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小學生隋唐演義讀后感

發布時間:2023-01-22

小學生隋唐演義讀后感(通用20篇)

小學生隋唐演義讀后感 篇1

  今天,我看了《隋唐演義》這本書。

  《隋唐演義》這本書我最愛看的是第七章——長安城豪杰除惡,主要意思是:秦瓊、齊國遠、李如珪、王伯當和柴紹五人到長安街上玩,卻看見一位婦人在地上哭,他們一問,原來是她的女兒被兵部尚書宇文述的四公子宇文惠及搶走,五人一聽,一塊兒闖進宇文惠及的家里,把宇文惠及給殺了,一殺完,秦瓊等人騎馬沖出城門外,逃走了,宇文惠及的手下追也追不上,便把他們五人的頭像畫下來,讓各地的官府抓住他們。

  我把這本《隋唐演義》推薦給大家看。

小學生隋唐演義讀后感 篇2

  我是一個愛讀歷史書籍的孩子,我最愛讀《隋唐演義》。

  它講的是:在殺父弒兄,荒淫無道的隋煬帝楊廣的統治下,各地義軍紛紛揭竿起義,其中以瓦崗寨最為厲害。頓時狼煙四起,兵荒馬亂。最終以秦王李世民降服瓦崗寨眾將,打敗劉黑闥等叛軍及謀反的殷齊二王,登上皇位。

  這本書講述了從隋末到唐初的興旺衰敗。李世民成功的原因是:以仁義治國安邦。隋朝的滅亡是因為楊廣不以仁義治國安邦,鬧得民不聊生,真是“君逼民反,民不得不反”呀!

  在生活往往也是這樣的。一個人想得到朋友的信任,應以博大的胸懷去諒解朋友的過錯失誤,應以自己的真誠去對待朋友,應以朋友的身份去安慰朋友那受傷的心靈。

  書中的秦王李世民無疑是個仁義之君,他諒解了混世魔王程咬金月下追殺自己的過錯,他,難道不是一位英明神武的明君嗎?

  書中的秦瓊行俠仗義,救了李淵一家的性命,他,武藝高強,屢建奇功,他,辦事一絲不茍,他不愧為一代名將。

  書中的程咬金雖然他粗心大意,在夜探白璧關時,差點害了秦王的性命,在取高唐草時,差點誤了李靖的計劃,可是,他敢作敢當,勸說羅成歸唐,三取糧草,他不失為混世魔王。

  羅成,一路艱辛坎坷,大喜大悲,雖然認了秦瓊為表哥,可是父親羅藝卻遭仇人暗殺慘死,他自己中殷齊二王奸計,隨后被劉黑闥萬箭齊發,慘死于淤泥河。羅成不愧為一代忠將。

  我愛讀書,還愛歷史書,更愛讀《隋唐演義》。

小學生隋唐演義讀后感 篇3

  隋唐演義的作者是清代的褚人獲,后又被董佳貝改寫,此書主要圍繞著在隋朝末年,昏君楊廣他會昏庸無道,惹怒了他下之豪杰,眾豪杰紛紛起義,最后天下歸唐的故事。

  在隋唐演義這部書里,它著重描寫的一方起義軍,那就是:瓦崗寨。瓦崗寨剛開始是從甲柳樓46友結義開始,然后四十六友反山東,再然后就是走金提,取瓦崗,大展神威。最后因為混世魔王程咬金他讓位給了李密,所以把瓦崗寨給瓦解兵消。所有將領四處投奔,大多數都歸了大唐,所以大唐朝就雄起了,最后瓦崗弟兄助李唐掃平了天下,讓各國人都尊重大唐。在隋唐演義里最著名的就是瓦崗寨的四十六友了,他們分別是:大哥魏征,二哥秦瓊,三哥徐茂公,四個程咬金......他們個個身懷絕技,就是因為楊廣昏庸無道,他手下的奸臣宇文化及妒忌才能,把這些好漢都拒之門外。就像那老六白衣神箭王伯當曾考上了武狀元,就是因為奸臣當道,才掛冠懸印離開朝廷。在想那二哥秦瓊秦叔寶,他有帶兵打仗的帥才和奮勇拼殺的將才,但是只做了個捕快;再說說那個混世魔王程咬金,他就是為了養家活口,都受人限制,所以被迫走上黑道。

