班家長的感謝信（精選4篇）

班家長的感謝信 篇1

　　尊敬的洪校長、星海小學各位領導：

　　你們好!

　　我是四年級9班肖翰同學的家長，今天寫這封信是想衷心感謝四(9)班王詣羿、顧月霞、葉心慧等老師!

　　王老師和顧老師是正副班主任，從一年級開學就開始帶這個班，葉老師是從三年級接手9班的數學。她們就像一個黃金三角，分工合作、配合默契。

　　王老師雖然年輕，但是充滿活力，敢于創新。在她的臉上一直掛著鄰家姐姐般的微笑，她經常和孩子們打成一片，上課時不生硬，方法靈活，善于激發孩子的學習興趣和表達的欲望。她善于總結，經常會在群里上傳一些學習、復習資料和“易錯題”，讓學生們少走彎路，提高效率。考試前還囑咐孩子們注意勞逸結合“All work no play makes Jack a dull boy! Work hard, play harder!”在她的眼里，每一個孩子都是一塊未經雕琢的美玉。剛開始，作為家長，還有些擔心，會不會因為工作經驗不足，拿這些“淘氣鬼”沒辦法，但是，王老師用她的踏實、熱情換來了我們家長的放心和安心。

　　顧老師負責教語文，這是孩子的弱項，他自己也很著急，但是苦于上課時一直管不住自己，容易開小差，導致默詞的正確率一直不高，我們也用了許多方法，但是終不見效。四年級上學期，為了幫助孩子養成良好的學習習慣，老師特意把班長安排在孩子邊上，讓同桌的一言一行影響孩子積極向上，提高學習的效率。老師的良苦用心，家長感激在心，孩子也經常回來說自己要和班長比賽……顧老師的教學水平高超，語氣溫婉，總是讓人感覺在“潤物細無聲”中習得了知識，懂得了為人處世。她善于發現孩子的優點，總是能捉住孩子身上每一個閃光點，及時給予肯定。孩子經常回來說老師上課請他回答了問題，讀了他的作文，或者表揚他背書流暢。從入學以來，她總是不斷引導孩子提高自我管理的能力，不限于書本上的知識，而是從日常生活中懂得做人的道理。

　　葉老師雖然不是班主任，但是她盡心盡責，平時和家長們保持密切溝通，并能積極回應家長提出的問題。有時候學校下班了，還能收到葉老師的“溫馨提示”或“表揚短信”，葉老師的數學課是孩子最喜歡的，因為他有點小聰明，喜歡動腦筋。在課堂上，她總是引導孩子認真鉆心，刻苦努力，形成你追我趕的學習氛圍。為了鼓勵孩子認真作業和考試，她自己買了很多小禮物，激勵孩子。寒暑假中鼓勵孩子寫數學小日記，當家長通過郵件發送后，葉老師總是第一時間回復等第，并給與中肯的建議或肯定。葉老師就是這樣用自己踏實、嚴謹的工作態度影響著孩子。

　　這次的期末考試，三位老師都花了很多心思，并給予了孩子最大的鼓勵。王老師對我們說，他英語能通過肯定是沒問題的，但是我希望孩子能考優秀;顧老師針對孩子注意力容易分散，寫作速度慢的缺點，特意安排他考試的時候從最后一排換到第一排，讓他可以受到充分的注意和督促;葉老師則在考試前一天，發來短信：肖翰，靜心、盡力，加油!受到這些鼓舞后，孩子更加認真對待學習和考試，且考出了理想的成績。

　　我們家的孩子調皮貪玩，確實給老師添了不少麻煩，但三位老師總是不厭其煩地督促他，叮囑他，苦口婆心地教育他。家長一再地想表示一下感謝，每一次都被她們婉言謝絕了。

　　希望通過這次機會再次感謝王詣羿、顧月霞、葉心慧等老師，同時感謝星海小學的領導們，是你們培養了這么多優秀的教師，星海小學不愧是教育界的行業翹楚!最后，衷心祝愿貴校能越辦越好，祝愿在今后的教育工作中能取得更加喜人的成績，為社會輸送更多優秀人才。祝星海小學所有的領導、老師工作順利!祝同學們健康快樂，學習進步!

班家長的感謝信 篇2

　　尊敬的校領導及老師:

　　你們好!

　　我是一年級4班陳廣宇的母親，作為一名寄宿新生的家長，值此20xx年元旦來臨之際，謹在此向全校老師和領導致以節日的問候，并代表一年4班和406宿舍全體家長，對孩子的班主任陳秋梅老師、生活老師劉嬪老師以及各位任課老師表示衷心的感謝。

　　三個多月前，孩子背起小書包成了一名一年級學生。“兒行千里母擔憂”，古人用這句話來形容子女出遠門在外，做母親牽掛不已的心情。而對于小學一年級住校新生家長來說，雖然學校與家的距離僅隔十幾公里，卻也會牽腸掛肚，一想到自己6歲多的孩子與父母分離，難免有不舍與擔憂。三個多月時間過得真快，在這期間我很欣喜地看到孩子在老師的關心和幫助下,從起初的不太適應，到現在非常高興快樂和自信，順利適應了小學生活。

