關(guān)于父愛初中作文600字（精選7篇）
關(guān)于父愛初中作文600字 篇1
父親的背影有些駝，可能是跟父親的職業(yè)有關(guān)系。甜甜的蜂蜜大家都喜歡吃吧，我的父親就是蜜蜂養(yǎng)殖戶。現(xiàn)在回想起來都覺得還很驕傲，因?yàn)樾r(shí)候大家羨慕我們家有蜂蜜吃，而且他們還以為蜜蜂只和我做好朋友。其實(shí)呀，其實(shí)蜜蜂是我們大家的好朋友。只要我們不傷害它，它就不會(huì)利用它的針來刺我們的。每次看到我的父親很熟練地把蜂箱的蓋打開，這時(shí)候我就會(huì)在遠(yuǎn)處觀察蜂箱里的蜜蜂。呀!好多好多呀!密密麻麻的都趴在蜂房上。突然感覺心里有點(diǎn)害怕它們，但是我的父親卻不怕。只見他，雙手一抖蜂房蜜蜂都給抖下來落在了蜂房上。之后父親就把蜂蜜給搖出來了，這時(shí)候我會(huì)玩皮的用手指一蘸，一放在嘴巴里吃。好甜好甜!
在我的學(xué)習(xí)上，父親也是很關(guān)心的。每次我學(xué)習(xí)得到了獎(jiǎng)勵(lì)，父親都會(huì)表揚(yáng)我。如果有好吃的，還會(huì)幫我放起來等我放學(xué)了讓我吃。我很喜歡很愛我的父親，我們家有兄妹四個(gè)。偷偷的告訴你，父親是很偏愛我的哦!父親很愛我很疼我，可是我和父親的語言溝通卻不多。也許這就是作為父親比較沉默吧。一直默默的為這個(gè)家付出著，有時(shí)父親會(huì)給我零花錢。我都不要，我覺得父親很辛苦。
現(xiàn)在我的眼光是濕潤的，因?yàn)閻畚姨畚业母赣H他永遠(yuǎn)的離開了我。作為女兒我是不孝的，連最后一面也沒有跟父親見上。這就是我人生中最大的遺憾，隨著時(shí)間的流逝。我也慢慢的長大，覺得現(xiàn)在幸福的過好當(dāng)下就是對(duì)父親的回報(bào)。也許父親，希望看到現(xiàn)在的我的這一面。幸福樂觀的生活著。父親，你永遠(yuǎn)都在我心中。你的愛是我心中最暖的愛。每一次回到老家，我都會(huì)在破舊的院子外一直看一直想。就像看到了當(dāng)年你忙碌的身影。以前的一瓦一磚，一草一木，都曾留有你的愛。
關(guān)于父愛初中作文600字 篇2
風(fēng)無語，卻吹綠了大地；愛無言，卻滋潤了心田。
父親有著一張嚴(yán)厲的面孔，總會(huì)讓人覺得他不食人間煙火。父親每一次用簡單的話語搪塞我拿著滿分卷的驕傲，每一次早出晚歸，都會(huì)使我覺得他對(duì)我漠不關(guān)心……
可經(jīng)過那一天，我才知道，我錯(cuò)了……
那天，風(fēng)雨交加，父親來接我放學(xué)。雨水拍打在我的臉頰上，我就像一只羽翼未豐、乳臭未干的雛兒躲在雄鷹健壯的羽翼下。父親把他的外套披給我，我不經(jīng)意間觸碰到父親冰涼的雙手，如觸電了一般猛地縮了回來。我望著父親，心中隱隱作痛……
晚飯后，我?guī)椭赣H捶著他疲憊的身體，父親竟愕然地看著我，“爸，您累了吧？我?guī)湍反繁场！备赣H臉上露出欣慰、幸福的笑容。看著父親漸漸駝下去的背，心中又是一陣酸痛。父親青絲中深藏不漏的白發(fā)如尖針一般再次深深刺痛了我的雙眼，我的視線漸漸模糊了。父親幾陣倉促的咳嗽聲把我拽到了回憶中——小時(shí)，病重的我，使父親焦急萬分。父親用他健壯的大手抱著我去醫(yī)院。父親為了這個(gè)家，每天勞累奔波的樣子，使我的淚掙脫眼眶的束縛，肆意的流淌下來。父親默默地為我做了很多很多，只是父愛無言罷了……
