關于學生給母校的感謝信（通用25篇）
關于學生給母校的感謝信 篇1
尊敬的校領導、老師們：
你們好!
一份耕耘，一份收獲。你們“7A率居全區第一、優良率居全區第一、700分以上人數比位居郴州市第一、人平總分位居郴州市第一”的四項絕對數字讓人賞心悅目;你們“全科合格率100%、普高升學率100%”的兩個辦學指標讓人贊口不絕;你們“體育中考平均分44.09分、無一人無一科C等級以下”的素質報表讓人拍手叫好。
芳華有根，沉谷有本。我們欣喜的看到，是你們獨具特色的“151課堂”讓教學靈活高效，是你們“讓每一個生命閃光”的辦學理念讓每一個孩子都得到了成長;是你們“卓越初中”的辦學目標讓我們的孩子贏在起跑線上。你們搏擊長空的豪氣，革故鼎新的勇氣，開拓奮進的銳氣，讓我們深深佩服!
借這個平臺，我們羅歡同學的家長要說，是你們讓他孩子的厭學態度得以扭轉，讓他孩子的語文和英語成績上升了一個檔次;鐘天浩的家長要說，感謝班主任何老師讓他的孩子蛻變，從初二的426分上升的今天的754分;C1603班家委會想表達的是，感謝郴州金海這個汪洋，讓孩子們學會了游泳，也學會了上岸。
古人說，勉之期不止，多獲由力耘。成績證明的是昨天的辛勤，明天的收獲更需要艱辛的付出。我們真誠的希望貴校“金海第一、我們第一”的口號震撼大江南北，希望貴校20xx年再創中考升學新奇跡。我們更相信，學校發展目標一旦轉向社會效益，學校核心素養一旦結合人的終生發展，你們將行穩致遠，更加無可限量!
最后，再次感謝領導和全體教職員工，感謝郴州金海學校全體初三老師，再次祝福郴州金海學校越辦越好!
郴州金海學校20xx屆初三家長委員會
20xx年7月1日
關于學生給母校的感謝信 篇2
親愛的母校，各位領導、老師、朋友們：
大家好，我是機械工程學院20級材料本1班的杜亞飛，曾任全國學聯二大代表、校學生會第六屆一任執行主席。值此畢業之際，回到母校來參加論文答辯，在緊張的答辯工作順利結束后，一切都平靜了下來。
這個時候，我告訴自己必須要完成一件事，就是回顧我在大學里所走過的路，感恩四年給予我幫助的人。于是我來到了最能讓人感到心里平靜的地方——圖書館。今天在這里，我沒有去翻閱一本書，而是打開電腦，掏出手機，查看著我在這四年里發的每一條說說、朋友圈以及微博!因為在這里記錄了從我們第一次步入江科到如今踏入社會的所有故事。
感恩母校!在這四年的時間，我看著您不斷積極進取并取得一次次了不起的成就。縱使這四年我在心中說過您千萬遍的不好，但是當要離開您的時候，我不得不承認依然是愛您的。四年里，您不斷地努力為我們創造著更好的學習環境，引進了各類人才，縮減了招生數量，保證優質生源，讓我們的校風和學風有了質的飛躍。同時在生活環境上為學生安裝了空調、球場配備了燈光、改善了食堂環境、提高了維修效率等，讓我們的后勤保障水平無人超越。除此之外，近年來對學生的職業發展規劃，以及創新創業工作也越來越重視。值得一提的是前段時間學校迎來了首批留學生。四年，看著您方方面面的變化，真的不得不讓我們為您點贊叫好!
感恩學校以及學院領導、特別是我的團委老師和學生會的戰友們，是你們一路帶我高飛，教育我、點撥我，讓我從懵懂到成熟，從自卑到自信。一路走來，我頻頻回顧與你們一起經歷學校20周年慶，第六次學生代表大會以及團干班、大骨班、辯論賽、籃球賽、歌手大賽等等的大大小小活動和會議時的場景。會議室、報告廳、藍海劇場、運動場的每一個角落都留下了我們身著正裝的身影。這既勝作，也是我們友情的見證，感謝你們在我人生最有激情的四年里給了我盡情綻放的機會和平臺，沒有你們則不會有我今天的成長。
感恩學長學姐、學弟學妹以及每一位朋友，你們是我前進的動力，也是我學習的榜樣。大學四年，因為你們的陪伴讓我的大學時光豐富多彩，因為你們的包容和理解，讓我的大學生活得以順風順水。
最后，在這里祝我的母校越辦越好!祝各位領導、老師身體健康，工作順利!祝各位同學、朋友學業有成，夢想成真!
此致
敬禮!
關于學生給母校的感謝信 篇3
親愛的華茂家長和關心華茂教育的朋友們：
你們好!
不知你們還記得否，在去年的暑假，我們曾面向社會作了兩個公開承諾：一是明年高考情況一定要優于今年;二是創造更好的學風、校風和班風，打造一個更加優美寧靜的校園壞境。
隨著今年高考落下帷幕，我們可以驕傲地告訴大家，這兩個承諾我們都兌現了!華茂的學子用優異的成績證明了自己，證明了華茂教育，而書聲瑯瑯的華茂校園也被家長們譽為“莊園式學校”。
我們感謝全體教職工的辛勤付出，讓兩個承諾圓滿兌現。與此同時，我們還要感謝眾多華茂教育的觀察者、監督者，正是由于你們的關心和督促，讓我們更加清醒地認識自己，腳踏實地地做好自己。
01、感謝質疑，令我們更加自省
古往今來，變則通，通則久。華茂教育歷經20載風雨兼程，靠的無非就是“求精務實，創新求變”。而改革創新向來難以一帆風順，也總是免不了引發不同的聲音和評價。
但實際上，我們不跟風、不眼紅，始終行走在自己的道路上，堅持建校之初就秉持的16字辦學理念——“承認差異、提供選擇、開發潛能、多元發展”。這是整個華茂教育的“牛鼻子”，我們所有的改革創新，都是緊緊圍繞這16字方針開展的，只要是為了華茂孩子好，我們就愿意做。
這么多年來，華茂教育可以重點歸納為三個堅定不移：
堅定不移地貫徹執行國家教育法和“德智體美勞”全面發展的教育方針，這豎家培養全民素質的核心方向，向這個方向努力，教育不只走一條路，路才會越走越寬;
堅定不移地探索教育行業“產學研”一體化獨特發展之路，能經世致用以“社會大教育”胸懷辦教育，才能辦出真教育;
堅定不移地深化16字辦學方針，立足本土的國際化教育、基于生本的個性化教育，再非常嚴密、細致地具體落實到幾大課程體系里。
我們也欣喜地發現，華茂教育的理念和實踐，越來越贏得國內外教育界著名人士的認同，主動要求合作的教育部門也越來越多。比如東錢湖國際教育論壇，我們同國際上的教育名家去交流，發現我們的教育理念和世界上大多數優秀教育理念差不多，關系到人類共同發展方向，原來優秀教育理念在全世界面前都是高度一致的。
但我們還是要感謝那些發出不同聲音的質疑者們，正是你們善意的提醒，讓我們更加自省。我們認真傾聽你們的聲音，不斷總結經驗，挑戰自我，最終“撥開迷霧見晴天”。
02、感謝關注，催我們更加奮進
著名財經作家、社會趨勢分析者吳曉波說：“我們改革開放以來，前一個時代是一個‘從無到有’的時代，現在，我們已經到了一個‘從有到優’的時代。”“從無到有”實際上是一個類似填飽肚子的時代，而“從有到優”則是一個要“吃好”的品質時代。
我們深知，作為一所民辦學校，唯有“創新求變”方能讓教育隨著時代的脈搏跳動，滿足現代社會發展對多樣性、選擇性和個性化教育的高端需要。
今年以來，為了響應國家號召大力加強英才教育，我們不惜成本大刀闊斧改革創新，引進了校長會等全國最一流的教育力量，拉手京滬深名牌大學附中等國內超級名校，匯聚最頂尖的師資團隊。
為了讓每個孩子沐浴到更加充足的陽光雨露，接受老師的個性化教育，我們今年取消了原先人數相對較多的華外小學一年級“標準班”，進一步縮減班級人數，全面實施小班化辦學。
這些最新動向，得到社會各界的廣泛關注，這也鞭策我們“不待揚鞭自奮蹄”。因為我們的新篇章，才剛剛翻開第一頁。
03、感謝激賞，我們定不負眾望
辦學20xx年來，最令我們欣喜的是，華茂教育的辦學理念、教學品質正得到越來越多教育工作者和家長的認同，他們成為了最忠實的“華茂粉”。
在這些“粉絲”中，有的自己從華茂畢業，成家立業后，放心地把下一代也繼續托付給母校;有的家長盡管購買了學區房，對口的學校在當地也頗有名氣，但深思熟慮后，還是選擇把孩子交給我們;還有的家長，在招生季的時候為學校貼心制作“入學攻略”，當起了我們的義務招生宣傳員……
這些信賴和肯定，統統轉化為全體“華茂人”奮斗的動力，激勵我們不負殷殷期望，向著華茂教育的夢想大步流星。
那么，我們的教育夢想是什么?濃縮成一句話：100個孩子、100個世界。
我們要讓每一個孩子都有自己的獨特發展路徑，讓每一個孩子都有自己的獨特人生氣象;我們要發現和幫助孩子尋找自己的世界，并讓他們始終保持生命的激情和活力。華茂教育教出來的學生，必須是風華正茂、氣象萬千，充滿生命活力、精彩不斷的學生!這也是我們對每一位華茂家長的承諾!
