教師節寫給老師的感恩信（精選26篇）

教師節寫給老師的感恩信 篇1

　　敬愛的老師:

　　您好!

　　時光飛逝，轉眼間我們升入了5年級，在這碩果累累的金秋時節，我們踏著醉人的花香，迎來了教師節。

　　當無知的我們走進實驗小學的大門，我們看見了您慈祥的面孔。是您領我們學會了加，減，乘，除。也是您領我們走進知識的大門，把知識寶庫的金鑰匙交到我們手中，讓我們去努力，去發現，去探索;也許在什么時候，我們幼稚的話語可能傷害過您，可是您仍把我們當做您的一個個調皮的孩子。

　　沒有陽光就沒有花朵，而沒有教師哪會有詩人，文學家，作家，哪會有舉世聞名的歌德巴赫猜想!

　　多少次，我們看見您在認真的批改作業，您在細細凝視，一行行，一頁頁。在您沒看完前您不肯離去。因為您知道那是孩子們的翅膀和臺階。這時當我們看見您，我們多想遞上一杯清涼的茶，說一句:老師，您辛苦了!有人說，老師是園丁，培育除一代又一代的人才，我覺得這話沒錯，您就是園丁，我們是春天里的幼苗，茁壯的綠葉上有您的汗珠，鮮艷的花朵上有您的微笑!不管您有多忙多累，您始終精神飽滿的出現在我們面前，為我們講授知識。您為我們的成長付出了多少心血，犧牲了多少個良宵啊。您額頭的皺紋刻下了千絲萬縷的慈愛;您鬢邊的白發記載著長年累月的辛勞。就像我們不會忘記有養育之恩的父母一樣，也不會忘記您----我們的啟蒙恩師。

　　寫到這，我們要對您說一句，老師，您是我們心中永遠的天使!

　　老師，我們在這里祝福您:節日快樂，身體健康，永遠年輕，桃李滿天下!

教師節寫給老師的感恩信 篇2

　　敬愛的老師：

　　您好!鮮花感恩雨露。因為雨露滋潤它成長，蒼鷹感恩長空，因為長空讓它飛翔，高山感恩大地，因為大地讓它高聳。我感恩，很多很多人……我最感恩的是老師。歲月的洪流不斷沖刷著歷史的浮生，一代代的老師們是那么盡心盡力，培養了一屆又一屆的學子，引領他們走上成功之路。

　　“老師”，這兩個字從心底呼喚出來，是多么的親切。是您們讓無數平庸成為輝煌，是您們把無知懵懂變為棟梁。您們的偉大，無法言表，您們的平凡，令人敬仰，您們的神圣，無字可書。老師，您就像那鐘表上的秒針，每一天不停息地隨著那節奏跑呀跑呀。您在鐘族里是多么地不起眼，可您卻踏實肯干，實實在在一分鐘也不停歇。

　　老師，您就像辛勤的園丁，時時刻刻都在給我們澆水，施肥，裁剪。在我們需要雨露滋潤時，您出此刻我們身邊;我們需要食物充饑時，您出此刻我們身邊;我們需要裁剪枝葉時，您再一次出此刻我們身邊，為我們付出。

　　老師，您就想那春蠶一樣，“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”。啊!老師，您為我們付出的太多了，我們難以回報。但是請相信，老師您的付出是值得，我們將不會辜負您對我們的期望的，長大以后我們定會成為社會有用的人才。

　　老師，您孜孜不倦地教誨，我們會一向記在心里，因為那是您最真誠的言語。老師，我敬佩您，所以，我更要感恩于您!感恩您的無私、您的辛勤和您的善良!愿您在這個喜慶的季節里，收獲到同學們寄于您的每一份祝福!

　　祝您：節日快樂，萬事如意，身體健康，工作順利，!

　　此致

　　敬禮!

教師節寫給老師的感恩信 篇3

　　敬愛的金老師：

　　您好!

　　人人都說老師像蠟燭，燃燒了自己，照亮了別人;老師像園丁，每天辛辛苦苦、勤勤懇懇地培育幼苗。是呀!不錯的，老師不就是這樣的嗎?每天默默無聞地工作，任勞任怨地培育祖國的花朵。

　　金老師，您不僅是我學習道路上的引路人，更是我的知心朋友。在課堂上，氣氛總是這樣的活躍，為什么呀?因為您為我們創造了快樂。您在上語文課時，總是愛講些您小時候的一些美好回憶，總愛使我們開心。課堂上，再也不是死氣沉沉的，而是那樣地快樂活躍。我們都愛上語文課，更愛上那個在課堂上娓娓動聽講述的您。

　　雖說，您是我們的老師，可在我眼里，您更像我們偉大的母親。您時時刻刻都在保護著您的60個孩子，在生活上無微不至地關心我們。天氣轉熱時，看到某個同學還穿著厚厚的羽絨衣，您總會親切地說：“快脫下吧，別熱壞了!”體育課剛上好，同學們紛紛脫下衣服，圖個涼快。一會兒，您看我們休息夠了，總會對我們說：“快穿上衣服，別感冒了!”

　　您對我們這么好，可有時我們卻那么不懂事，經常給您惹麻煩。我們班課前十分鐘背古詩不認真，被教導主任抓住了。可結果吃批評的，不是我們，而是您——敬愛的金老師。我們的心中有一種說不出的慚愧：對不起，我們錯了!

　　金老師，千言萬語說不盡您的好，只能凝成一句話：“謝謝!謝謝!”感謝您潤物無聲的慈母愛，感謝您錚錚教誨的嚴師愛!

　　此致

　　敬禮!

教師節寫給老師的感恩信 篇4

　　“老師是人類心靈的工程師！”每當想起這句話，我就想起了我的老師，心頭那種暖暖的感覺！

　　每當上課時，您總是用眼睛注視著我們每個同學，放學時您總是最后一個離開教室，無論刮風細雨您總是比我們來得早，我們進入夢鄉了，您還在為我們批改作業！您為了我們能聽好課，聲音都沙啞了，您為了我們，不知付出多少心血！我們都記著呢，我的好老師！有一次我乘著奶奶不注意，又跑出了家門，去滿足我那顆似乎永遠不會磨滅的好奇心了。可是，當我帶著滿身的塵土回到家的時候，奶奶卻不知為何躺在床上。父母站在奶奶的身邊，目光中透露出一股“殺氣”，父親臉上的肌肉抽搐著，讓人聯想到怒氣沖天的火龍，而奶奶卻依然微笑著，眼光中充滿著慈愛，臉上洋溢著欣慰，仿佛在說：“回來啦，沒事就好，以后別在亂跑了……”您用火一般的熱情溫暖著每一個學生的心，我們跟隨您，走過每一個春夏秋冬。您不是演員，卻讓我們跟著您喜怒哀樂；您不是歌唱家，卻能讓知識叮咚作響；您不是雕塑家，卻塑造著我們的靈魂！謝謝您，我的好老師！

　　當我們犯了錯誤時，您總是耐心的教育我們，直到我們認識到自己的錯誤改正為止，并在以后的學習、工作中，不斷督促我們，使我們不斷進步！當我們生病了，老師，您會對我們噓寒問暖，而您生病了，卻帶病為我們上課。老師，我們的心靈震撼了，我們為有您這樣的好老師自豪！

　　老師，您把自己的一切奉獻給了教育事業，把最深的愛給了我們，而留給自己的是干裂的手，沙啞的喉嚨，頸椎、腰椎的毛病。現在我們理解了老師的辛苦，我們會長大的，對不起，我的好老師！

