科室主任崗位職責（通用23篇）

科室主任崗位職責 篇1

　　1、在科主任領導和上級技師指導下進行工作，認真完成所分配的日常各項具體技術操作工作，工作中嚴格執行各項規章制度和技術操作規程，正確使用各種機器設備，做好安全操作和放射防護。

　　2、幫助和指導技士、技術員工作，按照醫師的要求，負責進行投照掃描、制片等工作。

　　3、配合上級技師進行本科機器設備的安裝、檢修、保養、整理和清拭工作，負責機器附件、藥品、膠片、片袋等物品的請領、保管及登記、統計、歸檔工作。

　　4、參加集體閱片，不斷提高業務技術水平和制片質量，積極參加科內技術革新和科研工作，帶教進修、實習人員的技術操作，并擔任一定的教學工作。

　　5、技士、技術員的職責主要是協助放射科技師進行以上工作。

科室主任崗位職責 篇2

　　1、在院領導下，負責本科的醫療、科研、教學、預防和行政管理等工作。

　　2、制定本科的工作的計劃并組織實施，經常督促檢查，按期總結匯報。

　　3、組織領導本科制定并貫徹執行各項規章制度和技術操作規程，檢查射線防護情況，嚴防差錯事故。

　　4、保持與臨床科室的密切聯系，征求意見，改進工作。

　　5、根據本科任務和人員情況，進行科學分工，保證各項工作的正常進行，使傷病員得到及時的檢查、診斷和治療。

　　6、定期主持、督促制定各專業的科學研究和學術活動計劃，審簽重要及疑難病例額的診斷報告，參加疑難病例的臨床會診，經常檢查放射診斷和投照質量。

　　7、組織制定和實施科室的學科研究和學術學習活動計劃。學習和使用國內外先進技術，進行科學研究并對課題設計、科研或成果、學術論文。研究報告和著作進行審查，提出評價或推薦意見，督促檢查科研資料的積累與保管工作。

