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參加讀書交流會心得感想

發(fā)布時間:2023-01-08

參加讀書交流會心得感想(精選12篇)

參加讀書交流會心得感想 篇1

  *科技報社黨支部按照省科協(xié)機關(guān)黨委的要求和統(tǒng)一部署,組織全體黨員深入開展“多讀書、讀好書”活動。在認真在閱讀省科協(xié)機關(guān)黨委推薦的必讀書目之外,報社黨支部結(jié)合報社的工作實際和特點,在全體黨員和新聞業(yè)務(wù)骨干中開展“中國特色社會主義基礎(chǔ)理論和馬克思主義新聞觀”專題讀書活動。黨支部購買了視頻輔導(dǎo)材料,采取個人自學,集中輔導(dǎo),小組討論的形式,切實增強黨員和新聞業(yè)務(wù)骨干的黨性修養(yǎng)、道德情操、文化素養(yǎng)、能力素質(zhì)和政策水平,促進和推動了報社事業(yè)的發(fā)展。我個人通過這次“讀書活動”學習了知識、開闊了視野、提高了能力、增長了才干,獲益匪淺。

  通過這次“讀書活動”比較系統(tǒng)地學習了中國特色社會主義基礎(chǔ)理論,對馬克思主義與中國實際相結(jié)合的科學理論指導(dǎo)有了更進一步的認識,增強了中國特色社會主義的道路自信、制度自信、理論自信。更進一步認識到中國特色社會主義理論體系是我們黨繼往開來、與時俱進,團結(jié)帶領(lǐng)全國各族人民沿著中國特色社會主義道路實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興正確的理論。在這個理論體系指引下,當代中國共產(chǎn)黨人和中國人民以一往無前的進取精神和波瀾壯闊的創(chuàng)新實踐,譜寫了中華民族自強不息、頑強奮進的壯麗篇章。近30年來,我國以世界上少有的速度持續(xù)快速發(fā)展起來,社會主義和馬克思主義在中國大地上煥發(fā)出勃勃生機,給人民帶來更多福祉,使中華民族大踏步趕上時代前進潮流、迎來偉大復(fù)興的光明前景。中國特色社會主義理論體系及其指導(dǎo)下的創(chuàng)新實踐,既體現(xiàn)了中國建設(shè)和發(fā)展社會主義的特殊性,又必然會對世界社會主義和人類進步事業(yè)產(chǎn)生廣泛而深遠的影響。通過學習,對“富強、民主、文明、和諧、自由、平等、公正、法制、愛國、敬業(yè)、誠信、友善”的社會主義核心價值觀有了更加全面的理解。做為一科技新聞工作者,如何在工作實踐中培育、宏揚和踐行社會主義核心價值觀,深感使命光榮,責任重大。需要不斷加強對社會主義核心價值體系的學習,堅持不懈的用社會主義核心價值觀來武裝自己,增強自身的精神力量。在寫稿、選稿、用稿的工作實踐中,要把弘揚民族精神和時代精神,開展愛國主義、集體主義作為自已的一貫立場觀點,做為自己的責任和使命。

  通過這次“讀書活動”,深刻領(lǐng)會馬克思主義新聞觀的實質(zhì)是馬克思主義的世界觀、人生觀和價值觀在新聞傳播領(lǐng)域的反映和體現(xiàn)。充分認識到一名新聞工作者堅持新聞宣傳的黨性原則,嚴格遵守政治紀律、宣傳紀律的必要性和重要性,新聞宣傳工作要堅持為人民服務(wù)、為社會主義服務(wù)、為全黨全國工作大局服務(wù)。作為科技報的一名新聞工作者就是要為科協(xié)中心工作服務(wù),為全省的科技工作者服務(wù),當好科協(xié)的喉舌,守好科普宣傳主陣地,不斷探索科技宣傳工作的新思路,創(chuàng)新科技宣傳工作的新方法,開拓科技宣傳工作的新形式。進一步認識到在實際工作中只有深入基層一線,我的新聞報道才有現(xiàn)場的溫度、思想的深度、傳播的廣度;只有貼近實際、貼近生活、貼近群眾,我的新聞報道才能打動觀眾,引起群眾的廣泛共鳴。在今后的工作中要進一步深入踐行“走轉(zhuǎn)改”,弘揚社會主義核心價值觀,熱情歌頌我省科技工作者在改革和建設(shè)中的奮斗業(yè)績,鼓舞全省科技工作者為實現(xiàn)民族偉大復(fù)興的“中國夢”而艱苦奮斗。

參加讀書交流會心得感想 篇2

  大文學家莎士比亞說:“書籍是全世界的營養(yǎng)品,生活里沒有書籍就好像天空沒有陽光;智慧里沒有書籍就好像鳥兒沒有翅膀。”。人類的進步離不開書,在書的指引下,人類的文明與智慧得以流傳和發(fā)揚。書是人類的朋友,更是人類的的導(dǎo)師。

  書——打開我們通往知識殿堂的大門;書——引領(lǐng)我們遨游知識浩瀚的海洋;書——收留我們一路奔波心靈勞累的驛站。喜歡讀書,喜歡書那淡淡的墨香,喜歡書那包容萬象的穩(wěn)重;喜歡讀書,喜歡讀書時暫時的心靈放松,喜歡讀書時入境的心靈共振。喜歡讀書,喜歡安靜。

  然而,浩如煙海、書籍泛濫的今天,我們怎么讀書,讀什么書才能讓我們更大意義上去汲取知識的養(yǎng)分,快速登上人類進步的階梯呢?

