小學生感恩節活動方案（通用19篇）

小學生感恩節活動方案 篇1

　　1、開展親情體驗活動，喚醒隊員的真情。

　　(1)為媽媽洗一次腳

　　20xx年3月8日“為媽媽洗一次腳”的親情作業拉開了少先隊親情日活動的序幕。沒想到這項親情作業收到了意想不到的教育效果。每個孩子完成得都那么盡心，每位家長都深受感動。為積極營造和諧的校園氛圍，少先隊大隊部就此將每月8日定為”紅領巾親情日”。在每月的8日開展了豐富多彩的親情日活動，深受學生、家長和老師的歡迎。

　　(2)幫家長買一次菜

　　4月8日我校的親情作業是讓每個孩子陪家長或幫家長買一次菜。星期六，很多孩子或與家長、或自己一人來到了平時難得一去的菜場。翻開同學們的一篇篇周記，我們欣喜地看到了孩子們長大了。

　　(3)做“家長的貼心襖”

　　5月8號這一天，全校同學又做了“家長的貼心襖”，給家人捶捶背、捏捏肩、剪剪指甲、梳梳頭。小小的親情作業，又一次拉近了家長與孩子之間的距離，使學校內外處處呈現

　　出一派和諧的氛圍，促進了學校教育工作的發展。

　　(4)做“愛牙小衛士”

　　今年10月8日，隊員們回家很認真地幫父母擠牙膏，并積極在“關愛行動卡”上制定關愛父母口腔健康的計劃，受到家長的一致好評。在很大程度上，幫助學生和家長糾正了不良的口腔衛生習慣，讓孩子真正得到健康成長。

　　“以我為主，漠視他人”是現在隊員的普遍心理缺陷。引導他們關注身邊最尋常的事、最親近的人，并讓他們從中體悟出心靈的感動，也許是填補那份缺陷的好辦法。活動的獨具匠心設計，巧妙地帶著學生們進入生活，用“無意識”導引“有意識”，用情感伴隨理性，充分激活了學生的情緒，加深了對父母之愛的體驗。

　　2、開展親情游戲活動，感受家庭生活的情趣。

　　(1)做“家里的大力士”

　　去年的9月8日，大隊部布置親情作業，比一比，賽一賽，爭做“家里的大力士”，隊員們紛紛回家與父母扳起了手腕。多數的孩子都輸了，但是也有不少孩子在家長允許兩個手臂的情況下贏了。不管輸贏，我們看到了孩子們臉上的喜悅，家長心中的竊喜。孩子有勁了，真的長大了。

　　(2)和父母分享食品

　　20xx年9月8日，親情日活動的主題是“和父母分享一樣食品”，隊員們回家紛紛削起了蘋果，掰開了巧克力。你一口，我一片，邊說邊交流，這樣幸福溫馨的時刻定格在孩子的記憶里。

　　(3)邀父母齊唱童謠

　　結合學校體育大課間跳皮筋活動，11月8日隊員們在親情日里邀父母跳皮筋，唱童謠。孩子們開心地說：“我媽媽好棒的，會跳很多花樣，唱的童謠真好聽”。家長們幸福地說“我們仿佛也回到了兒時”。

　　(4)親子接力賽

　　記得12月8日， 一、二年級的“背子”接力比賽。平日里忙于工作的家長們，特地換上便裝與自己的孩子同場競技。只聽一聲哨響，背子活動接力賽正式開始，家長們背著孩子毫不示弱奮起直追，在一旁觀看的家長和學生都在為自己的團隊加油助威。比賽結束，家長和學生都為自己的勝利歡欣鼓舞。活動深受家長好評。一位家長這樣說道：“比賽結果在這時候并不重要，通過這次活動，增進了與孩子的交流和互相信任，這比平時在家苦口婆心說教的效果要好許多。” 還有一位家長說：“參加這樣的活動，我們非常歡迎，不僅可以和學校進行交流，同時也可通過我們家長的參與，給孩子一個積極向上，勇奪第一的良好形象。這次活動大大拉近了孩子與父母的距離，他們臉上洋溢的幸福笑容就是學校和老師們最大的收獲。

　　做為少先隊員的組織者，引領者，要時時刻刻地發挖掘教育的內涵，發現隊員內心的善良和真愛，促進兩代人的交流，更好發揮親情教育的重要作用，推動了隊員們思想道德教育的不斷深入。親情游戲就可以使全家人在快樂、有趣的游戲中，增進感情。大人們在活動中享受為人父母的喜悅，孩子們也在活動中感受到成長的快樂。親子互動交流活動使親情教育有了載體，能夠讓學生、家長和學校一起參與和體驗教育過程。在情感的互動中，孩子、家長包括老師都在感動中成長!

　　3、開展親情表白活動，感動孩子的心靈。

小學生感恩節活動方案 篇2

　　感恩節雖是一個“洋節”，但中國是一個禮儀之幫，文明古國，自古就有“滴水之恩，當涌泉相報”、“誰言撣心、報得三春暉”的傳統美德，懂得感恩父母、感恩老師、感恩同學、感恩大自然、感恩社會，學會感恩應該是每一個中國人的美德和為人的準則。為此，學校決定在感恩節期間，在全校師生中開展“心存感恩，從‘謝謝’開始”十個一系列活動。

　　1、召開一次“心存感恩”主題班隊會。

　　以班級為單位，圍繞感恩主題，以親情、友情、師生情等為切入點，采取討論、演講、講述等形式表達自己的觀點與認識，表達對父母、親人、老師、同學、朋友的感激之情。

　　2、相互說一聲“謝謝”。

　　和家人、老師、同學、朋友見面說一句“謝謝”的話語，感謝的內容要具體，表達的感情要真摯。

　　3、唱一首感恩的歌曲。

　　《感恩的心》已經通過課堂學習，要了解歌曲的來歷，要體會作者的感情，要用真情唱出來，傳唱出去。(還可選擇其他歌曲)

　　4、寫一封感恩的信

　　給自己的父母、親人、老師、同學、朋友寫一封感恩之信。

　　5、制作一張感恩祝福卡、送給有恩于自己的人。

　　6、撰寫一句(段)感恩箴言。

　　自擬一句簡潔、明了富有文采的語句，張貼在班級顯著位置。每班收集十佳感恩箴言上交學校。

　　7、舉行一次感恩故事會。

　　針對自己的真實經歷，為同學們講一個感恩故事。

　　8、制作一份感恩手抄報(或班級出版一期感恩墻報、黑板報)。

　　9、開展一次感恩大自然環保行動。

　　保護環境，保護家園。讓我們的教室(學校)更潔靜，讓我們的天空更晴朗，讓我們的家園更美麗。人人爭做環保小衛士。

　　10、舉行一次感恩家校互動活動。

　　家長、老師、學生共同參與班級感恩活動，傾心交流，增進了解，互相配合，共同發展。

　　活動組長：

　　活動副組長：

　　活動組織人員：

　　活動時間：20xx年11月xx日——11月xx日

　　活動對象：xx小學全體師生及學生家長

　　活動目標：

　　1、通過系列活動，進一步感受到感恩是一種美德，是一種文明。

　　2、通過系列活動，學會感謝父母、老師和同學，學會說聲“謝謝”;

