教科室的工作職責（精選22篇）

教科室的工作職責 篇1

　　一、嚴格按照上級有關教育的法律、法規、方針、政策和教改、教學科研的規范開展工作。

　　二、提高教科室成員自身的政策水平、教育教學水平、教科研理論水平，為科研興校提供可靠的理論依據、經驗和信息。

　　三、負責以下具體工作：

　　1.負責學校教研的規劃、實施工作。

　　2.負責學校教研骨干的發現、培養、推薦工作。

　　3.負責學校科研課題的申報、開題、實施、結題以及成果推廣等項工作。

　　4.負責學校教師繼續教育、教師職稱晉升和專業技術職務評聘的材料工作。

　　5.負責學校每個學年度教育教學研討的征稿、評審組織工作。

　　6.發動教師參與教育科研，加強群眾性教育科研隊伍建設，通過教育科研，促進教師素質的提高。

　　7.做好教師教科研、繼續教育資料的搜集、歸類、檔案的建立管理完善工作，作好教師教科研成果、論文獲獎的登記工作。

　　8、開展優秀教育教學研究成果評獎活動，表彰教育科研先進個人、先進課題組。

　　9、認真總結教師中先進的教育教學科研經驗，積極推廣優秀的教育教學研究成果。

教科室的工作職責 篇2

　　為協同教科室主任有序開展學校教育科研工作，根據《金嶺鎮中心小學教科室工作職責》，制訂本條例。

　　1、根據教科室提出的工作規劃、計劃，協助室主任做好課題研究過程管理中的相關工作。

　　2、協助室主任做好工作計劃和各項規章條例的制定、修改與完善工作。

　　3、參與學校課程建設工作的開發與管理工作。

　　4、協助室主任做好教師的在職進修、培訓的相關工作。

　　5、按時做好各類科研資料的收交、分發、裝訂成冊等工作，力求正確無誤。

　　6、協助做好有關論文評比與發布工作。

　　7、及時、細致地做好校內及上級部門要求的有關科研、培訓的統計、匯總工作。

　　8、負責與校務辦的信息交流與聯絡，做好撰稿、發稿和日常事務。

　　9、負責教科室的檔案保管工作以及教科室辦公室的內勤工作。

　　10、完成領導布置的其它工作。

教科室的工作職責 篇3

　　為使教科室工作有序開展，根據《金嶺鎮中心小學教科室工作職責》，制訂本條例。

　　1、協助校長室定期組織教師學習教育科學研究的理論，根據校長室提出的學校工作規劃、計劃，認真組織實施。

　　2、協助校長室做好學校教育研究重要課題的確定，切實抓好教育科學研究實驗項目的落實、總結和成果的推廣工作，親自參與領導學校所承擔的國家、省、市、區課題項目，抓好各級立項課題的研究工作，加強課題研究的過程管理。

　　3、及時、準確、有效地收集和介紹教育科學研究信息，開拓信息渠道，收集教科研信息。為校長室的教育科學研究決策提供咨詢，為教師的教育科學研究活動提供情報。

　　4、負責學校教育科學研究的普及工作，指導全校教師的教育科學研究工作，組織各種活動，努力提高學校教育教學研究骨干的政治思想素質和科學研究水平和能力。

　　5、每學期督導一至二個年級或教研組的教育、教學人員的科研工作。

　　6、做好教師的經驗總結、學術交流、論文評比與成果推廣工作。

　　7、協助校長室做好教師的在職進修、培訓工作，做好各級中青年骨干教師、區《明天的導師工程》的推薦工作，做好教科研學術委員會的聘任、管理等工作。

　　8、配合教導處和政教處的教育教學工作，在科研方面做好協調、指導和服務工作，努力推進學校各項事業的全面發展。

　　9、負責對研究型課程和拓展型課程在實施過程中的管理、指導工作。

　　10、健全學校教育科研內部組織管理工作，完善教育科研網絡體系，制訂或修訂教科研內部工作條例，健全教科室檔案管理制度。

　　11、開發校本課程項目和教師在職培訓項目，不斷提高自主辦學能力。

　　12、完成領導布置的其它工作。

教科室的工作職責 篇4

　　1、研究專項問題，制定各種方案，提供咨詢報告，為校長決策提供參謀服務。

　　2、負責建立、實施學校教育科研立項、研究、總結、反愧調整、推廣工作的機制。

　　3、負責全校的教育科研常規管理工作，組織縣、市、盛國家級實驗課題的論證、申報、實驗、跟蹤管理工作，加強對學校教師的教育科研的指導，定期進行全校教師教育科研成果交流，選編學校教育科研論文集。

