于丹中小學生感恩教育觀后感（精選16篇）

于丹中小學生感恩教育觀后感 篇1

　　文/孫明星

　　今天，我在遼寧電視臺公共頻道觀看了于丹老師主講的小學生《感恩教育》講座。于丹老師對孩子孝敬父母，社會責任感的養成，都進行了很好的詮釋，令我印象深刻。

　　講座開始，于丹老師講述了一個孩子和大樹的故事。這個故事中，父母被比喻成大樹，在孩子一生的成長過程中，無私的奉獻了自己所有的一切，而孩子也陪著大樹走到了最后。聽完以后，我非常感動，這不就是每個當父母的所追求的嗎?能擁有一個孝順，有責任心的孩子。再看看我們現在的父母們，哪個不是為了自己的孩子傾其所有，但現實卻不是故事，并不是每個孩子，都能陪伴父母到最后，看看當今社會，空巢老人，不孝順的子女，比比皆是。那么，究竟是什么原因，讓我們的初衷無法實現呢?接著，于丹老師又給我們舉了一些現實中非常普遍的例子，現在的家長，把孩子當成寶，物質方面都力所能及，生怕孩子受苦。飯來張口，衣來伸手，已經不是什么貶義詞了，而是成為了一種新的“教育標準”.孩子就應該操心學習，其他的一概不用操心，不用過問。所以我們可以經常看到，回家以后，忙得不亦樂乎的父母，和在一旁悠哉玩耍的孩子。那么，這么做到底會產生什么后果呢?只會讓孩子越來越缺乏對他人的關心，對周圍人的關心，形成不了任何的責任心。

　　“正為本，孝為先”,“孝為德之本”,這些古訓由來已久，都是古代圣賢，留給我們的良言金句。于丹老師給我們介紹了很多榜樣，例如我們敬愛的周，在父親過世以后，50多歲的他居然徹夜痛哭，讓人感動不已。還有“感動中國”當中的一些人物，他們的事跡也讓我感到震撼。縱觀他們的成長經歷，都有一個共同的特點，就是家境貧寒，自身艱苦奮斗獲得成功，但是對父母都是無微不至，有始有終。難道是他們從小的家庭環境造就了他們孝順父母的品德和責任感?那么普通

　　家長，要如何才能讓孩子擁有一顆對社會和家人負責任的心，如何才能成為一個孝順的孩子呢?

　　接下來，于丹老師向我們講述了一個“仁”字，用來闡述孩子的責任感是如何形成的。“仁”從結構上來看是一個“人”加一個“二”,強調的是人與人之間的交流。要讓孩子有責任心，必須讓他們出去和其他人交流，看到別人的優點，發覺自身的不足，看到別人的困境，和自身的環境對比，從而受到感動，因此培養責任心，懂得去體諒人，關心人，對于自己的父母，就表現為孝順和關愛。講座中，提到一個例子，一個城市組織一個活動，讓城里的孩子，去和打工學校的孩子一起讀書，當他們體驗到打工者的孩子，艱苦的學習和生活環境以后，都發生了改變，懂得了去同情他人，關心他人，久而久之，他們就形成了自己的責任感。回到家中，對父母也是關心備至，做一些力所能及的事。可見，孩子責任感的形成，重點在于他人的交流，這點對我很有啟發。

　　節目最后，于丹老師強調了，“讀萬卷書，行萬里路”的重要性。讓孩子開闊眼界，從人文古跡中獲得人生的感悟。看完節目后，我感慨良多，也從中得到了很多收獲，認識到了以前自己做的不足的地方，對以后孩子的發展方向和教育思路有了更清晰的了解。