　　能自覺地去感謝父母、老師、他人、祖國。

　　3、通過系列活動，人人心中激起一種感恩的情感，感恩父母老師同學。

　　活動形式：以學生自制作品的活動展示為主，師生互動。

小學生感恩節活動方案 篇3

　　一、親情日活動的背景

　　現代家庭大多是獨生子女，家長往往視他們為“小皇帝”“小太陽”，一家人像眾星拱月一樣，許多孩子從小嬌生慣養，親情觀念淡漠。他們大多以自我為中心，父母對他們的疼愛被他們視為理所當然，他們只在意別人是否關心自己，對別人卻缺乏關心和理解，親情在孩子們的心中已漸漸被忽視和淡忘，親情教育已迫在眉睫。

　　親情是維系家庭情感的紐帶，是幸福家庭的源泉。孝順父母，不僅僅要在物質生活上贍養父母，還有情感關懷的含義。社會心理學的研究認為親子之間的溝通形式主要可分為二種模式:垂直模式和平等模式。傳統家庭以垂直模式為主，此模式要求晚輩必須維護和服從長輩的主體地位,子女處于被動的地位,長此以往,養成了表達親情關懷的被動性,子女不懂得在親情付出中，對孩子的愛是原始的愛，對父母、老人的愛是愛的輪回。

　　親情教育是對人的基礎教育，對孩子的健康成長起著至關重要的作用。

　　二、親情日活動的目的

　　通過親情日活動，培養隔代人的親情，架起父母與孩子之間的通心橋，提高孩子的全面素質，使他們能夠圓滿實現個人的社會化，完成社會的角色變化，使學生學會做人，培養學生的責任和自律意識,為學生終身發展打下良好的思想基礎。通過探索開展親情教育的方法、途徑，不斷提高少先隊工作的針對性、實效性和主動性，牢固樹立“育人為本”的理念，從而形成學校和家庭互動的良好育人氛圍。并通過親情日讓學生學會反思，善于與家人溝通;學會感恩，培育學生的健康心態，進而塑造學生的健全人格。

　　三、親情日活動的過程

　　為了培養少先隊員具有真摯的、健康的情感，我校大隊部通過系列少先隊親情日活動，依靠親情和愛的動力營造了良好的家庭氛圍，構建和諧校園，為我校少先隊活動增添一道亮麗的風景線。

小學生感恩節活動方案 篇4

　　一、活動主題：感恩從小開始，讓愛溫暖彼此

　　二、活動目的

　　1.讓全體學生懂得“感恩”是一種生活態度，是一種美德，是做人的起碼修養和道德準則，“誰言寸草心，報得三春暉”。“滴水之恩，當涌泉相報”。

　　2.讓學生懂得“感恩”不僅是一種美德，更是一種責任，只要我們人人都有一顆感恩的心，我們的校園，我們的社會也將會更加和諧。

　　3.讓學生學會感謝、珍惜和感恩。

　　三、活動時間：11月27日

　　四、活動過程

　　第一階段：宣傳發動，渲染氣氛

　　通過國旗下演講，宣讀《感恩教育倡議書》全員發動，以“感恩”為主題，班級出一期感恩教育專題黑板報，創設校園感恩氛圍。

　　第二階段：活動推進階段

　　(一)以班級為主體，召開《感恩從心開始，讓愛溫暖彼此》的主題班會。

　　(二)三個感謝系列活動。

　　1.感謝父母養育我

　　(1)每天為家里做至少一件家務，如：打掃衛生、疊被、洗碗、洗衣服、整理房間等。

　　(2)“感恩信”匯親情。組織孩子們給父母寫一封信。讓所有的孩子都參與熱情高漲的氛圍中，將自己的心里話用書信向父母盡情表達。讓父母也知道，孩子們長大了，懂事了。讓父母與孩子的心更加貼近了。讓孩子們學會珍惜，學會將心中的愛表達出來。

　　2.感謝老師教育我

　　(1)在全校開展“尊師重教”活動，要求所有學生講十字文明用語，遇到老師自覺向老師點頭問好，標準語言是“老師早”、“老師好”，聲音宏亮。遇到年長者，自覺點頭問好，標準語言是“您早”、“您好”。

　　(2)開展學生向老師獻真情活動，自選“五個一”(談一次心、做一張愛心小卡片、提一個建議、表一個決心、送一句話等)來表達對老師的感激之情，并把學生的心意卡片貼在班級文化建設墻上。

　　3.感謝社會關愛我

　　開展社會實踐活動，為社區進行義務清掃活動，紅領巾愛心服務小分隊到五保戶老奶奶家進行愛心服務。引導學生感受今天的幸福生活來之不易，樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀。

　　第三階段：活動總結階段

　　組織學生開展看兩部感恩影片，傳唱兩首感恩歌曲的活動。

　　1.各班組織學生觀看《千手觀音》、《春暖》、《華羅庚》、《國慶閱兵式》、《背著爸爸上學去》、《閃電行動》、《和你在一起》、《媽媽再愛我一次》、《漂亮媽媽》、《小鞋》、《美麗人生》、《外婆的家》等影片(各班從中選出兩部影片)。

　　2.各班利用音樂課、班會時間教會學生傳唱兩首“感恩歌曲”，即《世上只有媽媽好》、《白發親娘》、《母親》、《說句心里話》、《為了誰》、《燭光里的媽媽》、《五星紅旗》、《童年的小搖車》、《懂你》、《丹頂鶴的故事》等(各班從中選出兩首歌曲)。

小學生感恩節活動方案 篇5

　　一、活動背景：

　　＂樹欲靜而風不止，子欲養而親不待＂。如果沒有父母，我們根本不存在；如果沒有老師，就沒有我們的今天，我們就不能坐在教室里學習；如果沒有朋友，我們的生活就會少了很多樂趣。感謝的人有很多，尤其是身邊人，在生活中我們要善于發現人的優點，發現要感謝的人。不僅僅如此，當今發生老人摔倒沒人扶，小悅悅被車撞卻沒人去報警這一系列悲劇的事情。不得不說，這個社會已經病態了。

