教師崗位職責（精選25篇）

教師崗位職責 篇1

　　科學專職教師是學校的科學課程專職教學人員和科學實驗室管理人員，也是學生愛科學、學科學、用科學的宣傳者、組織者和指導者。

　　一、認真學習現代教育教學理論，按教育教學規律進行教學，認真學習新課程標準，能夠很好地把握學科性質，認真鉆研教材，確定教學目標，制訂教學計劃，合理安排教學內容。

　　二、根據課程標準要求認真制訂教學計劃及實驗開設計劃，精心備課、上課，積極參加教研活動，不斷進行教改實踐，提高科學教學水平，自覺接受教導處對日常教學的檢查與考核。

　　三、樹立為教學服務、為師生服務的思想，管好、用好科學實驗室，制訂科學實驗有關規程。做好實驗儀器的清點，登記，使用，保管及簡單維修工作，為教學提供方便，保持實驗室的整潔和育人環境的創設。定期向領導匯報自然儀器教具的管理，使用情況和存在問題，總結經驗，不斷改進工作。

　　四、認真鉆研業務，熟悉各類儀器的規格、結構、性能、工作原理、操作規范及使用保管常識，熟悉相關教材，掌握教學規定的全部演示和分組實驗的內容、原理、目的、要求、操作技能。及時做好分組實驗和演示實驗的準備工作，并能幫助學生解決實驗中出現的問題。

　　五、按計劃認真開展教學實驗，演示實驗開出率達100%，分組實驗開出率達100%，教育學生正確使用實驗室的有關儀器，愛護室內的電教設備、實驗器材等物品。培養和指導學生良好實驗習慣，并對每次教學實驗要隨時如實記錄。

　　六、組織學生開展愛科學、學科學、用科學的科學普及活動，觀看有教育意義的錄像，積極配合支持學校課外科技興趣小組的活動，為他們提供必要的物質和技術方面的服務，努力培養學生科學的意識和興趣。

　　七、教師在課前應做好科學實驗課的準備工作，明確實驗要求，提高實驗課的效率。要求熟悉各類儀器的規格、結構、性能、工作原理、操作規范及使用保管常識，熟悉相關教材，掌握教學規定的全部演示和分組實驗的內容、原理、目的、要求、操作技能，嚴禁實驗事故。

　　八、掌握一般儀器的檢驗檢修技術，做好儀器設備的保養維修工作，努力做好科學實驗室、儀器室、標本室的日常管理工作;保持實驗室、儀器室的整潔，按制度化、規范化的要求做好實驗室的常規管理工作，及時做好儀器的入庫驗收，登賬造冊、進櫥、出借、回收和定期清點等工作，做到帳物相符，工作變動時，要做好移交工作;對學校實驗室和儀器、設備的規劃和建設應主動積極地提出要求和建議。

教師崗位職責 篇2

　　1、全英文教授3到12歲兒童;

　　2、參與入職、晉級培訓及教研活動，并將自己的教學經驗進行傳播

　　3、配合學校市場招生及其他活動;

　　4、開課后負責與家長溝通學員學習情況，做好家校互動;

　　5、對學員的學習結果負責，解決學員在英語學習中的疑難，并提供專業的咨詢和學習建議;

　　6、按時召開公開課，詳細了解家長對英語教育的理解和需求，幫助他們糾正錯誤的教育觀念和教育方法，樹立正確的教育觀念;