于丹中小學生感恩教育觀后感 篇2

　　文/劉東寧

　　今天我看了于丹老師的講座，告訴了大家怎樣去感恩父母。

　　她講了這樣的一個故事：有一個小孩，4、5歲時，去一棵大樹下摘樹葉，拔樹枝玩，有時他不高興了，就會在樹上刻字。到了小學時期，孩子來到樹下一臉不快樂，大樹就問：“孩子啊，你有什么不高興的事嗎?”孩子說：“你看別的孩子有足夠的學費，有錢去買玩具玩，而我卻沒有。”大樹說：“那這樣吧!你摘下我的果子去賣錢，就有交學費和買玩具的錢了。”孩子高興極了，每年秋天都來摘果，然后就不來了。到了成年階段，孩子又回到樹下開心不起來，再也結不出果子的老樹問：“孩子，你把書都念完了，還有什么不開心的事啊?”孩子說：“你看我的同齡人都有家了，可我沒房來迎接我的新娘。”老樹說：“你看，我有很多又大又壯的樹枝，你可以把它們砍了然后去蓋房。”孩子聽了馬上砍了老樹所有的樹枝走了。孩子到了中年時，又一次不開心的回到老樹下，樹干問他：“你又有什么不開心的事啊?”孩子說：“我總要看看遠方吧!我的朋友都飄過大海去了遠方，而我卻不能。”樹干想了一會兒說：“你可以砍了我的樹干，做一個木筏去遠方。”孩子聽了興沖沖地把樹干砍下拿走了。日復一日，年復一年，孩子頭上長出了白發。一天，他來到樹前，樹根說：“我沒了果子，沒了樹枝，沒了樹干，你就不會再陪我了吧?”孩子說：“該去的地方我都去了，現在，我就想陪著您曬太陽。”

　　其實，我們的父母一直像這樣滿足著我們，我們要抱著一顆感恩的心，回報父母，讓他們也體會到真正的幸福!

于丹中小學生感恩教育觀后感 篇3

　　文/徐梅

　　今天我觀看了于丹老師的講座，于丹老師演講風格語氣平和、神閑氣定，常常用小故事比喻一個道理，一下子吸引住了我。

　　于丹老師的演講分為四個主題，一是如何培養孩子的孝心，二是如何培養孩子的愛心，三是如何培養孩子抵抗挫折能力的重要意義，四是如何讓我們的孩子自立、自強、自信。其中第一個主題是我最有感觸。

　　在講第一個主題的時候于丹老師首先講了一個小故事，這個故事想必大家都知道，但它卻再一次帶給我心靈上的震撼：從前有一顆粗壯的大樹和一個調皮的小男孩，每天小男孩都來找大樹玩，摘幾個果子吃、摘幾片樹葉玩，大樹都不生氣，每天都盼著小男孩來和它玩，大樹一天一天的盼著，但是有一天小男孩不再來找大樹了，又過了很久他已經是個初中的孩子了，小男孩很苦惱的嘆著氣，大樹說：“孩子啊，你怎么了?”小男孩說：“別人都有錢買新玩具我都沒有。”大樹說：“你把我的果子都摘了去賣錢吧。”于是小男孩每年秋天都來收果子。后來，小男孩于是好久都不來看它，又有一天小男孩又在大樹底下嘆氣，大樹問：“你又怎么了?”“別人都有錢蓋新房子、娶新娘，我卻沒有。”“那你把我大的樹枝都看下來賣錢吧。”小男孩就照做了。小男孩又是好久不來看大樹，又有一天小男孩又在樹下嘆氣，“你學業也成了，房子也蓋了，還有什么不滿意的呀?”大樹問，“別人都去海外了，我卻在家里待著。”大樹說：“你把我的樹干砍了做船吧!它能帶你去你想去的地方。”于是，小男孩就把樹干砍了坐船了。有一天小男孩回來了，他已經是一個白發蒼蒼的老人了，大樹問：“我什么也沒有了，只是一個大樹樁，你肯定我不愿理我了，哎。”“不，我回來，是因為想和你一起曬太陽，這是我的心愿，一生的心愿。”

　　父母無私地給予我們這么多，我們應該懂得珍惜和回報。目前作為學生能回報父母的最好的方式就是好好學習，不讓父母操心。于丹老師還講了周每次回家都給老父親喂飯，然后才自己吃，父親去世后好長時間都不斷流淚。這些都是對孩子的最好教育。

　　名人尚且如此，作為普通人我們也要孝敬父母，讓她們覺得幸福!作為教師的我們還要教育好自己的學生心存感恩，對家人、對長輩、對老師、對朋友、對社會，和曾經幫助過自己的人都應該感激!感恩從身邊的小事做起，從這一刻做起!

