給學校老師感謝信（精選25篇）

給學校老師感謝信 篇1

　　光陰似箭，歲月如梭。轉眼間六年的小學的學習生活就要過去了。我們即將離開生活了六年的母校。在即將離別母校的時刻，我們的心情格外激動，每個人的心中充滿了留戀之情，回首往事，六年的小學生活歷歷在目。母校的一草一木，一磚一瓦，是那樣熟悉，那樣親切。

　　忘不了，敬愛的老師;忘不了您那諄諄教誨;忘不了您那慈祥的目光;忘不了……從枯燥的拼音字母到朗朗上口的作文，您為我們操了多少心，流了多少汗。您是勤勤懇懇的園丁、您是默默無聞的春蠶、您是英雄身后的英雄、您是巨人腳下的巨人！您既溫和又嚴肅，既謙遜又清高，既平凡又偉大。您用滿腔熱情教我們懂得了淳樸、自然、充實、高尚。參天大樹忘不了根須，浩浩江河忘不了源頭，我們又怎能忘記自己的老師？

　　忘不了，親愛的同學！忘不了，我們朝夕相處的那些時光，忘不了我們結下的深情厚誼。六年中我們曾在知識的海洋中奮力拼搏，曾在美麗的校園里盡情玩耍，曾一起度過這段美好的歲月。六年了，轉眼就要分開，心中怎么能平靜呢？

　　忘不了，美麗的校園！您像一位溫和的母親，用甜美的乳汁哺育著我們，使我們茁壯成長。在這里，我們受到了嚴格的教育，在這里，我們養成了奮發努力、團結友愛、講究文明、遵守紀律的好學風。我們在您溫暖的懷抱中獲得了知識的瓊漿、智慧的力量，做人的道理……

　　同學們，此時此刻，你們目光炯炯，思緒萬千。雖然我們畢業班就要離開母校，但我們永遠不會忘記您——我親愛的母校，永遠不會忘記您——我敬愛的老師。我永遠不會忘記和你們在一起的每一天……

　　對母校的回憶是溫馨而美好的，對母校的感激是真摯而無盡的。讓我再次感謝老師們的辛勤培育！再見了，哺育我們成長的老師！再見了，哺育我們成長的母校！

　　愿母校的明天更加美好！

　　敬禮

給學校老師感謝信 篇2

　　親愛的母校：

　　往事如煙，年華依舊，育秀時光，濡養豪志。趁著月色撩人之際，我似乘船劃舟，躍入青澀年代，仿佛，，曾幾何時，朦朧的我，揣著懵懂的心，踏著迷惘的碎石，步入迷蒙的育秀：

　　那時的育秀，那濕的育秀，那詩的育秀，輕輕瑟瑟，未加雕飾，淡妝濃抹總相宜。沒有奪目的艷花，沒有挺拔的傲樹，唯獨灰色的土壤，樸素的野草還有那煙灰一樣的云鬟。稍遠處蓬松的草坪之上，扶植的是坐立未安的荒涼孤獨的建筑，簇擁著的是焦躁不安的枯葉以及那嘶啞絕望的殘槐。秋風瑟瑟，煙雨蒙蒙，安撫著昏睡的育秀；草低鶯啞，云蒸霞暗，籠罩著沒有色彩，有點落目的育秀

　　突然，雷雨傾下，灌溉萬物之土，喚醒萬神之靈。從那一天起，春天開始賦予育秀色彩，五彩斑斕點綴魅力海洋；夏天開始賞賜育秀熱情，涌動思潮孕于百思齊鳴；秋天開始醞釀育秀詩意，緋紅落霞映襯寂寞夕陽；冬天開始鐫刻育秀氣節，千尺冰雪磨練育秀堅韌。

　　然而，我的育秀時光漸遠了，育秀年華漸淡了，在我腦中卻生根了。記憶的水花打濕我干涸的歲月，孤單的思念將我引入愈來愈深的靜寂。當你辨不清方向，準備隱蔽地行蹤；當你失去了魔力，在等質的世界里蹉跎；當你閃動著詭異，在黑暗難耐的夜晚旅行，你永遠不會孤獨，因為你傳承的是育秀十年歲月的激情，青春的蕩漾，文化的.沉淀化成跳動的樂符竄入你充滿活力的細胞，推動著懶洋洋的身軀，驅動著和諧創造的靈魂。

　　十年育秀，育人不朽。育鱗次櫛比之惠人，秀憨樸喜豬之慧年。不求生于斯，長于斯的葉落歸根；不擾苦心志，勞筋骨的風霜磨礪，只應潤物細無聲的無息無聲。

　　晚風依舊靜靜的吹過，月色被迷霧所妖嬈。寫至此，擱筆靜思，腦海中，靚玉醒世，玉潤珠圓，萋萋繡花，秀外慧中。

　　此曰，育秀也。

　　此致

　　敬禮！

給學校老師感謝信 篇3

　　親愛的母校：

　　我即將離開了您的懷抱，今天下午我就要上_去報到。

　　九年來，我在雙語的懷抱中慢慢長大：我從一個懵懂的六歲小女孩轉變為一位知書達理的大姑娘;從一個幼兒園中班的學生成長為一位優秀的初三畢業生。

　　一開始，我的基礎并不好，學習習慣也較差。是老師們，一天一天地在幫助我;是老師們，使我各方面得到很大提高;是老師們，培養了我對學習的興趣以及良好的學習品格，成績也得到了很大的提高。

　　記得初一的時候，我曾經考過年級的200多名，但到中考的時候，我已經躋身到年級前40名的行列了。在雙語的九年里，我得到了全面的發展和提高。曾經多次參加市里舉行的各種比賽和文藝匯演，獲得了很多的獎項。五年級的時候，我獲得了_市英語口語比賽一等獎和_市三等獎。初中三年，我一直擔任團支部書記。 _年，我被評為“_市三好學生”。

　　感謝王芳老師，感謝沈秋菊老師，感謝張俊進老師，感謝陳瑾老師，感謝徐干明老師……感謝所有曾經幫助我進步的老師們。感謝各位領導長期對我的關心和愛護。感謝雙語學校給了我一個溫馨的集體，一個成長的平臺。今后無論我走到哪里，我都會銘記雙語對我的恩澤。

　　此致

　　敬禮

給學校老師感謝信 篇4

　　尊敬的`衡水中學校長：

　　20xx年五月二十八日晚自習后，x班董x同學肚子劇痛嘔吐，同學們發現后急忙給班主任張玉濱老師打電話，張老師知道后急忙趕到學校，把董x送到市二院急診室。張老師陪董x做了各項檢查，輸液后病情穩定下來，并墊付了醫療費。這時張老師才打電話告訴我們孩子因肚子痛在二院急診室，并特別囑咐我們現在孩子病情已穩定，沒有大礙，千萬別著急。我們趕到醫院時已是凌晨x點多了。張老師已陪孩子四個小時了。

　　這次孩子得病多虧了張老師給孩子就診及時，使孩子轉危為安。看到張老師像父母一樣關心照顧自己的學生，我們為之深深感動。我們感謝學校培養了如此高素質的老師，感謝張老師對孩子無微不至的關懷，也感謝幫助董x的同學們。特承送錦旗和這封，表達我們的感激！

　　此致

　　敬禮！

　　x年xx月xx日

給學校老師感謝信 篇5

　　尊敬的校長:

　　您好!