　　感謝老師對我們的關懷，感謝老師帶領我們前進，感謝老師傳授我們知識，感謝老師教會我們做人的道理……老師，所有的感謝都不足以表達我對您的感激之情，我會牢記您對我的教誨，長大后做一個對社會有用的人，不辜負老師對我的期望！

　　我喜歡看書，為了看書，我可以廢寢忘食。記得有一次吃過晚飯，我做完作業，就看起了《文心精品庫》，里面的文章精彩紛呈，引人入勝，有千萬只翩然飛舞的《瀾滄江邊的蝴蝶》，有與人親近的《珍珠鳥》，有可愛的《帶刺的朋友》，有高傲的《小白鼠》，還有超越生命的《最后的常青藤葉》，我越看越入迷，一直看到深夜十一點才睡覺。夜晚來臨了！一排排彩燈亮了起來，把整條街道照得如同白晝。街道上燈火輝煌，成了燈的海洋。街道上閃耀的燈光，像五顏六色的焰火濺落人間。馬路上一串串明亮的車燈，如同閃光的長河奔流不息。我前一秒還覺得自己的出生簡直就像一場災難一種罪惡，而后一秒就覺得自己是一只懵懂的小天使，是上帝般的父母把我接到了這天堂般的花花世界。我震了震，征住了。整個人像石化了一般，僵著。我看向那抹微光，久久地注視著，是啊，以往我們只注意到明艷耀眼的藤蘿，卻忽略了那默默賦予它美麗的奉獻者——陽光。今天是國慶節放假的第三天，陽光明媚，是個出行的好日子。爸爸媽媽決定帶我去中山公園的歡動世界玩兒。一到那里，哇！簡直就是人的海洋！每個人臉上都洋溢著快樂的笑容！

教師節寫給老師的感恩信 篇5

　　老師，是一盞明燈，為學生們指引正確的道路，讓學生們走上康莊大道；老師，是燦爛的陽光，照耀著“小苗”，讓嫩綠的“小苗”能茁壯成長；老師，更是一把智慧的鑰匙，為學生打開知識寶庫的大門，讓學生獲得無窮無盡的精神財富……每個人的人生道路上，老師都占據著必不可缺的重要位置，老師的恩情更是無法估量的。

　　還記得有一段時間，我上課總是心不在焉的，上課的心思仿佛都飛到九霄云外去了。作文而范老師就像有妙不可言的“讀心術”似的，看穿了我所有心思。于是，她就讓我下課后去她公室找她。當時，我就像無緣無故遭受了個晴天霹靂似的。嘀嗒嘀嗒……時間似乎過得十分漫長，但是每一分一秒對我來說都是煎熬。叮鈴鈴……好不容易，下課鈴聲終于響了。我紅著臉，低著頭，拖著緩慢的腳步，一步步走向辦公室。我一邊走一邊想：范老師會不會罵我呀？我該怎么辦呢……我的心里就像有一只小鹿在“砰砰”亂跳，臉上豆點大的汗珠一滴一滴地往下掉。走著走著，不知不覺已經走到了辦公室。也不知道是因為緊張還是慚愧，我羞紅了臉，走到范老師面前。我本以為范老師會罵我，已經做好被罵的心理準備了。沒想到，范老師卻微笑著，和藹地拉起我的手，問我：“你想不想長大后能有幸福的生活？”我點了點頭。范老師又笑了笑，繼續對我說：“俗話說‘少壯不努力，老大徒傷悲’。如果你不認認真真，刻苦鉆研，雖然你是得到了幸福的童年，卻得不到美好的未來。但是，如果的你專心致志，爭分奪秒地學習，你就能前程似錦，做祖國未來的棟梁，報效祖國。所以你一定要好好學習啊！以后上課不能再開小差了哦！”我羞紅了臉說：“我知道了，謝謝范老師！”范老師的話說得我茅塞頓開。那次之后，我上課就一絲不茍的，再也沒開過小差。因此，我的成績也慢慢地好了起來。

　　范老師不僅為我點明了正確的道路，她教的知識更是讓我受益匪淺。記得那一次，媽媽正在廚房里包餃子，原本躺在沙發上看電視的我看見了媽媽的一舉一動，好奇地從沙發上蹦起來，跑過去湊熱鬧。我一手抓起餃子皮，一邊對媽媽說：“我也要包！”可是，剛包了沒幾個，餃子娃娃們就都一個個咧嘴笑了。我又一連包了幾個，都沒有包出一個像樣的餃子。就在我灰心喪氣，想要半途而廢的時候，我腦海中忽然浮現出范老師教過的一句名言“世上無難事，只怕有心人”這句話的意思是說：只要努力，堅持不懈，就一定能嘗到成功的果實，取得成功。范老師教的這句名言鼓勵了我。終于，在我的堅持下，終于學會了包餃子。

　　別看范老師的課上很快樂，很輕松，但其實這些得來不易的知識背后，藏著的是范老師的汗水和艱辛。每次夜深人靜，人們都安然入睡的時候，范老師卻還在為我們批改作業，編寫教材。她經常因為講課而喉嚨痛，聲音變得沙啞，卻還堅持為我們講課。范老師這樣勞心勞力，為的是什么？為的不就是希望我們的前途一片光明么？這份無私奉獻的恩情我們能不難忘？我們能不尊敬？我們能不感激么？

　　古云：“一日為師，終生為父。”每次想起范老師，都有一股暖流涌上我心頭，我真想對范老師說一聲：“謝謝你！謝謝您教給我們知識，更謝謝您給予我們的關心和愛！”范老師教的知識我會銘記在心，范老師的恩情我更是難以忘懷。我感謝范老師，也感謝天下每一個為學生著想，盡忠職守的老師。每一個老師都是偉大的，每一個老師的恩情都是讓學生難忘的！

教師節寫給老師的感恩信 篇6

　　俗話說：“一日為師，終身為父。”古人為求師“嘗趨百里外”。可見老師對我們多么重要。

　　從剛踏入校門到現在我已經過了九個年頭的學校生活，遇到了很多老師，但從沒和一個老師紅過臉，因為我知道師愛的偉大，我知道師恩、師情無以為報。

　　還記得剛剛上一年級，還是一個牙牙學語的小孩子，帶著好奇的心和奇妙的幻想踏入了校門，認識了我人生中的第一個老師。那時候幼稚的我總是滿腦袋好奇，總是不停的追問老師一些現在看起來很傻的問題，而老師卻從未厭煩，總是耐心、細心地給我講解每一個“深奧”的問題，為我講述一個個美麗的“故事”，那種親切感，就像嬰兒依偎在母親懷里聽故事一樣。他交給我做人的原則，交給我人生的道理，雖然那是總很迷惘的聽著，像是聽天書，但是現在回憶起來卻受益匪淺，真的很感激她，師恩無以為報，只有把這份師情永遠銘記在心！

　　懷著對老師的感激和懷念我進拉二年級，有認識了一位新老師。9歲的我已經不再像一年級那樣可愛，幼稚。對于老師，又有了一種新的感激之情，感激他們傳授我們知識，感激他們每天半夜時還在燈光下為我們批改著作業，這種感激無以為報，只有將師情永遠銘記在心！

　　懷著這種感激之情一直走到五年級，小學將要畢業，人生開始要邁出一步了，而我的老師們也將要離我而去，對他們的感激與思念溢于言表，只有內心的無比的感激。師恩無以為報，只有以優異的成績讓他們為我驕傲，為我快樂，他們的恩情永遠放在我心里！

教師節寫給老師的感恩信 篇7

　　這個世界上有一種神圣的職業，有人說，他們就像春蠶，默默的為人類吐出最后一點絲;有人說，他們就像蠟燭，默默的燃燒自己照亮別人;有人說，他們就像辛勤的園丁，為祖國培育一代又一代的花朵。而我說，他們就像一把槳，引領著我們的理想之舟，讓我們通向成功的彼岸，那就是老師。