　　7、定期對客戶進行回訪，做好學員課后輔導。

　　8、保質保量的完成上級交辦的其他任務。

教師崗位職責 篇3

　　1、認真學習教學大綱、新課程標準及有關政治教學的指導材料，認真鉆研教材，不斷改進教學法，提高課堂教學效果。

　　2、認真備課，努力做到四備：備教材、備學生、備大綱及新課標、備時政。

　　3、教學中，態度要誠懇，過程要嚴密，內容要科學，方法要生動，要求要嚴格，效果要明顯，講理論要深入淺出，作結論要正確清楚。

　　4、教學中要處理好師生關系，既注意調動學生學習政治的積極性，同時又不失去教師應有的主導地位。

　　5、教師要潛心鉆研業務，積極動手、動腦，逐步做到教具自制與購買互補，提高使用教具的水平;認真學習計算機操作，不斷增強使用現代教學手段的能力。

　　6、認真布置、批改作業，及時糾正作業中的錯誤;注意嚴格要求與減輕學生課業負擔相結合，不斷豐富學生基礎知識，努力提高學生的政治覺悟和理論水平。

　　7、認真組織好月考，注意及時反饋，針對不同層次學生分類輔導，使每位學生在原有的基礎上都有所提高;要做好平時采分記錄，積極推行文科綜合評價制度。

　　8、組織好政治學科課外興趣小組活動，積極地開展一些有意義的活動，拓展學生的知識面，提高自學能力和分析判斷能力;活動中要引導學生動口、動手、動腦，并做好記錄。

　　9、認真組織參加各種競賽活動，力爭取得好成績、好名次;指導學生寫好政治小論文。

　　10、積極參加教研組活動，踴躍參加相互聽課和集體備課活動，創造條件與其他學校同行切磋教學經驗，提高教學水平;按時、按量、按質地完成提交與政治教學有關的計劃、報表、論文和總結。

　　11、努力學習思想政治理論，有計劃地學習教育學、心理學、邏輯學，拓寬自身知識面，加強業務進修，在教改試驗中，不斷更新知識，以適應時代和社會的發展要求，促進教學水平的不斷提高。

教師崗位職責 篇4

　　1、認真寫好每篇課文的教案，備課既要備篇章結構、寫作技巧、重點難點、字音詞義，又要備教學目的、講授方法、學生情況。對每篇課文的講授要做到目的明確、內容實在、講法科學。

　　2、堅持文道統一，講課要充分挖掘教材的思想內容，努力利用教材對學生進行愛祖國、愛人民、愛勞動、愛科學、愛社會主義、愛真善美等方面的教育，培養學生良好的道德情操。

　　3、切實抓好基礎知識的教學工作。充分體現語文學科的工具性和基礎功能，注意字、詞、句、篇等基礎知識的教學;要熟悉教學大綱及課程標準對學生在各階段、各學年的要求，落實學生在各階段、各學年所應掌握的知識。

　　4、大力培養學生的能力。要貫徹啟發式c原則，努力培養學生聽、說、讀、寫、體驗、抽象思維和形象思維的能力。配合圖書館搞好“讀書節”活動。

　　5、搞好作文教學，不斷增強學生口語表達、書寫能力，做到系列化、層次化、科學化。各階段、各學年訓練的重點要明確，數量要適當，形式要多樣，要使作文批改、演說交談、抄寫編撰成為學生提高寫作、表達、書寫能力的重要一環，在布置和評講前要集體備課。

　　6、積極開展語文課外活動。重視語文活動在語文教學中的作用，課外活動要經常化、科學化、系列化。各年級課外活動小組訓練活動的重點要突出，針對性要明確，內容要切合學生的實際。定期舉辦語文知識講座，既要生動又要實在，要通過這些活動的開展達到培養學生語文興趣、擴大學生語文視野、提高學生語文能力的目的。

　　7、加強業務自修，努力學習教育學、心理學，學習新大綱新課標，適應素質教育新的教育教學要求，虛心鉆研，務實進取，不斷提高教育教學能力與水平。

　　8、服從學校交給的其他文字材料的收集整理工作。

教師崗位職責 篇5

　　1、保持與學生的經常性溝通，了解學生學習和生活狀況，做好思想政治工作;

　　2、承擔課程的輔導、答疑、批改作業、實驗課程等教學工作;

　　3、參加教學研究、課程教學改革及其他教學基本建設工作;

　　4、擔任某些課程的部分或全部授課工作;