　　8、制定和組織實施本科工作人員、研究生、實習生、進修生的培養計劃，及時進行思想教育，定期考核，并對本科人員的獎、懲、升、調提出意見。

　　9、審簽本科主要設備器材。藥品的請領與報銷，監督檢查機器設備使用和管理情況。

　　10、確定本科工作人員的輪換、值班和休假。

　　11、組織本科人員的政治學習，提高思想覺悟，增強抵制商業賄賂的自覺性和廉潔從業的意識。

科室主任崗位職責 篇3

　　一、在科主任領導下，按照本科工作細則和本科制定的有關規程和制度進行工作。

　　二、各級醫師主要負責X線診斷，參加每天集體閱片，按規定寫出診斷報告，遇疑難問題應請示上級醫師或外院專家。有疑點時應追訪。

　　三、各級醫師必須掌握X線機原理、性能、使用和投照洗片技術，并負責這方面的一部分工作。遵守操作規程，做好防護，注意安全，嚴防差錯事故。

　　四、各級技師主要負責透照洗片工作和本科機器的安裝、修配、檢查、保養和管理，督促本科人員遵守技術操作規程和安全規則。參加集體閱片和透照質量講評。

　　五、做好膠片、藥品等請領、保管、登記、統計、建檔工作。

　　六、有關逐級指導論文、譯文和考核(考試)的要求與臨床各級醫師相同。

科室主任崗位職責 篇4

　　一.協助校長定期組織教師學習教育科學研究的理論，根據校長提出的學校工作規劃，制訂教育科學研究規劃、計劃，認真組織實施。

　　二.協助校長做好學校教育科學研究重要課題的確定，負責科研經費的落實。

　　三.及時、準確、有效地收集和介紹教育科學研究信息，為校長的教育科學研究決策提供咨詢，為教師的教育科學研究活動提供情報。

　　四.切實抓好校內教育科學研究試驗項目的落實、總結成果的推廣工作，親自參與領導學校所承擔的國家、省、市課題項目。（含村小課題研究的輔導工作）

　　五.負責學校教育科學研究的普及工作，組織各種活動，努力提高學校教育科學研究骨干的政治思想素質和科學研究能力。

　　六.負責學校教育科學研究刊物的編輯出版工作。

科室主任崗位職責 篇5

　　1.協助校領導制定學校長遠教科研規劃。

　　2.每學年度初協助校領導制定校教科研工作規劃，征集教科研題目，召開全校教育科研工作會議。

　　3.定期組織教師進行教育理論學習，舉辦講座。

　　4.直接擔負重點課題的研究任務。

　　5.協同教務處召開專題研究、組織研討會、經驗交流會、教學觀摩、公開課、教研日等活動。

　　6.為學校領導和老師教育教學提供參考資料。

　　7.組織對本校教育科研成果的鑒定、評選、獎勵和推廣工作。

　　8.年末協助學校領導召開教科研年會，總結表彰科研工作、交流和獎勵優秀論文、優秀電子教案、課件并負責向相關部門和報刊推薦。

　　9.定期出刊《教科研簡報》和《德清職業中專教師論文集》。

　　10.負責與外校進行信息交流和資料的交換工作，并適當地組織校際間的學術交流和協作活動。

　　11.負責與教育科研部門、教育學會進行聯系。

科室主任崗位職責 篇6

　　為進一步加強教育科研工作的科學化、制度化和規范化建設，提高教育科研工作的質量和水平，尤其是加強我校教學科研課題和管理，保證課題研究的規范實施，特制訂本制度。

　　一、課題管理機構

　　1、學校科研處和現代教育技術中心負責課題研究的管理和指導工作。

　　2、課題組長負責本組課題研究業務指導、資料的收集、整理等具體工作，應做到年初有計劃，年終有總結，并報教科研處備案。

　　3、科研處和現代教育技術中心每學期對課題的研究和管理進行檢查評估，每舉行一次教育科研優秀成果評獎活動。

　　4、課題組長負責課題研究的具體實施和實驗情況，階段總結、實驗報告等課題資料的匯報和總結工作做到有目的，有計劃、有步驟。

　　二、課題管理

　　1、責任制。各課題組要認真實施課題研究方案及其計劃。課題負責人要切實負起責任，使課題研究達到目標，強化過程，形成成果，防止走過場、搞包裝、圖虛名。

　　2、學習、研究制度。各課題組應在學校教科處指導下，由課題組負責人定期召集課題組成員進行學習、研究，原則上每月膛少于1~2次。課題組的學習、研究活動應有記錄。要按照課題目標、內容，運用相應的方法開展研究工作。課題組成員應自覺積極地完成以下基礎工作；

　　①撰寫計劃和報告（每學期各1份）；

　　②參加學習與活動（每月月次理論學習，一次研討會）；

　　③搜集情報與資料（做好讀書和資料卡片）；

　　④積累心得與個案；

　　⑤解決矛盾與問題（適時調整計劃，穩定對象，控制書面，挖掘真實學情）；

　　⑥健全檔案與匯報（注意資料分門別類地保存，及時匯報與工作情況）；

　　⑦展示成果與效益（上好公開課，發表論文、成果評獎）；

　　⑧履行承諾與職責（言出必行，創造佳績，力爭成為課題研究的模范）。

　　3、課題檔案制度。各課題組應有專人負責課題檔案。申報書實驗方案、實施計劃、教案、調查、測試、總結匯報、音像資料、試卷、學生的有關情況、活動記錄等等，均有存檔，特別要注意保存原始資料。對課題實施情況做好記錄，并備有課題研究記錄。

　　4、成果匯報制度。各課題組應在科研處和現代教育中心組織下定期舉行研討匯報活動，向本校教師匯報（展示）課題研究的階段性成果，每學期至少1次。

　　5、課題研究情況報告制度。各課題組每學期要通過校科研處和現代教育技術中心向課題管理部門報告課題實施情況。

　　6、結題制度。各課題組應通過校科研處相當課題管理部門提出書面結題申請，填寫申請表，并撰寫結題報告。

　　三、課題成果考核及推廣制度

　　1、學校對在課題研究方面表現突出的教師給予一定的精神和物質獎勵。

　　2、學校將通過評選獎勵、經驗交流、現場參觀、報刊宣傳、網上發布和參加各級各類競賽等辦法，宣傳和推廣優秀科研成果，做好成果轉化工作，不斷提高社會效益。

科室主任崗位職責 篇7

　　1.負責教科室工作。負責全校教育科研的規劃、組織各協調工作，擬訂、實施學校有關教育科研工作的條例和規章制度，組織校級科研課題的申報、論證、立項、檢查、成果評審和推廣。編印教師論文集，向上一級教育科研部門推薦立項課題、優秀成果等工作。