　　在我的學習生涯中，我有過許許多多的老師，他們宛如天上的繁星，有的漸漸由明亮轉為朦朧，但在這其中有一顆與眾不同的明星，那光澤永不消退，那就是陳老師。

　　陳老師長著瓜子臉，一對炯炯有神的眼睛成了她身上的一道“風景線”，那對水靈靈的眼睛總是我失敗時給我鼓勵;在我成功時給我贊許，還告訴我不要驕傲、再接再厲;在我絕望時，給我帶來希望。

　　記得有一次舉行數學競賽的時候，陳老師為了我們取得更優秀的成績，利用課后搜集資料給我們練習，耐心地輔導我們。起初，我興趣很濃厚，學得很開心，成交也有了明顯的提高。但由于快節奏的學習，我感覺負擔越來越重越來越辛苦，我漸漸跟不上老師的腳步，失去了信心。當陳老師發現我的急劇變化時，她向我投來了支持的目光，那目光仿佛在指引正確的方向，仿佛在說：“加油”!不要放棄，不要讓我失望!我一下子領悟到老師的用意，一種莫名的力量讓我提起精神來聽課，漸漸地我也就跟上老師的腳步，學習興趣也越來越濃了。到了考試那天，我滿懷信心地進了考場，腦海里不時浮現老師那柔和的目光，我更加努力了，因為我肩上背負著的不僅僅是父母對我的希望，還有陳老師對我的希望。帶著陳老師的目光，我成功了，我獲得了滿分。能有這樣的成績還真得多虧了老師對我的一番鼓勵，老師謝謝您!

　　陳老師給予我們的實在是太多太多了，在學習時，她就像一位導游，帶領著我們在知識的果園中徜徉，摘取秋天的碩果，品嘗著成功的喜悅;在遇到困難時，她就像母親一樣拉著我們的手一同翻山越嶺;當我們犯錯時，她總會用她的溫暖再一次洗刷每一個學生心靈的塵土。我知道，陳老師付出這一切都是為了我們，她為我們嘔心瀝血，不知為我們流下多少汗水，付出多少辛勞，但陳老師都無怨無悔。真不愧是人類靈魂偉大的工程師。

　　陳老師，你是我心目中的老師。

教師節寫給老師的感恩信 篇8

　　“懶鬼，起床了，我們螞蟻村莊可沒你這么懶的!”

　　哎呀，媽媽又在催了，我還沒睡醒呢，讓我想想，下一句肯定又是：快起來，太陽曬屁股啦!果然不出我所料，媽媽生氣地叫：“快起來，太陽曬屁股了!”我翻了個身，不在意地說：“媽，今天是星期六，放假……啊!!!”我摸著我紅通通的屁股，抱怨道：“媽，你干什么?!”媽媽一手拿著“兔毛撣子”，一手叉著腰，說：“今天是教師節，不去感謝你的‘白蓮子’老師?”我打了一個激靈，對呀，我怎么不記得!白蓮子老師年紀有我和媽媽加起來那么大，十分和藹、慈祥，我們這群小螞蟻犯了錯也只是拿起講臺上那根讓所有小螞蟻心驚膽顫的“殺威棒”，作勢要打我們。其實，只是讓這“殺威棒”落在石板上發出響聲而已。雖然白蓮子老師說不用送禮物，但我們所有的小螞蟻都約定好給白蓮子老師一個大大的驚喜，嘿嘿!

　　首先，要做的第一步是找到送給白蓮子老師的禮物。就，送給白蓮子老師一個“糖西瓜”吧。“快，快，跟上!”隊長竹竿猴壓低聲音叫。

　　我們一個個點了點頭，貓著腰，小心翼翼地爬進這間房間。我們事先偵查過，這間房間的主人是個扎著大大蝴蝶結，有著大眼睛的小姑娘，十分和善，書桌上總有幾個糖。竹竿猴帶領我們爬上書桌。這時，這個女孩推開門，徑直往書桌走來。糟糕!我心一緊，她不會發現我們了吧?還好，她拉開抽屜，呀!小蝶站在抽屜那塊地方，要掉進去了。我急忙拉住她，把她拉上書桌，她對抱以感激的一眼。真好，這書桌上，正好有一個圓圓的糖。我們幾個用前肢推動著這個比我們大好多倍的糖球，“咦，小螞蟻，你們，在偷我的東西喲!”小女孩笑瞇瞇地說。呀，被發現了，我停了下來，走到小女孩那張賀卡前，用手指了指那上面醒目的五個大字：教師節快樂。小女孩似乎明白了，她高興地說：“哦，原來，你們要為你們的老師做禮物呀，如果是這樣，這糖，你們就拿去吧。”她把糖輕輕放在地上。這真是幫了我們大忙啊!我們欣喜若狂。本來，是要把糖從書桌上推下去的呢。不過，這樣容易把糖摔壞。我立起身體，又放下，再次立起，放下，向她表示感謝。這可是我們螞蟻族的感謝儀式呢!

　　教室里，我們幾十只螞蟻學生齊聲叫道：“白蓮子老師，教師節快樂!”白蓮子老師蒼白的臉上泛起一抹紅暈，羞澀地笑著，像個害羞的少女。

　　我端上一個盤子，盤子里放著九十九片西瓜片形狀的糖，我說：“白蓮子老師，我們希望您能活得長長久久，一直到九十九歲，不，是九百九十九歲!”

　　哦，我看到，白蓮子老師的眼角濕潤了，她高聲說道：“同學們，你們是我遇到過的最可愛的螞蟻!”

教師節寫給老師的感恩信 篇9

　　如果黑板是浩淼的大海，那么老師是海上的水手，教鞭就是您們的槳，劃動那只般泊在港口的船只，您們的手勢生動優美，如一只振翅翱翔的雄鷹，在遼闊的天宇邊劃成一條漂亮的弧線，遙迢的天邊飄來一片云，猶如您晶瑩剔透的心，一派高遠，您隨便的驚鴻一瞥，執掌起滿天晚霞。教師節來臨之際，送給親愛的老師五個字：教師節快樂!假如我是詩人，我將以滿腔的熱情寫下萬千詩篇，贊美我親愛的老師。沐浴著智慧的陽光，在您知識的土壤里，茁壯成長。老師，您還記得我嗎?那個頑皮而不懂事的孩子。您的教誨，是明朗朗的陽光，照在我的心田里，讓我青春之花開放。老師，您啟迪我真正領會了大自然的恩惠，教誨如春風，師恩似海深。您像云杉一般俊秀，像藍天一樣深沉，還有一顆和我們通融的心。學而不厭，誨人不倦，桃李芬芳，其樂亦融融。祝福您，節日愉快!

　　在今天這屬于您的日子里，恭祝您平安如愿!我不是您最出色的學生，而您卻是我最崇敬的老師。在您的節日，您的學生愿您永遠年輕!恩師掬取天池水，灑向人間育新苗。敬愛的老師，您給了我燦燦如金的生活真諦，經過歲月的磨洗，彌久而愈明!刻在木板上的名字未必不朽，刻在石頭上的名字亦未必永垂千古。而刻在我們心靈深處的您的名字，將真正永存!一切過去了的都會變成親切的懷念，一切逝去了的方知其可貴——我懷念這您帶我們走過的分分秒秒。今天，在遙遠的他鄉，您的學生把您給予的昨天，折疊成記憶的小船，任其飄蕩在思念的心湖。你的諄諄教導，是愛的清泉，將在我心靈的河床里，永遠流淌。陽光普照，園丁心坎春意濃;甘雨滋潤，桃李枝頭蓓蕾紅。——祝您節日愉快!

