慰。這時(shí)老師也已經(jīng)走過(guò)來(lái)幫他拉開(kāi)車(chē)門(mén)，就在這一推一拉之間，孩子對(duì)老師說(shuō):“老師早上好!謝謝!”我和老師的臉上同時(shí)露出了笑容，我的孩子已經(jīng)變了，他不但知道了要感謝，還懂得了問(wèn)候。這時(shí)老師的回答更是讓我感到震驚，不是他的語(yǔ)言而是語(yǔ)氣。老師用渾厚而有力度的聲音對(duì)孩子說(shuō)了一個(gè)字“好!”孩子高興的走了，老師向我擺手示意，我隨著車(chē)隊(duì)緩緩駛離學(xué)區(qū)。一路上我都在想，開(kāi)始我總認(rèn)為老師們是履行職責(zé)每天護(hù)送孩子們，直到今天聽(tīng)見(jiàn)老師對(duì)孩子的回應(yīng)，我才深深的感覺(jué)到這不僅僅是職責(zé)，這里面包含更多的是關(guān)愛(ài)。從那天之后起，我和孩子一樣也改變了，從內(nèi)心對(duì)老師們的感謝升華為了感動(dòng)與敬意!再次走過(guò)這里，剛進(jìn)入輔道，我會(huì)不由的將副駕車(chē)窗打開(kāi)，不論是天晴或是下雪，我都會(huì)這樣做。雖然我不能每一次親口對(duì)站在那里每一位老師或家長(zhǎng)說(shuō):“謝謝，你們辛苦了!”但我想用這種特殊的方式表達(dá)自己對(duì)他們的敬意。我也想用自己的行動(dòng)來(lái)帶動(dòng)孩子，讓孩子知道我們要有一顆感恩的心。在一開(kāi)始我打開(kāi)車(chē)窗時(shí)，孩子會(huì)說(shuō):“很冷，不要開(kāi)窗”，我也只是平淡的回復(fù)了他，說(shuō):“你覺(jué)得愛(ài)心使者們冷不冷” ?孩子沉默了，不過(guò)從他的眼神里能看出他似乎明白了我的意思， 但我也不能確定。不過(guò)之后他好像再?zèng)]有反對(duì)我打開(kāi)窗 戶，不知道是不是沒(méi)有注意到呢?不管怎樣我心里竊喜，這也算是成長(zhǎng)了一小步。
之所以我要將我這一學(xué)期接送孩子的心得體會(huì)用書(shū)信的方式轉(zhuǎn)達(dá)給大家，是因?yàn)槲液芟雽?duì)你們表達(dá)我內(nèi)心的那一份敬意。我希望你們所做的事情能將正能量能傳遞給我，傳遞給大家，傳遞給更多的人們。 我不知道該用什么華麗的言語(yǔ)來(lái)描述默默奉獻(xiàn)的老師與家長(zhǎng)們，我想對(duì)你們說(shuō):“是你們讓我每天清晨都能看到一束光，這束光可以引領(lǐng)著我們的孩子尋找到開(kāi)啟他輝煌人生的那一把金鑰匙”。
真心的感謝，感謝經(jīng)發(fā)給予我們的那一份感動(dòng)!
來(lái)自于一年級(jí)一班一位家長(zhǎng)
家長(zhǎng)如何寫(xiě)的感謝信 篇6
尊敬的朝陽(yáng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)：
您辛苦了!
我是初一122班學(xué)生趙子淇家長(zhǎng)，自兒子進(jìn)入朝陽(yáng)學(xué)校以來(lái)，我們感覺(jué)到子淇的變化與各方面的進(jìn)步，這與學(xué)校老師的辛勤培育密不可分。
特別是1月9日孩子生病回家治療期間，班主任苗老師多次電話詢問(wèn)病情，遠(yuǎn)程輔導(dǎo)學(xué)習(xí)，任課趙老師、崔老師、馬老師也以不同的方式給以關(guān)心。返校后，又在學(xué)習(xí)上給予補(bǔ)課，生活上還給予無(wú)微不至的關(guān)心和關(guān)愛(ài)，使我們?nèi)疑钍芨袆?dòng)，對(duì)他們高尚的職業(yè)素質(zhì)、敬業(yè)精神，表示誠(chéng)摯的感謝。把孩子交給你們，我們非常放心。向?qū)W校領(lǐng)導(dǎo)和各位老師說(shuō)聲：謝謝!
祝：朝陽(yáng)學(xué)校桃李天下，各位老師身體健康、萬(wàn)事如意!
家長(zhǎng)如何寫(xiě)的感謝信 篇7
尊敬的天佑醫(yī)院領(lǐng)導(dǎo)：
首先我代表全家送上對(duì)貴院最真摯的祝愿，祝貴院事業(yè)蒸蒸日上，在醫(yī)學(xué)領(lǐng)域里取得更大的成績(jī)。
我的一雙兒女，十個(gè)多月大的高子祺和三歲半的郭彥博分別于20xx年3月30日凌晨高燒急診和3月31日喉炎住院治療。作為母親的我萬(wàn)分焦急憂心，貴院的醫(yī)生與護(hù)士給予我極大的幫助。孩子們年幼，對(duì)病情描述亦不準(zhǔn)確，不時(shí)哭鬧，表達(dá)病痛難忍;作為家長(zhǎng)的我，對(duì)醫(yī)院一知半解，只能干著急。羅君醫(yī)生不溫不惱，一天數(shù)次來(lái)病房查房問(wèn)診;孫三俠主任作為病區(qū)主任，更是時(shí)常來(lái)病房詢問(wèn)查看兄妹倆的病情變化。貴院醫(yī)院對(duì)孩子們問(wèn)診精確，用藥審慎，不濫用抗生素，而在病情惡化時(shí)又能當(dāng)機(jī)立斷，拍片確診肺炎后對(duì)癥下藥，她們用精湛的醫(yī)術(shù)和高度的責(zé)任心解除孩子們的病痛，也以高尚的醫(yī)德與無(wú)私的愛(ài)心溫暖了我們一家。
此刻，我懷著激動(dòng)的心情表達(dá)對(duì)貴院的無(wú)限感激，特別是對(duì)主管大夫羅君醫(yī)生和住院部主任孫三俠以及全體醫(yī)護(hù)人員表達(dá)中心感謝。同時(shí)，我還要感謝醫(yī)院的領(lǐng)導(dǎo)，感謝你們培養(yǎng)出這樣優(yōu)秀的醫(yī)生和優(yōu)秀的醫(yī)護(hù)隊(duì)伍。最后，祝愿全體醫(yī)護(hù)人員身體健康、萬(wàn)事如意、全家幸福!祝愿貴院事業(yè)蒸蒸日上!
