教科室崗位工作崗位職責（精選3篇）

教科室崗位工作崗位職責 篇1

　　一、認真學習并貫徹執行黨的路線、方針、政策，積極參加學校組織的各項活動。

　　二、配合教務處認真擬定并努力完成本教研室的教學計劃，精選教材和教學輔導材料。

　　三、完成本教研室在主體班次的專題設置、授課、研討、跟班工作，做好學員成績考核、讀書筆記檢查、論文指導等教學工作。

　　四、完成業余教育各班次的專業課程教學及學員論文指導和答辯工作。

　　五、探討教學規律和干部成長規律，深化教學改革，積極探索“研究式教學”和采用計算機多媒體輔助教學，提高教學質量。

　　六、組織開展教研活動，認真實施集體備課、聽課、評課制度，提高教師教學水平。

　　七、組織開展課題研究和社會調查活動，撰寫理論文章和調研報告，為教學和當地經濟社會發展服務。

　　八、加強學科建設，確立本教研室工作人員的研究方向和重點，鼓勵和支持教師業務進修，提高教師的理論素養和專業水平。

　　九、加強教研室自身建設，搞好團隊建設，優質高效完成各項工作。

　　十、做好學校領導交辦的其他工作。

教科室崗位工作崗位職責 篇2

　　1、 教研室是系(部)領導下直接承擔教學任務、科學研究、師資培訓等工作的基層組織。教研室的設置由系(部)主任建議，報主管院長批準。

　　2、 教研室要做好課程教學組織與管理工作。合理安排教師的教學任務;制訂、審定學期授課計劃;檢查備課情況;隨時了解課堂教學情況;組織教師聽課;開展教學檢查工作;及時向任課教師反饋學生對課堂教學的意見;審閱試題;幫助解決教學過程中教學設備、手段等方面的問題。

　　3、 教研室開展課程建設工作。制定課程建設規劃;制訂或修訂課程(含實踐性環節)教學大綱和其它教學文件;編寫和選用教材;置備教具、CAI軟件及幻燈片、錄像片等電化教學資料;開展試卷庫、試題庫的建設。

　　4、 專業教研室要在系領導下開展專業建設工作。在系領導下制訂與執行專業建設規劃;進行專業教學計劃的優化、修訂;進行開設新專業(專業方向)的可行性研究。

　　5、 教研室要積極開展教研活動。通過組織集體備課和專題教學研究，分析教學內容的重點、難點，主要傳授的知識點和技能點，明確教學目的，特別要注意根據專業發展和社會需要，不斷更新教學內容、改進教學方法;要組織教研室內部教學經驗交流、開展觀摩教學等活動，努力提高教研室整體教學水平。

　　6、 教研室要搞好教師隊伍建設工作。協助系(部)主任制訂教師隊伍建設規劃;制訂年度師資培訓計劃加強對教師的培養，為新教師選定教學導師，幫助他們掌握并改進工作;組織好擬進教師的試講工作，并對其進行教學能力分析鑒定。

　　7、 教研室要加強內部管理工作。擬訂每學期的教學工作計劃;期中要有檢查，期末要有工作總結;做好教研室的防火防盜工作。

　　8、 教研室設主任1 人，教師人數多的可設副主任1 名。教研室主任、副主任由系主任提名，主管校長批準，任期與系(部)主任同步。系(部)主任要聘任有較高教學水平和豐富教學經驗、作風正派，責任心和組織能力強(一般應具有中級以上職稱)的教師擔任教研室正、副主任。

　　9、 教研室主任是教研室工作的組織者和帶頭人。教研室主任應負責根據教研室工作計劃分配工作，并進行檢查督促。負責審批教研室所編寫的教學文件(如大綱、學期授課計劃)負責審批期末考試試卷;負責審批、選定教材。

　　10、 教研室主任對本教研室人員的聘任或補充考核、轉正、定級、晉升、獲獎等有簽署意見的職責和權力。系(部)和有關部門應把教研室的意見視為重要的參考意見。

教科室崗位工作崗位職責 篇3

　　1、負責馬列主義，毛澤東思想，鄧小平理論，“三個代表”重要思想，科學發展觀和社會發展熱點難點問題的教學和科研任務;

　　2、負責擬定干部教育教學課題設置、教學質量評估和教材選定、教案與試題的審定工作;

　　3、負責研究策劃推進干部讀書自學、終生學習的自我教育的方式、方法，提出可行方案。

　　4、負責干部遠程教學的組織，網絡教學資料編輯、審定、更新工作;

　　5、組織學員對重大理論問題和圍繞區里調研課題進行調研，負責對外交流教學和管理經驗;

　　6、規劃和組織本校的科研工作;

　　7、負責科研課題的組織申報，學術交流，理論研究和科研評獎工作;

　　8、處理好教研室的日常事務，積極完成領導交辦的其它任務。