于丹中小學生感恩教育觀后感 篇4

　　“慈母手中線，游子身上衣。臨行密密縫，意恐遲遲歸。誰言寸草心，報得三春暉……母愛如水，父愛如山。”似曾憶起，雨夜中迷茫的身影；似曾想起，屋檐下眷盼的目光；似曾記起，面朝黃土勞苦的背影……他們就是我的爸爸媽媽！

　　父親的愛就像一杯咖啡，第一口很苦，但是越品越甜；媽媽的愛就像一股清泉，滋潤著我幼小的心靈！

　　有一次，爸爸和媽媽去看外地的姥姥，沒有帶我去，他們一去就是幾個星期，我經常到門口去看他們有沒有回來，由于正值寒冬臘月，再加上我在外站的時間太長，所以就發燒了，奶奶打電話給遠方的媽媽：“快點回來吧！孩子想你們了，現在發燒了，正在醫院打針呢!”媽媽聽完后焦急地說:“好，我們盡快回去！”我的爸爸媽媽終于回來了，一下火車就直奔醫院，看見值班醫生就著急地問：“怎么樣？我的女兒沒事吧！”醫生安撫地說：“沒什么事了，只要再吃點藥就好了。”爸爸媽媽總算松了口氣。

　　父母的愛像陽光，讓人感到溫暖；父母的愛像春風，吹去心頭的憂愁；父母的愛像清泉，滋潤著棵棵小樹……千言萬語，匯聚成一句話：爸爸媽媽，你們辛苦了，我愛你們！

于丹中小學生感恩教育觀后感 篇5

　　每個孩子對父母付出的每一個舉動，都會讓父母感動萬分。——題記

　　我們的父母平常都喜歡把自己的愛隱藏起來，那種愛，沒有用心看，是看不著的，但我們用心看到了，不知道我們該怎么用心回報他們呢？我們只知道他們給我們的東西都是理所當然的，因此，我們從來沒有感受到父母的愛。

　　現在我知道了，媽媽為我做得太多太多，為著我笑，為著我哭，但為什么，我連一個小小的舉動都做不出來。不曾注意到她那憔悴的臉，慢慢的，我長大了。我漸漸明白了，因此，我心中多了一份壓力。

　　一年中三百六十五天，媽媽每時每刻都為我操勞著，忙碌著：做飯、洗衣服、等等一切

　　今年五月份的時候，在老師的帶領下，看了一個視頻《感恩父母》，那時候看完了，還想再看第二遍，第三遍，因為我被演講的鄒越感動了，他的每一句話，都留在我的心中。里面一段講到的是，我為媽媽洗腳的時候，突然媽媽抖了一下，我問：媽？怎么了沒。沒什么。我知道媽媽哭了，她被這一個小小的舉動感動了。是啊！每個父母看見自己的孩子懂事都會綻放出美麗無比的笑容！

　　現在我在外地，跟父母相隔兩地，我想說：我長這么大以來，我從未給媽媽洗一次腳，連一聲晚安都說不出來。至今我都沒有勇氣，因此壓郁了很久。現在我想好了，今年年底回家一定要給媽媽洗一次腳，因為兒子長大了。

　　爸媽，感謝你們為我付出這么多，兒子將來一定會加倍補償你們的。最后祝！全世界父母事事順心。

于丹中小學生感恩教育觀后感 篇6

　　老師就像一個指南針，指引我們通向美好的未來;老師就像一個緊緊套住你的救生圈，在你無助的時候幫助你;老師就像一根火柴，雖然亮光微弱，卻能照亮你的心，老師就像一杯清茶，在你疲勞的時候聞一聞茶香使你心曠神怡，品一品茶味讓你滋潤心田。

　　9月10日教師節，這一天是教師的節日，同學們紛紛拿出禮物送給老師，我看那一個個、一張張精美的禮物，而我的卻是……唉!我的禮物太差了。“鈴鈴鈴”上課了，老師說：“x同學送的禮物很好，但是同學們，你們給我的禮物不是這些，而是你們的成績好。”聽到這一句的時候，我決定還是把禮物送出去吧!

