教育機構小學數學老師工作職責歸納整合（精選27篇）

教育機構小學數學老師工作職責歸納整合 篇1

　　1、 溝通表達能力強，講課條理清晰、風趣幽默，有互動、能夠因材施教，啟發教學;

　　2、性格樂觀開朗，親和力強，五官端正;

　　3,、普通話發音標準，吐字清晰;

　　4、對數學或小學數學課程有了解，喜歡教學工作喜歡小朋友，對孩子有愛心，有耐心;

　　5、全日制本科以上學歷，1年以上幼兒/小學數學教學經驗優先考慮。

　　6、具有良好的教師職業操守和服務意識，熱愛教育教學工作，為人師表，希望長期從事教師/老師/幼教崗位;

教育機構小學數學老師工作職責歸納整合 篇2

　　1、 溝通表達能力強，能夠因材施教，啟發教學;

　　2、具有良好的教師職業操守和服務意識，熱愛教育教學工作，希望長期從事教師/老師/幼教崗位;

　　3、對數學課程有了解，喜歡教學工作，普通話標準，性格活潑;

教育機構小學數學老師工作職責歸納整合 篇3

　　1、負責小學數學學科的教學工作;

　　2、根據課程安排及學習進度，編寫及審核教學教材;

　　3、參與或組織學科的教學教研工作的開展;

　　4、完成上級交辦的任務。

教育機構小學數學老師工作職責歸納整合 篇4

　　1. 班課教學，提高學生成績;

　　2. 具備負責相關學科的開班教學、教研和教材編寫工作的能力;

　　3. 根據學生實際情況，制定適合的提升計劃，并進行學習方法指導和跟蹤服務;

　　4. 協助校區做好學生與家長的教學服務工作，與學生保持良好溝通，對學生進行教學引導和心理疏導工作。

教育機構小學數學老師工作職責歸納整合 篇5

　　1、負責3-9歲少兒數學思維課程小班直播授課，通過游戲、故事教學，簡單有趣;

　　2、負責學員課程的安排與跟進，幫助孩子提高學習興趣;

　　3、對于學員的學習情況定期和家長保持溝通，反饋學生學習狀態;

教育機構小學數學老師工作職責歸納整合 篇6

　　1.對幼少兒數學思維直播課程進行小班直播授課;

　　2.定期組織階段性檢測，檢驗學生學習效果，并與家長溝通，反饋學生學習狀態;

　　3.激發學生學習興趣，培養良好的學習習慣、樹立健康積極的學習心態。

教育機構小學數學老師工作職責歸納整合 篇7

　　1.師德條件：遵守《中小學教師職業道德規范》，愛崗敬業，為人師表。與班主任密切配合，協助班主任做好該班各項工作。積極完成學校各項任務。

　　2.知識與能力：

　　(1)具有較廣的知識面，了解體育領域的知識;具備一種以上的體育特長。了解學生發展及成長的過程中的生理、心理特點。

　　(2)具有較為熟練的信息技術能力，能根據教學的需要，做出相應的教學課件。

　　(3)具有與家長、社會的協調能力，與同事的和諧相處能力。

　　(4)具有教育科研能力，能根據教學的需要，產生需要實踐的課題，并根據自己的教育實踐來分析、解決問題;積極參加學校組織的教研活動。

　　(5)不斷學習，吐舊納新，自我修煉。

　　(6)具有創新思維與實踐能力，能對自己提出的教學設想并進行自我驗證;具有批叛性反思、日常反思和自我發展的能力。

　　(7)持有《小學教師資格證書》，普通話水平測試等級達到二乙。

　　3.做好體育教學工作：

　　(1)認真學習新課標標準及要求和《學生體質健康標準》相關內容，結合學生年段實際制定出教學計劃(學年計劃、學期計劃、課時計劃)并按時上交學校和上級指導部門。按時總結教學工作。

