2023年經典的家長培訓方案（通用5篇）

2023年經典的家長培訓方案 篇1

　　一、活動目的

　　為了使一年級新生盡快適應小學生活，讓新生家長及時、詳盡地了解學校的相關規定，縮短學生、家長和學校、教師之間的磨合期，讓家長深刻體會家庭教育的重要性，加深對小學生心理特點的了解，配合學校對學生實施有效教育，家校合力，助力孩子健康、快樂成長。學校決定在新生入學前利用兩天的時間對新生家長進行培訓，特召開一年級新生家長培訓會。

　　二、活動主題

　　家校共育，奠基幸福生命

　　三、參會人員

　　一年級新生家長

　　四、活動時間

　　20__年7月10日—11日

　　(上午8:30—11:30 下午15:00—17:30)

　　五、活動地點

　　學術廳(行知樓七樓)

　　六、活動安排

　　7月10日

　　上午：1、開班典禮

　　副校長吳優致歡迎詞、家委會會長發言、教師代表發言

　　2、任樂洲校長講座《家校共育，奠基幸福生命》

　　下午：王艷麗專家講座

　　1、 家庭教育的現狀及其重要性

　　2、 如何正面、積極地教育孩子

　　3、家校配合，共同助力孩子成長

　　7月11日

　　上午：王艷麗專家講座

　　1、 孩子的成長規律

　　2、 教育孩子學習習慣的重要性

　　3、幼小銜接的注意事項

　　下午：

　　1、對家長進行培訓后測試

　　2、智慧課堂教師發言

　　3、宣布測試結果

2023年經典的家長培訓方案 篇2

　　我國教育歷來重視從小培養兒童具有良好的行為習慣，所以培養正常兒童具備良好的行為，容易為廣大教師和群眾所理解和接受;但人們缺乏對于特殊兒童的行為教育的知識，尤其作為特殊兒童的家長，面對自己的孩子不同時期出現的不同行為問題，該如何面對?如何正確進行干預?為幫助家長掌握基本的家庭康復能力和技術水平，使孩子盡早得到干預訓練，實現以家庭訓練為中心、持續提高社會適應能力，20__年11月15日上午，我校在自強樓105室開展了家長培訓——行為干預的方法，由教學副校長吳莉娜主講。

　　特殊兒童由于生理和心理方面的缺陷，導致其行為的障礙或缺陷，本期家長培訓，吳校長以巴甫洛夫的經典性條件反射理論為例，導出培訓的主題，吳校長主講了行為的基本原理、行為的動機與功能、利用操作型制約(后果論：增強、懲罰、消弱)手段干預兒童的行為，幫助家長了解行為干預知識，提高解決問題的能力。

　　(家長們認真的聆聽)

　　常言道，對癥下藥。在面對孩子出現的問題行為時，首先要去摸索、探知兒童行為的動機：生理的需要、安全的需要、歸屬與愛的需要、尊嚴的需要、自我實現的需要，了解動機的背后兒童出現這一行為是想要實現什么或者逃避什么，從而采取不同的手段來干預兒童的行為。

　　(培訓現場)

　　培訓會上家長們認真的聆聽，吳校長以我校某學生為例，用通俗易懂的語言解釋了行為干預的一些理念，如何運用增強、懲罰、消弱的手段來進行行為干預，引起了多數家長的共鳴，反思以往在教育孩子時的不當做法。

　　特殊兒童的家庭教育是特殊教育中的重要部分，學校定期為家長進行系統的培訓，提高特殊兒童家長的特殊教育相關知識與技能水平，掌握極具實踐意義的行為矯正方法，在家里面對孩子出現的行為，能夠及時進行干預，培養兒童好的行為習慣;康復路上，家校攜手，我們一起做到合理的要求，溫柔的堅持!

2023年經典的家長培訓方案 篇3

　　為了提高師資及家長水平，厘清實踐理性與思辨理性之關系，使教育得以實現全面全幅開發人性之目的，將心性之學重現于當代，特制定以下師資培訓體系。

　　一、本體系分八個進階，線上線下同時進行;

　　二、八個進階分別為：

　　1階：學習內容為誦讀《學庸論語》100遍，閱讀《六小篇》、《如臨深淵如履薄冰》及《思考力道德感與無條件》5遍，師資班學員及擬申請孩子入學的家長須提交20__字以上論文一篇，師資班學員學習中國教育史，以及書法與武術基礎;

　　2階：包本《學庸論語》(不能包本者誦讀1000遍)，誦讀《孟子》《老子莊子選》《易經》《詩經》200遍，閱讀王教授的《道德的形而上學》、《論語七講》、《新儒家情懷》、《儒家的道德意識》、《儒釋道西》、《認識新儒家》等六本著作5遍，師資班學員學習西方教育史，須提交5000字以上論文一篇，并學習書法與武術;