患者家屬：
家長(zhǎng)如何寫(xiě)的感謝信 篇8
尊敬的陳亮偉董事長(zhǎng)：
您好!
本人是啟航學(xué)校官家嘴校區(qū)六(九)班羅善保家長(zhǎng)，名叫羅宗清，本人只有初中文化，這次來(lái)信主要感謝六(九)班班主任蔣順香老師，還有董事長(zhǎng)您本人。
本次小升初考試我兒子取得了全校第五名，總分273分的好成績(jī)，從四年級(jí)開(kāi)始羅善保就一直在啟航學(xué)校就讀，剛來(lái)學(xué)校時(shí)成績(jī)并不是很好，后來(lái)在學(xué)校經(jīng)過(guò)老師們的耐心教育，學(xué)習(xí)成績(jī)?cè)诓粩嗵岣撸瓉?lái)脾氣也有一點(diǎn)暴躁，在學(xué)習(xí)和生活中還有一點(diǎn)粗心大意，現(xiàn)在脾氣變得溫和了，性格也開(kāi)朗了，班主任蔣老師在學(xué)校對(duì)孩子們特別關(guān)心，對(duì)孩子們也很大方，盡管在學(xué)習(xí)方面嚴(yán)格要求學(xué)生，但是課后和孩子們又像朋友一樣親切，及時(shí)向家長(zhǎng)反映和溝通孩子在學(xué)習(xí)和生活方面的問(wèn)題，在這里特別感謝默默付出的蔣老師。
在學(xué)校里有豐富多彩的課外活動(dòng)，讓孩子們?cè)谡n余時(shí)間可以做自己喜歡的事情，學(xué)校還有照顧孩子們的生活老師，學(xué)校的食堂里飯菜美味可口又有營(yíng)養(yǎng)，還有水果可以吃，這是在之前的學(xué)校沒(méi)有的。多虧了董事長(zhǎng)創(chuàng)辦了啟航學(xué)校，讓孩子們能夠享受和城里孩子一樣的教育，拉近了城里孩子和農(nóng)村孩子的距離，創(chuàng)造了低進(jìn)高出的優(yōu)秀成果，這次小學(xué)升初中的獎(jiǎng)勵(lì)方案為孩子免去了三年的學(xué)費(fèi)，一年節(jié)省了一萬(wàn)多塊錢(qián)，三年就是三萬(wàn)多塊錢(qián)，為我們這個(gè)家節(jié)省了一大筆費(fèi)用，在這里我對(duì)陳亮偉董事長(zhǎng)表示衷心的感謝。
此致
敬禮 !
學(xué)生家長(zhǎng)：
20xx年7月17日
家長(zhǎng)如何寫(xiě)的感謝信 篇9
感恩陪伴 收獲成長(zhǎng)
致家長(zhǎng) —— 開(kāi)園九周年總結(jié)
九年，對(duì)于一家家教中心來(lái)說(shuō)，是一場(chǎng)成長(zhǎng)的淬煉，在家教林立的東廈小學(xué)周邊，中心能秉承一直以來(lái)的辦學(xué)特色，堅(jiān)持小班制辦學(xué)，九年下來(lái)，博晟也形成了自己獨(dú)特的辦學(xué)理念，同時(shí)，積累了豐厚的辦學(xué)經(jīng)驗(yàn)。就在7月初，第一屆從博晟走出去的孩子傳來(lái)將于今年9月邁入金山中校門(mén)的喜訊，這一消息，無(wú)疑是送給博晟九周年慶典的最好禮物。
一個(gè)家教園的生命，在于她的學(xué)生素質(zhì)，更在于學(xué)生背后的家長(zhǎng)素質(zhì)。慶幸的是，我們確實(shí)是擁有了一批這樣的學(xué)生和家長(zhǎng)，這是無(wú)形的壓力，但也會(huì)是我們努力的源動(dòng)力。作為家長(zhǎng)和學(xué)校之間的紐帶，我們努力把家教園辦成孩子的另一個(gè)大家庭。理想點(diǎn)講，是所有學(xué)生和家長(zhǎng)的大家庭，給孩子創(chuàng)造一個(gè)共同向上的學(xué)習(xí)環(huán)境，從知識(shí)的增長(zhǎng)到生活的習(xí)慣再到自理能力。自大點(diǎn)說(shuō)，我們并不把自己當(dāng)做一個(gè)服務(wù)性行業(yè)，而是營(yíng)造一個(gè)孩子、家長(zhǎng)、老師共同學(xué)習(xí)，一起進(jìn)步的成長(zhǎng)氛圍，而我們也為此積極努力著。
每位家長(zhǎng)對(duì)孩子的期望值不可能完全一致，也不可能所有的孩子都能夠數(shù)一數(shù)二出類(lèi)拔萃。但，一個(gè)健康陽(yáng)光、樂(lè)觀善良、好學(xué)上進(jìn)的孩子應(yīng)該是我們共同的目標(biāo)!生命本來(lái)就是漫長(zhǎng)的學(xué)習(xí)過(guò)程，從生活能力的鍛煉到知識(shí)的積累，再到愛(ài)的表達(dá)和習(xí)慣，要學(xué)習(xí)的東西太多。而在孩子的一生中，最重要最有力的老師，是家長(zhǎng)!最重要的課堂，是家庭!而老師呢，更多的只是在某個(gè)階段給予一些知識(shí)的補(bǔ)充。每一個(gè)健康優(yōu)秀的孩子，更多的是家庭教育的結(jié)果。
在開(kāi)園九周年之際，我們也對(duì)自己過(guò)去的工作進(jìn)行反思，并對(duì)今后工作的一些思路進(jìn)行了梳理，希望和各位家長(zhǎng)有所溝通，也希望得到各位家長(zhǎng)的幫助與指正。
家長(zhǎng)如何寫(xiě)的感謝信 篇10
一封來(lái)自學(xué)生家長(zhǎng)的感謝信
各位老師、各位家長(zhǎng)、還有可愛(ài)的小朋友們大家好!