父愛是深沉的。父親每一次的早出晚歸，都是為了操持這個(gè)家；父親每一次搪塞我的驕傲，都是為了告訴我，莫要驕傲，虛心使人進(jìn)步，驕傲使人落后；每一次嚴(yán)厲地批評(píng)，都是在告訴我，不要馬虎，要知道細(xì)節(jié)決定成敗……
歲月的足跡個(gè)個(gè)踩在我的心頭，父親已不再年輕。
一滴水，滋潤一棵枯草，拯救一個(gè)生命；一片藍(lán)天，放飛一份自由，成全一個(gè)心愿。用心滋潤，枯萎的生命終會(huì)重生；用愛澆灌，心靈的花兒終會(huì)開放！
我親愛的父親啊！不要再讓你變老了……
關(guān)于父愛初中作文600字 篇3
俗話說得好，“父愛如山，母愛似水。”父愛是無形的，而母愛是細(xì)膩的。不過，父愛的幾個(gè)舉動(dòng)，至今我還記憶猶新。
父親規(guī)定我每晚最遲十點(diǎn)鐘睡覺，這一天因?yàn)榭措娨曂砹耍焓稽c(diǎn)了，當(dāng)我洗臉準(zhǔn)備睡覺時(shí)，父親在外面開門了。我嚇得燈也沒關(guān)就躺床上裝睡。聽到他的腳步聲向我房間走來，我閉著眼睛，感覺他在我床前站了一會(huì)兒，隨后把燈關(guān)了，黑暗中傳來他的聲音：“這孩子，燈也不關(guān)就睡了，這被子也沒蓋！”父親接著就走過來給我蓋上了被子。
我有點(diǎn)奇怪，平時(shí)都是父親都愛叫我干嘛干嘛，甚至有時(shí)候還不愛理我。這次舉動(dòng)也讓我理解了：無論何時(shí)，父愛是實(shí)實(shí)在在存在的。
有一次，我生病了，一星期沒上學(xué)，七天全在醫(yī)院里。白天，母親、爺爺、奶奶陪我，只有父親沒來，這使我掃興極了。那個(gè)晚上，我已經(jīng)入夢(mèng)了，卻又被誰碰醒了，一看，父親來了！他握著我的手，時(shí)不時(shí)摸摸我的頭，而我之前一直很討厭有人摸我頭。
父親用手摸我的頭，身體上我是拒絕的，但內(nèi)心里我是渴望的。這讓我想起了小時(shí)候，我騎在爸爸頭上玩；想起了爸爸以前背我走好遠(yuǎn)把我送到學(xué)校。我清楚地聽得父親一邊摸著我的頭一邊溫柔地說：“快好起來把！”這使我眼睛濕潤了。
父親對(duì)我的愛，沒有我母親的嘮叨，他就像大樹，我就是小樹。他雖然和我不太親近，但他一直給我樹蔭，給我生活上的需要，也是我精神上的支持。我會(huì)慢慢長大，而父親會(huì)慢慢老去，我這顆小樹會(huì)長成參天大樹，總有一天，我也會(huì)成為他的保護(hù)傘。
父愛初中作文600字（四）
“世上只有媽媽好，有媽的孩子像塊寶……”每當(dāng)我聽到這首歌曲時(shí)，就會(huì)覺得無比幸福，因?yàn)槲也粌H有個(gè)好媽媽，還有一個(gè)好爸爸。
我的爸爸有著小小的眼睛，高高的鼻子，一張大嘴巴，在鼻子上還架著一臺(tái)“望遠(yuǎn)鏡”呢！近看還有一副學(xué)者的模樣呢！當(dāng)然，像可不行，我爸爸肚子里也有“貨”呢！
有一次，爸爸下班回家，早已等候多時(shí)的我迅速把一道奧數(shù)題給爸爸，他連鞋都沒換就投入到“戰(zhàn)爭”中來，他先拿起草稿紙，在紙上畫了一個(gè)圖，逐步解答，然后給我講最難懂的地方，剩下的要我自己做。但我還是有一點(diǎn)不會(huì)，便又去請(qǐng)教他，他再次拿出草稿紙，給我逐一分析，最后怕我不會(huì)，又給我出了一題要我自己做，直到我做對(duì)了，爸爸才露出了笑容。
我的學(xué)校身處繁華的商業(yè)街，每天人來車往，車流量十分大，而我又十分害怕過馬路，主要是我有一個(gè)十分不好的習(xí)慣：不會(huì)判斷車輛的速度，心里總想快速跑過馬路才覺得安全。正應(yīng)為這樣，就發(fā)生了一場車禍，所以我更怕過馬路了。
