中心血站各科室崗位職責（通用3篇）
中心血站各科室崗位職責 篇1
1、較系統(tǒng)地掌握林業(yè)專業(yè)基礎理論知識和專業(yè)技術知識；
2、掌握林業(yè)專業(yè)有關的方針政策、法律法規(guī)。具備指導林業(yè)工作實踐和學習的能力；
2、技術員解決林果業(yè)專業(yè)工作中一般性的技術問題；
3、苗圃育苗工作：切實抓好育苗工作，提供大量優(yōu)質(zhì)苗木，根據(jù)縣上下達的任務及時給各鄉(xiāng)鎮(zhèn)場提供品種優(yōu)良的果樹苗木，在育苗工作中嚴格要求，確保苗木的成活率，進行細致有效的.管理，確保苗木優(yōu)良長勢。
4、認真做好單位各項項目在苗圃的實施工作。
5、完成領導交辦的其他任務。
中心血站各科室崗位職責 篇2
1、負責本單位全盤工作，及時向縣委、政府及上級主管部門匯報動態(tài)信息，組織、溝通、協(xié)調(diào)部門關系；
2、宣傳貫徹黨的方針政策，組織實施本縣的.林果業(yè)發(fā)展規(guī)劃和實施方案；
3、制定本單位年度各項工作計劃，組織協(xié)調(diào)各項工作關系，深入實際、調(diào)查研究，積極探索林業(yè)發(fā)展新路子；
4、主持召開各類站內(nèi)會議，按質(zhì)按量完成上級下達的任務，對重大問題及時提交站領導班子和上級有關部門討論決策；
5、根據(jù)有關政策規(guī)定，嚴格管理本單位財務資金、人事、職稱評定。
中心血站各科室崗位職責 篇3
1、結(jié)合學校實際,協(xié)助校長運籌教育科研整體工作,分析學校教科研重點和方向,為科研興校出謀劃策。
2、協(xié)助校長組建一支具有一定理論水平和科研能力的科研隊伍。經(jīng)常與市區(qū)教研室保持聯(lián)系,注意搜集教學信息,總結(jié)教學經(jīng)驗,推廣教科研成果。
3、明確學校每學年教科研任務,制定每學期教科研工作計劃、學期總結(jié),并負責組織落實與實施。
4、組織教師教育理論學習,轉(zhuǎn)變教育理念,增強科研意識。
5、立足教育科研實踐,建立、組織學校三級課題管理網(wǎng)絡。以國家級、市級課題即學校課程改革、德育工作、學校特色等課題,作為一級課題,由校長室與教科室直接領導與管理;以區(qū)級課題即學校教育教學與管理實踐研究課題,作為二級課題,由教科室和教導處室密切配合管理;以校級課題即教師教育教學研究課題,作為三級課題,由學科組、教師個人等具體參與,教科室統(tǒng)一管理。組成各層面課題與各科室協(xié)同運行的管理網(wǎng)絡機制。
6、指導教師撰寫高質(zhì)量的科研論文和實驗成果報告,提高科研素質(zhì)。
7、做好與其他各部門的協(xié)調(diào)工作,保障教科研工作順利開展。
8、協(xié)助校長搞好“校本培訓”及教師繼續(xù)教育工作。