我是第十屆體腦潛能開(kāi)發(fā)班43班桐桐的家長(zhǎng)。今天是孩子們的畢業(yè)典禮，能和孩子們一起參加我非常的高興。時(shí)間總是過(guò)的太快，一晃眼就到了分離的時(shí)候，作為家長(zhǎng)此刻我想說(shuō)幾句內(nèi)心的話。
首先感謝我們的郭校長(zhǎng)，感謝我們的武園長(zhǎng)，感謝桐桐的班主任小宋老師，感謝帶桐桐課程的趙老師、呂老師、厚老師還有金子塔所有的老師們，以及負(fù)責(zé)后勤的工作人員，謝謝你們給予桐桐的關(guān)心以及愛(ài)護(hù)，在金子塔學(xué)校，我看到了你們用飽滿的熱情與淵博的知識(shí)，引領(lǐng)孩子們啟航，探索知識(shí)的海洋;你們用無(wú)私的關(guān)愛(ài)與細(xì)致的呵護(hù)，成就孩子們童年的快樂(lè)和健康;在這里，孩子們是快樂(lè)的、幸福的，正是這種無(wú)私的愛(ài)讓我的孩子在這一年的時(shí)間里感受到很多,也學(xué)到了很多,也正是這種愛(ài)讓我的孩子在即將離別時(shí)戀戀不舍，滿含淚花。
另外也深深的感謝我們43班的小朋友和我們的家長(zhǎng)朋友們，謝謝你們?cè)谶@一年里對(duì)于我家淘氣的桐桐的諸多包容和幫助。
這一年中，留給桐桐，留給大家很多美好的回憶，感謝遇見(jiàn)、感恩遇見(jiàn)。我們的孩子馬上就要進(jìn)入到小學(xué)，要到更廣闊的天空去展翅翱翔，人生不會(huì)就此別過(guò)，我們一定還會(huì)以更好的面貌再次重逢。
最后祝愿我們的金子塔越辦越好，祝愿我們老師們永遠(yuǎn)年輕，祝愿我們的孩子永遠(yuǎn)快樂(lè)，茁壯成長(zhǎng)!
20xx年7月
家長(zhǎng)如何寫(xiě)的感謝信 篇11
今天是我最開(kāi)心的一天，陪伴兒子在明達(dá)康復(fù)視力中心矯正視力后，看到兒子的視力康復(fù)的很好，我們的付出終于有了一個(gè)好的結(jié)局。這真是令人開(kāi)心的一件事!兒子顧生來(lái)在明達(dá)視力康復(fù)中心矯正視力差不多八個(gè)月的時(shí)間，裸眼視力由原來(lái)的(左右眼)0.3，恢復(fù)到如今的左眼視力0.8，右眼視力0.6。矯正視力左眼1.0，右眼0.8。
20xx年8月22日，我和妻子輪流帶孩子在明達(dá)視力康復(fù)中心開(kāi)始給孩子進(jìn)行視力矯正，每天我們兩人換著陪孩子去做矯正。這是一件枯燥無(wú)趣但又很無(wú)奈的事情。著急是解決不了任何問(wèn)題的，只有日復(fù)一日的堅(jiān)持。做了差不多四個(gè)月的時(shí)間，20xx年12月3日由明達(dá)視力康復(fù)中心張藝耀主任做了第一次復(fù)查。效果不是很大，只是增長(zhǎng)了一點(diǎn)點(diǎn)。左眼0.6，右眼0.5。心里多少有些失望，這就是做家長(zhǎng)的自私心在做祟吧!
