教育機構小學數學老師工作職責歸納整合（精選20篇）

教育機構小學數學老師工作職責歸納整合 篇1

　　1、負責3-9歲少兒數學思維課程小班直播授課，通過游戲、故事教學，簡單有趣;

　　2、負責學員課程的安排與跟進，幫助孩子提高學習興趣;

　　3、對于學員的學習情況定期和家長保持溝通，反饋學生學習狀態;

教育機構小學數學老師工作職責歸納整合 篇2

　　1、 溝通表達能力強，講課條理清晰、風趣幽默，有互動、能夠因材施教，啟發教學;

　　2、性格樂觀開朗，親和力強，五官端正;

　　3,、普通話發音標準，吐字清晰;

　　4、對數學或小學數學課程有了解，喜歡教學工作喜歡小朋友，對孩子有愛心，有耐心;

　　5、全日制本科以上學歷，1年以上幼兒/小學數學教學經驗優先考慮。

　　6、具有良好的教師職業操守和服務意識，熱愛教育教學工作，為人師表，希望長期從事教師/老師/幼教崗位;

教育機構小學數學老師工作職責歸納整合 篇3

　　1、 溝通表達能力強，能夠因材施教，啟發教學;

　　2、具有良好的教師職業操守和服務意識，熱愛教育教學工作，希望長期從事教師/老師/幼教崗位;

　　3、對數學課程有了解，喜歡教學工作，普通話標準，性格活潑;

教育機構小學數學老師工作職責歸納整合 篇4

　　1. 班課教學，提高學生成績;

　　2. 具備負責相關學科的開班教學、教研和教材編寫工作的能力;

　　3. 根據學生實際情況，制定適合的提升計劃，并進行學習方法指導和跟蹤服務;

　　4. 協助校區做好學生與家長的教學服務工作，與學生保持良好溝通，對學生進行教學引導和心理疏導工作。

教育機構小學數學老師工作職責歸納整合 篇5

　　1、負責小學數學學科的教學工作;

　　2、根據課程安排及學習進度，編寫及審核教學教材;

　　3、參與或組織學科的教學教研工作的開展;

　　4、完成上級交辦的任務。

教育機構小學數學老師工作職責歸納整合 篇6

　　1、根據校區的教學安排，開展班級學科的教學工作和有效的課后跟蹤服務;

　　2、根據學生的實際情況，制定適宜的教學方案，并進行學習方法指導、學習習慣的培養;

　　3、與學生、家長保持良好的溝通，對學生進行教學引導和心理疏導工作;

　　4、及時接收學生、家長的反饋意見，不斷改進教學方法，提升服務質量;

　　5、積極參加教研活動，配合和完成上級布置的教研任務。

教育機構小學數學老師工作職責歸納整合 篇7

　　1、負責授課、學科研究與教學研究。

　　2、進行數學課程講授。

　　3、學生管理。

　　4、關注學生人性成長和學習時的內心體驗，塑造學生健全的人格和嚴密的思維能力

教育機構小學數學老師工作職責歸納整合 篇8

　　(1)認真履行任課教師職責。

　　(2)掌握小學英語教學新《課標》，認真制訂計劃，并按計劃完成教學任務，努力探索一條適合小學生的英語教學途徑。

　　(3)加強口語訓練，培養學生學習英語的興趣，努力改進教法，保證課堂教學質量，努力提高合格率和優秀率。

　　(4)作業布置適量，格式統一、規范，認真、規范批改作業。

　　(5)積極開展課外活動，加強對尖子生的輔導。

　　(6)積極參加上級、學校組織的英語學科教師、學生的競賽活動。

教育機構小學數學老師工作職責歸納整合 篇9

　　1、承擔題目講解,同步形成視頻課件(公司培訓)的工作;

　　2、擅長小學數學教學，熟悉小學數學知識體系;

　　3、能夠從小朋友的認知領域講解題目，有引導意識;

教育機構小學數學老師工作職責歸納整合 篇10

　　1、有強烈改變之心、能安心;有責任心、上進心，這類人條放寬、重點扶持。

　　2、有家教或小班授課經驗優先。

　　3、數學相關專業專科以上，能與家長良好互動。

教育機構小學數學老師工作職責歸納整合 篇11

　　1.形象具有親和力，要求性格活潑，口齒清晰，親和力強，具有優秀的語言表達能力;

　　2.課堂教學充滿激情、富有感染力，能夠啟發孩子的思維;

　　3.富有團隊合作精神，有較強的抗壓能力;

　　4.師范類院校本科及以上學歷，具有教師資格證;

　　5.1年以上3-10歲兒童教學經驗，相關學前教育畢業更佳

教育機構小學數學老師工作職責歸納整合 篇12

　　1、授課方式：小班教學。

　　2、教授小學奧數、小學數學課程，在職老師優先。

　　3、在教務部的統籌安排下，負責授課、試卷出題、批改工作;

　　4、針對學生情況，對其進行個性化的課程講授。

教育機構小學數學老師工作職責歸納整合 篇13

　　1.本科及以上學歷;

　　2.熱愛教育與學科，對小學奧數課程體系有深入了解和獨到見解;

　　3.有良好溝通能力及快速學習能力;

　　4.熟練使用Office辦公軟件;