　　4、加強對各教育科研組的指導，建立咨詢制度，逐步形成一支專職、兼職相結合的教育科研隊伍。

　　5、制定學校教育科研工作遠景和近期規劃，聘請校外專家、教授作為教育科研顧問，以加強教育科研的理論指導。

　　6、協助校長做好學校師資隊伍的建設工作。組織課題主持人參加參觀、學習、訪問等教研活動。做好骨干教師的跟蹤培養、新教師的培訓、全校教師的積極投身教育科研工作。

　　7、了解和收集校內外教育改革、教育科研信息。定期聘請專家、學者來校做學術報告和講座，向全體教師介紹先進的教育理論和實踐經驗，管理制度《大學教研室工作職責》。

　　8、積極宣傳上級各種論文評比的精神，指導教師積極撰寫稿件，遴選高質量的論文參評和投稿，切實提高獲獎率和發表率。

教科室的工作職責 篇5

　　一、在校長領導下管理學校和常規教研和教育科研工作。

　　二、全面貫徹黨的教育方針，深入推進學校教育教學改革，具體做好以下幾項工作。

　　1、制訂和實施年度學校教研教改工作計劃，制定教師教研教改方面的目標管理方案，制定有關學校教研、教育科研的工作制度，撰寫學校教研教改工作總結，并報市教研室備案。

　　2、負責教研組教研工作管理，指導教研組、備課組進行教材教法的研究，開展教研活動。

　　3、積極配合市教研室開展教研教改活動，努力完成市教研室布置的各項任務，組織教師參與全市性的區域性課題實驗。

　　4、從本校實際出發，確定校級研究與實驗課題，負責課題管理，組織教改實驗，做好課題的申報論證、立項、評價及資料管理等工作;鼓勵并排導教師自選實驗課題，做好對教師自選課題的審定和管理工作。

　　5、及時總結和推介教研教改經驗，組織教師撰寫教研教改論文和經驗總結，負責向上級有關部門推薦優秀論文和經驗總結，鼓勵教師向有關刊物投搞。

　　6、會同教務處組織課堂教學研究與評價活動。

　　7、負責教師培訓工作。組織教師的繼續學習，搞好各級骨干教師培訓、教師的普通話培訓和運用現代教育手段的培訓。組織多種形式的理論輔導活動，幫助廣大教師了解現代教育思想，學習、掌握、運用現代教育科學理論，提高教師隊伍的整體素質。