　　“感恩的心，感謝有你，伴我一生，讓我有勇氣做我自己。”老師不但教我們知識，還教我們做人的道理。在教師節來臨之際，我們一定要感恩，送老師的禮物是的!

于丹中小學生感恩教育觀后感 篇7

　　“世上只有媽媽好，有媽的孩子像個寶。”我是唱著這首歌長大的孩子。

　　以前都是媽媽無微不至的照顧著我們，從小把我們養大，付出了太多太多，她們多么不容易呀！所以，我們要感謝我們的媽媽，體諒我們的媽媽。

　　我國是世界上四大文明古國之一，有五千多年的燦爛文化。尊老愛幼是我們中華民族的優良傳統。我們為有這樣的傳統感到自豪和驕傲。作為一個小學生，我們應該繼承和發揚這一傳統美德。自古以來，有許許多多尊老愛幼的事例，如春風一樣，感染著我們，打動我們純潔幼小的心靈。

　　媽媽曾經給我講過這么一個故事百善孝為先。春秋時期，孔子最有名的弟子子路，小的時候，由于父母體弱多病，家里很窮。有一次，父母想吃米飯，可家里一粒米也沒有，怎么辦？小小的子路，于是，翻山越嶺，走了十幾里的山路，從親戚家里背回了一小袋米。看到父母吃上香噴噴的米飯，子路忘記了疲勞，鄰居們都夸他是個孝順的孩子。

　　我的媽媽在這方面也給我樹立了光輝的榜樣，記得有一次，姥姥突然生病了，媽媽得知消息后二話不說，背起姥姥就直奔醫院，晚上，媽媽一直守護在姥姥身邊，整夜整夜不能入眠。人們都夸我的媽媽是個大孝女。我想長大以后，一定會“滴水之恩，當涌泉相報”，做孝敬父母的好孩子。

于丹中小學生感恩教育觀后感 篇8

　　爸爸媽媽，你們千辛萬苦撫養我長大。看到我一天天長大和懂事，非常開心和高興。

　　作為子女的我，在這個感恩的日子里，想對你們說：爸爸，媽媽，在此我先對你們說一聲謝謝!為的是感謝你們的養育之恩，我還要說一聲，你們辛苦了，為的是感謝你們為了我奔波勞累。

　　爸爸，我想對您說聲我懂了!我懂得您平時教育我，批評我是為了讓我能成才就好像園丁只有不停地給花兒澆水，種子才可以慢慢長大，變成嬌艷的花朵。

　　媽媽，我也想對您說聲我懂了!我知道您教我做人的道理，不為別的，只想讓我成為一個好人，就像紅燭只是想照亮別人出發點，就這么的單純。

　　爸爸在你面前我從來不敢撒嬌。每次走到哪里我第一個想的也不是你，而是媽媽。媽媽向來非常溫柔對我是噓寒問暖，照顧的無微不至。你很少陪我玩。有時候看到別的小朋友的爸爸帶他們一起玩，我是既羨慕又傷心。我多想也能拉起你那雙有力的大手到海邊散步，我也想坐在你的肩膀上騎大馬。放學后，你坐在我的一旁，陪我學習，當遇到不會的題，你便會耐心地給我講解。你非常疼愛我，不論我要什么，只要有用的你都會盡量滿足我的要求，特別是學習用品，你總是有求必應。對待弟弟也一樣。不過你總喜歡與弟弟開玩笑，每次都弄得弟弟哭笑不得。

　　如果有一天，你發現媽媽煮的菜太咸太難吃;如果有一天，你發現爸爸老是咳個不停;如果有一天，你發現父母喜歡吃稀飯;如果有一天，你發現父母過馬路反應慢了;如果有一天，你發現父母不再愛出門;如果有這么一天，說明父母真的老了。樹欲靜而風不止，子欲養而親不在。

　　有一種溫暖叫感恩;有一種心態叫放下;有一種境界叫舍得;有一種幸福叫守候;有一種智慧叫低調;有一種選擇叫放棄;有一種明白叫糊涂;有一種心態叫包容;有一種快樂叫簡單;有一種美德叫微笑;有一種幸福叫珍惜;有一種美麗叫自信;有一種感動叫分享。

　　我永遠愛你們!!