　　我是家長，很冒昧的給您寫信,就是為了表達一下一位學生家長對校及孩子的班主任王老師、數學陳老師、語文李老師的感激之情。

　　孩子在今年暑假腿部受傷，不能來上學，王老師在百忙之中每天給孩子捎作業，告之學習進度，及時傳遞學校各方面信息，孩子雖然呆在家里，但并沒有感到脫離學校，離開班級。

　　由于王老師不斷和孩子溝通，使孩子返校后很快投入到學習中。王老師更是放棄自己的休息時間，每天為孩子補課，使孩子的學習成績才沒有被落下。由于孩子的腿還沒有完全恢復，起初孩子回校上課，我很不放心，王老師在生活上無微不至的照顧和關懷，讓我完全打消了這種顧慮。語文老師本身腰椎就不好，而在上次地震中，李老師不顧自身安危將孩子背下樓，這種忘我的深深的打動著一個平凡母親的心。對老師的感激之情，我很難用語言來形容。

　　在您的下，我們的老師不僅是教書的楷模，更是育人的典范，我的孩子在這樣師德高尚的老師的教導下，定會成為一名品學兼優的學生。

　　祝愿校長及三位老師在今后的工作中事事順利，萬事如意！

　　祝我們學校取得更大的成績!

　　此致

　　敬禮!

　　姓名：

　　日期：20xx年x月x日

給學校老師感謝信 篇6

　　尊敬的園長及老師：

　　你們好！

　　值此教師節來臨之際，我謹代表向你們致以最誠摯的祝愿，祝你們節日快樂！

　　我的孩子兩周歲入園，現在已經三歲半了，在這一年半的時間里，榮幸地接受過六位老師的教育，在她們辛勤的培養與備至的關懷中，孩子一天天長大，我真切地感受著他一點一滴的變化，真是高興在心里，感激在心中。

　　孩子的身體素質不好，入園一年中經常得病，有時甚至是上一周休三周。但老師們從來都是倍加關注和體貼的：經常跟家長溝通，想著給孩子喂藥，鼓勵孩子多參加體育鍛煉……因為經常請假，跟不上學習的進度，老師就耐心地輔導，讓他跟上其他小朋友的步伐，不讓孩子有一點落隊的自卑感。現在，孩子的身體素質大大提高，出勤也好了，學習勁頭越發足了。每當我問起他幼兒園好不好、老師好不好的時候，他都說好。雖然答案很簡單，但他對幼兒園、對老師的親近感讓我欣慰，因為這是他全面地接受幼兒教育的前提條件。

　　其實，對于孩子能學到多少知識，我不是十分關注，我更關注的是孩子的身體素質、道德品質、行為習慣、學習興趣。而園中合理的膳食結構、先進的教育理念、科學的管理模式、敬業的教師隊伍，恰好營造了一個良好的空間，讓孩子健康快樂地成長著，進步著。現在，徐天陸已經具備了一定的學習能力，并且對英語和繪畫產生了濃厚的興趣；生活中能夠自己吃飯，收拾玩具，自己刷牙洗臉洗襪子；活動中懂得謙讓、合作、幫助、寬容。同時，他還擁有更為可貴的想象力與創造力，好奇心與進取心……

　　學前教育是孩子一生中接受的最為重要的教育，作為家長，我們從心底感謝園長和老師對成長所付出的辛勞與汗水。一直想要表達謝意，今天終于實現了這個愿望，就借這封信獻上我們衷心的謝意與無上的敬意吧！最后，祝所有老師工作順利！祝小朋友們健康快樂！

　　此致

　　敬禮

　　20xx年x月x日

給學校老師感謝信 篇7

　　尊敬的老師：

　　您好！

　　恭喜您打開這這封充滿感謝的信，祝愿您在今后的日子里每天都能健康開心，笑容常在！

　　希望我的祝福不會來的太晚，因為作為學生，我可是完全體會到老師您的人氣有多么的大，想必在這個教師節也收到了不少的來信吧！但是無論您收到了多少封，對于我來說，只有這封信包含這我的全部的感謝！當然，大家也一樣。

　　對您的感謝，我們實在是不知道怎么去用言語去說，選擇用文字，卻也怕能不能好好的傳達給您，但是我一直都在努力，希望自己能給老師減輕一些負擔的心，相信老師一定能夠感受的到。謝謝您，老師！我知道，無論我們再怎么努力，也還是常常在給您添麻煩，常常讓您那美麗的笑顏變成皺著的眉頭。但是您從來都不對犯下錯誤的我們放棄，總是會帶著我們一起朝著正確的路上前進。您走在前面，不知道為我們劈開了多少的荊棘，您流過的汗，為我們走在后面的學生，澆灌出了一條開滿鮮花的路。我們知道，我們身上的成就，都是來自與您，我們綻放出的花朵，也都是您辛勤的勞作才長成的。現在，也算我們也希望“借花獻佛”在今后，我們會用更好的成績來回報您的努力！

　　感謝你，感謝您一路上的不畏困難的將我們一個個帶到了正途，感謝您一點點的努力將我們的班級帶領的更好，感謝你的溫暖，感謝您的陽光，感謝您給我們的一切。

　　猶記得當時的我們，就像帶著病的樹苗，只顧著玩、只想著樂，想著怎么在學校中找到一份樂趣，卻漸漸的失去了正確的方向。但是還要，我們都有一個共同點，我們都喜歡向著陽光生長！您燃燒著自己，點亮足矣照亮前路的光芒帶著我們走過了那段黑暗，您的光輝，就是我們永恒的指引，是我們前進的方向。我們都還是學生，沒有參加過工作的艱苦，也許并不真正的知道，您究竟為了我們在背后默默付出了多少。但是我們能夠感受到，您的努力，我們在生活中都能看的到！

　　無論是孜孜不倦的批改，還是一次又一次的檢查，對我們來說，這就是您最好的關愛。但這真的是太累人了。在教師節的這天，請您好好的休息休息，我們會好好的做好學生的本分，期待明天您的笑容展現。

　　寫信人：

　　20xx年xx月xx日

給學校老師感謝信 篇8

　　尊敬的校級領導和學院領導及老師：

　　你們好!