　　8、做好教育科研信息的收集、整理等工作，及時為教師提供教研教改信息。

　　9、負責籌辦學校每年的教研工作總結表彰會，負責編印學校年度優秀教研論文集。

　　10、與教務處共同負責組織好教研組工作定期匯報和督查會議。

　　三、教科室成員應加強學習，不斷提高自身的政治思想素質和業務素質，教科室負責人要求做到以下幾點：

　　1、熱愛本職工作，有強烈的事業心和責任感，能出色地完成工作。

　　2、銳意開拓，勤于學習，勇于探索，敢于創新，不斷提高理論水平，更新教育思想，作教研教改的帶頭人。

　　3、深入教學第一線，掌握第一手材料，教科室主任每期聽課應不少于30節。

　　四、教科室接受市教研室的業務指導。

教科室的工作職責 篇6

　　一、制定學校教育教學科研工作的規則、計劃，并組織實施。

　　二、制訂校本培訓計劃，組織教師學習教育教學科研的.理論和方法。加快校本課程建設。

　　三、指導教研組選擇課題、課題設計方案，制定實施計劃，并督促實施。

　　四、抓好課題管理，經常對各課題組進行檢查、督促，負責對研究成果進行評估和推廣。

　　五、建立以校為本的研究制度，組織、指導教師圍繞教育教學目標，開展多種形式的研究和實驗活動。落實對繼續教育和管理。

　　六、加強對外交流和協作。加強圖書館、資料室、閱覽室管理。廣泛搜集資料和教育信息，為教育教學服務。

　　七、協助校長室制定教育教學科研的制度，負責資料的積累和整理，負責編印《霞峰教苑》。

　　八、負責學術委員會、青年教師研究會的具體工作開展。

教科室的工作職責 篇7

　　為使本校的教育科學研究工作更加科學化、規范化、制度化、人本化和專業化，開拓教育科學研究的廣度、深度和梯度，開創教科研工作的新局面，推動學校教育教學質量的全面提高，根據有關文件精神和我校教育發展、教科研工作的實際，制訂本條例。

　　1、教科室是區教科室和校長室領導下開展教育科學研究的學校中層管理職能部門。學校教科室根據學校崗位責任制、全員聘任制的具體情況而定，設學校教科研領導小組若干人，主任一名，聘用若干具有一定教科研能力的骨干教師組成教育科研學術委員會，構成學校教育科研的基本隊伍。

　　2、教科室堅持以馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個代表”重要思想和教育科學理論為指導，以全面提高學校教育教學質量為宗旨，堅持理論研究和應用研究相結合，注重應用研究，充分發揮教育科研在學校創建一流校舍設施、一流師資隊伍、一流教育管理、一流教育質量中的先導作用。

　　3、根據教科研工作要求和學校實際情況，認真制訂教科研工作計劃。按照工作計劃有步驟、有重點地開展教育科研活動。做好教科研活動情況記錄，完成學期、學年度工作總結。

　　4、開展教育科學的普及工作，營造教育科研氛圍，組織廣大教師學習教育科學理論、科研方法和教育科研知識，普及教育科研基本知識與方法，指導教師開展課題研究和總結經驗，組織開展各種學術交流活動，不斷提高教師教育科學研究的能力。

　　5、負責全校教育科研的`規劃、組織和協調工作；擬訂、實施學校有關教育科研工作的條例和規章制度；組織校級科研課題的申報、論證、立項、檢查、成果評審和推廣，組織、承擔上一級教育部門、科研機構下達的科研任務，以及向上一級教育科研部門推薦立項課題、優秀成果等工作。加強課題研究的全程管理，跟蹤課題進展，做好資料建設，協助研究人員解決研究過程中碰到的問題，使課題研究取得預期效果。

　　6、組織學術交流，定期開展教科研成果和教師優秀論文的評比、推薦活動，總結學校教育改革和教育科研的先進經驗，匯編、推廣教師的經驗總結、教育教學論文等科研成果，及時刊發校內外的教科研動態和信息。

　　7、根據教科研工作考核要求，認真做好教師教科研工作情況的考核，把考核結果計入教師業務考核檔案，對教科研工作優異的研究人員要給予表揚和獎勵。

　　8、加強和完善學校教育科研工作的檔案管理，包括課題研究檔案、教師科研情況檔案、教育科研成果檔案、資料信息檔案等。重視科室信息化建設，實現教科研資料網上管理，提高信息化管理水平。收集各類教育科學信息，為校長室決策和開展教育教學科研提供服務，組織訂閱教科研方面的刊物，協助辦好學校自己的刊物。

　　9、接受區教科室的業務管理，認真完成上級教科研機構布置的各項工作，加強橫向聯系，重視吸收兄弟學校先進經驗，加強與學校其它部門的配合和協作，推進教科研工作和教育教學工作的協同發展。

　　10、教科室根據工作實際需要和有關規定可向學校申請撥款（包括課題研究費、信息資料編印費、科研成果獎勵費、圖書資料及設備購置費和其它必要的費用），合理使用學校的教育科研經費，專款專用，確保科研工作順利開展。