　　可能原因會很多，但有一個詞卻不得不提：責任。作為一名大學生，我們有必要以身作則，甚至引導他人，繼而喚起那已被一層層習慣與世故壓在靈魂最深處的感恩之心和那一份本該擔當的責任。于是我們想到了借西方＂感恩節＂的機會，在校園內開展以＂心心相印＂為主題來號召大家，挖掘內心深處感恩心與責任心的系列活動。

　　二、活動主題：心心相印

　　三、活動目的及意義：

　　讓同學們懂得健康成長、快樂生活、學會感恩、懂得回報。著力培養開發團員感恩情操，以感恩之心自覺端正學習態度，明確人生價值，成為棟梁之材。通過此次活動，同學們能在活動中培養自己的感恩情懷，思想情操得到升華，深刻體會感恩的含義，鼓勵他們積極進取，爭當優秀人才，引導他們確立正確的價值觀、人生觀、世界觀。在生活中忠心祖國，奉獻社會、孝敬父母、大度寬容、關愛他人，做一個飲水思源，知恩圖報，懂得感恩的人。

　　四、活動時間：20xx年11月22日

　　五、活動地點：E-211

　　六、活動參與人員：會計1102全體同學

　　七、活動前期準備工作：

　　1.團支書寫好策劃，確定活動內容。

　　2.準備一部關于感恩和責任的電影。

　　3.制作感恩板并準備好小紙條。

　　八、活動流程：

　　1.組織全班觀看一部關于感恩和責任的電影。

　　2.每位同學將自己觀看后的感言寫下來，并粘貼在感恩板上。

　　3.同學們給自己的父母發一條短信，表達自己深深的感恩之情。

　　九、活動總結：

　　1.整理照片并上傳至班級博客，更新博客內容。

　　2.制作好此次團日活動的PPT。

　　十、活動人員安排：

　　1.團支書寫好關于此次團日活動的策劃。

　　2.宣傳委員負責照片的拍攝和班級博客的更新。

　　3.組織委員負責感恩板的制作。

　　4.團支書做好此次團日活動的總結并制作PPT。

小學生感恩節活動方案 篇6

　　一活動時間：

　　11月26日（擬定），根據實際情況具體再定。

　　二.活動主題：我和我的大學生活

　　三.活動目的：通過這次的活動的開展，促進同學之間的相互了解，培養同學們的團隊精神，勇于創新，勇于開拓，爭創優秀班集體。

　　四.活動時間：20xx年10月26日18：50至20：30

　　五.活動地點：航院四教206

　　六.活動對象：XX班全體學生

　　七.主持人：鮑曹

　　八.活動流程

　　（一）.前期的準備工作：

　　1.在團日活動前，由XX班同學分為四個小組.

　　2.由于活動關系提前宣布游戲規則.

　　（二）.主持人進場，歡迎嘉賓，請嘉賓講話.

　　（三）全班合唱歌曲《朋友》；

　　（四）.游戲

　　（1）游戲名稱《夾湯圓》

　　（2）游戲目的：通過這個活動鍛煉、加強同學們間的團結協作能力，促進大家相互理解。

　　（3）游戲道具：筷子、乒乓球、紙盒：

　　（4）游戲規則：

　　1.全班同學分為四組每組八人裁判二人：甘欣何金霞

　　2.每組同學圍成一個圈，用筷子夾住乒乓球依次傳遞兩圈，如果在傳遞過程中乒乓球有落地的.就從第一個人開始.

　　3.完成時間用得最多的小組，該小組成員為大家表演節目。

　　（五）游戲

　　（1）游戲名稱《綠色環保時裝秀》；

　　（2）游戲目的：通過這個游戲增強同學們的合作與交流能力，提高開拓與創新思維，提高同學們的綠色環保理念；

　　（3）游戲道具：報紙、膠水、透明膠、剪刀

　　（4）游戲規則：

　　1.八人一組，分為四組；評委：王老師甘欣何金霞劉漢帥

　　2.播放一些視頻、音樂（關于時裝秀的視頻）

　　3.每個組各自協調分工，內部選出一名模特，穿上自己組設計的衣服與其他組的模特進行t臺秀，在模特展示的同時，本組選出一名代表闡述本組的設計理念與觀點。

　　4.游戲時間限定25分鐘。

　　九.全班同學合唱《我的未來不是夢》此次活動結束。

　　十.由輔導員對此次活動進行點評，團組織成員對此次活動進行總結

小學生感恩節活動方案 篇7

　　活 動 時 間：20xx年11月24日星期六18：30——20：30

　　前 言：人生最大的愛好不是別的，是活著，而如何過好自己的人生，我們在遇到問題時候是以消極的心態鄙視、仇視、厭惡社會;還是以積極的向上的心態來感謝生活，適應學校和社會?!

　　活 動 目 的：位了配合校心理協會工作和即將到來的12.5活動，幫助同學們切實解決和認識一些問題，讓同學們認識到生活的美好 ，“感恩”的心態的重要，特組織開展這次活動。

　　活 動 主 題：“感恩生活”演講比賽

　　活 動 對 象：南通大學理學院師生

　　活 動 地 點：暫定于主教學摟323

　　宣 傳 方 案： 主要以海報的形式進行宣傳。在活動前三天左右就應將海報粘貼出來，海報共需出3份，分別張貼在各大宣傳欄(男女生公寓前宣傳欄和食堂前宣傳欄)細節執行流程：

　　1、活動彩排由各個部門同學共同參考、監督、修改，提出好的意見共同完善

　　2、現場布置(由組織部和活動部負責)。16：30開始布置會場，18：30正式開始

　　3、現場秩序維持(由心理協會各干部和干事一起負責)。安排好活動開始到結束時的秩序

　　4、宣布分數由主持人負責，統計分數由心協相關人員統計并有人負責監督

　　5、前期策劃由策劃部負責，同時協調其他部門認真開展工作，不得托詞。

　　6、制定詳細的參賽規則，比賽須知及平分標準(由策劃部負責)

　　7、邀請南通大學心理輔導老師及理學院各相關老師參加活動(由主席團負責)

　　8、向上面申請經費和場地(由組織部負責)

　　9、宣傳海報(由宣傳部負責)

　　10、活動的總結(由活動部負責)

小學生感恩節活動方案 篇8

　　一、活動背景：

　　20xx年11月22日是西方的傳統節日——感恩節，正好是我校“百草園”實踐基地果蔬成熟之際，我們結合“收獲節”開展了本次感恩活動，在本次活動中，我們將感恩的內涵進行延伸，不只是感恩父母、感恩老師，更多的是感恩社會、感恩世界、感恩大地。