　　5、協助教師印制考題，監考和批改考卷;

　　6、完成上級交代的其他工作任務。

教師崗位職責 篇6

　　1)為學生1對1提供專業的教學服務;

　　2)幫助學生提高學習興趣，養成好的學習方法及習慣;

　　3)為學生查缺補漏，幫助學生盡快提高學習成績;

　　4)參加學科教研、學習活動，提高教學水平;

　　5)匯報對象： 學科組長/教學副校長。

教師崗位職責 篇7

　　1、協同學校做好學生的學籍管理及收費工作，確保各項順利完成。

　　2、做好學生的思想政治工作，形成一個遵紀守法、團結奮進、勤奮學習、朝氣蓬勃的良好班集體;

　　3、關心和了解學生的學習、生活、身體情況，培養學生良好的行為習慣，發展學生的個性，促進學生的全面發展;

　　4、認真上好晨讀課，加強對學生的安全、衛生、文明行為和《守則》、《規范》養成教育，關心并組織學生參加各種課外活動和各級各類競賽;

　　5、加強家校聯系，每學期至少三次全面的家訪，對待個別差生應個別談心，堅持正面說服教育，注意面向全體學生;

　　6、按素質教育的要求，全面客觀地評價每位學生的學習及表現，并把素質教育評估手冊分發到學生家長手中;

　　7、認真組織學生整頓班容班貌，設立圖書角，定期更換板報，每天堅持兩掃，保持衛生區的整潔。

教師崗位職責 篇8

　　1、遵守國家法律法規，嚴格遵守學校各項規章制度，服從學校工作安排，積極參加學校各項管理活動，主動承擔教育教學工作。

　　2、認真貫徹國家的教育方針，樹立素質教育的思想觀念，掌握新課程的教學理念，做好角色轉變。加強師德修養，關心愛護學生身心健康，自覺做到以身作則，言傳身教，教書育人，為人師表。

　　3、承擔高中三個年級的歷史課教學工作，按照學校的安排完成每周14節課的教育教學任務，認真上好每一堂課，全面完成教育教學任務。

　　4、認真鉆研大綱，新課程標準，把握我校學生特點，制定出適合我校學生實際的教學計劃、教學進度，并認真執行，期末寫出學科總結和學情分析。

　　5、工作中要認真書寫我校教學中使用的教學手冊，認真備課，寫出符合要求的教案，做出常寫常新，逐步形成有自己個性化教案，及時布置作業，且全批全改。

　　6、堅持因材施教和啟發式教育原則，從學生實際出發，上好每一節課，課堂教學要做到目的明確、講解準確、重點突出、難點突破、指導學法、講練結合、合理組織、師生互動，注意培養學生的實踐能力和創新精神，認真貫徹落實教學常規。

　　7、針對我校體育專業學生的特點，加強對學生課堂管理，做到管教結合，培養良好習慣，寓教育于教學中，結合教學內容和重大節日對學生進行愛國主義、集體主義的思想教育任務。配合班主任做好學生思想教育工作。開展豐富多彩的思想教育課外活動。

　　8、深入了解學生的學習思想狀況，針對不同層次學生，實施分層次教學，分層次輔導，不斷改進教學方法，使全體學生在原有基礎上都有所提高。

　　9、按規定做好高中歷史期中、期末考試和高三年級幾次模擬性測試考試的閱卷和改卷工作，認真做好質量分析，及時反饋，改進教學。

　　10、重視培養學生興趣和能力，發展學生個性特，積極創造條件，上好多媒體展示課和活動探究課。并組織學生開展課外歷史知識的拓展活動。

　　11、任課教師在教學工作中要樹立全員育人的思想，有計劃有針對性地做好學生思想教育工作。

　　12、認真學習現代教育理論和現代教育技術(多媒體技術)，充分利用學校多媒體教學資源進行教學，完成各類繼續教育學習任務，堅持終身學習，不斷提高理論素養和業務能力，參加各項教研活動，開展課題研究，提高教學質量。