　　在不久的將來，無論我成為挺拔的白楊，還是低矮的小草，老師，我都將以生命的翠綠向您致敬!愿歡快的歌聲，時刻縈繞著您;愿歡樂年華，永遠伴隨您。祝您節日愉快!老師，我們誠摯的祝福，就像老樹上的翠綠，濃濃密密，與歲月俱增!所有的思念，更融合著不盡的感激與敬仰，愿您的節日里洋溢著璀璨。當我們采摘豐收果實的時候，您留給自己的卻是被粉筆灰染白的兩鬢白發。向您致敬，敬愛的老師!多想再一次注視您的目光，多想再一次傾聽您的講課，多想再一次緊握您的雙手，衷心道聲謝謝!用我所有的真誠。一份誠摯的祝福，代表一顆顆充滿感激的心。愿您的喜悅，您的愿望，在您打開這小小卡片時能夠同時滿足!愿我的祝福像朵小花，永遠盛開在這溫馨的收獲季節，替您時時刻刻點綴出歡樂洋溢。

　　一個個日子升起又降落，一屆屆學生走來又走過，不變的是您深沉的愛和燦爛的笑容。敬愛的老師，并不是只在今天才想起您，而是今天特別想念您!一支粉筆寫就您人生的軌跡;兩鬢染霜譜成您人生絢麗的樂章;三尺講臺留下您人生的燦爛和輝煌!老師，您的每根白發里都有一個頑皮孩子的故事。愿我們的祝福能讓您的笑容多一絲欣慰。

　　當我已經能自由翱翔，老師，您可知道，您是我雙翼下振翅的風。您的教誨催我風雨兼程，我的祝福伴您晝夜心耕。一路上有您的教導，我才沒有迷失方向;一路上有您的關注，我才能順利實現理想!歲月流逝，我們都已長大可您的兩鬢卻已斑白。我們只能對您說：投之以桃，報之以李。老師，教師節快樂!

　　一支粉筆兩袖清風，三尺講臺四季晴雨，滴滴汗水誠滋桃李芳天下!面對講臺，背靠黑板，在時光長河里，老師是您把一個個45分鐘，用辛勞汗水和智慧編織成無數耀眼的光環。老師您是偉大的，像一支蠟燭照亮別人燃燒自己。祝您教師節快樂，保重身體!當我們采摘豐收果實的時候，您留給自己的是粉筆灰染白的兩鬢白發。向您致敬，敬愛的老師!您的學識讓我們欽佩，您的為人讓我們折服，您的節日讓我們共同慶祝!老師，節日快樂!不計辛勤一硯寒，桃熟流丹，李熟技殘，種花容易樹人難。幽谷飛香不一般，詩滿人間，畫滿人間，英才濟濟笑開顏。我虔誠得不敢尋覓詞匯，因為老師這兩個字本身就是世界上最崇高的敬詞。

教師節寫給老師的感恩信 篇10

　　班主任老師年事已高，這不，新學期學校給我們換了位班主任，年紀很輕，還是個男的。你瞧，他瓜子臉，高鼻梁，堅毅的下巴，緊抿著的嘴唇，一雙銳利的眼睛閃爍著希望的光芒。可惜個子太矮，要不是系著領帶，外人準以為他是我們的同學呢!

　　開學第一天，大概因為新鮮吧，同學們都端端正正地坐著，聽老師自我介紹：“我姓林，是森林的林，家離溪口林場不遠，那里有山林小溪，空氣很好，但是我更希望我們縣城綠樹成蔭，也希望同學們上課發言時舉起的手像小樹林……”

　　掌聲中，幾個屁股抹油的調皮鬼身子開始扭動，還互相暗示眼色，不好，他們的“探底”行動開始了。這一切，沒有逃過老師銳利的眼睛：“有幾位男同學在室內做操了，這很好，‘生命在于運動’嘛!但是我建議你們鍛煉鍛煉自己的意志。”說著抿緊了嘴唇，教室重又恢復了安靜。

　　“這位老師不好惹!”課間休息時，同學們三個一群、五個一伙紛紛議論起來，“林老師大概當過多年班主任了吧!”“我看他老喜歡用‘很好，但是’什么的，說不出啥滋味......”

　　更奇怪的是第二天的語文課。“《沿著紅軍走過的路》這篇課文有幾個自然段?”太簡單了，我甚至不屑舉手。“你說。”林老師指了指把手舉得高高的李振興同學。李振興抓著后腦勺，面紅耳赤得站起來：“這一課有……有6個小節。”“哈——”同學們笑起來，有同學喊起來：“是7個小節。”林老師沒有笑，大聲地說：“很好，你能積極舉手發言，但是請你膽子再大些，學習再仔細一些。”

　　“很好，你能大膽地提出問題，但是希望你能多讀課文!”“你的思維敏捷，作業完成得快，這樣很好，但是希望你把字寫得更漂亮!”……

　　漸漸的，林老師的雅號——“很好，但是先生”在同學中叫開了。不知怎么的，同學們都愛上語文課，因為我們總能及時得到“先生”的鼓勵，愉快地了解自己的不足。

　　一天中午，“很好，但是”先生在講臺上托著腮，皺著眉寫著什么。我懷著好奇心悄悄站到他身后，看見他正在寫文章，題目好像是“正面引導”什么的。“先生”發現我，轉過頭笑著說：“你能這樣親近我，關心我，很好，但是有心里話要爽快地說奧!”

教師節寫給老師的感恩信 篇11

　　又是一年教師節，多少人在贊美這個偉大的職業。從事教師這個職業，對待工作十年如一日地兢兢業業、勤勤懇懇。早晨上班的路上，當我們開著車，抱怨擁堵的交通時，老師卻早早地來到學校，帶領學生們開始早讀了;中午，我們也許對四菜一湯的午飯還有些許的意見，老師卻簡單地吃過午飯，開始休息，養足精神給學生上下午的課;夜深人靜的時候，喧囂的城市安靜下來了，人們都進入了夢鄉，老師卻在燈下批改作業，或者考慮明天給哪個學生補課。年復一年、盡心盡力教書育人，這就是老師這個職業的偉大之處，也是被人們贊美的原因。

　　又是一年教師節，我在想念自己的啟蒙老師時，兒子也在細數從早教班、幼兒園、學前班到現在，教過他的很多老師。讓我感到欣慰的是，兒子遇到了很多很多好老師，是他們把我的孩子教育成一個有上進心、有愛心、有擔當、懂得感恩的小小男子漢。昨天下午，兒子參加小記者工作中心組織的做翻糖蛋糕活動，回到家后，他把做好的蛋糕小心翼翼地放進一個小盒子，冷藏在冰箱里，他要把這個康乃馨蛋糕作為教師節的禮物，提前送給他的老師。第二天早上，看著兒子把自己做的蛋糕小心地放進書包，高高興興地走進校園，我想，他一定會恭恭敬敬地把這個禮物送給老師。

教師節寫給老師的感恩信 篇12

　　世界上，有一種偉大的職業，叫老師。

　　老師，您是一名園丁，哺育我們成長;您像陽光，既溫暖，又和煦;您像勤勞的蜜蜂，辛勤為學生釀蜜;您似明燈，照亮了我們前進的方向;您對我恩重如山，您的這份情，我一輩子牢記在心。

　　您在我的記憶中，是那么慈祥。您像媽媽一樣，當我學習遇到困難時，您耐心給我解答，知道我弄懂為止;您教我們做人的道理，豐富的知識，您為我們用去了多少紅油筆，您批改作業直到了深夜，眼睛都熬紅了。您嗓子啞了，只能靠話筒來給我們上課，我們都勸您去看醫生，您就是不肯。您有時候只能靠止痛片來維持自己，您知道嗎?我們看的好心疼呀，您是一個愛崗敬業的老師，您辛辛苦苦的育人，卻不管自己的健康，您是多么偉大啊!