　　11、教科室要加強科室內部管理，完善各種管理制度，不斷提高科研管理的科學化和規范化水平，以促進學校教育科研的不斷進步與發展。

　　12、協助校長室做好教師的在職進修、培訓工作，做好各級中青年骨干教師的推薦工作。

　　13、負責研究型課程和拓展型課程的管理指導工作，開發校本課程項目和培訓項目。

教科室的工作職責 篇8

　　一、嚴格遵守《會計法》，遵守國家財經紀律，熟悉財經法規、掌握收支原則，分清資金渠道，合理使用資金。

　　二、 認真審核原始憑證，其支出必須真實、合法，經審核符合要求后加蓋“單位主辦會計票據審核章”，由經辦人，驗收入，審批人簽字，并簡要注明事由，方可報銷。

　　三、協助校長管理學校行政經費，編造年度、學期行政經費的預決算及專項基建決算；正確使用財務科目，按月編制各種財務報表，做到日清月結，為領導和主管部門提供可靠的財務資料，當好領導的參謀。

　　四、按照會計制度的規定，做好記帳、算帳、報帳工作，做到手續完備，內容真實，數據準確。按時裝訂和妥善保管好會計憑證、財務報表，年初應將上年形成的財務檔案資料收集齊全，分類整理，及時立卷歸檔。

　　五、合理使用資金，經常盤點學校資金的使用情況，并及時把情況向上級領導匯報。平時要負責催收一切欠款，未經主管領導批準，不得出借公款。

　　六、認真管好各種票據。使用票據前應首先做好票據編號的登記工作，嚴格執行票據的領用和驗收制度。

　　七、做好教職工工資、獎金、福利費、學生入助金、獎學金的發放。及時核算、檢查書雜費的收支。

　　八、指導、檢查、監督食堂、工會的財務工作，并向有關領導報告相關情況。

　　九、努力學習，提高財務管理的業務水平。

　　十、完成校長室和總務處交辦的其他工作。

教科室的工作職責 篇9

　　一、認真學習并貫徹執行黨的路線、方針、政策，積極參加學校組織的各項活動。

　　二、配合教務處認真擬定并努力完成本教研室的教學計劃，精選教材和教學輔導材料。

　　三、完成本教研室在主體班次的專題設置、授課、研討、跟班工作，做好學員成績考核、讀書筆記檢查、論文指導等教學工作。

　　四、完成業余教育各班次的專業課程教學及學員論文指導和答辯工作。

　　五、探討教學規律和干部成長規律，深化教學改革，積極探索“研究式教學”和采用計算機多媒體輔助教學，提高教學質量。

　　六、組織開展教研活動，認真實施集體備課、聽課、評課制度，提高教師教學水平。

　　七、組織開展課題研究和社會調查活動，撰寫理論文章和調研報告，為教學和當地經濟社會發展服務。

　　八、加強學科建設，確立本教研室工作人員的研究方向和重點，鼓勵和支持教師業務進修，提高教師的理論素養和專業水平。

　　九、加強教研室自身建設，搞好團隊建設，優質高效完成各項工作。

　　十、做好學校領導交辦的其他工作。

教科室的工作職責 篇10

　　1、堅持把教育科研作為以教師為主體的群眾性教育科研，作為教育理論和教育教學實踐聯系的中介，使教育理論在教育教學實踐中物化，使教育教學實踐升華出反映規律、揭示本質的經驗和理論。

　　2、積極研究學校教育教學改革中的重大問題和現實問題，為學校行政決策和教育改革提供理論和實踐依據，為提高教育教學質量服務。

　　3、 普及教育科研知識，有計劃地開展教育科研活動，促進活躍的教育科研氛圍的形成。

　　4、 根據學校教育改革的發展和課題研究的實際狀況，有計劃、有針對性地組織教師學習現代化教育理論，充分發揮教育理論在教育教學實踐中的指導作用。

　　5、 發動教師參與教育科研，加強團結群眾性教育科研隊伍建設，通過教育科研，促進教師素質的提高。

　　6、認真做好本校教育科研的課題規劃，做到立足現實，著眼未來，統籌兼顧，合理安排，措施配套，不斷推進，形成以研究本校教育教學改革實踐為主線的不同層次的研究課題。

　　7、堅持把課題管理作為學校教育科研管理中重要的部分，對課題管理實行程管理，包括選題階段的立題論證、實施過程中的中期管理和后期成果鑒定與評價、研究成果的推廣與應用等主要階段的各項內容。