于丹中小學生感恩教育觀后感 篇9

　　當我們生病臥床不起時，是父母在無微不至地照顧著我們;當我們考試考差了，是父母的鼓勵著我們;當我們犯了錯誤，是父母的教育著我們改正錯誤……

　　感謝父母在我受到挫折時，鼓勵我、安慰我、給我勇氣，讓我樹立自信勇敢地去面對困難。記得一次數學測驗，我只考了八十多分。我垂頭喪氣地回到家，作業也做不好，飯吃不香。媽媽看見我的反常，坐在我的身邊和藹地問我原因。我一五一十把考試的實情告訴了媽媽，令我沒想到的是媽媽不但沒有批評我，反而安慰我說：“好孩子，一次失敗不等于自己就不優秀了，你要好好地分析原因，知道錯誤到哪里，這就是進步。”聽了媽媽的話，我的心情一下子輕松多了。

　　有一句話說得好“誰言寸草心，報得三春暉”。因此，為了報答辛苦養育我的父母，我現在一定要好好學習，長大后，找一個好的工作，讓父母安享晚年。父母為我付出的，我將十倍、百倍的感謝、回報他們，讓他們的付出有價值。

于丹中小學生感恩教育觀后感 篇10

　　在我的生活中，父母養育著我，老師培育著我，朋友幫助著我……但在這些人當中，我最感謝的還是我的媽媽。

　　在我八歲的時候，我的爸爸在一次回家的路上不幸出了車禍，從此就成了一個殘疾人。媽媽為了照顧爸爸，照顧我和姐姐，照顧這個家，她每天都起早貪黑，不辭辛勞。

　　媽媽每天為我們洗衣、做飯，白天還要干活，每天都是那么辛勞。媽媽為了供我上學，讓我長大做一個正直、善良的人，經常教育我，給我講道理，讓我在家做個好孩子，在校做個好學生，在社會做個好公民。是媽媽養育了我，是媽媽教導了我。是她，每天不辭辛勞的照顧我，把我培養成人，讓我有一個溫暖，辛福的家。在這十二年里，媽媽為我付出了這么多，我該怎樣去報答他對我的養育之恩呢?我想：要好好學習，長大后，多為國家做貢獻，成為國家的棟梁，為父母爭光添彩。長大后，我要像我小時候母親照顧我那樣的去照顧她。母親給我的愛太多、太多，我也要把我的愛，獻給母親。

　　這就是我的母親，她就像太陽那樣溫暖、偉大、慈祥、善良。是她，把所有的愛都給了我，給了我們全家。

　　我的母親是多么偉大，我要感謝她，感謝她為我所付出的一切。

　　媽媽，我愛你!

于丹中小學生感恩教育觀后感 篇11

　　黃鴻昆我的好朋友是翁國棟，他頭發烏黑，眼睛光亮，長得結結實實的，十足是一個壯小伙子。我和他在林老師家認識的，我們都是寄讀在林老師家。他是五年一班的學生，我是四年五班的學生。我們一起上學，一起放學，一起學習，一起睡覺。通過長時間相處，我覺得他的特點是樂于助人。記得有一次我在做數學題，遇到了一個難題，是寫關于人的體重問題。我想來想去沒找到答案，我想放棄。可是又怕因為作業沒按時完成被老師批評。正當我我苦惱時，國棟看出我的心思笑著問：“你遇到什么難題了？要我幫忙嗎？”我像找到了一根救命稻草，然后他就耐心地給我分析解決問題。學習之余，我特別喜歡和他一起玩游戲。我們經常玩“拍手游戲”，不玩到手麻手紅是不會結束的。