  讀書好,好讀書,讀好書,書讀好,以書為友,多讀書,常讀書,總有好處。這些真理永遠不會被歲月的屐痕所泯滅,反而隨著人們讀書實踐的深化和讀書經(jīng)驗的積累,迸發(fā)出更為耀眼的火花。即使到了今天電子讀物琳瑯滿目的時代,“開卷有益”依然如故,因為書海永遠是一個廣闊的世界,一個浩瀚的海洋,一個蒼莽的宇宙……人民懂得,只有書籍,才能提高個人素養(yǎng),才能讓這么悠遠的歷史連成纜索,才能推動科技的進程。

  我總結(jié)了幾點讀書的方法供大家參考,不足之處望大家見諒:

  1.泛讀:針對報紙,文摘、刊物大可泛讀,找到自己感興趣的點即可。大體的把沒用的略過。這樣不僅能節(jié)省時間,還能更有針對性的發(fā)現(xiàn)自己的需求點。閱讀時,不需要或暫時不需要掌握全部內(nèi)容(至少不需要第一遍閱讀就全面掌握內(nèi)容)。比如泛讀一本英語書,可以跳過生詞、難句,不用象精讀那樣見生詞就查字典;第一次閱讀象《易經(jīng)》這樣難啃的書,只要理解一小部分哪怕只有1%都可以,而隨著知識面和閱歷的擴展,以后每閱讀一次,都會增加一些理解。通過廣泛的瀏覽,可以擴大知識量和知識面,使對瀏覽過的材料有了大致印象,等以后需要時,再根據(jù)印象查閱各種資料,使以后的學習活動更有目的性;通過瀏覽還可以網(wǎng)羅知識,待以后一一整理,建立廣泛的知識聯(lián)系。為以后的學習活動和解決問題打下基礎(chǔ)。泛讀和精讀結(jié)合,能取得較好的學習效果。

  2.精讀:不動筆墨不讀書,對于自己感興趣的書籍,要精讀,“從厚到薄”然后到“從薄到后”意思是拿到一本書后,做筆記,查資料,爭取每個概念,每個詞都要弄懂,讀的越來越厚,等這本書知識點大都明白后書也就在自己的歸納下薄了下來了。

  3.選讀:書不在于多的有多少,而在于悟出了多少。時間短,選短篇,讀一篇,誤一篇。時間長,讀經(jīng)典,花點時間長經(jīng)驗。人不讀書枉少年啊。“朱子讀書法”六條,即循序漸進,熟讀精思,虛心涵泳,切己體察,著緊用力,居敬持志。循序漸進,指讀書要按照書本的邏輯體系和學習者的智能水平,有系統(tǒng)、有步驟地進行。熟讀精思,指讀書要遵循記憶與思維相結(jié)合的原則。虛心涵泳,指讀書要仔細認真,反復(fù)研磨,反復(fù)體會。切己體察,指讀書要依靠自己的努力,重視書外的功夫。著緊用力,指讀書要抖擻精神,下苦功夫,花大力氣。居敬持志,指讀書要有專靜純一的心境和堅定久遠的志向。朱子讀書法對于今天的人們?nèi)允亲阗Y借鑒的。

  生快事,莫如讀書。它能讓我們知天地、曉人生。它能讓我們陶冶性情,不以物喜,不以物悲。書是我們精神的巢穴,生命的源泉。古今中外有成就的人,到與書結(jié)下了不解之緣,并善于從書中汲取營養(yǎng)。從閱讀中養(yǎng)成愛好讀書的習慣,體會讀書的樂趣,學習和掌握一些讀書的方法,這不是人生的第一大快事嗎?下面,我就和大家再分享一下讀書的各種樂趣吧!

  讀書的一大樂趣莫過于當你當你正為一個問題絞盡腦汁,百思不得其解的時候,或?qū)δ骋粋問題似有所聞的時候,打開書一看,你就會發(fā)現(xiàn)早已有人對這個問題做了充分的論述,正好騷到了你的癢處。這種“柳暗花明又一村”的感覺你那么舒服,那么的自在。

  讀書對于不同的人有不同的樂趣,對于從事體力勞動來說,讀書一種休閑;對于從事腦力勞動的人來說,書可能是一種靈丹妙藥,煩悶時,讀書可以解悶;愁苦時,讀書可以忘憂;興奮時,讀書可以暢流……

  讀書給人恬淡、寧靜、心安理得的快樂,是名利、金錢不可取代的,書就像人類的精神營養(yǎng)劑,缺了它,生活必缺陷。讓我們別留下遺憾,拿起書吧!相信你一定也能從書中懂得人生的真諦!

參加讀書交流會心得感想 篇3

  寒假為老師們推薦了《讀書是教師最好的修行》這本書,上周以教研組為單位進行了讀書交流活動,今天利用業(yè)務(wù)學習的機會進行了全校的讀書交流活動。今天的交流活動語文組李----、李----、羅----三位年輕教師進行了交流,數(shù)學組孔----、彭----兩位中年教師進行了交流,還有年輕的劉潔也進行了交流,英語組張----做了交流,科任組張----、周----、徐----進行了交流。

  其實上學期建議讀書的時候說了不要求大家寫讀書筆記、讀書心得,自由的隨性的讀一讀,交流的時候也是拿著書聊一聊。今天的交流活動還真的是很隨性,有的老師真的拿著書上去交流,有的老師制作了PPT和大家分享,有的讀了自己的閱讀心得。李----將自己的讀書所得和教學結(jié)合起來談了自己的感悟;李----則選擇了教師與家長的溝通為切入點談到上學期的一次失誤和后面的行為;羅----則談到了給孩子信心,談到了自己的愧疚與轉(zhuǎn)變;孔----結(jié)合自己女兒的故事談了放手孩子可能帶來的驚喜;彭----動情的以母親與老師的雙重身份談了讀書的感悟,尤其引發(fā)她共鳴的是《學校讓孩子變笨了》以及《如何讓孩子快樂的學》,甚至提出了質(zhì)疑和自己的認識;劉潔重點介紹了夏----老師的影視教學;徐----也選擇了影視教學為切入點,結(jié)合自己帶班給六年級孩子推薦《媽媽再愛我一次》觀看,談了談起到的效果;張宇坦率的承認自己不愛讀書,但還是選擇了和自已相關(guān)的部分閱讀,并結(jié)合這學期五年級的教學情況,認識到學生無窮的潛力;周----也選擇了現(xiàn)代教學的內(nèi)容做交流。