　　8、認真總結教師中先進的教育教學經驗，積極推廣優秀的教育教學研究成果。

　　9、開展優秀教育教學研究成果評獎活動，及時向學校行政推薦、表彰教育科研的先進個人、課題組。

　　10、認真做好教育科研檔案管理，包括課題檔案、管理檔案及綜合檔案等管理，使之系統化、規范化和科學化。

　　11、有目的、有意識地搜集和加工能為學校教育科研、教育決策、教育實踐服務的情報住處及時向教師介紹國內外教育改革動態，努力辦好校刊。

　　12、合理使用科研經費，提高學校教育科研的投入。

教科室的工作職責 篇11

　　中心小學教科室工作職責

　　教科室是學校行政領導下的校級教育科學研究組織管理結構。它的主要工作職責是：

　　1、堅持把教育科研作為以教師為主體的群眾性教育科研，作為教育理論和教育教學實踐聯系的中介，使教育教學實踐升華出反映規律、揭示本質的經驗和理論。

　　2、積極研究學校教育教學改革中的重大問題和現實問題，為學校行政決策和教育改革提供理論和實踐依據，為提高教育教學質量服務。

　　3、普及教育科研知識，有計劃地開展教育科研活動，促進活躍的教育科研氛圍的形成。

　　4、根據學生教育改革的發展和課題研究的實際狀況，有計劃、有針對性地組織教師學習現代化教育理論，充分發揮教育理論在教育教學實踐中的指導作用。

　　5、認真做好本校教育科研的課題規劃，做到立足現實，著眼于未來，統籌兼顧，合理安排，措施配套，不斷推進，形成以研究本校教育教學改革實踐為主線的不同層次的`研究課題。

　　6、堅持把課題管理作為學校教育科研管理中最重要的部分，對課題管理實行全程管理，包括選題階段的立題論證、實施過程中的中期管理和后期成果鑒定與評價、研究成果的推廣與應用等主要階段的各項內容。

　　7、開展優秀教育教學研究成果評獎活動，及時向學校行政推薦、表彰教育科研的先進個人、課題組。

　　8、認真總結教師中先進的教育教學經驗，積極推廣優秀的教育教學研究成果。

　　9、根據校長提出的學校工作規劃、計劃，草擬學校教育科研工作規劃、計劃，并認真組織實施。

　　10、完善教育科研管理制度，獎懲制度等。抓好課題組、實驗組，和教導處一起抓好教研組，健全教育科研網絡體系。科學、規范地建立教育科研的檔案。

教科室的工作職責 篇12

　　一、教科室主任工作范圍

　　1、主持學校校本研修。

　　2、組織學校各類課題申報、評審和鑒定。

　　3、管理學校各類研究課題。

　　4、組織學校教學質量評價。

　　5、組織學校學科教師編制學科測試試題和評價。

　　6、組織教師培訓工作。

　　二、教科室主任工作職責

　　1、制定學校校本研修制度和計劃，組織教師開展學校經常性校本研修。根據學校實際采取小型、分散和集中、統一相結合的原則進行。

　　2、制定學校教育教學科研規劃，負責指導教師開展教育教學課題研究。組織學校教師申報各級科研課題，審查、指導教師研究課題申報表的填寫、研究方案的撰寫和修改。組織本校研究課題的評審。

　　3、管理本校申報批準的縣級、州級和省級課題，管理校本教研課題。嚴格遵守省、州下發的《教育科研課題管理辦法》，依據兩級《管理辦法》的各項規定實施對三級課題組織開題論證、中期檢查、結題鑒定等相關工作。組織各級課題的課題組對研究數據的收集、整理、保管、分析和總結。

　　4、組織學校教師引進和推廣外地、本地和本校成功的研究成果。

　　5、組織對學校教學質量的評價。組織教師對學生學業成績的測試題的編制、審查、學生考試評卷以及試卷分析等工作。

教科室的工作職責 篇13

　　在校長室領導下，全面負責學校的教科研工作，其主要職責是：

　　一、制定學校教育科研開展規劃，搞好課題研究的實施與管理，逐步建立和完善教科研檔案。

　　二、組織教科研網絡，指導開展富有實效的教科研活動。

　　三、組織全體教師認真學習教育教學科研理論知識，掌握最新教改信息，努力提高全體教師的業務理論水平。同時樹立“科研為先導”的觀念，掌握基本的研究方法，用科研指導教學。

