資助學生的個人感謝信（精選3篇）

資助學生的個人感謝信 篇1

　　尊敬的領導：

　　您好!首先，感謝您對我們貧困大學生的關懷和幫助。請接受我們貧困生最誠摯的感恩之情。一位學者曾說過，成功的第一步是先存一顆感恩的心。同時也要對別人為你所做的一切懷有敬意和感恩之情。如果你接受別人的恩惠，你就應該抽出時間，向對方表達謝意。因此，一聲"謝謝"就顯得尤為重要。

　　感謝您給我們的生活帶來了希望和關懷，我也有幸成為一名幸運兒，學期開學時，在社會為我們貧困生提供更多的經濟援助渠道的形勢下，我有幸申請到了江盈三等助學金，為我的拮據的生活帶來了更多的希望，使我在這個充滿愛的環境中長大，讓我感到愛的關懷，以及社會對我們大學生的期望和自己的責任。我想在我成長的環境中，有很多人值得我們去感謝，去銘記。因為是他們讓我心中升起了無限希望。是他們給了我精神的力量。是他們使我不斷成長。

　　都說窮人的孩子早當家，這些能鼓勵自己的話，常常做為我生活的激勵語。大學就是一個亞社會，我要多參加實踐活動，增長自己的見識和能力。在生活上，勤儉節約，盡可能做一些兼職，解決部分生活費用，這樣讓我不僅減輕了家庭負擔，還學會了一些書本上不曾有的知識。在學習上，我態度端正，嚴于律己，為自己的目標和理想不斷努力!

　　社會在發展，對于一個家庭貧困的孩子來說要承受的壓力太多太多。高昂的大學學費讓我不知所措。看到父親那早已被生活的重擔所壓彎的臂膀，我內心充滿難過。社會在進步，物價在飛漲，有的時候我不得不暗暗傷神。對于一個家庭收入依舊的情況，這無疑是雪上加霜。就在這時，你們向我伸出了援助之手，這雪中送炭的舉動讓我充滿感激，因為這就意味著家里可以少給我一點生活費，減輕家里的負擔。

　　助學金表面上看來是對貧困生的物質幫助，其實不然。它的凈勝作用更大，包括個人生活壓力、家庭壓力。各方面的壓力使我們貧困的孩子有苦難言。江盈助學金給了我們一個平臺，讓我們物質上得到了保證，精神上得到了放松。 泰戈爾說：“蜜蜂從花中采蜜，離開時盈盈的道謝。浮夸的蝴蝶卻相信花事應該向他道謝的。”我會學習蜜蜂，不忘道德會對我的熱忱幫助，永遠保持一顆感激的心。當我們懂得感激時，我們便能夠生活在一個感恩的世界里，我們就會沒有怨，沒有恨。只有和-諧、尊重、平等、博美。江盈助學金這次給我提供助學金是為了給我們一個更好的環境來學習，學好知識，以后能貢獻于社會，做有用的人。其實很多時候，感恩也并不在于回報什么，而是在自己與社會、他人之間創造一種互相影響的友善的氛圍。你們在幫助我們的時候，將心中的那份關愛傳遞給我們，也希望我們能將這份愛繼續傳遞給別人。 我相信，黑夜的天空因為有了群星的點綴而璀璨，平凡的我們因為有了感恩的心而不凡。我會懷著感恩的心完成我的學業，將來用自己的青春與熱情回饋社會!

　　機械工程與力學學院趙旭

　　20xx年10月26日

資助學生的個人感謝信 篇2

　　尊敬的各位領導：

　　你們好!

　　很高興能寫封感謝信。因為信里的一字一句都代表我們貧困生的心生。首先，請允許我代表受資助的貧困生感謝國家對我們貧困大學生的關懷和關愛。在此，也感謝學校、領導和老師的培養、照顧和信任。

　　我是右江民族醫學院本科護理學專業3班的學生。很高興能在這個學校里學習，雖然這個學校看起來很小，環境也并不像想象中的那么美好，而且離家很遠，每年只有在寒暑假的時候才能回家，坐車的時間也長達30個小時，可是我依然很喜歡這里。首先，這里的學費相對某些學校而言比較少，這點對于我們農村學子來說確實是很重要的;而且，所謂“麻雀雖小五臟俱全”，作為一名醫學院的學生，特別是作為一名來自農村的大學生，我們重視的應該是在這里能不能學到有用的東西而不是其它。