　　我一年級的時候，是個膽小，羞澀的小姑娘，上課不敢舉手，下課了也不去和同學們玩兒。又是一節語文課，您提出了一個問題，我低著頭，偶爾去看看您，心里想著：千萬別叫我啊!我的目光和您相撞了，你看了我很久，叫起了我回答問題。我很小聲的說出來了，您雖然聽著很費勁，但是您在我說完之后，還帶領同學們給予我掌聲。當時的我，是多么不解，多么驚訝啊。下課了，您叫了我去辦公室，微笑著引導我，鼓勵我。從那以后，我變了，從一個羞澀、膽小的小姑娘變成了一個大膽，活潑的女孩。我參加了許多活動，頻頻獲獎。老師!今天聚集在我身上的光環，一半以上都是昨天您辛苦、不懈的努力。

　　您不光對我好，對別的同學也是百般呵護。上次一位同學在您上課時，流出了鼻血，您很緊張，急忙叫了幾個同學護送他去校醫室(因為您自己要上課)走出了教室門您還千叮嚀萬囑咐我們照顧好他。等我們給他止了血，送他回教室時，他的父母已經在辦公室了，老師微笑著說：“你就回家吧，到時候課我給你補。”結果您真的在他第二天放學時給他補了課，結果在第三天的測驗中，他得了94分，那可是他難見的高分。您雖然自己累得不行，但是看到他取得了成績，心里很高興。我不禁心頭一熱，老師啊!您對我們就如同親生兒女一般，愛更是不比父母差，您雖然是一名普普通通的人民教師，但是您在我們的心里，就是我們的第二個母親!

　　您不是一味溺愛我們的，您也會鍛煉我們。在三年級時，我們要定期出墻報，您把這個任務交給了我和其他幾位同學。我們沒有經驗，墻報畫的亂七八糟。您見了，皺著眉頭遞給我們一本書，說：“你們就按照這個去畫吧，這上面的很簡單。”結果我們還是出的不行。您生氣了，居然親自上陣，指揮我們畫畫、寫字。這回總算能夠見人了，您對我們說：“同學們，這是你們第一次出墻報，出的亂七八糟我不怪你們。但是，你們第二次出的時候，就有經驗了，我也不會幫你們，到時候填出墻報的名單填的是你們的名字，丟的，是你們的臉，而不是我的。”我們都重重的點點頭，結果在下次的出墻報活動中，我們班還獲得了第三名呢。

　　您有時也會責罵我們。有一次我們的練習冊做得很差，您從一堆的本子中挑出了8個人，依次進行狠狠批評。我也是其中之一。您罵得我頭都抬不起來，霎時，教室里鴉雀無聲，同學們都看著我這個學習尖子挨老師的罵。我聽著您的批評，不禁淚流滿面。

　　放學了，我無精打采的走在放學的路上，突然，我感到一只手，搭在了我的肩上。我回過頭來一看，是老師!老師笑瞇瞇的說：“怎么啦?悶悶不樂的。”我不開心的說：“我，您批評了我，我難過而已。”你嚴肅起來，說：“你現在不能只顧著傷心，你應該考慮一下原因，我為什么要批評你，你心里應該有數，你就是粗心大意，上課不認真，改掉這兩個毛病會好很多。還有，你應該承受打擊，這么點兒小挫折就把你打落谷底?你學會了承受打擊，在社會上才能立足，否則你怎么生存?”聽了老師一席話，我豁然開朗，高興得直點頭，對老師說：“謝謝您，老師!”

　　老師，您雖然是一名不起眼的人民教師，但是您在平凡的崗位上作出了不平凡的貢獻，您是偉大的，園丁、陽光、蠟燭、甘露、明燈，都成了您的代名詞。每當我說起時，您總是微笑、微笑著說：“我只是萬千老師中的一個，偉大的老師不止我一個，況且我也算不上是偉大的老師。”不，老師!您就是我的第二個母親!您不平凡!您在我心中是偉大的!

　　夜，深了。老師，您睡了嗎?也許您還沒睡，正在批改著我們的作業。也許您睡了，身旁放著明天準備講的試卷以及練習冊。您也許睡的很香，還微笑著，肯定是做好夢了吧，夢見什么了?是不是夢見我們長大了，成為了祖國的棟梁。老師，您睡吧，明天您還要辛苦的上課呢，我就不打攪您了。不過，我要說一句話：“老師，謝謝您，我對您的感恩之情就像大海一樣永不枯竭!”

教師節寫給老師的感恩信 篇13

　　今天是教師節，為了慶祝老師的這個美好的節日，昨天晚上寫完作業以后，我和媽媽一起給老師做節日賀卡。我拿了一個愛心卡，卡的一面印著五顏六色的小花圖案，在另一面上我深情地寫下了一句祝福老師的話。

　　上小學一年了，在老師辛勤地教導下我學會了很多知識，他們辛苦的培育讓我心里充滿了深深的感激。

　　今天早上在校門口，我又給老師買了一朵紅色的康乃馨。進教室后，我迫不及待地把花和賀卡送給老師，老師高興地笑了，桌上還有其他同學送給老師的花，看到老師幸福的笑臉，我的幸福也浮上了臉頰。

教師節寫給老師的感恩信 篇14

　　每個人都有成長的經歷，而這段經歷也是我們一生中最重要的部分，因為成長會使我們變得更加完美，優秀。

　　我小時候是個淘氣鬼。“從小不好好學習，長大怎么會成人呢？”這句話是媽媽一天對我說十幾遍，所以它對我來說，成了耳旁風，根本聽不進去，到了五年級的時候我的學習才漸漸變好。

　　直到五年級，有一個姓徐的老師開始教我，我因為好奇，就認真的聽了一節課，沒想到徐老師拿著座位表第一個叫起了我，因為問題很簡單，況且我專心聽講，所以能回答，但是我沒有回答。因為以前教我的老師從沒有提問過我問題，從來我也不愛學習，什么也不會。所以引出同學們的一陣大笑，老師見我不回答，便揮手讓我坐下了。課后老師讓我去她的辦公室，我想又該批評我了。

　　辦公室，我們談了大約一個小時，她讓我不要拘束，坐下來慢慢聊。她了解我的情況后，讓我放學以后在校門口等她，但同學們卻過來嘲笑了我，我都想鉆進土里。

　　放學了，我一邊等老師，一邊想：她一定要批評我。老師來了，讓我陪她逛街，卻為我買了許多學習用品。這讓我很感動，因為我從來沒收到過老師的恩惠，同時我也會內疚，我從來沒有認真學習過，辜負了父母對我的期望。我以后一定要好好學習，報答父母。

　　自從這件事后，我深深地懂得了老師對我的教誨，父母對我的期待，我下定決心，讓我成長，讓我懂得了知恩圖報，我再一次謝謝老師，是您讓我漸漸成長。是您讓我懂得了許多道理！

教師節寫給老師的感恩信 篇15

　　今天是9月10日，教師節，同學們紛紛給準備了各種精美的禮物送給敬愛的老師。有鮮花、賀卡，還有盆栽植物……我和媽媽呢，準備了一件別出心裁的禮物，送給老師和同學們。嘿嘿，那就是——搞怪花草發夾。

　　我走進教室，給老師和同學每人發了一根搞怪花草。哈哈，班上一下子就掀起了一陣搞怪狂潮。不一會，同學們頭上都“長出”了各種奇怪植物。瞧，謝彭博頭上的“慢羊羊智慧草”搖曳生姿;吳子琪頭上的“蝴蝶”好像在翩翩起舞;還有寧薇涵，她的頭上居然“冒出”了一個“紅蘑菇”。就連我們汪老師的頭上也長出了一根粉紅的“小野果”。走路的時候，頭頂的植物隨著我們身體的擺動一直搖頭晃腦，真搞笑啊!同學們個個忍俊不禁，歡聲笑語不時回蕩在整間教室，今天大家可真是太開心了!最后，我們全班來了個大合照，留下了美好的回憶!