　　5.有教學及講義編寫相關經驗者優先，數學相關專業優先。

教育機構小學數學老師工作職責歸納整合 篇14

　　1、專業一對一教學，根據學生實際情況，準備課堂教案、授課、回訪和服務。

　　2、根據學生需求，因時制宜的組織學生測試，以檢驗學生輔導效果，改善教學。

　　3、貫徹落實教學八大學法，提高學生成績的同時也要改善學生學習習慣，提升自主學習能力。

　　4、積極參與校區組織的教師教研活動，提升自身專業素養。

　　5、積極配合校區的其它活動安排。

教育機構小學數學老師工作職責歸納整合 篇15

　　1.性格開朗活潑，講課生動有趣，可以吸引孩子。

　　2.有一定的數學基礎。數學思路清晰，靈活變通，舉一反三。

　　3.有一年左右的課堂經驗，熟悉兒童心理，讓課堂豐富多彩。

　　4.喜歡孩子，喜歡教師這個職業。

　　5.吃苦耐勞，勤奮努力，抗壓和學習能力強，責任心強。踏實，務實，穩定。

教育機構小學數學老師工作職責歸納整合 篇16

　　教育背景：大專及以上學歷;師范、數學、教育培訓或相關專業;

　　語言能力：較強的溝通能力;

　　性格特點：活潑開朗，具親和力;

　　工作特質：認真仔細，學習力強;能與家長或同事溝通協調;

教育機構小學數學老師工作職責歸納整合 篇17

　　1.為學員提供專業的高質量教學服務;

　　2.幫助學員提高學習興趣，養成好的學習方法及習慣;

　　3. 為學生查缺補漏，幫助學員盡快提高成績;

　　4.參加學科教研活動，提高教研水平，為公司提供高質量的教學資源/教案;

　　5.不斷學習提高業務水平，堅持做最負責任的優秀教師;

　　6.為人師表、身正為范、具有良好的教師職業操守;

　　7.完成上級交代的其他任務。

教育機構小學數學老師工作職責歸納整合 篇18

　　1、小學階段高斯數學課程內容的講授;

　　2、教學質量的跟蹤和服務;

　　3、根據學生情況有針對性的制定學習計劃和設定目標，及時關注孩子的發展和提升;

　　4、關注學生人性成長和學習時的內心體驗，塑造學生健全的人格和嚴密的思維能力。

教育機構小學數學老師工作職責歸納整合 篇19

　　(1)認真履行任課教師職責。

　　(2)根據上級對體育工作的指示，學校的教育計劃，體育教學新《課標》，以及國家頒布的有關體育制度、法令，會同有關部門制定學校體育工作計劃和體育方面必要的規章制度，深入鉆研教學新《課標》和教材，進行調查研究，了解學生和教學實際情況，認真制定好各種體育教學工作計劃。

　　(3)在深入調查研究，掌握學生和教學實際情況，鉆研教材教法的基礎上，認真備課，努力上好體育課，不斷提高教學質量。

　　(4)切實組織好課間操(或課間體育活動)和班級體育活動。積極推行新《國家體育鍛煉標準》。搞好運動隊訓練工作，組隊參加上級的體育競賽活動，組織編排校級運動會和學校其他各項體育競賽活動。

　　(5)同衛生室定期檢查學生的身體，結合體育課教學，對學生進行體育衛生教育和身體機能、素質的測定工作，建立學生健康卡片，使學校體育工作與衛生保健工作密切結合。

　　(6)協同總務部門做好場地、器材的修建、選購、維修和保管工作，教育學生愛護公共財物。

　　(7)做好體育宣傳教育工作，積極培養學校體育活動的骨干力量。提高自身素質，參加各級各類體育教師競賽活動。

教育機構小學數學老師工作職責歸納整合 篇20

　　一、要認真鉆研教材，深入調查學生，每學期開始時，根據《體育與保健課程標準》和學生實際及氣候和場地器材條件，制定好體育教學工作計劃和進度。并于課前按統一的格式要求寫好教案。(包括雨天)。

　　二、課前必須準備好器材、場地布置(體育課應在操場上上)，教師必須穿著運動服裝和球鞋，學生應穿適合運動的服裝，如需學生帶好的運動器具，要事先通知。

　　三、要以學生為主體，充分發揮教師在教學中的指導作用，改變再現式教學方法，使學生不僅懂得怎樣練習，而且懂得為什么樣這樣練習。每堂課安排一定量的自主活動，要有要求，有質量，有組織，有反饋，讓學生在完成共性要求練習的基礎上，有個性發展的機會，啟發調動學生的主動性、積極性。

　　四、要充分利用上課時間，增加課的密度、容量和運動強度，合理安排生理負荷量。注意區別對待冠心病、弱殘學生。

　　五、每一節體育課要注意結合體鍛標準的內容，并使體育課考核成績的項目與達標一致，做到課內外結合，與體鍛達標結合。

　　六、體育課內也要注意對學生思想品德、行為習慣的培養。病假學生可根據其身體狀況在操場內適當活動。對行為習慣較差的學生，要注意以教育為主，不可讓其留在教室內自行活動。

　　七、按時、定點、定內容、定人員抓好運動隊的訓練，提高技能水平;定期組織學生開展形式多樣、豐富多彩的校運動會;組織學生參加市區各類運動會，爭取好成績。