　　實踐基地里果蔬的成長凝聚著老師和同學們勞動的汗水，讓學生參與這次感恩活動，可以讓他們體會到豐收的喜悅，感悟付出中有回報，體會勞動的滋味。另外，讓學生與別人分享自己的勞動果實，體會那份快樂。

　　二、活動目的：

　　讓孩子自己用眼睛去看，用耳朵去聽，用心靈去感受，從而在自己的心中培植一種感恩的情感，無論對待父母或者老師，朋友或者對手，快樂或者悲傷，都能以一顆感恩的心去面對。那么，他們就會明白，生活是一面鏡子，你哭她也哭；你笑她也笑。

　　當你心存感恩，生活也將賜予你燦爛的陽光。讓學生在勞動過程中，體會勞動的快樂，鍛煉學生的動手能力，感悟到付出才有回報，體會到分享的快樂。

　　三、活動時間與地點：

　　時間：20xx年11月xx日——20xx年11月xx日

　　地點：“百草園”實踐基地

　　四、活動對象：三——五年級學生、老師

　　五、活動內容：

　　采摘成熟果蔬，體驗勞動的快樂，學會感恩、學會分享。

　　六、活動過程：

　　1、學生分組活動，采摘果蔬，分工合作。

　　2、清理實踐基地。

　　3、清洗摘的果蔬。

　　4、與人分享自己的勞動果實。

　　七、注意事項：

　　1.一切以安全第一。

　　2.在活動中注意不要踩踏其它菜。

　　3.注意實踐基地環境衛生。

小學生感恩節活動方案 篇9

　　一、活動主題：感恩從小開始，讓愛溫暖彼此

　　二、活動目的

　　1.讓全體學生懂得“感恩”是一種生活態度，是一種美德，是做人的起碼修養和道德準則，“誰言寸草心，報得三春暉”。“滴水之恩，當涌泉相報”。

　　2.讓學生懂得“感恩”不僅是一種美德，更是一種責任，只要我們人人都有一顆感恩的心，我們的校園，我們的社會也將會更加和諧。

　　3.讓學生學會感謝、珍惜和感恩。

　　三、活動時間：11月26日

　　四、活動過程

　　第一階段：宣傳發動，渲染氣氛

　　通過國旗下演講，宣讀《感恩教育倡議書》全員發動，以“感恩”為主題，班級出一期感恩教育專題黑板報，創設校園感恩氛圍。

　　第二階段：活動推進階段

　　(一)以班級為主體，召開《感恩從心開始，讓愛溫暖彼此》的主題班會。

　　(二)三個感謝系列活動。

　　1.感謝父母養育我

　　(1)每天為家里做至少一件家務，如：打掃衛生、疊被、洗碗、洗衣服、整理房間等。

　　(2)“感恩信”匯親情。組織孩子們給父母寫一封信。讓所有的孩子都參與熱情高漲的氛圍中，將自己的心里話用書信向父母盡情表達。讓父母也知道，孩子們長大了，懂事了。讓父母與孩子的心更加貼近了。讓孩子們學會珍惜，學會將心中的愛表達出來。

　　2.感謝老師教育我

　　(1)在全校開展“尊師重教”活動，要求所有學生講十字文明用語，遇到老師自覺向老師點頭問好，標準語言是“老師早”、“老師好”，聲音宏亮。遇到年長者，自覺點頭問好，標準語言是“您早”、“您好”。

　　(2)開展學生向老師獻真情活動，自選“五個一”(談一次心、做一張愛心小卡片、提一個建議、表一個決心、送一句話等)來表達對老師的感激之情，并把學生的心意卡片貼在班級文化建設墻上。

　　3.感謝社會關愛我

　　開展社會實踐活動，為社區進行義務清掃活動，紅領巾愛心服務小分隊到五保戶老奶奶家進行愛心服務。引導學生感受今天的幸福生活來之不易，樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀。

　　第三階段：活動總結階段

　　組織學生開展看兩部感恩影片，傳唱兩首感恩歌曲的活動。

　　1.各班組織學生觀看《千手觀音》、《春暖》、《華羅庚》、《國慶閱兵式》、《背著爸爸上學去》、《閃電行動》、《和你在一起》、《媽媽再愛我一次》、《漂亮媽媽》、《小鞋》、《美麗人生》、《外婆的家》等影片(各班從中選出兩部影片)。

　　2.各班利用音樂課、班會時間教會學生傳唱兩首“感恩歌曲”，即《世上只有媽媽好》、《白發親娘》、《母親》、《說句心里話》、《為了誰》、《燭光里的媽媽》、《五星紅旗》、《童年的小搖車》、《懂你》、《丹頂鶴的故事》等(各班從中選出兩首歌曲)。

小學生感恩節活動方案 篇10

　　11月的第四個星期四是感恩節，它是源于西方的一個古老節日。在這一天大家會歡聚在一起舉行宴會，一同感恩，共度節日。今年的感恩節，我們為你準備了可口的美食，還有甜美的飲品和更多精彩的游戲環節，以及一份感恩的心情...11月27日，就讓我們齊聚在一起，一同感恩吧!

　　琳瑯滿目的美食，別出心裁的游戲，

　　最溫暖的贊美詩以及五星級酒店尊貴禮遇，

　　聚橙感恩之夜，給你一個最典型的美式節日體驗。

　　讓你我分享喜悅的同時，懷著一顆感恩的心去生活。

　　【活動時間】11月xx日晚19：00-22：00

　　【活動地點】深圳市福田區彩田路五星級景軒酒店二樓西餐廳

　　【活動準備】首先，請帶著一份感恩的心情。

　　其次，請帶著一段感恩的回憶。

　　再次，請帶上一只筆，用它來抒寫你的感激之情。

　　最后，請還帶上一份不要很貴重的小禮物(三十元以內),用以感謝身邊給你帶來快樂的人。

　　最最后，請記得在自己帶的禮物中留下代表你的痕跡，奇妙而又美妙的緣分或許就在這不經意之中來到你的身邊。

　　【活動安排】

　　一、19：00開始簽到

　　二、19：30活動開始。

　　【活動內容】

　　A.自我介紹，每一個人講一個感恩故事。

　　B.嘉賓：張建勛牧師將在宴會上為大家系統的介紹感恩節的來歷;

　　“五月花”航船橫渡大西洋的故事等等...

　　以及我們平常聽不到的，最最安詳、溫暖的聲音“贊美詩”!