明知道心急吃不了熱豆腐，還是習(xí)慣性地著急。這就是為人父母的心情，盼著再快點(diǎn)，再快點(diǎn)!一下子就想讓孩子摘掉眼鏡甩開(kāi)那束縛，還孩子一個(gè)明亮的大眼睛，讓他自由自在地看世界，無(wú)所顧忌玩耍著度過(guò)快樂(lè)的童年。
每天，張主任都笑瞇瞇的與我打招呼，雖然我們彼此并不熟悉。他對(duì)視力康復(fù)中心的每個(gè)人都很溫和，見(jiàn)面總是微微一笑點(diǎn)點(diǎn)頭。我也沒(méi)往心里去，就當(dāng)它是一種“職業(yè)性的習(xí)慣”而已。我常年在外采訪，一般人是很難走進(jìn)我的心里被我看到眼里的。
我也上網(wǎng)查過(guò)很多資料，知道這是一件無(wú)法確定時(shí)間的康復(fù)，心里卻還是想著趕緊給孩子去掉眼鏡。我不想再讓人問(wèn)：“小顧!你兒子這么小就戴眼鏡了!”一家子人戴眼鏡，不是說(shuō)有多少文化，一家子出門(mén)全都戴上眼鏡，看著特別不舒服。無(wú)奈!多少 還是有些遺傳，幸虧兩個(gè)女兒只是近視。兒子是我們四十歲才生的，視力一直不好，弱視、散光、近視、斜視，一個(gè)眼睛還畏光。去了蘭州二院檢查，大夫說(shuō)需要一兩年的矯正期。不說(shuō)費(fèi)錢(qián)、費(fèi)精力的事，我們哪有那么多時(shí)間每天跑蘭州呢。再堅(jiān)持看看，那是我當(dāng)時(shí)的想法。我這個(gè)人是缺少理性的，偏感性多些。高興不高興都寫(xiě)在臉上。
“您喝不喝水，我給您倒一杯?” 每天除了我認(rèn)為的那職業(yè)性的微笑外，還有這熱情的詢問(wèn)。張主任和那個(gè)大廳負(fù)責(zé)做視光的，好像也姓張。只是都不知道，他們的名字。看的太多，經(jīng)歷的太多，早把世事看透，一切風(fēng)輕云淡，在我眼里心里都“清晰可見(jiàn)”什么都藏不住。
“我們可以談?wù)剢?”張主任問(wèn)。
“可以呀!”
一杯熱茶，熱氣溫盈飄散的雙手盛上放在我的眼前。
“您兒子，進(jìn)步不錯(cuò)!不到四個(gè)月，一個(gè)眼睛提升了0.6一個(gè)眼睛提升了0.5，恢復(fù)的相當(dāng)不錯(cuò)。我看你好像有些憂心忡忡，是不是不相信我們私營(yíng)企業(yè)?”
“對(duì)呀!我覺(jué)得太慢了!”我言不由衷的說(shuō)著，明知道不可能快，卻還是希望快點(diǎn)。
“您的心情我理解!不管您到蘭州也好還是更好的地方檢查做康復(fù)這都是一個(gè)漫長(zhǎng)的過(guò)程，急不來(lái)的。如果，一個(gè)月治療好一個(gè)，那我們的門(mén)還不得擠破!”他笑著說(shuō)。
“可我就是想快點(diǎn)!”我固執(zhí)的回應(yīng)他。
“您喝茶!我再給您添點(diǎn)熱水。事情發(fā)展總要有個(gè)過(guò)程，不可能一口吃成大胖子……”
堅(jiān)持，堅(jiān)持就是勝利!況且，我也不能掃了兒子的興，他非常喜歡去明達(dá)康復(fù)中心。
“爸爸!我喜歡那里的陳必梅、張興芬、朱靜姐姐，她們對(duì)我可好了!”
走吧!為了滿足兒子的小小心愿，就當(dāng)陪他玩。再堅(jiān)持到夏天來(lái)臨了，沒(méi)效果就去蘭州吧!我心里這樣默默打算著......不過(guò)，皇天不負(fù)有心人，我的堅(jiān)持終于有了一個(gè)好結(jié)果!
兒子矯正視力由原來(lái)雙眼0.3，配鏡矯正視力才0.4，如今恢復(fù)到，裸眼視力0.8和0.6，戴鏡矯正視力1.0和0.8。內(nèi)心有點(diǎn)小小的寬慰，從老婆手里接過(guò)這艱巨的任務(wù)，五個(gè)月的默默陪伴終于有了一個(gè)比較滿意的結(jié)果。回到家，馬上給我們“領(lǐng)導(dǎo)”報(bào)告這喜人的消息。差不多，半年的陪伴。我總結(jié)幾條，與我們一起或準(zhǔn)備為孩子做眼睛康復(fù)的家長(zhǎng)分享：
1、就是持之以恒的堅(jiān)持。
2、父母長(zhǎng)期的的陪伴，而不是放下孩子就走，去逛街。你的孩子你知道有多“淘氣”，人家不敢打不敢罵。你一走，有的嬌慣厲害的都八九歲了，還哭著找媽媽?zhuān)@里的員工不是保姆，不得不做起保姆。還影響的其他孩子無(wú)法安心下心來(lái)做康復(fù)。為了我們的孩子，請(qǐng)您“犧牲”一下您個(gè)人一個(gè)小時(shí)的時(shí)間，為了孩子的明天。
3、不要說(shuō)，在這里做了咋沒(méi)效果，如同以前的我。你的孩子不能認(rèn)真得投入和配合訓(xùn)練，是最大的弊病。東張西望、抓耳撓腮，在混時(shí)間，浪費(fèi)我們的錢(qián)。他們不理解，你要告訴他，爸爸媽媽的錢(qián)來(lái)之不易。讓他們好好配合，我們?cè)谂赃吪惆椋坏┌l(fā)現(xiàn)他不聽(tīng)“輔導(dǎo)員”的話，我們就要給她講道理，讓(他)她認(rèn)真做。不然，爸爸媽媽會(huì)不高興的，不喜歡他(她)了。小孩子都有頑皮的天性，誰(shuí)也不愿意被動(dòng)的做一些單調(diào)而重復(fù)的事情。記住!不是小孩是這樣的，我們成人也一樣會(huì)厭煩一直成天的做一件，做了成千上萬(wàn)次的重復(fù)性工作 。
4、及早治療，不要超過(guò)十二周歲，這個(gè)康復(fù)的“黃金階段。”一旦錯(cuò)過(guò)，誰(shuí)也無(wú)力回天，為孩子留下終身遺憾，埋怨我們一輩子。
感恩!
最后，我還是要感謝張藝耀主任和張藝臍醫(yī)師，還有前面提到的幾位孩子的大姐姐，感謝你們?yōu)槲覂鹤拥挠眯母冻龊完P(guān)愛(ài)。謝謝你們!