　　我們是生物系統工程與食品科學學院食品科學與工程0702(民族班)的學生，由于我們一個班都是來自新疆比較偏遠的地區，在語言表達和語言的理解接收方面都存在一定的問題，所以導致在學習生活方面都存在很多的問題。由于離開了自己的家鄉和家人，我們遇到問題本應該都是束手無策的。可是在學院領導和老師的帶領下，在學校領導的熱切關懷下，我們才得以克服種種學習和生活上的困難，在這里我們真的已經不能用任何言語表達我們對學校各位領導還有學院領導和老師的感激之心。

　　我們感覺浙江大學已經是自己的第二個家了，在各個方面，我們和學院的輔導員和老師的聊天和談心，我們都感覺在和親人交流一樣的輕松，老師們都會盡自己的全力來幫助我們解決我們在實際生活中遇到的各種問題。記得在剛來到學校，我們連東南西北都分不清，學院就安排了學長組的同學來幫助我們，從搬行李到整理行李，從報道到辦好一切入學手續，都是學長組的同學們為我們操勞，在這里，我們難道可以視而不見嗎?他們(學長組里的學長學姐們)的好，學院領導和老師的好，學校各種政策的好，學校各位領導管理的好，我們都是看在眼里，銘記在心里的。

　　在我們遇到學習的各種問題時，學院的輔導員和班主任很快查明了原因，并且制定出了在生活上他給予我們無盡的關懷，在工作上對我們嚴格要求，要求我們認真遵守鄭州大學和當地實習學校的規章制度，在教學中認真備課，講課。不止一次的聽眾多實習生的課，給我們指出不足之處，要求我們揚長避短。開展實習生交流會，讓我們吸取他人的長處，為我們的教學工作帶來寶貴的經驗。他多次和當地領導進行交流，了解我們的情況。這些我們都看在眼里記在心上，他為我們這些人付出了太多太多。高興的時候他和我們一起分享，難受的時候他和我們一起承擔。

　　讓我們再真誠的說一聲謝謝,感謝老師對我們的悉心指導，祝福老師身體健康、萬事如意!

　　寫信人：

　　20xx年xx月xx日

給學校老師感謝信 篇9

　　尊敬的老師：

　　您好！

　　這是我第一次跟您寫信，情緒很激動。您可明白，我是多么地感謝您呀！

　　記得小時候的`我，不懂事，又淘氣，根本沒有把學習當回事兒，成績平平，明白遇見您，我的人生才開始有了好處。

　　五年來，您給予我的太多太多了，我深深地記得，當我失落的時候，是您對我的鼓勵讓我的信心倍增；當我遇到困難時，您總是和我一齊應對，為我排憂解難；當我生病時，您無微不至的關懷，如同春雨般撫慰了我那幼小的心田，讓我感到了第二份親情……每一天看著您那和藹可親的面容，聽著您那生動形象的話語，我真想告訴您：老師啊，您就是我夢寐以求的好老師。您就像一支燃燒著的火炬，為我們在茫茫學海里指出了方向，指明了道路。您又像一塊磁鐵吸引了我們求知的心。

　　老師，您對我的教育我將永生難忘。您還記得嗎？我剛接觸您時，因為覺得您和藹可親，就放開了膽子，上課東張西望，左顧右盼，您發現后，并沒有呵斥我，也沒有當著同學的面說我，而是走到我的身旁用手指輕輕的敲了一下我的桌面提醒了我。等到放學后，您把我叫住，對我講了我在課堂上的不對之處，以及這樣下去，貽害的只會是我自我的道理。回家的路上，我頭腦里一向在細細地回味著您的話，我下定決心以后不再犯同內的錯誤，要用實際行動來證明“我能行”。老師，我要感恩于您，因為：您保全了一個孩子的自尊心；您心中裝著對每一個不論好壞的同學的期望。

　　五年來，在您的教誨下，我已成為一名優秀的共青團員，曾多次被評為校級“三好學生”，今年春季還被評為縣級“三好學生”。幾年來，我的成績提高很快，已在年級名列前茅，我明白這來之不易的榮譽里，凝聚了您多少的心血啊！敬愛的老師，請放心吧！我必須會銘記您的諄諄教誨，不辜負您的殷切期望，我將懷更大的志向，抱更高的理想，發揚拚搏精神，珍惜時光，發奮讀書，努力成為國家的棟梁之材，用豐碩的成果和輝煌的業績，回報學校、回報您對我的厚望和培養。

　　老師，再一次感謝您幾年來對我的栽培!讓我懷著感恩的心，向您，向全天下的老師，獻下一份深深的祝福：愿老師身體健康，永遠年輕！

　　寫信人：

　　20xx年xx月xx日

給學校老師感謝信 篇10

　　尊敬的校長先生：

　　您好！

　　我是x班學生閆家長，今天懷著激動的心情給您寫這封信，目的只有一個，為x班班主任楊素真老師請功！

　　x年元月x號，我的孩子不幸患病，需要回家休息一段時間，看著兒子沮喪的臉，我們強忍著心中的悲痛，因為孩子正信心十足的備戰高考。經過xx年寒窗苦讀，眼看就要沖刺自己理想大學的夢想被病魔無情地打破了。提著孩子的行李，強忍著淚水走出校園的情景我終身難忘。是楊素真老師與我們并肩走過了那段陰暗的日子，楊老師即要保證正常教學，還得牽掛著生病回家的學生，努力使這個集體不落下一名學生。每周三、周日，楊老師在百忙之中抽出時間為離校的同學補習功課，解答問題，這是多么可貴的敬業啊！孩子痊愈返校后，又享受到了楊素真老師家長般的呵護，在生活上關心照顧，在上安慰鼓勵，在學業上悉心指導，使得孩子的成績在短短的七八十天內恢復到病休前的狀態！

　　尊敬的校長先生，您不為能有這樣優秀的教師感到驕傲和自豪嗎？

　　作為家長，我們認為楊老師是最有資格當選為模范（先進）教師的，楊老師絕對無愧于這個稱號！盡管一個光榮的稱號并不能詮釋她的全部，但楊老師受之無愧！

　　在此也深深感謝學校有如此高素質的教師，感謝教師們培養了大批高素質的學子！

　　此致

　　敬禮！

　　x年xx月xx日

給學校老師感謝信 篇11

　　親愛的周老師：

　　您好！光陰似箭，日月如梭，轉眼間，二十多年過去了，您那熟悉的面龐深深的印在我的腦海里。如今，我已成為了一名知名作家，并且獲得來之不易的“諾貝爾文學獎”。這一切，不僅是我的努力，還與您的諄諄教誨分不開。

　　在我的記憶長河里，您是一位辛勤的園丁。您為了我們的進步，把自己的兒子置之度外，把寶貴的年華，都花在了我們身上，甚至連生病都不忘教學。就得有一次，我們掃地掃到很晚，我正準備回家，老師您突然想起了我的作文還沒改，連忙給我仔細的看完，并且給我耐心的講解，不厭其煩的修改……是您的敬業讓我明白了要有責任心的道理，讓我對自己的作品負責，對讀者負責，才能取得如此大的成就！

　　在我眼里，您的教學方法跟有的老師截然不同。別的老師只知道壓著學生寫作業，而您卻不這樣。而且，您像變戲法似的，將枯燥無味的課上得有聲有色，令我們聽得津津有味、全神貫注。比如學生字時，您會把字編成謎語叫我們猜，讓我們在快樂中學得扎實……是您靈活的教學方法吸引我走向成功！