　　3階：包本《孟子》(不能包本者誦讀1000遍)，《古文選》《書禮春秋選》《佛經選》誦讀200遍，閱讀王教授的《王龍溪良知四無說析論》《從天臺宗圓教論儒家心學建立圓教之可能性》等兩本著作5遍，看完《六五文集》1遍。師資班學員學習《教育學》與《倫理學》，提交5000字以上論文一——繼續深入學習書法與武術，選修國畫與古琴;

　　4階：包本《老子莊子選》和《易經》(不能包本者誦讀1000遍)，誦讀《唐詩三百首》《詩歌詞曲選》《內經知要》200遍，以《朱子四書集注》為底本移注《四書》一遍，閱讀王教授的《易經講課錄》(上下)5遍及《六五文集》1遍，《牟著四入門》5遍。師資班學員學習《邏輯學》與《心理學》，繼續深入學習書法與武術，選修國畫與古琴，提交8000字以上論文一篇;

　　5階：包本《詩經》、《古文選》(不能包本者誦讀1000遍)，誦讀《格言選》《孝弟三百千》《傷害論》200遍。移注《易經》《老子》，閱讀牟著《心體與性體》《才性與玄思》《佛性與般若》5遍。閱讀《前四史》，學習《詩詞格律》與《古文筆法百篇》，初步掌握詩詞古文的創作規律及吟誦方法，師資班學員學習《訓詁學》，繼續學習書法與武術，選修國畫與古琴，提交10000字以上論文一篇;

　　6階：包本《佛經選》《書禮春秋選》(不能包本者誦讀1000遍)，誦讀《傳習錄》100遍，移注《莊子》《詩經》。閱讀《牟宗三全集》1 遍，閱讀《資治通鑒》《古文觀止》，溫習《六五文集》與牟著，繼續學習詩詞古文創作與吟誦。師資班學員學習《說文解字注》與《文字學》，繼續學習武術、書法，選修國畫與古琴，提交12000字以上論文一篇;

　　7階：包本《唐詩三百首》與《詩歌詞曲選》(不能包本者誦讀1000遍)，誦讀《近思錄》《六祖壇經》100遍，閱讀《詩經》《楚辭》《昭明文選》《樂府詩集》《王船山全集》，溫習《六五文集》與牟著，繼續學習詩詞古文創作與吟誦。師資班學員深入學習文字音韻訓詁之學，繼續學習書法與武術，選修國畫與古琴，提交15000字以上論文一篇;

　　8階：按照文禮書院書目全面廣泛閱讀中外古今之人文與科普經典著作，開始治學。

　　三、進階制度

　　(一)線上學習：

　　1、八個進階按部就班，每個階段皆要體現出心性功夫的增長，而非徒知識與傲慢之增加。所有人皆順次進階，不可躐等，每個進階皆建立微信群，總名為讀經老師與家長自修成長群，分名為1群、2群、3群……直至8群;

　　2、每個進階任務完成后，欲進入下一個階段，須在群里提交書面申請，申請書要寫明自己的志向、意愿及完成本階段學習任務的具體情況，由群主邀請入群，進入下一群后，就從上一群退出，以確保后來者有入群的名額，這個進階申請，既是自己成長的見證，又是對他人的鼓勵，還可以鍛煉思考力和寫作能力，希望大家認真撰寫;

　　3、每一個進階的群都是學習群，在群里面發言必須有針對性和原創性，以保持學習群的特質，啟發原創心靈，達到真知真行的學習效果，不要做思想的懶漢。如果是轉發他人文章，則只能轉發那一個進階規定學習的內容，主要是文本摘錄和心得感想，盡量不轉發其他人的文章，更不要轉發一些現成的勵志文章和能量文章。

　　4、我們的目的是學習，不是表現和運用，故要有空杯心態，一方面要善于放下自己的成見，不要先入為主，師心自用，自我設限，固步自封。一方面我們不做觀點的交鋒與爭鳴，故與讀經教育不同的觀點盡量不要在群內發表。

　　5、關于打卡，八個群都可以打卡，但我們不做專門的打卡群，故從時間上予以限制，每天卯時(凌晨五點)一到，即停止打卡。打卡內容為上一天的讀經內容及對昨日之過的反省，以共同夾持培養早睡早起和自省的習慣。

　　6、古人云：精神到處文章老，學問深時意氣平，我們雖然精神未到、學問未深，然而知至乃可至之，知終乃可終之，故學習的過程中，我們要體現出誠意，致力于追求大氣開朗和溫柔醇厚的氣象，發言要有節制、有理性，不可狂熱，不可憤青，不可攻擊他人，不發表任何膚淺與反動的言論，不做意氣之爭。

　　7、我念茲在茲追求的都是無為之教與為己之學，故我的培訓體系大致以自學為主，大家相觀以善，相摩以道，如切如磋，如琢如磨，學修并重，互相啟發。有問題但提無妨，我一定知無不言，言無不盡。其他老師也可以作答，沒有誰一定是老師，一定是學生，大家互為師友，亦師亦友，以文會友，以友輔仁，但開風氣不為師，每個人都要謙恭，不要傲慢，既不要自視卑下，更不要以學問欺人。

