讀魯濱遜漂流記心得總結高中（精選12篇）

讀魯濱遜漂流記心得總結高中 篇1

　　他，堅強。他，勇敢。他，聰慧。他，勤勞。波濤洶涌的海見了他也為之低頭;無人生活的島嶼為他喝彩;兇險的環境成為他立志的搖籃。

　　某年某月的某一天，他所搭乘的船在風雨交加的情況下沉沒了。所幸的是，他居然沒死。可是，他也因此而來到了一個無人的荒島。剛到時，他會抱怨上帝對他不公，為什么要讓他來到這個絕境呢?但很快，他就把抱怨變成了感激，因為，上帝讓他活了下來。隨后，他便充分運用自己的智慧，為自己搭建了一個溫暖的家。他會把葡萄曬成葡萄干，馴養野山羊，種植一些作物等。當然，他也曾生過病。但我們這位勇敢的冒險家用煙葉草奇跡般地把自己治好了!后來，他在島上竟然發現了野人的腳印!但他憑借著自己的智慧，非但避開了野人的襲擊，還與其中的一個野人成了好朋友，那就是星期五。自此之后，他的生活更完善了，多了個說話的伴。最后，他終于在他人的幫助和自己的努力下回到了家，當然啦，星期五也一起離開了那座荒島。

　　他，就是魯濱遜!勇敢的航海家。是他，讓我明白，緊要關頭不放棄，絕望就會變成希望;是他，讓我懂得，凡事試過以后才有權決定去與留;是他，讓我反省自己，認識到，我還不夠獨立!

　　我的天吶!從來沒有一本書令我如此癡迷!原來。人的潛力可以如此之大!人的智慧可以如此不受限制的爆發出來!人的生命和意志可以如此頑強!因為他的勇敢，頑強，聰慧，我的心也不由得震動;也因作者那精悍的語言，細致的描繪，我隨著故事的深入也投入到了故事之中，那一刻，我成了魯濱遜!

　　我想，當今社會就是需要這樣勇敢聰慧的人!目前，許多大學生畢業以后卻找不到工作。除了外界的各種原因以外，我想，這還與他們自身著莫大的關系!他們在學生時代只顧著讀好書，讀死書，不是人在讀書，而是書在讀人了!另外，現在越來越多的獨生子女除了"會讀書"以外，就再也拿不出別的可值得炫耀的東西了。家長們都以"我家只有一個孩子"而過分的溺愛小孩，因此，他們會把小孩看管得很嚴，很小就讓孩子去學這個學那個，限制了孩子自己的喜好，從來沒有問過小孩子自己愿不愿意。就這樣，孩子的天性被抹殺掉了，思維被限制了，成了一個名副其實的書呆子。試問，這樣的人誰會要呢?這就是所謂"人才"嗎?往往越是窮人家的小孩越被看好，因為窮人家的孩子早當家。窮人的孩子勇敢聰慧，至少不會像有錢人家的公子小姐們嬌生慣養。他們像極了魯濱遜!他們也一定能在荒島上把自己照顧得很好!可目前又有幾個"魯濱遜"呢?當然，我前面的話也不是在針對獨生子女，其實，在父母呵護備至的環境中長大也不是件壞事，至少，你不會被人欺負，可這樣的呵護又能多久呢?自己還是要學著長大!可是呢，如果你能好好的利用這一有利條件，就如魯濱遜懂得"因地而易"，不讓順境消磨你那雄心壯志的話，那你會做得比窮人的孩子更好，因為你的條件更優越了。能否成為像魯濱遜一樣的超人，關鍵還是要靠你自己!

　　一本好書，才會引發你的深思;一個聰明人，才會懂得生存之道!美滿人生的背后，需要由無數滴艱難的淚水和無數次絕望的呼喊組成!

　　要學會感恩!其實老天給你的已經夠多的了!即便是殘疾，那也是造物主給你的恩惠，因為他會讓你在其他方面比常人更好，他收走了你某樣東西，就一定會再給予你其他美好的東西!機會既然不找我們，那我們便要自己創造機會!愿魯濱遜精神能持續發揚下去，直到永遠!