　　在生活上，您就像媽媽，無微不至的照顧著我們，非常親切。一件件令人感動的事歷歷在目，在我心中深深的刻下了一個個烙印。就拿我記憶憂新的一件事來說把！那是二年級的事了。有一次，上學的時候，我的腳不知什么原因痛了起來，動彈不得，更別說走路了。一轉眼，放學了，我的肚子也鬧起了“空城計”。眼看著同學一個個爭先恐后的走出校門，我也想早早回家，可心有余而力不足。我感到了不知所措，感到了無助，心中十分空虛。就在這時您舍棄了自己的吃飯時間，向我伸出了愛的雙手，用車送我回家。我感覺在黑暗中看見光明、沙漠中遇見綠洲，心中流過了一股暖流，心里就好像是地殼里的“巖漿”在翻涌，幾分溫暖、幾分感動。是您的關愛教育我懂得愛的真諦，用愛來寫作，才創造了我的輝煌！

　　“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”。老師我的恩人！是您成就了我，您是我人生的領航人！“滴水之恩，當涌泉相報”！現在，也許您的黑發已變成銀絲；也許您的聲音已變得沙啞；也許您挺拔的身軀已低垂下來，但一幕幕往事、一次次感動將永留我心底！

　　寫信人：

　　20xx年xx月xx日

給學校老師感謝信 篇12

　　敬愛的老師：

　　您好！

　　我是，教師節到了，在這個日子里我不知道自己應該怎么表達對你的感恩，就想用這樣的方式讓您知道，學生對您的感恩之情，過去幾年的學習當中您一直都是耐心的教導我們，每一次上課我知道您都會準備好幾個小時，為了就是讓我們能夠有一個好的上課過程，讓我們能夠更好的接受，這讓我一直都很有進步，每次望著您在講臺上面不厭其煩的給我們講課，一節課四十五分鐘對我們來講可能是很快的，但是您每次都要準備好幾個小時，為的就是讓我們能夠搞好學習，您幸苦了，老師！

　　過去很多時候您都是的比較嚴格的，但是現在回顧起來我也明白，您是為了我們好，真的是非常感激，在這一點上面我我也是想讓自己有更多的進步，這對我而言是很有意義的，我也希望能夠在以后的學習當中做的更好，在這一點上面我一直都希望能夠得到您的認可，過去幾年來的學習當中我也是對自己的很有信心的，在這方面我也是做好了很多準備，您平時的工作比較忙，因為您教的不僅僅只有我們一個班級，知道您是非常幸苦的，您對我們的付出我都是看在眼里，希望您能夠在以后的學習當中做的更好，這也是不辜負您的教導，我也希望能夠在以后的學習的當中還是應該調整好心態，這讓我對您的感恩之情也是越來越多了。

　　真的非常感激您一直以來的悉心教導，讓我們學到那么多的知識，真的非常感激您，作為您的學生我非常敬佩您，每天幸苦的給我們講課，還要批作業，我知道您的平時工作那么多，其實您也是很累的，但是您從來都不說，有一次看到您吃完飯就急忙的回到了辦公室批作業去了，當時您是非常的趕，您平時連吃飯都是很快，由此可見您的工作很忙，現在回顧起這些我就感覺您非常的幸苦，有的時候在講課的過程當中還要維持上課紀律，作為學生這實在是讓我感到慚愧，真的非常的感激您無私的付出，在這一點上面讓我學習到了那么多的東西，有了那么多的進步在，現在我真心希望能夠在以后的學習當中讓您滿意，搞好自己的學習，我會努力做好這些的，也餓希望您以后能夠工作壓力小一點，要注意自己身體，我也一定會發奮讀書，回報您的悉心教導。

　　寫信人：

　　20xx年xx月xx日

給學校老師感謝信 篇13

　　尊敬的老師：

　　您好！

　　作為學生家長，第一次收到老師這樣的信——手寫的——很感動，很激動。我們感受到了您對學生的那份愛——就像我們愛自己的孩子那樣。感謝您！

　　孩子健康成長是我們共同的心愿，這個學期以來，我們發現董一丹的一個明顯變化是她比以前自信了，我們深知這和老師的賞識鼓勵教育是分不開的，您對孩子傾注的心血是孩子健康成長的甘泉，把孩子交給您這樣富有愛心的老師我們十分放心。謝謝！希望今后能加強聯系。

　　此致

　　敬禮！

　　20xx年x月x日

給學校老師感謝信 篇14

　　敬愛的老師：

　　我懷著深深的敬意和謝意寫下對您的問候和祝福。您還好嗎?

　　春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。這就是您一生的寫照。自古以來，老師在人們心目中就占有崇高的地位，千百年來，人們也就傳頌著一日為師，終身為父的贊美之辭。您就好比是我的第二父母，您無私地給我們關懷，并真誠地向我傳遞知識和真理，您對我們的恩情和付出并不亞于你們自己的親生子女。您叫我們怎么忘懷，您叫我們怎么報答?可是，善良的您從來不計較付出與回報，我只想對您說：謝謝您，祝您好人一生平安。

　　我們是幸運的，在知識的殿堂里，向導游般出色的您帶領我們穿梭在世界的每一個角落，探索每一個未解之謎，沖破無知的黑暗，激發那思緒萬千的靈感。因此，我們得到了屬于我們的天與地。我們從你那兒得到的不僅僅是關心和知識，還有幫助。當我們面臨挫折，灰心喪志又抑或是一時失足，做錯了什么，您耐心的開導和安慰在總在我們腦海中徘徊，擦亮了我們的瞳仁，我們因此而看到了光明的樣子。我只想對您說：您辛苦了，祝您身體健康。

　　在我們的成長中和你為教育而風斗的歷程中，多少個春夏秋冬帶走了我們的童年，還有您的青春。零落成泥碾作塵，只有香如故雖然你們芳華已逝，可你的心依然青春常駐。過去的回憶猶如一片金秋的落葉，隨風搖拽著，輕輕地、輕輕地落在灑滿陽光的小道上。那永不退色的金黃，就這樣深刻地印在我們心里，那種感覺依舊像春天般溫暖而芬芳。我只想對您說：您真好，祝您永遠青春活力。我們真心微笑，我們盡情玩耍，我們奮發向上都只因為有了您，都只因為有您一直堅定不移地陪在我們身邊。

　　9月10日那天，一切都顯得特別美好，那是給您的最深的祝福。那是一個只屬于您的節日教師節。為報答您的恩情，我用最美的鮮花和卡片來祭奠你付出的辛勤的血汗，紀念您的偉大成就。可是您的恩情之大，即使用全世界的鮮花和最優美的詩詞贊頌你，都是遠遠不夠的。我用我真誠的字句，表達那一份溢于言表的感恩和慰問。

　　老師，這個偉大神圣的名稱是我給你們的最高贊譽，這份榮譽和感恩你們當之無愧。

　　我將用全世界一切幸福美好的祝語祝福你們。老師，祝您一生幸福美滿。

　　寫信人：

　　20xx年xx月xx日

給學校老師感謝信 篇15

　　尊敬的志臻實驗中學校領導：

　　您好!