　　2.組織教師學習教育理論，普及教育科研基本知識與方法，指導教師開展課題研究活動和總結研究經驗，組織開展各種學術交流活動。

　　3.主持、參加上一級科研機構下達的科研任務，成為學校教育科研的帶頭人。

　　4.組織辦好學校的科研刊物，完善學生教育科研檔案管理。

　　5.開展“研討課”、“觀摩課”等全校性的教研活動，總結優秀教師的教學經驗，并給予推廣，大膽進行教學改革，提高教學效率。

　　6.收集各類教育科研信息，定期為校長決策和教師開展科研提供信息。

　　7.加強對新教師的指導和培養，落實新老教師掛鉤活動，協助教導處對新引進或分配教師的考察工作。組織和幫助青年教師參加各級各類學科競賽、評優、考核等活動。負責與兄弟學校的聯絡，負責材料交流等。

　　8.加強與上級教科研部門、各實驗研究會的經常聯系，爭取上級領導與專家的指導。

　　9.負責教師繼續教育和校本培訓工作，并做好教師繼續教育的學分登記、管理。

　　10.完成主管校長和校長布置的其他工作。

科室主任崗位職責 篇8

　　1、合理調配教學力量，保證本教研室教學任務的完成。

　　2、 組織制定有關課程的教學大綱及教學實施計劃，加強和完善本教研室所屬考試課程的試題庫建設。

　　3、根據課程設置和教學需要，組織編寫教材及教學參考資料，提出教材使用意見。

　　4、審批教案，組織備課、試講；加強對所屬各門課程各個教學環節的組織和管理；組織本教研室教師進行教學觀摩，不斷提高課程的教學質量和教師的教學水平。

　　5、 組織教師業務學習，提出教師進修培養方案和課程建設意見；開展學術科研活動，搞好學科建設。

　　6、 組織教學方法研究，進行教學改革，總結教學經驗，檢查授課質量。

　　7、 做好教師的思想政治工作，經常了解和關心教師的思想、學習、工作和生活情況，充分調動他們的積極性和創造性。

　　8、 擔負一定的教學和科研工作，并以自己的模范行動帶動全體人員圓滿完成各項工作任務。

　　9、完成校領導交辦的其它工作。

　　10、教研室副主任協助教研室主任完成以上工作。在主任離職期間，代行主任職責。

科室主任崗位職責 篇9

　　一、定期組織教師學習相關的教育思想、教育科研理論，擬定學校教育科研工作計劃，并認真組織實施。

　　二、做好學校教育科學研究重要課題的確定。

　　三、及時、準確、有效地收集和介紹教育科學研究信息，為校長的教育科學研究決策提供咨詢，為學校的教育決策提供科學的依據，為教師的教育科學研究活動提供情報。

　　四、切實抓好校內教育科學研究試驗項目的落實、總結和成果的推廣工作，親自參與領導學校新承擔的各級課題項目的研究。

　　五、負責學校教育科學研究的普及工作，組織各種活動，努力提高學校教育科研骨干的政治思想素質和科學研究能力。

　　六、做好學校相關的對外宣傳工作，配合校長室抓好各項需先試點再推廣的工作。

　　七、定期組織教科研成果交流會，編制教育論文集，總結推廣教育改革和教育科研的成果。

　　八、協助教導處指導、考核、評估教師的教學工作，切實推進學校的素質教育。

　　九、教科室副主任協助主任做好學校教育科學研究的有關工作。

科室主任崗位職責 篇10

　　（1）負責貫徹落實教務處計劃，布置學校規定的各項教學任務，根據本組特點，制訂切實可行的教研組計劃；確定本學期教改專題，提出教改方案和措施；組織教研活動；組織本組教師的政治和文化業務學習；組織教師指導學生開發學科性的課外活動，發展學生的特長；組織校、市、省等各級學科競賽。