讀魯濱遜漂流記心得總結高中 篇2

　　講述人類與自然的故事我也曾看過，可是相比之下《魯濱遜漂流記》更真實，更貼切。主人翁魯濱遜并不是現實生活中的，可是他所做的一切卻很清晰，因為他都是用自己的雙手做成的。

　　魯濱遜這個人物是世界文學中第一個資產階級正面典型。他出生于一個有著幸福生活的中產階層生活的家庭，原本他可以安樂地過完一生，可是從小便想遨游四海的念頭促使他離開了家，展開了一段刺激的人與自然的生活。魯濱遜在荒島上度過了二十八年多的艱苦生活，他利用一艘破船上僅存的一點點人類文明所遺留下的生活資料向大自然展開頑強的斗爭。其中，以安頓家園，造獨木舟的情節可看出魯濱遜善于發現和利用的特點。而拯救“星期五”，搭救船長，降伏--的事件，刻畫了魯濱遜堅韌不拔地與大自然作斗爭的頑強精神，從而塑造了一個反映資產階級上升時期精神面貌的形象。

　　作者笛福曾這樣點評魯濱遜：形象為不安于現狀，勇于行動，勇于追求，不畏艱險，按照現代文明的模式，開辟新天地的創造者。很多人都只想滿足于現狀，最好是不經過任何風波就過著幸福的生活，而他們卻不知道沒有經過大風大浪的人是經不過任何打擊和挑戰的。有些人雖經過了一番考驗得到了自己想要的東西，可一旦東西失去了，他們就再也振作不起來了。因為他們怕再一次為遇到難解決的問題而大費周折。《誰動了我的奶酪》里的小老鼠——咻咻和匆匆在失去了好不容易得到的奶酪后，并沒有任何猶豫，馬上穿上鞋子去開始自己新的尋找。這樣，他們的心態和心境才會更平靜和從容，因為他們懂得去追求，所以他們的遠方就在不遠處。

　　魯濱遜也是一樣的，如果他沒有離開家，那么他的人生一定沒有那么精彩，在他的眼中就只有金錢，和過著“衣來伸手，飯來張口”的日子。他也就不會懂得用自己的雙手去制造東西，去捍衛自己的家園，他勇于向世俗挑戰：離家出走;他勇于和大自然斗爭：在經過大浪后也沒被淹沒;他勇于行動：在荒島上看見俘虜快被野人殺后吃掉，舍身去救他——一個素不相識的人;他勇于追求：自己想要的事物——挑戰和磨練，我想：我們也應該這樣，要敢勇于挑戰，不被打垮，壓力越大則能夠越堅強，這才是我們的目標，要勇于行動、勇于挑戰、勇于追求，這樣才能創出一個堅強的自我。

讀魯濱遜漂流記心得總結高中 篇3

　　我雖然是個男孩子，但天性膽小內向。為此爸爸和我一直苦惱不已。十歲生日那天，爸爸送我一本書作禮物，讓我這個“小書蟲”快樂不已!當晚，雖已夜深人靜，但我還是滿懷期待地打開沁著淡淡油墨香氣的“禮物”——《魯濱遜漂流記》。

　　這是個關于“勇敢”的故事。魯濱遜在一次航海中，船在荒島附近觸礁，船身破裂，船艙涌進大量海水，水手和乘客都被海水淹死了，只有魯濱遜一人活了下來。海浪把他卷上了附近的一個荒島。小島上荒無人煙，就這樣，魯濱遜長達28年的歷險生活開始了!一個人，一座島，二十八年……對他的探險生活我很好奇，于是滿懷期待地繼續往下讀。

　　魯濱遜做了一只木筏，把船上的東西一一運到島上。他用帆布搭起帳篷，作為住處，并將船上的全部東西藏在住的地方，靠船上剩下的食物生活。但長此以往又怎么能行呢?怎么做才能長期生存下去呢?這的確是個嚴峻的問題!如果此時是膽小的我，又該如何面對呢?我不禁為魯濱遜暗暗擔心……

　　然而，魯濱遜到底不是像我這樣膽小怕事，他是個勇敢的人，是個有智慧的人。面對重重困難，他積極想辦法一一解決。他開始在島上種植大麥和水稻。他學會了制作簡單的面包等食物。對了，他還馴養山羊來保證肉食供應……你看，智慧的魯濱遜不僅解決了生存的問題，還在積極改善生活，真是讓我既羨慕又欽佩!

