給老師的感謝信參考（通用30篇）
給老師的感謝信參考 篇1
親愛的朋友們：
你們好!在這金風送爽、丹桂飄香的季節(jié)里，中秋佳節(jié)與教師節(jié)接踵而來。在這幸福燦爛的日子里，董事會和學校對你們過去一年的工作表示真摯的感謝，并送上最美好的祝愿!
朋友們，回顧學校過去充滿傳奇性的一年，令人感慨萬千。學校的每一項任務的完成，學校每項成績的取得，無不需要你們艱辛地付出。學校領導型人才的培養(yǎng)、特色品牌的創(chuàng)建、升等晉級的籌備等各項工作，都是你們用智慧與汗水、用責任與奉獻去實踐、去開拓、去創(chuàng)造的。尤其是當學校面臨困境時，你們憑借對學校一腔的赤誠，與學校榮辱與共，風雨同舟。也正是你們多年的奮斗不息、勇于擔當?shù)氖姑泻突茧y與共、肝膽相照的人格魅力，使我們的“自強不息、厚德載物”校訓洋溢著濃郁的人文之光。朋友們，你們辛苦了!謝謝!
朋友們，在這實現(xiàn)民族復興的中國夢的大環(huán)境中，作為一名知識分子，正是實現(xiàn)骨子里自幼養(yǎng)就的家國夢的最佳時機。古詩云：窮且益堅，不墜青云志。講臺雖三尺，也可溢放萬世光芒;身份雖平凡，也可造就千秋偉業(yè)。朋友們，心存希望，幸福就會降臨你;心存夢想，機遇就會籠罩你。讓我們努力實現(xiàn)我們的家國夢，為民族的強國夢盡一份力吧!
朋友們，學校又在新學年里踏上新的征途。路途處處彌漫著狼煙，危機四起;航道處處含藏漩渦，困難重重，盡管如此，學校仍將堅定“全國知名，全省一流”的辦學目標，繼續(xù)創(chuàng)建教育知名品牌，深化與完善一系列改革，狠抓質量，獨樹一幟，辦好人民滿意的教育。同仁們，讓我們堅守領導型人才培養(yǎng)的核心價值觀，懷著以父母之心辦教育的樸實情感，繼續(xù)發(fā)揚勇于進取的精神，在新的一年里譜寫新的篇章。
親愛的朋友，在中秋佳節(jié)里，祝你及家人團團圓圓、幸福安康;在這第30個教師節(jié)里，祝你事業(yè)有成，美夢成真!
此致
敬禮
給老師的感謝信參考 篇2
您好!
您的身體還好嗎?是否如以前一樣健康呢?是否臉上常常帶著那美麗的笑容呢?
六年的小學生活即將結束，我就將離開美麗的母校，告別朝夕相處的老師和同學，走向中學的大門。在這即將離別的時刻，敬愛的曾老師，我要給您寫一封信，向您訴說我心中對您深深的感激!
首先，我要感謝您五年來對我的教導!您的教誨，把我從天真可愛的小朋友啟蒙成懂事的小少年!是您，讓我從一位數(shù)的認識到億位數(shù)的認識;是您，讓我從“1+1”算到了小數(shù)、分數(shù)的乘除法;是您，讓我從線段的長度算到了組合圖形的體積,您，無私地把知識傳授給了我，不求回報，讓我在人生的起跑線上成功地起跑!
您還記得五年級下學期時的那件事嗎?您也許忘記了，可我仍記憶猶新。那是最后一個單元的單元測驗，全班都考得非常好，甚至最高分是99分。但是，我卻意外地沒有考上90分，只得了89分!要知道，五年來我數(shù)學還沒有下過90分吶!那一刻，我傷心極了。是您，利用課余時間為我單獨講解錯題，并給我分析了錯題的原因。終于，在您的教導下，我在考試中又重獲了滿分!敬愛的老師啊，您可知道，那時我的心里是多么的高興啊,
還記得，在另一次考試中，幾乎全班同學都上了90分。成績一向保持在98一帶的我，卻因為試卷的簡單和自己的優(yōu)點而被沖暈了頭腦，產(chǎn)生了驕傲自滿的心理，答題時不認真，非常粗心，只考得了93分。事后，您耐心地教育了我，告訴我不應該驕傲自滿，俗話說得好：“山外有山，人外有人。”于是，我的成績又提升了上去。
老師啊，這些都是您的功勞啊!敬愛的老師，我要告訴您兩個好消息：一，我在“世界杯”奧林匹克數(shù)學競賽廣西賽區(qū)的全國選拔賽中成績優(yōu)異，榮獲“廣西賽區(qū)一等獎”;二，我在“希望杯”全國奧數(shù)邀請賽中成績優(yōu)秀，榮獲二等獎，并授予銀牌。老師，沒有您的教誨，怎么會有今天的我呢?
人們常說，老師是“辛勤的園丁”，是“無私的春蠶”，是“人類靈魂的工程師”，這是多么恰當?shù)谋扔靼?您把您一生的精華毫無保留地送給了我們，讓我們在知識的海洋中盡情地遨游，而不求任何回報
敬愛的曾老師，我要再次感謝您的教導，絕不辜負您的厚望!
祝您身體健康，萬事如意!
此致
敬禮!
給老師的感謝信參考 篇3
尊敬的小郝老師：
鮮花感恩雨露，因為雨露滋潤它成長;蒼鷹感恩長空，因為長空讓它飛翔;高山感謝大地，因為大地讓它高聳;我要感謝你，因為是你給我關懷和幫助。我要感恩您，是您讓我生活和學習中得到了那么多的快樂。讓我的生活過得那樣的充實。
我是實驗高中的一名普通學生，家庭條件不好，家里只有爸爸一人工作，媽媽患病，常年吃藥，爸爸平時又要照顧年幼的妹妹，所以我的學習和生活受到一些影響。當小郝老師得知后，暑假期間對我家進行了家訪，她在百忙之中，放下自己的工作和兩個年幼的孩子，帶著一份關懷的心來到了我家。老師和我爸媽談論了我的學習情況，了解了家里的情況。從此老師每當我有困難時就幫助我，支持我，鼓勵我。不僅從學習上給予我關心，也在生活上給予我?guī)椭?/p>
我衷心的感謝小郝老師對我的關心，是您給我提供了極大的幫助，給予我一種說不出的勇氣，同時助學金給予了我自信，使我不用擔心生活費，我可以安心的在教室里看書，小郝老師是您給了我勇氣和信心。
再次感謝小郝老師對我這樣的特困生的關注，我將用行動來報答您的恩情。讓你以我為驕傲。
此致
蘋果
給老師的感謝信參考 篇4
親愛的老師：
您好!感謝您三年來對我母親般的教誨，真慶幸人生之初就能遇到您這樣一位好老師，讓我從一個無知的小孩慢慢走向成熟。
還記得，剛上學的時候，我做什么事情都拖拖拉拉，是您教育我，不要浪費時間，做事動作要迅速，也是您雷歷風行的舉動影響著我，使我有了很大的進步。
上次考試我的成績不高，心里很難過。您不但沒有訓斥我，還鼓勵我：“沒有關系，下次把題看清，計算認真點，老師相信，你一定會取得好成績。”有了老師的鼓勵，上課我認真聽講，做題時馬虎的毛病改了不少，成績提高得很快。
謝謝老師為我們營造出快樂的學習空間，感謝老師對我們的關心和教導。
感謝您的關懷，感謝您的幫助!今后我一定會加倍努力!
您辛苦了，謝謝您!
您的學生：
給老師的感謝信參考 篇5
敬愛的老師：
您好!
老師，您已經(jīng)教我們語文一年多了，對我的教育，我終身難忘。我想對您說：老師，謝謝您!
在去年里，當我做了不對的事情時，又是您及時對我進行了教育;當我遇到語文的題不會做的時候，您給了的幫助……我想對您說：“謝謝您，我的老師!
因為在你的課堂里，我們都感到很輕松和開心，沒有絲毫的緊張和壓抑感!以至每次放學了，我們都舍不得走!你真的是一個特優(yōu)秀的好老師!
老師您說過在課堂上，我們不僅僅是師生關系，更是朋友關系!能夠成為你的學生，我感到非常榮幸!
老師您還叫我們用感情朗讀課文、文章。以前，我們說話都是一個一個的吐出來的，您來的時候就讓我們回家練吐字要快，現(xiàn)在我們和您的吐字都差不多了，而且還用感情朗讀課文。您朗讀的時候聲調優(yōu)美、感情動人，您的課就像磁鐵一樣充滿了新引力。就連班上學習最不好的，也都在直著腰，津津有味的聽著，我們同學都非常喜歡上您的語文課。
如果我們是美麗的花朵，您就是辛勤的園叮如果我們是一根根蠟燭，您就是一根根火柴，有了老師我們才可以茁壯的成長、大放光芒!老師，大家都說您培養(yǎng)著祖國的棟梁;我卻要說，您就是祖國的棟梁。正是您，支撐起我們一代人的脊梁!啊，老師，您的精神，永記我心!您多像那默默無聞的樹根，使小樹茁壯成長，又使樹枝上掛滿豐碩的果實，卻并不要求任何報酬。
我真情的說：“老師，謝謝您!”
最后，祝崔老師身體健康、工作順利、萬事如意!
此致!
敬禮!
給老師的感謝信參考 篇6
XX老師：
您們好!