而作為民辦學校的舉辦者，我們不懼挑戰，只要是為了孩子的真正發展，我們都愿做“出頭鳥”。在完善國家教育體系的過程中，為了滿足社會對高端教育的多元需求，努力開拓屬于未來的教育，我們愿意充分發揮體制、機制更加靈活的優勢，勇于探索、大膽創新，成為優質精品教育和個性化教育的主陣地。
再次衷心感謝你們，親愛的華茂家長和關心華茂教育的朋友們。我們感謝你們對華茂教育的關注，以后的日子，也歡迎你們一如既往地督促我們、提點我們，我們一定虛心接受大家的意見和建議，做好自己，靜待花開。
熱愛教育事業的全體華茂人
20xx年6月29日
關于學生給母校的感謝信 篇4
交大二附中南校區：
大家好，我是高20xx屆一班王子煜的家長，兒子今年高考成績是629分，我可不是來炫耀的，因為我家兒子也不是全校分數最高的。
我今天來給大家分享的是，我覺得我兒子在南校區這三年進步是最大的，這除了他自己的努力以外，更重要的是學校和老師對孩子的關懷和幫助，我作為家長，對孩子付出的真的不是很多。我一沒給他報培訓班，二沒有陪讀，就憑借他在學校自己正常的學習獲得這么一個成績，我覺得還很滿意。
當然有的同學或者家長認為，就這么分數也沒有什么了不起的，我今天要跟大家分享的不是分數，也不是最終考取了什么學校，而是我家孩子這三年的一個成長經歷，我家孩子從小沒有跟我在一起，小的時候應該是個留守兒童，在小縣城里和他奶奶一起上小學和中學，成績也就是一般，三年前，初三畢業以后，在家里真是叛逆的，幾乎不好好學了，他年齡也大了，他奶奶也管不了他，經常性的遲到、曠課，學校叫家長協助教育，他奶奶就給我說管不了這孩子，再管下去她就該瘋了!沒辦法，我把他接到西安來。當時也去了好多學校也都參加考試了，確實都沒考上。因為他的中考成績當時才518份，對了，這里澄清一下，可不是走后門兒進來的，因為小縣城他們的中考和西安中考總分不一樣，因此也符合報考政策的要求。也是一個偶然的機會來到了南校區，遇到了現在的薛校長，在這里進行了一次考試，其實當時也沒抱什么希望，因為孩子成績確實不是很好，但經過考試以后，薛校長認為這個孩子還是有潛力，因此就決定錄取了。
進入學校后，其實開始孩子的成績也不是很好，學習熱情也不太高，因此也迷茫過、質疑過、失落過，這里就必須要提到我們李曉峰老師帶領的這個高三團隊，無論那一科的老師都對孩子都付出了真心，上課監督著每個學生認真聽講，下課后在辦公室隨時給學生答疑解惑，每天晚上晚自習都有老師輪流值班陪著學生們上自習，關注學生的學習狀態， 關心學生的生活問題，還時常和我們家長交流孩子的學習狀態，英語張文萍老師在假期幾乎是每天提醒我檢督孩子的作業情況，數學、語文、化學、物理各科老師都盯著學生，當然他們不是單單對我家孩子這樣，他們對每個學生都這樣， 試想一下，每班幾十個人，老師盯著每個人，工作量是多大呀。因此說要感謝老師，一般學校的老師還真做不到，我的手機里現在還留著和李曉峰溝通孩子在校情況的微信記錄，有時候李老師發的我都不用看，因為我覺得孩子交給他就放心了。現在挺感謝他的，到底我是親爹還是他是親爹?在這里對李曉峰老師說一句謝謝啦! 孩子現在出息了，還是我當親爹，這是永遠變不了，你是他的恩師，這也是永遠變不了的! 好啦，說的有點兒跑題啦。 用五個字總結一下。這應該叫：授教固有方，用十個字總結一下：來了不想走，走了準后悔。其他的都不多說了，大家算一算，從518到629分，三年里中考的成績和高考的成績的比較，見證了一個孩子的成長，更證明了他所在這個學習環境的重要。
是的，每個孩子都會成長，但是在交大二附中南校區這種成長是跨越式的，我們不和五大名校比，大家也知道五大名校本來就是掐尖兒的，進去的學生本來都是分數特別高的，而我們交二南不是，我們進來的都是一些普通的學校學生，我們所要做到的就是在這三年里，讓孩子得到最大的提升。
試想一下，如果我們孩子都能在中考的分數上再增加100多分，或者50分。成為高考的分數，那是不是就特別的厲害了，那也都六百七八十分呢。我想那一位家長都會樂暈了。相信我，到了你們這一屆高考一定可以的，另外還有一點讓我特別感動，我和孩子的院校面試剛剛通過，按說孩子這個成績報考西工大，都是沒問題的。但是校長和老師還是給我們建議，報中國人民大學，這所大學不是985，也不是211，按說一般的學校都會讓學生報一個，985、211給學校長臉，但是南校區的領導和老師考慮更多的是孩子將來的就業和出路問題， 建議我們報考更利于孩子將來的發展和就業的學校和專業，比如像往年他們這個學校有報航空學院的，有報軍校的，這些都是實實在在的為學生的前途考慮的，還有，在我們報考志愿時，領導和老師們給出了很多力，這個就不能再多說了，為此，我特別感謝南校區的老師，在這三年給我們孩子的付出和關愛，讓孩子的成績提升了這么多，孩子上了這么多年學，這么體貼的優秀的一個團隊還真是值得我們信任和感激， 我相信，不遠的將來，西安的第六大名校就是交大二附中南校區，當然我覺著交大二附南區，和其他五大名校奮斗的目標還是不一樣的：五大名校是，把小孔雀養成大孔雀，交大二附南校是要把小麻雀培養成大孔雀。 因此，為了讓讓在座的成為大孔雀，我貌同努力。交二南的未來一定非常輝煌!交二南的同學們也一定會學業有成!謝謝大家!
二〇一九年六月三十日
關于學生給母校的感謝信 篇5
尊敬的十中領導及各位老師：
你們好!
我是高三6班鄭超碩的家長，三年前我家孩子以文化分359的中考成績進入了十中。經過一年的努力，在高二時，被選進十中培優班，由于培優班里比他成績好的同學很多，看著多數同學都比他優秀，那種壓力、緊迫感使超碩都有了想退出培優班的念頭。在老師的開導和關心下，在三年后的今天，他獲得了高考586分的優異成績，而今，即將離開母校。在此我代表全家向各位領導和老師表示最衷心的感謝!