　　解決了生存的困難，對富于創造力的魯濱遜來說，并非難事，更可怕的是要面對無邊無際的孤獨寂寞。

　　魯濱遜說：“可是島上的日子可謂度日如年，我沒有人可以傾訴……”讀到他的孤獨寂寞，我的思緒不禁飛到了幾天前，爸爸因為要外出參加教研活動，晨星未落，雞鳴未啼，就將我送去了學校。此時空蕩蕩的校園里，幾盞孤零零的路燈發出慘淡的昏黃燈光，教學樓的巨大剪影像怪獸似的肆無忌憚地恐嚇著我這個膽小的孩子……我緊緊地抓住爸爸的手，遲遲不肯松開。我知道，此時離開了爸爸，孤獨、寂寞、恐懼會在瞬間吞噬我。對魯濱遜此時的孤獨、寂寞，我感同身受。何況，我面對的孤獨、寂寞又怎能和魯濱遜長年的孤寂相提并論!是的，孤獨、寂寞可以戰勝任何強大的對手!然而，魯濱遜并沒有因此消沉，并沒有讓孤獨寂寞淹沒自己!的確是這樣：上帝在關閉一扇門的時候，一定會為再為你打開一扇窗。任何消極的事情之中，其實都有積極的一面。

　　魯濱遜是怎樣創造性地解決這個難題的呢?機智的他飼養了一只鸚鵡作伴，在和野人的戰斗中，救下了一個俘虜，取名“星期五”……于是魯濱遜的荒島歷險，不再孤獨寂寞，而是迎來了希望和陽光!

　　你看!有時，打敗你的不是你的敵人，恰是你的恐懼!面對危險，面對恐懼，最好的辦法是沉著冷靜，不怨天尤人，用智慧和勇敢戰勝畏懼的心理，成為一個生活的強者!正如作者迪福所言“害怕危險的心理比危險本身還要可怕一萬倍!”

　　我鄭重地告訴爸爸：我要和過去那個膽小怕事的我說“再見”。我要成為魯濱遜一樣的人!一個勇者，無所畏懼，勇往直前!事實上，時至今日，在我不斷的成長中，爸爸多次已經贊賞我成為了一個勇敢的小男子漢!

　　幸運地遇見“勇敢”的自己!感謝爸爸的“特殊禮物”，感恩爸爸的用心良苦!因為爸爸，我與書結緣;因為書籍，我進步成長!

讀魯濱遜漂流記心得總結高中 篇4

　　在這一周，我讀了一本課外書籍，這個故事說一個英國男孩不停父母的勸阻，到海外去歷險，這個英國男孩頑強的活了下來，等待了20xx年，終于回歸了祖國，這本書的名字叫《魯濱遜漂流記》。很有教育意義，適合我們青少年讀。

　　從中我知道了，如果你把走向光明的道路關閉了，相當于你把開展未來的道路給毀了，如果是一只孤船，沒有人去開的話，就變成了真正的孤船了。文學是比鳥飛得還遠的夢想、比花開得還美的情感、比星星閃得還亮的智慧，是我們到了100歲還不能忘掉的信念。文學名著永遠是全世界人民的無價之寶，是值得全世界人民，特別是青少年朋友繼承和發揚光大的精神財富。同時，能讓我們陶冶情操，加強修養，使其成長道路上充滿陽光與滋潤他們心靈的雨露!