小學生隋唐演義讀后感 篇4

  《隋唐演義》這本本主要講的是隋朝時的故事。隋朝的第一個皇帝楊堅有兩個兒子,大兒子叫楊勇,二兒子叫楊堅,楊勇是太子,楊堅則是晉王。

  太子楊勇過著簡樸的生活,楊廣則天天過著奢侈的生活,荒淫無度,而當時的皇帝楊堅則提倡節儉的傳統美德。一天,楊堅去看望他的二兒子楊廣,楊廣的內探把消息告訴了楊廣,皇帝到楊廣家里,家中十分清貧,處處是書,楊廣還告訴皇帝天天十分惦念父皇母后,楊堅心中漸漸覺得二兒子楊廣比太子楊勇更要優秀。楊廣對太子之位虎視眈眈,一心要取代哥哥當上太子將來好做皇上,為此他不擇手段,終于有一天他如愿以償。

  楊廣當上太子后,沉迷女色,貪奢無度,并且順利的當上了隋朝的皇帝。他揮霍無度,殘暴百姓,為去揚州看瓊花,建立了歷第一條人工河,即現大的大運河,百姓們則過著民不潦生的生活。所以,反隋的人就有了。百姓們建立了十八大反王,個個武藝高強,對楊廣和朝庭恨之入骨,其中有李淵帶領的李唐一族尤為突出,楊廣把兵權都交給了宇文家族,十八反王勢力漸漸強大,宇文家族也對皇位虎視眈眈,最終,楊廣死于宇文家族手中,取而代之的則是李淵。

  李淵當上皇帝后,建立了歷的唐朝,他成了大唐盛的第一個皇帝,他愛民如子,強兵護國,全心全力的治理國家,天下太平,百姓們無不擁戴。

  這本書告訴我們做事一定要想到后果。楊廣的行為必然會導致隋朝的滅亡,唐朝國強民富正是因為有一個愛民如子的朝庭,百姓們安居樂業。歷史的車輪滾滾向前,這本書把我帶入了一個非常精彩的歷史回顧中,受益非淺!珍惜當下的幸福生活!

小學生隋唐演義讀后感 篇5

  在我的記憶中,總有一個肥胖的、埋頭苦干的身影,那是父親 。今天,我讀了朱自清的《背影》,突然覺得,那背影多美麗!

  《背影》主要講了父親送“我”去車站的事。其中細節描寫細膩生動,字里行間透露著父親對“我”的愛。

  也許在某些人的記憶里,父親的背影算不了什么?赡阕⒁庖幌赂赣H的白發,有幾根不是為你所長的呢?

  兒時的我,最喜歡吃蝦。湯鮮味美,碧蔥紅蝦,令人垂涎欲滴!

  一次,母親 燒了紅燒蝦。我與父親都被蝦的香味香倒在沙發上。端上后,我馬上挑了只又大又紅的蝦剝了起來。無奈手法不精,總是連殼帶肉剝掉,我的心中很不是滋味。而父親剝起蝦來游刃有余。白嫩的肉歡快地脫離了紅色的殼,蝦仁在湯汁里蘸過后,美味極了!父親在剝好的蝦上插上竹簽,放進我的碗里?匆娏宋r的我高興之余在頃刻間把十多個蝦仁一掃而光,心滿意足地拍拍肚皮。此時父親又剝了許多蝦。他剝著,我吃著,很快就把一大盤蝦吃完了。我打著飽嗝回到房中看書,竟也不說聲謝謝!回想起當時的樣子和想法,真是可笑至極!我居然認為父親為我剝蝦是理所當然的!

  仔細算了算,那盤蝦大部分被我吃了。我這個“素食者”,竟然吃的比爸爸 這個“大胃王”還要多!

  同學 們,從現在起好好孝順父親吧!他埋頭所做的一切,正是他對你的愛!

小學生隋唐演義讀后感 篇6

  我讀著海,從淺海讀到深海,從海面讀到海底。我神往的世界。但我困惑了,在我的視線未能穿透的海底,偉大的書籍最深的層次有我讀不懂得大深奧。

  我知道許多智勇雙全的科學家,工程師,探險家也再度深海。他們的眼光像一團火,越過黑色的深淵去照明海底的黃昏。

  我讀著我不懂的深奧,便在花間的巖石上對著浪花發出一串串的海問。我知道人類一旦解謎,讀懂這不朽的書卷,開拓這偉大的存在,人類將有更偉大的生活,世界將有三倍的富有。

  我有我讀不懂的大深奧,然而,我知道今天的海,是曾經化為桑田的海,是曾經被圓錐形動物統治過的海,是曾經被洶涌的海蛇和海龍霸占過的海。而今天這寒荒的波濤世界變成了另一個繁忙的人世間。我讀著海,讀著眼前馳騁的七彩風帆,讀著威武的艦隊,讀著層樓似的龐大的輪船,讀著海灘上紅白的帳篷,。我相信。二十年后的海,又是另一種壯觀。另一種七彩,另一種海和另一種人的美好世界。你時時都在更新,在豐富,在進化。我曾經千百次的思索,大海,

  偉大的書籍,你時時都在更新,在豐富,在進化。我曾經千百次的思索,大海,你為什么能夠有這樣永遠不會消散的氣魄。而今天我懂了:因為你自身是強大的,健康的,是倔強的流動著的。

  大海!我心中偉大的啟示錄,不朽的經典。我在你身上體驗到自由和偉大,體驗到豐富和淵深,夜體驗到我的愚昧,貧乏和弱小。然而,我將尋找新的力和未知數,去充實我的生命,去更新我的靈魂!

