鋼鐵是怎樣練成的讀書心得（精選3篇）

鋼鐵是怎樣練成的讀書心得 篇1

　　《鋼鐵是怎樣煉成的》這部小說我在假期中已經看了好幾遍了，它是我最喜歡的課外讀物之一，其中有關人生意義的段落，我還能把它給背誦出來呢!

　　人應該怎樣地活著才有意義呢?保爾·柯察金用行動回答了這一問題。保爾他殘廢后，毫不灰心，還要頑強的學習，努力工作，并且開始了文學創造。后來雙目失明了，這對于已經癱瘓的人來說，要是一場多么沉重的打擊呀!可是他卻毅然拿起筆來，摸索著，堅持寫作，每寫一個字，他都需要付出極其艱苦的勞動。經過頑強的努力，他終于成功的寫出了小說《在暴風雨里誕生》的前幾章。讀著，讀著，我也禁不住熱淚盈眶，心潮澎湃。保爾·柯察金那堅毅的臉龐，仿佛就在我的眼前。保爾這樣一個普通的戰士，竟有比鋼鐵還要堅強的意志，這是什么力量在鼓舞著他呢?我讀完這本書，在書中我終于明白了，這是那最偉大，最壯麗的共產主義事業在召呼著他創造奇跡，這就是他頑強地與疾病作斗爭的動力。

　　保爾·柯察金，可敬可佩的共產主義戰士，您為我們樹立身殘志不殘的偉大榜樣，我原來也有一個同學也是殘疾人，他的名字叫吳偉：從他生下那一天起就得了先天性心臟病。十幾年來，病魔纏著他，使他不能像同學們那樣活潑在操場上，球臺前，參加集體活動也就更不用提啦。因為他稍微活動一下，就臉色蒼白，嘴唇發紫，上學校讀書全靠他爸爸用自行車來回接送。在學校里，他將吳偉從一樓背到四樓，放學后再由四樓背到一樓，中飯由同學們送到教室吃。自從，吳偉讀了《鋼鐵是怎樣煉成的》，他也就這樣堅強的站了起來。

　　對于我來說，我是一個完完整整的人，我的智力不差，能夠學好自己的社會主義文化課，我長大后，我一定比吳偉強。雖然，我不能背起鋼槍保衛祖國，也不能戰斗在烈火熊熊的戰場上，但我可以把我所學的知識，貢獻給人民，為了祖國的建設做出一份力量，有了奮斗的目標，有了學習的榜樣，我的夢想一定會實現的。

　　《鋼鐵是怎樣煉成的》這本書可真好啊!我還要不斷的學習，從這本書中吸取更多更大的精神力量。

鋼鐵是怎樣練成的讀書心得 篇2

　　有感放寒假的時候，媽媽給我買了一本世界名著——《湯姆叔叔的小屋》。

　　這本書主要講的是，黑奴的悲慘遭遇。在當時的美國是奴隸制社會，黑奴沒有一點做人的權利，奴隸主把奴隸當作自己的私有財產一樣隨意買賣和傷害。湯姆叔叔對他自己遭受的非人折磨始終是逆來順受，很少反抗，對待他的主人忠心耿耿。他一次次被賣出去，當他被賣給烈格雷時，暴虐的他不希望奴隸們互相幫助，他害怕他們會集體反抗，他想要湯姆叔叔當監工，讓他用皮鞭抽打別人。湯姆叔叔堅決不從，他說“主人，我的身體屬于你，但我的靈魂不是你的，金錢根本買不到它，因為它屬于有能力保護他的主人!你根本傷害不到它!”這表示他們開始有反抗意識了。

　　湯姆叔叔作為黑奴的代表人物，由于以前的主人遭遇破產的危機，必須賣掉他，才能保全自己，他被賣到黑心的農場主手里，受盡欺負和折磨。我印象最深刻的是，湯姆被奴隸主用皮鞭抽打得渾身血跡斑斑，他們還用穿著皮鞋的腳踢他，然后把他扔到一個堆滿廢棄物的屋里，蚊蟲不停地咬他的傷口。最終，他沒能等到廢除奴隸制度，死在異鄉。我很氣憤，黑心的奴隸主實在是太沒有人性了。書中描寫的小天使叫伊娃，她美麗善良，有個奴隸生病了，他想去照顧，她甚至想要生病的奴隸住在她的床上，這在當時很難得可貴。