　　（2）了解本組教師業務水平及教學水平，督促教師鉆研教學大綱和教材，了解各年級教學進度，確定年級段教學要求。配合控制本學科布置給學生的作業量。在摸索教學規律、教學經驗的基礎上按時做好組內總結工作。

　　（3）加強組內團結，組織“新老”掛鉤，耐心做好教師的思想工作，搞好與兄弟組的團結和配合，學習外組、外校的先進經驗，不斷改進本組工作。

　　（4）定期參加教研組長會議，及時反映本組教師的思想、工作和生活情況，起到下情上達，上傳下達的橋梁作用。

　　（5）每學期聽課15節以上，并與被聽課的教師交換意見，改進教學方法，不斷提高課堂教學質量。

　　（6）安排本組室內環境布置，組織人員做好教學資料的整理積累和各種教具、圖表、工具書的保管工作，充分發揮這些資料和設備的作用。

　　（7）帶領全組教師探索本學科的教學規律，研究教材教法，根據組內教師不同情況，督促修訂教改專題、進修規劃和措施，積極鼓勵本學科教師撰寫科研論文。

　　（8）落實每兩周不少于6課時教研活動時間，其中集體聽課不少于4課時，集體教學研究討論2課時。

　　（9）以身作則，帶領全組同志積極爭取成為教書育人的合格教研組和具有真才實學的先進教研組。

　　（10）期末時，認真組織本組成員的總結評比工作，并對組內教師一學期的工作質量、業務水平、工作總結作出評估。

科室主任崗位職責 篇11

　　教科室主任在校長和分管副校長的領導開展工作。其主要職責:

　　一、制訂教育科研的管理與考核、獎勵制度,制定并實施學校教研、教改工作計劃,對教師的科研和教改工作業績進行考核和評估。

　　二、領導、指導教研組長,組織教師學習現代教育理論和科研基本知識,促使教師增強科研意識,提高教育理論水平,規范教研、教改行為,管理教師從事的教改科研工作。

　　三、管理學校的教改科研課題。對校級課題進行立項審查、管理、指導、檢查驗收,在上級教研部門指導下管理好校級以上各級各類研究課題。

　　四、負責一年一次的全區高考質量獎評比工作中的總結和材料。

　　五、搜集整理編印教學研究、教育科研、教學改革信息資料,為教師提供信息、教學研究和教改咨詢服務。

　　六、組織管理教師參加各級公開課、研究課、優質課評選和教學技能競賽活動。

　　七、登記好教師、學生獲獎情況,論文論著發表情況,兌現獎金發放報校長審批。收集和完成教師的個人業務檔案。

　　八、落實對年青教師的幫助、培養工作,使年青教師盡快成熟,成為科研能手。

　　九、負責教學題庫的建立和不斷充實,指導各種考試的命題工作。

　　十、完成領導分配的其他工作。

科室主任崗位職責 篇12

　　1.協助校長，配合教務處、德育處完成學校教育教學科研任務，努力提高教育教學科研的效率和成果質量，完成校長室或上級教科研部門交辦的其他與教科研工作相關的任務。

　　2.制定切實可行的教科研計劃，在管理科研中檢查各年級各學科的教學目標達標情況。

　　3.協同教務處，管好教師業務檔案和考績工作，協同教務處組織全校公開課、研究課、觀摩課、教改課、示范課和對外活動。

　　4.抓好教材教法改革，指導和鼓勵各學科開展教學研究，具體指導幫助教師開展課題研究，引導教學改革向深處發展，并及時總結教學研究和教改方面的經驗。

　　5.掌握本校教育教學研究情況，了解外地外校教育教學研究信息，向全體教師推廣先進的教學經驗，有計劃地邀請教育學、心理學專家到校講學，提高學科教學水平；做好全校師生論文發表、競賽獲獎的統計工作。