　　在中外著名的科學家們當中，愛迪生經過數十年的努力 ，發明了電燈炮、留聲機、電報機、電影機，瓦特經過自己的努力，發明了蒸汽機，貝爾不懈的努力，發明了電話，伽利略發明了溫度計，萊特兄弟發明了第一架飛機，畢生發明了活字印刷，萊昂納多。達。芬奇發明了計算器，尼古拉。特斯拉發明了無線電，亞歷山德羅。伏特發明了電池，還有許多科學家們經過自己的努力發明了各種各樣的高科技產品，為了人類作出了巨大的貢獻。

　　這些科學家、探險家們不顧艱難險阻孜孜不倦，追求人類作高目標的而努力、奮斗，甚至獻出了生命的人是我們青少年的學習榜樣。

讀魯濱遜漂流記心得總結高中 篇5

　　長篇小說《魯濱孫漂流記》一直深受廣大學生的喜愛。

　　全書主要講了：一個叫魯濱孫的英國人，在一次航海中國遇上大風，而船翻了，同伴們都死在海里。于是，他孤身一人漂流到一個荒無人煙的小島上，他通過自己的勞動戰勝了重重困難，最終他戰勝了惡劣的環境，在荒無人煙的島上生活了二十八年，最后他獲救了，回到英國。

　　我最欣賞的是魯濱孫的勤勞與勇敢。因為，面對惡劣的環境的挑戰，魯濱孫沒有絕望和妥協，而是勇敢的面對現實，用頑強的毅力和勤勞的雙手同困難作斗爭，創造了不朽的傳奇。陽光總是在風雨后的。魯濱孫的經歷告訴我們：面對挫折與挑戰，不要輕言放棄，在哪里摔倒就從哪里爬起來。只有揚起自信的風帆，心態樂觀，勇于拼搏，堅持不懈，就能取得成功，就能鑄就出輝煌的人生。

　　其實魯濱孫也是一個正常人，他沒有什么驚人的本領可以在這凄涼的環境中久久掙扎。可是他承受住了這個打擊。為了重新拾起勇氣，魯濱孫寫了一張利害差儀表，把種.種可能都分析出來。無論是出于消極還是積極，，這使他能夠冷靜下來，從絕望中尋找希望，從而勇敢地去面對現實，去改變現實。

　　比起魯濱孫來，我覺得當代的學生心理承受能力太差了。不要說像魯濱孫一樣經歷那樣的磨難，挫折，即使是一些不順心的事的芝麻小的事，也會輕而易舉地把我們打敗。我從網上得知，每年都有許多的學生因為一些事而離家出走，甚至有些還自殺。其中有些是因和父母鬧矛盾。或考試沒有取得理想的成績。或是老師批評嚴厲了些。我想對這些人說：“如果你們遇到一些挫折而想自殺，離家出走或自殘。那么，請你們想一想魯濱孫的經歷是怎樣的?魯濱孫是怎樣面對的?結果魯濱孫怎么樣?”

　　其實每個人在生活中都會遇到不順心的事情，只要向好的方面去想，就會有許多意想不到的快樂。曾經有一位名人說過;苦難對于弱者有說是萬丈深淵，而對于強者來說只是一塊不起眼的絆腳石。這句話鼓舞著我們向人生的光明看齊。困難來臨時，我們要認真冷靜下來分析這件事的產生原因，并且有針對性地發泄和不切實際的空想，這樣做不但徒勞無獲，而且是在浪費時間和精力。

　　作為新時代的小學生，我們應該像魯濱孫一樣具備不畏艱險，正視現實，樂觀向上，敢于拼搏，堅持不懈的精神品質。

讀魯濱遜漂流記心得總結高中 篇6

　　他沒有完成夢想，但是他的精神遨游了世界，影響了一代又一代人。——題記

　　剛學過一篇課文——《一本男孩子必讀的書》，而后便迫不及待地找來這本書，如干燥的海綿盡情地吮吸著知識的甘霖，廢寢忘食地把它讀完。掩卷之后，滿腦子里仍是這本書，心中澎湃著的也全是關于它的激情。這就是《魯濱孫漂流記》一本具有魔力的書，一本讓我們男孩子豪氣萬丈、充滿遐想的書!