　　13、晚自習在班輔導每周2次，每學期完成聽課10節，完成教研組安排的各項教學任務。

　　14、主動適應學校的發展需要，業余學習第二專業，向雙師型教師發展。同時，積極完成校領導和教務科交辦的各項臨時工作任務。

教師崗位職責 篇9

　　1.負責數學教學工作;

　　2.配合相關教務工作及市場推廣工作;

　　3.協助講授課程，組織課堂討論;

　　4.承擔課程輔導和答疑，作業和考卷批改等工作;

　　5.負責編寫教案及相關資料

　　6.完成上級安排的其他教學教務工作。

教師崗位職責 篇10

　　1.分析學生特點編寫教學計劃，準備教案提前備課;

　　2. 針對學生情況為其個性化授課，遵守課堂紀律，善于發現問題并及時處理;

　　3.負責學生的試卷出題、作業批改工作，因時制宜檢測學生的輔導效果;

　　4. 遵守教師坐班制度、工作守則和分校的其他規章制度;

　　5.參加學校組織的教研交流、教學研究、家長會、集中備課、培訓等活動;

　　6.積極參加學校組織的文體活動，完成上級領導布置的其他工作

教師崗位職責 篇11

　　1.負責學生思想政治教育，正面引導學生。

　　2.樹立學生正確的人生觀，價值觀。

　　3.高質量的完成課堂教學任務，并堅持聽課不少于8學時/學期。

　　4.根據教學大綱，制定教學方案，填報教學進度表等，并及時交系主任審核。

　　5.準時上課，不遲到、不早退，做好教學準備工作。

　　6.負責學生考試(考查)工作，按照教學大綱所規定教學目標，科學命題，公正閱卷。

　　7.分析考試結果，認真地從教學內容、方法、效果等方面進行析，寫出課程教學書面總結，及時報系教學秘書備查。

　　8.負責地做好晚自習輔導答疑和批改作業等工作

　　9.根據專業培養方案合理安排各項實習實訓活動。

　　10.參與學院專業建設及實訓基地建設工作。

　　11.積極配合學院做好學生培訓及考證工作。

　　12.參加學校及系部組織的教研活動，保持與輔導員、學生干部和教學秘書緊密溝通。

　　13.按時參加學校安排的會議及培訓學習活動。

　　14.了解和掌握本學科前沿動向，不斷充實自己。

　　15.完成領導交辦的其他工作。

教師崗位職責 篇12

　　一、教師應在接受學校分配的教育教學任務后，熟悉教學計劃，了解所任學科在教學計劃中的作用與地位，鉆研教學大綱，掌握教材的內在聯系，并根據大綱要求和學生實際制定好學期授課計劃。

　　二、按照教學常規和備課規程要求，認真進行單元備課、課時備課，寫好教案，設計教法，指導學法，體現德育，全面貫徹教育方針。

　　三、教師要精心搞好課堂教學，上好習題課、實驗課、復習課、技能課，做好指導等工作，努力提高每一節課的教學質量。做到教學目的明確、講授正確、教法得當、語言清晰、板書工整、組織嚴密、理論聯系實際，有效地利用課堂40分鐘。

　　四、要重視課堂教學實效，認真做好學生調查，掌握學生對知識的吸收率和鞏固率，收集教學信息和反饋信息，做好課后反思。針對學生實際做好培優、補差工作，因材施教，加強教學的針對性，努力提高教學質量。

　　五、用先進的教育思想指導教學，寓思想教育于教學活動之中，有機地對學生進行思想教育，認真執行課堂教學常規和學校對學生管理的各項規章制度，執行教師施教行為規范，不斷提高學生學習的自覺性、主動性。

　　六、精心布置作業，對作業要及時收發、認真批改，講求實效，搞好講評活動。作業的留、收、改、評都要嚴格規范，要加強課堂練習、認真指導，努力做到當堂鞏固，提高教學效果。