　　6.組織教育教學理論學習，編印輔導材料，努力提高全體教師的教育教學理論水平，提高學校教科研骨干的思想素質和科研能力。

　　7.負責學校教育科學研究的普及工作，組織參加各級教育教學論文評選或經驗交流，負責校報刊發表教科研論文工作，編印《州徐高級中學論文集》，指導幫助青年教師從事教科研工作。

　　8.建立青年教師成長檔案，通過老帶新、立常規、嚴要求，壓擔子等方法培養骨干教師，有計劃實施“青藍工程”、“名師工程”。

　　9.搞好各級課題的申報、立項、管理工作，做好課題資料的收集、整理、歸檔工作，加強對課題實施工作的指導、督促和檢查。

　　10.加強自身建議，不斷學習、探索，勇于開拓創新，堅持實干巧干；切實上好每堂課，每周聽課不少于3節，每學期聽課不少于40節，善于總結，及時發現課堂教學及班級管理等方面的經驗和薄弱環節，及時交換意見，提出整改措施，幫助改進工作。

科室主任崗位職責 篇13

　　教學主任全面管理中心的教學工作，負責統籌組織中心教育、教學、康復等各方面的工作。

　　一、工作職責：

　　1﹑研究制定中心教學及學科發展規劃，切實加強教師專業培養和建設，努力促進教學研究與教學實踐相結合，

　　不斷總結和推廣成功經驗，提高教學質量。

　　2﹑積極協助配合各部門做好各類教學活動，承擔必要的教學任務，并為教師提供必要的教學后勤服務。

　　3﹑認真組織中心各個教研組活動。為中心網站的建設發揮作用，做好投稿、收集資料及提供信息的工作任務。

　　4﹑組織安排中心骨干教師承擔公開課或講座，同時組織教師參與學科競賽評比、課題研究以及校本教材的編寫和培訓活動。

　　5﹑負責組織教師開展教學研究，實施新課程，優化教學過程，引領教師樹立正確的教育理念，改進教學方法，豐富教學策略，提高教學質量。

　　6﹑負責教學質量的監控及測查。通過分析﹑研究﹑提出改進教學的意見和建議并及時反饋，促進中心教師提高教學水平。

　　二、具體工作內容：

　　1﹑制定中心學期教育、教學工作計劃，并組織實施和檢查計劃完成情況。

　　2﹑組織全中心教學理論學習活動。

　　3﹑樹立、培養骨干教師隊伍。

　　4﹑組織全中心教學心得體會﹑讀書經驗交流活動。

　　5﹑管理全中心教研檔案資料。

　　6﹑指導及考核部門研究課﹑中心公開課﹑職稱申請公開課等。

　　7﹑指導和檢查教研組開展教研活動。

　　8﹑根據中心教育教學工作發展實際情況，不斷完善教學管理工作規章制度。

　　9﹑接受中心領導對工作的指導和檢查。

　　10﹑擬定教育教學工作與對教師進行考核評價﹑評優評先﹑職稱評定﹑年終獎勵掛鉤的管理細則。

　　11﹑向中心網站上發布國內外教育教學動態﹑先進的教育理念﹑教育信息﹑優秀文章等信息。

　　12、及時總結推廣教師教育教學工作經驗，形成教學研究的濃郁風氣。

科室主任崗位職責 篇14

　　崗位職責:

　　1、全面負責教學點的管理與運營,統籌市場開發、營銷策劃、教學管理與協調及行政管理工作;

　　2、制定工作計劃,組織實施并督促、檢查執行情況;

　　3、負責校區的日常教學、教務、教師和招生管理,做好校內各部門的管理、組織和協調工作;

　　4、組建和完善銷售體系和銷售團隊,做銷售費用預算,并監督實施;

　　5、做好教學管理,把好教學質量關口;

　　任職要求:

　　1、熟悉教育培訓行業運作,有相關工作經驗者優先。

　　2、三年以上教育或相關領域管理工作經驗;

　　3、具有較強的領導能力、組織協調能力,良好的親和力和溝通能力。

　　4、具備良好的心理素質,有較強的市場感知能力、敏銳地把握市場動態、市場方向的能力;