　　老師是園丁，學生是花草，辛勤的園丁細心呵護我們這些小花小草茁壯成長。老師，您辛苦了!

教師節寫給老師的感恩信 篇16

　　時間過得真快啊！我們已經迎來了第35個教師節了。

　　老師是辛勤的園丁，假如我們是一朵朵小花，那您就是辛勤的園丁把我們培養成才；如果我們是一棵棵小草，那您就是太陽把金光灑在我身上讓我長大。尊師重教是中國的優良傳統，早在公元十一世紀的西周時期，就提出“弟子事師，敬同于父。”古代大教育家孔子更是留下了“有教無類”、“溫故而知新”、“學而時習之”等一系列至理名言。傳道授業解惑的教師，被中國人譽為人類靈魂的工程師。

　　九月是豐收的季節，九月是收獲的季節，九月更是感恩的季節，在這美好的九月里，我們迎來了第二十七個教師節。在這里，我要真誠地向老師說一句：“老師，節日快樂！”

　　老師，沒有您的淳淳善誘，就沒有我今天對學習的興趣；沒有您的悉心教導，就沒有我今天優異的成績。您的無私奉獻，讓我深深地明白了如何去感恩與回饋。

　　我祝老師節日快樂！

教師節寫給老師的感恩信 篇17

　　今天，我們迎來了一年一度的教師節。

　　老師今天我想對您說：您辛苦了，您如一位辛勤的園丁，每天為我們這些小幼苗澆水、施肥。您如一支蠟燭，燃燒自己，而照亮別人。老師，您又想照顧我們的爸爸媽媽，每天，我們在您的懷抱中幸福成長。晚上時，您還在辛勞的為我們批改作業，這時，晚風靜靜提醒您：早些睡吧。清晨，您起得很早，這時，路旁的野花輕輕的叮囑您：再睡一會吧。

　　老師，您為了我們，付出了太多太多。師恩難忘，老師，您和藹可親，每次我問你問題時，你總是親切的為我講解。啊，老師您的每一句話，都如春天的雨露，滋潤我的心田。啊，老師，您是老芭蕉，而我們是些嬌嫩的小芭蕉，您把營養傳輸給我們，而您自己將要面對的是憔悴。

　　老師，您的腦子里刻滿了智慧，雖然你對我們的要求很苛刻，可是，我堅信：嚴師出高徒。老師，您擁有著至高無上的榮耀。你永遠是大家心中的驕傲!

　　是您!是您把智慧傳授于我們!是您!是您教會了我人間的真諦!是您!是您讓我讀懂做人的意義!

　　老師，教師節快樂!

教師節寫給老師的感恩信 篇18

　　三尺講臺三寸舌三寸筆三千桃李，十年樹木十載風十載雨十萬棟梁。——題記

　　秋風又起了，樹葉又黃了，九月來了，又一年的教師節來臨了。沐浴著這瑟瑟秋風，撫摸著這一片片落葉，我想起了我的啟蒙老師——楊老師，他現在怎么樣，身體還好嗎?我離開他，來到這所學校的時候，還沒有和他道別，還沒有和他說過一句“謝謝”呢。

　　我已忘記了第一次見他是什么場景，我只依稀記得那時他已年過半百，滿頭白發，那是粉筆灰沾染上去的嗎?一年級，我還只是個頑皮的孩童，根本不愛學習，更是不愛這個看起來很和藹的老人，他卻似乎非常喜愛我，常常愛憐的撫摸著我的頭說：“這道算術題會做了嗎?”我已忘記我是怎樣應付似地回答他的了，只記得他聽見我的回答后滿意的走了，然后我便在他身后做各種各樣的鬼臉，他似乎沒發覺，或者發覺了也不惱。

　　他一直教我的數學，我本不愛數學，只覺得那十個數字一會兒組成那個算式，一會兒組成這個算式，十分枯燥無味。但在他的教導下，我的數學成績一直名列前茅，直到四年級，我的對手出現了。那是一個文靜的女孩子，笑起來甜甜的，很可愛。我卻一直對這種女孩子很不屑，認為她們一點都不活潑，整天病懨懨的，沒有一點生氣，但我似乎小看她了。她一出現，就把我從全班第一的位置給擠下去了，而且那個和藹的老人還當眾宣布我從此不再是數學課代表，這個職務由她接任。也許是小孩子特有的心理，我開始有意的疏遠那個我越來越喜歡的和藹老人，同時也疏遠了我越來越喜歡的數學。

　　那天下午，數學測試卷發下來，我整整差那個文靜女孩二十分!周圍，同學們有的在祝賀那個女孩取得了第一名的好成績，有的在議論自己的成績，我卻蜷縮在我自己的支離破碎的世界里，與滿教室的喧囂隔絕開來。這時，老人進來了，看了我一眼，想說什么卻又沒有說，便開始上課了。放學了，同學們陸陸續續的離開了，只有值日生在認認真真的掃地，掃把揚起滿教室的灰塵，把整個天空都變的昏黃昏黃的。不知道是什么時候，老人進來了，我趕忙把頭扭向一邊。“怎么了?這段時間好像很不開心，也不愛學習了。”老人撫摸著我的頭，“是因為那個新同學搶了你的位置嗎?”我再次聽到他那么和藹的跟我說話，鼻子一酸，眼淚就流出來。“我知道你是一個要強的孩子，突然被別人超過了，心里是不好受，但是你就是選擇逃避嗎?逃避能解決問題嗎?你這樣消極的墮落下去，你能回到你的第一名的位置嗎?你不能，你只會越來越差，離第一名越來越遠。你只有重振信心，努力學習才能夠回到當初啊!我選擇她做數學課代表，是因為她的確比你強，學習成績的確比你好，但是我還是要向你道歉，我很抱歉這樣做傷害了你的自尊——”“老師，對不起!”我大聲的哭喊出來。老師輕輕的拍著我的頭：“不哭了，你沒有對不起我，要好好學習，知道嗎?”“嗯。”我鄭重的點了點頭，掛著淚珠的臉上綻開笑容。“那就好，回家吧。”我們一同向門口走去。這時，教室的灰塵已經散了，天空，依舊是藍色的。

　　從那天后，我又變回了從前那個我，自信、活潑、快樂。

　　我拾起一片秋葉，仔細的看著上面的紋理，一遍又一遍的看，就像小時候和那位老人一起在學校樹林里看落葉一樣。我把落葉扔向天空，再看著它慢悠悠的飄落下來。閉上眼睛，想像著他就在我身邊，撫摸著我的頭，問我：“今天的算術題會做嗎?”我會笑呵呵的回答：“會，我全都會做了。”“那就好，那就好~呵呵呵~”

　　“呵呵呵~”我睜開眼，笑出聲來，轉過頭想要看看他的滿頭白發，可我看到的只是一片樹林和漫天的落葉，“是啊，他不在這兒呢，他現在已經不教我的書了呢。”

　　可是那又怎么樣呢，在我心里，他永遠都是我的老師，是我親愛的爺爺，永遠永遠，不會變。

　　九月了，教師節就要到了。我敬愛的老師，不，我親愛的爺爺，此刻，我要對你說：謝謝您。我知道，這簡單的三個字怎么也表達不了我心中對您的感激，但是我還是要說，謝謝您!謝謝您給予我那么多的的知識，謝謝您給予我那么多的關愛，謝謝您!

