來自高中家長的感謝信（精選3篇）

來自高中家長的感謝信 篇1

　　我是貴校高三年級六班學生劉樂、劉歡的家長。現在高考成績出來了，作為家長我們感慨頗多。我們要感謝學校，感謝學校領導，感謝年級組長榮斌老師，班主任張國華老師和王書正、黑永慧、趙文俠、李紅安等科任老師以及一切曾給予孩子幫助的人。正是他們，我們的孩子才學會了學習，學會了生活，學習成績突飛猛進，從學習一般的初中生成長為在高考中分別取得601分和589分的優秀高中生。雖然我知道這樣簡單的幾句話，根本無法表達我們心中的感激之情，無法完全說出我們所有的感慨，我還是要感謝學校，感謝老師，感謝你們對我的孩子的培養和教育，是你們讓我的孩子成為一個各方面都非常優秀的學生。謝謝你們!

　　說起來我的孩子在育才已經學習生活了三個年頭了。三年來，孩子一點一滴的進步，給我們帶來了太多太多的的快樂，孩子的健康成長讓我們感到無比的欣慰。我為我的孩子能夠在育才學習而感到由衷的慶幸，我要感謝學校領導，感謝你們帶出了這么好的一支教師隊伍。謝謝!

　　無論刮風下雨或生病，老師們從未缺課，課后積極與學生交流，使孩子們漸漸形成了一種良好的學習風氣。老師們的敬業精神，使我們家長深深感動。育才的老師是一支有責任心，值得信賴，無私奉獻的教師隊伍!老師和學生建立了良好的師生關系，當我們的孩子遇到困難時，老師會耐心真誠地和孩子交流，幫他們重新樹立信心。老師們不僅教會了我的孩子怎樣讀書，更教會了他們怎樣做人!這對他們以后的人生都是受益匪淺的。

　　功夫不負有心人!在老師和孩子們的共同努力下，20xx年的高考，我的孩子取得了優異的成績。這個好消息使我們激動不已!我代表全家人衷心感謝學校和老師們對孩子的培養和教導，感謝老師們的付出!相信育才的學生們在這樣好的學校環境熏陶和這樣優秀的教師教導下，一定會取得更大的進步!

　　家長：劉書勤 劉蓉

　　20xx年6月25日

來自高中家長的感謝信 篇2

　　我的小孩在一歲半的時候我發現他特別的好冷，誰叫他名字他都不答應，親戚用老家的土話叫他:“大耳朵”我也只是笑笑，感覺無關緊要，但后來漸漸的我發現他沒有眼神對視喜歡獨自一人玩，之前很多會說的話突然不會了，我才發現不對勁，在他1歲10個月的時候我帶去中山市人民醫院做檢查，醫生說這是孤獨癥，那時我既不懂什么是孤獨癥也不相信我兒子會的這種病，于是就不眠不休的在網上搜索很多關于孤獨癥的信息，我小孩就符合不指不看不說不應，但我還還是不愿意面對現實，也許我的小孩只是發育的比較晚，我想起網上說的越早干預效果越好，此時的我非常迷茫，但我還是在醫生的建議下給小孩做經顱磁，吞咽，語言一對一，還有營養腦神經的針藥。

　　內心掙扎

　　除開等待的時間我們在醫院做了三個月的理療，我以為會有一點變化，我還是太天真，效果并不明顯，于是我又在網上買了很多書籍回來研究，然后從各種關于孤獨癥的公眾號閱讀文章，或許是文章看多了，思想慢慢有所改變，我不再糾結我的兒子究竟是孤獨癥還是發育遲緩，我認為我必須要找專業的機構來干預，因為孩子年齡越小大腦可塑性越大，找機構也不是件容易的事，因為不了解所以也不知該如何去選擇機構，偶然一次和在醫院做理療的寶媽聊天得知了中山市陽光天使社會服務機構可以做這方面的訓練，當天我就抱著試試看的心態來到了機構。

　　步入干預

　　老師帶我們參觀機構并向我了解了詳細的情況，然后定制課程交費，整個過程我都沒考慮，一股腦的就決定了，第二天我們就來上課了，盡管我做好了心里準備，但小孩比較怕陌生人，所以整個課程都是在哭聲中完成的，看著他們那可憐的模樣我既心疼又無奈，在之后的半個月里，幾乎每節課都要我陪，也都會哭，但都在超級有耐心的老師引導下完成各種項目，第一次真正的接觸特教老師，我也深刻的感受到特教老師的強悍，不同的孩子，不同的問題，不同的方法，這不就是超人么?

　　三個月的專業干預

　　機構的老師在每次下完課總會留一些時間和我溝通，教我如何在家進行家庭干預，盡量能把老師一對一教學中的東西泛化到生活場景中，在機構學習滿一個月的時候我發現我的小孩似乎變化挺大的，有眼神對視了，能聽懂簡單指令了，在這個時候我又想到要把小孩帶到更權威的中山三院去診斷一下在診室里小孩表現的非常好，幾個回合下來，醫生表示核心問題還是存在的，但目前我們的干預方式非常適合小孩，一顆懸著的心掉下來了，自信心一下子就回來了，學習的第二個月小孩開始仿說一個字，慢慢的過度到二個字，應名注視有了，對簡單指令配合度更高了，可以指認身體常見部位了，大概學習到快三個月的時候語言就開始爆發了，主動命名，可以用簡單的語言表達需求，想要玩玩具等。

　　心存感激

　　雖然是短短的三個月時間，我是真切感受著他一點一滴的變化，孩子的進步是離不開特教老師極大的耐心和專業水平的，盡管他現在還是有很多字說的不是很清楚，理解和認知還未達到正常小孩的水平，但我相信在特教老師用最科學的教育方法下努力向正常小孩靠近，用外國人的一句話來形容特教老師:他們不在乎這是誰的小孩，只在乎這個小孩可不可愛，所以對于特殊小孩來說，特教老師就是天使。

來自高中家長的感謝信 篇3

　　感謝信

　　我兒子吳俊熙是余江四小一年級(2)班的一名小學生，今年6月10日下午，由于我兒子貪玩和幾個小孩一起跑到洲頭公園游泳，由于不識水性不慎落水，幸的被王建紅一家及時發現，并與王有華合力一起將我小孩救起。如果沒有王建紅一家人的及時發現及施救，后果將不堪設想，使我家避免了一場滅頂之災。

　　以下是事情的大致經過：10號下午5點左右王建紅一家五口到洲頭公園散步，一到那里其兩外甥女就跑到子彈尖塔上游玩，還未來來的及游玩，就發現河里有一小孩在河里拼命掙扎，于是他外甥女疾聲呼救外公救人，她外公立即下水施救，可是水很深，小孩距離岸邊至少有三四十米遠，于是王建紅叫他老婆找來一根木棍，這樣施救即安全又有效，并叫其兩外甥女李佳慧，李佳欣邊跑邊喊救命并到物業處叫人，這時王有華聞信趕到并下水一同施救，小孩果真拉著木棍被營救起來，救起后我小孩送去醫院檢查并無大礙，但他們卻濕漉漉的默默離去.

　　經過多方打聽才得知他們的聯系方式，多次要求登門道謝恩人遭拒，后打聽到恩人住處我父母帶著小孩買了些禮物上門答謝恩人，可他們卻連夜送回來，像這樣的恩人不求回報不圖名利我無以回報，籍以次信為以表述。

　　祝你們身體健康，工作順利，心想事成，好人一生平安

　　20xx-06-16