　　5、較好的英語溝通及表達能力。

科室主任崗位職責 篇15

　　教科室主任的職責：

　　1、組織學校教師進行教育教學研究，并協助總結和撰寫專題論文。每年組織一次教育教學年會，評選優秀論文，每兩年編輯一本教育教學論文集。

　　2、向全校教師提供國內外教育教學改革中總體性、根本性的觀點、意見、設想、新經驗、新信息，適當介紹現代教學論知識。每學期出版l一2期教育、教學動態導報。

　　3、與教導處一起組織學校的教育、教學改革和教師業務進修活動，開展一些帶研究性的考查，評估工作。

　　4、負責組織學校課題實驗工作，對實驗班的重點教改科目的教學進行研究并協助進行總結，并注意及時是推廣課題研究成果。

　　5、對學校的'教育教學和管理工作提供研究性和建設性意見，供學校領導參考，并協助進行教育教學的調查研究和總結工作。

　　6、協同教導處做好教學優秀獎和教育科學論文優秀獎的評定工作。

　　7、協同教導處搞好教研組常規教研活動。

　　8、指導兼職教研員（資料員）建好教研教改和教師個人業務檔案，開發和利用好檔案。

　　9、協同教導處搞好研究性學習的推廣工作。

　　教科室副主任職責：

　　1、配合教科室主任，組織實施全校范圍內的教育飛教學研究課和教研課題的工作。

　　2、具體分管一至二項學校的教育科研項目，并參與其中實際工作。

　　3、協助教科室主任組織教師學習教育理論，并對家長和學生開設有針對性的專題講座。

　　4、邀請校外專家來校指導教改實驗，并分期分批組織實驗骨干的培訓，掌握開展實驗的基本方法和技能。

　　5、承辦校長和主管副校長、教科室主任交給的其他工作。

科室主任崗位職責 篇16

　　1、結合學校實際,協助校長運籌教育科研整體工作,分析學校教科研重點和方向,為科研興校出謀劃策。

　　2、協助校長組建一支具有一定理論水平和科研能力的科研隊伍。經常與市區教研室保持聯系,注意搜集教學信息,總結教學經驗,推廣教科研成果。

　　3、明確學校每學年教科研任務,制定每學期教科研工作計劃、學期總結,并負責組織落實與實施。

　　4、組織教師教育理論學習,轉變教育理念,增強科研意識。

　　5、立足教育科研實踐,建立、組織學校三級課題管理網絡。以國家級、市級課題即學校課程改革、德育工作、學校特色等課題,作為一級課題,由校長室與教科室直接領導與管理;以區級課題即學校教育教學與管理實踐研究課題,作為二級課題,由教科室和教導處室密切配合管理;以校級課題即教師教育教學研究課題,作為三級課題,由學科組、教師個人等具體參與,教科室統一管理。組成各層面課題與各科室協同運行的管理網絡機制。

　　6、指導教師撰寫高質量的科研論文和實驗成果報告,提高科研素質。

　　7、做好與其他各部門的協調工作,保障教科研工作順利開展。

　　8、協助校長搞好“校本培訓”及教師繼續教育工作。

科室主任崗位職責 篇17

　　崗位要求:

　　1.2年以上教育培訓行業教學經驗,1年以上教務教學團隊管理經驗。

　　2..有一定的領導能力,熟悉中小學生的課外輔導教學行業特別是教育培訓的模式,有實際運作經驗;

　　3.良好的表達應變能力、協調、溝通能力好,較強的學習能力,工作認真負責,條理性強。

　　工作職責:

　　1.主持教務部日常管理工作,熟悉教務管理的流程;

　　2.負責教師隊伍與教務工作人員的協調配合;

　　3.負責教學秩序的檢查和教學效果的監管工作及對對教學中出現的特殊情況的追蹤了解;

　　4.解決教師遇到的各種問題,協助教學部對教師進行培訓及考核,對不合格教師進行整改或淘汰;