　　七、加強對學生平時的考核考查，期末考試前，一定要制定復習計劃，認真上好復習課，考試后做好質量分析，制定改進措施。

　　八、要按時積極參加政治學習和組內的教研活動，如聽課、說課、觀摩、集體備課、研究教材、學術討論、經驗交流、召開學生座談會、學習理論等，努力提高政治、業務水平。

　　九、不斷自我提高，積極撰寫教學隨筆、案例，學期結束后，要對本學期教學工作做出書面總結，寫好專題總結或論文，并交教務處存檔。

　　十、完成學校交給的臨時任務。

教師崗位職責 篇13

　　1、承擔科學課程的講授任務、組織課堂討論、準備教具等相關教學工作;

　　2、參加科學館的教學、教研活動、并按要求提交相關工作報告;協助科學實驗課程的研發工作;積極參與科學活動的組織與策劃;

　　3、負責教學學員出勤、請假、續費、公告通知、信息傳達等問題，并及時將意見、建議和反饋轉達給相關負責人員，與中心前臺、課程顧問保持溝通;

　　4、建立學生的檔案與成長記錄;對本班級學員每月展開回訪工作，與家長交流學生的學習進步與成長;

　　5、與家長積極互動，耐心熱情解答問題，維護學員關系，及時與家長溝通、反饋、分享上課情況及館內信息;

　　6、熟悉量子貓科學課程體系，了解量子貓科學教育文化及教學理念，積極展現與傳播;

　　7、具有服務意識及銷售意識，了解產品知識，配合參與家長接待工作;

　　8、愛護使用實驗器材和其它公共硬件設施;并按規定嚴格管理;

　　9、積極配合公司、門店活動的執行;完成領導安排的其它任務;

教師崗位職責 篇14

　　1. 負責完整的完成教學流程：備課-準備教具-授課(含拍照、互動等環節)-教具入庫-填寫評語。

　　2. 負責協助教學主管完成教案開發、教案撰寫等工作。

　　3. 負責清晰準確的向家長介紹所學課程內容及后續課程安排，以及孩子的課堂表現。

　　4. 負責指導助教工作，承擔對助教進行角色示范的任務，必要時及時對其工作進行介入，對助教的工作進行評估;

　　5. 負責協助俱樂部組織各類節日活動宣傳活動(包括公開課宣傳、嘉年華活動、會員生日派對、教室布置等)。

教師崗位職責 篇15

　　1.組織考試，選擇或編寫考卷，批改試卷并登記學生成績。

　　2.對學生進行個別輔導，必要的時候進行家訪。

　　3.組織學生開展課外活動，并與學生一起參與，保護學生的人身安全。

　　4.對學生開展思想道德教育，樹立兒童正確積極的世界觀、人生觀。

　　5.發現兒童的興趣，指導兒童加入學校的興趣組，促進學生的健康發展。

　　6.及時發現兒童生活中的困難和思想上的問題，在家訪中與家長溝通，一方面反應兒童的情況，

　　另一方面將家長的意見結合到教學中。

　　7.如實對學生的成績、表現、思想情況做出客觀公正的評價。

教師崗位職責 篇16

　　1.負責幼兒園的創意美術課程教學及教學研究工作。

　　2.建立創意美術課程教學體系，協助主班老師完善幼兒園環創建設。

　　3.協助園內活動的組織及策劃。

教師崗位職責 篇17

　　1、按規定、規范完成指定教學授課工作;

　　2、掌握學生學習動態，及時與班主任溝通交流學員情況;