　　很冒昧的給你們寫信，就是為了表達一下作為家長對校領導及孩子的班主任劉老師的感激之情。

　　時間過的真快，一晃孩子們在學校度過了三個半月的時間了。我很欣喜的看到了孩子三個半月的收獲，自從去了志臻，除了個頭長高了不少，孩子寫作業認真了，禮貌、感恩方面也有了很大的變化，這一切都是與校領導和班主任劉老師的努力分不開的。

　　通過孩子，我們認識了劉老師。開學那天和孩子們領生活用品時,看到一張稚嫩的面孔,不自覺地問了一句：您是劉曉東劉老師嗎?劉老師微微一笑，是的，當時的心真有一點忐忑了，把孩子交給一個大孩子能行嗎?每次接孩子回家，總是問個不完。老師講的課你能聽明白嗎，老師對你們嚴厲嗎?孩子每次都說，我們的老師都是微笑著和我們說話，我們做錯了，老師給我們講道理，可好了，放心吧媽媽;我們和老師就像家人，誰有什么事，老師都去給我們解決。每次聽了孩子的話，心里都由衷地高興，為孩子能在老師的傾情呵護下成長而欣慰。

　　通過這次孩子生病這件事情上，更能體現到劉老師的責任心和愛心。那天晚上下了晚自習，孩子打電話來說：“媽，我感冒了，渾身沒勁，站不住，嗓子好疼，你明天來接我吧。”孩子肯定病得挺嚴重，聽到孩子這樣的電話，我心急如焚，頓時不知所措，安慰著孩子的同時，自己的眼淚流了下來。放下電話，趕緊聯系到劉老師，那時候已經十點半了，劉老師隨即把孩子領到醫務室打上針，安排好孩子休息后，給我回了一條短信：孩子打針沒事了。我的淚唰得流了下來，內心無比感動。

　　第二天有個重要場合需要參加，沒法趕到學校，中午不由得又給劉老師打通了電話，和他商量了一下，讓孩子輸液。當時劉老師正在吃午飯，劉老師二話不說，放下飯碗就找到孩子，帶他去輸液。安排完了，劉老師發了一條短信：請放心，孩子不燒了。我的淚水再一次流了下來，馬上給劉老師發了一條短信：劉老師，真不知道該怎么感謝你，謝謝了。劉老師寫了三個字：應該的。這三個字我反復念了好幾遍，在這位年齡不大的年輕老師嘴里說出來，怎么感覺這么親切呢!

　　在場的那些朋友看到我流淚就說：“行了，人家生活老師管的還挺好的。”我鄭重地和我的朋友們說：“不，這不是生活老師，是孩子的班主任老師”。人們都露出很好奇的眼神，說：“班主任老師都特別負責任?”我說：“是的，不光班主任老師這樣，每一位任課老師都很負責任。”孩子回來說：“語文、英語老師都經常和孩子交流，問孩子們講的課能不能聽懂。”當時在場的家長們都說讓孩子們也去志臻。

　　由此可見，我當時尊重孩子的選擇沒有錯。孩子當初選擇學校時五中、啟明、一中都考上了，但孩子說志臻的環境和氛圍他最喜歡。孩子選擇志臻沒有錯，通過劉老師這幾個月對孩子們的種種關心，讓所有家長對劉老師有了深刻的認識：細心、耐心、真心、責任心。我想：孩子們有這么優秀的班主任和所有任課老師，我們三十七班一定會脫穎而出的。

　　我沒有用夸張的語言，我只寫出了一位媽媽對班主任劉老師、對我們志臻的心聲!教師被譽為太陽下最光榮的職業，他對學生們的言傳身教，一言一行都代表著學校及整個志臻的形象。作為孩子的家長，我衷心的說一聲：“劉老師，您辛苦了，您早五晚十地為了孩子們，你付出了這么多，謝謝您!”

　　相信在許許多多像劉老師這樣的老師們的共同努力下，我們的衡水志臻中學一定會發揚光大，越來越優秀，謝謝!

　　此致

　　敬禮!

　　感謝人：

　　20xx年xx月xx日

給學校老師感謝信 篇16

　　：

　　你們好!

　　我們是父母，在幼兒園學習已經快兩年了，通過這兩年的集體生活，我們的孩子能夠適應幼兒園生活，各方面都有了不少的進步，這是我們一家人最感開心的事，十分感謝幼兒園的何園長和中一班全體老師們對愛心、關懷、辛勤的教育和幫助。

　　是一個內向的孩子，送到幼兒園之初我們心中總有些不舍與擔憂，不舍幼小的孩子從此就要走出親人關愛的視線，離開溫暖熟悉的家，去過一種不一樣的生活;不舍幼小的他就要開始獨自去面對陌生的環境、陌生的人群，擔心天性善良的他會被其他孩子欺負;擔心不知深淺的他會讓老師不耐煩;擔心不會自己吃飯的他會餓著、擔心生病、擔心……

　　入園以來，老師們以極大的愛心、耐心、責任心關心他、愛護他，用鼓勵、賞識、參與等科學的教育方法幫助他，把愛滲透到孩子幼小的心里，現如今，每天去幼兒園成為他最高興的事情，小臉上時常掛著開朗自信的微笑，綜合能力也有了明顯提高。我們深深明白孩子的點滴進步得益于園長的直接和老師們的共同努力，老師對家長周到熱情，經常同家長保持良好的聯系溝通，幾位老師整天與孩子們相伴左右，不僅要教授教育教學課程，還要關心孩子的“吃喝拉撒”，工作量很大，十分辛苦，但你們毫無怨言，總是滿面笑容的把快樂帶給孩子，是他們的“好媽媽”。特別是負責生活的雷老師兢兢業業，勤勤懇懇，每次去幼兒園接送孩子，總看到她在忙這忙那，沒有歇息的時候，你們默默無聞、任勞任怨，用汗水澆灌，用心血滋潤。微笑，掛在孩子的臉上;感激，流進我們的心窩。

　　我們衷心感謝幼兒園的四位老師及教育過、關心過、幫助過所有老師，感謝園長的辛勤工作，感謝園長出這樣出色的幼兒園。

　　祝福老師們工作順利、身體健康、萬事如意、“三八”節日快樂!

　　此致

　　敬禮!