我是**小學二年二班段家長。孩子在這個溫馨的的大家庭里快度過三個學期了,各方面有了很大的進步,特別是孩子能積極向上,快樂健康地成長,這與二班的老師是密不可分的。蘇老師,秦老師,袁老師,在此我懷著萬分感激的心情,向你們致以最崇高的致意,最真摯的感謝和最美好的祝愿。
段很愛這個既團結又溫暖的班集體,更愛培養(yǎng)教育她的老師們。是她們對孩子的愛感動了孩子,是她們嚴格的教育知道這孩子,常言道“嚴師出高徒”,下面講兩件事:
一是孩子的字寫得還可以。可是有一次坐也比較多,她有兩個字寫得不規(guī)范,蘇老師一眼就看出來了,讓她重寫這兩個字。僅此,讓孩子感到蘇老師要求很嚴格,一個字也不能馬虎,不能有僥幸心理。之后,孩子寫字時就比較認真,蘇老師和秦老師批改過的作業(yè)本上經(jīng)常看到“你最棒”,“很好”“加油”,“老師相信你”。簡短的幾個字,你們給了孩子信心和力量,激發(fā)了她的學習興趣,使她不斷進步。
二是上一年級時,孩子不小心把校訊通給丟了,蘇老師知道后設法幫她尋找。兩天后蘇老師給找到了,并關心地囑咐她,今后要細心愛護自己的物品,這件事使她懂得了自己的馬虎也給老師帶來了麻煩。從此,她就注意保護好自己的物品,家長也給予她肯定和表揚。
的確,孩子的點滴進步,都凝結著老師的心血和汗水,包含著你們無私的愛,平凡體現(xiàn)偉大。再次感謝二班所有的老師們,并祝你們工作順利,身體健康,萬事如意。
此致
敬禮!
20xx年x月x日
給老師的感謝信參考 篇7
中考結束了，孩子們?yōu)樗麄兊某踔猩顒澤暇涮枴Ｗ鳛榄U凰二班的家長們也和孩子們一樣，有一種依依不舍的感覺，我們陪伴著孩子們，在開灤十中度過了難忘的三年。
畢業(yè)典禮當天，不舍之心、感激之情愈發(fā)濃烈。這里我們要特別感謝璘凰二班的班主任趙老師(趙明老師)。三年來趙老師以她獨有的方式，潛移默化地，將一顆顆夢想的種子種在孩子們的心中，萌芽。孩子們從剛入學時生根時懵懂的少年成長為一個個有理想有目標的青少年。
最讓家長們感動的是，對于班級里53名學生，趙老師從不放棄，不放棄他們中的任何一個，因材施教，使不同層次的學生在三年的學習生活中都有所得，有收獲，有所感，有所悟。對每個學生，趙老師都有針對性地給予恰當?shù)闹笇Ш忘c撥，幫助他們樹立信心，克服自身的弱點，帶著孩子們踏上追尋夢想的旅程。在趙老師的指導下，孩子們插上了理想的翅膀，為了自己的夢想和目標自發(fā)地去努力，去奮斗。作為家長，我們常常感到，趙老師對孩子們的了解，甚至比我們做父母的更為深入更為確切，當孩子們迷茫困惑的時候，趙老師一句四兩撥千斤的話便能給他們信心，幫助他們拔開迷霧，看清前方的路。
三年的初中生活，我們欣喜的看到，孩子們不僅學到了知識，更學會了做人，趙老師為人師表，以身作則，趙老師以她充滿幽默和睿智的教育方式，帶領著孩子們得到了健康快樂成長，好多活動都歷歷在目。為了帶動孩子們上進心，進行小組學習評比，優(yōu)秀的小組老師自掏腰包帶著孩子們?nèi)ヂ糜危尯⒆觽冇袌F隊意識，帶動孩子們學習的積極性。趙老師每次考試對進步的學生自己出錢買獎品;天熱的時候，孩子們無法靜下心來學習，她就給孩子們買水果買冰塊吃，包括南湖春游，秋游，讓孩子們緊張的學習生活中得到了快樂，每個孩子過生日都是偷偷的準備，給孩子們驚喜……趙老師不僅是老師，也是孩子們的朋友，在我們家長心中，趙老師也是值得信任和托付的好老師。
趙明老師帶領孩子們走過三年，給孩子樹立正確的三觀，教會了他們感恩與善良，在家里，我們是孩子的父母;在學校，她就像孩子們的媽媽。無私奉獻，不求回報。在這里我們還要著重的感謝我們的各科科任老師：代數(shù)蔣文蘭老師憑借多年的教學經(jīng)驗，在一年中督促孩子們每天刷題，不厭其煩地幫孩子們解答問題，總是用自己特有的方式緩解課堂上沉悶的氣氛，以提起孩子們的學習興趣。幾何李麗麗老師兼職六班班主任，對二班的孩子卻沒有絲毫懈怠，能和孩子們打成一片，真正地走進孩子們的內(nèi)心，是孩子們的好朋友、好老師。物理李庚老師以上課風格幽默著稱，課堂氛圍活躍，吸引我們的注意力，自習課總是來到教室?guī)椭瑢W，放棄自己的休息時間，盡最大努力提高我們的物理成績，深受同學的愛戴。英語鄧海燕老師，九年級來到了二班的大家庭，課堂上不放棄任何一個同學，盡她所能提升我們的英語成績，是“班級故事”的常客，也是同學們的好朋友，一年來，使我們班的英語成績大大提升。化學高曉藝老師是孩子們心目中的女神，為人和藹親切，對學生有耐心有愛心，不喜歡化學的孩子也因老師出色的教學而逐漸喜歡上化學。實驗加試前督促孩子們完成實驗，對于個別學生加強輔導，鼓勵孩子們積極完成實驗。政治老師李杰陪伴孩子們走過三年，臨近中考時，自己總結六本書的重點，為孩子們打印出提綱。課堂上因材施教，軟硬兼施，使孩子們班級政治排名一直位列年級前列。
優(yōu)秀的園丁不會在意花開的時間，他們知道每種花都有自己獨特的芬芳，只是開花時間不同，我們璘凰二班的每一位老師，都是這樣一位園丁!他們各具特色的教學方式，征服了班上每一位孩子。與這些老師同行，孩子們的初中生活幸福難忘，彌足珍貴。
在這里我們廣大家長也要感謝張冬梅校長及各位校領導，您們推動的新模式教學，讓孩子們學習起來更加快樂，更加投入，讓孩子們得到了全面發(fā)展。
我們慶幸在孩子們確立三觀的關鍵時期，開灤十中既重視知識學習，又重視情感與人格教學，遇見這樣一群富于智慧，無私奉獻的園丁們，家長表示衷心的感謝。
孩子們遠走高飛，老師們原路返回，孩子們在最好的時光遇見了您們，祝愿老師們和校領導們，在以后的工作中順利，幸福，開心，桃李滿天下!
璘凰二班全體家長致
給老師的感謝信參考 篇8
敬愛的老師，您們好!
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”，自古以來，你們?yōu)榱私虝硕L雨兼程、嘔心瀝血，為了哺育祖國的未來而燃燒自己、鑄就靈魂，當您“桃李滿天下”、“待到山花爛漫時”時，卻無怨無悔，只在叢中笑!老師，您是人類靈魂的工程師，您是哺育花朵的辛勤園丁。值此全國上下為您祝賀節(jié)日之時，我們?nèi)w同學向你們表示我們最衷心的感謝，并真誠的道上一句：老師，你們辛苦了!
做為山東大學第二醫(yī)院的一名學生，在這關鍵的兩年里，非常榮幸來到醫(yī)院，從理論學習為主的學生轉變?yōu)榕R床實踐的醫(yī)務工作者。由于實踐經(jīng)驗不足，理論知識又不能很好的指導實踐，怕犯錯的警鐘時常掛起，心理負擔就更不用說了。而在實習工作中，是您耐心的指導，教會我們?nèi)绾我?guī)范臨床技能操作;如何及時有效的處理急癥病人;如何準確、有序、規(guī)范、完整、全面的記錄病程。當我們?yōu)樽鲥e而感到自責時，您又是那么及時的糾正和鼓勵。正是因為有了你們辛勤的工作和高度的責任心，讓我們真實感受到了醫(yī)學的莊嚴和神圣。因為有夢想，您披星戴月;因為有信念，您只爭朝夕!
敬愛的老師，您身體健康、工作順利是我們享受陽光的最大資本!
您生活美滿、家庭幸福是我們對您表示感謝的最大心愿!
老師們，節(jié)日快樂!
給老師的感謝信參考 篇9
尊敬的王雪老師、紅豆杉保護志愿者：
我叫鄭乃員，是何市鎮(zhèn)中學一位教師，家住江西省修水縣黃沙鎮(zhèn)油嶺自然村。油嶺，青山秀麗，碧水藍天，自然環(huán)境優(yōu)美，雪花在天空中飄蕩，小草在風中搖曳。這里的南方紅豆杉古樹群落以種群個體數(shù)量最多，保存最完好，樹齡最大，長勢茂盛，綠葉叢中結出晶瑩剔透的紅杉豆，特別惹人喜愛的姿態(tài)，展示無以倫比的觀賞價值，毫不遜色于廬山的“三寶樹”。
古樹蘊風水，名木有靈魂
1985年，盛夏的一天，起了個大早，一群小鳥在樹枝上歌唱，父親在田間勞動，我整理了南下廣州華南植物園拜訪中國植物園之父——陳封懷先生自帶的干糧，3個小孩拉著我的手送了一程路，路過茅竹山，來到奉新縣乘汽車到南昌，搭上火車不知不覺就來到華南植物園老先生家中。他寒喧后，啟發(fā)我，保護家鄉(xiāng)的古樹名木資源，是您最大的前途;他又說：“美洲印第安人語，樹木撐起了天空，如果森林消失，天空就會塌落，自然與人類就一起死亡”。這話深深烙在我的腦海里，使我認識到人類與森林的關系，人類的歷史就是人類對森林破壞到認識再到恢復再到破壞的歷史，對于森林，我們能否多加保護?!