作為十中學生家長，我深深的知道，孩子能有今天的成績離不開十中老師們嘔心瀝血、廢寢忘食的培育。自從高二進入培優班，超碩的成績就有了突飛猛進的提升，由班里幾十名提升到前幾名，每一次的進步都離不開老師們的鼓勵和認真的教導，這一切，我們都會銘記于心，還記得高一時的班主任賈詠梅老師;高二時班主任田宗偉老師、靳念玲老師;高三時班主任韓玉芬老師，還有孩子各科的老師們，是你們用比父母還嚴厲、細膩、純潔的愛感動、感化著孩子，給予他一直勇往向上的堅定信心。在今后每個成長的日子里，學生們都會感恩你們。
超碩曾告訴我，在高二時，他感到疲憊懈怠的時候，田宗偉老師總會拍著他肩膀說：“努力，很看好你”!真是三年河東，三年河西。高二時，他英語成績不好，記得在一次周末回家，超碩告訴我，英語老師馬瑞娟對他說：“你努努力，我也努努力，我們兩個共同努力把英語成績提上去”。在高三緊張而又容易浮躁的學期，是韓玉芬老師不離不棄，無微不至的關懷，讓孩子感受到了母親般的關愛。從此以后，更加努力，發奮學習。有一次在街上看到韓老師從復印店出來，本想過去和韓老師打招呼，卻看到她一溜小跑到藥店。聽超碩說，班主任平時會準備一些感冒藥，班上哪位同學生病了，都會找韓老師。如果有哪位學生的病情比較嚴重，韓老師就會帶著去醫院看病，并一直陪伴在身邊。正是老師們那親切的話語，赤誠的愛，喚醒了迷茫中的孩子。
在十中像這樣用心為學生服務的老師很多，是他們用心在傾聽孩子們的心聲，用行動詮釋十中老師們高尚的師德，用汗水為孩子們鋪出了一條通向成功的路。
我家超碩終于在三年后的今天交出了滿意的答卷，在即將離開十中之際，我要真誠的向十中的老師們說一聲：謝謝老師，你們辛苦了。我堅信十中有這樣無私的好老師，會有更多的低進優出的學生，未來一定更加輝煌!
再次感謝十中的老師，謝謝你們。祝我們長垣十中蒸蒸日上，越來越好!
20年7月1日
關于學生給母校的感謝信 篇6
親愛的九中老師們:
大家好!
我是20xx級學生蔡東曉,今年畢業,現已被青島大學應用心理學專業錄取,專業第一。請允許我在這里對學校、老師、陪伴我走過這三年的同學們道聲感謝:謝謝九中對我的栽培,謝謝老師對我的悉心教導,謝謝同學們的不離不棄攜手并進,謝謝大家!
首先要感謝的是我們的校長付國慶、趙子軍、紀君強、主任范興龍、于沖以及各位領導。自入學以來,學校為我免除所有費用,為家里減輕了負擔,節假日校長老師還親自到家里慰問看望,不僅帶來一些生活必備品,還為我提供一些生活上的資助。學校了解到我的身體狀況,特意將我安排在一樓,并且離衛生間極近。
三年來,學校每次有什么資助活動都會想到我。志愿者孫志竹老師為了我上大學的事忙了好幾天。作為一名普通的九中人,我何德何能受到如此優待。歲月會帶走美麗,時光會帶去風雨,但是縱使一切都會改變,也帶不走我對你的感激,和你為我付出的點滴。
高一一年,我不知道我們到底一起經歷了什么,讓我每次想到就會落淚。可能是剛開學強哥(班主任歷史老師楊永強)借給我的三百塊錢,可能是強哥自己掏錢為我買的電動輪椅和坐便器,可能是強哥親自推著我上體育課,可能是娜娜姐(生物老師呂娜娜)課間與我們的玩笑打鬧,可能是語文老師金彩寧發現我課堂不認真聽講卻給足我面子下課單獨談,可能是英語老師于彩鳳天天聽寫罰抄,可能是數學老師尚亞云夸我是“大佬”,可能是物理老師張德富的魅力課堂,也可能是地理老師陳笑、政治老師姜曉英、化學老師李雙的鼓勵……
我是一名理科生,迫不得已離開強哥到了另外一個小團體,都說“曾經滄海難為水,除卻巫山不是云”,可是我卻感受到了這個新集體帶給我的溫暖。
高二高三是最艱難的兩年,班主任英語老師王艷艷,年輕而有活力,常常跟我們開玩笑為我們減壓,也不忘時時給我綿點心靈雞湯;化學老師袁欽吉主任更是教學有方,他讓我們學會了總結與反思,讓我們懂得如何做人做事自我調節;在語文老師楊彩虹和陳秀麗的帶領下,我的語文成績突飛猛進;數學老師李秀英和李燕讓我們發現了數學的規律,不再那么吃力的學習;生物老師王曉蕾和王亞妮經常找我們聊天寬慰我們,讓我們盡情發泄減輕壓力;還有可愛的夕英姐(物理老師何夕英),不僅長得漂亮,脾氣也很好……
加減乘除,算不盡您做出的奉獻,詩詞歌賦,頌不完對您的崇敬。您像春雨一般,染綠了世界,卻無聲地消失在泥土之中。也許作為一名老師,您覺得應該奉獻,可是您對我們的教導我們又怎能忘記?沒有陽光,就沒有日子的溫暖;沒有雨露,就沒有五谷豐登;沒有水源,就沒有生命;沒有你們,就沒有我現在的自己。你們在我的生活里就像一盞燈,照亮了我的心靈,使我的生活有了光彩。
另外,我要感謝三年來陪伴我的同學們。感謝三年以來的風雨相伴,這三年,是最痛苦的三年,也是最快樂的三年。感謝我們自己從不放棄,互相扶持,終于歷盡艱險有所收獲。
煙雨空蒙,綠柳依依,春去春來,花開花謝。沿著歲月的軌跡,我看見那些回憶被鍍上一層光芒。它很美麗,只因你們陪我歷經風雨。它很動人,只因有你們相伴。
三年,九中已然成為我們的家,我們的港灣。雖然我們各奔東西、相距甚遠,但我們永遠都不會忘記九中這個我們生活了三年的家。在外奔波,心卻念家,不管富貴還是一時的不順,我們都會回家,回到這個我們相遇、相識、相知、相親相愛的地方。
最后,祝愿九中全體老師身體健康,工作順利!祝九中各位學子前程似錦!
此致敬禮!
學生 蔡東曉
20xx年8月4日
關于學生給母校的感謝信 篇7
尊敬的高玉峰校長：
您好!又是一年教師節即將到來的時候，想必您和母校的老師們，在節日與開學的雙重氛圍下十分忙碌吧。
十四年前的金秋，我走進叢臺校區的林蔭大道，作為“五年一貫制”少年班的首批新生，成為最年輕的“一中人”;十年前的這個時候，我開始了緊張而又短暫的高三生活，通過母校給予的省級優秀學生的榮譽和自主招生，高三半年我就被保送進入北京大學;十年后的今天，即將博士畢業開始創業的我，回首在一中的五年青春成長，回首離開一中后的十年人生新篇，希望借教師節之際，向您，向母校，向母校的老師們致以我最衷心的感謝和誠摯的節日祝福!