資助學生的個人感謝信 篇3

　　你要問我20xx年第一個要感謝的人是誰，我會無需思索的告訴你，是我孩子的班主任——田慧老師。

　　田慧老師與我年齡相仿，但在這四年里她為孩子們所做的一切無論是教學還是帶班都深深感動著我，令我折服。家有學童的父母都了解教育一個孩子的難度，何況這是一個有47個孩子的老師，她付出了多少汗水與辛苦都是我們家長無法領會的。火車跑得快，全憑車頭帶，四年級3班的成績是大家有目共睹的，這與田老師辛勤付出是分不開的。

　　而今年發生的這件事更讓我的心情久久不能平復。20xx年1月10日這天氣溫驟降，在單位忙碌的我接到了田老師的第一個電話“孩子這幾天有沒有不舒服?她有沒有過敏情況?她現在非常不舒服，你迅速來學校……”此刻的我猶如驚弓之鳥，收拾東西就往學校沖。也就是幾分鐘的時間，我又接到老師的第二個電話“不行，孩子喘不上氣了，我們打了120!你快來!”……我相信每一個父母都能體會到我當時的心情，我只記得自己渾身發抖幾度抓不住方向盤，我現在都回憶不出自己是怎樣沖到學校的。趕到學校在老師的辦公室我看到有那么多的老師和校長都圍護在孩子身邊，關切的望著孩子，田老師一直擁著她，并給我講述情況。氣溫驟降，下課的孩子們瘋跑出去玩，緊接著她就蹲下不動了，開始呼吸困難，臉色發白，腿軟無力，看不清人，說不出話。于是就被老師帶去醫務室，并給我打了電話。或許是有那么多老師校長都在的原因，我強忍著鎮定著，一邊安撫孩子鼓勵她勇敢堅持等待120急救車的到來。幾分鐘后，急救車來了，田老師也主動要求和我一起上了車。說實話，就在120急救大夫到來的那一瞬間，我心里更加發慌，我更是不知道會怎樣該怎樣。看到田老師和我一起上了車，我心里多少有了一些安慰。去醫院的路上，田老師一直在安撫我的情緒，我可以感覺到她同樣的擔心害怕，但還是要努力保持冷靜。到了醫院田老師和急診大夫詳細講述了病情，大夫檢查確診為孩子得的是急性哮喘，肯定了學校和老師處理情況的準確，及時送到醫院救治。我一邊需要交錢拿藥，一邊又要排隊還擔心怎么照顧孩子，開始控制不住的慌亂，田老師抓住我的手“你別慌，我來照顧孩子，你一樣一樣的辦，有我在，你放心”那一刻，我真的覺得這不僅僅是我孩子的老師，她就像給我吃了定魂丹一樣給我力量給我支持，在我最軟弱無助的時候她就是我的救命稻草啊!交錢拿藥排隊吊瓶霧化一輪后，我看到一度缺氧乏力孩子靠在田老師身邊開始和她說話時，我的眼淚奔涌而出。田老師也像舒了一口長氣一般一會兒逗逗孩子一會兒逗逗我，我知道她同我一樣的緊張心疼，但她必須努力保持我的冷靜鎮定，她必須支撐著我。三個多小時的治療后，孩子明顯緩解過來了，此刻外面早已天黑。田老師接了個電話，很無奈的告訴我“我閨女在家又高燒起來了，已經兩天沒有上學了”天哪，我簡直內疚的要哭出來了，她也是一個媽媽啊，她自己的孩子生病在家無法照顧，卻這樣陪伴著我們一下午在醫院，這讓我如何是好，感激之情無語言表。在我的一再催促下，田老師看孩子也逐漸恢復正常，她才放心的離開了醫院。我和孩子說了田老師顧不上照顧自己生病的女兒，卻一下午都陪伴在我們身邊，孩子也感動的掉了眼淚。

　　都說老師是園丁，辛勤灌溉著每一個花朵，我更要說，老師是我的良師益友，是我的靈魂擺渡人，在我最需要的時候給予我最最溫暖而有力的幫助!我一輩子都將心存感激!在這里我誠摯的表達我對田老師的感謝，謝謝您的幫助!

　　老師，人類靈魂的工程師，人生道路的領航人，認知世界的導師，智慧女神的化身，心靈健康的擺渡人，是值得我們所有人一生感激愛戴尊敬。