小學生隋唐演義讀后感 篇7

  暑假里我一直在讀一本書——《小學生魯迅讀本》,是劉發建先生編寫的,從開始到結束,

  我一直被一座中學校園的童謠所吸引:一怕文言文,二怕寫作文,三怕周樹人。

  魯迅是我國著名的文學家、思想家,魯迅的童年伴隨著百草園、社戲長大,他熱愛

  生活,喜歡觀察和思考,這些成為了魯迅后來寫作的技巧?吹紧斞钢v述自己在百草園

  里的有趣故事,我覺得他的生活真有趣:他在翻那些磚頭的時候,遇見了斑蝥放出臭

  屁,一定捏著鼻子哇哇地亂跑。還有雪地捕鳥,哎,我們現在只有想想的份了,要是我

  能夠早生幾十年,估計魯迅絕不是我的對手,抓了四五只鳥,瞧他那心急的樣子,一

  定得拜我做他的師傅呢,不過這只是我的幻想,但我的確想嘗嘗雪地捕鳥的滋味呀

  如果我跟他是同齡人,出生在同地,沒準還能一起在三味書屋上學稱兄道弟呢,只可惜,

  我沒這樣的緣分。不說不知道,一說嚇一跳,我們班也有跟魯迅文筆一樣好的“大文

  豪”。班上人人都知道,她就是我們班的於佳菁同學,她的作文寫得絕不是虛傳,而是

  確確實實的好,幾乎每次她的作文都被繆老師當做優秀文章,另繆老師嘖嘖不覺,贊嘆

  不已,是繆老師的得意門生之一。

  班上的所有同學都羨慕她有這樣的文采,我也不例外。

  魯迅幫人力車夫包扎傷口,還給他一點錢體現出了他的助人為樂。最令我惋惜的還是他在50多歲時去世了······這本書寫的非常好,讓我們小學生讀懂了它,完成了劉先生的心愿:讓小學生讀懂

  魯迅,了解魯迅。

小學生隋唐演義讀后感 篇8

  一花一世界,一首《觀滄!繁M顯曹操一腔熱血雄心。

  “東臨碣石,以觀滄海,水何澹澹,山島竦峙。樹木叢生,百草豐茂。秋風蕭瑟,洪波涌起……”初讀《觀滄海》,我即為此四句深深震懾:好一派氣勢恢宏至景!詩人竟僅憑三十二個字便向世人展示了一幅登高遠眺江渚之水浩浩蕩蕩向東流去的磅礴之景,其人的文筆功力可見一斑?傄詾樽鳛橐粋政治家的她卻有著“建安八子”之一的稱號是名過其實了。今觀其文,“蓬萊文章建安骨”,不錯,他將建安詩人的骨風揮灑得淋漓盡致。因而,這首詩的前四句我熟記于心,常默誦于口。這四句詩亦成為我印象中所有詩詞最難忘的一段。曹操也隨之成為我腦海中一揮之不去的文人形象。

  不久以后,我讀了《三國演義》,卻為曹操的有膽有識,深諳軍機韜略的大將之風所感。

  曹操生于漢末,時值黃巾起義,群雄割據的亂世。所謂“亂世出英雄”,曹操少時便立下了一統天下的鴻鵠志。成年以后,他盡散其家資以招兵買馬,置辦軍械,組建了一小支隊伍。憑著這支不足萬人的隊伍,曹操討董卓,征張繡,平劉岱,除呂布,滅二袁,剿劉表,伐張魯,終于一統北方,成就豐功偉績,離自己一統天下之夢大進一步。而這首《觀滄海》即是曹操在滅袁紹后,途經碣石山,觀滄海后有感而作。

  至此時,我再度默誦《觀滄!芬辉姡艚o我至深印象的,已非四句寫景之段,取而代之的是:“日月之行,若出其中。星漢燦爛,若出其里。”兩句。這句詩以大海之包羅日月,容納星辰之景象自比,暗示詩人自己將如大海包羅萬象一樣,一統中國的凌云壯志!這看似尋常卻是點睛之筆的兩句忽然深深震撼了我,并令我回味良久——

  曹操少而有志,終成大事,我不亦立下凌云壯志,為之不懈奮斗嗎?