感謝您和母校!把邯鄲市最優質的教育資源給予了我們，給了我們靠努力改變命運的機會。剛到一中的第一天，班主任閆老師就告訴我們：我們是邯鄲市最優秀的孩子，現在的我們有多努力，未來我們就能和多精彩的人在一起。這句話，是一中給我最寶貴的禮物。我出生在峰峰礦區農村的一個普通的家庭，電腦、咖啡、旅游這些詞對十二歲之前的我來說都是另一個世界。而現在的我，已經能和這個世界上最優秀的學者一起坐在赫爾辛基市中心的星巴克里討論編程數據。這一切都是因為，十二歲的我，來到了一中，一個教會我做人，教會我做學問的地方。在一中“一切為了生命的幸福成長”的氛圍下，自然體育課、游學、室外作文課開闊了我的視野增長了我的見識。一中，不僅建立了我全面的學科能力，還培養了我的演講能力和組織能力，極大地提升了我的綜合素質，進而幫助十六歲的我在北大自主招生面試中脫穎而出。
感謝您和母校!在一中讀書的我們是幸運的。這里有真正用心和我們相處的老師們。我記得，數學張老師每節課都有一整疊字跡工整的備課筆記，語文馬老師總誓勵我們課前演講讓我們充分展現自我，歷史路老師會為了ppt上的一個音效而較真只為讓我們體會到秦王掃六合究竟是如何豪邁，高中班主任張老師總是穿著一件點綴粉筆灰的黑色外套奔波在班級和競賽小組之間。從他們的眼中，我看到了他們對于教書育人的熱愛，學到了做人應該踏實而真誠，悟到了學習知識其實是一個單純而幸福的過程。
感謝您和母校!在一中讀書的我們是幸運的。這里有熱愛教育，百年樹人的校風。我們首屆“五年一貫制”少年班開啟了邯鄲英才教育的先河，年幼的我們無法體會當年您頂著多少來自外界的質疑和壓力。因為您的堅持和努力，改變了我們那一代人的命運。從您的身上我學到了堅持、正直和執著。
現在即便離開了一中，我們也是幸運的，因為我們身上擁有一中人的標簽。在北大的近20年時間，我得到了很多校友的幫助和提攜，我們一起討論大學選課，一起組織實踐活動，一起出去旅游，即便背井離鄉，我作為一個一中人，也從未孤獨。未來進入社會，“一中人”注定會成為令我自豪一生的標簽。
感慨與回憶綿延無盡，此刻我只想再次跟您說：感謝校長、母校以及老師們對我的精心培養，我希望未來可以用自己更出色的事業回饋母校，也祝愿母校的學弟學妹們懂得珍惜在一中的學習機會，感恩老師們的培養和教育，取得更優異的成績日后為母校增光添彩!最后，再次祝老師們教師節快樂!祝母校越來越輝煌!
此致
敬禮!
關于學生給母校的感謝信 篇8
親愛的母校以及親愛的老師們：
望著湖北民族學院官網上“已錄取”的字樣，我們全家人都感到了由衷的欣慰，此刻我也最想說：“16級護理班老師們，謝謝您們!所有曾經幫助過我的老師們，謝謝您們!”是您們三年來精心的培養、耐心的輔導，我才能在今年的高考中取得總分603分的好成績，特此向我的母校、我的恩師及全校教職工表示衷心感謝!
三年前，以329分的成績，感覺自己與心儀的普通高中無緣。我是在媽媽“學一技之長更好些”的鼓勵下，選擇了職教中心。來到學校后，是您們憑著對教育事業的滿腔熱情，為我們這些曾經中考成績不理想的學子們帶來了新的希望和未來。師道既尊，學風自善。
16級護理班的老師們都有著高度的責任感和莊嚴的使命感，也有著豐富的教學經驗和管理經驗，努力為我們營造一個良好的學習氛圍。專業課的甘錦霞老師像溫柔的母親手把手地教我們如何規范鋪床;我們的胖媽李平老師一直嚴厲又不失溫和地鞭策我們前進;屈巧麗老師既是老師又是朋友，繪聲繪色地跟我們講她的大學生活;語文老師方小娥老師經常跟我們講勵志的故事，給我們打氣;英語老師李樹香老師總是親切而又耐心地督促我們背單詞，背句型;專業考試結束后，數學又成了我高考路上的最大的一只攔路虎。這時數學老師兼班主任王非老師舍棄了每天中午及晚餐休息的時間給我補習，毫無怨言地陪我刷題，不厭其煩地給我講解。三年的朝夕相處，三年的點點滴滴，太多太多的幫助，千言萬語唯有匯成這一句：“謝謝您們!您們辛苦了!”
在職教中心的三年，我不僅收獲了知識，更收獲了樂觀面對生活，積極面對人生等做人的道理。在您們的細心引導和耐心教育下，我再一次的燃起了對未來的期望，再一次鼓起了重新出發的勇氣，功夫不負有心人，我考取了一所心儀的大學。我衷心地感謝我親愛的母校，感謝為我默默付出的老師們。
如今，我即將成為一名大學生，我會謹記母校的教導，好好學習，努力拼搏，做一個對社會有用的人。在此，我衷心祝愿母校的明天更加美好，高考再創佳績。
此致
敬禮
您的學生 徐梁杰
關于學生給母校的感謝信 篇9
在社會各界的全力支持下，我校20xx年追隨先烈足跡“傳承紅色精神”徒步烈士陵園研學活動取得了圓滿成功，這次活動的成功舉行離不開寧陽縣交警大隊的大力幫助，在此，金橋學校全體師生向寧陽縣交警大隊表示衷心的感謝!此次研學活動，我校參與師生20xx多人，隊伍過長，通過十字路口存在很大安全隱患，為保障學生安全，我校做出了詳細的安全預案并像向貴大隊提出了請求協助的申請。正值寧陽縣兩會召開時期，警力不足，但梁建民副大隊長看到我校申請后心系師生安全，毫不猶豫作出部署安排。
第一中隊、第五中隊交警主動與我校對接活動交通路線，提前對整個交通路線進行了實地考察，在沿線各重要復雜路口均派出警力為學生們疏導交通，保駕護航。狂風肆虐中，您們堅挺的身影是一道最亮麗的風景線，保障了我校師生的出行安全，解除了學校的后顧之憂。特別是第一中隊王超等警官，在得知我校學生要在12:00-14:00進入縣城時，果斷放棄中午休息時間，連午飯都沒來得及吃，便安排帶領人員第一時間趕到指定路口。他們恪盡職守、認真負責的精神，耐心細致的工作態度，讓每一位師生深深體會到了“人民交警為人民”的崇高精神!您們是平安的使者，您們是生命的守護神。在這里，我們全校師生再次向您們表示誠摯的謝意!
關于學生給母校的感謝信 篇10
中考即將結束，孩子們即將為他們的初中生活劃上句號。作為家長，我們也和孩子們一樣，有一種依依不舍的感覺，我們陪伴著孩子，在鴻橋中學一起度過了難忘的三年。
在這畢業前夕，不舍之心、感激之情愈發濃烈。這里我作為薛明偉家長，要特別感謝明偉的各位老師。三年來，老師以他獨有的方式，潛移默化地，將一顆顆夢想的種子種在了孩子們的心中，生根萌芽。孩子們從剛入學時懵懂的少年成長為一個個有理想有目標的青少年。
最讓我感動的是，對于班級里的幾十名學生，老師從不拋棄、不放棄他們中的任何一個，因材施教，使不同層次的學生在三年的學習生活中都有所得，有所獲，有所感，有所悟，對每個學生，老師都有針對性地給予恰當的指導和點撥，幫助他們樹立信心，克服自身的弱點，帶領孩子們踏上追尋夢想的旅程。在老師的指引下，孩子們插上了理想的翅膀，為了自己的夢想和目標自發地去努力、去奮斗。作為家長，我們常常感到，老師對孩子的了解，甚至比我們做父母的，更為深入更為確切，當孩子們迷茫困惑的時候，老師一句四兩撥千斤的話，便能給他們信心，幫助他們撥開迷霧，看清前路。
三年的初中生活，我們欣喜地看到，孩子們不僅學到了知識，更學會了做人，做一個有用的人。而即使在這日益緊張的學習生活中，孩子們也沒有喪失他們原有的快樂和靈性，正是老師充滿幽默和睿智的教育方式，讓他們得以健康快樂地成長。在孩子們面前，老師不僅是老師，也是朋友，而在我們家長心中，老師也是值得信任和托付的好老師。
優秀的園丁不會在意花開的時間，他們知道每種花都有自己獨有的芬芳，只是開花的早晚不同。程老師，便是這樣一位園丁。同時，初三班所有的任課老師都用他們各具特色的教學方式，征服了班上的每一位孩子。與這些優秀的老師同行，孩子們的初中生活，幸福難忘，彌足珍貴。
我們慶幸，在孩子確立三觀的關鍵時期，來到了園區校這所既重視知識學習，又重視情感與人格教育的學校。遇見這樣一群富于智慧、無私付出的園丁們，孩子們學而生趣，身心得到全面發展。作為畢業班學生的家長，在學生臨近畢業之際，我們向三年來一直不懈努力、激勵并幫助學生克服困難、戰勝自我的全體老師們，表示最衷心的感謝!
20年5月22日
關于學生給母校的感謝信 篇11
尊敬的陽泉四中的各位領導和老師們：
你們好!
中考，是我人生的轉折點，雖然我只考了597分的總分，但也成功考進了我所心儀的高中，所以，我在此向那些所有教導過我的，幫助過我的老師們表示衷心的感謝!