  聽完了大家的交流我做了簡短的總結(jié)。行動:寒假推薦了閱讀這本書,大家多多少少是行動起來了,起碼買了書,有人看了一點點,大多數(shù)人看完了,這就是行動,這就很了不起。

  情動:今天我們聽到的分享是真閱讀之后的真分享。在分享中有母親,有老師,有童年,有工作……很多分享打動了我們的心靈,引起了我們的共鳴。

  心動:好些老師承認了自己以前不愛閱讀,但勇敢地說要讀完這本書,還有老師說要把閱讀當成習慣,這樣的心動可能是最大的收獲。

  互動:閱讀本來最好的方式是獨處。但互動對于閱讀初期來說有重要的意義,希望大家互動起來,相互推薦書,送禮的時候也送一些書,開展一些家庭閱讀、親子閱讀活動,還可以是鄰居閱讀,如果有一幫志趣相投的人也可以組成閱讀圈,大家相互提醒,可能效果更好。今天的活動就是一次互動。

  唐校恰好在會場,唐校的兩句話讓我印象深刻,也作為文章的結(jié)尾:閱讀應(yīng)該是一種生活習慣,閱讀是最廉價的高貴。

參加讀書交流會心得感想 篇4

  “少上電視多干事,少搞應(yīng)酬多讀書,少談高論講規(guī)律,少沾官氣守民本,少當家長多民主”。這是現(xiàn)任新疆維吾爾自治區(qū)黨委書記張春賢“五多五少”的殷殷寄語。張春賢多次要求縣委書記們減少不必要的應(yīng)酬,多讀中國特色社會主義理論和經(jīng)濟、科技、文史哲等各方面的書籍,提高能力、素質(zhì)和境界。

  近年來,從中央到地方,讀書學習的條件在不斷改善,領(lǐng)導(dǎo)干部的學歷也在普遍提高,但讀書學習的氛圍卻并沒有隨之而濃郁。在一些地方,少數(shù)領(lǐng)導(dǎo)干部把應(yīng)酬、交際當成了一天忙到晚的“頭等大事”,熱衷于推杯換盞、迎來送往,滿足于“傳聲筒”似地讀報告,習慣于用老一套對付新情況、用“經(jīng)驗主義”來解決新問題。不少領(lǐng)導(dǎo)干部在工作總結(jié)或民主生活會上,都坦承自己“學習抓得不緊”、“理論武裝不夠”的“缺點”,一些貪官在落馬后,也常常把“放松學習”放在“懺悔”之首。

  難道是我們的干部每天都心系百姓、日理萬機,抽不出時間來讀書嗎?我看未必,如果真想讀點書,時間總是能擠出一點的。關(guān)鍵是看你思想上重不重視,想不想去讀。一是靜。只有力戒浮躁、靜下心來,才能讀得進書、學有所獲。二是擠。“時間是海綿里的水,只要擠,總還是有的”。要像魯迅先生那樣,把別人喝咖啡的時間都用來讀書,要發(fā)揚雷鋒的釘子精神,推掉一切不必要的應(yīng)酬,擠出時間多讀書、讀好書;三是用。用是讀書的落腳點,只有把學到的理論知識和實際工作結(jié)合起來,用理論指導(dǎo)實踐,解決工作中遇到的各種問題,才能提高素質(zhì)、提升能力、推進工作。

參加讀書交流會心得感想 篇5

  讀到一本好書,就如同邂逅一位偉大的老師,舉辦一次成功的讀書活動必將帶動更多的人投身讀書的行列。下面就我系動漫班舉行的讀書交流會這一活動做一總結(jié)。在這次交流會上,我們主要達成了以下共識。

  一、營造書香氛圍。

  班級是學生成長的搖籃,要讓學生走上閱讀之路,首先要在班級中營造良好的讀書氛圍,用環(huán)境來引導(dǎo)學生走入“書香”。班級的書香氛圍營造從三個方面入手:首先是利用好板報這一有效宣傳窗口。用心出好每期的黑板報。其次建設(shè)好班級專欄,給學生一個更好的展示空間,讓學習生活變得活潑生動而充滿生趣。

  二、開展多彩活動。

  在營造好班級氛圍的同時,我們更多的是思考把學生引導(dǎo)閱讀道路上來。每兩周一次的圍繞閱讀為主題的讀書活動。如:美文誦讀競賽、講故事比賽、讀書交流活動、心得傳閱活動、主題演說等。通過這些不同形式的活動的開展,在班級中形成濃郁的閱讀氛圍,引領(lǐng)學生走上閱讀之路,從心底里愛上閱讀。

  三、引領(lǐng)閱讀之路。

  通過活動競賽、氛圍營造等來引導(dǎo)學生走上成功的閱讀之路。

  1、讓學生明確為什么要讀書。

  告訴小學生要讀書,那么作為教師和學生都應(yīng)該明確的問題——為什么要讀書?于是我就讓小學生去大千世界、名人名家中去尋求答案吧。

  英國人喜歡說——書籍是偉大天才留給人類的遺產(chǎn)。培根——歷史使人聰明,詩歌使人富于想象,數(shù)學使人精確,自然哲學使人深刻,倫理學使人莊重,邏輯學和修辭學使人善辯。總之,讀書能陶冶個性。高爾基熱情洋溢地說——熱愛書籍吧,書籍能幫助你們生活,能像朋友一樣幫助你們在那使人眼花繚亂的思想感情中,理出一個頭緒來,它能教會你們?nèi)プ鹬貏e人也尊重自己,它將以熱愛世界,熱愛人的感情,來鼓舞你們的智慧和心靈。師生養(yǎng)成良好的閱讀習慣,至關(guān)重要。

  2、教給學生知道讀什么書。

  是啊,書籍浩如煙海,讓學生有選擇地讀,該讀什么呢?引導(dǎo)孩子愛讀書,讀好書是每個教師應(yīng)盡的責任。在這個學期中,幾乎每人都精讀了《中國神話傳說》、《十萬個為什么》《名人故事》等書。在課外,孩子們更是天文地理,海闊天空任其遨游,很多同學一個學期的時間讀了十本書不止,可謂收獲頗豐。