小學生隋唐演義讀后感 篇9

  在愉快的寒假里,我讀了《簡愛》這本書,他給了很多啟發,使我受益匪淺。

  這本書主要講述了主人公簡愛從小失去了父母,被寄養在舅媽家中,他從小就承受著與同齡人不一樣的遭遇;舅媽的嫌棄,表姐的輕視,表哥的毒打與侮辱后來,簡愛進入勞沃德學校學習,畢業后,他又來的桑菲爾德莊園當家教,與主人羅切斯特互相產生了愛慕之情

  簡愛,他勇敢、堅強、自尊自愛,敢于向惡勢力反抗。那么,他的勇氣是從哪兒來的呢?對,是磨練出來的。

  與簡愛相比,我感到無地自容?梢哉f,簡愛受到的折磨數不勝數。而我呢?平時受到媽媽爸爸的一點批評和責罵,就會亂發脾氣。

  讀了這部名著,我感觸頗深。簡愛雖然相貌不那么出眾,但她有一顆善良真誠的心。而如今社會上,有的人外表美麗,可內心非常丑陋,他們與簡愛相比,真是天壤之別。

  我覺得我要向簡愛學習,學習他的堅強勇敢的精神。

小學生隋唐演義讀后感 篇10

  “不要慨嘆生活的痛苦!——慨嘆是弱者。”這是著名作家高爾基的名言。寒假,我津津有味的品讀了他的著作《童年》。

  文章講述了阿廖沙的童年生活在一個充滿邪惡、勾心斗角的社會,只圖自己的利益,完全沒有親情情誼可見。阿廖沙三歲喪父,生活在外祖父家的小染坊,慈祥的外祖母疼愛他,常給他講動人的神話故事;兩個舅舅自私貪婪,為爭奪家產而大打出手;外祖父蠻不講理,有時候卻十分親善;詼諧有趣的小茨岡是他的難得的好朋友,卻在搬十字架的時候不幸被壓死。而在當時那個黑暗的社會里,孩子和女人挨打是最正常不過的事。這種現實生活中的善與惡、愛與恨已經在阿廖沙幼小的心靈下留下了深刻的印象。十一歲時,母親去世,外祖父也沒有能力再撫養阿廖沙,他便走上社會,獨立謀生。

  這一段段扣人心弦的情節片段,讓我不禁想起自己的童年,可比阿廖沙的童年要幸福得多得多。我們過著衣來伸手、飯來張口的日子,卻有時候還會抱怨自己的生活環境,父母沒給買稱心如意的東西覺得自己委屈、不幸福,那么比起阿廖沙呢,他經受毒打辱罵,甚至要沿街收破爛給外祖母維持生計,但他并沒有灰心沮喪,相反在困難的環境中不屈不撓,酷愛書籍。我們不是應該學習阿廖沙這種精神么?不被惡劣的生活打垮,不因一點小困難就散失對生活的熱愛。

  高爾基的《童年》,讓我從中感悟到自己生活在一個美滿的家庭、美好的環境,不應該再心存抱怨。

小學生隋唐演義讀后感 篇11

  逛書店,在書架推薦的書目中,看見了一本我熟悉的書,那是蕭紅的《呼蘭河傳》,書的封面是綠的,加了很多精美的畫片。而我家中藏有的這本書的封面是白色的,只有一張作者的小照,憂郁的眼晴看著前方。

  初次看這本書的時候,對于書中表達的深層次的悲哀無所體會,只覺得作者描繪的童年生涯是格外的生動有趣。蕭紅現代著名女作家于6月2日出生1942年1月22日逝世,黑龍江省呼蘭縣人,原名張乃瑩。呼蘭河傳里最有趣的還屬第三章,作者說她家有個大花園,這花園里蜂子、蝴蝶、蜻蜓、螞蚱,樣樣都有。蝴蝶有白蝴蝶、黃蝴蝶。這種蝴蝶極小,不太好看。好看的是大紅蝴蝶,滿身都是金粉。

  后來,她說她玩累了,就在房子底下摘個陰涼的地方睡著了。不用枕頭,不用席子,就把草帽遮在臉上就睡著了!多么有趣啊!