一方水土，養(yǎng)育一方人
自1986年開始，我自發(fā)組織村民保護當?shù)氐墓艠涿举Y源，修林間小路、巡山、護林、砍防火道、紅豆杉樹掛牌保護、辦宣傳欄，成立修水縣黃沙油嶺天然紅豆杉保護協(xié)會，走村串戶與農(nóng)戶簽訂托管協(xié)議，謀求政府支持設立保護區(qū)，新修機耕道留守15戶護林員，請教專家指導，謀求政府的支持晉升省級保護區(qū)，風風雨雨堅持了30載。
紅豆杉是中國最受威脅的植物，世界上公認瀕危天然珍稀抗癌植物，是第四紀冰川遺留下來的古老樹種，其觀賞價值、藥用價值、研究價值無與倫比。據(jù)有關資料顯示，全國僅存野生紅豆杉20xx萬株，人們將紅豆杉與大熊貓相媲美，尊稱為“熊貓樹”，足見其珍貴。
謀求政府的支持，是唯一的途徑
1、20xx年，黃沙鎮(zhèn)政府向縣政府報告要求將油嶺天然南方紅豆杉成立縣級自然保護區(qū)，并請韓秋芳代表向市人大提出議案;2、20xx年，九江市林業(yè)局了解油嶺紅豆杉情況后，派專家到實地調查發(fā)現(xiàn)：“油嶺地區(qū)國家和省級重點保護野生植物十分豐富，尤其是南方紅豆杉古樹群落，數(shù)量多，分布相對集中，在我市乃至全省屬不可多得的寶貴資源，并建議盡快成立自然保護區(qū);3、九林議字(20xx)第10號文答復：“就紅豆杉種群保護而言，應該成立紅豆杉自然保護區(qū)”;4、20xx年至20xx年，修水縣政府分別請求上報省人民政府將我縣油嶺南方紅豆杉縣級自然保護區(qū)晉升為省級自然保護區(qū)報告;5、縣政府以修府文(20xx)22號文，對我縣油嶺南方紅豆杉縣級自然保護區(qū)晉升為省級自然保護區(qū)調查提出問題整改情況的報告。
面臨的困境，沒有解決的問題
1、修水是國貧縣，縣、鄉(xiāng)兩級無錢投入;2、隨著交通道路的發(fā)展，紅豆杉面臨著被破壞的威脅，老百姓難以支撐長期義務保護紅豆杉的責任。
20xx年7月15日，市人大召開了專題督辦會，市林業(yè)局局長張林森說：“縮短申報省級保護區(qū)時間，請省級專家做科考報告”;2、修水縣政府領導高度重視，以修府字﹝20xx﹞39號文件，批準油嶺紅豆杉縣級自然保護區(qū)，并任命鄭乃員老師為保護區(qū)管理站站長。
我走遍保護區(qū)的每一寸土地，將保護區(qū)面積發(fā)展到2600公頃，涉及油嶺周邊的李村、嶺斜、石嘴、湯橋、下朗田、長坑、付家鋪、黃沙橋8個行政村，保護了2600公頃范圍的紅豆杉森林生態(tài)資源，39處紅豆杉古樹群落，12萬多株大小不一的紅豆杉樹，26種國家級、46種省級重點保護植物，100多種飛禽走獸動物，為生物多樣性創(chuàng)造了良好的生存環(huán)境，形成了以森林為主體的良性生物鏈，吸引了海內(nèi)外眾多的知名專家學者前來考察。
一邊借高利貸，一邊做科考報告
為了著手將油嶺紅豆杉縣級保護區(qū)晉升為省級自然保護區(qū)，一方面到外地學習和請教專家;一方面開展資源調查，并邀請多家大專院所的專家到實地調查考察得出數(shù)據(jù);另一方面借了6萬元高利貸，自己撰寫了《江西油嶺南方紅豆杉自然保護區(qū)綜合科學考察報告》與《江西油嶺南方紅豆杉自然保護區(qū)總體規(guī)劃》，經(jīng)專家認定，該保護區(qū)符合晉升省級自然保護區(qū)條件。在此期間，日復一日，年復一年，靠著我的學識、善舉、堅毅、執(zhí)著、攀登在比油嶺還要艱難百倍的紅豆杉保護之路上……
人為的刁難，磨損前進動力
紅豆杉籽又不能摘、藥又不能挖、樹又不能砍，省級保護區(qū)又批不下來，每年給20xx塊錢算有面子吧?徐氏家族又來鬧事了。第二年，那人又來了，質問道：“省級保護區(qū)什么時候能批到”,有人出200萬買3株紅豆杉樹，都遭到你的拒絕，車子不撞死你，我也要請人做掉你……
為了留守山上15戶護林員，20xx年請挖機修通油嶺機耕道，因未資金不足，末將路面夯實與鋪墊砂石，近年來，連續(xù)發(fā)生暴雨，暴雨時，路面成了一條河。樹倒在被山洪沖毀的上山通道上，山體滑坡卷走了我家那間土坯屋，我的淚水混著雨水滾入了泥漿河……
這條山路3.9公里長。20xx年，縣交通局每公里安排10萬元資金硬化寬3.5米水泥路面，又考慮到山路彎彎很不安全，將3.5米寬面改修4.5米寬的林區(qū)公路。
這邊借6萬元高利貸做科考報告，那邊學校清理教師編制，晉升保護區(qū)終成泡影，為修路、科考而導致巨大的高利貸壓力，卻是我心中的泰山，磨損了我前進的動力。而生長在這里的紅豆杉資源，并沒有享受國家一級保護的經(jīng)濟待遇，腳下的路越走越窄。這些日子里，我不知受過多少次謾罵，甚至挨過打……但我無怨無悔!
栽好梧桐樹，引得鳳凰來
20xx年，在文香英主任的推薦下，我獲得了世界最大的植物保護組織——國際植物園保護聯(lián)盟(BGCl)頒發(fā)的“馬什國際植物保護獎”，這是中國加入該組織七年來榮膺此獎第一人。這個獎重新點燃了我對生命的希望!
20xx年，在全國勞模徐高柳的推薦下，獲得了福特汽車自然環(huán)境先鋒獎以及10萬元人民幣獎金;獎金全用于硬化油嶺水泥路面;20xx年，又獲得了“綠色九江”優(yōu)秀環(huán)保先進個人獎。義務守護紅豆杉的事跡，中國綠色時報、江西日報、社會傳真、新華社等新聞界媒體以臺版頭條、大塊文章進行報道。
有朋自遠方來，不亦樂乎
今年的2月，環(huán)保益起行負責人王雪與另一名古樹保護志愿者廖昌勇帶著慈愛的微笑從北京遠道而來，內(nèi)心十分感動，而我臉上不僅沒有笑容，卻堆滿了疲憊。他們在我家同住同吃，考察資源狀況，我忙我的事了。因為晉升省級保護區(qū)演變成個人行為，借高利貸影響到紅豆杉的保護問題。回京后，王雪老師經(jīng)常電話聯(lián)系，非常關心油嶺紅豆杉保護的事，答應下半年做科普教育與環(huán)保基地的事。這次，王雪老師和廖昌勇、李東利、劉欣等4人，一方面探討依托油嶺南方紅豆杉資源，在修水革命老區(qū)創(chuàng)建科普教育與環(huán)保基地的方案;另一方面核實油嶺申報中華南方紅豆杉保護地。這時，我將借高利貸的事一五一十告訴她們，她們4個人目不轉睛地盯著我，非常有同情心，驚嘆地說：“鄭老師，您付出的太多，太多!這錢我們想辦法幫您籌!”
王雪老師回京后，立即組建一個群，擔當了籌集20萬元借款的擔保人，她非常有號召力，發(fā)動200位環(huán)保志愿者，每人借1000元幫還高利貸，從12月10日開始至26日結束，志愿者們一直忙到晚上1點多鐘，經(jīng)過16天時間的努力，將20萬元借款打到我的建行卡上，給了我一個驚喜!解除了壓在我內(nèi)心中的泰山，又一次點燃了我對生命的希望!同時，廖昌勇老師推薦油嶺申報中國綠發(fā)會的項目，在中國綠發(fā)會審核通過，把“中華南方紅豆杉保護地”的建設落到實處。在此，我向環(huán)保益起行負責人王雪老師以及社會各界熱衷公益慈善事業(yè)的好心人學習，向無私廣博獻愛心的智者致敬!
回顧過去，展望未來
獲得這些獎勵和眾多志愿者的幫助，給予我極大的鞭策和鼓勵，讓默默無聞的小山村進入了國際植物保護組織的行列，讓油嶺閃爍著寶石般的光芒。將我的快樂變?yōu)樾袆樱肋h牽著環(huán)保志愿者的手，利用最先進的技術，科學保護紅豆杉，建設生態(tài)植物園，打造科普教育與環(huán)境基地，展示地域文化，讓廣大青少年從小就樹立對生境保護的理念，展示珍稀瀕危植物——千年南方紅豆杉古樹群落的美麗景觀，衍生綠色之路，是筆者30年來的熱情和渴望!
此致
敬禮!
受助人：30載義務守護紅豆杉者鄭乃員
20xx年12月27日
給老師的感謝信參考 篇10
親愛的李老師：
您好!
老師，您已經(jīng)教我們語文一年多了，對我的教育，我終身難忘。我想對您說：老師，謝謝您!
在去年里，當我做了不對的事情時，又是您及時對我進行了教育;當我遇到語文的題不會做的時候，您給了的幫助……我想對您說：“謝謝您，我的老師!
因為在你的課堂里，我們都感到很輕松和開心，沒有絲毫的緊張和壓抑感!以至每次放學了，我們都舍不得走!你真的是一個特優(yōu)秀的好老師!
老師您說過在課堂上，我們不僅僅是師生關系，更是朋友關系!能夠成為你的學生，我感到非常榮幸!
老師您還叫我們用感情朗讀課文、文章。以前，我們說話都是一個一個的吐出來的，您來的時候就讓我們回家練吐字要快，現(xiàn)在我們和您的吐字都差不多了，而且還用感情朗讀課文。您朗讀的時候聲調優(yōu)美、感情動人，您的課就像磁鐵一樣充滿了新引力。就連班上學習最不好的，也都在直著腰，津津有味的聽著，我們同學都非常喜歡上您的語文課。
如果我們是美麗的花朵，您就是辛勤的園叮如果我們是一根根蠟燭，您就是一根根火柴，有了老師我們才可以茁壯的成長、大放光芒!老師，大家都說您培養(yǎng)著祖國的棟梁;我卻要說，您就是祖國的棟梁。正是您，支撐起我們一代人的脊梁!啊，老師，您的精神，永記我心!您多像那默默無聞的樹根，使小樹茁壯成長，又使樹枝上掛滿豐碩的果實，卻并不要求任何報酬。
我真情的說：“老師，謝謝您!”