  3、時間保障學生讀好書。

  在怎樣讀書方面我們有自己的具體做法:

  (1)保證有書讀

  每位同學除了借閱班級“圖書角”中的圖書外,在班委的帶領(lǐng)下自發(fā)起來,每人把自己家中的喜歡的圖書帶到教室,進行“圖書漂流”,保證了每個孩子都有書讀。

  (2)保證讀書時間

  每天早上學生到校是20分鐘的“晨誦”時間,在這段時間內(nèi),共誦要求背誦的詩歌,讓孩子們在書香中開啟新的一天。

  (3)保證讀書交流會

  我們每周有一節(jié)讀書時間,這個時間要充分利用好。讓學生進行交流,可以講自己喜歡的書中片段,可以朗讀一段自己喜歡的文章,可以來談一談自己的讀書感受,還可以對大家一起讀過的書展開討論。交流了,認識才會更深刻;展示了,理解才會更深入。

  讀書立志,讓書籍成為我們成長的基石,讓書香溢滿我們的童年!讀書交流會上,同學們表示將在以后的學習生活中再接再厲,讀更多的好書,獲取更多的知識。

參加讀書交流會心得感想 篇6

  借此機會我與大家分享《正能量》讀后感,談?wù)勛约旱男牡皿w會,感謝黨總支對年輕人的關(guān)心,為我們訂閱了《正能量》這樣一本排除負面情緒、傳遞正向能量的心靈成長之書。工作之余,懷著激動的心情抓緊拜讀完這本鮑耶所著,從蘇格拉底到喬布斯一直受用的六度空間,心中感慨無限。

  閱讀這本書,是從疑惑、好奇和心中無限的期待中開始的,還沒開卷,便被書名所打動——《正能量》,到底什么是正能量?怎樣獲得正能量?又怎么樣才能運用正能量打造全新的自己?隨著閱讀的一點點深入,跟隨著作者的文字,內(nèi)心仿佛也變得越來越光明與積極起來。

  書中所說的正能量,就是一切予人向上和希望、促使人不斷追求,讓工作、生活變得圓滿幸福的動力和感情。通過種.種實驗和數(shù)據(jù),鮑耶嚴謹又趣味十足地向我們闡釋了偉大的“六度空間”原理,實現(xiàn)能量突破的“六度空間”,從失敗中走出,下一站就是成功。運用“六度空間”原理激發(fā)出的正能量,可以使我們產(chǎn)生一個新的自我,讓我們變得更加自信、充滿活力,破除了我們過去秉持的“性格決定命運”、“情緒決定行為”等認知,更好地去指導(dǎo)我們的工作與生活。

  工作中,我們需要正能量來不斷激勵自己。盡管有時辛苦,有時沮喪,但是我們不得不承認,工作是實現(xiàn)自身價值的一個重要方面。而如何在工作中最大限度發(fā)揮自我的正能量,實現(xiàn)自身價值,每個人都有自己的體會。就拿自己來說,在后勤服務(wù)的崗位上工作一年多時間,感受頗多。后勤服務(wù)工作瑣碎且繁雜,集廣泛性、服務(wù)性、時效性、協(xié)調(diào)性于一體。需要時刻繃緊神經(jīng),花費大量的精力與時間去完成,不能耽誤,更不能有差錯。壓力當然是有,責任也很重大。正因如此,就更需要自己抱著如履薄冰、如臨深淵的緊迫感與使命感,不斷學習各方面知識,不斷總結(jié)工作規(guī)律,不斷向自己提出更高地要求,夙夜在公,勤勉工作。只有抱著這樣的態(tài)度,才能促使自己不斷地進步。這中間必定會經(jīng)歷痛苦,如果把工作的壓力和挫折,轉(zhuǎn)變成了負能量,經(jīng)常抱怨,越說心情越差,負面的情緒堆積最終會爆發(fā),耗盡身體的正能量,負能量蔓延開直至影響到周圍的同事和家人,如同病毒傳播一樣。但要是換個視角,當看到自己的勞動收獲成果,看到每一項工作任務(wù)的圓滿完成,看到每一點一滴進步的不易取得,都激勵著自己用更昂揚的斗志,更飽滿的精神去迎接下一個更大的挑戰(zhàn)。我想,這也就是一個不斷積聚正能量來激勵自己更好工作的過程。

  生活中,我們亦需要正能量。正能量的傳染力就像磁場,可以向外輻射積極和樂觀。不論遇到任何事情,都要往好的方面去想,無論經(jīng)歷怎樣坎坷的生活,內(nèi)心始終保持對生活的熱愛,始終用一顆溫暖的心去面對人生。積極、樂觀、豁達、從容、樸素、簡單、寬容、善良……這些都是生命的正能量,當你調(diào)整心態(tài),用昂揚積極的姿態(tài)迎接初升的太陽,擁有正能量的你就是自信、值得信賴的,用自己的灑脫和熱情影響身邊的人與事,正能量幫你建立了良好的人際關(guān)系,你也能用自己的正能量去塑造一個良好的氛圍,這是你擁有的無形的巨大財富。

  人心中的“能量場”存在著正、負這兩種能量,當正能量不斷被激發(fā)時,負面情緒會逐漸被取代,人的幸福感也會慢慢增加。在工作中,重視用積極的心態(tài)調(diào)整自己,摒棄負面的思想,遠離消極,堅持正向能量,持之以恒,還有什么困難會困擾我們呢?每天給人一個微笑、一個握手,傳遞的便是樂觀和積極,轉(zhuǎn)發(fā)一條溫馨、積極向上的微博,也是向朋友傳達了正能量的價值,促使社會風氣向著積極健康的方向前行。“每一個不曾起舞的日子,都是對生命的辜負”,只有我們每一個人學會堅持正能量、充滿正能量,讓正能量幫助我們實現(xiàn)向上的人生路,改變我們的人生。我們的社會才會充滿正能量,國家才會充滿正能量,公司才會充滿正能量,讓我們緊密圍繞在黨總支及公司領(lǐng)導(dǎo)周圍,凝心聚力,干事創(chuàng)業(yè),為實現(xiàn)服裝城又好又快發(fā)展,貢獻自己的一份正能量。

  點燃正能量,你的改變從現(xiàn)在開始!