　　C.品味美味的感恩節大餐

小學生感恩節活動方案 篇11

　　目標：

　　1、了解感恩節的來歷，知道感恩節是表達謝意的日子。

　　2、知道感恩節的特色食物與象征物。

　　3、享受感恩節的慶祝活動。

　　4、通過為他人做事、送感恩卡等感恩行動體驗感恩的美好。

　　前期工作：

　　1、感謝信：全園發放感恩信，告訴家長感恩節來臨、我們要做什么、以及對家長的感謝。

　　2、大廳：a.制作大火雞，標識語：happythanksgivingday感恩節快樂;b.擺放每班制作的小人(風格各異，幼兒參與，和幼兒一樣高，站立起來)(各班負責)

　　3、班級：a.各班級制作感恩節海報貼到醒目處;b.裝飾班級環境，如手印火雞、爆米花吊飾、羽毛等;c.感恩節的相關教育，如感恩節故事欣賞、感恩節標志性詞匯學習;d.制作感恩賀卡;

　　4、感恩周：a.每天的晨間接待老師化裝成印第安人。B.感恩行動：周一寶貝為您捶捶背;周二寶貝為您洗洗腳;周三寶貝給您端杯水;周四寶貝送您一個吻;周五寶貝秀一下。

　　當天活動前的準備：a.全體師幼學習《感恩的心》手語表演;

　　b.請家長幫忙準備水果小吃以及一串爆米花項鏈;

　　c.準備暖場音樂以及《感恩的心》《tenlittleIndians》音樂，主持詞

　　d.制作“金搖籃美食部落”標志，并準備大布蓋上(用于揭幕儀式);準備剪彩的相關物品。

　　e.班級的其他兩位老師負責將孩子們帶來的水果、小吃在各層樓道擺好(每班兩個桌子，包裝拆開、切成適宜大小)，保證衛生并準備牙簽，紙杯，紙巾等。教育幼兒學會謙讓、適量品嘗。

　　F.告知食堂做少許小點心用于當日品餐活動?

　　當日活動流程:

　　A,早上開始抱抱日，擁抱我們的孩子、同事;跟家長表達：謝謝您，感恩節快樂;孩子之間擁抱。

　　B,9：00全體幼兒戴爆米花項鏈在操場集合。播放暖場音樂10分鐘。

　　C,9：10，主持人宣布活動開始,簡單介紹感恩節相關知識。

　　D,英語教師帶領幼兒集體表演歌曲Tenlittle Indians。大聲喊出Happy Thanks-giving!

　　E,集體表演《感恩的心》，擁抱身邊的人

　　F,美食小鎮鎮長(主任)上臺互動，請出后勤人員并剪彩。“金搖籃美食部落”酋長(園長)發言并進行揭幕儀式。

　　G，各班級其他兩位老師帶領孩子們進入樓內，對暗號方可從美食部落牌子下穿過，逐層有秩序地在美食部落享受感恩大餐。英語老師裝扮成部落服務員。講“火雞語”對暗號。

　　活動結束：

　　1、感恩節活動新聞發網站

　　2、每班精彩照片發至班級博客與家長共享

　　3、幼兒制作的感恩賀卡送給家長,并且把感謝表達出來(說、親、抱等形勢)

　　4、幼兒寫口述日記講述感恩節的過程與收獲。

　　5、教育幼兒感恩節雖然結束了，但是我們要一直擁有一顆感恩的心，去關注身邊所有的美好、所有應該感謝的事物和人們，做一個懂得說謝謝、知道表達感恩的人。讓我們和孩子們天天過感恩節吧!

小學生感恩節活動方案 篇12

　　一、活動主題：感恩從小開始，讓愛溫暖彼此

　　二、活動目的

　　1.讓全體學生懂得“感恩”是一種生活態度，是一種美德，是做人的起碼修養和道德準則，“誰言寸草心，報得三春暉”。“滴水之恩，當涌泉相報”。

　　2.讓學生懂得“感恩”不僅是一種美德，更是一種責任，只要我們人人都有一顆感恩的心，我們的校園，我們的社會也將會更加和諧。

　　3.讓學生學會感謝、珍惜和感恩。

　　三、活動時間：11月27日

　　四、活動過程

　　第一階段：宣傳發動，渲染氣氛

　　通過國旗下演講，宣讀《感恩教育倡議書》全員發動，以“感恩”為主題，班級出一期感恩教育專題黑板報，創設校園感恩氛圍。

　　第二階段：活動推進階段

　　(一)以班級為主體，召開《感恩從心開始，讓愛溫暖彼此》的主題班會。

　　(二)三個感謝系列活動。

　　1.感謝父母養育我

　　(1)每天為家里做至少一件家務，如：打掃衛生、疊被、洗碗、洗衣服、整理房間等。

　　(2)“感恩信”匯親情。組織孩子們給父母寫一封信。讓所有的孩子都參與熱情高漲的氛圍中，將自己的心里話用書信向父母盡情表達。讓父母也知道，孩子們長大了，懂事了。讓父母與孩子的心更加貼近了。讓孩子們學會珍惜，學會將心中的愛表達出來。

　　2.感謝老師教育我

　　(1)在全校開展“尊師重教”活動，要求所有學生講十字文明用語，遇到老師自覺向老師點頭問好，標準語言是“老師早”、“老師好”，聲音宏亮。遇到年長者，自覺點頭問好，標準語言是“您早”、“您好”。

　　(2)開展學生向老師獻真情活動，自選“五個一”(談一次心、做一張愛心小卡片、提一個建議、表一個決心、送一句話等)來表達對老師的感激之情，并把學生的心意卡片貼在班級文化建設墻上。

　　3.感謝社會關愛我

　　開展社會實踐活動，為社區進行義務清掃活動，紅領巾愛心服務小分隊到五保戶老奶奶家進行愛心服務。引導學生感受今天的幸福生活來之不易，樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀。

　　第三階段：活動總結階段

　　組織學生開展看兩部感恩影片，傳唱兩首感恩歌曲的活動。

　　1.各班組織學生觀看《千手觀音》、《春暖》、《華羅庚》、《國慶閱兵式》、《背著爸爸上學去》、《閃電行動》、《和你在一起》、《媽媽再愛我一次》、《漂亮媽媽》、《小鞋》、《美麗人生》、《外婆的家》等影片(各班從中選出兩部影片)。

　　2.各班利用音樂課、班會時間教會學生傳唱兩首“感恩歌曲”，即《世上只有媽媽好》、《白發親娘》、《母親》、《說句心里話》、《為了誰》、《燭光里的媽媽》、《五星紅旗》、《童年的小搖車》、《懂你》、《丹頂鶴的故事》等(各班從中選出兩首歌曲)。

小學生感恩節活動方案 篇13

　　一.活動主題

　　美食美刻，感恩一路有你!