　　今天，我們坐在寬敞明亮的教室里，聽老師講課，真的很幸福，我們一定要珍惜時間，好好學習。

鋼鐵是怎樣練成的讀書心得 篇3

　　“一種奇怪的寂靜籠罩了這個地方。比如說，鳥兒都到哪兒去了呢?許多人談論著它們，感到迷惑和不安。園后鳥兒尋食的地方冷落了。在一些地方僅能見到的幾只鳥兒也氣息奄奄，它們戰慄得很厲害，飛不起來。這是一個沒有聲息的春天。這兒的清晨曾經蕩漾著烏鴉、鶇鳥、鴿子、樫鳥、鷦鷯的合唱以及其他鳥鳴的音浪;而現在一切聲音都沒有了，只有一片寂靜覆蓋著營田野、樹林和沼地。是什么東西使得美國無以數計的城鎮的春天之音沉寂下來了呢?這本書試探著給予解答。”——《寂靜的春天》。

　　這本書開篇就虛設這樣一個在美國和世界其他地方都可以容易地找到上千個這種翻版的城鎮，對齊的一景一物作細致的描寫，以此來帶領讀者進入這本書的主題，同時也讓讀者如身臨其境般感受到這種環境變化的迫切感。《寂靜的春天》是一本引發了全世界環境保護事業的書，書中描述人類可能將面臨一個沒有鳥、蜜蜂和蝴蝶的世界。作者是美國海洋生物學家蕾切爾卡遜，于1962年出版。這是這本不尋常的書，在世界范圍內引起人們對野生動物的關注，喚起了人們的環境意識，這本書同時引發了公眾對環境問題的注意，促使環境保護問題提到了各國政府面前，各種環境保護組織紛紛成立，從而促使聯合國于1972年6月12日在斯德哥爾摩召開了“人類環境大會”，并由各國簽署了“人類環境宣言”，開始了環境保護事業。

　　蕾切爾·卡遜5月27日生于賓夕法尼亞州泉溪鎮，并在那兒度過童年。她1935年至1952年間供職于美國聯邦政府所屬的魚類及野生生物調查所，這使她有機會接觸到許多環境問題。在此期間，她曾寫過一些有關海洋生態的著作，如《在海風下》，《海的邊緣》和《環繞著我們的海洋》。這些著作使她獲得了第一流作家的聲譽。

　　蕾切爾在本書中強調了人類自身對地球的環境的作用，“地球上生命的歷史一直是生物及其周圍環境相互作用的歷史。可以說在很大程度上，地球上植物和動物的自然形態和習性都是由環境塑造成的。就地球時間的整個階段而言，生命改造環境的反作用實際上一直是相對微小的。僅僅在出現了生命新種——人類之后，生命才具有了改造其周圍大自然的異常能力。新情況產生的速度和變化之快已反映出人們激烈而輕率的步伐勝過了大自然的從容步態。”主要闡述了人類新型的化學產品或者生化武器給大自然的平衡帶來很大的破壞，而且遠遠超過了其自身修復的能力，已然造成無課挽回的傷害。分別從人們從小就接觸的各種化學生產的非自然的藥品食品開頭，其中透出了深深的無奈，這是每個地球人都無可避免的，再從整個大自然的循環鏈子來展開，污染了水源，如地表水、地下海;污染了土壤;“地球的綠色帳篷”——植皮也隨之被污染;小野生動物賴以生存的地方都被污染了，同樣的也遭殃了……這一切都是人類不加節制的破壞環境的一系列連鎖反應。

　　“森林中生命的協同互濟關系就變得完全失調了，而且寄生蟲災害反復出現的間隔時間也愈來愈短……因而，我們不得不結束這些違背自然規律的粗暴作法，這種粗暴作法現已被強加到留給我們的、至關重要的、幾乎是最后的自然生存空間之中。”作者在書中最后一章提出這種結論，綜合了前幾章分別舉出的例子，呼吁人們要重視自然規律。“我們必須與其他生物共同分享我們的地球，為了解決這個問題，我們發明了許多新的、富于想象力和創造性的方法;隨著這一形勢的發展，一個要反復提及的話題是：我們是在與生命——活的群體、它們經受的所有壓力和反壓力、它們的興盛與衰敗——打交道。只有認真地對待生命的這種力量，并小心翼翼地設法將這種力量引導到對人類有益的軌道上來，我們才能希望在昆蟲群落和我們本身之間形成一種合理的協調。”這就是作者呼吁麻木無知的人們要開始進行環境保護的話，也就是要遵循自然規律走，即使發明了什么厲害的科技，也要以對環境的破壞降到最低為首要考慮因素。

　　同時作者還提到“控制自然”的想法很幼稚，我們人類想要更加順利更加長久的在地球上繼續生存下去，靠的不是所謂的“控制自然”的狂妄想法，而是用心的去遵循大自然的規律，去愛護大自然的一切。畢竟誰喜歡寂靜的春天?