最后，祝崔老師身體健康、工作順利、萬事如意!
此致
敬禮
給老師的感謝信參考 篇11
親愛的陳老師：
您好!
人人都說老師像蠟燭，燃燒了自己，照亮了別人;老師像園丁，每天辛辛苦苦、勤勤懇懇地培育幼苗。是呀!不錯的，老師不就是這樣的嗎?每天默默無聞地工作，任勞任怨地培育祖國的花朵。瑪麗亞深深地感謝她的`老師，而我也要感謝我的老師——陳老師。
陳老師，您不僅是我學習道路上的引路人，更是我的知心朋友。在課堂上，氣氛總是這樣的活躍，為什么呀?因為您為我們創(chuàng)造了快樂。您在上語文課時，總是愛講些您小時候的一些美好回憶，總愛使我們開心。課堂上，再也不是死氣沉沉的，而是那樣地快樂活躍。我們都愛上語文課，更愛上那個在課堂上娓娓動聽講述的您。
雖說，您是我們的老師，可在我眼里，您更像我們偉大的母親。您時時刻刻都在保護著您的60個孩子，在生活上無微不至地關心我們。天氣轉熱時，看到某個同學還穿著厚厚的羽絨衣，您總會親切地說：“快脫下吧，別熱壞了!”體育課剛上好，同學們紛紛脫下衣服，圖個涼快。一會兒，您看我們休息夠了，總會對我們說：“快穿上衣服，別感冒了!”
您對我們這么好，可有時我們卻那么不懂事，經(jīng)常給您惹麻煩。我們班課前十分鐘背古詩不認真，被教導主任抓住了。可結果吃批評的，不是我們，而是您——敬愛的陳老師。我們的心中有一種說不出的慚愧：對不起，我們錯了!
陳老師，千言萬語說不盡您的好，只能凝成一句話：“謝謝!謝謝!”感謝您潤物無聲的慈母愛，感謝您錚錚教誨的嚴師愛!
給老師的感謝信參考 篇12
敬愛的老師：
您好!
此時，您也許還在燈下認真地批改作業(yè)，您也許還在全神貫注地制作著明天的課件，您也許還在專心地準備著教案。昏暗的黑夜里，當繁星伴著我進入夢鄉(xiāng)時，您也許還在明燈下辛勤地工作著。老師，此時此刻我想由衷地對您說：您辛苦了。
父母給予我肉體，讓我能真實地活在這個世界上，而老師您給予我的卻是靈魂，讓我的精神世界不斷地豐富起來!我如同敬愛我的父母親一樣敬愛您。是父母給了我生命之根，讓我看到了這個五彩繽紛的世界，而您卻教會了我如何去認識這個世界，是您用知識的鑰匙打開了我那一扇天真稚嫩的心門，教會我如何去感恩，如何去欣賞，如何去面對，如何去體會平凡而真實的生活。
當我犯錯誤時，在您嚴厲的訓斥的背后，我看到的是苦口婆心。
當我遇到挫折時，在您清晰嚴肅的教導背后，我看到的.是用心良苦。
當我碰到疑難時，在您不厭其煩的解析背后，我看到的是孜孜不倦。
如果說我是度過嚴冬的小草，那么您便是那溫暖的春風，提醒我在春日里蘇醒;如果說我是奔騰的河流，那么您便是堅固的堤壩，教我要有張有弛;如果說我是那將要沖出地平線的朝陽，那么您就是一雙磅礴的手，托起我徐徐上升!
敬愛的老師，是您打開我蒙蔽的雙眼，教我去洞察這個世界。
是您讓我看到了自己不為人知的一面，讓我去發(fā)揮我的專長。
是您給我滋潤了人生的哲理，讓我在一次次錯誤的磨練中學會分析事物的本領。
您給予我精當?shù)闹R點，卻讓我暢游在無限的知識的海洋中，讓我更好地去實現(xiàn)人生的價值!
敬愛的老師，您所給予我的，不僅僅是書本的知識，也給了我做人的道理，為人處事的原則，知難而上的勇氣和實現(xiàn)自我人生價值的真諦!
我真心地想對您說：老師，您辛苦了!
此致
敬禮
給老師的感謝信參考 篇13
尊敬的鼓樓區(qū)一中心幼兒園領導：
諸位好!
我是20__級華陽園區(qū)小一班學生葛倜泓的家長，在此秋風送爽、丹桂飄香的秋季，致信諸位，聊表謝意。
葛倜泓入園至今已近一月時間，其間受到了華陽園區(qū)小一班張康、孫懿青、顧穎三位老師的細心照料和耐心指教，進步喜人，我略舉二三事報知諸位：
一、在三位老師首次家訪時，發(fā)現(xiàn)葛倜泓大便仍然在使用尿不濕，老師們指出這一習慣必須要改正，但家長對孩子這一習慣的改正非常無奈和無計可施，直至入園首日葛倜泓仍然難以脫離尿不濕大便，可是入園沒幾天，我們欣喜的發(fā)現(xiàn)，葛倜泓已經(jīng)能夠脫離尿不濕，自主的完成脫褲子、下蹲等蹲便的所有環(huán)節(jié)，這得益于三位老師的耐心引導和不厭其煩的指導。
二、葛倜泓入園之初，對規(guī)則的遵守情況令我們焦慮，對老師的要求或拒不執(zhí)行，或置若罔聞，對此老師們與我們家長進行了深入的了解和溝通，雙方合作采取一定的引導措施，經(jīng)過入園四周的學習，葛倜泓對規(guī)則的遵守情況有了大幅轉變，這也是得益于三位老師的嚴謹工作作風和認真的工作態(tài)度。
三、在家的時候，葛倜泓顯得比較自我，經(jīng)過這近一個月的小班集體生活，葛倜泓已經(jīng)初步學會了關心別人、力所能及的照顧別人并愿意與別人分享快樂，令我們意外和驚喜。
上述二三事，體現(xiàn)了葛倜泓入園以后從精神面貌、習慣作風的變化，“窺一斑而見全豹”，結合平日里在QQ群、微信群與老師們、其他家長們的交流中得知，其他小朋友的進步也是有目共睹，大家對老師們的感激之情、感恩之心溢于言表。三位老師為小一班的建設付出了辛勤的勞動和難以名狀的心血，我做為學生家長，一方面在此向三位老師表示最誠摯、最由衷的謝意，感恩她們?yōu)槲业暮⒆印槿w小一班的孩子所做的一切工作，另一方面我也愿意更加密切與幼兒園的聯(lián)系，進一步強化“家、園互動”，為自己孩子乃至全班孩子的健康成長略近綿薄。最后，請允許我將拙作《水調歌頭.謝師恩》賦于信尾，再次表達感激之情。
水調歌頭.謝師恩
丙申初秋時，送子入金信。甚憂小子表現(xiàn)，難合師長意。又慮作風習慣，皆難符規(guī)范。家長憐子心，諸君莫笑癡。
三位師，費心思，巧計施。顯見小兒，進步長足心內(nèi)喜。贊嘆小一諸師，教法嚴愛相繼，吾等可安心。惟愿家園間，互動更緊密。
此致
敬禮!順頌祺祥!
20__級小一班葛倜泓父母謹上
20__-09-23
給老師的感謝信參考 篇14
冬日的暖陽帶來了溫暖，也帶來了欣慰。因為有了孩子在品峰幼兒園每天的進步和成長，而并不感到單調和寂寞。
我是劉榮卿的家長，十分感謝班主任黃老師、副班晶晶老師、方老師!在你們的呵護下，我們的榮卿已經(jīng)入學大半年了，這大半年來，三位老師用自己的愛和智慧把一個不懂事、調皮任性的孩子教的既懂事兒又基本自立了。
感謝品峰幼兒園對幼教事業(yè)的專注、專業(yè)的態(tài)度，精心呵護著每一位幼兒。我們看到的是老師們對每一位孩子的悉心關注，幼教工作是繁瑣而忙碌的，但三位老師以飽滿的職業(yè)熱情和對孩子們無私的愛在平凡中踐行著最不平凡的使命 。每一個孩子都是父母的天使，看到孩子一天天健康成長，我們感到無比欣慰，孩子的每一點進步都和老師的關懷緊密相連。
最后，再一次感謝三位老師，孩子的成長離不開你們的心血，也再一次感謝品峰幼兒園的領導，多謝您們培養(yǎng)出這樣優(yōu)秀的老師，有這樣優(yōu)秀的領導和老師相信品峰幼兒園會越辦越好，成為全國一流的示范幼兒園!
祝老師們：工作順利!身體健康!萬事如意!
家長敬上
給老師的感謝信參考 篇15
首先，我就不說我是哪個班的了，我叫王樹松，班主任節(jié)的時候，突然來了寫這封信的靈感。
我的班主任是吳春英，她擁有一顆善良的心，幾乎陪伴了我的整個高中生涯，她是我見過最好的班主任，沒有之一。最一開始，她不是我的班主任，那時我對她的印象還不是很深。當上班主任后，她對班級的管理，我十分敬佩。她每天早上會像我們一樣起的很早，早早的來到學校，她也有小孩子需要照顧，需要關懷，但她不顧這一切，來跟操，盯早自習，在全校里的班主任中，她絕對稱得上是最稱職的，沒有之一。所有的師生，對她都夸贊不已。
對我多的還是無微不至的關懷。我跑操時要舉旗，天氣冷了，她自己出錢為我買了一副手套，而別的班的人還在凍著手。早自習為了不耽誤我們更多的學習時間，她親自把教室的地板墩一遍，她曾說過：只要你們能夠安安心心、踏踏實實的學習，值日的事情每天我來做都可以。
學生對老師的印象分為三種，第一種，現(xiàn)在不滿老師的管理與行為，但走向社會會感激當時老師的所作所為;第二種，現(xiàn)在覺得老師對自己的放縱是一種快樂，但走向社會會在內(nèi)心責罵這個老師為什么當時不嚴格管教自己，而痛恨一輩子;第三種，適應現(xiàn)在老師對自己的管理，為以后的人生路作鋪墊，感激終生，終身受益。我們與吳師就屬于第三種。
高中時代能夠碰到一位這么優(yōu)秀的班主任，是我最大的福分，還有不到半年就要各奔東西了，當然她還是會留在這里繼續(xù)教書。她給我們講過的道理，我們將一輩子銘記于心。
感覺吳師看到這封信，會十分驚訝，也會十分感動。我以后會努力做的更好，不辜負您對我的期望。
這里有老師上課的風采，有班主任動人的故事，有學生的日常生活，有校友的青春印記。從美麗的小花園到高標準的體育場，從明亮的教學樓到高配置的專用教室，從辦學方針到招生政策，從放假通知到考試表彰，我們?yōu)槟故厩逯械慕墙锹渎洹Ⅻc點滴滴。
給老師的感謝信參考 篇16
致全體教職工的一封感謝信
各位老師：
大家好!經(jīng)過一個學期的忙碌，20xx年上半年的工作已圓滿結束，學校領導班子向長期耕耘在教學、管理、服務一線的全體教職員工致以崇高的敬意和誠摯的感謝，大家辛苦了!