　　5. 提升教學管理服務水平,完成本部門續約任務。

科室主任崗位職責 篇18

　　1.制訂學校教育科研規劃,做好教育科研的`學期計劃和總結工作。

　　2.根據學校實際,制訂學校教育科研的有關課題、經費、獎懲、檔案、理論學習等方面的管理條例、制度和辦法。

　　3.做好校級及校級以上各類立項課題的全程管理,包括課題的規劃、申報、立項論證、中期檢查、結題評審、成果鑒定、獎勵和推廣等工作。從課題的申報到結題的全過程中,為教師提供信息資料和研究指導等服務工作,向上一級教育科研部門推薦課題和優秀成果。

　　4.組織校內的學術研討活動。組織教師學習教育理論,普及教育科研基本知識與方法;組織開展各種學術交流;負責指導課題研究活動和成果的總結。

　　5.積極參與教育科研,努力成為學校教育科研的帶頭人。每年應根據教育改革和學校發展的需要,確立自己的課題,并承擔上級教育科研機構下達的課題研究任務。

　　6.負責教育、教學和管理信息的收集、傳播和交流,為學校行政領導決策和教師開展科研活動提供信息服務;訂閱教科報刊,購置教科書籍,編輯《城關中心小學課題研究成果匯編》和《城關中心小學教育科研》。

　　7.做好學校教育科研檔案的收集、整理、鑒定、保管和利用工作。

　　8.提出教育科研經費的計劃和申請,管好教育科研經費。

科室主任崗位職責 篇19

　　1.協助校長組織教學，貫徹國家教學計劃、教學大綱和上級有關教學法規意見，結合學校工作實際，制訂教學工作計劃，并認真組織實施，認真寫好教務處全面工作總結。

　　2.做好教學常規管理工作，規范教師教學活動，分析全校教學質量狀況，每學期期中、期末考試后集中分析教學狀況和趨勢，針對傾向性問題提出改進措施和辦法，當好校長參謀。

　　3.領導教研組工作。協助校長選配好教研組長、備課組長，定期召開教研組長會議，審查工作計劃和教學計劃；根據教師教學工作“五認真”要求，指導教師教學業務，督促教師執行崗位責任制，做好考核工作；定期組織調研，通過召開師生座談會、聽課等，了解教學情況，做好總結分析，推廣成功經驗，針對存在問題提出改進意見；定期向校長匯報教學工作情況。

　　4.組織教師學習文化業務，學習各科教學大綱和現代教育科學理論，提高教師學歷層次和業務水平；做好師資力量的安排和調整工作。嚴把征訂教輔材料關，組織學生考試，控制學科測驗次數，指導命題、閱卷工作，把握好命題難易和評分尺度，做好質量分析。

　　5.認真抓好學科類課程、活動類課程、研究類課程和校本課程工作，促進學生個性發展；協同搞好的校園藝術節；加強對學生學習目的、態度的教育以及健康心理的引導和學習方法的指導，調動學生學習的主動性、積極性。

　　6.加強電教、圖書閱覽、實驗、勞技活動等的管理，督促教師運用實驗、電教等教學手段提高教育質量，配備好實驗員和管理員，定期檢查管理情況。

　　7.認真檢查各年級各學科的教學目標達標情況，進行及時指導和調控，帶領教師探索加強雙基、發展智力、教給方法、培養習慣、提高能力的有效途徑，探討因材施教、大面積提高教育教學質量的基本規律。

　　8.加強自身建設。不斷學習、探索、改革，勇于開拓、進取、創新，堅持上好課，每周聽課不少于4節，每學期聽課不少于40節，及時發現課堂教學的經驗和薄弱環節，及時交換意見。