　　(2)要完成超周備課教案，課前要重溫教案，熟記各環節的教學內容，預習示范動作。

　　(3)上課前，必須檢查，清理和安排好場地、器材，保證體育課的順利進行。同時要求教師與學生上課必須穿著運動服、運動鞋，做到衣著大方不攜帶鑰匙、手表或其他利器。

　　(4)教學中，教師使用普通話，口令洪亮，語言簡練，示范標準。要突出新課標要求及每節課的教學目標。

　　(5)認真輔導學生，堅持正面教育，嚴禁對學生進行體罰和變相體罰。不能在上課時做與該課無關的事情，更不能任意離開教學場地和學生集體。認真組織好學生做好課前準備和課后的整理工作，加強安全教育的保護措施，提高學生的自我保護意識。嚴格防止事故發生。

　　(6)搞好體育成績考核工作。根據《學生體制健康標準》的要求，保證學生體制健康的提高，加強體育課堂效率，認真進行《體制健康標準》測試，學生達標率為100%。

　　(7)組織督促檢查學校“兩課”、“一跑、三操、一課間”的開展情況，負責實施過程。輪到值日的老師當天學生晨跑之前到校，指導學生晨跑。組織安排好每天各班的體育大課間活動，做到內容、場地、時間、器具、指導力量五落實。努力提高眼保健操、廣播操、手語操的質量。加強外體育作業的管理，加強對體育差生的輔導，不斷提高他們的體育成績。

　　(8)負責組織校級的體育各類比賽活動并擬訂實施計劃和進行小結，定期開展大型體育活動。做好大型集會的隊伍紀律組織工作。

　　(9)負責組織校與校之間的各類體育活動。

　　(10)保管好體育器材及體育資料。上課或課外鍛煉需用器材，應點好數量，使用完，由領器材人整理好，如數放回原處。

　　(11)協同學校衛生老師搞好學生身體檢查。使學校體育與衛生保健工作密切結合。主動配合班主任、保健老師做好學生的體檢和保健工作。

教育機構小學數學老師工作職責歸納整合 篇8

　　1. 小班課程講授，為學生提供高質量教學服務;

　　2. 及時記錄學生學習狀況，并將信息反饋給上級主管及家長;

　　3. 配合校區完成其他工作。

教育機構小學數學老師工作職責歸納整合 篇9

　　1、有強烈改變之心、能安心;有責任心、上進心，這類人條放寬、重點扶持。

　　2、有家教或小班授課經驗優先。

　　3、數學相關專業專科以上，能與家長良好互動。

教育機構小學數學老師工作職責歸納整合 篇10

　　1)針對學齡前及三年級孩子進行數學教學(班級授課)，為孩子提供專業的高質量教學服務;

　　2)幫助孩子提高學習興趣，養成好的學習方法及習慣;

　　3)與孩子及家長保持良好、長期的合作關系，提高客戶滿意度，促進續費;

　　4)配合公司其他部門完成與學科相關的工作。

教育機構小學數學老師工作職責歸納整合 篇11

　　1.熟悉幼升小、小升初課程輔導，熟悉數學思維拓展體系。

　　2.配合數學學科組教研教學工作，根據公司教學流程，做好課前教學講義的優化及課后教學跟蹤反饋工作。

　　3.參加公司及數學教研組組織的培訓及教研教學活動(包括溝通技巧培訓、教學禮儀培訓、教學專業技能培訓等)

　　4.完成公司及數學組交待的其它工作事項

　　5. 教授小學奧數、小學數學課程，小班制

教育機構小學數學老師工作職責歸納整合 篇12

　　1、針對一到五年級孩子進行班級授課，為孩子提供專業的高質量教學服務;

　　2、幫助孩子提高學習興趣,養成好的學習方法及習慣;

　　3、與孩子及家長保持良好、長期的合作關系，提高客戶滿意度,促進續費;

　　4、配合公司其他部完成與學科相關的工作。

教育機構小學數學老師工作職責歸納整合 篇13

　　1、 輔導學生獨立完成家庭作業;根據學生的特點，查缺補漏，制定單個學生培優補差計劃;

　　2、 分析學生在校測試的各類試卷，歸類整理錯題，根據學生的錯題，編寫測試卷，檢測學生知識的掌握程度;做好學生預習和課外拓展的提高;