  《呼蘭河傳》這本書真的非常好看也非常有趣,我推薦大家去看《呼蘭河傳》

小學生隋唐演義讀后感 篇12

  我讀的這本書是《假如給我三天光明》,作者是身殘志堅的海倫·凱勒,我被她的故事深深感動。

  這個故事寫的是一個又聾又啞的小女孩,當她的父母都絕望的時候,他們請來家庭教師莎莉文來幫助小海倫一步一步地走出困境。剛開始,小海倫在家里屬于一個小暴君,為了讓她不再任性,莎莉文老師可是費了不少的勁呢!起初,海倫的爸爸也不看好這個年輕又沒有經驗的小教師,但后來他開始信任莎莉文,配合她幫助小海倫。小海倫在莎莉文老師的幫助下走出黑暗的內心世界,不停地學習,吸收更多的知識,讓大家感到欣慰,讓老師覺得感動,讓同學們覺得驚訝!最后,小海倫竟以優異的成績考上了哈佛大學!就這樣,她還不停下自己的腳步,向全世界呼吁更多的人,讓他們關心自己身邊的殘疾人和需要幫助的人。然后寫下自傳《假如給我三天光明》,告訴大家要珍惜自己的眼睛、嘴巴、耳朵等器官。

  我跟大家討論了一下,大家都說海倫·凱勒真是身殘志堅啊!即使雙目失明,雙耳失聰,但她還是不屈不撓、無私奉獻,這種精神值得我們學習!這種身殘志堅的人還有許多,他們都值得我們去學習,比如霍金、愛迪生、帕爾曼……

小學生隋唐演義讀后感 篇13

  延安——中國革命的圣地,近代多少革命先驅、思想先進青年心中的革命樂土。1947年三月初,以蔣介石為首的國民黨反動派撕毀國共談判的面紗,部署數十萬兵力對延安發動了瘋狂的進攻!侗Pl延安》正是在此種緊張的戰爭氣氛中,張開了一幅幅動人的人民革命戰爭的圖畫。

  雖然國民黨反動軍隊數量和裝備上占都有絕對的優勢,軍隊人數遠勝于我軍,但是黨中央、毛主席對整個戰局的正確分析和英明決策,彭德懷司令員的正確部署和指揮,和從高級指戰員到普通戰士浴血奮戰、誓死如歸保衛黨中央、保衛革命的精神,陜甘寧邊區群眾和全國人民的支援和擁護讓這些優勢化成了“談笑間的飛灰”。

  作品中主人公周大勇的英雄形象,在一場場慘烈的戰爭中得以得到了充分的描寫。他對黨、對領袖、對人民的無限忠誠和偉大的革命獻身精神,無不深深的感染著他身邊的每一個戰友和群眾,也深深的打動著今天的我們。

  在革命隊伍里,上下同心,頑強奮戰。從像彭德懷這樣我軍的高級將領,到陳允興、李誠、趙勁、衛毅這樣精于謀劃、勇于作戰的軍官,從周大勇、王老虎這樣在一線披荊斬棘、勇猛無畏的戰場風云人物,到普通的戰士、炊事員,從革命老英雄李振典到一般擁護革命的群眾,他們身上體現出來那股誓死忠于革命的精神令人感到振奮。那種直面強敵、無所畏懼的氣勢和氣魄,讓人蕩氣回腸,將士的獻身神,令人感動,軍事將領卓越的軍事才能,讓人無比自豪。

  彭德懷司令員在延安保衛戰前作戰爭動員

  作品以主力部隊中的一個連為主體描寫對象,重點描述了這個連在一場場戰斗中體現出來的的英勇殺敵、視死如歸的戰斗精神,由點及面地反應了我人民解放軍不畏強敵、英勇頑強的軍魂。看這部作品,扣人心弦的情節描寫,讓人的精神時時刻刻被牢牢地吸引沉浸在那充滿硝煙的戰場上。雖是觀戰,實在有身臨其境的感覺。那些有血有肉的革命前輩們的氣魄和英魂,激勵著今天的我們去努力,去奉獻,去為國家的繁榮昌盛而奮斗。

小學生隋唐演義讀后感 篇14

  《金銀島》是一篇以海盜為主題的冒險小說。

  主人公吉姆與他的爸爸媽媽在黑山海灣開了一家酒店,不知怎么竟然來了一位海盜副船長——比爾,比爾每天都給吉姆講著自己在海中的歷險與冒險、那突如其來的暴風雨,那遍地骸骨的西班牙海島穴窟等等……每一次都讓吉姆感到又愛又怕。有一天,比爾因喝太多酒又受到驚嚇而在酒店里去世了。吉姆在比爾的衣服里拿到了一張地圖,這是去往有許多財寶的荒島——金銀島的地圖,由于這張地圖是所有海盜都想得到的物品,于是吉姆就決定趕緊離開酒店。防止海盜發現并且攻擊他。不出所料,還真的有海盜過來攻擊他們,可是沒找到地圖,真是竹籃打水——一場空。于是吉姆和他的伙伴們一起去探險,哪知船上有一群喬裝打扮的海盜……最終吉姆與他的伙伴干掉了所有海盜,奪回大船,獲得寶藏。

  在眾多人員中我最喜歡的是吉姆,因為他聰明、敏捷、勇敢,說他聰明是因為奪回大船時,他先做出了一個計劃,就憑借一人之力殺死了十幾個人。說他敏捷是因為,奪回大船時竟很快的速度殺了船上的所有人。說他勇敢是因為他竟然可以一個人殺了一群人,換了是我的話,早就跑的不見蹤影了。