今年上半年，我校以“抓黨建，促發(fā)展，重塑六中輝煌”為目標，全面實施學校發(fā)展規(guī)劃，取得一系列成績，具體表現(xiàn)為“三提升，六推進”：
一是教育教學質量不斷提升。學校以學科競賽為抓手，以打造高效課堂為目標，狠抓教學常規(guī)管理，教育教學質量持續(xù)提升，在區(qū)教育局歷次抽考中教學成績均名列前茅，體育及理化生加試優(yōu)秀率分別為80%和89.5%,通過率為100%。學校被評為河南省校方責任保險工作先進單位，焦作市青少年禁毒知識競賽優(yōu)秀組織單位，馬村區(qū)目標管理先進單位，馬村區(qū)均衡創(chuàng)建工作先進單位，馬村區(qū)“五四”紅旗團委，馬村區(qū)體育藝術工作先進單位;榮獲馬村區(qū)高效課堂基本功大賽團體一等獎，馬村區(qū)“詩詞大會”優(yōu)秀團隊獎，春節(jié)文藝匯演二等獎。
二是學校管理水平不斷提升。通過廣泛征集教職工意見和建議，學校出臺了《民主議事制度》、《黨支部例會制度》、《印章制作管理制度》等六項制度，為學校的有序發(fā)展提供了依據(jù)。
三是體育藝術工作不斷提升。學校邀請書法家和市舞蹈藝術家來我校現(xiàn)場授課，順利開展了“讀書節(jié)”活動，成功舉辦了首屆“體育藝術節(jié)”，學校男女足球隊在“區(qū)長杯足球賽”中雙雙奪冠，學校參加焦作市陽光體育聯(lián)賽氣排球比賽分獲男女第六名和第八名，參加焦作市陽光體育聯(lián)賽毽球比賽分獲男女第五名和第八名;學校評選出優(yōu)秀大合唱、集體舞蹈節(jié)目和美術作品參加省、市、區(qū)級體育藝術節(jié)評比，體育藝術工作水平不斷提升。
四是黨建工作持續(xù)推進。學校認真落實區(qū)教育局黨委部署，持續(xù)抓好黨建工作，注重抓好“六支隊伍”建設(黨員隊伍建設，干伍建設、骨干教育隊伍建設、青年教師隊伍建設、老教師隊伍建設、團員隊伍建設)，學校黨建工作受到上級好評。
五是作風建設持續(xù)推進。學校以馬村區(qū)“轉變作風抓落實，優(yōu)化環(huán)境促發(fā)展”系列活動為契機，狠抓思想作風建設，組織教職工學習了《中華人民共和國憲法》、《中華人民共和國監(jiān)察法》、《中小學崗位安全指南》、《事業(yè)單位工作人員處分暫行規(guī)定》、《學習“三句話”精神，踐行馬上就辦作風》等材料，收到教職工剖析材料和學習筆記363份，學校校風、教風、學風明顯好轉。
六是民主進程持續(xù)推進。學校開展了“我為黨旗添光彩”建言獻策活動并設立“金點子”獎，積極征求教職工意見建設425條，合并歸類55條，立行整改28條。經(jīng)過民主程序改選了教代會，召開教代會審議通過了《班主任考核方案》和《教育質量考核方案》，確保了相關工作的順利實施。
七是精準扶貧工作持續(xù)推進。學校高度重視扶貧工作，全體黨員犧牲節(jié)假日到學校貧困戶生家中宣傳國家救助政策，又加班加點先后兩次到建檔立卡戶家中送明白卡，確保了學校所有貧困生都能夠享受國家的扶貧政策。
八是校際聯(lián)誼活動持續(xù)推進。趙金晶老師帶領20多名青年教師組成心理教育團隊，多次到轄區(qū)小學開展聯(lián)誼活動，增強了校際友誼，促進了共同發(fā)展，取得了良好效果。
九是重大項目建設持續(xù)推進。學校運動場部分場地鋪設了人工草皮，校內(nèi)家屬院拆除工作取得重大突破，初三樓門窗更換工程和北教學樓裝修工程已經(jīng)開工，其他“各項建設工程”有序推進。
一分耕耘，一份收獲，以上成績的取得，都凝聚著廣大教職員工的心血、汗水和智慧，正是全體教職員工愛崗敬業(yè)、凝心聚力、顧全大局、團結協(xié)作、甘于奉獻的精神，才使得我校不斷發(fā)展、壯大。
教育教學質量是學校的生命線，全面提高教育教學質量，關鍵在教師，高素質的教師隊伍是學校的核心競爭力，是學校建設的重要因素。在今后的工作中學校將進一步解放思想、創(chuàng)新思維，以更加廣闊的視野與胸襟，做好教師培訓和人才培養(yǎng)工作，打造高水平的師資隊伍、高素質的管理隊伍，努力為想干事、能干事、干實事的教師搭建施展才華的舞臺，讓每位教師都能成為“會管理”“會教學”“會創(chuàng)新”“會科研”的“四會”六中好教師。
回首過去，全體教職工同心同德，取得了一個又一個輝煌的成績;審視現(xiàn)在，學校正處于發(fā)展期，是挑戰(zhàn)也是機遇，全體教職工高度的責任感、大局意識和奉獻精神，是推動學校發(fā)展的中流砥柱和堅強后盾!展望未來，重塑六中輝煌還需要付出艱苦卓絕的努力，需要全體教職工精誠團結，砥礪前行。“發(fā)展無止境，奮斗未有期”，相信在全體教職員工的共同努力和積極參與下，我們一定能實現(xiàn)這一宏偉目標!
衷心祝愿老師們身體健康，平安吉祥，闔家幸福!
焦作市第六中學
給老師的感謝信參考 篇17
尊敬的歐陽山尊、徐靜媛老師：
您二老于20xx年底為我們北京演藝專修學院捐贈的戲劇、文學、美術等方面圖書1266冊。對此，我們北京演藝專修學院全體師生深受感動，并在此對您表示由衷的敬意和真誠的感謝!感謝您的慷慨解囊，捐書助學，為同學們增添了新的閱讀空間、開拓了學生們的視野、讓同學們感受到了書本中學習知識的樂趣，這充分顯示出您對教育事業(yè)的無盡的關懷和支持，對學生無比的厚愛和熱望。
一本書傳遞一份愛，一份愛成就一個夢想，一個夢想讓無限希望啟航。您二位捐贈的圖書內(nèi)容涉及戲劇、文學、美術等多個類別內(nèi)容很適合藝術類學生閱讀，更好地開拓學生們的眼光，啟發(fā)他們的智慧，不僅讓學生沐浴知識的陽光，享受閱讀學習的快樂，也為我們的教師提供了一個成長、學習的平臺。
捐書助學，心系教育和學生，是您二位作為老藝術家的崇高社會責任感的另一種形式和更高的境界，必將激勵廣大的學子發(fā)奮讀書，報效祖國。這種精神上的營養(yǎng)和食糧也必將作為一種精神財富，滋養(yǎng)一屆又一屆的莘莘學子茁壯成長，激勵一批又一批學生刻苦學習，努力鉆研，學有所成，滿懷激情地自覺地發(fā)揮自己的聰明才智造福桑梓，回報社會。我們改革開放的總設計師鄧小平同志說得好：把愛獻給教育，獻給下一代的人是世界上最幸福的人。
最后，北京演藝專修學院2800多名師生對于二老的善舉致以崇高的敬意和表示深深的感謝!衷心祝愿二老在天堂安息!
北京演藝專修學院
給老師的感謝信參考 篇18
清河能動英語屋領導:
你們好!