參加讀書交流會心得感想 篇7

  讀書分享會由心理咨詢、生活權(quán)益、學習三部一起參加。在分享會之前,部里的每個人都選擇了一本圖書認真閱讀,在所有人度完書后進行了部門內(nèi)的分享會,分享會之后,每個人都謝了讀書感悟以及對于分享會的個人感想。在本周三晚,三個部門的同學一起交流了這些天讀書的經(jīng)驗和收獲,并且每個部門由兩個同學代表部門內(nèi)的同學發(fā)表了自己對于讀書的經(jīng)驗和感悟。他們關(guān)于讀書的經(jīng)驗使大家受益匪淺,關(guān)于書本的感悟也都非常深刻。通過這次讀書分享會,我們認識到了讀書的重要性。我們在大學中不僅要認真學習課內(nèi)只知識、在各種活動中鍛煉自己,更要多讀書、讀好書,以讀書充實自己。在剛開學的兩個月中,我們并未認識到讀書的重要性,依然像高中一樣只是學習書本上的知識,但是通過這次讀書分享會,我們互相交流讀書的感想和經(jīng)驗。這讓我們發(fā)現(xiàn),在大學中讀書充實自己是非常重要的,讀一本好書有時甚至勝過在自習室做題很久。而且只是自己悶頭讀書也是不行的,借助讀書分享會,我們體會到了在讀書中、讀書后和同學交流,分享經(jīng)驗的重要性。

  每個人讀書的時間很有限,但是當大家坐在一起交流就相當于在有限的時間里讀了更多的書。聽別人讀書的方法和讀書的體會讓我們自己也學會了這些讀書的方法、體會到了這些書帶給我們的感悟。分享會中,同學們提到了每天規(guī)定頁數(shù)或者規(guī)定時間的讀書,或者在書上做讀書筆記,邊讀邊把自己的感想寫下來,在讀完全書之后再統(tǒng)一整理。有的同學提出抽空讀書,在每天睡覺前、起床后、課間,抽出零散的時間來閱讀,這樣不僅節(jié)約了時間,而且零散的時間拼起來也是一段不短的時間,讀書的效率還很高。關(guān)于讀書筆記有的同學認為只要勾畫書中自己認為精彩或者重要的段落就夠了,有的同學認為還需要把自己對于書中內(nèi)容的看法也寫下來,便于日后重讀的時候重新理解,看到自己上次讀書的感想也有利于自己思維的拓展。

  經(jīng)過這次讀書分享會,同學們都有了很大的收獲。相信部里的同學在讀書分享會之后依然會自己自覺地找好書讀,秉承著多讀書、讀好書的精神私下或者找時間大家統(tǒng)一交流感想。養(yǎng)成一種讀書的生活習慣。

參加讀書交流會心得感想 篇8

  “一本管理書籍,也應(yīng)當是一所學校,有先進的管理理念,有切實、具體的可以給員工以啟迪的管理案例,有高水平的服務(wù)技巧,恰恰如此,精短實用,可讀性強,內(nèi)容實在。如今,做為一名管理者,務(wù)實、樸實、平實是其魅力...

  莎士比亞曾說:“生活里沒有書籍,就好象大地沒有陽光;智慧里沒有書籍,就好象鳥兒沒有翅膀”。讀書是非常重要的,讀的書越多,我們積累的知識才會越豐富,但俗話說好記性不如爛筆頭,只憑大腦記憶就象撒網(wǎng)捕魚一樣,時間一長,網(wǎng)里的魚還會掙脫,做做摘抄就是把網(wǎng)里的魚收在自己的魚簍里,才能真正為你所用。因此,善讀書,則是養(yǎng)成良好的讀書學習習慣,摘錄的前提必須有閱讀,從而取其精華,棄其糟粕。只有不斷地讀書,不斷地學習,不斷地積累,我們才能跟上時代的步伐。才能不斷的充實自己。

  引用領(lǐng)導(dǎo)干部讀書學習也應(yīng)該有這三種境界:首先,要有“望盡天涯路”那樣志存高遠的追求,有耐得住“昨夜西風凋碧樹”的清冷和“獨上高樓”的寂寞,靜下心來通讀苦讀;其次,要勤奮努力,刻苦鉆研,舍得付出,百折不撓,下真功夫、苦功夫、細功夫,即使是“衣帶漸寬”也“終不悔”,“人憔悴”也心甘情愿;再次,要堅持獨立思考,學用結(jié)合,學有所悟,用有所得,要在學習和實踐中“眾里尋他千百度”,最終“驀然回首”,在“燈火闌珊處”領(lǐng)悟真諦。不是一個結(jié)局或是一個終點。人一生中,可能遭遇痛苦、煩惱、悲哀、無奈等很多負面的情緒,這些負面的情緒其實都只是磨練我們成長的過程而已。每個人的天生資質(zhì)各有不同,遭遇也有差異,若是和高于自己程度的人相比,會越比越糟糕而沒有信心;若是和自己程度差的人相比,便會越比越驕傲。俗話說“一寸光陰一寸金,寸金難買寸光陰”、“知識就是力量”,其實在我的內(nèi)心深處我一直認為愛讀書讀好書善讀書,多學些知識是永遠不會錯的。每一個人在人生的路程中都有自己需要學習走的路,倘若能走在自己規(guī)劃好的路程來走,不好高騖遠虛心求教,將有另一片海闊天空。倘若無法順利走在自己規(guī)劃的路程,萬不要灰心喪志,再次用心努力下一個的目標,終究也可到達最終的目的地。因此當每個人預(yù)先調(diào)整好自己的生涯規(guī)劃及學習態(tài)度,實際地善于運用,尊重自己和別人的行為,能即時認清自己,進而肯定自己。:

