小學生感恩老師的作文300字(通用10篇)
小學生感恩老師的作文300字 篇1
小草感恩大地,因為大地讓它生長;鮮花感恩雨露,因為雨露給它生命;學生感恩老師,因為老師給予我們知識。
我曾聽過這樣一則故事:有一個年輕人,在茫茫大山中迷失了道路,正當他絕望時,突然從天上傳來了一個聲音:“年輕人,地上有石子,快撿幾顆吧!天亮了會有用的。”但年輕人始終沒有撿。
最后,那個聲音幾乎在哀求了:“年輕人,地上有石子,快撿幾顆吧!天亮了會有用的。”于是,那個年輕人隨手拿了兩顆石子。天亮了,他竟然走出了大山,他把手張開,里面竟然是兩顆金子。年輕人想:如果那時我多拿幾顆該多好啊!可是,他已找不到上山的路了。
現在的我們不就像那個年輕人一樣嗎?我們也聽到了與那個聲音相似的聲音,是老師在對我們說:“孩子,如饑似渴學習知識吧!將來有用的。”可我們有時卻誤解了老師的良苦用心,可老師也從不責罵我們。老師是我們走向成功的人梯。
老師就像紅燭,照亮了我們燃燒了自己,老師就像春蠶,為我們嘔心瀝血,無怨無悔!
我想要對所有的人說:讓我們以一顆虔誠的心去感謝我們的恩師吧!
小學生感恩老師的作文300字 篇2
我記得我們4年級的老師她姓顧,個子高高,頭發(fā)長長,像柳樹的枝條一樣,給人一種綠色的感覺。
我們的顧老師像一位園丁,用辛勤和汗水滋潤著祖國的花朵,我們怎能忘得了您?
顧老師,您不是“老古董”天天換著花樣給我們講課文,您講的每一堂課都那么的充滿生機,使我們覺得不是在學校的教室里,而是在操場上,在游樂園里一樣的輕松快樂。
老師您雖然嚴厲,但我們卻經常可以看到您那慈祥的笑容,您的笑容像春天的陽光一樣明媚,給了我和同學們很大的勇氣。
老師我也有委屈,記得那是夏天的時候,您叫我們下來把教學樓前面那塊大草坪上的雜草拔掉,我們拔一會草,采一會四葉草又在底下玩了一會就上去上課了。不知怎么的,我的肚子突然疼了起來(也許是過度活動造成的),我以為很快就會好的,想熬過去,結果疼了很長時間,老師您不知道,以為我在課堂上做小動作,批評了我,說我不用心,那時我可委屈了。
老師您像蠟燭,犧牲了自己卻點亮了別人,我長大以后一定要做一位像您一樣的老師,把我的學生教的更加出色。
小學生感恩老師的作文300字 篇3
老師啊,比喻您的實在有太多、太多。有人說,老師像明燈,在我們迷茫的時候給我們指引正確的方向;有人說,老師是山澗最清涼的山泉,用清香的甘露澆灌著我們這些小樹苗,但我覺得您象一根蠟燭,燃燒了自己,照亮了我們。
時間過得可真快,一眨眼我就從一年級到六年級了,我做您的學生也有六年了,在您的教導下我取得了優(yōu)異的成績,更健康地成長。今天,借這個機會,向您說說我的心里話,來表達我對您深深地敬意。
我記得我剛上一年級時,對一切都很懼怕。記得有一次上語文課,您進來教室后跟同學們說“下面,我請四個同學來讀一下第一課的第一段。”我以為你不會叫我,可沒想到您第一個就叫我了,當時,我的心中又害怕又緊張,生怕自己讀的不好。可在您的鼓勵下,我鼓起了勇氣,帶著歡快的感情讀完了。讀完我抬起頭,就聽到您說“讀得十分好。”我聽見后,心中對您充滿了感激。
老師,您好似陽光、雨露。您用最燦爛的陽光普照,用香甜的雨露滋潤我們的心田。
“春蠶織絲線,甘露育新苗。”我覺得做您的學生,真好。
小學生感恩老師的作文300字 篇4
老師,是您為我們打開智慧的大門,讓我們在知識的海洋里翱翔。是您給我們帶來了歡樂。是您把調皮的我們教育成懂事的孩子。
記得剛上學的時候,我總是不敢舉手回答問題,是您向我投來了鼓勵的目光,好像在說:“宋佳琪,別害怕,鼓起勇氣試試,答錯了也沒關系。”是您那溫柔的目光,給了我勇氣和信心。我立刻舉手回答,您還微笑的表揚了我。有了這次的膽量,我在課堂上養(yǎng)成了積極舉手發(fā)言的習慣。
老師,當我遇到難題向您請教時,您總是耐心的給我講解,直到我弄懂了您才露出滿意的笑容。
老師,您為我們付出的太多太多了,您像媽媽一樣關心我們的成長,感謝您——蘆老師!