科室主任崗位職責 篇20

　　1.認真貫徹上級有關教科研工作的意見、規定和指示，與教務主任密切配合，協助校長，當好教育、教學工作的參謀。

　　2.負責制訂學年和學期的.教科研工作計劃，并檢查落實情況。每學期末工作總結。

　　3.建設好學校教科研網絡，聯系教育教學工作實際的需要開展教科研工作。

　　4.抓好學校的課題管理，做好課題申報，課題滾動和課題的終結工作。

　　5.制訂師資業務培養計劃，積極在中青年教師中培養兼職教科研人員，主持召開學校教科研工作會議，組織學習教科研理論，傳達教科研信息。

　　6.負責建設好教科研檔案，積累資料

　　7.與教務處配合開展好每學期的評優課活動和優秀經驗論文的評比工作。

　　8.做好全校教職工每學期獲獎和發表文章的統計工作為年終獎勵提供資料。

科室主任崗位職責 篇21

　　(一)、制訂教科研規劃及分階段工作計劃,按時作好學期教科研工作總結。

　　(二)、實施校內各層次教科研課題的管理工作,負責教科研成果的逐級申報。

　　(三)、組織并指導教師開展課題研究、教育實驗與探索,做好情報資料的搜集、整理和推薦工作。

　　(四)、協助教務處,組織教師的課堂教學研究,積極帶領教師推進課程教材改革,提高教師的專業化水平。

　　(五)、密切與上級教科研機構的聯系,完成上級教科研機構下達的教科研任務。

　　(六)、認真總結推廣本校教科研成果,定期組織教科研交流,編輯教科研論文集及開展其它各類教科研活動。

　　(七)、負責教師職務培訓工作,制定計劃并組織實施,負責對其進行常規管理。

　　(八)、完成校領導交辦的其他各項任務。

　　(九)、教科室主任對教科研室工作總負責;副主任若干名,教科研室主任可會同校長協商,將部分崗位職責分解到各副主任。

科室主任崗位職責 篇22

　　1、認真貫徹上級有關教育科研工作的意見、規定和指示，與教導主任密切配合，協助校長，當好教育、教學工作的參謀。

　　2、負責制訂學年和學期的教科研工作計劃，并檢查落實情況。每學期末作好工作總結。

　　3、建設好學校“三級”教科研網絡，聯系教育教學工作實際的需要開展教科研工作。

　　4、抓好學校“課題”管理，做好課題申報，課題滾動和課題的終結工作。

　　5、積極在中青年教師中培養兼職教科研人員，主持召開學校教科研工作會議，組織學習教科研理論，傳達教科研信息。

　　6、負責建設好教科研檔案，積累資料，每學期出好校刊，認真向區級以上會議或刊物推薦有質量的教育教學研究論文。

　　7、與教導處配合開展好每學期的評優課活動和優秀經驗論文的評比工作。

　　8、做好全校教職工每學期獲獎和發表文章的統計工作為教師評優選模、評職晉級提供重要依據。

科室主任崗位職責 篇23

　　一、在校長領導下,全面負責學校教育科學研究工作。

　　二、教科室負責制訂學校教育科研工作計劃和組織實施教科研工作,定期進行檢查,每學期作出總結。

　　三、領導教研組的教科研工作,協助校長選配好教研員,定期召開教科研工作會議,密切配合當前的教育教學工作,以研究促教育教學,在教育教學中搞研究。

　　四、負責管理學校各級各類科研課題的申報、立項、科研課題的實施,中期評估及結題工作,對各教科研課題的實施進行全程監控和指導,不斷總結教科研實踐的經驗和教訓,提高全校的教科研水平,推動學校教學質量的全面提高。

　　五、負責除學科競賽外的各級各類教科研競賽活動,組織教師參加科研論文的競賽與評比,以及其他各類教科研活動。

　　六、要求每個教研組有一個市級以上的教科研課題,每個教師有自己的研究課題,并付諸實施。教研組在學校制訂教科研工作計劃,期末作好總結。

　　七、要求每位教師每學期結合自己的教學實踐寫出一篇教學論文、經驗總結或教科研課題實驗報告。

　　八、辦好學校教科研的理論刊物,作為學校教科研工作的窗口,并能起到推廣、示范和輻射作用。每學期出版一期《浪花》,刊登各位老師的經驗總結或教學論文。

　　九、定期組織教育教學理論學習、對教師進行教科研工作培訓,定期推薦或印發教科研學習材料,檢查教師的學習和聽課筆記。

　　十、負責全校教科研成果的登記、評定,并給以一定的物質獎勵。負責制訂《教科研成果獎勵條例》,并以此為依據對教師教科研成果進行鑒定。