　　四、配合有關處室，對教師進行相關的業務考核，并積極做好培養青年教師的工作。

　　五、協助教務處開展教研組備課組活動，定期召開教研組長工作例會，開展教學評議、教研交流，成果展示、教研信息報告會等。

　　六、協助校長室、教務處做好對教師繼續教育的檢查、督促工作。

　　七、及時總結、推廣教師的教學經驗、科研成果，定期編撰《教研月刊》、“教師論文集”。

　　八、積極組織好各級各類的課堂教學活動，給教師們提供一個鍛煉、展示的舞臺和機會。

教科室的工作職責 篇14

　　1、 教研室是系(部)領導下直接承擔教學任務、科學研究、師資培訓等工作的基層組織。教研室的設置由系(部)主任建議，報主管院長批準。

　　2、 教研室要做好課程教學組織與管理工作。合理安排教師的教學任務;制訂、審定學期授課計劃;檢查備課情況;隨時了解課堂教學情況;組織教師聽課;開展教學檢查工作;及時向任課教師反饋學生對課堂教學的意見;審閱試題;幫助解決教學過程中教學設備、手段等方面的問題。

　　3、 教研室開展課程建設工作。制定課程建設規劃;制訂或修訂課程(含實踐性環節)教學大綱和其它教學文件;編寫和選用教材;置備教具、CAI軟件及幻燈片、錄像片等電化教學資料;開展試卷庫、試題庫的建設。

　　4、 專業教研室要在系領導下開展專業建設工作。在系領導下制訂與執行專業建設規劃;進行專業教學計劃的優化、修訂;進行開設新專業(專業方向)的可行性研究。

　　5、 教研室要積極開展教研活動。通過組織集體備課和專題教學研究，分析教學內容的重點、難點，主要傳授的知識點和技能點，明確教學目的，特別要注意根據專業發展和社會需要，不斷更新教學內容、改進教學方法;要組織教研室內部教學經驗交流、開展觀摩教學等活動，努力提高教研室整體教學水平。

　　6、 教研室要搞好教師隊伍建設工作。協助系(部)主任制訂教師隊伍建設規劃;制訂年度師資培訓計劃加強對教師的培養，為新教師選定教學導師，幫助他們掌握并改進工作;組織好擬進教師的試講工作，并對其進行教學能力分析鑒定。

　　7、 教研室要加強內部管理工作。擬訂每學期的教學工作計劃;期中要有檢查，期末要有工作總結;做好教研室的防火防盜工作。

　　8、 教研室設主任1 人，教師人數多的可設副主任1 名。教研室主任、副主任由系主任提名，主管校長批準，任期與系(部)主任同步。系(部)主任要聘任有較高教學水平和豐富教學經驗、作風正派，責任心和組織能力強(一般應具有中級以上職稱)的教師擔任教研室正、副主任。

　　9、 教研室主任是教研室工作的組織者和帶頭人。教研室主任應負責根據教研室工作計劃分配工作，并進行檢查督促。負責審批教研室所編寫的教學文件(如大綱、學期授課計劃)負責審批期末考試試卷;負責審批、選定教材。

　　10、 教研室主任對本教研室人員的聘任或補充考核、轉正、定級、晉升、獲獎等有簽署意見的職責和權力。系(部)和有關部門應把教研室的意見視為重要的參考意見。

教科室的工作職責 篇15

　　1、負責馬列主義，毛澤東思想，鄧小平理論，“三個代表”重要思想，科學發展觀和社會發展熱點難點問題的教學和科研任務;

　　2、負責擬定干部教育教學課題設置、教學質量評估和教材選定、教案與試題的審定工作;

　　3、負責研究策劃推進干部讀書自學、終生學習的自我教育的方式、方法，提出可行方案。

　　4、負責干部遠程教學的組織，網絡教學資料編輯、審定、更新工作;

　　5、組織學員對重大理論問題和圍繞區里調研課題進行調研，負責對外交流教學和管理經驗;