　　我感謝我的朋友，他是我學習生活的好伙伴。

于丹中小學生感恩教育觀后感 篇12

　　母親節，天下母親的節日，每個母親都會收到自己的兒女的禮物、賀卡或著一次為媽媽的服務。

　　在節日的前一天，我買了一個漂亮的蝴蝶結頭花，我先把禮物包扎起來，然后騙家人說是送給同學的生日禮物，沒有引起被家人懷疑的目光。我高興及了，一是因為家人沒有懷疑我，二是因為明天媽媽會高興的怎沒樣呢？我懷著激動的心情睡著了。

　　第二天一大早我就起床了，幫媽媽干了一些家務活，然后到床邊悄悄的喊醒媽媽，媽媽早就醒了，我把她拉了起來，讓她下樓把禮物塞給了她，然后匆忙跑走了。過了一會后看到了媽媽一雙含笑的眸子。媽媽笑著對我說：“謝謝你的禮物”。我不好意思了，因為我得到別人的謝謝不多。我有對媽媽說；“今天我是你的助手，你要我干什么都聽你的。”下午，我又幫助媽媽干了好多力所能及卻很少干的事。忙碌了一天，我吃完飯倒床就睡。我還想著媽媽讓我干的活真是累壞我了。我也知道了媽媽干活的辛苦，我在以后的日子里，要多幫家人干自己力所能及的事情。在此祝福天下的母親們節日快樂！

于丹中小學生感恩教育觀后感 篇13

　　每個人會擁有很多的朋友，但知心朋友很少。我很幸運，因為在我的身邊就存在著一個知己。

　　因為我自己本身的體質就不好，身體上存在著一點缺陷，不能過量的運動，但我的個性又有點男孩的味道，

　　所以呢，我就有點管不住自己，自制能力差，幸好有她的存在。

　　有一次，我在體育課上，因為學校在搞排球特色學校，所以要求每個學生要會打排球，再加上我又喜歡運動，這下就一發不可收拾啰！這一天，我在打排球，她在一旁給我加油打氣。一開始，我感覺蠻好的，但后來漸漸的，感覺越來越不對勁了，我又礙于面子，不愿下場，到最后實在憋不住了，要求下場換人，那邊的男生就嘲笑我，我被他們一嘲笑，又被怒火沖昏了頭腦，就不愿意下場了，她看出我身體不舒服，過來幫我打圓場。后來把我扶到草坪上休息。給我講了一些笑話，讓我忘卻了剛才的不悅。很快，我的身體好多了。不再比以前重了，很快的，我恢復得差不多了，但還有一點兒，她扶著我，一路有說有笑地回到了教室。

　　我很感謝有她的存在，無時無刻不在關心我的身體狀況，關心我的健康。我在此由衷地說聲：“謝謝你！

于丹中小學生感恩教育觀后感 篇14

　　小草感恩雨露，因為雨露滋潤它成長；魚兒感恩溪流，因為溪流讓它暢游；我要感恩老師，因為老師陪伴我成長！

　　因為我是個留守兒童（我九個月時，媽媽就把我交給了奶奶，在家里沒人陪我玩），所以我兩歲半就進入了幼兒園，是幼兒園的老師們教我唱歌、跳舞、搭積木、滑滑梯。是幼兒園的老師們陪伴我愉快地度過了漫長的四年幼兒生活。

　　我六歲半進入小學，在小學里語文老師教會我識字、閱讀和寫作；數學老師教會我算數、算題和算理；英語老師教會我單詞、句子和詞匯；音樂老師教會我唱歌、識譜和樂理；美術老師教會我寫生、繪畫和設計；體育老師教我打球、跑步和健身；科學老師教給了我天文、人文和地理；品德老師教會了我誠信、寬容和感恩。

　　在小學的五年的學習之中，先后有幾十位老師陪伴我成長。

　　提筆感師恩，難表我的心。老師謝謝你！這也是此時此刻最能表達我心聲的一句話。

　　老師！感謝你們五年以來在三尺講臺上用汗水澆灑干渴的我；用如歌的聲音播灑愛的陽光；用溫柔的雙手撫慰我不定的靈魂。

　　感謝你們五年來如蠟燭般燃燒自己，照亮我前進的路；如粉筆般消磨自己，告訴我知識；如桅桿般挺立，把我們引向彼岸。感謝你們用粉筆作槳，思緒作帆，指引這艘載滿希望與期盼的船只躲過了那一道道像暗礁一樣的難題，正一步步到達那個我所渴望的知識的殿堂。

