學生的畢業感謝信（精選3篇）

學生的畢業感謝信 篇1

　　尊敬的幼兒園領導、老師們：

　　我們是奧林三班8名大班孩子的家長，在孩子們即將畢業離園之際，回想起他們在園生活的點點滴滴，我們滿懷感激。

　　人生有許多第一次，而進入幼兒園是孩子們第一次走出家庭，獨自面向社會，這在所有第一次中尤為重要。好父母成就好孩子，好老師成就好學生!四年過去了，我們慶幸選擇了北師大幼兒園奧林分園，慶幸遇到了好老師，為孩子們創造出舒適、健康、豐富多彩的幼兒園生活，讓他們像小樹苗一樣茁壯成長。在幼兒園學到的基本知識與技能，養成的優秀品質與習慣，為孩子的全面發展奠定了堅實的基礎，將成為孩子一生中最寶貴的財富。

　　離園在即，孩子們最近經常在家里滿懷深情地演唱《畢業歌》，在淚花點點中吟誦《畢業詩》。畢業的詩歌掛在孩子們的嘴邊，聽在我們家長的心里，這其中飽含著多少老師的辛勞，凝聚著多少孩子的不舍，激起了多少家長的共鳴啊!

　　在此，我們要向高園長、夏主任、李主任、郭老師等園領導，向曾在嬰班、小班、中班、大班期間照顧和幫助過孩子的所有老師，向包括炊事員、保健醫生、門衛在內的全體教職員工，表示衷心的感謝。

　　特別要感謝奧林三班4位孩子們眾口一詞心目中的好老師：帶班有方愛生如子的佟明老師，熱情開朗親切智慧的甄遠英老師，能歌善舞心靈手巧的羅紹燕老師，對孩子們生活關懷備至默默奉獻的范蒙蒙老師。在奧林三班這個班集體中，孩子們感到無比的快樂和充實。

　　新的征程即將開始，孩子們就要從這里揚帆起航。紙短情長，師恩難忘。無論我們走到哪里，我們的心永遠和您在一起!祝你們永遠健康、美麗、幸福!祝幼兒園越辦越好!

　　奧林三班(大班)全體家長

　　年6月

學生的畢業感謝信 篇2

　　汪老師：

　　您好，見信如晤，近體健康，工作順利，甚念!

　　歲月務人，一晃我離開湖南也有118天了，我那人生中最為幸福的大學生活似乎已漸漸地遠我而去。不論我如何的眷戀，卻也留不住它漸行漸遠的腳步。在那已逝的日子里，清晰的刻著老師同學們一張張善良的容顏。

　　我經常告訴自己說，假若有人問我四年大學生活里最值得懷念的是什么，那我會毫不含糊的回答，是竟有那么多的老師那么的予我以關心。至今，在我忙里偷閑的間歇，在夜闌人靜的當兒，我的腦子里會驀然散著你們那一張張親切鮮活的臉，都變化成一幕幕生活片段影在我的心里。至今，那些往事都成了我對生命的感恩沉淀在我的心里。

　　四年前，我捏著一個袋子，手捧著中國地圖，只身來到常德，同學的激-情、老師的熱情使我有了“既來之、則安之”的心思。許多的環境，又使我再一次的燃起了“寧為雞口不為牛后”的雄心。遙想這四年我所走過的路，我深深地感覺到是那樣一個地方的那樣一群人造就了我，我時常感恩于上帝能夠無端端地將我安排在那樣一個地方，才使我最終破繭成蝶。然而，夕陽無限，黃昏迫近，湖南的電視臺不夠使我快樂，楚國的文化加倍了我惦念的苦澀。我知道，對于我這樣一個多愁善感的人來說，空間的阻隔永遠抵擋不了心靈的圈占。我已在外漂泊多年，家的概念早已模糊不清，而對于情感的執著卻是我永生的家園。

　　話到多時說不出口，情到多時倍顯木訥。日月的輪回藐視著我語言的留白，我本不善以語言的機巧來描述人間的有情。因為要感謝的人太多了，那就謝天謝地吧。塞北的春天過早的被風沙刮走，我在初夏的陽光里祈禱常德師范學院的有心人快樂。

　　我同老師的交往開始于大二時的一次偶然的言談，從那以后老師便成為我大學里最為感激的一個。在往后的日子里，老師既是我的益友良師，又是我的衣食父母，使我過早的從那種內心苦悶里解脫出來，專心于我的學習。在學校時和老師在一起的一幕幕我都銘記在心。老師督促我學習，關心我的生活，消除我生活上的盲點，我記得20xx年冬天的一個陽光燦爛的日子，您和我打的從您家回學校，在快到學校的時候我們下來步行，以消解冬天的清冷，當時您為我設計的學習方案我終生難忘，至今想來，當時情形，歷歷在目，如在昨日。