  有人說:“一本管理書籍,也應(yīng)當是一所學校,有先進的管理理念,有切實、具體的可以給員工以啟迪的管理案例,有高水平的服務(wù)技巧,恰恰如此,精短實用,可讀性強,內(nèi)容實在。如今,做為一名管理者,務(wù)實、樸實、平實是其魅力的源泉。以培養(yǎng)自身的綜合能力,提高自身整體素質(zhì)作為學習生活的最高目標。因此,隨之而來的是,毋庸置疑,各方面能力的培養(yǎng)具有重要作用,它有助于綜合素質(zhì)的提高和人的全面發(fā)展。不僅要掌握知識,更重要的要有完善的人格。對自身的道德品質(zhì)要求提高,重視自身躬行實踐的能力。

  “一分耕耘,一分收獲”,我一直堅信要愛讀書讀好書善讀書,一定會有許多收獲,在這人生的黃金時間,我想我會一如繼往地多讀好書,做到真學、真懂、真信、真用。學習實踐科學發(fā)展觀,增強工作的綜合性、系統(tǒng)性,及時積累多方面的知識堅持干什么學什么、缺什么補什么,有針對性地學習掌握做好自身工作、履行崗位職責必備的各種知識,努力使自己真正成為優(yōu)秀的管理者。通過研讀優(yōu)秀傳統(tǒng)文化書籍,不斷提高人文素養(yǎng)和精神境界,讀書要有選擇,讀那些有閃光思想和高貴語言的書,讀那些經(jīng)過時代淘汰而巍然獨存下來的書。這些書才能撼動你的心靈,激動你的思考。只有以先進的知識武裝自己的頭腦,才能讓自己走得更快。

參加讀書交流會心得感想 篇9

  時光如流水,轉(zhuǎn)眼間,一個學期很快流去了,下面,我來做一下本學期我們小組閱讀會的總結(jié)!

  寒假里我們的讀書交流會次數(shù)開的不少,可并不太成功,在這個學期里,我總結(jié)了假期交流會不成功的原因后,又在張興上家參加了一次他們的讀書交流會,我看到他們小組有明確的主題,他們各盡其能,讀書會開得非常成功。取經(jīng)后,我每次組織讀書交流會前都用心找合適的主題,或發(fā)動小組成員一起想主題,這樣我們每次的交流會都開的有聲有色。我們以好的讀書方法交流、楊絮、低碳生活等為主題共開了七次。有成功的,也有失敗的,但畢竟成功的次數(shù)還是多的。

  這個暑假里,我們小組成員成員基本沒變,大家還都一致推薦我還來擔任小組組長,既然大家都能信任我,我一定不辜負大家對我的期望,與大家一起努力,把我們小組的讀書會開得更好!讓大家感覺到開讀書會的意義,感受到讀書更快樂!

參加讀書交流會心得感想 篇10

  高爾基先生說過:“書籍是人類進步的階梯。”讀書能陶冶人的情操,給人知識和智慧。知識就是力量。書并不以用處告人,用書之智不在書中,而在書外,全憑觀察得之。讀書使人淵博,辯論使人機敏詩歌使人巧慧;數(shù)學使人精細;博物使人深沉;倫理使人莊重;邏輯與修辭使人善辯。書籍鼓舞了智慧和心靈,如果沒有它們,我們就會溺死在那里面,會被愚笨和鄙陋的東西嗆住。熱愛書吧——這是知識的泉源!只有知識才是有用的,只有它才能夠使我們在精神上成為堅強、忠誠和有理智的人,成為能夠真正愛人類、尊重人類勞動、衷心地欣賞人類那不間斷的偉大勞動所產(chǎn)生的美好果實的人。

  此次讀書交流活動的開展,極大的調(diào)動了同學們的讀書熱情,同學們在課余時間都在閱讀自己喜歡的書籍,希望同學們可以在以后繼續(xù)保持這種良好的讀書習慣。同學們在熱烈、和諧、溫馨的氛圍中討論讀書與個人素質(zhì)提高、國家的富強等多方面的意義。此次活動提高學生整體知識素質(zhì)的一個有效手段,也是為營造健康的校園文化氛圍,引導(dǎo)積極的求學風尚,倡導(dǎo)快樂的學習理念。不僅是滿足我們大學生的文化需求,更是為了鼓勵同學們多讀書,讀好書,開闊視野,拓展素質(zhì),全面發(fā)展。

  此次交流會的成功之處有很多,不僅促進了同學們之間的交流,加深了同學們的感情,使相互間的交流更加深層次,而且同學們通過互相分享好書,提高了同學們的整體素質(zhì),推進了同學們的思想進步,使同學們受益匪淺。

參加讀書交流會心得感想 篇11

  自古以來,知識分子被稱為讀書人、書生。所以我們也應(yīng)該好好讀書。

  一、活動目的:

  書是人類的朋友,書是人類進步的階梯!為進一步加強學校管理,打造書香校園建設(shè),拓寬學生的知識面,通過開展讀書活動,激發(fā)學生讀書的興趣,讓每一個學生多讀書、讀好書、好讀書,從小養(yǎng)成熱愛書籍,博覽群書的好習慣,并在讀書實踐活動中陶冶情操,獲取真知,樹立理想!學校特制定活動方案如下:

  二、活動目標:

  1、通過活動,在班內(nèi)形成熱愛讀書的良好風氣。

  2、通過活動,使學生養(yǎng)成博覽群書的好習慣。

  3、通過活動,促進學生知識更新、思維活躍、綜合實踐能力的提高

  三、活動時間: 10月19日上午

  四、活動地點: 中心小學樓前廣場

  五、參加人員: 三年級以上學生(包括三年級,不限人數(shù))參與交流。全校師生參加觀摩。

  六、活動事項:

  1、各班匯報自己的讀書情況,包括讀書方法、展示本班的學生作品,如讀書筆記、手抄報、繪畫等班級文化。

  2、學生代表匯報讀書情況:如讀了哪些書,你最喜歡什么書,說說理由或故事中的人物和情節(jié)。

  3、節(jié)目展示:操作可靈活多樣,可抓住故事中的一個具體章節(jié)加以描述,也可以采用其他形式如:小品、舞蹈、相聲、故事會、說唱等形式,時間不限。

  4、活動總結(jié)。

  一、指導(dǎo)思想:

