畢業(yè)生寫給學(xué)校老師的感謝信（精選3篇）

畢業(yè)生寫給學(xué)校老師的感謝信 篇1

　　高中三年，無疑是我生命中一段刻骨銘心的時光，這里，想感謝一些人。 最要感謝的自然是xx中學(xué)。學(xué)校對我，就像父母一樣。給了我很多機(jī)會，給了我在校團(tuán)委和學(xué)生會工作的機(jī)會，給了我做校廣播站播音員的機(jī)會，給了我做“經(jīng)典誦讀”活動和元旦文藝晚會的主持人的機(jī)會，給了我參加演講比賽的機(jī)會，也給了我去上海參觀世博會的機(jī)會。

　　感謝王小華校長，記得在自主招生期間您在我的各種推薦材料上簽的字，記得在每一次月考和診斷性考試后您幫我認(rèn)真的分析原因總結(jié)經(jīng)驗，也記得您特地跑到雙桂堂幫我燒了一炷香祈求我高考好運，還記得您在填志愿時不厭其煩的為我分析和指導(dǎo)，各種銘記，各種感動。您是教育專家，這是經(jīng)得起實踐檢驗的。不過固執(zhí)的我仍然堅持自己對中國高考和應(yīng)試教育的看法，雖然我無法抵抗和改變。

　　還要感謝清泉中學(xué)高20xx級12班這個溫暖的大家庭。

　　郭老師，感謝您三年來對我的各種照顧，信任的把各種重要的事情交給我去做，鍛煉了我的能力;感謝您在楊校長的辦公室不厭其煩的聽我闡述自己對世界的看法，對各種事情的理解感悟與困惑，整整兩節(jié)課。

　　李老師，感謝您對我的教育，表面嚴(yán)苛，卻透著慈父般的淡然。少抽點煙，少上點課，把清中的中流砥柱累垮了，王校情何以堪嘛。順便，老師還有多余的草稿紙嗎?要不然再發(fā)我點兒，清中牌兒草稿紙，確實好用，呵呵。 林老師，您不知道，您在我們眼中就是一特先進(jìn)的中國人。面對自由和民主，您深切理解，高聲宣揚，碰壁而不悔;面對南海的局勢，您痛心疾首，慷慨陳詞;面對難題，您眉頭緊鎖，“咦，這個問題很有走斬性的„„這個，這個不好整啊，這個„„”

　　張老師，在我們剛接觸高中物理的時候，您在我們心里，跟神的形象沒有兩樣的，遇見什么難題一概秒殺，我們集體表示，壓力很大。“對象、過程、模型、規(guī)律，等效的觀點加微元的思想。”“物理學(xué)的是一種思維方式。”不知道以后當(dāng)我面對各種糾結(jié)的物理難題的時候，這些東西還是否適用。還有一件事我不得不提及，那就是我在申請圓夢行動的資助時，您給我的無私幫助。

　　廖老師，您是我在高中見到的性格最為平和的老師，可能是因為家有高三孩子的緣故吧，您就特能理解高三學(xué)生的困苦和無助，說話也十分小心地不傷害到任何同學(xué)。感謝您對我的教育，您每一次都會萬分用心的批改我的作業(yè)，有時連我都不好意思不認(rèn)真做，責(zé)任感之重，莫過于此。有時我會想，您是哪兒來的那么好的記憶力，記得一兩個月前的某一套試卷上出過同一類型的題，記得誰犯過相同的錯誤。直到現(xiàn)在，我仍覺得，理綜里的化學(xué)是我最有底氣的學(xué)科，題目多難都如此。您的人生觀和世界觀也潛移默化地影響著我。謝謝。

　　易老師，一件短袖，一條短褲，一雙拖鞋，鏡片厚如酒瓶底，開口皆是故事，張嘴都成文章，人生常笑，萬事隨緣，平平淡淡，有滋有味地生活，勒個不叫瀟灑，撒子才叫瀟灑?易老師，最喜歡你吹牛皮了。教書教得不錯，但毫無疑問，吹牛皮的水平比教書的級別高得多。你說，高考是人生中一朵小小的浪花。你說，記得同學(xué)的去向，以后好翻院墻。你吹牛時，總是帶著一種曾今滄海的成熟和大氣，帶著一種登高遠(yuǎn)眺的超然和豁達(dá)，聽你吹牛，就會覺得生活充滿光明，生命一片絢爛，感覺就是好。不過麻煩您老也注意一下，不要老記錯數(shù)據(jù)好不好，這樣很削弱吹牛的說服力的，我都找到十幾處了，淡定，淡定。

　　當(dāng)然，還要感謝各位親愛的同學(xué)們，你們陪我走過了人生中最充實、最勞累、最迷茫、最黑暗、最快樂、最刻骨銘心的時光。還記得我們在元旦文藝晚會上表演的那個節(jié)目，當(dāng)我站在一旁，看著你們在舞臺上，歌唱著我們的青春，舞動著我們的青春，評說著我們的青春，盡情的揮灑著我們的青春，心中就有一種難以言說的欣喜和激動。你們說，我們的青春和花兒相比，誰更燦爛?

　　此致

　　敬禮!