每天上學(xué)，爸爸把我送到學(xué)校對(duì)面，讓我自己過馬路；而媽媽每次都把我送到校門口，看我進(jìn)校門后，才放心地回家。我回家向媽媽“告狀”：“媽媽，爸爸每次只把我送到學(xué)校對(duì)面，也不看我進(jìn)校門就走了，我最怕過馬路了！”“傻孩子，爸爸其實(shí)悄悄地目送你呢！只不過他沒有被你發(fā)現(xiàn)。”媽媽對(duì)我說，“他主要是鍛煉你獨(dú)自過馬路的能力。”聽了媽媽的話，我有點(diǎn)慚愧：爸爸不善于表達(dá)他的愛。他是想讓我膽大一點(diǎn)呀！
聽著這首歌，我想通了：世上不是只有媽媽好，父愛與母愛一樣的無私，他不求回報(bào)，父愛是一種默默無聞的，寓于無形之中的感情，只有用心的人，才能體會(huì)得到。
關(guān)于父愛初中作文600字 篇4
很多人都會(huì)說：母愛是世界上最偉大。但是我覺得父愛和母愛是一樣偉大，因?yàn)楦笎郾饶笎蹃淼母由鷦?dòng)。接下來名言網(wǎng)要說的是關(guān)于感恩父親的作文之偉大的父愛。
每當(dāng)想到我的爸爸時(shí)，我就為有這樣一位爸爸而感到驕傲和滿足。我的爸爸有著高大的身材，每當(dāng)我受到驚嚇或病倒時(shí)，爸爸總是用他那偉岸的身軀和寬厚的臂膀保護(hù)我，溫暖我。可能是爸爸太高的緣故，大家都叫我爸爸高佬。爸爸雖然文化水平不高，卻很關(guān)心我的學(xué)習(xí)。
記得有一次我放學(xué)回到家，爸爸象往常一樣招呼我吃飯，邊吃邊問我：婷婷，今天晚上有什么家庭作業(yè)?我說：就是聽寫，沒別的。晚飯后，爸爸開始幫我聽寫。他的聲音特別響亮，還讀得很流利。讀者讀著我突然想起，等會(huì)兒會(huì)有一個(gè)乘機(jī)的單詞出現(xiàn)，爸爸一定會(huì)讀錯(cuò)音。我想：要是媽媽在家肯定會(huì)笑了。因?yàn)榘职置看螏臀衣爩憰r(shí)聲音特別的洪亮，媽媽就會(huì)說爸爸是在喊口令操練。有時(shí)，讀錯(cuò)了音他自己還不知道，樣子還挺認(rèn)真。這時(shí)，我和
媽媽都會(huì)捧腹大笑一陣。媽媽常說爸爸：傻得可愛又可憐。終于到了乘機(jī)這個(gè)詞，我一個(gè)心思的想著怎么笑他。突然，我聽到一個(gè)渾厚準(zhǔn)確的聲音：chengji我一愣，筆不動(dòng)了。爸爸看我沒法應(yīng)，又理直氣壯地讀了一遍。我停住問爸爸：不怎么會(huì)讀chengji爸爸撓撓頭，不好意思地告訴我，最近他每次幫我聽寫，都要在前一天晚上連夜把要聽寫的整課課文的字詞抄在一個(gè)小本子里，把讀不準(zhǔn)音的字用部首查字法全部查出來，并用同音字代替聽寫的字詞。爸爸告訴我乘機(jī)的乘字就是這樣查出來的。爸爸望著我，說：你不會(huì)笑話爸爸笨吧!望著眼前已到了不惑之的爸爸，我能說什么呢?我哽咽說：爸爸你不笨，你好聰明話沒說完，我的眼淚刷刷的往下流
這就是我的爸爸------一個(gè)對(duì)女兒充滿了樸實(shí)的愛的爸爸。5年了，我的爸爸為了幫助我的學(xué)習(xí)，總是默默無聞的學(xué)習(xí)鉆研。我所學(xué)過的課本他都學(xué)過了。他說：在幫助你的同時(shí)，我也學(xué)到了許多的文化知識(shí)。從那件事以后，我再也不笑爸爸了，而是爸爸互幫互學(xué)，遇到困難，我就鼓勵(lì)他。
啊，爸爸!你對(duì)女兒付出得太多、太多，女兒能問你做點(diǎn)什么呢?女兒只有好好學(xué)習(xí)，來報(bào)答你對(duì)我的養(yǎng)育之恩啊!