  為了打造教師學習共同體,構(gòu)建學校學習型組織,我校以讀書活動為載體,每學期每位教師“讀完一本教育專著,寫好一篇讀書心得,參加一次交流活動”,積極為老師搭建交流讀書體會的平臺。通過與書本為伴,與經(jīng)典為友,與大師對話,來陶冶我們的思想情操,開拓我們的視野。進一步提高教師隊伍的整體素質(zhì)和人文素養(yǎng),促進教師專業(yè)成長,讓教師過一種幸福完整的教育生活,推進學校內(nèi)涵發(fā)展。

  二、活動目標:

  1.閱讀教育名著,促進專業(yè)成長;閱讀百科經(jīng)典,豐富升華人生,讓生命在閱讀中更加精彩。

  2.讓讀書成為教師的生活方式,在閱讀中提升修養(yǎng),拓展人生,愉悅身心,靜享幸福。

  3.讓“學習、實踐、反思”成為教師職業(yè)的行為方式,以積極的學習態(tài)度、勤勉的實踐意識、深刻的反思精神,消釋教師的“職業(yè)倦怠”,促進教師的專業(yè)成長,成就教師職業(yè)的幸福感。

  三、活動要求:

  1、所有教師全員參與,將學習的內(nèi)容、心得,以讀書筆記的方式完成,于20--年5月20日上交校辦室。

  2、每位教師從不同側(cè)面交流自己的讀書歷程,介紹自己的讀書方法,暢談自己讀書的收獲與體會。交流時間為20--年5月25日(星期五)下午4:30分,地點:各年級辦公室、藝體組在四(6)班、綜合組在二樓會議室。主持人:各年級組長、藝體、綜合組長。

  3、各年級組、教研組按人數(shù)的50%擇優(yōu)推選出優(yōu)秀讀書心得,于20--年5月30日之前上傳至“五河縣實驗小學校園網(wǎng),網(wǎng)址:------X”――“教師頻道”――“專業(yè)成長”欄目內(nèi),開展網(wǎng)上討論交流讀書心得活動。紙質(zhì)稿件于5月25日上交教導(dǎo)處參加評比。屆時將評出獎次若干名。(從網(wǎng)上下載稿件,取消評比資格)。

  為了全面推進校本培訓工作,營造良好的校園文化氛圍,有效提高教育教學理論水平,經(jīng)研究,決定面向全體教師開展讀書心得交流(征集)活動。現(xiàn)將有關(guān)事項通知如下:

  一、參加對象:全體教師。

  二、活動形式:

  1. 每位教師須在認真閱讀一本教育著作后,立足實踐撰寫一篇(或一篇以上)讀書心得或體會,并以教研組為單位召開經(jīng)驗交流會。

  2. 讀書心得上交方式為書面稿件和電子稿件。

  三、活動時間:20--年10月15日——20--年5月20日

  四、活動要求:

  1.各教研組積極組織、動員,激勵教師根據(jù)自身的個性需求,進一步閱讀教育書籍,學習有關(guān)教育理論,獲取足夠理論支撐,力求在轉(zhuǎn)變教師教學行為和學生學習方式上有實在的收獲和提高。

  2. 讀書心得或體會形式要求多樣化、不拘泥于傳統(tǒng)的形式,理論聯(lián)系實際,主要側(cè)重閱讀后的感受。字數(shù)20--字左右。

  3.書面稿件(A4紙張,標準格式,標題3號宋體,正文小4號宋體,間距標準)1份放入“校本培訓個人檔案袋”;電子稿件發(fā)送郵箱,學校將組織編輯刊印校級讀書心得專輯。

參加讀書交流會心得感想 篇12

  學習圖書館的讀書節(jié)開讀書心得交流會,我被點名叫去要發(fā)言,于是就在當天半夜爬起來,半瞇著眼睛網(wǎng)上找了半天,參考性都不是很大,就只能自己寫了。這個是初稿,我根本就不了解情形嘛,連活動主題和內(nèi)容都不曉得,從來沒有關(guān)心過,要講什么,都只能憑空想象。去了之后才發(fā)現(xiàn),還好不是離題太遠。發(fā)言的時候半讀半講,不是因為可以背下來了,而是被我刪改了一些,講出來總比讀出來好吧,在圖書館會議室“享受”了一個多小時的空調(diào),冷啊。

  淺談一下自己對于讀書的體會吧。

  我所理解的讀書是比較廣義的,可以是紙質(zhì)的書本,可是是電子文本,可以是小說,可以是報刊雜志網(wǎng)絡(luò)資源。我把我平日里讀的書分為兩類,一類是跟專業(yè)緊密相連的;一類是自我修身或娛樂性質(zhì)的。

  首先,對于專業(yè)書籍。

  一般研究生期間最關(guān)注的是本學科最前沿最先進的東西,和最新發(fā)展動向。這些內(nèi)容一般是從各種學術(shù)期刊上或許。因此對于圖書館的各種商用數(shù)據(jù)庫使用較為頻繁。同時對于書本上介紹的專業(yè)基礎(chǔ)知識也在不斷地被溫故而知新。

  而我們往往會忽視什么呢?那就是一些歷史上的經(jīng)典著作。每個學科都有若干經(jīng)典著作,理工科也不例外。這些都是每個時代人類最高智慧的結(jié)晶。每個學科都有一批大師,這些大師的著作不僅包含了科學知識,也充滿了哲學智慧。其實它帶給我們的不僅僅是學術(shù)成果,更是一種做研究的思維方式方法。讀經(jīng)典著作和大師的著作,要善于抓住書中最有啟發(fā)性、最有包孕性的東西。所謂最有啟發(fā)性,就是能夠啟發(fā)你的智慧,推動你去思考更深一層的問題。所謂最有包孕性,就是作者提出了某些很有價值的思想和命題,這些思想和命題有著極為豐富的內(nèi)蘊,可以發(fā)生出許多新的思想。經(jīng)典著作和大師著作的價值,就在于這些富有啟發(fā)性和包孕性的思想和命題。這就是精華,是靈魂。而且讀書一定要思考,要善于發(fā)現(xiàn),要善于抓住,要善于挖掘。