　　6、規劃和組織本校的科研工作;

　　7、負責科研課題的組織申報，學術交流，理論研究和科研評獎工作;

　　8、處理好教研室的日常事務，積極完成領導交辦的其它任務。

教科室的工作職責 篇16

　　教科室是校長領導下，從事教育教學科研的機構，教科室主任在分管師訓的領導下主持教科室工作。其主要職責是：

　　1、主持制定教學科研工作計劃，負責落實區市教科室布置的教研課題的落實。

　　2、織教師學習教育教學理論，介紹、推廣國內外先進的教研教改經驗。不斷提高教師的教育教學水平。

　　3、每學期有計劃地開展課題研究，組織教改實驗，總結我校教師的研究成果，交流教學經驗。

　　4、開展先進的教學方法手段研究，制定教育教學評估細則。對教學的各個環節進行評估分析，為學校進行教改決策提供依據。

　　5、配合有關部門，負責教師的崗位培訓。

　　6、負責制定和實施教師非學歷繼續教育的培訓工作。

　　7、管理教師繼續教育及學歷提高工作。

　　8、開展各項教師專業發展的師訓工作。

教科室的工作職責 篇17

　　學校教科室在校長和分管副校長的領導下負責教師培訓、學習、教育教學科研、繼續教育工作，具體職責如下：

　　1、協助教導處負責組織教學常規的實施、監督、檢查、制訂教育科研工作計劃，組織學校的教科研工作。協助辦公室編制學期校歷。

　　2、指導教研組開展校本教研。實施課題管理，組織開展校、縣、市、省、國家級教育教學課題研究，并做好課題的評審、選送、存檔等項工作。負責學校教育、教學論文的評審、選送、交流、存檔。積累學校教育科研成果及教育論著資料，定期匯編成冊。

　　3、負責教師業務檔案，各種教學資料的管理。

　　4、做好考試成績統計，教學質量分析工作，有計劃地深入班級聽課，掌握全校教學信息，經常了解教學質量和存在的問題，與教研組長、備課組長共同研究改進辦法。

　　5、協助分管校長負責學校教育理論學習，提供學習資料，組織講座開展討論交流，提高教職工理論水平。開展課題調查。每年進行一次《學校教學若干問題》、《課堂教學若干問題》、《學生心理若干問題》等的調查，形成調查報告，作為學校科研課題的來源。