爸爸，我愛你，父愛好偉大啊!
關(guān)于父愛初中作文600字 篇5
成長的道路上有千辛萬苦，也有百般甘甜，爸爸的那雙手在成長的道路上時(shí)時(shí)伴著我，成功時(shí)為我鼓掌，失敗時(shí)讓我重拾信心。那雙手，那雙如羽翼般的大手，在我身邊時(shí)時(shí)伴著我，助我成長。
聽姥姥說，我剛學(xué)會(huì)走路時(shí)，爸爸媽媽也沒有什么育兒經(jīng)驗(yàn)，他們用自己的大手拉著我的小手往前走，我在爸爸媽媽的牽引下可以穩(wěn)穩(wěn)地向前走。可當(dāng)爸爸媽媽松開手后，我便站在原地一動(dòng)都不敢動(dòng)。媽媽看著我無可奈何，爸爸卻想了一個(gè)好辦法。他拿來麻麻的一條長絲巾，攬?jiān)谖业碾p臂下，兩頭牽在他手里，這樣，爸爸給我一點(diǎn)兒力量我就敢慢慢挪步。爸爸見我走穩(wěn)了，就將絲巾放松一些，如果我快要絆倒或沒走穩(wěn)，爸爸就在我將要倒地的那一瞬間用力一提，我就被他那雙有力的大手拽著，懸在半空中了。就這樣，日子一天天過去了，爸爸松開手的.次數(shù)越來越多，我漸漸學(xué)會(huì)了走路。
那時(shí)候，爸爸的那雙手就成了我的雙翼，而爸爸就成了我的守護(hù)神。
七歲那年，我要學(xué)自行車，爸爸用他那雙有力的大手扶持著自行車后架，讓我上車。起初我騎的不穩(wěn)，左搖右晃的，有時(shí)好像就要摔倒了，但爸爸扶持的力量讓我又重新騎穩(wěn)。我每次上車之前總是要對(duì)爸爸千叮萬囑：“爸爸，千萬不要放手，千萬不要放手!”有時(shí)還開玩笑說：“我的小命可都在你手上啊，老爸!”每當(dāng)我說這些話時(shí)，爸爸總是微微一笑，也不說什么。練了幾天后，我的騎車技術(shù)漸漸熟練，爸爸就在我騎得穩(wěn)的時(shí)候放開手。開始時(shí)手只離開車子幾毫米、幾厘米，慢慢地，爸爸在車后面一米處跟著。其實(shí)，每當(dāng)爸爸松開手的時(shí)候我也可以感覺到，不過我已經(jīng)不太害怕了，我堅(jiān)信，爸爸的手就在我身后不遠(yuǎn)處，在我出現(xiàn)危險(xiǎn)的時(shí)候，他會(huì)隨時(shí)保護(hù)我，我決不會(huì)摔倒。到后來，爸爸就站在原地不動(dòng)，微笑著看我把那輛又笨又重的自行車控制自如。
那時(shí)候，爸爸是那雙手就成了我騎著自行車在街道上穿梭的雙翼，而爸爸還是我的守護(hù)神。
初一放暑假，媽媽嚷著要我減肥，我抱著玩的心態(tài)，開始學(xué)滑旱冰。一貫?zāi)_踏實(shí)地走路，腳底下猛一下長出了八只“風(fēng)火輪”，我真不習(xí)慣，好像一下子又回到了小時(shí)候?qū)W走路的時(shí)光，連站都站不穩(wěn)，勉強(qiáng)劃起來也根本掌握不好重心，不是前仰，就是后合。這時(shí)，爸爸的大手又出現(xiàn)了，他把雙手放在我的腰際，幫助我保持平衡。當(dāng)我向前倒時(shí)，爸爸就一把把我拉回來。現(xiàn)在長大了，爸爸沒辦法把我懸在空中，于是我就會(huì)倒在他的懷中。與小時(shí)候不同的是，現(xiàn)在我不再叮囑爸爸不要放手了。爸爸有點(diǎn)兒納悶，問我為什么不再叮囑他了，我卻一直沒有告訴他原因。其實(shí)原因很簡單，因?yàn)槲抑溃职值男目傇谖疑砩希瑹o論什么時(shí)候，爸爸的手都會(huì)隨著爸爸的心跟著我，護(hù)著我。