　　3、配合其他部門的招生工作。

教師崗位職責 篇18

　　1、幼兒園的美術教學活動的計劃、組織、實施：根據幼兒的年齡特點美術教學活動，活動考慮與班級主題銜接。

　　2、負責幼兒園美術用品、美術室的管理，美術教室的環境布置及衛生。

　　3、幼兒園對外美術交流活動的安排：關注各類美術活動及賽事，組織幼兒參加有價值的展覽、比賽，展現幼兒園美術教學成果。

　　4、幼兒園整體環境的規劃、指導與整體公共環境實施制作，包括班級環境的指導。

　　5、參與幼兒園對外宣傳活動的策劃與實施。負責幼兒園大型活動的宣傳文案設計、活動場景的設計與布置。

　　6、負責幼兒園大型藝術活動的策劃與實施。

　　7、根據教學需要，每學期組織教學或環境布置的計劃和培訓：開學初做出教師培訓計劃。

　　8、積極完成領導安排的其他工作任務。

教師崗位職責 篇19

　　崗位職責：

　　1、根據課程體系、教學大綱，開展教學工作;

　　2、雅思/托福學術研究工作(教學法的學習和研究);

　　3、雅思/托福課程及教材的研發工作(參與教材的編寫和教學資料的收集與整理);

　　4、遵守教務部管理制度，服從上級安排的其他工作。

　　任職要求：

　　1、國內學歷—英語專業本科以上，英語專業八級或同等英語水平，口語流利;海外留學—本科以上;

　　2、取得雅思7分以上者優先;

　　3、有一年以上英語教學經驗、有雅思教學經驗者優先;

　　4、有個人魅力，具有較強的幽默感和感染力，善于調動課堂氣氛有深厚英語知識;

　　5、能夠承擔工作壓力，適應有強度的工作。

教師崗位職責 篇20

　　1、擁護四項基本原則，執行黨的教育方針，自覺遵守教師職業道德規范。

　　2、中學數學教師必須按照《全日制中學數學教學大綱》的要求，通過中學數學教學，使學生掌握中學數學的基礎理論和基礎知識，培養和發展學生邏輯思維能力，空間想象能力、基本計算能力、分析和解決問題的能力，激發學生的學習興趣，完成本學科的教學任務。

　　3、中學數學教師必須承擔兩個教學班的教學任務，認真完成備課、講課、輔導、批改作業和考核學生成績等環節的教學工作。

　　4、必須服從學校安排，擔任班主任，履行班主任的職責。

　　5、按時參加政治理論學習，積極參加教改活動，努力完成學校分配的其它任務。

教師崗位職責 篇21

　　崗位職責：

　　1、為3—12歲少兒提供全英文教學;

　　2、根據長頸鹿美語統一的教學大綱進行備課及授課;

　　3、準確記錄并管理學員的作業、檢測等評估報告，完成家長聯絡簿;

　　4、參與班級學員的親師會、季度成果展、家長會、晉級式;

　　5、協助學習督導負責班級文件夾歸檔和管理;

　　6、根據學校招生要求，協助參與招生活動;

　　7、協助開展其他學術活動等。

教師崗位職責 篇22

　　1、具備一定的課堂管控能力;

　　2、具備純英文授課能力;

　　3、要有良好的精神狀態以及較強的文化素養;

　　4、按照課程標準和教材內容的要求，從學生實際出發，完成教學任務;

　　5、認真組織好課堂教學，不斷改進教學方法，指導學生改進學習方法;

　　6、認真布置及批改作業，根據教學要求精心布置作業并及時收發;