　　3、 完成公司晚輔導要求，如備課、學生管理、班級把控、安全管理(上廁所安全、放學安全、課間安全、吃飯安全);

　　4、 增加家長維護以及服務意識的培養，保持定期與家長溝通，讓家長了解孩子在方博的學習情況;

　　5、 日常教學與管理的規范;

　　6、 做到學生月考、期中考、期末考成績的提高;

　　7、提高轉介紹學生的加入，增加現有學生的轉化，能夠將現有晚輔導學生轉周末一對三;

　　8、服從組長校區各項工作安排，做好組內配合與團結;

　　9、嚴格遵守安全和教學事故。

　　10、做好學生的培優計劃，不斷提高學生進步率，提高家長滿意度。

教育機構小學數學老師工作職責歸納整合 篇14

　　一.負責美術生的授課、學習引導、外出寫生、作品評比、作品指導等。

　　二、根據學科特點，認真鉆研新課標，把握學生實際，充分調動學生的學習興趣和積極性，發展思維能力。

　　三.備課。理解掌握新課程標準，鉆研教材，研究教法。

　　四.上課。認真組織教學，板書工整、規范，教態穩重、自然、親切

　　五.重視學生能力培養，發展學生個性，認真組織學生參加各種形式演出活動。

　　六、完成領導交辦的其他臨時工作，積極配合平行部門的工作。

教育機構小學數學老師工作職責歸納整合 篇15

　　1、本科及以上學歷;

　　2、具有兩年以上的初中教學經驗;

　　3、具有較強的親和力，講課生動活潑，知識面寬廣;

　　4、熱愛教育事業，工作積極主動、責任心強。

教育機構小學數學老師工作職責歸納整合 篇16

　　1.負責1-5年級的教學工作，對所授課程的教學內容進行合理規劃;

　　2. 按時上課，在課堂上能夠有效地傳遞知識并發現學生的問題。

　　3. 及時檢查、批改并給予反饋，為學生提供個性化學習輔導、答疑。

　　4. 定期參加公司組織的教學研討活動，不斷完善課程。

　　5. 定期向學科組長匯報學生學習情況和成績。

教育機構小學數學老師工作職責歸納整合 篇17

　　1、負責小學數學學科教學新課程體系的開發與教學教研，了解和研究考試趨勢、方向和教學動態;

　　2、跟蹤教師，教學督導和學生的反饋，及時修正和調整課程課件與教學設計，以達到更好的教學效果;

　　3、協助完成教研活動的展開，探討教學問題，開發統一教材及教輔;

　　5、參與教材研發、講座培訓、教師答疑、學員答疑;

　　4、校本資料整理(試題挑選、試題編輯、答案制作等);

　　6、少量直播課授課

教育機構小學數學老師工作職責歸納整合 篇18

　　1為中小學生提供專業的高質量教學服務，安排學生課程;

　　2幫助學生提高學習興趣，養成好的學習方法及習慣;

　　3與學生及家長保持良好，長期的合作關系;

　　4參加學科教研活動，提高教研水平，為公司提供高質量的教學資源/教案;

　　5不斷學習提高業務水平;

　　6完成上級交代的其他任務。

教育機構小學數學老師工作職責歸納整合 篇19

　　1、專業一對一教學，根據學生實際情況，準備課堂教案、授課、回訪和服務。

　　2、根據學生需求，因時制宜的組織學生測試，以檢驗學生輔導效果，改善教學。

　　3、貫徹落實教學八大學法，提高學生成績的同時也要改善學生學習習慣，提升自主學習能力。

　　4、積極參與校區組織的教師教研活動，提升自身專業素養。

　　5、積極配合校區的其它活動安排。

教育機構小學數學老師工作職責歸納整合 篇20

　　1、針對學生學習情況，對其進行個性化的課程設置;

　　2、負責1對1授課，以及試卷出題、批改工作;

　　3、集中備課，定期教研，不斷提升專業技能;