20xx年3月25日
家長(zhǎng)如何寫(xiě)的感謝信 篇12
尊敬的志臻實(shí)驗(yàn)中學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)：
您好!
很冒昧的給你們寫(xiě)信，就是為了表達(dá)一下作為家長(zhǎng)對(duì)校領(lǐng)導(dǎo)及孩子的班主任劉老師的感激之情。
時(shí)間過(guò)的真快，一晃孩子們?cè)趯W(xué)校度過(guò)了三個(gè)半月的時(shí)間了。我很欣喜的看到了孩子三個(gè)半月的收獲，自從去了志臻，除了個(gè)頭長(zhǎng)高了不少，孩子寫(xiě)作業(yè)認(rèn)真了，禮貌、感恩方面也有了很大的變化，這一切都是與校領(lǐng)導(dǎo)和班主任劉老師的努力分不開(kāi)的。
通過(guò)孩子，我們認(rèn)識(shí)了劉老師。開(kāi)學(xué)那天和孩子們領(lǐng)生活用品時(shí),看到一張稚嫩的面孔,不自覺(jué)地問(wèn)了一句：您是劉曉東劉老師嗎?劉老師微微一笑，是的，當(dāng)時(shí)的心真有一點(diǎn)忐忑了，把孩子交給一個(gè)大孩子能行嗎?每次接孩子回家，總是問(wèn)個(gè)不完。老師講的課你能聽(tīng)明白嗎，老師對(duì)你們嚴(yán)厲嗎?孩子每次都說(shuō)，我們的老師都是微笑著和我們說(shuō)話，我們做錯(cuò)了，老師給我們講道理，可好了，放心吧媽媽;我們和老師就像家人，誰(shuí)有什么事，老師都去給我們解決。每次聽(tīng)了孩子的話，心里都由衷地高興，為孩子能在老師的傾情呵護(hù)下成長(zhǎng)而欣慰。
通過(guò)這次孩子生病這件事情上，更能體現(xiàn)到劉老師的責(zé)任心和愛(ài)心。那天晚上下了晚自習(xí)，孩子打電話來(lái)說(shuō)：“媽?zhuān)腋忻傲耍瑴喩頉](méi)勁，站不住，嗓子好疼，你明天來(lái)接我吧。” 孩子肯定病得挺嚴(yán)重，聽(tīng)到孩子這樣的電話，我心急如焚，頓時(shí)不知所措，安慰著孩子的同時(shí)，自己的眼淚流了下來(lái)。放下電話，趕緊聯(lián)系到劉老師，那時(shí)候已經(jīng)十點(diǎn)半了，劉老師隨即把孩子領(lǐng)到醫(yī)務(wù)室打上針，安排好孩子休息后，給我回了一條短信：孩子打針沒(méi)事了。我的淚唰得流了下來(lái)，內(nèi)心無(wú)比感動(dòng)。
第二天有個(gè)重要場(chǎng)合需要參加，沒(méi)法趕到學(xué)校，中午不由得又給劉老師打通了電話，和他商量了一下，讓孩子輸液。當(dāng)時(shí)劉老師正在吃午飯，劉老師二話不說(shuō)，放下飯碗就找到孩子，帶他去輸液。安排完了，劉老師發(fā)了一條短信：請(qǐng)放心，孩子不燒了。我的淚水再一次流了下來(lái)，馬上給劉老師發(fā)了一條短信：劉老師，真不知道該怎么感謝你，謝謝了。劉老師寫(xiě)了三個(gè)字：應(yīng)該的。這三個(gè)字我反復(fù)念了好幾遍，在這位年齡不大的年輕老師嘴里說(shuō)出來(lái)，怎么感覺(jué)這么親切呢!
在場(chǎng)的那些朋友看到我流淚就說(shuō)：“行了，人家生活老師管的還挺好的。”我鄭重地和我的朋友們說(shuō)：“不，這不是生活老師，是孩子的班主任老師”。人們都露出很好奇的眼神，說(shuō)：“班主任老師都特別負(fù)責(zé)任?”我說(shuō)：“是的，不光班主任老師這樣，每一位任課老師都很負(fù)責(zé)任。”孩子回來(lái)說(shuō)：“語(yǔ)文、英語(yǔ)老師都經(jīng)常和孩子交流，問(wèn)孩子們講的課能不能聽(tīng)懂。”當(dāng)時(shí)在場(chǎng)的家長(zhǎng)們都說(shuō)讓孩子們也去志臻。
由此可見(jiàn)，我當(dāng)時(shí)尊重孩子的選擇沒(méi)有錯(cuò)。孩子當(dāng)初選擇學(xué)校時(shí)五中、啟明、一中都考上了，但孩子說(shuō)志臻的環(huán)境和氛圍他最喜歡。孩子選擇志臻沒(méi)有錯(cuò)，通過(guò)劉老師這幾個(gè)月對(duì)孩子們的種種關(guān)心，讓所有家長(zhǎng)對(duì)劉老師有了深刻的認(rèn)識(shí)：細(xì)心、耐心、真心、責(zé)任心。我想：孩子們有這么優(yōu)秀的班主任和所有任課老師，我們?nèi)甙嘁欢〞?huì)脫穎而出的。
我沒(méi)有用夸張的語(yǔ)言，我只寫(xiě)出了一位媽媽對(duì)班主任劉老師、對(duì)我們志臻的心聲!教師被譽(yù)為太陽(yáng)下最光榮的職業(yè)，他對(duì)學(xué)生們的言傳身教，一言一行都代表著學(xué)校及整個(gè)志臻的形象。作為孩子的家長(zhǎng)，我衷心的說(shuō)一聲：“劉老師，您辛苦了，您早五晚十地為了孩子們，你付出了這么多，謝謝您!”