　　它到底寫的是怎樣的一個故事呢?其實故事并不復雜：出身于商人之家的魯濱遜，不甘于像父親那樣平庸地過一輩子，一心向往著充滿危險與挑戰的海外生活，于是毅然舍棄安逸舒適的生活，私自離家出海航行，去實現遨游世界的夢想，但每次都歷盡艱險。有一次，風暴將船打翻，魯濱遜一個人被拋到一個荒無人煙的海島上，在那里度過了28年孤獨的時光。在島上，支持著魯濱孫活下去的，是一個硬漢的堅毅性格和英雄本色以及他的創造精神、開拓精神。在荒無人煙、缺乏最基本生存條件的小島上，他孤身一人，克服了種.種常人無法想象的困難，以驚人的毅力頑強地活了下去。沒有房子，他自己搭建;沒有食物，他嘗試著打獵、種谷子、馴養山羊、曬野葡萄干;他還自己摸索著做桌椅，做陶器，用圍巾篩面做面包……在島上的第24年，他還搭救了一個野人，給他取名為“星期五”。在他的教育下，“星期五”成為他忠實的奴仆和朋友。他在島上僅僅只是一個人，但他的精神世界卻大得像一個王國。正是這種精神，使魯濱遜克服了種.種困難，創造了生命的奇跡。

　　看完《魯濱孫漂流記》，我被魯濱遜的精神深深折服了。一個人被拋在荒無人煙的孤島上，沒有任何文明跡象，我想任何人都活不下去，但是笛福筆下的魯濱遜卻在這樣殘酷的環境中生活了28年之久!他面對的困難，在我們看來，是難以想象的，但是他卻一一克服。曾經有人做過一個試驗，花錢請人到海洋中的一個荒無人煙小島上去生活，為他們準備了齊全的日常用品,根本不愁吃穿。但最長的人也沒呆滿兩年，一回來就抱怨，說自己再也受不了。兩年，這個數字與28年比起來了，真的是相差十萬八千里了。即使解決了生存所需的衣食住行這些問題，還有精神寂寞、孤獨這些精神上的巨大困難。而魯賓遜都一一扛下來了。在前途渺茫、不知何時能被搭救甚至不知能否被搭救的情況下，魯賓遜堅持著記日期，學會了制作家具，養起了鸚鵡……這是一種怎樣的精神，堅毅、自信、樂觀、聰明、創新、勇敢……這些帶有“鋼鐵”氣質的詞語，似乎都是為他而生。那時我才相信，精神可以完成一切不可能的事。拿破侖靠武力折服世界，海倫凱勒靠精神折服世界，魯濱遜無疑又是一位靠精神折服世界的人。我想小說中最吸引人的'，除了精彩離奇的故事外，便是魯濱遜這種令人折服的精神。感謝笛福，為我們創造了這樣一個英雄人物，給予我們這么豐富的精神食糧。

　　而今，“魯濱遜”已成為航海家的代名詞和千千萬萬讀者心目中的英雄。盡管魯濱遜這個人物是虛構的，但是他的精神卻盛著文字遨游了世界，征服了千千萬萬個讀者。這里邊，當然也包括了我，一個六年級的小小男子漢。豪氣在我胸中澎湃，一顆“魯濱遜”的種子在我心中萌芽。我也要做一名“魯濱遜”，一名具有英雄氣質的“男子漢”，一名新時代的探索者，在求知的道路上勇往直前，哪怕前方迷霧重重，哪怕前方泥濘坎坷。魯濱遜沒有完成周游世界的夢想，我卻要乘著他的精神遨游我心中的世界。因為此刻，樂觀自信已在我心中萌芽，堅毅勇敢已在我骨重生根……這一切，都拜這本書所賜《魯濱遜漂流記》!