　　二.活動時間

　　20xx年11月—xx日

　　三.活動氛圍

　　1.為配合感恩節的氣氛，在正門外擺放大型火雞形象，并在門外的兩棵立柱之間懸掛“美食美刻，感恩一路有你!”的主題橫幅。

　　2.在正門入口處堆放大型“美味火雞”，配放玉米。

　　3.餐廳內張貼感恩節主題吊旗。

　　4.在各樓層顯著位置擺放不同造型的火雞形象，供人欣賞。

　　四.活動內容

　　活動一

　　感恩節推出感恩節火雞套餐的菜品，感恩節套餐內容：1、開胃酒;2、玉米面包;3、火雞色拉;4、番茄濃湯;5、主食(烤火雞配南瓜派);6、甜點(巧克力慕斯)。會員既可享受9折優惠又可累積積分。

　　活動二

　　1、通過積分兌換方式，感恩節期間超值兌換商品，增加消費忠實度;

　　2、通過感恩節布置，商品擺設增加活動氣氛，喚醒消費欲;

　　3、活動期間入住的客人憑會員卡可領取晚安牛奶一盒;

　　4、生日為11月25日(感恩節)的顧客可獲得幸運顧客禮品一份。

　　注：只要是每天在住的會員均可在前臺領取，同時要拓印會員卡號，讓客人意識到會員卡的重要性

　　活動三

　　舉辦“感恩宴”。凡辦會員卡滿2年以上的年人可享受每位99元的“感恩優惠套餐”(僅限100人)，額滿為止。席間，有游戲等表演助興。

　　玉米游戲：還有一種玉米游戲也很古老。據說這是為了紀念當年在糧食匱乏的情況下發給每個移民五個玉米而流傳下來的。游戲時。人們把五個玉米藏在屋里，由大家分頭去找，找到玉米的五個人參加比賽，其他人在一旁觀看。比賽開始，五個人就迅速把玉米粒剝在一個碗里，誰先剝完誰得獎，然后由沒有參加比賽的人圍在碗旁邊猜里面有多少玉米粒，猜得數量最接近的獎給一大包玉米花。

　　南瓜游戲：人們最喜愛的游戲要算南瓜賽跑了。比賽者用一把小勺推著南瓜跑，規則是絕對不能用手碰南瓜，先到終點者獲獎。比賽用的勺子越小，游戲就越有意思。

　　活動四

　　“感恩節”特價酬賓

　　1、消費量排名20%客戶，活動期間上門回訪，征詢意見，贈送有價值禮品。做好客戶互動加強與客戶的親情關系;

　　2、活動期間入住2天以上者，贈送SPA水療一張;

　　3、活動期間入住時，身份證最后一位號碼與入住日期尾數相同時，贈送SPA水療一張;

　　活動五

　　感恩辦理有禮

　　活動期間辦理會員即可贈送精美禮品。

　　五.宣傳計劃

　　1、硬廣：晚報周三10半彩，快報周四半版彩

　　2、軟廣：特別企劃活動邀請媒體參與，發布軟文

　　六、其他事項：

　　1、在活動期間如需補辦會員卡，可憑本人身份證、優惠價18或(26)元辦理補卡，并贈送精美禮品一份;

　　2、在活動期間如需補辦會員卡，可憑本人身份證扣除300積分兌換一張新的會員卡。

　　特別提示：

　　1、本方案重點讓顧客感覺積分的物有所值及重要性，重視積分管理，形成積分帶卡消費的習慣。

　　2、舉動感恩節活動是想真正能讓客人感覺到餐飲酒店周周有活動、月月有更新的一種動態。店內十一月份按感恩節布置的同時，還應該為十二月份圣誕節布置做好準備，可以節約后續的布置費用。

　　3、感恩節餐桌的布置：擺放水果和蔬菜或是還把蘋果或南瓜掏空，中間放滿去殼的干果或者點燃蠟燭。感恩節的聚餐是甜美的，每個人都愿意在飯桌旁多呆一會兒，他們一邊吃一邊愉快地回憶往事，直到最后一根蠟燭燃盡，他們才離開那可愛的餐桌。

　　4、感恩節宴會后，餐飲酒店可以讓顧客與顧客之間做些傳統游戲。比如經典的蔓越桔競賽，是

　　把一個裝有蔓越桔的大碗放在地上，4-10名競賽者圍坐在周圍，每人發給針線一份。比賽一開始，他們先穿針線，然后把蔓越桔一個個串起來，3分鐘一到;誰串得最長，誰就得獎。至于串得最慢的人，大家還開玩笑地發給他一個最差獎。

小學生感恩節活動方案 篇14

　　一、活動目標：

　　1、讓全校學生懂得“感恩”是一種生活態度，是一種美德，是做人的起碼修養和道德準則。“誰言寸草心，報得三春暉”，“滴水之恩，當涌泉相報”。

　　2、讓學生懂得“感恩”不僅是一種美德，更是一種責任。只耍我們人人都有一顆感恩的心，我們的校園、我們的社會也將會更加和諧。

　　3、讓學生學會感謝、珍惜和感思。

　　二、活動組織者：

　　學生勤工助學勵志中心

　　三、時間安排：

　　20xx年11月19日一11月22日

　　四、參加活動對象：

　　全校學生

　　五、活動前期準備：

　　1.做好前期宣傳11月19日（周一）前完完成7張宣傳海報，分別貼于于各樓棟，制作一條橫幟（約6米長，“學會感恩，從我做起”）。

　　2.制作并打印言傳單子，利用網絡和圖書館收集有關感恩節的背景知識，相關故事歌曲征集等。

　　六、活動實施具體步驟：

　　第一段階：傳發動，渲氣氛。

　　1、通過周一國旗下演講，宣讀《感恩倡議書》全員發動。

　　以“感恩”為主題布置宣傳板，校課間廣播播放感恩歌曲，利用課余時間，學唱《感恩的心》，做到人人會唱。

　　2、通過廣播站對全校學生發出倡議，進行感恩父母的專題教育，讓學生真正體會父母的辛苦與勞累，從而培養學生的感激之心。

　　第二段階：認識感思，選知恩代表

　　1、各班級召開《感恩從心開始讓愛溫暖彼此》的主題班會。

　　2、閱讀感恩故事

　　精選一組描寫父母親情的演講稿，通過集中閱讀，幫助學生感受親情的溫暖，母愛和父愛的偉大。

　　3、記錄感人事例

　　給學生一周的時間，去了解自己的父母，了解父母勞動的辛苦以及為了自己的成長所付出的心血，并通過記錄單的形式記錄下父母關愛自己的感人事件，在班隊會進行交流暢談，各班可以根據本班學生的實際情況，邀請部分有代表性的學生家長在臨班會的現場，講述撫養孩子過程中的感人事例。