　　4、及時向班主任及家長反映學生學習情況。

教育機構小學數學老師工作職責歸納整合 篇21

　　1)本科及以上學歷、普通話標準，儀表儀態端莊，有親和力，有教師資格證;

　　2)具有良好的教師職業操守和服務意識，熱愛教育教學工作，熱愛學生，為人師表;

　　3)溝通表達能力強，講課條理清晰、風趣幽默，有互動、能夠因材施教，啟發教學;

　　4)有責任心、抗壓力強、執行力強。

教育機構小學數學老師工作職責歸納整合 篇22

　　1.需要對任教學科教學內容熟悉，有較強的責任心，上進心，配合團隊管理工作;

　　2.要有耐心，溝通能力要較好;

　　3.有無教師經驗均可應聘，有經驗者和有教師資格證者優先考慮;

　　4.了解學生的學習情況，及時與家長溝通，根據學生的情況制定具體的教育方案

教育機構小學數學老師工作職責歸納整合 篇23

　　1、課前備課，課堂授課及課后批改作業;

　　2、課后輔導學生及補課;

　　3、教學大綱的編寫及課程安排;

　　4、電話、短信回訪與家長、學生溝通，交流;

　　5、維護教學環境及秩序。

教育機構小學數學老師工作職責歸納整合 篇24

　　1)為學生提供1對1的高質量教學服務;

　　2)幫助學生查缺補漏，提高學習成績;

　　3)幫助學生提高學習興趣，養成良好的學習方法與習慣;

　　4)參加學科教研與學習，提高教學水平;

　　5)完成上級交代的其他任務。

教育機構小學數學老師工作職責歸納整合 篇25

　　1.本科及以上學歷;

　　2.熱愛教育與學科，對小學奧數課程體系有深入了解和獨到見解;

　　3.有良好溝通能力及快速學習能力;

　　4.熟練使用Office辦公軟件;

　　5.有教學及講義編寫相關經驗者優先，數學相關專業優先。

教育機構小學數學老師工作職責歸納整合 篇26

　　1、針對學生情況，進行個性化的VIP式課程講授，為學生提供高質量教學服務;

　　2、在授課期間定時組織階段性檢測，并撰寫學生培養方案和課堂反饋，以檢驗學生每階段的學習成果;

　　3、關愛學生身心健康成長，幫助學生樹立健康積極的學習心態和良好的生活習慣;

　　4、參與學校和部門組織的各種培訓、集體教研、講座和會議等活動。

教育機構小學數學老師工作職責歸納整合 篇27

　　一、要認真鉆研教材，深入調查學生，每學期開始時，根據《體育與保健課程標準》和學生實際及氣候和場地器材條件，制定好體育教學工作計劃和進度。并于課前按統一的格式要求寫好教案。(包括雨天)。

　　二、課前必須準備好器材、場地布置(體育課應在操場上上)，教師必須穿著運動服裝和球鞋，學生應穿適合運動的服裝，如需學生帶好的運動器具，要事先通知。

　　三、要以學生為主體，充分發揮教師在教學中的指導作用，改變再現式教學方法，使學生不僅懂得怎樣練習，而且懂得為什么樣這樣練習。每堂課安排一定量的自主活動，要有要求，有質量，有組織，有反饋，讓學生在完成共性要求練習的基礎上，有個性發展的機會，啟發調動學生的主動性、積極性。

　　四、要充分利用上課時間，增加課的密度、容量和運動強度，合理安排生理負荷量。注意區別對待冠心病、弱殘學生。

　　五、每一節體育課要注意結合體鍛標準的內容，并使體育課考核成績的項目與達標一致，做到課內外結合，與體鍛達標結合。

　　六、體育課內也要注意對學生思想品德、行為習慣的培養。病假學生可根據其身體狀況在操場內適當活動。對行為習慣較差的學生，要注意以教育為主，不可讓其留在教室內自行活動。

　　七、按時、定點、定內容、定人員抓好運動隊的訓練，提高技能水平;定期組織學生開展形式多樣、豐富多彩的校運動會;組織學生參加市區各類運動會，爭取好成績。