讀魯濱遜漂流記心得總結高中 篇7

　　魯濱遜20xx年的孤島生活并沒有阻止他的繼續冒險，這種勇于進取的冒險精神，表現了當時新興的資產階級不滿足于現狀，開拓世界、占有世界的欲望。故事中關于魯濱遜在荒島上經歷的描寫是全書的精華，作者把魯濱遜描繪成一個充滿勞動熱情的人，他憑借著自己辛勤的勞動與大自然作斗爭，表現出驚人的毅力。書中寫到魯濱遜一到荒島，在克服了最初的悲觀絕望情緒后，立即投入到了征服大自然的斗爭中，他從擱淺的破船上取走了幾乎所有可以取走的東西，并靠著自己的雙手，靠著智慧，利用船上留下的簡單工具，克服無數困難，為自己的生存創造了條件。他又挖鑿山洞，修筑柵欄，馴養山羊，種植谷物，制造獨木舟，焙制陶器，加工面粉，烘烤面包等，使自己的生活過得有滋有味。最后他竟然有了自己的種植園、牧場、兩處住所、許多家具，甚至還建立了一個包括狗、貓、羊、鸚鵡在內的熱鬧家庭。他每做一件事都要花費很大的勞力和很長的時間，但他從不氣餒，失敗了再干。他用近半年的時間造了一艘能承載24人的獨木舟，但要把它放進海里卻需要花20xx年的工夫挖條小河，他只好放棄這條船，又用了一年時間另造了一只。這種征服自然的無限勇氣和堅忍不拔的實干精神，使魯濱遜的形象具有了巨大的藝術魅力。作者借此歌頌了資產階級在資本原始積累時期的冒險進取精神，展現了個人聰明才智和頑強毅力的巨大力量。

　　書中的魯濱遜是個勞動者同時又是資產者和殖民者，因此具有剝削掠奪的本性。他幾次出海的目的就是為了要到非洲販賣奴隸。他用火槍和《圣經》懾服土人，使“星期五”心甘情愿地做了他的忠實奴仆。火槍和《圣經》就是歐洲殖民主義者對殖民地人民所慣用的雙重武器。而魯濱遜頑強不息地與自然作斗爭，既是為了生存，也是為了占有財富和土地。在島上還沒有其他人出現的時候，魯濱遜就躊躇滿志地說：“這里的一切都是我的。”如果有可能，他還想傳給他的子孫。當島上有了“星期五”和那個西班牙人后，他為自己“像個國王”、“我的百姓完全服從我”而滿心歡喜。即使回到英國后，他又去“視察”他的“領地”，把島上的土地分租給新去的居民。魯濱遜身上的兩重性，也充分體現了作者自身的時代與階級的局限性。

　　此外，這本書還告訴我了我們一個道理：人不能完全地脫離社會而生存。魯濱遜雖然自己在荒島上度過了20xx年的時光，看起來好像是他一個認的生活，但是試想一下，如果他沒有從船上獲得那些簡單的生活用品，如果沒有“星期五”和西班牙人的出現，他這20xx年真的能順利地度過嗎?我想答案應該是否定的。由此可見，一個人即使有再多的智慧，再大的毅力，也是需要借助外力來生存的，需要與社會保持聯系，需要與周圍的人進行合作。所以，我們今后不管做什么事，都不能天馬行空，不能脫離社會，而要學會與周圍的朋友密切協作，所謂“三個臭皮匠賽過諸葛亮”，只有學會與他人團結協作，才能更好地發揮自己的聰明才智，戰勝困難，獲得成功。

讀魯濱遜漂流記心得總結高中 篇8

　　有一種成功，叫做克服;有一種渴望，叫做自信;有一種勇敢，叫做堅強。命運也許就是樹上一只還沒有成熟的蘋果，它掉落的時間往往不在你的預料之中。我被這本書深深地吸引住了，因為它使我體會到了平凡的魯濱遜那種驚人的毅力和不屈不撓的精神。

　　讀完了《魯濱遜漂流記》這本精彩又有趣的小說以后，一個高大的形象時時會浮現在我的眼前，他就是書中那個勇敢、自信、成功的魯濱遜。他憑著頑強的毅力和永不放棄的精神，實現了自己大大的航海夢想。

　　我仿佛看見輪船的甲板上站著這樣的一個人：他放棄了富裕而舒適的生活，厭惡那庸庸碌碌的人生，從而開始了一次又一次那心驚膽戰的航海生存大冒險。種種的不幸和困難并沒有壓倒魯濱遜，反而使他變得更加勇敢、堅強，他在航海生活中磨練自己，學會生存的本領。

　　由于一次可怕的航海事故，全船人里除了魯濱遜以外無一幸免，魯濱遜奇跡般的活了下來，獨自流落在了荒島上，但是上帝讓他經歷了許多的大風大浪，最后，終于讓他學會了更多的本領，更多可以生存下來的方式，比如說：捕殺野獸來進食，用野獸皮制作衣服，自己種植出谷物，并制作出面包……魯濱遜能夠在一個荒無人煙的孤島上獨自生存下來，靠的當然就是他的智慧和勞動;假如他不去辛勤地勞動，那么他就只有被食人族吃掉的可能了。

　　看完了以后，我深深地領悟到：即使是在日常生活中，我也要學會生存的本領。無論是在何時何地，都不能夠被困難給嚇倒，不能夠輕易灰心，我們一定要像書中那勇敢自信的魯濱遜一樣，只有把困難戰勝了，并一直保持著一種積極向上、永不灰心的心態，這才是生活的勝利者!