  我發(fā)現(xiàn)研究生的讀書方式一般是由本科時候的漫無目的變成了檢索式的,需要什么就去找什么來讀,這樣就很有目的性,能很快獲得自己需要的信息。這種方式本科同學尤其是高年級同學也需要掌握,不要等到要寫畢業(yè)論文了還不知道參考文獻到哪里去找。

  其次,非專業(yè)書籍,包括各學科各種類的書籍甚至是雜志報紙或網(wǎng)絡(luò)資源。這些要比專業(yè)書多出很多,這樣也就產(chǎn)生了一些問題。

  有人說我的功課學業(yè)已經(jīng)耗用了我很大一部分精力了,哪里還有時間讀其他的書,就算有時間也不想再看書了。其實讀書與做人,存在一個辨證的關(guān)系,書讀得越多,做人的道理就懂得越多,正所謂“知書達理”。讀書是“做到老,學到老”,做人是“學到老,做到老。”二者相輔相成。很多人說“情商”和“智商”是第一位的,走上社會就會深刻地認識到這一點。如果一個人與周圍和諧相處,那就會如魚得水;反之,則會身陷絕境孤立無援。所以,學好與人相處是第一位的。讀書并不僅僅是為了追求成績,讀書更重要的是做人,做人是為了生活的更幸福,所以,你要盡最大可能的學習生存和發(fā)展的智慧以及能力,并不斷發(fā)展和完善自我。我認為,讀書從根本上說,就是為了得到一個更為健全的人格!無須質(zhì)疑,書能改變?nèi)说囊簧ㄐ愿瘛酆谩⒎A賦、氣質(zhì)、思想和觀念,以及對生活的理解。尤其是女生,最重要的是什么?我認為是氣質(zhì)。一個女孩子可以個子不高,但是不能不獨立;可以不漂亮,但是不能沒有氣質(zhì)。臉上如果帶有一定書卷氣,會刷新你的氣質(zhì),讓你的容貌煥發(fā)出一種內(nèi)在的美麗。我認為不論文科理科,各個學科上升到一定的高度時,是相通的。理科生讀讀文學作品,甚至略通一兩門藝術(shù),對自己本專業(yè)的研究是有利無害的。愛因斯坦從5歲起學小提琴,小提琴成為他最喜歡的樂器。他還自己學會了彈鋼琴,特別喜歡即興演奏。音樂其實是他生活的一個不可分割的部分。這些年來我國享譽海內(nèi)外的著名經(jīng)濟學家厲以寧先生,對于經(jīng)濟學與中國經(jīng)濟改革與發(fā)展作出重要貢獻。但很多讀者可能并不知道,厲以寧還是一位頗有成就的詩人和詩詞評論家,其詩詞僅目前結(jié)集成書的就已經(jīng)有三四本。據(jù)說晚年的--總會在床頭放一本金庸的小說,在臨睡前翻上兩三頁。文學藝術(shù)等非專業(yè)書籍,除了陶冶情操外可以激發(fā)人的想象外,它會帶給你另一種思維方式。

  大學校園里理科生的科學精神是無可厚非的,但人文教育相對貧乏,可能有的理科生四年中沒借過一本文科書。據(jù)說哈佛大學理工類學士學位必須修習的課程中人文學科占25% ,而主修人文學科的專業(yè)課也僅占40 %。以理工科著稱的清華大學近年來專門推出了學生應(yīng)讀書目,選取了80種中外文化、中外文學的經(jīng)典之作供理科生參考借閱。本次讀書節(jié)的活動圖書館給出的推薦書目可以說是提高我們的自身文化修養(yǎng)的必讀書目了。如今時興邊緣科學,社會用人講究通才之士,一個人要在競爭激烈的時代脫穎而出,必須知識廣博,所謂讀書破萬卷,下筆如有神,不僅僅是指寫文章;擴大開來看,讀書多了,一個人在處理高深的專業(yè)問題和解決復(fù)雜的人際關(guān)系時,就可以左右逢源,得心應(yīng)手。各個學科的書都值得讀;不過如果你的興趣不夠廣泛,就讀你興趣之內(nèi)的書。把你喜歡的那類書都讀讀,比如說與本學科相關(guān)的各種思想,各個流派,各個年代,也是很有益處的。

  --大報告不是明確指出了么,“要形成全民學習,終身學習的學習型社會,促進人的全面發(fā)展”。人生是有限的,而知識是無限的,人要適應(yīng)這個日新月異的世界,就得不斷地讀書,不斷地學習。所謂活到老,學到老!為自己訂個讀書計劃吧,如果你說那樣高深的文學著作我看不懂,也沒時間研讀,那么心靈雞湯,讀者,青年文摘之類的也可以放在手邊,閑來翻一翻。但是,經(jīng)典是不容錯過的喲。一旦你讀透了,喜歡上了某部經(jīng)典著作,你就會發(fā)現(xiàn)即使語言再晦澀背景再復(fù)雜也不會成為你繼續(xù)閱讀的障礙。一部對自己人生有長久啟示的書,一部對自己專業(yè)有指導(dǎo)價值的書,還可以反復(fù)閱讀,甚至閱讀有關(guān)該書的研究論著,以吸收別人的研究成果。

  給自己讀書創(chuàng)造最良好的環(huán)境,比如適當?shù)臒艄饣蛞槐Х龋矣X得與繁重的學業(yè)和實驗相比,這是輕松而又愉快的一下午。

  找一個自己喜歡的筆記本,把覺得精彩的片段抄錄其中,把自己的感想,見聞之類都可以隨手寫寫,那就是你用文字描畫心靈的地方。或者把它搬到網(wǎng)上在博客中,曬曬所讀的書和心得,與各類朋友就此相互交流,會有一種別樣的快樂。

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