光陰似箭，三年的時光如白駒過隙，轉瞬而逝。我也將和我的母校、我的老師們、我的同學們揮手告別。三年前的我是幸運的，能來到180班，遇到了很多優秀的老師，交到了很多朋友，在他們的陪伴下度過了三年的初中生活，不僅收獲了知識，還收獲了友誼。所以我要對幫助過我的老師和同學們說一聲：“謝謝”。 剛入180 班，我便遇到了這三年來一直不斷幫助我，鼓勵我，支持我的老師——我的班主任高老師，同時也是我們班的語文老師。老師，你講的課總是豐富多彩，對于工作的態度也是認真負責，一絲不茍，你總是不斷幫助我，當我失敗時，你總會鼓勵我，當我成功時，你總會提醒我，一直以來是你一直在默默的支持我。所以，我要對你說一聲謝謝。 還有英語老師王老師，你講的課總是那么幽默風趣，平易近人，你還督促我和班上其他幾個體育差生進行體育鍛煉，使我取得了滿意的體育成績。所以，我要對你說一聲“謝謝”。 還有很多值得感謝的老師，如數學老師郝老師、歷史老師馮老師、化學老師苗老師、物理老師趙老師和政治老師王老師，我都要為你們送上衷心的祝福和感謝，如果沒有你們的幫助，我就無法取得今天的成績。所以，我要對你們說一聲“謝謝”。 最后，我祝福母校培養更多的人才。
180班
20xx年7月14日
關于學生給母校的感謝信 篇12
如果你要問我世上最難忘的是什么?我會毫不猶豫地說：母校!如果你要問我世上最偉大的是什么?我會自豪地說：母校!如果你要問我世上最令人懷念的是什么?我還是會說：母校!
我的母校創建年代久遠，距今已有百年歷史，今年10月28日就將迎來我校的百年華誕。望著眼前一幢幢拔地而起的教學樓，窗明幾凈的教室和辦公室樓，擁有千余冊書籍的圖書館，嶄新寬敞的塑膠跑道，巍然聳立的體育館，你很難想象以前的學校：一排低矮的小平房，幾張破舊的桌椅，雜草橫生的操場……這優美的環境，這巨大的變化緣于幾代人的努力!
羊有跪乳之恩，烏鴉有反哺之情，我們，作為萬物的靈者——人類，擁有細膩豐富的感情，更應該懷著一顆赤熱的感恩之心來看待周圍的一切。世上感恩的事太多，我們要感謝偉大的祖國，我們要感謝父母的養育之恩，但我們最該感謝的是親愛的母校——兒童時代健康成長的快樂搖籃，給我們無限關愛和啟蒙的媽媽!時光飛逝，日月如梭，一轉眼，我已從一年級的“小朋友”變成了五年級的大姐姐。這五年來，我的母校不知道為我付出了多少。想起在母校的五年，我的眼睛不禁濕潤了，我曾在這里留下了無數歡聲笑語。剛進小學時，我承認我非常內向、膽小。上課時，別的同學積極舉手發言，我卻用手撐著頭悶聲不語;下課了，同學們一起做游戲，可我就呆呆地座在書桌前或蹲在角落里看他們玩兒。是老師和同學們的關心改變了我，讓我不再那么默默不語，成功的喜悅常常掛在我的臉上。
關于學生給母校的感謝信 篇13
親愛的母校：
我即將離開了您的懷抱，今天下午我就要上中學去報到。
九年來，我在您的懷抱中慢慢長大：我從一個懵懂的六歲小女孩轉變為一位知書達理的大姑娘;從一個幼兒園中班的學生成長為一位優秀的初三畢業生。
一開始，我的基礎并不好，學習習慣也較差。是老師們，一天一天地在幫助我;是老師們，使我各方面得到很大提高;是老師們，培養了我對學習的興趣以及良好的學習品格，成績也得到了很大的提高。
記得初一的時候，我曾經考過年級的名，但到中考的時候，我已經躋身到年級前名的行列了。在的九年里，我得到了全面的發展和提高。曾經多次參加市里舉行的各種比賽和文藝匯演，獲得了很多的獎項。五年級的時候，我獲得了市英語口語比賽一等獎和市三等獎。初中三年，我一直擔任團支部書記。年，我被評為“市三好學生”。
感謝老師，感謝老師，感謝老師，感謝老師，感謝老師……感謝所有曾經幫助我進步的老師們。感謝各位領導長期對我的關心和愛護。感謝學校給了我一個溫馨的集體，一個成長的平臺。今后無論我走到哪里，我都會銘記雙語對我的恩澤。
此致
關于學生給母校的感謝信 篇14
感恩棗中 伴我成長
歲月不居，時節如流。聽上去讓人“毛骨悚然”的高三在一個個披星戴月、奮筆疾書的奮斗中悄然離開了，在這畢業后的日子里，卻在百無聊賴中，十分懷念這段感覺單調而又幸福的日子。
讓我們倍感溫暖的，是棗中的人文關懷。在棗中，從不是高三學子在孤軍奮戰：永遠面帶慈祥笑容的孔校長，有時出現在凌晨五點多鐘的操場，有時出現在晚上十點多鐘的宿舍。記得有一次，校長被我們圍成一圈要簽名，還給我同桌寫了保證書，面對我們的幼稚他從不生氣。他不是高高在上，而是深入人心。校長還會不定期的與同學貌進午餐，他真真切切的把我們當成自己的孩子!我們的崔主任，每天都會出現在樓道里、操場上、宿舍里，他的辦公室門前，掛著“意見箱”，當我遇到感覺學校不合理的地方，我也去給崔主任提意見。高二有一次我去反映食堂有同學插隊的問題，第二天插隊的情況就明顯改觀了。印象最深刻的還是崔主任的“廣播會”，很奇怪，他知道我們什么時候浮躁了，什么時候有壓力了，什么時候作業多了，并能在廣播會里提出符合學習階段特征的具體方法，為我們的迷茫指明方向。
讓我們如沐春風的，是老師的結伴同行。班主任加志老師，他在地理學習上為我提供了莫大的幫助。進入他的班級之前，我的地理排名一直是四五百名，我也對地理喪失信心，但跟他學習了兩年地理后，我的地理竟也考進過年級前十了。他并不是照本宣科的老師，每一個節氣、每一次節日、每一個重大新聞，他都為我們制作幻燈片幫助我們用地理眼看世界。而作為管理著整個班級班主任，他能細心的觀察到我早上偷懶不去吃飯、能化解同學間的小矛盾、能滿足我們一些任性的小要求……無所不能;語文梅梅老師，她溫暖的笑總能讓我們緩解壓力，既分析同學們的成績，重點關注成績下降的同學，又每天抽學號，默寫她自己出的聽寫小條，知識點的反復重復，她總是富有耐心。快畢業時看到她舍不得我們而哭泣，我們的心都要碎了;數學老師玲玲姐，講課絕對沒得說，細致又認真，總是把易錯點反復強調，力求讓我們每個題都拿全分，會的題絕不丟分。我們心里門兒清，在玲玲姐嚴格的外表下，藏著一顆溫暖的心;英語晨曉老師，在課上，她會把我們的弱項語法不厭其煩的多次強調并板書，在課下，她會親自來收作業、把知識點印成小紙條聽寫大家，哪個同學的積累本上，沒有晨曉老師的鼓勵和畫的小表情呢?每次發英語積累本，都是我們期待的時刻。政治老師歡歡，作為學科組長，她出的學案和試題都結合了時政熱點和我們的薄弱知識點。我課下去給歡歡姐背政治大題，背的好她還送我零食吃。我們真的好喜愛歡歡姐大大的笑容和故作嚴厲的深情;歷史老師翠姨，也是我高一年級的班主任。作為資深教師，她的優秀人格和教學水平都是讓我十分敬佩的。翠姨的課，總是通俗易懂，讓我們在開懷大笑的同時記住細碎的歷史知識點。翠姨講的學習方法，真是百試百靈，一個女人的堅韌、智慧、孝順在她身上體現的淋漓盡致，她是我學習的榜樣。一路走來，老師們恨不得把畢生所學全部教給我們，師恩難忘，因為在一次次的溫情與嚴厲、歡笑與淚水中，各位老師早已成為我們的親人。
我文筆不好，寫的文章甚至有些像流水賬，可是這是我對棗中的真情實感。人人說高三苦，我搖頭，在這樣的溫情陪伴下，苦也是甜的;有人說衡水模式苦，我搖頭，如果沒有衡水模式，我這個自律性比較差的人，考到600+簡直就像癡人說夢。我是棗中人，我以此為自豪。
關于學生給母校的感謝信 篇15
尊敬的校領導和老師們：
你們好!