相信在許許多多像劉老師這樣的老師們的共同努力下，我們的衡水志臻中學(xué)一定會(huì)發(fā)揚(yáng)光大，越來(lái)越優(yōu)秀，謝謝!
三十七班
家長(zhǎng)如何寫(xiě)的感謝信 篇13
首都師范大學(xué)附屬中學(xué)(通州校區(qū))的領(lǐng)導(dǎo)、老師、同學(xué)以及同學(xué)的家長(zhǎng)還有曾經(jīng)給孩子軍訓(xùn)的教官們你們好。我是楊宇薇的媽媽?zhuān)瑮钣钷边�有一個(gè)剛滿一周歲的弟弟，我們生活在北京市通州區(qū)馬合店村。本來(lái)四口之家，雖不富裕，但很快樂(lè)幸福。但自20xx年底楊宇薇的爸爸被查出“白血病”后，我們的快樂(lè)幸福瞬間被擊得粉碎。
按照治療方案，必須要盡快進(jìn)行骨髓移植才能治愈!“移植有價(jià)、排異無(wú)價(jià)”，這是造血干細(xì)胞移植的基本常識(shí)，醫(yī)生給出的丈夫治療費(fèi)用的預(yù)算在80到100萬(wàn)，面對(duì)這樣的天文數(shù)字，怎么辦?怎么辦?我們幾近到了絕望的邊緣。
疾病無(wú)情人有情，貴校的領(lǐng)導(dǎo)，老師，孩子的班主任，認(rèn)識(shí)的和不認(rèn)識(shí)的同學(xué)及家長(zhǎng)還有曾經(jīng)給孩子軍訓(xùn)的教官通過(guò)各種渠道聽(tīng)說(shuō)了我家的事，急我們所急，想我們所想，紛紛自發(fā)捐款，爭(zhēng)先恐后獻(xiàn)愛(ài)心。當(dāng)我們?nèi)铱粗秋柡瑦?ài)心的捐款時(shí)，一個(gè)個(gè)數(shù)字變成了一顆顆火熱的心，我們的眼淚忍不住的流，這里凝聚了大家最無(wú)私、最真誠(chéng)的愛(ài)呀，謝謝啦!謝謝啦!我們會(huì)全力以赴的治療。滴水之恩，尚且涌泉相報(bào)，救命之恩，當(dāng)生命相報(bào)。我代我丈夫楊衛(wèi)興發(fā)誓：病好以后將努力工作，積極回報(bào)社會(huì)，盡自己最大的力量幫助需要幫助的人，以報(bào)答大家的救命之恩。同時(shí)也教育兩個(gè)孩子，學(xué)習(xí)你們的精神，努力學(xué)習(xí)長(zhǎng)本事，將來(lái)為社會(huì)多做貢獻(xiàn)!
在這里我們?nèi)易８Ｊ讕煷蟾街?通州校區(qū))今后越辦越好，成為通州區(qū)首屈一指的學(xué)校。祝福學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)、老師工作順利，身體健康，全家幸福。祝福全體學(xué)生學(xué)業(yè)有成，將來(lái)成為祖國(guó)的棟梁。祝福所有的好心人一生平安!愿你們的20xx年精彩無(wú)限!
我們文化水平有限，千言萬(wàn)語(yǔ)再次匯成一句話：謝謝啦，謝謝啦，你們的恩情我們今生牢記!
家長(zhǎng)如何寫(xiě)的感謝信 篇14
20xx年9月1日，是小學(xué)新生入學(xué)的日子。小朋友們都已經(jīng)進(jìn)入小學(xué)，成為一名真正的小學(xué)生了。
當(dāng)她自己背著書(shū)包進(jìn)入小學(xué)校園的那一刻起，看著她的背影，心中頓時(shí)充滿了自豪感，也立刻感覺(jué)到，她長(zhǎng)大了。
在近半年的金子塔幼小銜接課程中，非常感謝老師們的辛勤培育，讓她學(xué)會(huì)規(guī)避害羞，成功的完成幼兒園畢業(yè)典禮節(jié)目主持人的任務(wù);讓她提前感受到進(jìn)入小學(xué)后的氛圍，能夠很快適應(yīng)新學(xué)校，新的教學(xué)模式。
特別感謝數(shù)學(xué)姜老師，孩子是在進(jìn)入第2冊(cè)插班開(kāi)始學(xué)習(xí)的，姜老師利用周末非上課時(shí)間，給她補(bǔ)習(xí)，教她好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，給她自信!
如今她已順利踏入新的征程，祝愿孩子健康成長(zhǎng)的同時(shí)，再次感謝金子塔的老師們!
謝謝您們!您們辛苦了!
家長(zhǎng)如何寫(xiě)的感謝信 篇15
尊敬的大慶四中的領(lǐng)導(dǎo)、老師們：
你們好!我是貴校本屆高三、六班楊敏同學(xué)的家長(zhǎng)，現(xiàn)今孩子已經(jīng)順利畢業(yè)。我對(duì)這三年來(lái)貴校對(duì)孩子的培養(yǎng)十分滿意，特?cái)M此信以表感激。
學(xué)校環(huán)境優(yōu)美，各項(xiàng)教學(xué)設(shè)施配套齊全，處處洋溢著書(shū)香氣息，是孩子學(xué)習(xí)成長(zhǎng)的一個(gè)好地方。三年來(lái)，孩子的每一次家長(zhǎng)會(huì)我都參加——每次家長(zhǎng)會(huì)，校領(lǐng)導(dǎo)都要講話，關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)成長(zhǎng)，灌輸正確的教育理念，指導(dǎo)家長(zhǎng)配合做好孩子教育。學(xué)校有很多的社團(tuán)組織，經(jīng)常舉辦各類(lèi)活動(dòng)，我都鼓勵(lì)孩子積極參與。孩子在班級(jí)是學(xué)習(xí)委員，在各類(lèi)學(xué)習(xí)和活動(dòng)競(jìng)賽中均取得了一定的成績(jī)。在這過(guò)程中，孩子的性格變得開(kāi)朗活潑，各方面素質(zhì)得到鍛煉提高，由衷地感謝學(xué)校為孩子的成長(zhǎng)提供了這樣好的平臺(tái)!