我們是清河能動英語屋第三期的學員Tony媽媽，在此感謝李雪老師對孩子近三年來的教育與付出，在學習的過程中，讓孩子愛老師并不難，難能可貴的是老師真心的愛孩子。而孩子從李雪老師的身上感受到一種真誠的認可和喜愛。
一切還得從我們不準備報能動英語第三期的課程說起。
我們是清河能動英語屋最早也是最小的一批學員之一。一二期時肖群和李雪老師是我們的老師，后來因為肖老師休產(chǎn)假，由陳老師作為任課老師，在能動英語屋的學習過程中，我們從來認為學校的教學無論有多科學，好的成績同樣離不開學生回家后的學習。由于爸爸媽媽工作很忙，平時回來很晚，很少輔導孩子，爺爺奶奶又不懂英語，孩子對能動英語的學習在課后有些放松。在孩子學習完二期后，他也已經(jīng)升到了三年級，學校內(nèi)的課堂作業(yè)多了起來，各種輔導班也多了起來，孩子已經(jīng)沒有自己的時間了，他一直學著三個英語課程，準備在二期暫時中斷能動英語的學習。可當我們跟孩子談完后，孩子一下子就哭了，他對我們說：“我一點全不累，我能堅持，以后努力學習，一定完成課后作業(yè)，爸爸媽媽讓我繼續(xù)學習能動英語吧，我想學。我喜歡那里的老師，我喜歡學能動。”
雖然我們不能保證他的保證能堅持多久，但我們感受到了他對能動的喜歡，對老師的喜歡。所以我們給了他一個機會，讓他把每天的時間進行安排，試行兩周。二周過程中，效果時好時壞，為了給他一個警告，一直到最后一刻，我們?nèi)詻]有明確表示要繼續(xù)第三期的課程。這時李雪老師為Tony每天給我發(fā)微信、打電話，詢問為什么前兩期的基礎課程全學完了，現(xiàn)在開始系統(tǒng)性的學習了，反而要放棄。在我們表示了實際問題后，李老師從老師的角度，提出了各種解決辦法，對于我們父母總加班無法監(jiān)督他完成課后作業(yè)的情況，李雪老師成立了與我們?nèi)业奈⑿湃航M，我們誰有時間就讓孩子讀完課文發(fā)給她，她給輔導。每周日定時輔導時間我們因為排滿了課外班，沒有辦法接到李雪老師的檢查作業(yè)電話，李老師都等晚上八點以后用下班后她的私人時間給Tony打電話看是否有學習問題和檢查學習掌握。針對因他參加競賽或者參加其他課外班耽誤耽誤能動的課程，李老師利用自己沒排課的時間主動聯(lián)系我們幫著補課。而對于我們提出Tony 課后放松自己的情況，李雪老師客觀地分析了孩子在課上的表現(xiàn)，她說Tony是個很有學習熱情的孩子，二期課程中， 他二期上課狀態(tài)一直極佳。學習知識快，領會理解透，強者回答老師的問題。 她說孩子現(xiàn)在主動要求學，家長如果不支持，萬一面對一個厭學的孩子呢，也許孩子表現(xiàn)的不如家長希望的那樣完美，但至少我們應該鼓勵一個積極的孩子，再加以引導讓他更好。也是，我們?nèi)疾皇峭昝赖募议L，又何必苛求一個十全十美的孩子呢，而且我們從這二周的交流看到一個老師對孩子的喜歡和負責，雖然老師一直在說我只是為孩子爭取一下，給她一個機會，最后還是家長決定。我們再次和孩子開了一個家庭會議，決定繼續(xù)讓他學習能動三期的課程。一個科學的學習方法，一位讓我們感受如此深刻的老師，我們作為一個沒有太多時間和精力管理孩子的家長，給孩子報能動我們也很放心。
而且在能動學習這二期以來，我們參加過能動的多項活動，認識了更多的朋友，且作為20xx年六一活動的主持人得到了很好的鍛煉機會。在本次“外研杯”比賽復賽時，孩子信心滿滿地對我說：“媽媽等著我奪冠”，那種骨子里透出的信心源于平時老師們對他的認可，信心勝于名次，事隔了一個多月，那份稿件他還能聲情并茂的背誦。且在“外研杯”北京區(qū)的決賽中取得二等獎的成績。新報的輔導班，他會抱怨各種問題。但孩子們在能動他不會，因為他在這里有一種認同感，歸屬感，被肯定，被認可，孩子們愛來上學，這也是非常重要的!
我們作為清河能動英語屋的第一批最小的學員，如今也是最老的學員，期間也猶豫、退縮過，甚至想過放棄，但學校和老師都給我們信心，我們堅持下來，并會一直堅持下去，且學習是課上，更是課下，我們也將完成我們家長的責任，在家里盡全力配合學校和老師的教學工作，爭取孩子在新的學期內(nèi)取得更好的成績。
再次感謝清河能動英語屋李雪老師為孩子所付出的一切，同時歡迎新加入這個班級的陳老師，新的學期，謝謝你們的辛苦培育和認真教學。萬分感謝二位老師。
此致
敬禮
給老師的感謝信參考 篇19
親愛的語文老師：
您好!
認識您已經(jīng)兩年了。您給我的印象總是那么深。那輕輕搖擺的柳絮像是你飄柔的長發(fā);那閃閃的星星像是你明亮的眼睛;那天邊的一抹紅霞像是你溫柔的唇。
是您，讓我改掉了我的壞習慣。我是一個大大咧咧的男孩，所以我每次都會粗心地對待每一件事。有一次的作文題目，我因粗心而完全跑題。是您耐心的教導了我，讓我如何去分析，您的教導如春雨點點滋潤我的心，讓我終生受益。
是您，讓我明白了什么是語文。我本來不喜歡語文，我認為語文就是捧著本書在那整天搖著頭讀。但是，自從你給我們上課，我漸漸地不這么認為，可能是您的課講得那么悅耳動聽，可能是您講課的方式吸引了我，使我竟然開始愛上了語文，成績竟然明顯上升了。
老師，您就像一支蠟燭，默默無聞地傳授我們知識;您還像一位園丁，培養(yǎng)了我們這些小樹;您更像一位靈魂的工程師，筑建我們輝煌的明天。
老師，您就是一位母親，是我們親愛的媽媽，就應用美妙的語言來贊美您!
此敬!
祝您工作順利，身體健康!
您的學生：
20xx年2月14日
給老師的感謝信參考 篇20
記得當初藝藝剛加入桂花班這個大家庭時，由于新環(huán)境，新老師，新同學，一下子適應不了，導致他比較膽怯。還好在老師們的鼓勵與關心照顧下，孩子很快的適應了這里的學習環(huán)境和良好的學習氛圍，使孩子愛上了這個班級。每次接他放學，他都會跟我們說，今天他學習了什么東西 ，學會了什么制作技能。而且在老師的鼓勵下，孩子變得開朗了，上課能主動，積極回答老師的問題，回家了也會主動幫忙做家務，感覺孩子真的在一直成長，在進步。孩子的進步，少不了老師們的教育與引導，從什么都不懂的幼兒到現(xiàn)在學會獨立，這個過程是漫長的，老師們的日常教育和悉心照顧很重要。
在此，要對老師們說一聲：“謝謝!”謝謝老師們對他的付出，也謝謝老師們對他的照顧。
感恩孩子遇到你們?nèi)焕蠋?
給老師的感謝信參考 篇21
尊敬的范老師:
您好!我們家孩子有您這樣認真、上心、負職責的班主任老師是我們家長和孩子的福氣。能透過涵涵的上學讓我們相識很是榮幸。
對于孩子上學，讓我們這些離開小學二、三十年的家長對孩子的教育無所適從。對于什么是素質教育更不知所以。在您這五個月的引導、教育下，孩子的變化是很大的：對于涵涵來說從對跨入校園的期盼，到第一天踏進校門的緊張，再到之后的從容自如。這么大的變化，且在短時間內(nèi)有好的表現(xiàn)，是我們做家長難以預料到的。
一是認字方面，我感到很慚愧。在上學之前很少教她，沒想到剛入學這短短的不足五個月的時間就能讀文章。有一次她在讀《綠野仙蹤》的時候，我看她還拿著筆在上面圈圈畫畫。雖然她圈、畫的不是很標準，甚至不是個詞語。因為他不明白句子的意思，但這一舉動讓我感到驚訝。因為她很認真、很像一回事的在做。
二是從最初拼音的學習，(之前曾在幼兒園學過)范老師曾讓涵涵當過“小老師”這無不增加了他對學習的信心和自信。在家里還經(jīng)常模仿范老師上課的樣貌，教我們讀拼音，給我們上課。儼然一副小老師的樣貌。
三是關于閱讀。以前都是我們和她一齊讀的，有：《磨練孩子意志的108個好故事》、《睡前365夜童話》、《格林童話》、《小時候就在想的事》、《綠野仙蹤》、《365個好故事》、《成語故事》等。還讀過一些繪本，如《馬可的故事》等。時間長了名字我都記不住了。背誦的經(jīng)典主要是在校園學的《沁園春·雪》、《卜算子·詠梅》、《七律長征》、《陋室銘》、《木蘭辭》、《弟子規(guī)》、《蝶戀花·答李淑一》、《大魚小魚說》、《大學》背到第二節(jié)，《70首必背古詩》已背過65首。孩子這驚人的記憶力被范老師挖掘出來了。
四是作業(yè)問題。記得剛開始的時候，涵涵放學回家我們就開始不厭其煩的重復一句話：“涵涵趕快寫作業(yè)”。但這句話仿佛與她沒關系一樣，照樣磨磨蹭蹭，作業(yè)總做到晚上九點多，第二天早上起床又成問題了。有一天我實在受不了了，不讓她寫了，但她卻不同意非要寫完。我原本想她做不完的話，第二天讓范老師教育她一次也許要比我們說她強百倍。為了寫作業(yè)我們煞費苦心。最后，讓涵涵定了個學習計劃，問題最后解決了。她每做一個作業(yè)都看著表，中間休息幾分鐘，其實作業(yè)并沒我們想的那么多。書面作業(yè)四、五十分鐘就完成了。當她第一次用這么短時間寫完作業(yè)時，梓涵無比的高興，說:“媽媽我太簡單了”。這個計劃一向堅持到此刻。值得慶幸的是，作業(yè)從最初的拖拉，到此刻的按部就班(除了不認識的字之外)都是她獨立完成。到此刻為止涵涵的語文、數(shù)學作業(yè)一個本子也沒用完，剛開始上學時買的那三十多個本子只能留做作紀念了。梓涵此刻很喜歡學習，有一次感冒在家呆了幾天就夠了，說還不如上學好呢。對于考試也不懼怕。有一次，有位家長發(fā)信息，問是否訂往年的試題。我和老公有些猶豫，怕孩子吃不消。當問涵涵時，她竟高興地蹦跳起來，說：“太好了，我最喜歡做試卷了。”當時我和老公說好，給你買。心里也為孩子
的這一表現(xiàn)而高興。
再一個重要的變化是在學習了《弟子規(guī)》和弟子規(guī)力行表后，(弟子規(guī)力行表很是必要，很是及時)在家的表現(xiàn)好多了，對人、對事的態(tài)度變化很好，不高興時，不那么愛生氣、愛煩躁了。
我想作為家長在對孩子的教育上，還得多和您學習和交流。因為我們的水平和潛力都顯滯后。孩子天天成長、天天變化，我們深怕督導不上，而對于注重素質教育的這天更不敢掉以輕心。
至此新春來臨之際，祝您和張老師春節(jié)快樂，合家幸福、安康!