　　4、落實到實際，對自己想感恩的人說聲：“謝謝”，或者以其他方式感謝他們。舉行對老師的感恩之心。

　　5、活動同時播放《感恩的心》，以便喚起同學們的感恩之心。

　　七、活動意義

　　仿佛讓我們的心靈也接受了一次洗禮，我們希望每一個參與其中的人都能感受到生命的可貴，生活的美好，都能夠向你身邊的人真誠的微笑。

小學生感恩節活動方案 篇15

　　設計思想：

　　真心愛父母，尊敬長輩是我們祖國的傳統美德，現在的孩子大多數都是獨生子女，今天的父母已經傾盡所有來愛孩子、照顧孩子，久而久之，孩子們認為這種愛是天經地義的，為了培養幼兒從小感恩父母的情感，我設計了本活動《我愛你》。 活動目標：

　　1、欣賞故事，感受故事中所表達的愛并嘗試用語言、行為等方法大膽表現。

　　2、體驗愛和被愛的快樂情感。

　　3、培養幼兒從小就要擁有感恩的心的情感。

　　活動準備：

　　1、爸爸媽媽寫給孩子的信，制作的相冊，說給孩子的話(錄音)課件。

　　2、愛心卡、彩筆。

　　活動過程：

　　一、欣賞故事，導入活動

　　(1)我們班這么多好朋友相親相愛在一起，是一個幸福的大家庭，小獾的家也是一個快樂而溫馨的家，聽小獾在說什么?怎么說的?他們的心情會怎樣?

　　師：小獾說出了自己的愛，那你們有多愛爸爸、媽媽呢?

　　幼：給媽媽端水，給爸爸、媽媽捶背、掃地等。

　　師總結：當文明愛一個人的時候，一定要大聲說出來，是怎樣愛的?

　　二、傾聽書信，爸爸媽媽對小朋友的愛。

　　師：你們都很愛自己的爸爸媽媽，爸爸媽媽也更愛自己的孩子，你們聽，他們在說什么?

　　(1)教師讀信

　　師：你們聽后有什么感受?

　　幼：應該愛爸爸、媽媽。

　　師總結：用信可以傳遞我們的愛。

　　(2)看"相冊"

　　師：從這一張張相片上，可以看出爸爸、媽媽愛我們，我們一起看一本"愛的相冊"吧!請每位幼兒說一句最想向爸爸、媽媽說的話。

　　總結：相冊可以留下我們的愛。

　　(3)聽錄音

　　你猜爸爸媽媽有多愛你，親愛的孩子，猜猜我多愛你，山有多高，我就愛你有多少，海有多深，我就愛你有多少，天空有多大，我就愛你有多少。

　　師總結：每個人都有爸爸媽媽，他們天天為我們忙碌著，的確很辛苦，我們也要好好的回報父母。

　　三、你對爸爸媽媽的愛

　　(1)看錄像

　　提問：你看到的小朋友是怎樣愛爸爸媽媽的?在日常生活中，你是怎樣愛爸爸媽媽的?

　　(2)繪畫愛心卡

　　我們愛爸爸媽媽的方式很多很多，為了表達對他們的愛，把我們的心愿畫在愛心卡上，送給爸爸媽媽。

　　活動延伸：

　　把自己的愛心卡獻給爸爸媽媽。在日常生活中，用各種方式表達對家人的愛。

小學生感恩節活動方案 篇16

　　一活動時間：

　　11月26日（擬定），根據實際情況具體再定。

　　二.活動主題：我和我的大學生活

　　三.活動目的：通過這次的活動的開展，促進同學之間的相互了解，培養同學們的團隊精神，勇于創新，勇于開拓，爭創優秀班集體。

　　四.活動時間：20xx年10月26日18：50至20：30

　　五.活動地點：航院四教206

　　六.活動對象：XX班全體學生

　　七.主持人：鮑曹

　　八.活動流程

　　（一）.前期的準備工作：

　　1.在團日活動前，由XX班同學分為四個小組.

　　2.由于活動關系提前宣布游戲規則.

　　（二）.主持人進場，歡迎嘉賓，請嘉賓講話.

　　（三）全班合唱歌曲《朋友》；

　　（四）.游戲

　　（1）游戲名稱《夾湯圓》

　　（2）游戲目的：通過這個活動鍛煉、加強同學們間的團結協作能力，促進大家相互理解。

　　（3）游戲道具：筷子、乒乓球、紙盒：

　　（4）游戲規則：

　　1.全班同學分為四組每組八人裁判二人：甘欣何金霞

　　2.每組同學圍成一個圈，用筷子夾住乒乓球依次傳遞兩圈，如果在傳遞過程中乒乓球有落地的.就從第一個人開始.

　　3.完成時間用得最多的小組，該小組成員為大家表演節目。

　　（五）游戲

　　（1）游戲名稱《綠色環保時裝秀》；

　　（2）游戲目的：通過這個游戲增強同學們的合作與交流能力，提高開拓與創新思維，提高同學們的綠色環保理念；

　　（3）游戲道具：報紙、膠水、透明膠、剪刀

　　（4）游戲規則：

　　1.八人一組，分為四組；評委：王老師甘欣何金霞劉漢帥

　　2.播放一些視頻、音樂（關于時裝秀的視頻）

　　3.每個組各自協調分工，內部選出一名模特，穿上自己組設計的衣服與其他組的模特進行t臺秀，在模特展示的同時，本組選出一名代表闡述本組的設計理念與觀點。

　　4.游戲時間限定25分鐘。

　　九.全班同學合唱《我的未來不是夢》此次活動結束。

　　十.由輔導員對此次活動進行點評，團組織成員對此次活動進行總結

小學生感恩節活動方案 篇17

　　感動世界，感恩你我，為了讓幼兒園的孩子從小學會感恩，我們東湖世紀星幼兒園(東湖八幼)將在11月24日這天舉辦感恩節活動。全園教師、幼兒、家長共同參與此次活動。

　　活動時間：20xx年11月24日

　　活動地點：大班活動室、幼兒園感統教室

　　活動過程：

　　一、向幼兒介紹感恩節的由來。讓幼兒知道對他人感恩。

　　感恩節美國節日，每年11月的第四個星期四是感恩節。是一個大膽表達和接受真誠謝意的日子。在這一天，你不必小心翼翼地猶豫是否將感激之情說出口，也不必對別人的謝意和祝福感到不好意思或不安。

　　自古以來，中華民族就樂于助人、知恩圖報，“受人滴水之恩，當以涌泉相報”一度傳為名句。中國教育更多關注分數和升學率，加之很多孩子都是獨生子女，家人的溺愛導致孩子覺得別人的關懷是理所當然，不少學生不懂得感謝、感激，只知道索取;甚至對太過關心自己的家人產生逆反、厭煩情緒。