我孩子在六班，班主任劉麗新老師自高二學(xué)年末接手該班級(jí)，她是一位有豐富教育經(jīng)驗(yàn)有愛(ài)心的好老師。她管理教育嚴(yán)格又不失科學(xué)性。在她的帶領(lǐng)下，與各位可敬的科任老師、與可愛(ài)的孩子們一起傾心打造出六班“自好者俊，自牧者杰，自知者英，自勝者雄”的班風(fēng)學(xué)風(fēng)。由于我工作的關(guān)系，不能常到學(xué)校了解孩子的情況，劉老師就時(shí)常通過(guò)電話和家長(zhǎng)微信群與我聯(lián)系，在孩子的每一個(gè)學(xué)習(xí)階段，針對(duì)她的學(xué)習(xí)情況，從學(xué)習(xí)方法、學(xué)習(xí)習(xí)慣，以及思想動(dòng)態(tài)等各個(gè)方面及時(shí)和我溝通，事無(wú)巨細(xì)，盡心盡責(zé)。由于家遠(yuǎn)，我孩子在校長(zhǎng)留寢不能經(jīng)常回家，每次節(jié)日期間，劉老師會(huì)給孩子帶相應(yīng)的傳統(tǒng)美食，在我孩子去年10月份生病期間，劉老師更是時(shí)時(shí)關(guān)心，體現(xiàn)了對(duì)學(xué)生真誠(chéng)的愛(ài)。
孩子自初中時(shí)對(duì)數(shù)學(xué)就有恐懼心理，但自從遇見(jiàn)了宋會(huì)清老師后，孩子對(duì)數(shù)學(xué)產(chǎn)生了極大的興趣，宋老師的課有生命力，教學(xué)方法極富創(chuàng)造性，而且宋老師為人隨和，活力無(wú)限，深得孩子的喜愛(ài)。我在與孩子的日常交談中深刻地體會(huì)到了這一點(diǎn)。后來(lái)，宋老師因孩子生病的原因不再繼續(xù)當(dāng)班任了，我們家長(zhǎng)表示十分理解，但是宋老師一直默默地關(guān)注著六班的孩子們，讓我們做家長(zhǎng)的非常感動(dòng)。
孩子每次回家都會(huì)提到永遠(yuǎn)都是和顏悅色的語(yǔ)文老師--萬(wàn)云老師。孩子十分敬佩萬(wàn)老師淵博的學(xué)識(shí)，我們也十分感謝在宋老師請(qǐng)假期間萬(wàn)老師代理籌劃六班的各項(xiàng)事情，感謝老師的付出!還有特別細(xì)心、工作嚴(yán)謹(jǐn)?shù)挠⒄Z(yǔ)老師--隋志君老師。隋老師犧牲自己的業(yè)余時(shí)間幫孩子們整理高頻單詞，一對(duì)一的指導(dǎo)孩子的作文，不辭辛苦的奉獻(xiàn)精神值得我們家長(zhǎng)為其點(diǎn)贊!還有嚴(yán)肅認(rèn)真的化學(xué)老師--程軍老師。作為主任，程老師對(duì)學(xué)生們要求嚴(yán)格，但私下里卻是一個(gè)很溫暖的老師，孩子說(shuō)畢業(yè)的最后一天程老師幾乎是眼含淚水為他們說(shuō)出最后祝福的!還有經(jīng)驗(yàn)豐富的生物老師--丁玉杰老師，總愛(ài)給同學(xué)們起外號(hào)的老師，孩子們也覺(jué)得很親切，孩子說(shuō)很喜歡丁老師的課，聽(tīng)老師提問(wèn)時(shí)叫外號(hào)，就好像大家在開(kāi)一場(chǎng)聚會(huì)，而且最重要的是丁老師講課透徹，從不拖泥帶水，也十分有耐心，一遍又一遍地給大家強(qiáng)調(diào)知識(shí)點(diǎn)。還有就是之前的物理老師--曹春芝老師。因?yàn)樽儎?dòng)曹老師自高二下學(xué)期末就不再任六班物理老師，但在孩子心中，曹老師一直都是一個(gè)讓她尊敬的老師，孩子說(shuō)曹老師身上有著一股學(xué)霸的氣息，孩子一直是以曹老師為榜樣的。
看著孩子的成長(zhǎng)蛻變，我衷心地感謝大慶四中20xx屆高三、六班的優(yōu)秀教師團(tuán)隊(duì)，謝謝你們?yōu)楹⒆觽兯龅囊磺?謝謝你們!!
孩子已經(jīng)離開(kāi)第四中學(xué)了，但我相信在她的心中一定不會(huì)忘記在第四中學(xué)的成長(zhǎng)歲月，不會(huì)忘記第四中學(xué)的師長(zhǎng)們給她的教育、啟迪、關(guān)懷和厚愛(ài)，她會(huì)帶著四中人的優(yōu)秀基因，在夢(mèng)想的天空展翅翱翔!
祝愿大慶市第四中學(xué)越辦越好，明天更輝煌!