　　6、協助教務處組織對教師進行經常的考核工作，完成教學工作的常規檢查。

　　7、負責組織填報各類教學科研報表及上報工作。

　　8、負責學校教職工繼續教育工作。

教科室的工作職責 篇18

　　一、制定和實施學校的教研工作計劃，完成教學科研工作總結。

　　二、及時收集最新教科研及教改信息，為提高教師的教科研水平服務。

　　三、負責各學科的課題研究與管理，積極開展教育科研和教改實驗。

　　四、組織全體教師認真學習教育研究理論，樹立“科研為先導”的觀念，掌握基本的研究方法，用科研指導教研。

　　五、組織推薦指導優秀教師參加各級科研單位舉辦的各種競賽活動。

　　六、組織教師學習先進的教育理論，轉變教育觀念，探索現代教學模式和教學規律，不斷提高教育教學質量。

　　七、抓好師訓工作，認真組織教師進行專業學習，新老教師的結對工作。

　　八、配合信息中心認真做好學科教學與現代教育技術的整合，探索教學新途徑，新模式。

　　九、每學年度認真編輯一冊教師論文專集，組織教師開發編輯校本教材。

教科室的工作職責 篇19

　　1、收集、整理校內外教育教學及管理信息，借鑒校外經驗，推廣辦學成果。

　　2、開展校本教研，負責課題的申報、立項、研究及評估。

　　3、建立合理的教師評價體系，定期組織對教師進行評價。

　　4、負責教師培訓和繼續教育工作。

　　5、組織教師參加各級各類與教學有關的比賽。

　　6、對教研組（含心理教育中心）進行管理、指導和評價，定期召開教研組長會。

　　7、協助其它部門做好教師聘任、績效考核及職稱評定工作。

　　8、負責學校期中、期末考試的命題工作。

　　9、定期進行學科教學調研并寫出調研報告。

　　10、負責教師教育教學科研論文的'收集、評選、推薦工作。

　　11、負責教師業績獎的核定工作。

　　12、管理教師業務檔案。

　　13、參加各級各類教研工作會議，并匯報和傳達會議精神，加強對外交流。

　　14、每周將部門工作情況以報表的形式向校長室匯報，每周教研活動及檢查情況及時在校園網上通報。

　　15、完成學校布置的其它工作。

教科室的工作職責 篇20

　　1、制定學校科研工作計劃及課題管理辦法，保證學校教育科研工作有序進行，并做好總結工作

　　2、組織本校教育科研課題的立項、實施、階段審議、結題驗收及評獎，具體管理學校各級課題研究的全過程。

　　3、指導課題承擔者有效地開展課題研究，并為研究工作的良好運作創造必要條件。

　　4、接受上級部門下達的研究任務，協助省、市、縣級課題在本校的實施和管理。

　　5、規劃和指導學校科技創新活動。

　　6、抓好教師的.繼續教育工作，尤其是青年教師的培養工作。制定教師培訓計劃、認定繼教學分。

　　7、做好教學調研工作，為教師教學技能的提高提供必要的幫助，為教師評價提供相關的原始材料。

　　8、協助教導處做好學科競賽工作。

　　9、教科室副主任協助主任工作。

教科室的工作職責 篇21

　　（一）制定全校教育科學研究計劃，有目的、有計劃、有步驟地組織指導全校教育教學改革和教育科研的發展，總結學校教育改革經驗成果。

　　（二）為學校的教育教學改革服務。選擇上級下達的招標課題或自選課題進行立項研究，側重選擇對本地區教育發展中迫切需要解決的問題進行研究，為立項和成果推廣準備條件，提供依據。

　　（三）為提高教師素質和教育質量報務。組織教育法規和教育理論的學習，指導教師進行教育科研，提高教師開展教育科研和撰寫教育科研論文的能力。

　　（四）對本校科研課題進行篩選、論證：負責指導制定課題（包括子課題）方案，組成課題小組，保證科研課題的實施；負責和協助完成本校課題的開題論證，階段評價，結題鑒定上述過程管理的文字材料的準備工作；組織校級課題評審，并負責向上級推薦立項課題。

　　（五）建立健全教育研究制度。做好教育科研資料建檔、數據處理工作；收集、篩選、傳播教育科研信息，為學校教師提供咨詢服務。

　　（六）總結推廣教育科研經驗，組織校內研討會；評選優秀教學經驗、優秀教育科研論文。

　　（七）制定學校教育科研相關獎勵方法。

教科室的工作職責 篇22

　　教科室是學校教育科研管理和指導機構，承擔全校教育科研的組織管理工作。教科室主任應在校長和分管校長的領導下，帶領全校教師開展教育科研工作，實施“科研興校”戰略。

　　1.制訂教育科研的管理與考核、獎勵制度，制定并實施學校教研、教改工作計劃，對教師的科研和教改工作業績進行考核和評估。

　　2.領導、指導教研組長，組織教師學習現代教育理論和科研基本知識，促使教師增強科研意識，提高教育理論水平，規范教研、教改行為，引導教師從事的教改科研工作。

　　3.管理學校的教改科研課題。對校級課題進行立項審查、管理、指導、檢查驗收，在上級教研部門指導下管理好校級以上各級各類研究課題。

　　4.總結推廣教學經驗，組織校內研討會，開展教師的優秀論文評選，推廣先進的教學研究、教育科研實驗成果。

　　5.組織管理教師培訓、教育理論學習及教師的繼續教育。

　　6.搜集整理編印教學研究、教育科研、教學改革信息資料，為教師提供信息、教學研究和教改咨詢服務。

　　7.組織學生參加各學科競賽。

　　8.組織管理好教研組的日常教學研究活動，包括計劃的制訂、教研活動的檢查、總結等工作。

　　9.組織管理教師參加各級公開課、研究課、優質課評選和教學技能競賽活動。

　　10.登記好教師、學生獲獎情況，論文論著發表情況，收集和完成教師的個人業務檔案。