  我最討厭的是西爾弗,他心懷鬼胎,詭計多端。自己的本領不多,只會紙上談兵,連作戰能力都沒有。

  這個小說告訴我們:人要堅持不懈,永不放棄,才能獲得財富和幸福。

小學生隋唐演義讀后感 篇15

  最近我閱讀了紅色經典小說《保衛延安》,它是當代文學史上第一部大規模正面描寫解放戰爭的優秀長篇小說,被譽為“英雄史詩”。讀完這一部站在時代和歷史的高度,以宏大的規模、磅礴的其實,能出色、真實地反映解放戰爭中著名的延安保衛戰的長篇小說,我深深為其中偉大的任務形象,和他們所表現出來的偉大的人格精神所感動。

  作品圍繞西北戰場我軍正規部隊與千倍于我軍的敵人浴血奮戰,以我軍主力縱隊的一個連所參加的青化砭、蟠龍鎮、榆樹、沙家店等戰役為主線,藝術地概括了我軍由戰略防御向戰略反攻的歷史性轉變。充分反映出了我軍領袖的戰略智慧和長遠的眼光。作品所刻畫的戰斗場面規模宏大,內容豐富,從高級將領到基層連隊的個中戰斗生活,大大小小的戰斗均有組織、有領導地進行。以及根據地的人民和游擊斗爭的活動等都有深刻具體的正面描寫。作品真實地戰線當時的嚴峻戰爭形勢,不避諱敵強我弱的懸殊形勢下的空前殘酷和壯烈的戰斗局面,每次戰斗都有無數英雄戰士壯烈犧牲。

  “憑君莫話封侯事,一將功成萬骨枯。”戰爭,要取得勝利,必不可免的要流血犧牲,“一片土地一片血”,勝利的得來是付出了極大的代價的,單憑一個將領,即使有天大的本事也是不可能獲得勝利的,它是將士上下一心合作的結果。在《保衛延安》中,深刻揭示了這場戰爭能取得勝利的根本原因,在于黨中央、毛主席對整個戰局的正確分析和英明的決策;彭德懷司令員的正確部署和指揮;我軍將士從高級將領到戰士為誓死保衛中央而浴血奮戰的革命精神。其中更關鍵的是采取了群眾路線,我軍戰士在戰斗中所體現出來的那種為黨和人民的利益而英勇奮戰的精神,感動了根據地的人民。所謂得民心者得天下,中國共產黨全心全意為人民服務的宗旨,就從根本上決定了這場全民戰爭的勝利局面。而國民黨軍隊在武器裝備上占了絕對的優勢,但他們戰斗的目的僅只是為了消滅共產黨而維護自己的利益,卻忽略了人民的利益。武器在精良,也是要人來掌控的,國民黨軍隊將士上下不一,失敗也是必然的。作品中的共產黨戰士始終洋溢著熾熱的戰斗激情,使人感受到人民戰爭具有無堅不摧、無往不勝的巨大威力。其次以高昂的筆調、遒勁的筆力,刻畫了一批豐滿而生動的英雄人物形象。表現出了解放軍戰士全心全意為人民服務,不怕流血犧牲,甘愿為黨和人民的利益犧牲一切的偉大思想覺悟。

  戰斗中,雖然我軍犧牲了許多英雄戰士,但他們的犧牲換來了戰爭的勝利,保衛了黨和人民的利益,是死得其所的。“人固有一死,或重于泰山,或輕于鴻毛。”他們是為著人民的利益而死的,是重于泰山的。他們這種為人民的利益不怕犧牲的精神,充分表現出了共產黨可以為人民的利益犧牲一切,是一個全心全意為人民服務的政黨,她代表了最廣大人民的根本利益。作品中共產黨高級領袖在日常生活中,同群眾平等的平凡一面,表現出了他們可愛的一面,也體現出了共產黨黨員,即使是再高級的領袖,也同普通群眾一樣,沒有特權。作品還揭示了中華民族必須堅持中國共產黨的領導,聽從黨的指揮,才能取得勝利。

  《保衛延安》一書刻畫的都是革命戰爭時期的英雄形象,而在和平年代的今天,可能再也不會有這種為人民而戰的壯烈場面,但是他們所體現出來的那種精神是永遠值得我們學習的。全心全意為人民服務,是我們黨的宗旨,也是每個共產黨黨員必須具備的精神覺悟。作戰堅持黨的領導,取得了完美勝利,而自十一屆三中全會以來,我過在黨的領導下,堅持改革開放、堅持科學發展觀,也取得了偉大成就,我國的經濟實力和綜合國力都有了前所未有的發展。這些成就,更堅定了我們在社會主義新時期要堅持黨的領導的信念。