爸媽
給老師的感謝信參考 篇22
宋老師您好：
高考后忙著自招和駕校的事情，一直沒跟您說聲謝謝，不好意思。
我是太谷中學的理科高生楊子健，就那個高高胖胖的學生，下課總愛問你問題的那個，您有印象吧!我今年語文考了121分。如果不是自己手賤，把語用題改錯了，上130都可能，不過真的很高興，終于在最后的關頭滿意發(fā)揮，謝謝宋老師您了。
我高三整整一年跟著宋老師學語文，收獲的是全面系統(tǒng)的知識體系。每一堂課都包含著古詩，古文，名言，作文，閱讀，語言知識等等全面的內(nèi)容。
跟著您學語文，收獲最大的是巧妙神奇的解題技巧，還有獨家的古文口訣可以解決繁瑣的背誦，答題模式的建立讓我對類型一通百通。
跟著您上課，除了收獲的是知識，還收獲了陽光正向的三觀態(tài)度。在您的課堂可以接觸世界名家的精選名言，可以聆聽學習讀書心得和人生感悟，極大的拓寬了視野。
宋老師您的課堂上，最大的特點就是句句都是重點，處處都是智慧。這對于我來說是個挑戰(zhàn)，得快速做筆記。整整一年，兩本厚厚的筆記，學弟知道我語文學得好，非要問我要筆記，最后只好全都給了他了。(抱歉哈老師)
我是高三才跟著宋老師學習，更感到您隨口說出的一句口訣，一個套路都是我之前苦思冥想，好久不解的難關。而課堂的大容量又決定了我不可能上課整理出足夠翔實的筆記，所以我都是課下單獨整理一份，一年下來收獲了兩本筆記。特別是每堂課的古文，很多字詞直接拿來就是考點，感覺今年的古文超爽，翻譯基本通順，應該沒有丟分。
誠如宋老師所言，考前兩天把著個課本，叫什么復習。所以每周末和考前拿出自己的語文筆記已經(jīng)成為我高三每次月考的習慣。而這個習慣也從來沒有令我失望過，在全年級，我的每次語文考試都穩(wěn)定在120分左右，就算錯了6個選擇也能考到112，而高三二模語文的127分更是令我信心百倍，一下子沖到了年級第一。而這都來源于我正確的復習方式和宋老師的教學智慧。
拿今年的高考來說，語言文字應用的題型大換血弄得很多人措手不及，但我拿到試卷之時只充滿著自信。這樣的題型在宋老師的班上我們有過適當?shù)挠柧殻鞒毯臀淖值霓D換以及語言得體的新題型也是我們接觸的老朋友。真慶幸，最后一年在宋老師這里學習，雖然每周從太古趕到太原學習有些累，但是這樣的付出真的很值。沒想到考場上都能從容應付。
可能有的同學會想，這只是個補課班，并不重要。我想說，正因為這是個補課班，在短時間內(nèi)您給我們安排了很高密度很大容量的知識。有的同學可能會想，宋老師講的一些內(nèi)容和我們老師的不太一樣，我想說，這正是你來宋老師這里學習語文的幸運。
您從未放棄對我們傳記技巧的訓練，而20xx年語文文學文本第一題其實就是一道傳記典型題;您為我們用大量篇幅講述了如何寫好傳統(tǒng)議論文，而事實上近幾年的高考中我們可以看到時評類文章確實知識曇花一現(xiàn)，一句話，相信宋老師，相信自己的選擇，堅持下去，必有收獲。
最后還是用你在課堂上說的一句名言結尾吧：讀經(jīng)有一耐字訣，一句不通，不看下句;今日不通，明日再讀，自有亨通精進之日。
語文，說到底是一個需要基礎，需要功夫，更需要思維的學科。而你要做的，便是勤勤奮奮，扎扎實實，“結硬寨，打呆仗”。端正態(tài)度，付出辛苦，方向正確，沒有理由不成功。
最后，還是衷心感謝宋老師您，謝謝您的付出。
您的學生
給老師的感謝信參考 篇23
敬愛的邱老師：
您好!
暑假已經(jīng)過去半個多月了，每次寫功課時，媽媽就批評我寫的字像只小螞蟻，我很苦惱。我常常想起您寫在黑板上的端正漂亮的字。我多想像您那樣，寫一筆好字啊!
記得剛上二年級時，有一次，您讓我到辦公室，我以為自己犯了什么錯，嚇得心驚膽戰(zhàn)，滿頭大汗。我忐忑不安地走進辦公室，萬萬沒有想到，您讓我坐在旁邊，微笑著對我說：“你的字要寫大些，不然考試時要扣卷面分的。”我點了點頭。您手把手耐心地教我寫字，可我怎么也寫不好，有點兒灰心了。您看看我，問：“你想寫出我那樣的字嗎?”“想。”你從桌子底下搬出五、六本厚厚的本子，一頁一頁地翻給我看。哇!我大吃一驚，一筆一劃工工整整全是老師寫的。您意味深長地對我說：“只有勤奮練習，才能寫出一筆好字啊!”我用崇敬的目光看著您，心想：以后我也要多練習，長大后一定會趕上您。后來雖然我努力把字寫好，但是我的字依然很小，有時自己都看不清，我很著急，不知道怎么辦才好。假期，我希望自己的字能得到更大的進步，老師，您能教教我怎么做嗎?
祝您
身體健康!
您的學生：__X
給老師的感謝信參考 篇24
尊敬的衡水志臻清河中學校領導您們好!
我是初一(27)班學生袁藝珂家長，冒昧的給貴校寫信，就是為了表達在孩子入學3個月來我作為一名學生家長對校領導及老師李鳳禹的感激之情。
孩子自從入學以來，每次休息回到家改變極大，目睹孩子的變化，更多的感想是想親口對她的老師說聲“謝謝您”。現(xiàn)如今，當我的朋友們咨詢衡水志臻清河中學時，我都會不容思考地推薦它，因為這里有很多兢兢業(yè)業(yè)的園丁，有教壇精英，更有如母親般的老師默默關懷。
孩子自開學之始，就依校規(guī)住宿，我們作為家長一度認為孩子會不適應。但事實是在孩子中途回家時，根據(jù)孩子的描述使我們得知無論衣食住行，都被老師如父如母般關心，照看有佳。
開學初，在軍訓匯演時，因天公不作美，當日小雨，軍訓的目的是為了鍛煉孩子的意志力，但李老師也冒雨照看，使我們這些作為家長的心疼之余又忍不住對李老師行為的感動。往事雖逝但仍如昨天那么親切，因為有了這樣一位好老師的無私付出，才讓藝珂他們學而有趣，德智體美勞全面綜合發(fā)展，才有了孩子對美好前程的展望。
記得有次藝珂因考試失誤，成績不好，回家后情緒低落，我們作為家長面對孩子的情況無可奈何，只能向李老師尋求幫助，經(jīng)李老師開導、做工作，藝珂迅速的擺脫負面情緒，積極的投入學業(yè)中。正是有了這樣一位優(yōu)秀老師，才能讓藝珂從一個小學生迅速成長為一名優(yōu)秀的初中生。孩子每次回到家，積極主動做家務，個人衛(wèi)生不用我們操心，面對學習的態(tài)度更有了可見的進步，我們做家長的，看著孩子的狀態(tài)，滿心都是對學校及對老師的感激。
所以，當我的朋友問起我孩子讀書的學校，我會向他們首薦“衡水志臻清河中學”，且是很真誠的推薦，免費做“廣告”，但絕非虛假廣告。
在貴校的領導下，老師不僅是教書的楷模，更是育人的典范，我的孩子在這樣師德高尚的老師的教導下，定會成為一名品學兼優(yōu)的學生。
把孩子交給志臻我放心，交給志臻的老師我安心!
祝愿李老師在今后的工作中事事順利，萬事如意。祝我們的學校取得更大的成績!
給老師的感謝信參考 篇25
尊敬的學校領導、老師：
您們好!
歲月如梭，光陰似劍，一轉眼孩子的五年小學生涯即將結束。在此，特向五年來含辛茹苦、關心、教導過孩子的所有學校領導、老師們表示最衷心的感謝和致以最崇高的敬意!真誠的感謝您們五年來為孩子所付出的一切。
五年前，懵懂無知的孩子走進了校園，是您們在這五年的歲月里辛勤的教育和無私的關愛，讓孩子從懵懂走向成熟，從無知走向理智，從淺薄走向充實。每當我看到孩子在您們的辛勤培育和百般呵護下一天天長大;每當我看到孩子在您們的教導下越來越懂事、知道規(guī)范自己的言行，甚至學會為人處世;每當我看到孩子的知識一天天豐富起來的時候，首先想到的就是您們——尊敬的老師忙不可沒啊!
五年的時光即將結束，今天孩子將帶上老師您的牽掛與叮嚀，載著她們五彩的夢想踏上新的征程。此時，除了感謝，我們沒有別的語言。很幸運，五年來孩子一直生活在團結、積極向上的班集體中。每當放學回家，看到孩子滔滔不絕地講著校園的趣事，看到她的每一次進步，都讓作為家長的我們深深地感受到孩子是在一個健康快樂的校園環(huán)境中學習成長著。
回想起孩子在一年級下學期，剛插班進入一年級一班的時候，讓孩子獨立面對一個跨市的新環(huán)境，我心里總是忐忑不安：孩子對老家環(huán)境充滿了眷戀與不舍，不知新的環(huán)境對孩子的生活與學習會帶來什么樣的影響。當孩子放學后娓娓講述自己的新朋友和新老師的時候，我一顆懸著的心才落了下來。從此直到今天孩子每次都積極地去上學，有時甚至蹦蹦跳跳的走向校園，這讓我感覺到在校園里她是快樂的、自信的。感謝老師們對孩子的用心呵護和引導。永遠忘不了那年周老師對孩子接納的 笑容，永遠忘不了那年王老師對孩子鼓勵和引導!
