幼兒園感謝信中班格式（通用6篇）

幼兒園感謝信中班格式 篇1

　　尊敬的家長朋友：

　　你們好!首先，讓我們中二班的全體老師和孩子們，對你們給予我們工作的支持和配合，表示衷心的感謝!!

　　從開學到現在，每一個主題活動都要麻煩各位家長配合我們的工作。面對我班的“請您協助”通知，你們從來都是毫無怨言，積極主動的配合。《秋天的果實》這一主題，家長們帶來那么多各種各樣的水果;班里的雙面膠總是不夠用，家長們第二天就帶來，有的一下子拿來好幾卷，我說太多了用不了讓留下一卷就行，家長們都說放在班里用吧;主題活動需要搜集各種圖片，家長們給我們帶來的都是一些非常精美的圖片和畫冊。在這里特別感謝張起瑞的爺爺、崔卉新、雪政英、左睿孜、宗芯惠、余繼冉、朱紫妍的媽媽和高弘歷的奶奶。瑞瑞的爸爸媽媽工作很忙，平時都是瑞瑞爺爺接送孩子，每次活動瑞瑞爺爺都特別主動：看到孩子們的球沒有氣了，自己從家里拿來打氣筒和球針一個一個把球打滿氣，每次的家長安全日他都是早早的來到園里。

　　崔卉新、雪政英、左睿孜、宗芯惠、余繼冉、朱紫妍的媽媽和高弘歷的奶奶看到搜集圖片通知，她們很快給我們帶來許多精美的圖片和畫冊讓孩子們一起分享。

　　家長們的行動給了我們無形的力量和莫大的支持。班里的很多家長在和我們老師交流時最常說的一句話是“老師，需要幫忙的時候你們盡管說!”聽了這句流露真誠、如此平凡的話語卻讓我們感受到了你們用愛心組成的不平凡。我們的孩子需要家園共育的環境，我們的教育需要家長的理解支持和幫助。我們對所有熱心的家長，表示衷心的感謝!

　　xx年x月x日

幼兒園感謝信中班格式 篇2

　　敬愛的*幼兒園老師們

　　你們好!

　　我們是*班家長。值此新年開始之際，我們謹代表孩子的親友向你們致以最誠摯的祝愿，祝你們節日快樂!

　　在這幾年的時間里，榮幸地接受過多位老師的教育，特別的是現在的王老師、李老師。在她們辛勤的培養與備至的關懷中，孩子一天天長大，我們真切地感受著孩子一點一滴的變化，真是高興在心里，感激在心中。孩子從一個呀呀學語的孩子,長成了一個學齡前的學生.我們現在可以自豪的說孩子從陽光藝術幼兒園學到了很多東西, 幼兒園給孩子提供了一個全面教育的機會,不同時期,不同的教育,沒有錯過孩子的最佳時期.最重要的是老師能針對孩子不同時期的不同變化即使與我們家長進行溝通,有很多細節的東西比我們家長想的還周到,幫助孩子克服了很多困難,改掉了許多缺點,我們要感謝老師,她們是真心去愛孩子,去幫助孩子。作為家長我們時刻關注著孩子的成長與進步,孩子的每一點進步都與老師們的努力是分不開的!

　　孩子的身體素質不好，但老師們從來都是倍加關注和體貼的，經常跟家長溝通。現在，孩子的身體素質大大提高，出勤也好了，學習勁頭越發足了。每當我們問起孩子幼兒園好不好、老師好不好的時候，他們都說好。雖然答案很簡單，但她對幼兒園、對老師的親近感讓我欣慰，因為這是他們全面地接受幼兒教育的前提條件。

　　其實，對于孩子能學到多少知識，我們不是十分關注，我們更關注的是孩子的身體素質、道德品質、行為習慣、學習興趣。而園中合理的膳食結構、先進的教育理念、科學的管理模式、敬業的教師隊伍，恰好營造了一個良好的空間，讓孩子們健康快樂地成長著，進步著。現在，孩子已經具備了一定的學習能力，并且對學習產生了濃厚的興趣;生活中能夠自己吃飯，收拾玩具，自己刷牙洗臉洗襪子;活動中懂得謙讓、合作、幫助、寬容。同時，她還擁有更為可貴的想象力與創造力，好奇心與進取心……