我很慶幸當初給孩子們選擇了鴻橋中學，孩子們的每一點進步都離不開學校老師們的無私教誨!
記得孩子們剛入校時我還怕他們不習慣，畢竟從來沒有離開過家人的身邊，怕他們不習慣。軍訓開始后老師每天都發視頻到群里面，讓家長看孩子們在學校的表現，看著孩子們在老師的陪伴下，認真訓練和同學之間的團結合作，覺得孩子們都很棒，老師們對孩子們的關心更是無微不至，孩子因病長期吃藥，不能吃海帶，紫菜之類含碘高的食物，老師就給他打其它的湯讓他喝，孩子挑食老師就坐邊上看他吃綠色蔬菜，直到他不挑食了!這雖然是小事，可全班50名學生老師都要關心到，就不是小事了!
聽孩子說的時候我真的覺得老師們對孩子們是無私的，都當做自己的孩子在關心!讓我們都很放心!
在學習中，學校采用了視頻教學，提高了他們上課的興趣，邊看邊學習。還有圓桌式座位，讓學習成績好的學生帶動成績差一點的學生，討論問題，互相學習，一起進步。為了讓孩子們積極學習，勇于回答問題，還采取了回答問題給組里加分的方法，讓孩子們在積極學習的時候還加入了集體榮譽感。在老師的教導下孩子們越來越棒了!
生活中學校讓家長到校值日，做到‘家校合一’讓家長們陪孩子們上一天課，體驗一下孩子們在學校從早到晚一天的學習，生活情況。聽老師上課感受到老師們在教學上的認真負責，講解的精彩易懂。孩子們上課認真聽講，做筆記，畫思維導圖……哎，我上學時有這樣的條件該多好!
老師對孩子們都是學習上關心，生活上關愛，行為上關注。孩子傷心時，老師耐心細致的開導，讓學生重拾開朗，孩子學習跟不上時，老師課后給細致講解，該學生不落人后!學校的校訓‘做鴻橋好人’讓孩子們“身體好，可慣好，品質好，好學習”從一開始在家啥都不會到每次回來都先幫忙做家務，再完成作業。以前是進門一人一臺電腦誰都不理，現在回來先和爺爺奶奶聊天。和我聊天說的話有時候讓我感覺孩子們真的長大了，有很多見解是我們大人都沒有的。每次提起現的的班主任就說：“我們班的同學都特服老班。”老師說他每次考完試就漂了!我說：你服嗎?他說：我也服!其他的老師對孩子也是無不關心，說‘我這么帥的人肯定都喜歡了’看著孩子臉上洋溢著自信的笑容，我真的很欣慰!聽孩子們回來談論和老師、同學們的點點滴滴，感受到孩子們的身心都非常的健康，性格上的豁達，成績也越來越好，也證明送孩子們上鴻橋是正確的，希望校領導和老師們繼續嚴格管理，關注孩子們的成長。
最后祝鴻橋中學越辦越好!如果能連高中辦起來更好!
關于學生給母校的感謝信 篇16
尊敬的學校領導，老師們:
你們好:
首先，讓我表達我們全家向你們表示最衷心的感謝!
我的孩子張優鼠校一名普通的學生，并且有優良的好成績。這些都是在貴校各位領導、老師特別是孩子的班主任程老師辛勤培養下取得的結果。從班主任程老師等身上，讓我們做家長的看到了貴校的每一位老師嚴謹的治學態度，敬崗愛業，愛生如子的高尚情操。師道既尊，學風自善，是我們憑著對教育事業的滿腔熱情，為社會輸送可一批批高素質的人才。
成績的取得是與程老師的精心培養、輔導是分不開的。程老師以高度的責任感和莊嚴的使命感，及自己豐富的教學經驗和管理經驗，給所教學生帶來了規范豐富的治學環境，增添了學生的信心，我的孩子張優每次回到家不止一次的提起您，由此可見孩子對老師的信賴和尊敬。
最后，請允許我再次向貴校的各位領導和全體老師表示最真誠的感謝和最真誠的祝福，我衷心的祝福貴校越來越好，在教育戰線上永遠健康持久的發展前進，祝愿在今后的教育工作中能取得更加喜人的成績，為社會輸送更多優秀人才。
20年5月23日
關于學生給母校的感謝信 篇17
尊敬的華附汕尾學校：
您好!我是20xx屆高三(1)班的黃麗潔。在華附汕尾學校三年的時間里，我得到了許多幫助，我與家人都十分感激，特寫此信來表達我們真誠的謝意。
由于家庭經濟十分困難，高中三年來我通過申請得到了國家助學金和學校助學金，還得到了長住生費用等雜費的減免資格。不僅如此，在得知我家庭情況格外特殊后，校團委還在我高二年級時給我發放了1500元的愛心公益基金。我把受到的這些幫助都銘記在心，希望自己有一天有能力來回報母校的幫助。
學校的這些幫助確實極大地減輕了我父母的經濟負擔，但最令人感動的，是在物質幫助的后面，學校領導、老師們對我的尊重、善意和期待。我父親身患癌癥，飽受疾病的折磨，而我卻到高三才知曉。高三的一整年時間里，我幾乎日夜牽掛病重的父親，一心想著陪伴父親，甚至想過退學。我深深明白，如果沒有學校領導、老師們的關懷照顧，學生我不可能把高三堅持下來。
正月十八的晚上，鐘友錫董事長借著“跟高三學生談心”的名義邀請了我和另外兩名同學到他辦公室座談。他用自己的奮斗史為例子，委婉地鼓勵我們不要因為家庭原因而放棄學業，而且表示有困難盡管找學校幫忙。座談過后，還給我們每人送上了一個大紅包，祝我們“新年快樂”，高考取得好成績。我知道這是鐘董和學校領導刻意安排的，也因為鐘董對學生的尊重和期待而十分感激，心中更是尊敬他。當然最不能忘記的，是學校的一位老師。在高三一整年的時間里，他通過給校園卡充值的方式默默地資助著我，還特意囑咐充值處的老師不能讓我知道他的身份。我十分感動，也十分驚奇，一直在猜想是哪個老師，我一定要當面好好地向他說聲“謝謝”。但是直到現在，我也不知道他是誰。最后覺得每一個老師都有可能才是最好的結果，我需要的正是對每一個老師都懷著感恩的心，以此來鞭策自己學好每一門科目。
五一的時候，級長特意批了我三天的假期，讓我得以在父親的最后一段時光陪伴在他左右。而得知父親辭世后，學校出動校車送我到車站，讓我能盡快回到家中。處理完父親的后事回到學校時，離高考只剩下20天，我心中忐忑，做好了接受同學們異樣的眼光的準備。然而，令人驚喜的是，班主任誤導同學們認為我是因為自己身體抱恙而請假。幾個知情的同學也事先跟其他同學說好不要問我的“病情”，更是對我照顧有加。科任老師們也是照常上課，只是偶爾會投來更加關心的目光。老師和同學們做的這些，讓我正常安穩地走過高三的最后一段日子。級長還找到我說學校愿意提供幫助，讓我為大學的學費做了準備。我想說，正是因為想到自己身上擔負的責任和父母、學校、老師們的期望，我才沒有倒下去，我才沒有把退學申請書交上去。
而如今高中生活已經結束，628分是我對學校、老師還有親人的交待。我很慶幸自己沒有辜負大家的期望，否則真的無顏面對師長，更無法告慰已逝的父親。父親陪著我一直在倒數著日子，我倒數的是高考，而父親倒數的是自己的生命。父親被病痛折磨得生不如死，卻害怕自己突然離去而影響了我的高考，害了我一生。當醫生宣布不再治療時，父親完全是靠他的意志力來支撐他的生命。雖然父親最終仍是沒有撐到我高考的那一天，但他確實是因為我而盡了最大努力，額外承受了那么多苦痛。因此，考上了重本，我才不至于后悔一生。
可以說，在華附汕尾學校的三年，我經歷了人生最痛苦的日子，但同時我也認為，這正是我收獲最多、成長最快的日子，這是華附汕尾學校這個大家庭給我帶來的最真實的經歷和體驗。我真心祝愿華附汕尾學校能夠繼續保持這份“人情味”，使更多像我一樣的貧困學子受益!我衷心祝福所有的老師都健康快樂，好人一生平安!我相信，華附汕尾學校一定會越辦越好，邁向全國名校的行列。
而我也一定不會忘記母校的恩情，不忘自己是一個華附人，不忘回報自己的母校和社會。這早已成為一種責任，早已成為我的精神動力，我定會加倍努力，不辜負母校的培養和期望!