隨著孩子對環(huán)境的適應，她愿意參加的活動也越來越多。在王老師精心引導下的一次又一次的活動中，孩子們不僅找到了快樂，還全方位的鍛煉了孩子們的能力。讓孩子們在有序的學習生活中增添了童年生活五彩斑斕的色彩!相信她們長大以后會有更多的童年生活的回憶和談資。
但隨著孩子們年齡的增長，必然會有許多成長的煩惱，并且會暴露孩子們的不足甚至缺點。在這個過程中非常感謝王老師對孩子的不足給予及時指正，并給予及時地正確引導!在教育孩子的時候，家長們難免陷于當局者迷的境地，感謝王老師及時的提醒并給與正確的指導!孩子們跟著您不僅豐富了知識，開闊了視野，更學會了做人做事，初步有了正確的人生觀。這些潛移默化的東西會浸潤孩子們的身心享用終生!感謝你一直潤物細無聲的陪伴孩子們健康快樂地成長!遇到您是孩子們的福氣!
特別感謝孫老師對孩子們鍥而不舍的教誨，您對工作極其認真負責,無論是在學習上還是生活上您給予孩子們的關愛,我們家長是看在眼里,記在心上。感謝您對這幫熊孩子的耐心和細心!您對孩子們額外付出的時間和精力，孩子們現(xiàn)在有時可能還不太理解，感謝您對他們的寬容和永不放棄。真心道一聲您辛苦啦!孩子們永遠會感激您。您教他們的不僅是知識，更多的是數(shù)學思想和方法過程。再次感謝您對孩子們的用心!
感謝孩子口中的美女老師但我未成有機會謀面的劉老師!是您在英語啟蒙課時給孩子們帶來了學英語的快樂。您給他們起的英語名他們至今還在沿用......感謝您一直以來對孩子們專業(yè)趣味的教學。感謝孩子們喜歡的解老師不僅在課堂上讓孩子們歡快的歌唱，在班級生活中還給予種種的協(xié)助和關愛!感謝孩子喜歡的體育、傳文老師給孩子的鼓勵和支持!感謝所有我知道和不知道的老師和領導給予孩子的幫助!
近五年的時光，一千六百多個日子里。孩子每每取得一點一滴的進步，都離不開各位老師辛勤的勞動和默默地付出，再次感謝所有的老師在這五年里對孩子的栽培、教育與引導!您們不僅僅是孩子的好老師，更是我們家長的好老師。您們的諄諄教導和辛勤付出，我們和孩子將會永遠銘記在心。前千言萬語，在畢業(yè)之際卻無從表達，在此，只能真誠地向您們道一聲：“老師，您們辛苦了!感謝!感謝!感謝您們對孩子用心付出的一切!”
祝福老師們:幸福安康,桃李滿天下!
此致
敬禮!
給老師的感謝信參考 篇26
敬愛的蘇老師：
您好!我們雖然天天見面，但是，我有好多話說不出口。三年以前，我只是一名不正規(guī)的少先隊員，現(xiàn)在我都上四年級了。我以前總是惹您不高興，可是您總是不厭其煩的教育我們要好好學習，天天向上，可是我總是言而無信，我答應您的事情都做不到。每次在試卷上您都對我說：“多做少說，答應別人的事情就要做到!”我今天晚上一定要把作文發(fā)上，我終于做到言而有信了，我太開心了，高興得幾乎睡不著覺呢!
老師，我以后一定要好好學習，天天向上，讓我的生命不能白白流失，是我的生活更加光彩有力。讓父母有臉面，讓自己光榮，讓自己敬愛的蘇老師、李老師更加喜歡我!
最后，我祝蘇老師身體健康，往事如意!
您的學生
給老師的感謝信參考 篇27
我是太陽班賢賢媽媽，一轉眼賢賢上學已經(jīng)有一學年，很感謝太陽班三位老師Yan，Madge 和 Jojo 的用心教導，讓賢賢從一開始的沉靜膽小到現(xiàn)在活潑開朗。
還記得剛開學的時候在班活動上賢賢總是躲到角落上，不愿意跟其他小朋友一起玩，總是有其中一位老師拉著他的小手給他做引導。
一天天地…賢賢變得越來越活潑，在課堂上是載歌載舞;偶爾說出幾個英文單詞：milk, egg, noodle …學會自己吃飯，偶爾還第一名;學會自己穿鞋穿褲;自己的凳子自己放好，玩具要放回原位…作為媽媽看到這一切都感到很欣慰，也很感激，因為這一切都是老師們的不斷努力得來的成果。
教育孩子真的需要十分的耐心，老師不是一份簡單容易的職業(yè)，希望老師們能再接再厲，期待你們更好的教育成果。
給老師的感謝信參考 篇28
敬愛的老師們：
您好!
老師，你像蠟燭一般，燃燒了自己，照亮了別人。老師，你像春天的細雨，滋潤著花兒，灌溉著大地，而我們在這允吸著細雨茁壯成長。老師，你把幼小的我們，培養(yǎng)成成熟懂事的少年。依然是你，老師，您把無知的我們領進寬敞的教室，教給我們豐富的知識。老師，在這里我真的要對你說：老師，感謝你。 老師，您在我的心目中，是一位慈祥的教室。
每一次，我有做錯的地方，您不會大聲地批評我，只會和我坐下來，平心靜氣地溝通，耐心地指導我。您慈祥的目光，昔日嚴肅的面龐掛著一種溫和的笑容。那就是您對學生一種關懷的眼神啊!有關愛，有溫馨，有期望，有激勵。給予學生的溫暖，給予學生遇到困難的勇氣。您每次與我談話后，都讓我明白了做人的道理，，讓我知道做錯了不要緊，只要肯改過就行了。
老師，你教給我許多知識，教給我許多道理，讓我從無知的兒童變成能說會道的少年。老師這一切都是你的功勞。您為了我們費了多少功夫，多少精力啊!老師，多么感謝您!
俗話有說：滴水之恩，涌泉相報。老師對我的恩情，我銘記在心。我現(xiàn)在雖然沒有金錢，也沒有地位來報答您。但是我從現(xiàn)在開始一定會珍惜時間，好好學習，努力奮斗，不在懶懶散散做人，像您經(jīng)常說的，我們要是不做，一做就要做到最好。我會讀好書，長大了有好的工作，過上美好的生活。
但是，我也不會忘記我的恩師，在來母校看望我的老師，道一聲：“老師，我沒有令你失望，感謝您對我的栽培，感謝您啊!
祝：
身體健康，工作順利。
此致
敬禮!
20xx年x月x日
給老師的感謝信參考 篇29
敬愛的老師：
您好!鮮花感恩雨露。因為雨露滋潤它成長，蒼鷹感恩長空，因為長空讓它飛翔，高山感恩大地，因為大地讓它高聳。我感恩，很多很多人。。。。。。我最感恩的是老師。歲月的洪流不斷沖刷著歷史的浮生，一代代的老師們是那么盡心盡力，培養(yǎng)了一屆又一屆的學子，引領他們走上成功之路。“老師”，這兩個字從心底呼喚出來，是多么的親切。是您們讓無數(shù)平庸成為輝煌，是您們把無知懵懂變?yōu)闂澚骸Ｄ鷤兊膫ゴ螅瑹o法言表，您們的平凡，令人敬仰，您們的神圣，無字可書。 老師，您就像那鐘表上的秒針，每天不停息地隨著那節(jié)奏跑呀跑呀。您在鐘族里是多么地不起眼，可您卻踏實肯干，實實在在一分鐘也不停歇。 老師，您就像辛勤的園丁，時時刻刻都在給我們澆水，施肥，裁剪。在我們需要雨露滋潤時，您出現(xiàn)在我們身邊;我們需要食物充饑時，您出現(xiàn)在我們身邊;我們需要裁剪枝葉時，您再一次出現(xiàn)在我們身邊，為我們付出。 老師，您就想那春蠶一樣，“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”。啊!老師，您為我們付出的太多了，我們難以回報。但是請相信，老師您的付出是值得，我們將不會辜負您對我們的期望的，長大以后我們定會成為社會有用的人才。 老師，您孜孜不倦地教誨，我們會一直記在心里，因為那是您最真誠的言語 。老師，我敬佩您，所以，我更要感恩于您!感恩您的無私、您的辛勤和您的善良! 愿您在這個喜慶的季節(jié)里，收獲到同學們寄于您的每一份祝福!
祝您：節(jié)日快樂，萬事如意，身體健康，工作順利，!
您的學生：
XX年9月10日
給老師的感謝信參考 篇30
尊敬的老師們：
您們好!
在教師節(jié)來臨之際，請允許我們代表全院同學真誠地向您們道一聲：老師，您們辛苦了!祝教師節(jié)快樂!
感謝明月，照亮了夜空;感謝朝霞，捧出了黎明;感謝春風，融化了冰雪;感謝大地，撫育了生靈;感謝無私奉獻和甘為人梯精神的老師們。您們用人類最崇高的感情——愛，來播種春天，播種理想，播種力量，不計辛勞，不計嚴寒。您們不僅是知識的傳播者，更是心靈世界的開拓者、情感意志的塑造者。
我們忘不了老師的諄諄教導，忘不了老師風霜漸凍的鬢發(fā)，忘不了老師飽含期待的眼神。您們沒有索求，您們的笑容在桃李滿天下時最美。有人說老師似春蠶，將縷縷銀絲奉獻;有人說老師是蠟燭，將滴滴蠟油燃盡。正所謂“春蠶到死絲方盡、蠟炬成灰淚始干”。
只字寸言難表我們對您們的感謝與敬意，在這教師節(jié)來臨之際，送上我們最真誠的祝福!
祝全院老師：身體健康、合家歡樂、工作順利、教師節(jié)快樂!
北京大學應用文理學院學生會
20xx年9月10日