　　20xx年x月x日

畢業(yè)生寫給學(xué)校老師的感謝信 篇2

　　親愛的老師：

　　雙語有一位視校如家、愛生如子、平易近人的王彤云董事長，雙語有一幫團(tuán)結(jié)積極、吃苦耐勞、勇于創(chuàng)新的校委領(lǐng)導(dǎo)班子，雙語有一個業(yè)精藝超、踏實工作、埋頭苦干的教師團(tuán)隊，雙語有一群活潑可愛、激情四射、奮發(fā)圖強(qiáng)的辛辛學(xué)子。“教書育人”是每個時代的基礎(chǔ)建設(shè)，更是實現(xiàn)“中國夢”的基本保障。校委領(lǐng)導(dǎo)、十一班的老師們!今天的優(yōu)異成績是你們和孩子們拼出來的!為你們喝彩、感謝你們!結(jié)果已經(jīng)證明您們是最優(yōu)秀的老師!為今天喝彩、為明天加油!我們堅信“雙語”正在騰飛!傳奇不斷續(xù)寫……

　　此致

　　敬禮

畢業(yè)生寫給學(xué)校老師的感謝信 篇3

　　歲月如潮，開學(xué)至今彈指間已二月有余。七十多天以來，不管是陽光雨露，亦或風(fēng)雨泥濘，為了孩子的成長，家校風(fēng)雨同舟和衷共濟(jì)。每每看到各班群里家長與老師的友好互動，家委會群為了學(xué)校的工作群策群力獻(xiàn)言獻(xiàn)策，家長不辭辛勞風(fēng)里雨里送孩子上學(xué)，老師身無旁騖批改作業(yè)制作課件輔導(dǎo)學(xué)生，學(xué)生從進(jìn)校時的羞澀怯懦到如今的自信果敢，心里總會泛起莫名的感動。一路走來，我們感到很榮幸，但更多的還是感謝，感謝廣大家長對學(xué)校一如既往的支持、理解、信任與包容。可以說，沒有你們的支持、理解、信任與包容，就沒有水城實驗學(xué)校的今天。在此，我校衷心向一直以來默默支持、理解、信任與包容的家長朋友致以最誠摯的感謝，感謝你們!

　　開學(xué)初期的點滴仍歷歷在目。孩子們由于畢業(yè)于不同的幼兒園，行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣大相徑庭。課堂上我行我素東張西望甚至自行離開座位者有之;課間大聲喧嘩追逐打鬧搞惡作劇者有之;作業(yè)凌亂不堪字體東倒西歪甚至缺點少劃者有之。兩個多月后，孩子們長大了。餐前課程孩子們整齊劃一的朗朗誦讀聲;寫字本的字雖還不是龍鳳鳳舞但也有了端莊秀麗的韻味;課堂上全神貫注傾聽老師傳道授業(yè)解惑;課間加水、上廁所、活動筋骨為下節(jié)課做準(zhǔn)備等等，一切井然有序。

　　為了讓家長全面了解我校教育教學(xué)理念，加強(qiáng)家校溝通并讓家長近距離地了解孩子在學(xué)校的學(xué)習(xí)生活情況，實現(xiàn)家校共育，水城實驗學(xué)校小學(xué)部于11月2日舉行了“家長開放日”活動。活動設(shè)置為五個板塊：溫馨教室、風(fēng)采課堂、互動評價、節(jié)目展演、跑操展示。目的是通過五個板塊的活動讓家長了解學(xué)生行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成情況，同時通過互動評價為我校的教育教學(xué)提出寶貴意見。通過我們的統(tǒng)計，99%的家長對我們前期的工作給予了肯定和贊賞，同時對我們下一步的工作提出了很好的建議。

　　“多注重培養(yǎng)孩子的愛心和感恩之心”，“針對個別孩子的教育加強(qiáng)與家長的溝通聯(lián)系”，“希望給予內(nèi)向不愛舉手的孩子回答問題的機(jī)會，培養(yǎng)孩子的自信心”，“希望學(xué)校能統(tǒng)一安排家庭作業(yè)完成時間”，“增強(qiáng)教學(xué)氛圍和趣味性”，“希望對內(nèi)向的孩子多一些引導(dǎo)，對內(nèi)向孩子制定一個教育計劃”，“多關(guān)注學(xué)生的安全并進(jìn)行安全教育”，“興趣班的開設(shè)”等等。家長的建議我們會及時召開會議逐一探討研究，從而使我校的教育教學(xué)工作部署更趨完美，為孩子的成長創(chuàng)建優(yōu)質(zhì)的環(huán)境。

　　有一種感情叫做信任，就家校而言，信任就是因相信而托付。人們常說，家長是孩子的第一任老師，學(xué)校是孩子成長的第二搖籃，你們把孩子的明天托付于我們，是對我們最大信任。全校教師也深知肩負(fù)著多少生命的重托，學(xué)生對我們很需要，我們對學(xué)生很重要。我們將不避風(fēng)雨全力以赴不辜負(fù)您的信任，不懼泥濘風(fēng)雨兼程只為這份來之不易的情感!

　　你們的支持、付出、理解與包容是在為我們負(fù)重前行，讓我們能輕松游刃余教育教學(xué)活動中，再次感謝所有家長對學(xué)校的關(guān)注和支持，我們也必將不負(fù)眾望，帶著孩子們，一同揮灑，用努力換來成績，用汗水澆灌青春之花盛放。

　　未來路遠(yuǎn)，相逢是緣，感謝遇見，遇見所有支持、理解、信任與包容的人，水城實驗學(xué)校全體教師既然選擇了遠(yuǎn)方，便只顧風(fēng)雨兼程!