  雖然英雄犧牲了,但留下了不可磨滅的精神、留芳千古的神話,他們是偉大的,是永遠不朽的豐碑。

小學生隋唐演義讀后感 篇16

  讀完JK羅琳的著名作品《哈利波特》后,對于波特的人物設定有了更多的了解和感悟。

  哈利波特,是一個從小就失去父母的可憐的孩子,被寄養在佩妮姨媽家,他的童年是他的整個人生中最難熬和不幸的時光,每天都生活在挨打和無休止的批評之中。在他12歲生日時,他才得知自己是魔法師,需要去上魔法學校,在通往學校的火車上結識了人生中最重要的朋友羅恩和對手馬爾福,從此開始了他傳奇的一生。在學校里哈利學會了很多東西,變得勇敢而有主見,相信正義一定會戰勝邪惡,最后在朋友們和學校的幫助下打敗了伏地魔,獲得了勝利。

  很多人會問,哈利和伏地魔兩人都是沒有父母的人,為什么兩人的性格截然不同,兩個人所選擇的道路也不同呢?因為哈利知道,他的父母是為了保護他才會犧牲的,他不能辜負父母對他的期待,要做和父母一樣正直勇敢的人。而伏地魔則一直卻認為父母的離開都是別人造成的,他的心中被仇恨填滿。于是,因為對親情的扭曲讓他成為了一個壞蛋。

  羅琳女士為我們創造了一個“充滿神奇的國度”,給我們帶來了很多奇幻的享受,但其實現實世界的她,生活得也很可憐。當時,寫《哈利波特》的時候,她十分貧困,還帶著兩個孩子,只能在一些飲料店里寫作,在創作的同時,又傳出一個痛苦的消息,她的母親去世了。面對這些打擊和挫折,她為什么沒有去輕生,沒有放棄希望?那是因為,她是兩個孩子的母親,她為了孩子能活下來,她也必須活下來。也正是因為她的堅持,才有了《哈利波特》的橫空出世,火遍大江南北,名揚世界各地。

  說到這里,我還要說一下海倫女士。海倫凱勒,也是一個非?蓱z的人。小時候,因為一場大病失去了聲音和聽力。她變得愛生氣,對父母發火,摔東西,后來因為莎利文老師的加入,幫助她改掉了壞毛病,她找到了努力的方向,十分熱愛學習。在這之后她學會了說話,最后她成為了一位非常有名的作家,被無數人敬重。

  不管是哈利、羅琳、還是海倫,他們都有過一段痛苦的經歷,讓他們堅持下來的是親情和友情的支持,還有老師同學的幫助。在這些正面人物的鼓勵和支持下,他們勇敢地和命運做斗爭,并在最后戰勝了敵人,打敗了黑暗,走向了成功。

小學生隋唐演義讀后感 篇17

  最近,我讀了一篇令我深有感觸的古文——《鹿亦有知》。

  故事的大意是:有個以砍柴為生的李氏,砍柴時發現了一只小鹿仔,就把它帶回去撫養。小鹿一天天地長大了,和主人建立了非常深厚的感情。每天早上出去,晚上一定回來。又到秋天用鹿祭祀的時候了,皇家派出的獵人,十余天都沒能碰到一只鹿,就來求李氏讓出那只鹿。開始他堅決不答應,但經不住獵人再三哀求,他開始動搖了。結果這天晚上,鹿出去后再也沒有回來,李氏很是后悔。

  小鹿信任李氏,而與他親厚,可李氏卻最終因為眼前一點利益出賣了小鹿,小鹿出走時一定很傷感吧。動物也是有感情的,我們要像愛護自己一樣愛護他們,不能背叛他們,否則他們就會離你而去。其實,我們不僅要愛護動物,還要愛護大自然和地球。近些年來,人們只注重工業開發,卻忽略了環境保護,讓地球媽媽和大自然遍體鱗傷:每天,都有55000公頃的森林從地球上消失;每天,都有1400萬公頃的土地被沙漠吞噬;每天,都有100多種生物滅絕;每天,都有15000萬噸工業煙塵滯留在大氣中……

  我相信,只要每人植一棵樹,地球上將不再會有沙漠;我相信,只要每人不再隨意捕殺動物,地球上的生態將會保持平衡;我相信,只要每人都盡量綠色出行,每個工廠盡量減少廢氣排放,地球的大氣層里將不再會有工業煙塵;我相信,只要每人都不亂丟垃圾,做好垃圾分類,地球上的污染將會大大減少……我希望,每個人都能像對待自己的生命一樣對待生態環境,讓我們行動起來,共同愛護我們的家——親愛的地球媽媽吧!