于丹中小學生感恩教育觀后感 篇15

　　父親節到了，我的心，不禁百感交集。因為我想起了我的爸爸。同時也想起了一首歌《感恩的心》，相信大家也都聽過吧。‘感恩的心，陪伴著你。感恩的心，讓我回憶起了父親’。這首歌表達了父親對我們的愛，是他把我們養大，我們一定要懂得著愛。以后去報答他的養育之恩。

　　“父親”這個詞，著兩個字眼。對我們來說是那么的熟悉，那么的親切。

　　我的父親每天早起晚睡，為的是我們兩姐弟過上幸福的生活。有一次，我生病了，當時是半夜，我發起了高燒，渾身發燙，手腳冰冷，非常難受。這時，爸爸似乎發現了我的異常。于是就問我，“孩子，你怎么了?”我難受的說：“我很不舒服，很難受。”爸爸摸了摸我的額頭說“孩子，你發燒了，但是，現在……現在是大半夜。”過了一會。

　　爸爸端著一盆水。然后，把濕手巾放在我的額頭上。我的額頭頓時清涼了許多。就這樣，爸爸一直這樣給我換手巾。雖然沒有之前那么燙，但是還是燙。

　　當我醒來的時候，我就躺在醫院的病床上打著點滴。我發現，奶奶在我的旁邊。我問：“奶奶，爸爸呢?”奶奶親切地對我說：“你爸爸剛出去了。你爸爸在大半夜里一直在你身邊照顧你。你要懂得感恩呀!”我點了點頭。

　　我知道這幾年爸爸非常忙，可他就算再忙也還是抽出時間來照顧我，關心我。這些在我的記憶里留下很深刻的印象。

　　最后我要祝爸爸，也祝世界上的所有父親，父親節快樂。

于丹中小學生感恩教育觀后感 篇16

　　今年11月24日，也就是11月的第四個星期四是感恩節。感恩節是美國人民獨創的一個古老節日，也是美國人合家歡聚的節日，因此美國人提起感恩節總是備感親切。感恩節是美國國定假日中最地道、最美國式的節日，它和早期美國歷史最為密切相關。我們雖然是中國人，但是也應該有一顆時刻感恩的心，感謝父母給予我們生命，感謝老師培育我們成長，感謝朋友賜予我快樂，感謝自然賦予我生活資源，感謝一切一切……今天放學后，我從教室里走出來，前往姨媽辦公室。姐姐在辦公室，我沒有見到姨媽，所以我們就在這里等著，直到姨媽來。

　　姨媽來了，讓我和姐姐做姨夫的車先回家，于是，姐姐就帶著我做姨夫的車回家了。回到家門口，姨夫說帶我們去吃小容和，結果姨夫身上一分錢也沒帶，我就垂頭喪氣的跟著姨夫回家了。我們回到了家，姐姐提出要吃姨夫做的骨肉相連，姐姐可真厲害啊!一下子就讓我姨夫把整袋骨肉相連倒了進去。姐姐對我說：“今天是感恩節，咱們應該幫爸爸媽媽做點事，現在你把門口的拖鞋擺整齊。”于是，我就把地上的鞋擺的整整齊齊，干干凈凈，姐姐也在忙著收拾桌子，我和姐姐還自己親手制作了一個小蛋糕。小蛋糕出爐了!可是姨夫做的骨肉相連還沒有烤好。接下來，姐姐就給我安排了很多任務，終于把所有的任務都做完了，姨夫的骨肉相連也烤好了，我們大口大口的吃了起來，吃完后，姨夫就駕車帶我回媽媽家了。雖然這次我沒有親口表達對親人的感謝，但是我用實際行動證明了，我還是記得的!如果每天都是感恩節，那該多好啊!那爺爺奶奶、媽媽爸爸、嬸嬸和二爸以及我的所有親人也都會過上快樂的感恩節啦!