　　我在中文系，一直都認為自己找準了位置，認識了那么多德隆望尊的老師。前日在網上看到肖老師留言說我那在院報上同他的詩一齊發的文章，他言說我的文章遠勝于他的詩。我甚為感動，我自知資質低劣，然在我生命歷程里老師，能夠謙虛若此者，實屬鮮見。連同汪老師那“是真金總會放光彩”的鼓勵我都一樣終生難忘。因此，今天我所在的崗位，雖然經常使我覺得多年來積累的那些自認為很不錯的學問都一無所用，但是我從不泄氣，我知道，我的過去證明我可以勝任一切，我將盡忠于我的本職工作，作為對老師們的報答。

　　我從小酷愛文學，在后來的日子里，雖多有偏廢，但最終還是在湖南文理學院重新拾起了我的理想。我感謝那些給我感動的人，他們的內心世界是我長久以來琢磨的集中焦點，也是我大學里學到的最寶貴知識。

　　我的論文，說來非常羞赧，先前總覺得不急于一時，等到有“靈感”時，即可一蹴而就，于是三番五次三番五次的推，一直到了今年。我原來的思想很單純，我想寫一篇關于古代文學的文章，心想也是我在校的最后一篇文章了，力爭寫的有分量一點，但是后來和你的很多原因，有改了現在的文章。到北方后，我的境況變動很大，又經常都沒有心思寫，直到覺得很對不住你，于是湊了一禮拜天，用了兩天時間，寫了個粗毛胚，后來閑的時候又整理了幾次，就算是完工了，細想到現在還沒有仔細改動過一次呢。

　　在這篇論文的寫作過程中，我基本上把原來的想法全部推翻，有重新命題，重新來了一次。在這個過程中，我有時心里好生難受，覺得我這輩子或許就這樣的離開了我的文學，于是越想越是心中抑郁，結果寫成了現在這樣，盡管如此，它的每一句都凝結了我的心血。加之自從離開學校以后，我根本無資料可查，難度有加大了一層，文章幾乎沒有查任何參考資料，每一句都是我根據以前的記憶寫的，所以還要有勞汪老師大加斧正，把那寫參考資料和標注都添上去。要老師為這樣的小事費心，實在是過意不去!

　　我不幾日即將返校，其他事情，等我回來再一一向您請教，就不打擾您時間了。

　　此致。

　　敬禮!

　　您永遠的學生：王曉飛

　　20xx-5-2

學生的畢業感謝信 篇3

　　尊敬的宿州第四小學領導們，老師們：

　　您們好！不知不覺，六年的小學生活快要結束了。在這個美好的夏日里，20xx屆畢業生即將向母校道別，向老師道別，向這六年不能忘懷的童年歲月道別！

　　在此依依惜別之際，我們六（6）班全體學生家長滿懷感激之情，向四小的領導們，向六（6）班的各位老師們，特別是班主任郭葵花老師，輔導員孫景純老師，真誠的道一聲：辛苦了！感謝四小的領導創造了良好的學習環境，營造了和諧的學習氛圍；感謝老師們六年來對孩子們孜孜不倦的關愛，和循循善誘的教導！

　　再回首，母校的一磚一瓦是那樣清晰；再回首，母校的一草一木是那樣青翠。在那明亮的教室里，在那美麗的操場上，都留下了孩子們美好的回憶！ 六年來，四小的校園環境越來越好，教學理念不斷更新，孩子們在這個溫暖的大家庭里日漸成長，日益成材！諸位老師們不僅打開了科學探索的大門，教會孩子們如何學習，更教會了孩子們如何做事，做一個對社會有用的人！師訓如酒，日漸沉香！老師是孩子們成長路程中的一盞盞明燈，四小是孩子們童年歲月的搖籃！六年一晃而過，老師的辛勤培育為孩子成長為祖國的棟梁打下了堅實的基礎！她們默默的堅守，無私的奉獻體現了為人師者最珍貴的師德、師范！郭葵花老師的敦厚淳樸，孫景純老師的溫柔親切，都留在了六（6）班孩子們的童真歲月中，并伴隨他們走向新的人生征途！

　　我們深深知道，這所有的一切都離不開四小這個大集體！四小完善的育人理念，優秀的校風學風是同類學校的典范，我們為孩子們有這樣良好的成長環境感到安慰和慶幸！如果時光倒流，讓我們重新選擇，我們還會選擇美麗的四小，還會選擇六（6）班的郭葵花老師、孫景純老師，和所有為了孩子們的成長付出了心血的工作人員！母校難忘，師恩難忘！千言萬語，化作一聲： 謝謝！并祝福四小在今后的歲月中蒸蒸日上，再創輝煌！

　　此致

　　敬禮

　　發言人：

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