讀魯濱遜漂流記心得總結高中 篇9

　　《魯濱遜漂流記》里講的是一個出身于英國上流社會的人，父母非常寵愛他，希望他不要出事，平平安安，因為，他的兩個哥哥都死了。一年復一年，很快，魯濱遜就到了青年的時候，自然，也到了最好動的時候。一天，魯濱遜有了出海的念頭，這個想法被他的父母知道了，于是，他的父母苦苦哀求他希望他不要出海，魯濱遜見父母這樣，于是，他先跟父母說他不出海。一次，他的一個朋友對他說：“朋友，你要不要搭我的船出海?而且我讓你免費乘我的船。”魯濱遜說好，明天就出海。第二天，他很早就出來和他的朋友上船了。不幸的事情發生了。一天，海面洶涌澎湃，波浪滔天，把船都搖晃起來，弄得船上的人都害怕起來，終于，海神把這些對他不怕的人從船上弄下來，企圖要淹死他們，但是，并沒有成功。后來，魯濱遜在一次乘往南美洲的途中，遇上了一次大風暴，他的同伴都葬身魚腹，而他卻被上帝用神力救下來，送到了一個荒無人煙的小島。第二天，魯濱遜發現了那條破船就在不遠處擱淺了，于是他就飛快地跑過去，把一切有用的物品從破船上全部運搬下來了，并且還發現了一只小狗和一只小貓，這使他在孤單中獲得了一絲安慰。后來，他又在小島上捕獵和種植谷物和瓜果，還在小島上頑強的生活了二十八年，最后還是回到了自己親愛的祖國，并且跟著侄子又出海。

　　文中的主人公這種頑強生活的精神非常值得我們學習，但是我們卻無法做到魯濱遜在荒島上那種精神，只能為魯濱遜的精神贊揚，但我們卻可以在家里做。

讀魯濱遜漂流記心得總結高中 篇10

　　在寒冷的黑夜，我們如何能夠在荒蕪人煙的地方取暖?在酷熱難耐的夏天，我們又怎能靠自己解除炎熱?在無衣無食的荒山野嶺，又有誰能頑強地生活下去?堅強勇敢的魯濱遜就做到了，他憑借著自己頑強的毅力，在荒島上度過了28年的光陰。

　　魯濱遜志在出海航行。命運多拽的他，在一次出海航行中遇到了風浪。船上的人都被海浪奪去了生命，而他卻死里逃生，漂到了一個荒無人跡的孤島上。為了活下去，他為自己建了一個“城堡”。在這里，寒冬與酷暑奈何不了他，兇猛的野獸更傷不了他。他利用自己的聰明才智為自己獵取了賴以生存的食物;用野獸的皮毛縫制了遮擋嚴寒的衣服;還虜獲了野人“星期五”作為自己的奴仆。終于在28年后重又回到了自己的家鄉。

　　如果我們像魯濱遜一樣來到了孤島，缺少獨立性的我們根本不可能生存。別說到了孤島上，就連現在自己一人在家都有點困難。所以，我們在衣食無憂的今天，一定要培養自己獨立自主，增強絕境中生存的本領。

讀魯濱遜漂流記心得總結高中 篇11

　　一個人，落魄到三次航海兩次落難的程度，可他仍在堅持著自己的理想。他落難時成了海盜的奴隸，可他仍然沖出重圍，返回故鄉。他落難到荒島，不但沒有自暴自棄，反而沖著一線生機建立了帝國，難道，這僅僅是巧合嗎?