　　(二)線下學習。線下學習主要是在博雅書院開展，大致有三種形式：

　　1、時間和內容皆自由的參訪和短期體驗，隨時可來，隨時可走，每天收費150元(含食宿)。

　　2、半年一期的師資班，隨到隨學，收費10000元，學不滿半年按一個月20__元計費(含食宿)，學習內容和方式見《關于建立“讀經老師及家長自修成長群”的構想》一文。

　　3、按進階辦班，最高辦到七階，學習內容與每個進階相應，培訓方式則一以貫之按無為之教舉辦，跟半年的師資班相似，到時候我會出公告，敬請關注。

　　四、為了配合讀經老師與家長的培訓，博雅書院今后的招生，皆以家長的成長為首要條件，家長必須先加1群學習，把一階的內容學完，加入2群后才可以送孩子入讀。老家長沒有修完一階進入2群的，希望抓緊學習，如果孩子長期沒有進步，或者犯了大錯，面臨開除或留校查看，家長必須象新家長一樣，從頭來過，把一階的內容學完，才給孩子繼續就讀的機會，否則絕不姑息，開除或退學后欲復學者，也須按規定學完一階的內容才可以申請復學。

　　本方案將來會根據發展而做調整，大家勿以之為定本，總之不執著，就天地之道看人性，就人性做教育，追求無為之教和為己之學，是我的一貫宗旨，愿與大家共勉!

　　博雅書院

　　20__年3月1日

2023年經典的家長培訓方案 篇4

　　時間：本周五(9月5日)晚18：00

　　地點：本班教室

　　設備：投影儀

　　活動目的：

　　1.通過期初家長會，讓家長詳細地知道幼兒在園的一日生活情況，消除家長的顧慮，同時對小班第一學期幼兒在園的學習和生活內容有更為全面的了解。

　　2.營造和諧氣氛，與家長作進一步的溝通和交流，了解家長對教師的期望，從而為下階段的工作作一個鋪墊。

　　3.幫助家長了解班級家委會的重要意義，共同商定家委會人員。

　　活動過程：

　　進場：觀看幼兒入園后的一系列照片。

　　目的：在輕松音樂的伴奏下，讓家長觀看孩子在幼兒園的一些照片，感受孩子的進步和成長。

　　一.互動游戲——認識彼此。

　　方法 ：1、傳球介紹自己，

　　2、再傳球介紹我旁邊的家長(順圈，逆圈)

　　3、穿插給球，家長們彼此認識熟悉。

　　二.介紹班級班級情況、墻面介紹、幼兒一日活動狀況等

　　1.介紹班級幼兒的年齡、男女生比例、適應方面等的基本情況。

　　2.介紹墻面設置的目的和后續的一些準備工作。

　　3.介紹幼兒一日活動狀況，包括各個時間段幼兒需要進行的生活、學習活動。

　　4.班級特色簡要介紹。

　　三.互動環節——主題：孩子入園后，您最大的顧慮是什么

　　目的：通過提前收集家長的顧慮和困惑，歸納家長的問題，在會上列舉個別問題進行有針對性地解答，在解除家長顧慮的同時，也為下一階段家長工作的有序開展作鋪墊。

　　1.列舉4-5個問題

　　2.家長分組討論，派代表回答。

　　3.教師主持歸納。

　　四.介紹本學期家長工作的重點

　　目的：突出日常工作中，需要家長積極配合的若干事項;進一步凸顯家長資源的有效利用。

　　1. 列舉日常工作中家長需要經常關注的內容。

　　2. 家委會的介紹，以及適宜人選的報名，介紹家委會下階段的工作。(收取班會費)

　　3. 請家長報名參與班級資源的共享，為班級添磚加瓦。

　　4. 安全工作要求。(接送卡制度、早入園物品檢查等)

　　五：溝通游戲——繪畫游戲

　　目的：家長和教師之間能夠多用雙向溝通，而不是單向的溝通方式。突出家長和教師之間，與幼兒之間溝通的必要性。

2023年經典的家長培訓方案 篇5

　　一、活動目標

　　1、現場交流，促進家長了解幼兒園的教育目標與教育方式，并達到后期配合的目的。

　　2、通過專家講座提升家長的教育理念。

　　3、促進家園合作，增進家長與教師的了解與互動。

　　二、活動時間

　　20__年 9 月 8 日(星期四下午2：30 )

　　三、活動流程

　　2：50-----3：50

　　專家講座《好習慣 好人生》 二樓多功能廳

　　3：50-----4：00

　　園長介紹本學期保教規劃 二樓多功能廳

　　4：00-----4：40

　　班級家長會議 幼兒所在各班級