　　感謝北大附中深圳分校豐富多彩的課程設置，讓孩子們每天都過得非常充實，除了學習了很多文化知識，性格方面，孩子也變得更加活潑了，以前在幼兒園非常羞澀的孩子，現在在公共場合也能大方的作自我介紹并表演節目了。在家長開放日，我們驚喜的發現孩子們流利地唱起了英文歌曲，這些成長與老師的辛勤付出是離不開的。開學以來，班主任陳秋梅老師每天都在辦公室加班到很晚為孩子們備課，嗓子發炎了幾個星期都拖著沒去看病，生怕會耽誤孩子們的學習進度。這些，我們家長都看在眼里、感動在心上。

　　孩子的成長過程中，需要孩子自己的適應，更離不開老師們的貼心照顧。為了讓住校的孩子們在學校也能有家的感覺，劉嬪老師每晚都給孩子們講故事，開學幾個月來劉老師喉嚨一直是沙啞的。為了讓孩子養成良好的生活習慣，早日適應獨立的住宿生活，劉嬪老師耐心的教會了孩子疊被子、洗衣服、曬衣服、整理衣柜，這幾個月孩子在自理方面有了大幅度的進步。孩子和老師們朝夕相處，產生了甚至連家長都替代不了的感情，今年12月24號晚的平安夜，往年幾乎是廣宇最開心的夜晚之一，因為他知道半夜會有圣誕老人給他送禮物，而今年這么重要的日子，他居然跟媽媽說要在學校過不回家。現在406宿舍的孩子，甚至全班的孩子都經常把劉老師稱為“劉媽媽”，孩子簡單的話語，卻代表了他們最真摯的心聲!

　　值此歲末，謹借這封信來表達我們對一年級4班老師最衷心的感謝，看到老師們對孩子這么有愛心，責任心，我們把孩子交給學校非常的放心，感謝貴校為學生健康成長提供了一個良好的環境，感謝所有任課老師的精心培育，更感謝班主任和生活老師的不懈努力。在此，我們由衷地向你們道聲：“謝謝，你們辛苦了!”。

班家長的感謝信 篇3

　　尊敬的幼兒家長:

　　你們好!

　　值此新春佳節之際，海大幼兒園的全體教職員工祝你們新春愉快，身體健康，家庭幸福，萬事如意!謝謝你們一直以來對我園工作的信賴和支持!

　　20xx年12月30日，海南大學幼兒園被海南省教育廳評為“省示范幼兒園”，這標志著我幼兒園進入省重點幼兒園行列。

　　在這特大喜訊傳來的時刻，我們全園激動萬分!成績的取得來之不易，它凝聚了省、市和學校領導專家的悉心關愛和支持，包含了幼兒園全體師生的共同努力，尤其是各位家長的大力支持和配合!在這次省示范園評建中，有許多情景讓我們感觸深刻，記憶猶新:很多家長利用工作之余，不辭勞苦，擠出周末和晚上，主動來幼兒園與老師們一起布置教室、創設環境、探討教學改革和幼兒教育等相關問題;在教師收集區角活動材料遇到困難時，家長積極主動收集、提供相關材料，并與教師、幼兒一起動手制作教具、玩具，這對提高幼兒動手制作能力和樹立環保意識起到了很好的示范和促進作用;許多家長積極主動與教師交流孩子在家中的表現，共同尋找有針對性的教育方法，特別是家長對老師工作的理解和寬容，大大促進了我園教學質量的提高……。這一切看似平常，意義卻非常深遠，對幼兒是以身垂范，對老師是極大鼓舞，倍受評估專家的肯定和稱贊。我們深深地感受到了家長對我園的真誠關愛，這也是我園騰飛發展的重要力量源泉!

　　教育不僅僅是教師的工作，也是家長的工作，正是你們對孩子們的一份責任和愛，以及對教師工作的幫助和支持，才使得我園不斷前進。我們的孩子需要家園共育的環境，我們的教育需要家長的理解和支持、幫助。真誠希望在今后的日子里，我們能夠更加緊密地合作，讓我們的孩子在家園的共同培育下茁壯成長!

　　我們再次對各位家長表示誠摯的感謝!讓我們攜起手來，共同努力為幼兒開辟一片健康成長、全面發展的藍天!相信我園一定會在各位家長的繼續支持和關愛下，不斷邁上新臺階!

　　xx年x月x日

班家長的感謝信 篇4

　　幼兒園的老師們：

　　我是大一班小朋友安倩的家長。首先讓我向中一班的李曉可老師、程麗丹老師以及幼兒園所有的老師表示由衷的感謝。

　　回想起孩子兩年的幼兒園生活，思緒萬千。從小班到中班，孩子從牙牙學語到識字唱歌，從衣來伸手到自我獨立，從哭哭啼啼到勇敢自信，這里邊包含這多少老師的汗水和愛心!每當看到孩子分清6和9了、分辨出七種顏色了、能背誦好幾首古詩了、與人交往變得禮貌大方了。作為家長的我們由衷地感謝你們--辛勤的老師們!

　　兩年來，孩子和辛勤培養她的老師們朝夕相處，產生了甚至連家長都替代不了的感情。放假了，孩子會說："我想我們老師了!"知道爸爸媽媽要代替她給老師寫感謝信，孩子再三囑咐一定要寫上："我愛我們的老師!"孩子還小，她不會施加任何華麗的語言，但是這極為簡單的話語，卻代表了孩子的心聲，孩子愛你們--辛勤的老師們!

　　讓我們再次感謝幼兒園全體老師無私的奉獻和付出，也希望幼兒園堅持建園時的教育理念和宗旨，把幼兒園越辦越紅火，成為孩子們的真正樂園!

　　xx年x月x日