　　在這里，我要堅決的否定——不!他靠的是理想，靠的是渴望，靠的是不拋棄、不放棄，樂觀向上的精神。

　　記得魯濱遜剛落難到荒島時，有多么悲觀，可是，當他看到淡水、果林還有動物時，又仿佛找到了一線生機。于是，他樂觀地在荒島上生活了十年之久。

　　子魯濱遜生病時，他頑強與病魔作斗爭，有時，他也在責怪自己，為什么不聽父親的話，而是選擇跑出來。他想讓上帝來幫助自己，他甚至和自己的良知爭吵。可是，他還是熬了過來，靠著一支槍和幾本《圣經》熬了過來，靠著自己回家的欲望熬了過來。

　　魯濱遜在當時的英國只是一個螞蟻般大小的小人物，可他卻靠著理想與希望，奇跡般的干了一番轟轟烈烈的大事業。在生活中，也有像他這樣頑強的人：無臂鋼琴師劉偉，孝女孟佩杰和等等遭受生活的挫敗反而更加堅持不懈的人。

　　理想是動力，欲望是源泉，樂觀是精神，堅持不懈是永久的力量。擁有這些，有些人可以取得不朽的成績，有些人可以快樂的生活一輩子，而沒有這些的人則一事無成。

　　魯濱遜的夢想和愛好是航海和冒險，途中，他經歷了許多坎坷與困難，可他都用自己的希望堅持了下來。其中，不免包括了許多汗水與痛楚，但他選擇了堅持，選擇了用辛苦換取最后的勝利!

　　我讀過許多書，可丹尼爾迪福筆下的魯濱遜卻給我很深的印象。誰能像他那樣堅持不懈?誰能像他那樣不被困難擊敗，誰能像他那樣英勇神武?誰有能像他那樣遇到困難也會冷靜而對?當然，一定有，要不然，世界哪來那么多成功的人?即使擁有這些的人還沒有成功，那么他離成功只差一步之遙。

讀魯濱遜漂流記心得總結高中 篇12

　　魯濱遜從小喜歡航海，一心想當一名水手。為了實現自己的夢想他毅然拋棄安逸、舒適、富足的家庭，離開親愛的父母，與朋友一起去探索。

　　探索在危險中不斷地進行，災難終于發生了。在一次航海中，他們的大船被擱淺，小艇被打翻，所有人被波濤吞吃，他雖死里逃生幸免于難但被一個接一個的大浪推到一個荒無人煙的孤島。在經歷了最初的悲觀與絕望之后他重新對生活充滿希望，他運用自己聰明的頭腦和勤勞的雙手，在孤島上開拓荒地、修建房屋、種植糧食、圈養牲畜、制造器具、縫制衣服從生存下來，到生活下去一天天，一月月、一年年就這樣他獨自一人生活了28年，把荒島開發成世外桃把野蠻的土人(星期五)改造成侍從;把惡劣的絕境經營成自己的小王國。完成了一個英雄人物的創業歷程。

　　讀完《魯賓遜漂流記》一個高大的形象浮現在我眼前，他是勇敢的探險家、航海家、科學家、企業家。他就是天才的讓人佩服的魯濱遜。

　　聯系我們學過的知識，鳥，若不經過破殼的磨練怎能體會天高任鳥飛的快樂;魚，若不經過海浪的沖擊怎能體會闊憑魚躍的幸福;蟬，若不經過蛻變的痛苦怎能體會居高聲自遠的贊美!

　　我們也一樣，必須經過困難、痛苦的鍛煉，才能不斷成長。

　　學習也是這樣，也要充滿信心，勤學苦練，勇往直前。正如哈佛大學的校訓那樣：學習時的苦痛是暫時的，未學到的痛苦是終生的。沒有艱辛，便無所獲。

　　平靜的湖面練不出精干的水手，安逸的生活造不成時代的偉人。環境優越生活舒適往往會誘發惰性，阻礙人的成長。環境惡劣生活困苦，反而會奮發向上，促使人的成長。我們要學習魯濱遜在絕境中求生存的信念，在困境中不畏懼的精神。

　　信念比盲目重要，堅持比信念更重要堅持，就是為了超越，超越了自然、超越了自我，就是奇跡!就是成功!向魯濱遜學習。