　　寫信人：

　　20xx年xx月xx日

給學校老師感謝信 篇17

　　尊敬的中(五)班三位老師：

　　你們好！我們是陳小蓉的家長。陳小蓉在城關區幼兒園學習已經一個學年了，現在也順利的進入了中班的學習。在過去一學年的集體生活中，在各位老師的悉心教導下，我們的孩子逐漸適應了幼兒園的生活。同時，對外界事物的認知、對社會常識的接受、還有在禮節禮貌、認識人物、辨識數字、顏色等方面也都取得了不小的進步，這是我們一家人最感到高興和欣慰的事情。對此，我們對中(五)班的三位老師對陳小蓉的愛心、關心和細心，表示衷心的感謝！謝謝你們，你們辛苦了！

　　回想起孩子剛剛送入城關區幼兒園時，孩子突然間走出了家這個熟悉的小環境，來到了一個陌生的大集體中，這里平時沒有嬌縱著她的爸爸媽媽和爺爺奶奶，而是教育她開始走向成長之路的老師們和其他一群和她一樣的孩子們，她的生活發生了巨大的變化，她的內心世界也面臨著巨大的沖擊。作為父母親，我們的心情是忐忑不安的。但是讓我們高興的是，孩子在剛入園的日子里居然沒有哭鬧！在她的眼睛里，這里到處是新鮮的，有可愛的小伙伴，有好玩的城堡和滑滑梯，還有老師們無微不至的關心和愛護。在這個過程中，她充滿好奇的學習著他所能接觸到的一切：怎么上廁所，怎么穿（脫）衣服鞋子，怎么和同學們相處，怎么利用各種文體用具進行娛樂。她每天都是那么開心，那么高興。雖然個別時候因為午睡不足而哭哭啼啼，但只要送到幼兒園門口，看到其他小伙伴們，她就馬上能笑起來，高高興興的背著書包跑進自己的教室。

　　在對孩子的教育過程中，三位老師對我們家長也周到熱情，經常同我們保持良好的聯系溝通，讓我們能及時了解孩子在幼兒園的具體表現。幾位老師整天與孩子們相伴左右，不僅要認真完成教學課程，還要關心孩子的“吃喝拉撒”，工作量很大，十分辛苦，但你們毫無怨言，總是滿面笑容的把快樂帶給孩子。

　　就讓這封感謝信來表達我們對三位老師的感激之情，是你們給了陳小蓉快樂的時光，教會了她許多許多,讓她真正的開始走上了成長的道路。感謝你們為孩子的無私奉獻和付出！祝老師們工作順利！身體健康！萬事如意！

　　寫信人：

　　20xx年xx月xx日

給學校老師感謝信 篇18

　　敬愛的老師：

　　您好！最近在課堂上看到您容光滿面，我也替您感到快樂與舒心。您是我目前見過最好的一位啟蒙導師，作為一名普通學生的我聽您的每一堂課感覺就像是享受人生豐富多彩的佳宴。

　　您不僅是我們生活中的好啟蒙導師，也是我們學習上的好老師。您是我見過的老師中最漂亮和最善良的。您是大多數老師中的極少數注重外表容貌與人氣的一位老師。每天都能看到您穿著不同樣的著裝，可見，老師曾經也是一位極愛漂亮的淑女。每一天都能看到您溫和又有點可愛的笑臉，讓人看到了覺得您很平易近人與對生活很樂觀與積極。所以，我覺得您就這一點就讓我們學到：人生是豐富多彩的，我們時時刻刻應保持一顆積極樂觀的心去面向生活，當您用真心去感受生活時，您也會覺得生活等著讓你去享受它、擁抱它、親吻它。

　　友情、親情與愛情是生活的三大重要部分。老師您教會了我如何去發展純真的友情，您還教會了我如何去爭取、面對與發展真摯與忠誠的愛情，最后您還教會了我們如何去珍惜與身邊的親人的親情。老師，您讓我在這世界上學會擁有與珍惜三樣很重要的感情，我作為一名學生應該好好地、深深地感謝您。

　　談到學習，您也功不可沒。還記得當初我的水平低得很，但通過您的引導和鼓勵，我的能力由以前字數不夠到現在字數超過標準要求。當您教到古文一類文時，我看您為我們班所付出的艱辛。您為我們一句一句地研讀，每一個細節都做到念念不忘與有章可循，讓我們在這類文本上的學習顯得益彰，困難都能解決了。您還有一點比較讓人感到您在眾所老師之中的與眾不同：那就是您經常給我們補充課外知識，增加我們對課內的深層鞏固與對外的知識面的擴展。也許這是老師您多年積累下來的經驗吧。因而讓我們在語文學習上對之充滿了極大地興趣。我很感激老師您帶給我在語文學習上的樂趣，因為它對我十分有益。

　　我相信用語言文字來表達對老師您深深地感激之情顯得有點薄弱，所以我決定用我最大的努力在三年后 以實現老師心中的那個最大的期望，再過十年，我也會以實際行動來證明我對老師您的一番感激之情！

　　最后，祝老師身體健康，工作快樂，萬事順心，永遠都是十八歲！

　　此致

　　敬禮！

　　20xx年xx月xx日

給學校老師感謝信 篇19

　　尊敬的校長及老師:

　　你們好!

　　我是一年級(一)班的家長,作為一名一年級的寄宿新生,孩子在班主任吳老師,宋老師,生活老師黃老師的正確引導和幫助下,順利適應了小學寄宿生活.

　　由于前段時間天氣驟變,在XX年9月25日的下午,孩子生病發燒了,吳老師第一時間通知了我們家長,宋老師也馬上帶孩子去醫務室做了檢查并服藥.但由于病情比較嚴重,孩子不得不請假回家靜養打針.為此掉了一個星期的課程。孩子沒來學校的幾天,吳老師每天早上都打電話來關心孩子的病情,并一在讓我們放心，孩子那下的課她們都會為她補上的。

　　讓我們感動的是，在XX年9月28日的晚上，吳老師和宋老師兩人親自登門探望，還帶來了為孩子精心制作的祝福愛心卡片。并為孩子補習了那下的語文和數學。本來擔心孩子休息這么長時間，會不愿意去上學。吳老師和宋老師一來，讓孩子感到了老師對她的愛，對她的重視和關心。現在問起孩子愿不愿意去上學，她滿口的愿意。

　　借這封信來表達我們對一年級(一)班老師最衷心的感謝，看到老師們對孩子這么有愛心，責任心，我們把孩子交給學校非常的放心，相信孩子在這么優秀老師的教育下前途會一片光明。

　　家長：

　　年月日

給學校老師感謝信 篇20

　　敬愛的莫老師：

　　您好！

　　“感恩的心，感謝有你，伴我一身，讓我有勇氣做我自己.”每當聽到這首動聽的歌曲，腦子里就浮現出您高大魁梧的身材，慈祥的面孔和金子般燦爛的笑容。您接我們班有三年了，這三年里您為我們付出了太多的心血：每天晚上別人都進入了夢鄉，只有您還在灰暗的燈光下為我們批閱作業、備課，做完這些后才拖著疲憊的身軀安然入睡。莫老師，我們班的紀律、班風、衛生一向都很好，成績卻不理想，這也是一直困擾您的問題。您想了很多方法，卻仍原地踏步，不見效果。還記得上學期的第二次期末考試即將來臨，您懷滿信心的每天為我們復習功課，用您的“指揮棒（粉筆）”給我們帶路，把我們領上成功之路，我們也聽從您的指揮，付出了百分之百的努力。但還是辜負了您的期望，考了個全鎮倒數第一。