教師節寫給老師的感恩信 篇19

　　記得那一天，格外悶熱的夏天也干燥了起來。坐在教室里寫作業的同學們個個汗流浹背。作業很多，大家都無可奈何地拼命地寫著。當然，我也不例外。過了很長時間，終于有一個同學從座位上站了起來，伸了伸懶腰，把作業放在講臺上，然后出去了。隨后，一個個同學陸續走上講臺，那時，我著急了。汗珠從額頭上一滴一滴的流到臉頰上，在滴到我的褲子上……

　　很快，我發覺周圍似乎很安靜很安靜。抬頭一看，原來教室里的人都走光了，就只剩下我和老師，還有那些孤零零的，亂七八糟的桌椅在這里。

　　老師好像發現了我發覺了，于是，大步流星地朝我走了過來。那一刻，我的腦子飛快地轉著，我在想，老師會怎么處罰我呢？掃地、跑圈還是俯臥撐啊？然而，事情并不是這樣的。她走過來，坐在我的身旁，遞給了我一張紙。我愣住了，她微笑了一下，說：“擦擦汗吧，你看你的衣服和褲子都濕透了。”那一刻，我覺得所有的燥熱都不見了，渾身上下都舒服極了。我接過紙巾，不好意思的笑著說了一聲：“謝謝老師。”老師什么也沒有說，只是沖著我微笑。就這樣，我愉快和欣慰的心情使我飛快地完成了作業。在回家的路上，我的耳畔還不停的回應著老師那句在普通不過的話。原來，教師并不總是嚴肅，苛刻，令人不情愿地做某件事的職業。也許，是我錯了。

　　“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”，老師就像是蠟燭，燃燒自己，照亮別人。人們都說，我們是祖國的花朵，那老師您就是培育我們，給我們澆水、施肥、殺蟲的園丁啊。那一件事，直到現在我還記憶猶新。在這里，我要說一聲：感謝老師，感謝全天下的老師。因為是你們教會了我們做人的道理和需要，是你們在我們最難過，最想痛哭，最需要依靠的時候，傳遞給了我們偉大而無私的愛的力量，使我們重新在失敗的地方站起來，插上一根戰勝的紅旗，再一次的跑向終點。是你們不斷促使著我們追求理想，努力朝自己的目標前進。

　　謝謝您，這種無私奉獻給予我們力量的化身——老師。

教師節寫給老師的感恩信 篇20

　　是誰把你栽培?是誰把你教育?是老師.在我們成長中幫助了我們的也是老師。在我們對一道題不懂時又是老師一字一句地教我們怎樣理解，并讓我們知道不懂時要思考;在我們受傷時，還是老師關切地問侯我們怎么樣,讓我們體會到愛的溫馨。

　　老師像一個辛勤的園丁栽培著我們這些稚嫩的花朵;老師像一只只蜜蜂,雖然每天辛苦地勞動著,卻不辭辛勞;老師像一棵茂盛的大樹,那一片片蒼翠欲滴如翡翠般的綠葉便是我們，每一片葉子上都可以看見老師那慈祥的微笑;老師又像一副良藥，在我們喝下的同時治好了我們的病。

　　在你的心中老師是怎樣的?也許是嚴肅的也許是和藹的，但是目的只有一個：為了我們的將來.老師對你嚴肅，請你不要以為老師不夠關心你，因為老師是恨鐵不成剛;老師對你和藹，請你不要以為老師怕你，因為老師這是尊敬你。

　　我認為一個好成績無疑是對老師的回報，在這個情意重重的教師節，讓我們一起大聲喊：老師教師節快樂!

　　我和上書，在那本書的扉頁上寫上了這個令人難忘的教師節!

教師節寫給老師的感恩信 篇21

　　老師，是多么的神圣。三尺講臺，裝不下老師對學生的盈盈熱情，一支粉筆寫不完老師對學生的無限關懷。“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。”這是老師職業生涯的真實寫照。從小到大，老師是我們很熟悉的人，他們關懷我們的生活，關心我們成長，也幫助我們學習成才。師恩深切，終生難忘！

　　記得那一次，是我上二年級的時候，我和同學們正在寫作業。寫著寫著，我感覺累了，便扒了下來想休息一會兒。可是我看看四周的同學都坐端正地寫作業，而且老師也在那邊向我投來溫和的目光，我低下頭又繼續寫了。沒多久我還是扒下去了，可這次我沒有停下手中的筆。突然一只溫暖的手輕輕地撫摸著我的頭，說：“小琚明，怎么了？身體不舒服嗎？寫字一定要注意“三個一”喲！如果想寫好字，就得坐端正了。”我扭頭一看，原來葉老師正和藹可親地對我說著，并親切地看著我，隨之還耐心地給我做起了示范動作……看著老師的舉動，一股暖流不由得涌上心頭，我的心撲通撲通直跳。我萬分激動地對老師說：“老師，我，我沒不舒服。我知道自己怎么做了。”說著，我便立刻直起腰桿寫作業，頓覺得渾身充滿了力量。望著老師走上講臺的身影，感激之情不由得在心頭蕩漾……

　　從那以后，我牢記老師的諄諄教誨。寫字姿勢正確了，字也寫得非常好，鎮鋼筆字大賽中，我還獲得了一等獎，并且年年還是三好學生呢！現在我已五年級了，我深深地知道：這五年來，我的點滴成績都與老師您的心血是分不開的。謝謝您，老師！

　　敬愛的葉老師，我愛您！您是人類靈魂的工程師，您有蠟燭那種自我犧牲的精神，也有一顆金子般的心。粉筆染白了您的烏發，作業熬紅了您的雙眼，您兢兢業業，無怨無悔，您對我們的情和愛深似大海，高于藍天！您的教誨之恩，我終生難忘！在教師節來臨之際，我在此祝福您：節日快樂！

教師節寫給老師的感恩信 篇22

　　又是一年教師節，不知該喜亦或是該悲，心頭亂糟糟的，因，兩種成分都有。喜，為什么不喜，這是我在所讀學校的最后一年，終于快要熬出頭，自然是該喜的；悲，為什么不悲，離開我從上學以來感覺最對的一個老師，自是該悲的，不知會不會在以后的學業道路上再遇到了。不知道是不是自己敏感，總覺得她在暗暗幫自己，一種臆測。

　　從來，不屑于老師，因為，他們無非就是每天和家長湊在一起，想盡辦法怎樣剝削我們這些可憐的學生。這種想法，直至小學畢業，初中一年級，一直不變，反倒加劇。新的學校，新的老師，連同學都是新的，一時間無所適從，全新的教材，課本，全新的講課模式，一時間，學習生活一團糟，成績自然不會好，而小學的我，一直是驕傲的，脾氣性格，成績都足以讓我驕傲，可初中的糟糕成績，終于使我驕傲不起來，想象一下，讓一個驕傲慣了的人，一下子變成成績差的學生，這種心理落差，實在讓人承受不來。一度低迷，不自信，惡性循環。