小學生隋唐演義讀后感 篇18

  讀《白棉花》有感

  這本書的主要人物有克儉、思玉娘、杰克、團長發生的故事。

  主要內容講的是:1944年克儉和娘在菜地里摘瓜,突然聽到“轟轟”一聲,娘趕緊把克險撲倒。一會兒克險看到有架飛機在天上盤旋,機尾冒著濃煙。不一會兒天空突然出現了幾個白棉花。這是一架美國戰斗機被日本人打下來,飛行員乘著降落傘下來。人們找到了飛機卻沒發現飛行員,飛行員到哪去了呢?最后東躲西藏得了重病的飛行員杰克被克儉發現。杰克得了很嚴重的病,經過寶良爸的千辛萬苦才救活。病好的杰克回到了戰場,七旬的克儉在報紙上發現:杰克早就戰死沙場,照片上還有著他燦爛的笑容。

  當我讀到杰克死了時我心里有一陣難過,也不知為什么難道我太入迷了?我知道了戰爭是不會給人們帶來幸福,它只會讓我們的親人死去,所以我們要擁有和平不要戰爭。

小學生隋唐演義讀后感 篇19

  今年暑假讓學生讀《呼蘭河傳》,順便我又細細讀了一遍,書里講了好多"我"和祖父有趣的故事,如果想知道就往下看吧。

  我記得有一段特別有趣,講了"我"在后園里摘了一束玫瑰,給祖父戴在草帽上,而祖父不知道,還說:"今年春水大,花香二里都能聞見。"從這能看出祖父非常幽默,非常疼愛我。

  作者出生時祖父都已經六十多少了,作者三、四歲時,祖父快七十了,七十歲的祖父非常愛作者,他們爺倆在后園笑個不停。祖父的后園就是小作者的天堂,想干什么就干什么,想怎么樣,就怎么樣,一切都是自由的。   書里講到在東二道街上有個大泥坑,六、七尺深,在那個大坑里淹死過人、豬、狗、貓、馬,那個大坑家家戶戶都知道,有的人說拆墻,有的人說種樹,就是沒有說把這個坑填平。

  在作者的描述中,她的童年是快樂的,也是寂寞的。她從小在后園里長大的,作者和祖父在后園里一起玩,一起干活,作者和祖父時時刻刻在一起,童年充滿了快樂。

  文章中寫到團圓媳婦是一個美麗可愛的小姑娘,才十二,本該是有一個無憂無慮的童年,而她卻早早的賣給了一戶人家做童養媳,是多么的可憐!這不由得讓我想起了我們的新社會,人們用知識變得智慧,用自己的雙手去創造自己美好的生活,沒有男女的不平等,沒有可怕的戰爭。

  《呼蘭河傳》我讀完了,可我的思想還停在那灰色的境界里。

小學生隋唐演義讀后感 篇20

  魯迅,他是黑暗的舊社會的一盞明燈,是窮苦人民心中的希望,一位可敬的戰士。但是,魯迅帶給我的印象,卻種類繁多,且截然不同。

  文豪的童年不但幸福,而且淘氣無比。……只見一個小孩窩在墻角,悶頭認真地挖著何首烏,慢慢仰起沾滿泥巴的小臉,做著長生不老的美夢?上诵魏问诪鯖]有蹤影,反因此弄壞了墻根。又不甘心地揮起磚頭,拋向梁家去了……

  然而好景不長,待魯迅到了青年時,已是家道中落,使他過早地負擔了家中的一切,嘗到人間的凄涼離別,更早地看透了社會的腐敗。長期的負擔使他磨破了腳底,旁人的嘲笑使他飽受折磨,但這一切,卻沒有壓垮魯迅的精神的雙肩。他以筆代刀,抨擊了當時腐敗的社會風氣,造就了今日一片片的輝煌意義深刻的文字,使我由身到心的敬佩!他會罵人,罵無動于衷的人,罵無情殘暴的人。在我心中,會罵人的人,不僅僅是正面批判別人的所作所為,還是通過諷刺,會讓人們燃起愛國奮斗的意志的諷刺。而魯迅的罵,罵的有水平,罵的恰到好處又不失形象風度,能夠喚醒迷茫的人,這才是我最最欽佩的。

  看到這兒,魯迅好像是一個嚴厲,令人毛骨悚然的人,其實不然。他身為大文豪,卻從不輕視底層人士:他批判社會,卻無微不至的關心青年人的教育。他教育孩子的理念,哪怕是放在今天的社會上與今人對比,仍是有過之無不及。

  魯迅的文章,是充滿了各種思想的,我豈能讀透其中深深的含義?因此,我對他的印象自然也是片面的。但從我僅能理解的一部分中,早已為魯迅的、精神所折服了。

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