小學生感恩老師的作文300字 篇5
在這個世界上有很多人需我們去回報。有養(yǎng)育我們的父母,還有幫我們看病的醫(yī)生,還有傳遞給我們知識的老師們!這些都是我們需要感謝的。而今天我最想感謝的是傳遞給我知識的班主任老師。
常言道“班主任老師有多種身份”。比如有時候是法官;同學們發(fā)生矛盾需要法官來調節(jié)。有時候是心理醫(yī)生;同學們心里不痛快了找她來疏導。有時候是警察;要偵破許多案件。所以老師是偉大的。
記得有一次,我犯了撒謊的錯誤,老師問我:“英語作業(yè)寫完了嗎?”我回答:“寫完了。”如果老師不問我,我都忘記還有英語作業(yè)沒寫完呢,后來我連忙拿出作業(yè)開始寫,突然老師被老師發(fā)現了,我羞澀地低下了頭。當時老師很生氣。下午上學的時候,我想和老師道歉,但又不敢。
后來老師把我叫到了辦公室,我和老師道了歉,我哭了。我心里知道,老師并沒有說我的意思,我也知道老師是為我好。老師曾經說過:“不管你學習有多好,品德不好,都是零。”我對老師說對不起,我以后再也不會有第二次了,老師說:“知錯就改才是好學生。”
經歷了這件事我才知道老師所做的都是為了我們。所以我一定要好好學習,做一個品學兼優(yōu)的小學生,要做一個會感恩的人。
小學生感恩老師的作文300字 篇6
蓬勃之春,炎炎之夏,金黃之秋,寒瑟之冬,雖然這些季節(jié)在不斷地重復著,但是生命卻在匆匆流逝,是誰帶我們遨游書的海洋?是誰一次次陪我們度過芳香的四季?是誰給予了我們豐富的知識?是誰教會我們做人的道理?答案是老師。
老師,您如一根蠟燭,正如春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干一樣,您燃燒了自己,照亮了別人。時光的痕跡在您的臉上表現的淋漓盡致,隱隱可見的幾根白發(fā),不時傳來的咳嗽聲,讓我們心疼不已。老師,您如一盞心燈,溫暖我們的心靈,照亮我們前進的方向。作業(yè)不會做,您耐心地給我們講解,作業(yè)做錯了,您耐心地給我們闡釋。您的教誨如春風,師恩似海深,讓我們難以忘懷。
老師,您如一艘小船,帶我們駛向成功的港灣,到達幸福的彼岸。我們是祖國的花朵,那您就是辛勤的園丁,把我們培養(yǎng);我們是嫩綠的葉子,那您就是扎深大地的根,為我們汲取養(yǎng)分;我們是樹苗,那您就是雨露,用知識滋潤著我們成長。不管寒風呼嘯,不管磅礴大雨,風雨中,我們一起走來,風雨中,我們與您同行!
我們快樂過、流淚過、奮斗過、失敗過,都少不了您的相伴。我們的童年,您陪我們一路路走來,我們的青春,也有您在一旁諄諄教誨。時間悄然離去,清風緩緩訴說著你生命的剎那芳華。
小學生感恩老師的作文300字 篇7
老師是辛勤的園丁,我們就是一朵朵含苞欲放的花朵。老師像一把鑰匙,帶領我們打開了知識的大門。他們是人類的工程師,呵護著一棵又一棵的幼苗,我們就在老師的關懷下茁壯成長。老師,您知道嗎?當我懷著害怕又忐忑的心情踏入校園時,是您讓我不再彷徨;不再迷惘。
那是一個上午,正在上課的我突然感到頭暈頭痛,有氣無力的趴在桌子上。這時老師發(fā)現了:“你怎么了?”“我難受,頭暈,”老師走過來摸摸我的額頭,然后掐掐我的脖子,著急的說道:“你中暑了,而且還不輕,得趕緊去醫(yī)院”!接著把我?guī)У搅宿k公室,給我倒了一杯水,“給你媽媽打電話吧,讓她帶你去醫(yī)院”,我難受的點點頭,心里卻充滿了感動。
我跟著老師來到了傳達室,她給我拉過凳子讓我坐下,并輕輕的摸了摸我的頭,輕輕的說:“別怕,媽媽馬上就來,我先去上課了”!望著老師遠去的背影,我心里暖暖的,默默的說:“謝謝您,老師!”