　　在成年人之中也存在不知感恩、忘本的情況，一切只從利益出發。在一個文明的社會，知道感謝，懷有一顆感恩之心是很必要的;這也是建設和諧社會的重要要求，可促進社會各成員、群體、階層、集團之間的關系相處融洽、協調，促進人與人之間互相尊重，信任、幫助。

　　因此不少人建議在中國也另外設立自己的感恩節，讓學生們學習換位思考，珍惜朋友，理解父母;讓成年人暫停麻木冷漠的心，真誠地去體貼關心別人。

　　二、愛的互動。

　　班級活動，由本班老師、幼兒進行“愛的互動”活動。放音樂，老師與幼兒互相擁抱問候，說句感謝的話。

　　三、大班幼兒集體詩朗誦：感恩父母的愛。

　　全園集體活動，在感統教室，由家長老師及全體幼兒共同參加。大班小朋友表演詩朗誦：感恩父母的愛

　　《感恩父母的愛》

　　有一個詞語最親切，有一聲呼喚最動聽，

　　有一個人最要感謝，有一種人最應感恩，

　　她就是---------母親，他就是---------父親。

　　是您，將我帶到人間，教會我在成長中，如何走過溝溝坎坎;

　　是您，領我認識世界，天寒地凍時，將我雙手放入懷中溫暖。

　　如果我是風箏，您就是拉動風箏的線;

　　如果我是一條船，您就是燈塔是港灣。

　　這就是母親的愛，這就是父親的情，

　　她柔柔如水，輕輕如煙;他深沉如海，恩重如山。

　　鮮花可以枯萎，滄海可變桑田，但父母的愛，卻永遠留在我們的心間。

　　四、全體幼兒表演手語歌：感恩的心

　　全園集體活動，在感統教室，由家長老師及全體幼兒共同參加。共同欣賞《感恩的心》歌曲，并參與手語表演。

　　讓孩子們用心去感受每一段旋律，每一句歌詞。讓我們一起用一顆感恩的心來歌唱來生活，我們會發現這個世界充滿了愛。

　　五、展示大班小朋友的口頭作文：感恩的話。

　　六、大班幼兒給家長獻自己的繪畫作品：全家福。

小學生感恩節活動方案 篇18

　　設計意圖：

　　本次活動的設計均以日常行為習慣為主，建立孩子的感恩之心。孩子學東西很直觀，在日常生活中我們要注重在點滴事物之中，用行動和語言讓孩子感受到別人對他的關愛，同時也希望通過老師的引導能表達自己對別人的關愛。感恩是中華民族的傳統美德。感恩教育既是一種人文教育，又是一種情感的教育。教育學生識恩、知恩、感恩、報恩和施恩。讓學生懂得自己的成長離不開家長、老師的付出，離不開社會的關愛。

　　教學目標：

　　1、促進家庭和睦，完善人際關系。

　　2、了解愛媽媽，愛長輩的美好情操。

　　具體要求學生從最基本做起，懂得知恩圖報和施恩不圖報的道理，即有報恩心，更有感恩行。在家庭盡孝心。應該做到：在家里，孝敬父母，孝敬前輩，孝敬老人，講文明禮貌;

　　教學難點：

　　理解故事內容并了解感恩媽媽的愛

　　活動準備：

　　音樂CD、椅凳、桌子、音響、投影、卡紙等

　　活動時間：11月24日(上午尚德禮儀幼兒園、下午金太陽幼兒園)

　　活動地點：金太陽幼兒園

　　活動過程：

　　一、開始部分：

　　各班感恩舞蹈(30分鐘左右)

　　二、家長部分：

　　孫園長講座

　　二、幼兒部分：

　　1、各班活動：

　　2、教育活動：

　　1)、教師講感恩節由來

　　2)、(音樂響起)教師講故事《小烏鴉愛媽媽》

　　3、基本部分：

　　1)、有感情的復述故事

　　引導幼兒感受故事的含義。

　　2)、啟發提問

　　提問：故事里面都有誰?

　　幼兒：小烏鴉、烏鴉媽媽、小燕子、小喜鵲。

　　提問：烏鴉媽媽為什么不自己捉蟲子吃?小燕子和小喜鵲說什么了?

　　幼兒：烏鴉媽媽因為生小烏鴉得病了。小燕子和小喜鵲說烏鴉媽媽懶。

　　提問：那你們覺得烏鴉媽媽懶嗎?

　　幼兒：不懶。

　　提問：小燕子和小喜鵲最后知道事情的真相了嗎?小烏鴉是個好孩子嗎?

　　幼兒：知道了。小烏鴉是個好孩子，他愛媽媽。

　　引導幼兒大膽發言，加深幼兒對故事的印象。

　　三、和幼兒討論“我的媽媽”

　　一、手工制作

　　給媽媽制作賀卡

　　五、結束部分(老師用最樸實的語言總結長輩對我們的愛)

　　孩子們是媽媽將我們帶到這個美麗的世界，是媽媽和爸爸給了我們美麗的衣服和好吃的飯菜。在我們摔倒是是他們將我們扶起，當我們生病時使他們將我們照顧，所以我們要記住爸爸媽媽的愛并感謝爸爸媽媽

　　六、家庭作業(請家長輔助)

　　1、回家認真吃媽媽做的飯菜不挑食、

　　2、幫媽媽爸爸捶背。

小學生感恩節活動方案 篇19

　　活動內容：

　　一、室內：親子制作海報

　　二、室外：閉幕式

　　1、主持人宣布活動開始。

　　團隊愛的宣言：愛家人、愛朋友、愛自己、愛生活；讓愛心在我們之中傳遞；感恩你我，真情成長！

　　2、情景劇表演《感恩節的由來》

　　3、請一名幼兒介紹“愛的信物”——黃絲帶的意義

　　4、全場“愛的傳遞”

　　5、集體歡慶感恩節：跳火雞舞

　　小班活動時間：號下午

　　活動流程：

　　一、室內：幼兒、家長用特殊的方式互表愛意

　　二、室外：

　　1、兒歌表演《我愛家人》。

　　2、愛的宣言，心中有愛就要說出來：用語言或其他方式表達對彼此的愛。

　　3、童話劇表演《小烏鴉愛媽媽》。

　　4、小手護大手：給爸爸媽媽擦護手霜。

　　5、歌曲表演《讓愛住我家》。

　　6、愛的傳遞：家長填寫愛心卡，和寶寶一起張貼在海報上；鼓勵寶寶把愛心卡送給老師、父母。

　　7、集體歡慶感恩節：跳火雞舞。