關于助教的工作職責（精選15篇）
關于助教的工作職責 篇1
1. 負責雅思、托福學員輔導，講解相關知識和技能;
2. 安排學生測試，進行作文批改和口語陪練;
3. 組織監管學員進行日常學習，幫助學員樹立良好學習習慣;
4. 負責組織和安排學員活動;
5. 負責與學員家長進行回訪和反饋;
6. 負責與英語教學和測試相關的研發任務;
7. 負責學員檔案的記錄以及其他行政工作。
關于助教的工作職責 篇2
進行3-16歲學員的全英授課并保證質量。
及時掌握學生學習情況，制定個性化教學計劃并充分執行。
建立整理學員檔案，及時記錄學員的學習情況。
對待學生細心耐心，積極引導。
與家長保持密切有效的溝通，及時處理家長反饋意見。
充分了解教材及課程，積極參加課程研討及培訓。
不定期組織英語活動，在活動前做好充分準備并確保活動順利進行。
善于團隊合作，樂于接受挑戰。
關于助教的工作職責 篇3
1、協助和支持主教老師管理班級，并維護完備的教學環境和教室氛圍;
2、支持主教老師進行教具展示和教學活動;
3、與主教老師定期定時溝通、分享孩子學習和成長信息，并及時反饋家長問題或意見;
4、協助新生/家長參觀活動，積極參與校內外公司各種宣傳活動;
5、主動學習和分享，參與各種培訓、學習工作，以提升自己。
關于助教的工作職責 篇4
1. 接待家長電話及現場咨詢，按要求辦理相關業務;
2. 維護學員上下課秩序及教學區域的安全衛生;
3. 開課前準備好老師及學員所用資料教具等;
4. 協助管理回復悠課微信群;
5. 完成上級安排的其他工作。
關于助教的工作職責 篇5
1.協助外教授課，對學生進行課前輔導與課后的復習，督促學習進度和效果。
2.收集學生的反饋信息并及時做出回復，協助處理學生投訴。
3.配合學校組織各種教學活動和市場活動。
關于助教的工作職責 篇6
1、負責受理及主動電話客戶，能夠及時發現客戶問題，通過專業服務及回答提高滿意度;
2、具備處理問題、安排進展、跟進進程、溝通及疑難問題服務的意識跟能力，__度的提高客戶滿意度。遇到不能解決的問題按流程提交相關人員或主管處理，并跟蹤進展直至解決。
3、外教老師的日常溝通及協助外教解決問題
4、完成客戶續費任務
關于助教的工作職責 篇7
1.協助主教練上課,做一些簡單的指導示范動作,并維持場館上課紀律;
2.定期和主教練服務在學學員,協助主教練做好場館服務與運營工作;
3.招生：挖掘對籃球感興趣的學員,并完成招生工作;
關于助教的工作職責 篇8
1、負責學生的教學以及學科的教研等方面的工作;
2、承擔課程的講授任務，切實教授孩子學習方法，培養孩子學習習慣;
3、承擔課程輔導和答疑，作業和考卷批改等工作;
4、完成教學部門主任安排的其他任務。
關于助教的工作職責 篇9
1. 協助中外教老師組織完成教學活動，幫助學生更好的融入課堂上課環境
2. 協助老師完成學生管理等日常工作，維護課堂秩序和紀律
3. 熱情接待學員和家長，為學員和家長提供幫助
4. 確保校區，教室和學員安全
5. 協助校區老師完成其他相關工作
關于助教的工作職責 篇10
1、協助公司培訓主管編制培訓規劃;
2、制定與實施專項培訓計劃;
3、開發培訓課題，編制培訓教材，編寫培訓教案;
4、跟蹤外部培訓市場變化，發掘并利用外部培訓資源;
5、設計培訓課程，開發新課程，講授培訓課程;
關于助教的工作職責 篇11
1. 跟進學【員英語學習，幫助學員適應線上學習，提供學習輔導;
2. 負責和客戶溝通訂課，安排上課老師，固定上課周期;
3. 監督學員學習計劃進度，定期與學員溝通，交流反饋學習情況及學習效果;
4. 促進客戶的二次續費和轉介紹。
關于助教的工作職責 篇12
1.通過網絡平臺或電話通知等模式，與客戶進行基本的交流、溝通介紹項目部當期會議，開發新客戶。
2.配合項目部完成當期會議新客戶的訂單交付、維護及促進老客戶成單。客戶群體主要是事業單位，高校、科研院所的科研技術人才。
3.通過網絡及電話進行渠道開發和業務拓展。
4.積極完成規定或者承諾的銷售量指標，為客戶提供主動、熱情、滿意、周到得服務。
關于助教的工作職責 篇13
1、對幼兒教學;
2、教學，培訓及教研活動;
3、配合學校的市場等其他活動;
4、與家長溝通學員學習情況，做好家校互動;
5、對學員的學習結果負責，解決學員在英語學習中的疑難，并提供專業的咨詢和學習建議。
關于助教的工作職責 篇14
1.教師應接受學校分配的教學任務,認真鉆研教學大綱,并根據大綱要求和學生實際制定好授課計劃
2.重視教學實效,認真做好學生調查,掌握學生對知識的吸收率和鞏固率,收集教學信息和反饋信息
3.遵守出勤管理制度,按時上、下班。
4.教具、教學設備及其他教輔用品的課前準備或交接、課后整理。
5.組織每期課程的整體學習成果匯報。
關于助教的工作職責 篇15
1.熟悉裱花、韓式裱花、歐式、陶藝，多層造型。實際操作能力，講解專業基礎知識理論；
2.具備配色和審美的能力，喜歡鉆研；
3.具有授課能力，口齒清晰，外向開朗，思維清表達晰；
4.性格開朗外向，好相處，吃苦耐勞，愿意接受新挑戰。