　　孩子的諸多改變和進步令我們驚喜不己，她的每一個改變都凝結著各位老師的心血和汗水，飽含著老師博大的愛，我們從孩子的點滴進步中看到了老師的無私奉獻，從孩子的歡歌笑語中看到了老師所付出的真心和愛心。我們由衷的感謝各位老師對孩子無微不至的關懷、孜孜不倦的教育和熱情耐心的幫助。

　　笑容，掛在孩子的臉上，感激，流進家長的心窩。作為家長，我們從心底感謝陽光藝術幼兒園的園長和老師們對孩子們成長所付出的辛勞與汗水。一直想要表達謝意，今天就借這封信獻上我們衷心的謝意與無上的敬意吧!謝謝你們用愛心滋潤著這顆幼小的嫩芽，賜予她更多的智慧，開啟了她的心扉，點燃她的心靈之火，照亮了她的世界。

　　最后，祝*幼兒園園長及所有老師工作順利!祝小朋友們健康快樂!

　　xx年x月x日

幼兒園感謝信中班格式 篇3

　　尊敬的老師們：

　　您們好!我們是芒果班某某小朋友的爸爸、媽媽。在她即將告別幼兒園之際，懷著對老師們和小朋友們的深深留戀，更懷著一份感恩深藏在心底，請允許我們真誠的說一聲：老師們，辛苦了!

　　我們感謝老師們把先進的學習理念教給了孩子，用超前的教學思想喚起了孩子對知識的渴望，不僅教會孩子如何學習書本知識，更重要的是教會了孩子如何在生活中發現問題、勤于思考、尋找答案!

　　我們感謝老師們對孩子無微不至的關心和愛護，用自己的愛心、耐心照顧孩子一天天長大，為孩子創造出活潑、舒適、多彩的幼年生活，使幼兒園成為孩子的第二個家，給了孩子太多太多的美好回憶!

　　我們感謝老師們用自己的一言一行、用生活中的慈愛、寬容和智慧，教育孩子如何去做一個正直、善良、充滿愛心的人，讓孩子學會了感恩、寬容和思考，學會了照顧自己、關心他人、幫助他人!

　　每一個孩子都是父母的天使，看到孩子一天天健康成長，我們感到無比欣慰，孩子的每一點進步都和老師的關懷緊密相連。小鳥一天天長大，終究要高飛，我們的寶貝女兒也已逐漸長大，即將揚帆起航，開始人生的新一段路途。但無論她未來飛得有多高、走得有多遠，我們都希望她永遠都不要忘記這些曾經深愛她們的老師們，永遠不要辜負老師們的悉心教誨與殷切期盼!在此，我們再次向芒果班4位老師獻上深深的謝意!

　　xx年x月x日

幼兒園感謝信中班格式 篇4

　　尊敬的各位家長、老師，親愛的孩子們：

　　新年好!

　　時光匆匆，仿佛昨天還在聽飄飛的銀杏葉講述秋天的故事，一轉眼，新年的喜悅又綻放在每一張笑臉。

　　請允許我代表東阿縣希望幼兒園全體教職員工向各位家長朋友致以新年最真誠的祝福!感謝你們的信任和理解，感謝你們的參與和支持!有了你們的鞭策和鼓勵，我們會更加努力!

　　同時向辛勤工作、團結奉獻的全園教職工道一聲“辛苦”，謝謝你們!是你們用愛和智慧成就了“希望”今天的美麗!

　　還要特別感謝可愛的孩子們，是你讓我們在童心世界播種愛，收獲愛!是你們燦爛的笑容讓我們所有的付出無怨無悔!

　　這是孩子的樂園，這是夢開始的地方。

　　讓我們一起用歡笑和掌聲分享他們成長的快樂!

