學校少先隊總輔導員的崗位職責（精選3篇）

學校少先隊總輔導員的崗位職責 篇1

　　一、根據學校工作計劃和上級團隊指示精神，認真制訂并組織實施本校少先隊工作計劃，安排好少先隊主題教育，指導各中隊制定工作計劃。

　　二、加強少先隊的組織建設，抓好隊風隊紀教育，認真做好少先隊編隊、選舉、獎勵等工作，定期召開少先隊干部會議，總結隊的工作。

　　三、聘任中隊輔導員，做好輔導員崗位培訓工作，指導各中隊開展活動，加強少先隊大、中隊干部隊伍建設，培養他們的社會活動的能力。

　　四、組織、指導少先隊活動陣地的'建設。協同團支部搞好學校的宣傳工作，加強黑板報、櫥窗、隊角、廣播站、電視臺的建設和管理，組織好升旗儀式。

　　五、組織安排好隊員的寒暑假與節日活動，指導假日小隊開展活動，加強校外德育基地的建設、定期組織學生參加社會實踐活動。

　　六、加強少先隊制度建設，做好少先隊檔案、資料的收集整理工作，負責少先隊活動的對外宣傳工作。

學校少先隊總輔導員的崗位職責 篇2

　　總輔導員是學校少先隊工作的組織者，是少先隊員的親密朋友和指導者。其職責總的來說就是按照少年兒童的年齡特點和樂趣愛好，組織安排少先隊的全部活動，以社會主義精神來培養教育少年兒童。使他們成長為德智體美等全面發展的社會主義事業建設者和*。其職責：

　　1、領導中隊輔導員工作。經常地了解中隊輔導員的'情況，輔導他們開展活動。定期召開輔導員會議，組織學習，討論工作，交流經驗。探索少先隊工作規律。

　　2、指導大隊委員訂好工作計劃，組織好隊的活動，做好發展隊員的工作，年終根據隊工作做好優秀隊員、優秀中、小隊評選表彰和總結工作。

　　3、培養少先隊的干部和積極分子。要培養他們熱心為大家服務的精神，教會他們工作方法，培養他們“自理、自學、自護、自強、自律的能力”，幫助他們解決工作中的困難。要對各級干部、旗手、鼓號手及墻報委員進行基本技能訓練。要充分發揮他們的興趣和特長，關心他們的學習和健康，不要使他們的負擔過重。

　　4、從少年兒童的年齡特征出發，制定切實可行的隊活動計劃。每學期負責組織二－三次的大隊活動，或組織紀念重大的節日或結合形勢開展有普遍教育意義的活動，以促進少年兒童的德、智、體全面發展。

　　5、經常考察各中隊的工作，做好必要的記載，建立起少年工作檔案。

　　6、加強隊室建設、辦好陣地，做好隊報、兒童刊物的發行工作。

　　7、主動向學校、教師、家長和社會各方面宣傳少先隊的品質，任務和作用。經常了解少年兒童的思想、品德、學習、健康、生活等情況，向黨團組織和學校反映。

　　8、負責選聘思想進步，作用正派，熱愛少年隊工作的老師或各條戰線的先進模范人物擔任校內、外輔導員。

　　9、加強少年隊的基礎建設，認真把“五有”建設（有組織、有輔導員、有活動、有陣地、有制度）作為基礎建設的主要內容來抓，以適應改革開放的新形勢。

學校少先隊總輔導員的崗位職責 篇3

　　1、全面貫徹藝術教育方針，積極貫徹市教委藝術教育文件精神，貫徹落實校教導處有關藝術工作的要求，在教導處的領導下開展工作。制定學期工作計劃，做好總結工作。

　　2、結合本校實際情況，依托自身藝術優勢，認真、科學的制定合理的藝術活動計劃，確保各項活動的實施。認真指導、積極參與學校開展的各類藝術活動，包括組建校“三團一社”（合唱團，舞蹈團，器樂團，美術書法社）的工作，保證活動的順利進行。

　　3、加強學校與區少年宮的溝通和聯系。仔細分析本校的藝術教育情況，在各學科中（美術、音樂、書法）作好調研，找出差距。努力申報區藝術特色學校或特色項目學校。

　　4、積極推動、普及校內的藝術活動，組織關系開展藝術節活動。定期組織學生參加各種形式的藝術項目，力求班班有特色，人人齊參與。為上級部門推薦藝術特長學生。同時，還要擴大活動對象，包括教師文化藝術活動。體現藝術優勢，共同協力搞好校園的裝飾美化。

　　5、具備良好的協調和善于溝通的能力。與班主任、任課教師、學生保持聯系，深入了解學生，提高藝術輔導的工作實效性，協調學校各部門積極推行各項藝術活動。自覺的接受正確的意見和建議，及時總結藝術活動的經驗，并作好資料的收集和整理。

　　6、不定期向分管領導匯報工作。