爸爸的那雙手，我成長路上的雙翼!爸爸，我永遠(yuǎn)的守護(hù)神!
關(guān)于父愛初中作文600字 篇6
父愛是船，載著我們從少年走向成熟，父愛是海，給了我們一個(gè)幸福的港灣，父愛點(diǎn)燃了我心中的希望，父愛鼓起我遠(yuǎn)航的風(fēng)帆。而我又怎能不感恩父愛呢？
父親，這是多么溫柔的字眼。而望見他那高大的身影，總有一種盛氣凌人的感覺。其實(shí)，他是一位慈祥而又嚴(yán)肅的父親。我很想知道大家是否為自己的父母干過活呢？或許回答是肯定的。而大家是否為父母洗過腳，捶過背呢？我想會(huì)有許多人會(huì)瞠目結(jié)舌，因?yàn)閺膩頉]有。
父親為我們操勞一生，而他卻不求任何回報(bào)，只希望自己的子女能過得好，穿得暖，睡得香。我煩惱時(shí)，他會(huì)為我撥云開霧：我悲傷時(shí)，他想辦法鼓勵(lì)我：我成功時(shí)，他會(huì)為我喝彩，露出那久違的笑容。
有一次，我的班主任問我：“你給父母洗過腳嗎？”我的回答是否定的，而他卻鼓勵(lì)我回家的時(shí)候?yàn)楦改赶匆淮文_。回到家，當(dāng)我要為他們洗腳時(shí)，而他們一概阻擋，說：”不用了，還是我們自己來吧，你只要好好學(xué)習(xí)就行了！”我卻堅(jiān)持要給他們洗腳。當(dāng)我一手拿著毛巾，一手握著父親的腳時(shí)，眼淚猶如斷了線的珠兒，不斷地往下落。我居然不知道父親的腳如鐵一般僵硬，如冰塊一般冰冷。那印證著我和哥哥成長的足跡，記錄著我和哥哥成長的故事。忽然間覺得父親老了許多，額頭上爬上了幾條皺紋，兩鬢也添了幾根白發(fā)。我的眼淚又來了。
回到學(xué)校，班主任問我：“感受如何？”我說：“謝謝老師，我明白了：一個(gè)人能有一位疼愛他的.父親，該是多么幸福的一件事，而我們也應(yīng)該為擁有一個(gè)好父親而自豪。”
樹有年輪，人也有年輪，或許腳就是一個(gè)人的年輪。而我們總是會(huì)忽視一些身邊的小事，或許會(huì)認(rèn)為父愛的付出是理所當(dāng)然的，而又是否知道，只有父愛無私地付出，才會(huì)有我們一步一步地走向成熟，走向成功。
心中存有對(duì)父親的一份感激之情，常抱有一顆感恩的心，會(huì)讓他們心中十分滿足，十分高興，為何我們不感恩父愛，感恩親情呢？
關(guān)于父愛初中作文600字 篇7
在感恩教育中，學(xué)生們最容易接受和理解的就是他們?cè)谏钪星袑?shí)感受到的親情。然而對(duì)于如何感恩父母，他們的認(rèn)知還比較模糊、零碎，往往缺乏感恩的具體行動(dòng)。