　　7、配合機構做好培訓工作，不斷優化教學方法及服務方式。

教師崗位職責 篇23

　　1、認真履行教師職責，全面貫徹黨的教育方針，認真學習教育教學理論，積極參與本學科教研的課題研究，切實落實課程標準的教學要求。

　　2、關注本組的發展。積極參加業務進修，按時參加教研活動，踴躍發表自己有建設性的意見。

　　3、精心備課，精心上課。認真落實教學常規要求，定期檢查作業、教案、個別輔導等日常工作。

　　4、互相聽課、學習，提高業務水平，每學期聽課不少于15節，做好記錄，及時完成評課反饋工作。

　　5、積極參加集體備課工作，每周進行一次集體備課，保障全組按照統一進度，統一尺度完成教學工作。

　　6、積極承擔省、市、校組織的公開課、研究課和示范課，從而提高業務能力，充分發揮集體的力量，互相支持保障成績。

　　7、積極組織學生參加全國、自治區、市、校等單位舉辦的各級各類數學競賽活動，爭取獲得好的成績。

　　8、抓好期中、期末考試的命題、閱卷或應考工作，抓好高考復習工作，穩步提升教學質量。

教師崗位職責 篇24

　　1、按規定規范的完成教學授課工作，保證教學質量。

　　2、對學生的學習狀況進行多種形式的考核和評定，不斷提高教學質量。

　　3、及時與教務顧問交流解決學生問題。

　　4、講公開課、講座、新生語言水平測試等工作。

教師崗位職責 篇25

　　一.要熟練掌握《數學課程標準》，明確學期教學任務，重、難點，依據學校教學計劃合理安排教學進度。制定相應的教學計劃。

　　1、掌握小學數學教學大綱，了解教材編排體系。

　　2、互相聽課、學習，做好記錄，及時完成評課反饋工作。

　　3、積極參加集體備課工作，每兩周進行一次集體備課，保障全組按照統一進度，統一尺度完成教學工作;

　　4、關注本組的發展，按時參加教研活動，發表建設性的意見;

　　5、積極承擔市、旗、校組織的公開課、研究課和示范課，從而提高業務能力，互相支持保障成績。

　　二.創造性地處理教材。

　　1、在鉆研課程標準和熟讀教材的基礎上，把握教材要點;

　　2、應根據教學的不同階段和學生實際，確定單元教學目標。

　　3、能及時反思自己的課堂教學，完善對教材的處理;做到課課有反思記錄。

　　四、科學、高效地實施課堂教學。

　　1、能正確使用數學語言進行課堂教學，提問要有啟發性;

　　2、努力改進教法，講練結合，注意培養能力，不斷提高學生的空間想象能力、邏輯思維能力和計算能力;

　　3、要適宜地運用現代常規電教手段輔助教學，每學期電教設備使用率不低于有關規定。

　　五、精心設計練習，認真批改作業。

　　1、練習設計要有一定的坡度，富于思考性和啟發性，有利于學生良好學習習慣的養成和思維能力的提高;

　　2、在不同階段設計或精選有針對性的練習;充分發揮每道題的作用，做到每周一小練，每單元一大練，并認真作好試卷的積累和質量分析;

　　3、認真及時批改作業，抓作業訂正，注意信息反饋，及時發現問題，重視作業格式的規范。

　　4、做好階段、期中、期末的復習指導工作，認真進行知識測查的質量分析。建立學生學習檔案。

　　六、落實優生的培養和困難學生的補差工作，指導學生開展多樣化的課外活動，提高興趣，發展特長。

　　1、認真分析學生現狀，針對學生知識缺陷，及時采取補救措施，做好差生的轉化工作，大面積提高數學教學質量;

　　2、積極組織學生參加全國、市、旗、校等單位舉辦的各級各類數學競賽活動，獲得好的成績。

　　七、改進評價方式，注重發揮評價的激勵導向功能。注重學生的發展性評價，努力實現評價指標，評價方法的多元化。

　　八、教學質量達到教育局頒各項要求指標。

　　九、在聘用過程中，教師有下列情形的學校給予解聘：

　　(1)故意不完成教學任務、給教育教學工作造成損失的。

　　(2)在各類考試中徇私舞弊、弄虛作假的。

　　(3)無故拒絕參加繼續教育和校本培訓的。

　　(4)年度考核結果為不合格的。

　　(5)有“三亂”行為，經核查屬實的。

　　(6)品行不良，侮辱、體罰學生，訓斥、指責家長，影響惡劣，經教育不改的。

　　(7)無故遲到、早退、曠工，在工作時間參與與教學工作無關活動，在教室里接打手機，在工作時間和工作日酗酒的。