　　這個學期剛開學，您告訴了我們這個消息，全班都雅雀無聲，以為您會責備我們。過了一會兒，您心平氣和，用鼓勵的語氣對我們說：“這次失敗了沒有關系，還有下一次，下一次只要努力，認真聽課就一定能成功。”我們聽了老師的話，又自信滿滿的。我們也堅信，只要有信心、決心再加上努力就一定成功。

　　莫老師，小鳥感謝天空讓它自由飛翔，小草感謝雨露給它滋潤，兒女感謝父母的養育之恩，而我們也要感謝您這幾年的辛苦的培育，您早已在我們心里播下種子，終有一天，它一定會成為”花中之王”。

　　莫老師，謝謝您！您放心，我們37個鷹，一定會讓您這只老鷹培育成了雄鷹，我們一定會搏擊長空，讓您為我們而驕傲。祝您工作順利！萬事順心！

　　此致

　　敬禮！

　　20xx年X月X日

給學校老師感謝信 篇21

　　敬愛的，老師：

　　院學生會09屆畢業生共33 人，目前己全部在祖國各地工作已經近三個月有余了。有的在匯豐，奇美等世界知名企業，有的在政府事業單位工作，當然還有的是在各行各業平凡的崗位上受到重視、蓄勢待發的我們。母校的點點滴滴猶在眼前，非常感謝母校給予的培養教育。

　　在學校的日子里，學校和老師的培養讓我們受益匪淺。除了文化基礎外，我還在專業技能，職業道德和素養全面都有很大提高。老師將他們多年積累的經驗毫無保留的傳授給了我們，并通過團委，學生會開展的多種形式的活動來鍛煉了我們的思維和能力。邁向社會，踏入實際工作崗位后，我們才發現它是無價之寶。在這里我們代表08屆的畢業生們向培養教育我們的和老師表示感謝。

　　感謝學校各位授課老師們的辛勤耕耘，你們的努力使得我們每個同學都收獲到了知識的果實。感謝學院各部門老師們的努力，你們的辛勤汗水換來的是大家美滿的學習、生活環境。感謝所有學工的老師們，有了你們，才能保障學校教學秩序的正常運轉，才能有豐富的業余文化生活。

　　最后，請允許我再一次向貴校的各位和全體老師表示最真誠的感謝和最真誠的祝福，我衷心的祝福貴校越來越好，在教育戰線上永遠健康持久的發展前進，祝愿在今后的教育工作中能取得更加喜人的成績，為社會輸送更多優秀人才。

　　此致

　　敬禮！

　　20xx年xx月xx日

給學校老師感謝信 篇22

　　敬愛的莫老師：

　　您好!

　　“感恩的心，感謝有你，伴我一身，讓我有勇氣做我自己，------”每當聽到這首動聽的歌曲，腦子里就浮現出您高大魁梧的身材，慈祥的面孔和金子般燦爛的笑容。您接我們班有三年了，這三年里您為我們付出了太多的心血：每天晚上別人都進入了夢鄉，只有您還在灰暗的燈光下為我們批閱作業、備課------，做完這些后才拖著疲憊的身軀安然入睡。莫老師，我們班的紀律、班風、衛生一向都很好，成績卻不理想，這也是一直困擾您的問題。您想了很多方法，卻仍原地踏步，不見效果。還記得上學期的第二次期末考試即將來臨，您懷滿信心的每天為我們復習功課，用您的“指揮棒(粉筆)”給我們帶路，把我們領上成功之路，我們也聽從您的指揮，付出了百分之百的努力。但還是辜負了您的期望，考了個全鎮倒數第一。

　　這個學期剛開學，您告訴了我們這個消息，全班都雅雀無聲，以為您會責備我們。過了一會兒，您心平氣和，用鼓勵的語氣對我們說：“這次失敗了沒有關系，還有下一次，下一次只要努力，認真聽課就一定能成功。”我們聽了老師的話，又自信滿滿的。我們也堅信，只要有信心、決心再加上努力就一定成功。

　　莫老師，小鳥感謝天空讓它自由飛翔，小草感謝雨露給它滋潤,兒女感謝父母的養育之恩,而我們也要感謝您這幾年的辛苦的培育，您早已在我們心里播下種子，終有一天，它一定會成為”花中之王”.

　　莫老師，謝謝您!您放心，我們37個鷹，一定會讓您這只老鷹培育成了雄鷹，我們一定會搏擊長空，讓您為我們而驕傲。 祝您工作順利!萬事順心!

　　此致

　　敬禮!

　　20xx年x月x日

給學校老師感謝信 篇23

　　顧老師：

　　您好!

　　很感謝你長期以來對我的關心與支持!現在的我已不再是那么憂郁、自卑的楚昕了。真的，自從接受你的一對一心理輔導，聽取你兩天的nlp心理課程后，我懂得了應如何調整自己的情緒。因為我本身就是一個感性的人，遇到一點點事就極易生氣、郁悶。

　　而你使我明白我的這些情緒都源自內心的感受，更確切說是我遇到事情時，總是那么的無奈，更有一種無力感。它使我成為情緒的“奴隸”，無法從正面去感受、取舍，它同樣也成為我工作上最大的“敵人”，不能讓我有效地作出判斷，致使我和同事之間鬧得不愉快，它嚴重成為我走向成功的絆腳石。我為此而煩惱不已，我不斷去尋找解決方法，聽取很多課程、咨詢心理輔導師，卻試而不成。結果一次偶然機會，我接觸到顧老師的心理學課程，說實話開始我只是抱著試試看的態度，沒有想到當我進入課堂，聽取“十二條前期假設”使我有太多的震撼。例如：

　　1、沒有兩個人是一樣的。它指在這個世界上沒有兩個人的人生經驗、想法做事態度、信念、價值觀、規條等方面完全一樣。

　　而我呢。總是自以為是，總想去操縱他人同我一樣，結果是我和同事之間產生很大的矛盾，我只有尊重他人的不同處，別人才會尊重我的獨特地方。給他人空間，則是有利于我們之間更好的溝通。

　　2、有效果比有道理更重要

　　以前我只強調做法正確或講出道理而不去顧及這些是否有效果，他人是否會接受、認可。由此看來，我所堅持的道理不能放在他人身上。因為那些道理只是我自身的一些信念、價值觀和規條而已，所以我辛苦地在那講的一些言語，無論有多么激情，也不能使他人接受。只有在有效果上加理論方面的認可，才有機會改變收聽效果，達到真正的和諧!

　　在聽取顧人福老師的課程中，我才真正明白我自身有太多的盲區，有太多的方式是沒有效果的。我在工作中遇到的問題以及和同事之間的矛盾出在什么地方，課程使我有了整合。回到家，我就告訴自己，我不要再過這樣的生活，我要把顧人福老師的課程帶入我的生活、工作中，我要從中獲取更多的成功快樂!