　　幸好，她出現了。她對書寫要求很嚴格，她授語文，她總喜歡先上古文部分，也許是習慣，她總是很條理，時間觀念很強，總是踩著鈴聲進教室，分毫不差，隨著鈴聲說“下課”一秒不拖。這是很難能可貴的，在我，在我們班多數同學看來，老師不拖堂，簡直不正常，她確實做到了，她也用她的方式，征服了我們的心，從心里，愿意認真聽她講課，愿意完成她布置的作業，這與強迫無關，是為了尊敬她。

　　某次上課，她走上講臺，站定，表揚了我的作文，這使我感到受寵若驚，隨后任命我為作文本組長，一種久旱逢雨的驚奇感覺出現了，我原來還是被重視的，我有優點，起碼有人欣賞我的作文，我有我的價值，此后，我的成績提高不少，文科最明顯。雖然后來也偶爾受到過數學，英語老師的表揚，但畢竟不是第一次，也沒有在我最需要的時候表揚，印象究竟不深刻了。

　　可能當時只是她不經意的行為，卻拯救了一顆不自信的心，并使這顆心長出了自信的種子，萌芽，長大，也許畢業那一刻，她也不會知道她曾經沒有注意到的行為，卻在一顆心中埋下了自信的種子。但這似乎沒什么關系，自那之后，每年教師節，總會送上一份小禮物，圣誕節，總會送上一顆象征平安的蘋果。她只是不厭其煩一遍又一遍的囑我，別亂花錢。又怎會知道，我想感謝她，我拼命學習語文，我成功了，語文是我所有學科中，分數的。我想，她大概也影響了我關于將要到來的中考的選擇。

教師節寫給老師的感恩信 篇23

　　寒假里我閱讀了一本好書——《感恩老師》這本書中介紹了41個的感恩老師小故事，看完后我深受感動。

　　其中讓我印象深刻的還是《艾拉的三位老師》。三位老師所教育的方法各不同，而所得到的結果也有很大的差別。它給我的啟示是：好的老師，不僅教給學生知識及學習方法，同時在施教的過程中將理解與愛心一并施與。他們無言的關愛像溫流流過，溫暖了學生的心，讓學生銘記一生。

　　記得有一次我上一年級的時候起床晚了，當我回到教室不敢進去，那時我膽小害羞，只管抱著門柜不放。老師不但不打我不罵我，還幽默地說：“嘉茵，是不是最喜歡教室的門柜？”回家也讓媽媽叫人做一樣的門柜。我一聽笑嘻嘻地放手進去上課了。

　　在我的記憶里，老師的愛心有很多。我漸漸的成長，全是老師用愛心呵護，用汗水澆灌的。

　　老師用語言播種，用彩色筆耕田，用汗水澆灌，用心血滋潤。在我的內心深處將永這感謝老師。

教師節寫給老師的感恩信 篇24

　　今年的教師節快到了，我用什么方式送給老師節日禮物呢？用什么方式去感恩老師呢？怎樣回報老師呢？

　　老師是辛勤的園丁，為我們日夜操勞，付出了大量的時間和精力。他要精心設計每一個教學方案，認真講好每一節課，仔細批改每一份作業，教我們時刻注意安全。老師真是為我們操盡了心。老師，您的愛像太陽一樣溫暖、像春風一樣和煦、像清泉一樣甘甜；您的愛，比父愛更嚴峻，比母愛更細膩，比友愛更純潔；您的愛最偉大，最無私，最神圣。老師的工作辛苦而繁重，我們應該體諒老師的工作特點和辛苦，不辜負老師對我們的希望。

　　我們用什么方式送給老師節日禮物，用什么方式去感恩老師，回報老師。我們要用心學好各門功課，上課注意聽講，認真完成老師布置作業，注意安全。這就是送給老師的節日禮物，的感恩，的回報。

　　老師，我衷心祝您教師節快樂，您辛苦了。

教師節寫給老師的感恩信 篇25

　　我今年9歲了，我從幼兒園開始就有老師陪伴著我成長，我從什么都不會老師開始一點一點教我知識，老師給我講的每節課都是那么引人入勝，我從中學到很多知識，是老師培養了我邏輯思維能力，當我在學習上遇到困難時，請教老師，老師總是會給我耐心地講解，直到我學會了為止，我非常愛您——老師。

　　今年的教師節快到了，我和幾個小伙伴一起商量，教師節送老師什么禮物呢?我說：“送給老師幾朵花和一張賀卡。”他們紛紛贊同我說的，我們一起去書店買花和賀卡，回到了家，我跑到了自己的房間里，開始寫賀卡，在上面寫著“十年樹木，百年樹人。插柳之恩，我終生難忘。”

　　我祝愿老師永遠年輕，永遠健康，像花兒一樣美麗，我會用好的成績回報您。

教師節寫給老師的感恩信 篇26

　　每一年的教師節我都是“平平淡淡”地度過的，我從沒有和別的同學一樣蜂擁而上圍住老師，獻上花束、禮物和賀卡，而是安靜地坐在座位上，安靜地翻著書，安靜地偶爾瞥一下他們，心中有著說不出的滋味兒。

　　敬畏?厭惡?我對老師的感情真是一言難盡。

　　這種心情到了初中更是加倍壓在心中——我遇上了那位老師。

　　她看上去給人一種望而生畏的感覺。干練的短發，高顴骨，鼻梁上架著厚厚的眼鏡，不茍言笑。真是典型的“教師相”。

　　她對我們很嚴厲。調皮搗蛋的同學們一上她的課便都成了乖乖寶。我們每個人都感覺很壓抑，心情會根據她的臉色而選擇沉重的程度。哪怕是做游戲，我們也絲毫不敢大喘一口氣，以玩游戲的心理來玩游戲。

　　第一年的教師節，同學們照樣像快遞一樣地送禮物，我是照舊一副不諳世事的樣子。無意間我看到她抱著大堆的禮物笑瞇瞇的樣子——她也正好看見我，便沖我燦爛地笑了一下。

　　雖然我的成績不錯，但一直和她沒有課堂外的交集，她也應該對我沒什么特別的印象，加上她是個“女王級”的人，這一笑，還真讓我受寵若驚，突然間便感覺不好意思起來。

　　接下來兩年教師節，我都送了禮物給這名老師，上她的課時也格外認真。

　　但今年的教師節前夕發生了令我顏面掃地的事情。

　　默寫時因匆忙有一個字寫的不太好，加上前面的一些筆誤，分數只有88分。

　　她在全班面前批評我：“她本來可以得90的，但因為這個字寫得不清楚，我算她錯，所以她必須和其他不及格的人一樣將書上的不規則動詞表抄四遍。”

　　當時的心情真是五味雜全，雖然我知道如果沒有粗心的筆誤我也不會不及格，但是理智馬上被憎恨淹沒了——我在老師眼里一直是個好學生，而如今全班看我的笑話……我的眼淚流了下來。

　　正當我一邊哭一邊抄時，眼前是一張紙巾，我當然知道是誰，倔強地選擇無視，哪怕在我面前的是一位令人畏懼的老師。

　　她將紙巾放在桌上，離開了。

　　第二天是教師節，我的內心和以往一樣空虛，那種感覺在闊別兩年后再次在心底扎根。

　　第一節課下課老師把我叫到辦公室，問我：“昨天是不是感到很委屈?”

　　“沒有。”我的心里很混亂。

　　“很難過是不是?”

　　“沒有。”我不知她的用意。

　　“老師昨天想了很久，想和你道歉。”

　　“不用的老師，是我自己的錯。”我的心仿佛被融化了，豁然開朗起來，“您說的對。我知道您是為我好。”

　　那次，老師和我說了很多話。我突然感覺我和老師之間的距離近了很多。不再是當初那一個笑的距離。

　　“上課了，快回去吧!”

　　“嗯……老師?”

　　“怎么了?”

　　“祝您教師節快樂!”