此致
敬禮
20xx屆高三(1)班
20xx年7月1日
關于學生給母校的感謝信 篇18
親愛的母校：
你好：
初中三年就像白駒過隙，轉眼間，我們即將步入高中，驀然回首，又見母校誘人的風光。
三年來，你的諄諄教導讓我從一個稚氣未脫的孩子成長成意氣風發的少年。美麗的母校，我在即將離開你時，心中充滿了依依不舍。我從沒想到，我對你的愛竟會如此深沉。我舍不得你呀!
清晰地記得，第一天步入校園，你張開你的雙臂迎接我;而在最后一天，你依舊張開你的雙臂，不過這次是對我們的送別。你教會我們結束也是另一種開始，讓我們不忘初心，勇敢前進。
現在，我作為畢業生，在清閑的暑假中，回想起了中學美好的學習生活，回顧三年來，和你，和老師，和同學朝夕相處的一點一滴 ，每一個細節都是如此歡樂。三年，我們像一棵棵樹苗，在這里茁壯成長，根深蒂固了。我們長大了，長好了，可正在這個時候，我們被移栽了，像蒲公英的種子，分散到各個高中，去迎接更美好的明天。
最讓我留念的是我的各位任課老師，尤其是班主任高老師。三年，你們盡心竭力，為我們無私地付出，不言回報，不求名譽，只為了不辜負老師這個神圣的職業，為了我們能夠茁壯成長。
母校啊，你是河流，我們就是水滴;你是天空，我們就是云朵;你是森林，我們就是樹木;你是溫室，我們就是花朵;你是大樹，我們就是樹葉。衷心地祝愿你能桃李滿天下!
你的學生：
20xx.7.12
關于學生給母校的感謝信 篇19
尊敬的福州十六中領導、老師：
喜聞貴校于20xx年中考中成績再創新高，“一三附”錄取人數顯著提升。特此祝賀!
感謝貴校領導、20xx屆初三教師團隊對我校畢業班教學的指導與支持。我校于今年中考取得顯著的成長和進步(達羅源一中線53人，較去年人數增長61%)，特此致以誠摯的感謝。
福州三中羅源濱海學校20xx年7月22日
關于學生給母校的感謝信 篇20
尊敬的各位領導、老師們：
你們好!
三年來小孩的成長幾乎交給了學校、交給了老師。孩子的不斷進步，一步步變為鴻橋好人，離不開學校老師的教育和幫助，多虧你們學校有一支高素質的教師隊伍和特別負責任的班主任。我們為了了解小孩在校的學習、生活情況經常給老師打電話，這樣一來就占用了老師許多的休息時間，但孩子的班主任和老師們總是不厭其煩地接聽電話并詳細反映小孩在學校的生活、學習情況，在老師的話語中我真切地感受到老師對小孩的關愛，也讓我非常感動!正是有這些老師對田虹以及其他孩子真誠無私的付出，換來的是孩子們的健康快樂，換來了我們這些做家長的安心和放心，換來的是我們家長由衷的感動與敬佩。讓孩子就讀鴻橋是我們無悔的選擇。
鴻橋關注學生成長的點點滴滴，關心他們思想上的進步。幾年來學校開展多種多樣的課外活動，磨煉了他們的意志，培養了他們的吃苦精神，使他們受益匪淺! 謝謝你們。
——猛虎51班
關于學生給母校的感謝信 篇21
母校的領導、恩師：
我想你們啦，真的很想!
今年寒假，我因為備戰比賽，沒有回家，沒有見到我熟悉的校園、親愛的老師!19日，我在江蘇南京仙林基地取得20xx年全國室內田徑錦標賽分區賽首站男子400米冠軍。隨后，不斷收到來自母校老師、同學的祝賀，我對母校、對母校恩師的思念、感激之情越加強烈。我不太善于言辭，但，我還是想寫點東西，說說我心中對母校的感謝。
感謝母校領導對我的關心呵護。高中三年，母校領導一直很關心我：不僅幫助我規劃人生發展方向、量身定制科學的訓練計劃;而且，為我解決了很多實質性的問題，排解了我的后顧之憂。副校長李嵐更是像媽媽一樣為我操心：經常找我談心，了解我的學習、訓練情況，甚至關心到我的穿衣、吃飯、睡眠。特別記得高三時，學校領導鼓勵我考北京大學，并給了全面的關心，讓教練組老師全程陪護我15天，給我信心，給我鼓勵，給我指導，甚至給我生活照料……每每想到這些，我就止不住要對你們說聲“謝謝”!
感謝教練組老師對我的精心培育。說實在的，高一進校時，我的運動水平和其他隊員是有差距的，因此不太愿意參加田徑隊訓練，教練組老師對我不拋棄、不放棄，督促、鼓勵我參加訓練。更讓我感謝終生的是，教練組幫助我成功“轉訓”：高中之前我練習的項目是800米、1500米中長跑，在母校訓練了一段時間后，綜合考慮我的運動能力，教練組嘗試將我的項目調整為400米。這是田徑中最難、最痛苦的項目之一，無論是心肺功能還是速度，都已經達到了人體的極限。我猶豫過、畏難過、退縮過。是教練組的老師，特別是王亞建老師、左江洲老師一直鼓勵我，訓練時、比賽中為我從體能、戰術、心理等各方面給予幫助、指導。想起一個細節來，有一段時間，一向和善友愛的隊友突然對我冷嘲熱諷起來，各種“語言刺激”簡直讓我難以接受!現在我終于明白了老師的良苦用心——他們想盡了辦法激發我的斗志。在北京考試的15天，王老師、左老師一直陪在我的身邊，無微不至地為我做著一切。朱濤老師還專程去北京給我送一級證書……這些點點滴滴，我一直銘記在心，心里說過無數遍“謝謝!”
感謝科任老師對我的無私付出。專業訓練與文化學習的矛盾一直是運動員的困擾，我也不例外。但，幸運的是，我生活在“大氣育人”的揚大附中，遇到了一群一心為學生的老師：班主任兼外語老師胡紅玉以及語文老師徐靜、數學老師孟偉業。他們始終關心、支持我參加訓練和比賽，并為我及時補上因訓練和比賽所耽誤的課程。其時，他們三位老師都正年輕，都有小孩子需要照顧，可是為了我，他們犧牲了自己的休息時間，犧牲了陪伴自己孩子的時間。可以毫不夸張的說，只要我需要他們的時候，他們永遠都在。至今還記得胡老師等為我量身定制的語數外文化課復習計劃(表)，細化、量化到每一天復習什么內容……親愛的胡老師、徐老師、孟老師，謝謝你們!也謝謝你們的寶貝!
歲月流逝，時光荏苒，轉眼我已離開母校來北大讀書四年多。這期間，母校、母校老師一直通過各種方式繼續關心、支持我。無以回報，我只有更加勤奮努力地讀書學習，并堅持體育訓練。去年至今先后取得了北京高校田徑運動會男子400米冠軍、全國大學生田徑錦標賽男子400米冠軍、全國田徑錦標賽男子400米季軍、世界大學生運動會選拔賽男子400米冠軍以及全國室內田徑錦標賽分站賽南京站男子400米冠軍等成績。前不久得到確認，我已擁有保送北大研究生的資格。
每當我取得一點成績或是身邊有人羨慕我，我都會想起我的母校，想起我母校的恩師。揚大附中生活、學習的三年，母校給了我家一般的溫暖，我的眼里心里早就把母校當成了我的另一個家。我一直在用實際行動兌現當初的承諾：以母校為榮，為母校爭光!