　　讓我們一起用愛和祝福放飛童年一個又一個夢想!

　　祝家長、老師、孩子們新年快樂!心想事成!闔家幸福!

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　　__年x月x日

幼兒園感謝信中班格式 篇5

　　園長、小一班全體老師：

　　你們好，我是小一班楊__的家長。在北京，__有兩個家，一個是小小的家，爸爸、媽媽和__。一個是大家——幼兒園，有陳老師、Y老師、小Z老師、洋洋、琪琪、還有好多好多小朋友。每天都能看到孩子的進步，當女兒開始認識第一個數字的時候，當女兒第一次在我面前有表情地朗誦完一首兒歌的時候，當女兒第一次說爸爸，媽媽辛苦了的時候，當女兒神采飛揚的跳了一曲舞蹈的時候，我都感到無比的激動和欣慰，女兒漸漸懂事了，我會不由地去感謝那種讓孩子成長的動力源泉。

　　我和__媽媽一直在努力實現北漂的夢想，為了讓女兒能和其他小朋友一樣接受良好的教育，我們選擇了幼師的感謝信實驗藝術幼兒園，這個選擇讓我們很放心，很安心!

　　長期以來由于我們工作的特殊性對孩子的作息時間影響很大，爸爸、媽媽工作到很晚，女兒一直在旁邊玩耍守候。每次送孩子都挺晚了，我們都不好意思。陳老師都說：“沒事兒，__，吃飯了嗎?進來吧!和爸爸媽媽說再見……”

　　20__年11月1日__姥姥回老家了，孩子又沒有大人接送了，我不得不重新考慮送孩子回老家休假。待要給孩子請假時，陳老師一句：“__，你回家就不想老師嗎?”說得孩子眼淚汪汪的，我們心里也難受極了，這嫣然超越了普通師生間的情意!這種情感是一天一天，一點一滴細心照料、付出多少心血和汗水精心培養成的。

　　20__年11月15日是女兒四周歲的生日。當女兒穿著漂亮的衣服，站在寫滿了祝福語的小黑板前，站在插了四支蠟燭的蛋糕面前，滿臉激動，站在那里驚訝的享受著幼兒園為她準備的慶祝儀式，小朋友們真摯的言語，老師會心的鼓勵和旁邊媽媽的祝福。這必將是她成長中最難忘的最真摯的一次生日Party。

　　20__年春，孩子回京后很快融入大家，我原先擔心孩子可能會產生一絲生疏和隔閡，但這種擔憂很快就煙消云散了。現在想想也是，女兒是小一班的一份子，這里是他在北京的家啊!現在看著女兒幸福地成長，享受著周圍大家的愛，我們由衷的感到高興。在這里我們要特別感謝陳老師、Y老師和小Z老師。經過三位老師耐心的教導和加倍的關心愛護，__變得愛唱愛跳，她變得越來越懂禮貌了，變的越來越愛展現自己，變的越來越活潑了。茶余飯后，她經常興高采烈地講著幼兒園小朋友的樂事;她小小年紀，慢慢地學會了講普通話;她還像大人一樣學老師的話，“教訓”起了我們，逗的全家樂融融的……

　　為了感謝幼兒園老師對孩子的付出和努力，僅以此信表達我們全家人對幼兒園全體老師的衷心感謝!

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　　__年x月x日

幼兒園感謝信中班格式 篇6

　　尊敬的學前班的各位老師：

　　值此六一兒童節到來之際，我想首先向各位老師表示衷心的感謝，感謝老師給了孩子們一個快樂的童年，使孩子的每一天都如兒童節一樣開心!