感恩老師,并不需要我們?yōu)樗麄冏鍪裁大@天動地的大事,它就表現在我們生活當中的點點滴滴。心有感恩,心就有愛,心有愛意,穿暖花開,我們要學會感恩。師恩如海,師愛永記!
小學生感恩老師的作文300字 篇8
鮮花感恩雨露,因為雨露滋潤它成長;蒼鷹感恩長空,因為長空讓它飛翔;高山感恩大地,因為大地讓它高聳;我感恩我的老師,因為老師打開智慧的大門,讓我在知識的海洋里遨游。在我的成長歷程中,您濃濃的師愛一直伴隨左右。
是啊,老師是一種神圣的職業(yè)。老師是祖國棟梁的啟蒙者,創(chuàng)造者沒有了老師,怎會有祖國今日的繁榮?老師就象圓丁,辛勤的培育祖國的花朵.老師雖不是我們的親人,卻勝是我們的親人!無庸質疑,老師真好!
十年樹木,百年樹人。老師的教誨之恩我終身難忘。有人說,師恩如山,因為高山巍巍,使人崇敬。我還要說,師恩如海,因為大海浩瀚,無法估量。
感恩您,老師。
小學生感恩老師的作文300字 篇9
各位老師、同學們:
大家好!
我是三年級的哎春,今天我演講的題目是《感恩老師》,是誰用淵博的知識,把我們帶入知識的殿堂,讓我們感受文明與希望?是誰用慈善的目光,讓我們由懦弱變得堅強?是老師!是我們敬愛的老師!
當同學們遇到挫折灰心喪氣時,老師在我們心田播種希望;當我們取得成功時,老師衷心為我們慶祝,與我們分享喜悅,老師總是笑語盈盈,讓大家充滿力量。老師多么偉大啊!
“鴉有反哺之義,羊有跪乳之恩”,人更要學會感恩。感恩老師,并不第一文庫網需要我們去做什么驚天動地的大事。課堂上,一道堅定的目光,一個輕輕的點頭,證明了你全身心地投入,你在專心的聽課,這便是感恩;下課后,在走廊里看到了老師,一抹淡淡的微笑,一聲禮貌的“老師好”,這也是感恩;放學了,向老師招招手,說上一句“老師,再見”,這依然是對老師的感恩;遵守紀律,文明有禮,愛護環(huán)境„„這些都是感恩。因為在這點滴小事的背后,包含的正是你對老師的尊重和愛戴。
同學們,感恩老師從點滴做起,感恩老師從現在做起!最后,我衷心地向所有老師道一句:“敬愛的老師,謝謝你們!你們辛苦了!祝你們永遠幸福安康!”謝謝大家!
小學生感恩老師的作文300字 篇10
在我印象中,有很多使我受感動的事。可是,最令我感動的是發(fā)生在趙老師身上的一件事。
趙老師是班主任,教我們語文課。她和藹可親,教育學生很有耐心,對工作認真負責。有一次剛下課,趙老師走到樓梯拐角處時,被迎面飛奔而來的,一個又高又壯的高年級男生撞倒了。趙老師坐在地上起不來了,她感到腰部一陣陣疼痛。趙老師被送到醫(yī)院,經過檢查,醫(yī)生說要休息一個月。趙老師聽了,有些著急:“那怎么行啊,我還要給學生們上課呢!”最后,由于疼痛難忍,趙老師不得不聽從醫(yī)生的安排,住院進行治療。
兩周后的一節(jié)語文課上,趙老師忽然出現在我們面前。她走路緩慢,一只手扶著腰,有時還皺一下眉頭,我想應該是疼的。同學們紛紛詢問著老師的病情,趙老師說:“同學們,我的腰雖然還有點疼,但是不能耽誤你們的學習,只要和你們在一起,我就覺得開心,腰也不覺得疼了。”說完,拿起粉筆轉身在黑板上寫起字來。這節(jié)課教室里靜得出奇,就連平時愛在課堂上搗亂的幾個同學,也老老實實地在那里坐著聽課。
我看著講臺上的趙老師,眼里含著淚花,心里默默地念著:趙老師,您帶病堅持為我們上課,傳授我們知識,您真是我們的好老師,謝謝您!