　　首先，我要自信，我要接受自己、認可自己，我在接受顧老師的“撒金粉”的個案，使我從中獲取更多的力量，使我借助更多人的支持，是我找尋到“我是誰”我的價值在哪里!在那刻，我猶如一顆閃閃發亮的明珠在揮灑著我的“絢麗”。

　　其次，我在溝通中接受他人的信念、價值觀和規條，找出一些行之有效地做法。在認可他人的同時，先達到一個和諧氛圍，使我們有一個興趣的起始，形成心與心的交匯。

　　最后，要達到“三贏”(我好、你好、世界好)的原則上去處理事情，有效地歸納，認識事情根源。

　　現在的我在工作上對任何事都以平和的心態去處理，和同事之間的關系也和睦了。其實讓我感覺我從很大程度上得到提升，更收獲到了自信與美麗。我如那明珠般閃亮。而這些我要感謝的不僅僅是自己，更要感謝的是引導我，如明鏡照射出我的顧人福老師。謝謝你讓我明白，我也可以成功快樂的生活。我要告訴更多的人，nlp這門學問對我的重要性!顧人福老師對我的幫助，同樣地，在此我也祝顧人福老師，在心理學的路上越走越寬廣，幫助更多有心理問題的人士走向幸福!

　　此致

　　敬禮!

　　20xx年x月x日

給學校老師感謝信 篇24

　　尊敬的校長和老師們：

　　你們好!首先在這里向你們表示感謝!

　　我的女兒博文在學校就讀已經兩年了。在這期間，承蒙校長及老師的厚愛，孩子取得了長足的進步。在思想上、政治上逐漸成熟;并且掌握了一定的文化知識。作為孩子的家長，孩子的每一點點進步，我都看在眼里，記在心上。

　　我的女兒我知道，當孩子剛剛入學時，由于剛到一個陌生的環境，有些怯生;再加之孩子學習一般，與此同時她也缺乏自信心。是校長是老師你們，像天使般給了她勇氣給了她力量，讓她戰勝自己，克服困難，認真學習，掌握知識才有了孩子明媚的今天。同時，她也體會到我們做父母的良苦用心，更懂得孝順二字，也培養了她做事的條理性、鍛煉了她的自制自理能力，我為孩子的進步而感到萬分高興。孩子能在這樣的學校里學習生活，我用八個字來概括：一是值得;二是放心。

　　一個好校長能統領一所好學校，一個好老師能引領培育一批好學生。我為女兒有你們這樣一位位關心愛護她的好校長、好老師而感到十分欣慰，感謝學校和老師在教學踐行過程中“情系教育，關愛學生”的師德，使我們的下一代在學校中感受到了父母般的溫暖、關心、愛護。

　　滴水之恩，當涌泉相報......相信我的女兒會對自己的母校，校長、老師懷有深厚感情的。當她步入社會的時候，也一定會不辜負學校和老師的培養教育，用實際行動來報答社會，感恩母校，銘記恩師。

　　在這春末立夏之際，我懷揣著一顆火熱的心，向我們的學校、校長、諸位老師再次表示深深的謝意!永遠感激你們偉大的----人類靈魂的工程師!

　　20xx/05/06

給學校老師感謝信 篇25

　　顧老師：

　　您好！

　　很感謝你長期以來對我的關心與支持！現在的我已不再是那么憂郁、自卑的楚昕了。真的，自從接受你的一對一心理輔導，聽取你兩天的nlp心理課程后，我懂得了應如何調整自己的情緒。因為我本身就是一個感性的人，遇到一點點事就極易生氣、郁悶。

　　而你使我明白我的這些情緒都源自內心的感受，更確切說是我遇到事情時，總是那么的無奈，更有一種無力感。它使我成為情緒的“奴隸”，無法從正面去感受、取舍，它同樣也成為我工作上最大的“敵人”，不能讓我有效地作出判斷，致使我和同事之間鬧得不愉快，它嚴重成為我走向成功的絆腳石。我為此而煩惱不已，我不斷去尋找解決方法，聽取很多課程、咨詢心理輔導師，卻試而不成。結果一次偶然機會，我接觸到顧老師的心理學課程，說實話開始我只是抱著試試看的態度，沒有想到當我進入課堂，聽取“十二條前期假設”使我有太多的震撼。例如：

　　1、沒有兩個人是一樣的。它指在這個世界上沒有兩個人的人生經驗、想法做事態度、信念、價值觀、規條等方面完全一樣。

　　而我呢。總是自以為是，總想去操縱他人同我一樣，結果是我和同事之間產生很大的矛盾，我只有尊重他人的不同處，別人才會尊重我的獨特地方。給他人空間，則是有利于我們之間更好的溝通。

　　2、有效果比有道理更重要.

　　以前我只強調做法正確或講出道理而不去顧及這些是否有效果，他人是否會接受、認可。由此看來，我所堅持的道理不能放在他人身上。因為那些道理只是我自身的一些信念、價值觀和規條而已，所以我辛苦地在那講的一些言語，無論有多么激情，也不能使他人接受。只有在有效果上加理論方面的認可，才有機會改變收聽效果，達到真正的和諧！

　　在聽取顧人福老師的課程中，我才真正明白我自身有太多的盲區，有太多的方式是沒有效果的。我在工作中遇到的問題以及和同事之間的矛盾出在什么地方，課程使我有了整合。回到家，我就告訴自己，我不要再過這樣的生活，我要把顧人福老師的課程帶入我的生活、工作中，我要從中獲取更多的成功快樂！

　　首先，我要自信，我要接受自己、認可自己，我在接受顧老師的“撒金粉”的個案，使我從中獲取更多的力量，使我借助更多人的支持，是我找尋到“我是誰”我的`價值在哪里！在那刻，我猶如一顆閃閃發亮的明珠在揮灑著我的“絢麗”。

　　其次，我在溝通中接受他人的信念、價值觀和規條，找出一些行之有效地做法。在認可他人的同時，先達到一個和諧氛圍，使我們有一個興趣的起始，形成心與心的交匯。

　　最后，要達到“三贏”（我好、你好、世界好）的原則上去處理事情，有效地歸納，認識事情根源。

　　現在的我在工作上對任何事都以平和的心態去處理，和同事之間的關系也和睦了。其實讓我感覺我從很大程度上得到提升，更收獲到了自信與美麗。我如那明珠般閃亮。而這些我要感謝的不僅僅是自己，更要感謝的是引導我，如明鏡照射出我的顧人福老師。謝謝你讓我明白，我也可以成功快樂的生活。我要告訴更多的人，nlp這門學問對我的重要性！顧人福老師對我的幫助，同樣地，在此我也祝顧人福老師，在心理學的路上越走越寬廣，幫助更多有心理問題的人士走向幸福！

　　此致

　　敬禮！

　　20xx年X月X日