此致
敬禮
20xx屆高三(六班)
20xx年6月14日
家長(zhǎng)如何寫(xiě)的感謝信 篇16
在母親節(jié)的那一天，我們經(jīng)一位“專(zhuān)業(yè)媽媽”的推薦，來(lái)到了東方金子塔學(xué)校，目的只是讓兒子能把20以內(nèi)的加減法算好，而且抱著感興趣就學(xué)，不感興趣就不學(xué)的想法。可沒(méi)想到，短短幾分鐘的試聽(tīng)課下來(lái)，兒子就能用手比劃著連算幾個(gè)數(shù)的加減法，而且興奮的讓我們給他報(bào)名。就這樣，在東方金子塔老師的精心指點(diǎn)下，兒子的進(jìn)步越來(lái)越大，不但對(duì)數(shù)學(xué)有了興趣(例如購(gòu)物時(shí)會(huì)主動(dòng)要求計(jì)算)，而且計(jì)算能力有了很大的提高。
在這一年多的珠心算學(xué)習(xí)期間，涵瑞不僅收獲了可喜的數(shù)學(xué)成績(jī)，而且注意力更加集中，學(xué)習(xí)的主動(dòng)性更強(qiáng)了。更難能可貴的是孩子漸漸懂得了“勤奮比聰明更重要”、“習(xí)慣比分?jǐn)?shù)更重要”的道理。在珠心算的學(xué)習(xí)中，孩子的進(jìn)步是全方位的。
在孩子學(xué)習(xí)珠心算期間，我們家長(zhǎng)也受益匪淺。“跟著老師走，不做亂指導(dǎo)”，這是家長(zhǎng)的一個(gè)切身體會(huì)。東方金子塔的珠心算老師是一個(gè)優(yōu)秀的群體，這里有僅僅給孩子上過(guò)試聽(tīng)課卻讓孩子一直記憶和喜歡的房老師;有思路清晰、富有愛(ài)心的郭老師;有教學(xué)認(rèn)真、溫柔細(xì)心的楊老師……跟著這樣一批優(yōu)秀的教師學(xué)習(xí)，孩子充滿了自信。
珠心算的學(xué)習(xí)助孩子踏上了一輛快樂(lè)成長(zhǎng)的直通車(chē)!在此，感謝東方金子塔兒童潛能培訓(xùn)學(xué)校!感謝辛勤的老師們!
家長(zhǎng)如何寫(xiě)的感謝信 篇17
尊敬的金子塔趣味數(shù)學(xué)班王老師：
自從去年9月開(kāi)始，在金子塔報(bào)的趣味數(shù)學(xué)班，在王老師的帶領(lǐng)下，小雅的變化是讓我們很驚喜的，一開(kāi)始只是想給孩子提前體驗(yàn)下小學(xué)生上課是什么樣子的，學(xué)會(huì)遵守課堂秩序，后來(lái)才漸漸覺(jué)得，在這將近8個(gè)月的學(xué)習(xí)期間，孩子學(xué)到的不僅僅是這些。
孩子的性格都有了很大變化，開(kāi)始變得積極主動(dòng)了，也比中班上學(xué)期的時(shí)候更自信了。
上了王老師的趣味數(shù)學(xué)班以后，我們開(kāi)始配合老師的要求，陪著孩子一起復(fù)習(xí)功課，每次下課前，王老師都要跟著家長(zhǎng)們一起回顧課堂內(nèi)容，把回去需要輔導(dǎo)孩子的關(guān)鍵點(diǎn)告訴家長(zhǎng)們，以便配和老師的上課進(jìn)度，更好的幫助幼兒復(fù)習(xí)鞏固上課知識(shí)，老師也會(huì)把一些容易出到的考點(diǎn)根家長(zhǎng)說(shuō)一下，學(xué)習(xí)的針對(duì)性也更強(qiáng)了，家長(zhǎng)也不會(huì)再輔導(dǎo)孩子的時(shí)候毫無(wú)頭緒。
很慶幸能讓自己的孩子在王老師的這個(gè)班上。王老師平時(shí)除了教會(huì)孩子課堂知識(shí)，輔導(dǎo)家長(zhǎng)一起回顧課堂知識(shí)，指引孩子如何教導(dǎo)孩子，孩子每堂課的表現(xiàn)，上課注意力是否集中，課堂發(fā)言的主動(dòng)性和準(zhǔn)確性，老師們都會(huì)和家長(zhǎng)交流。
有時(shí)候看王老師忙，不好意思多加打擾，王老師還是主動(dòng)找我們交流，孩子也會(huì)回來(lái)跟我們家長(zhǎng)說(shuō)，老師今天有沒(méi)有找她發(fā)言，老師對(duì)他的影響還是蠻大的。
我們小雅在金子塔報(bào)了好幾門(mén)課，她會(huì)偷偷的跟我說(shuō)：“媽媽?zhuān)易钕矚g上趣味數(shù)學(xué)了，我最喜歡王老師。”
其實(shí)，老師好不好，小孩的幾句話家長(zhǎng)就能知道了，老師是不是稱職，回家照著課本問(wèn)幾個(gè)問(wèn)題就知道了。
很欣慰的是，小雅說(shuō)了那樣的話，每次問(wèn)她課本上的知識(shí)，她基本都能答對(duì)，說(shuō)明上課還是挺認(rèn)真的，老師也是有顧到每一個(gè)孩子的，即使家長(zhǎng)看不到，沒(méi)有跟著孩子一起在那個(gè)教室聽(tīng)講，孩子回來(lái)的一些表現(xiàn)甚至一些細(xì)節(jié)都能反映出來(lái)。
看到孩子這樣的變化，由衷的想謝謝金子塔趣味數(shù)學(xué)班的王老師，想代表孩子的心聲，真心的謝謝老師的悉心教導(dǎo)，能讓小孩自己說(shuō)出喜歡這位老師，喜歡上這門(mén)課，這是老師老師很成功的地方，相信也是對(duì)老師最大的欣慰!在這里，祝愿小雅喜歡的王老師桃李滿天下，每天開(kāi)心!