初中學(xué)生與父母相處十幾年，感動(dòng)的事情有很多。在“感恩父母”的主題課上，學(xué)生們爭相述說父母對(duì)自己的關(guān)愛。“我發(fā)高燒的時(shí)候，媽媽背著我去了很多醫(yī)院，急得都哭了。”“我爬山的時(shí)候，不小心摔在石頭上，頭上流了很多血，爸爸媽媽求醫(yī)生一定要救救我。”“上小學(xué)的時(shí)候，我讀書不好，爸爸總是陪我一起看書寫字，每天都很累。”……
“那么，我們應(yīng)該如何報(bào)答父母、感恩父母呢?”有的學(xué)生說：“我要買三房兩廳的房子給爸爸媽媽住，我要買轎車帶爸爸媽媽去兜風(fēng)，我要買很多很多的補(bǔ)品給他們吃，我還要……”有的學(xué)生說：“我要考出好的成績，將來找一份好的工作，報(bào)答父母的養(yǎng)育之恩……”不少學(xué)生認(rèn)為幫父母倒杯水、打掃衛(wèi)生等事情太小了，不屑一顧，他們表示長大后要做大事來報(bào)答父母的養(yǎng)育之恩。
我假設(shè)了這樣一個(gè)情境：“我們中間的一位同學(xué)長大了，很孝順，想感恩父母，但平時(shí)工作很辛苦、收入也不高。父母的住房條件不好，他想給父母買房，自己沒錢，銀行又不給貸款，他非常犯愁。如果你是這位同學(xué)會(huì)怎么辦?”有的同學(xué)說：“我打很多工，賺很多錢。”有的則說：“我要想盡一切辦法，讓父母住上大房子。”還有的說：“我要給他們買好多東西，雖然買不起房子……”在這些話語中，我能深刻地感受到孩子對(duì)父母的一片孝心，但也覺得正確的引導(dǎo)非常必要。我將他們說到的感恩行動(dòng)進(jìn)行了分類：大事和小事，并引導(dǎo)他們反思自己的想法，學(xué)生在辨析的過程中，逐漸認(rèn)識(shí)到其實(shí)多跟父母聊聊天，常回家看看，或者多往家里打打電話，再加上工作上的出色表現(xiàn)就是對(duì)父母的安慰。在老師的溫馨提示中，學(xué)生們?nèi)粲兴迹昧烁卸鞲改缚梢詮男∈伦銎稹?/p>
我為這堂課布置的回家作業(yè)是：向父母說一句感謝的話，給父母送上一枝康乃馨、給父母洗一次腳……學(xué)生們認(rèn)真地完成了這些作業(yè)，不再覺得別扭。感恩，就是這樣實(shí)實(shí)在在。
教育家蘇霍姆林斯基曾說：“人的文明最精細(xì)的表現(xiàn)在情感里。”認(rèn)知的發(fā)展不能代替情感的發(fā)展，因?yàn)槿藢?duì)某種價(jià)值的認(rèn)同，不僅是認(rèn)知所及，而且是情感所致。并且只有源于兒童實(shí)際生活的教育活動(dòng)才能引發(fā)他們內(nèi)心的道德情感、真實(shí)的道德體驗(yàn)和道德認(rèn)識(shí)。老師應(yīng)努力使教學(xué)走進(jìn)生活，貼近學(xué)生，創(chuàng)設(shè)開放、互動(dòng)、活潑的教學(xué)情境，營造自由、民主、愉悅的課堂氣氛，給學(xué)生充分參與的機(jī)會(huì)。在豐富的實(shí)踐體驗(yàn)中，讓學(xué)生的情感得以激發(fā)，把教學(xué)的需求轉(zhuǎn)化為自己的需求。