　　我的孩子自從進入學校學習以來，得到了各位老師的關懷和鼓勵。作為家長，我們深切的感受到了孩子一點一滴的進步，我們不知道以一種什么形式來表達對各位老師的感謝，想了很久，最終決定寫這封感謝信，來表達對各位老師的感激之情。

　　一、及時溝通、積極配合

　　通過與老師的接觸，我發現老師們教學十分認真，而且具有很強的親和力，孩子在學習過程中，即便有時候對所學習的知識有為難的情緒，但是對老師沒有抵觸情緒，在老師的鼓勵下，總是能較快的順利通過心理難關。

　　尤其是孩子在學習珠心算的過程中，到了九級珠算的時候，由于暑假有兩個多月沒有堅持練習，所以在9月份剛開學的時候，每次寫作業都要磨蹭半天，珠心算老師主動與我打電話溝通，希望家長能配合多增加聽力練習。后來，老師又及時與我交流了兩次，說孩子在課堂上表現已很好，很有進步。我反饋給孩子，說老師表揚你了，他自然也十分高興，孩子在家寫作業也不那么耗時費力了。前幾天，我一進家門，孩子就高興的喊：“媽媽，我得獎狀了，珠心算得了最佳進步獎。”邊說邊舉著他的獎狀遞給我看，我一看，果然是“最佳進步獎”，我給他貼在了客廳很顯眼的一個位置上，那幾天，兒子特別高興，因為這是他上學以來得到的第一個獎狀。如今，兒子寫珠心算作業已經非常主動，經常不用催促就能按時保量的完成。

　　二、發現興趣、樹立信心

　　我的孩子很喜歡英語，剛跟著老師學習的時候，由于膽子小，不怎么敢開口說，感覺學起來很吃力。后來，回家主動要求聽光盤，說老師在課堂上給他們分了兩隊，孩子總說，可不能因為自己把自己隊的成績影響了。

　　老師也是主動幾次給我打電話，說通過兩個月的學習，學習興趣和積極性有了很大提高，希望家長能繼續堅持讓孩子聽光盤。我把老師打電話的事情告訴孩子，他剛開始不相信，認為老師打電話一定是批評他了，因為他在課上表現并不好，經過我的反復證實，他才信了老師是表揚他了。漸漸的，孩子在家開始聽一些我上學時的英語，還學著老師給我們每人起了名，我叫“bmy”、他爸爸叫“cmy”。我看到兒子在期末考試的成績聽力是a+,書寫是a，還在學校大廳進行了展示，心里很感慨，如果沒有老師的及時鼓勵，孩子一定沒有現在這樣的成績和自信。

　　三、因人施教、愛心呵護

　　孩子在學校學習，我感觸最深的就是學校能夠因人施教。記得孩子剛上學第一個禮拜，老師就打電話說經過識測試，孩子的水平達到了高級的水平，直接進入閱讀班學習。我剛開始沒有太在意，以為學校只是把認識多的孩子集中在一起學習，或者跟著其他班的孩子一起學。有一次，無意中問起孩子上閱讀班的事情，孩子說他們班只有四個人，每次上課都是，有時候就兩三個人，每人上去讀故事、講述故事等。我當時的確吃驚不小，同時也深受感動。覺得學校不為了省事，單為了四個孩子開設一門課程，真的是一切從孩子的需求出發，結合學生實際，真的很令家長感動。

　　每天孩子的家庭聯絡本，老師都會清楚的記上孩子一天的表現和一些需要囑托的事宜。即便孩子表現不好，老師也是很講究方式方法的用鼓勵的語言給孩子指出來，一方面，有效的維護了孩子的自尊，另一方面，用鼓勵的辦法也啟迪了孩子的興趣。老師說的最多的就是“沒關系，這是我們應該做的。”她們溫和，她們善良，把孩子交給這樣的老師，作為家長，是放心的，踏實的。

　　每個人都是一路從學生時代走來，我深知，一位好老師對孩子的影響有多大。我替孩子慶幸，能夠在進入學校之前遇到這么多有愛心、有耐心、有責任心的好老師。

　　作為家長，我們實實在在的感受到了孩子半年來的成長和進步，我為孩子感到驕傲的同時，在六一兒童節這個孩子的節日里，也要對學前一班所有的老師，衷心的表示感謝：

　　感謝各位老師對孩子的辛苦付出，感謝各位老師的無微照顧，更感謝各位老師的關懷鼓勵!

　　學前一班學生家長