再次衷心感謝母校以及母校的恩師!真誠祝愿母校越來越好!期待學弟學妹們取得更好的成績，我在北京等著你們!
20xx.02.28 寫于北京
關于學生給母校的感謝信 篇22
尊敬的高玉峰校長：
您好!又是一年教師節即將到來的時候，想必您和母校的老師們，在節日與開學的雙重氛圍下十分忙碌吧。
十四年前的金秋，我走進叢臺校區的林蔭大道，作為“五年一貫制”少年班的首批新生，成為最年輕的“一中人”;十年前的這個時候，我開始了緊張而又短暫的高三生活，通過母校給予的省級優秀學生的榮譽和自主招生，高三半年我就被保送進入北京大學;十年后的今天，即將博士畢業開始創業的我，回首在一中的五年青春成長，回首離開一中后的十年人生新篇，希望借教師節之際，向您，向母校，向母校的老師們致以我最衷心的感謝和誠摯的節日祝福!
感謝您和母校!把邯鄲市最優質的教育資源給予了我們，給了我們靠努力改變命運的機會。剛到一中的第一天，班主任閆老師就告訴我們：我們是邯鄲市最優秀的孩子，現在的我們有多努力，未來我們就能和多精彩的人在一起。這句話，是一中給我最寶貴的禮物。我出生在峰峰礦區農村的一個普通的家庭，電腦、咖啡、旅游這些詞對十二歲之前的我來說都是另一個世界。而現在的我，已經能和這個世界上最優秀的學者一起坐在赫爾辛基市中心的星巴克里討論編程數據。這一切都是因為，十二歲的我，來到了一中，一個教會我做人，教會我做學問的地方。在一中“一切為了生命的幸福成長”的氛圍下，自然體育課、游學、室外作文課開闊了我的視野增長了我的見識。一中，不僅建立了我全面的學科能力，還培養了我的演講能力和組織能力，極大地提升了我的綜合素質，進而幫助十六歲的我在北大自主招生面試中脫穎而出。
感謝您和母校!在一中讀書的我們是幸運的。這里有真正用心和我們相處的老師們。我記得，數學張老師每節課都有一整疊字跡工整的備課筆記，語文馬老師總誓勵我們課前演講讓我們充分展現自我，歷史路老師會為了ppt上的一個音效而較真只為讓我們體會到秦王掃六合究竟是如何豪邁，高中班主任張老師總是穿著一件點綴粉筆灰的黑色外套奔波在班級和競賽小組之間。從他們的眼中，我看到了他們對于教書育人的熱愛，學到了做人應該踏實而真誠，悟到了學習知識其實是一個單純而幸福的過程。
感謝您和母校!在一中讀書的我們是幸運的。這里有熱愛教育，百年樹人的校風。我們首屆“五年一貫制”少年班開啟了邯鄲英才教育的先河，年幼的我們無法體會當年您頂著多少來自外界的質疑和壓力。因為您的堅持和努力，改變了我們那一代人的命運。從您的身上我學到了堅持、正直和執著。
現在即便離開了一中，我們也是幸運的，因為我們身上擁有一中人的標簽。在北大的近20xx年時間，我得到了很多校友的幫助和提攜，我們一起討論大學選課，一起組織實踐活動，一起出去旅游，即便背井離鄉，我作為一個一中人，也從未孤獨。未來進入社會，“一中人”注定會成為令我自豪一生的標簽。
感慨與回憶綿延無盡，此刻我只想再次跟您說：感謝校長、母校以及老師們對我的精心培養，我希望未來可以用自己更出色的事業回饋母校，也祝愿母校的學弟學妹們懂得珍惜在一中的學習機會，感恩老師們的培養和教育，取得更優異的成績日后為母校增光添彩!最后，再次祝老師們教師節快樂!祝母校越來越輝煌!
此致
敬禮!
關于學生給母校的感謝信 篇23
母校的生活絢麗多彩，她像雨后的天空，充滿七色彩虹。那里有老師的熱情關懷;那里有無憂無慮的生活;那里有同學溫馨的友愛;那里充滿了成長的喜悅;那里有許多感恩往事。母校是我們生活的樂園，成長的搖籃。
當我第一次走入校門是老師用溫暖的手將我牽入寬敞的教室。我從一個不懂事的娃娃成長為一名三年級的小學生。課堂上，老師總是啟發鼓勵我們積極發言，遇到難題老師總是不厭其煩的啟發開導我們，她用期待的眼光看著我們，鼓勵我們認真思考。當我回答好問題時，老師贊揚我答得對，答得好叫全班同學為我鼓掌，我心里樂滋滋的。在老師的關心教育寫我的成績不斷提高，我從內心感激老師，我想對老師說：“老師您辛苦了，我永遠不會忘記您!”
有一次，我的數學作業錯了幾道題，梅老師來到我桌前嚴肅而溫和的對我說：“這幾題怎么做錯了?”我看到老師那帶著責備的目光不敢抬頭，這時老師用手撫摸著我的頭，用和藹的語氣看著我說：“以后要認真寫作業，不能粗心大意呀!”從那以后我每次寫完作業總是認真檢查一遍。
早晨，當我走進校園的時候看到我們的數學老師已經坐在在辦公桌前備課批改作業了，由于老師教法得當，因材施教我們數學成績提高很快。我很自豪有這樣的好老師。
關于學生給母校的感謝信 篇24
因為對民航服務業的熱愛，我選擇了來到中航天使聯辦院校就讀航空服務專業。懷著堅定的夢想，在校期間我努力學習專業知識，苦練職業技能，學習中我努力勤奮，生活中樂觀向上。
在與老師、同學們的友好相處中，度過了充實快樂的大學生活，也使我收獲了很多寶貴的知識。
一份付出一分收獲，在臨近畢業打開就業面試時，幸運之神再一次向我伸出友好的雙手。在中航集團的推薦下，我參加了廈門航空公司的空乘招聘面試。憑借自身積累的文化基礎和良好的職業技能素質，一路上披荊斬棘，順利通過了職業能力測試、英語水平測試，從初試、復試、政審考核層層過關，直到最后成功突出重圍，面試成功。在經過公司組織的新乘崗前培訓與考核后，成為廈門航空公司一名正式的空乘人員。
工作閑暇，回想起在校讀書的日子，還是會覺得心里暖暖的。大學這段美好的時光也在我心中留下了永不磨滅的印記。感謝中航集團對我的培養，為我們成才就業搭建的廣闊平臺;感謝母校的老師們對我的鼓勵和指導，使我更加自信，堅信了自己的選擇，實現了我最初的愿望。
雖然以后的路還很漫長，但是我已跨出了堅實的第一步，我也會始終以母校校訓“德才兼備、志存高遠”為激勵，在自己的崗位上做出成績，回報中航集團，回報社會。
20xx年就業于廈門航空公司的空
關于學生給母校的感謝信 篇25
郴州市蘇仙區金海學校：
菡萏一載，今朝吐蕊;貴校放榜，聲震湘南。
你們抒寫了高考文化成績的華章，一本上線87人，二本以上上線349人，二本以上上線率達64.63%;你們著意了藝術專業的頂尖發展，肖葉瑤同學清華大學文化、專業雙上線，中央美院文化、專業總分計算排名全國第三名;你們創造了民航保苗工作奇跡：張睿、梁文釗同學體測和文化雙過關;你們讓298位同學提高了60—130分。整體實現了二本以上上線、頂尖藝術、航空招飛和有效提分群比率倍增，完成了家長和社會的既定要求，特向你們表示感謝和祝賀!
你們的輝煌成績彰顯了你們“中等入口、優質出口，優質入口、高端出口”的辦學業績 。這是郴州金海全體師生推進課堂改革、精心管理、細化研究、拼搏進取的結果，更是辦有情懷的學校，做有溫度的教育的真正踐行!
傳道拓新，育人育心。優秀沒有終點，夢想仍在楊帆。希望貴校乘風奮進，再續新的輝煌!在此，再次感謝郴州金海學校全體教職員工，特別向用辛勤的汗水贏得輝煌成績的預科全體師生表示熱烈的祝賀，向支持學校工作的家長同仁及社會各界人士表示誠摯的謝意!
郴州金海20屆預科家長委員會
20年6月26日