讀《十月》有感范文（精選3篇）
讀《十月》有感范文 篇1
這本《十月》講了這樣一個故事：主人公十月從小就失去了父親，后來他的媽媽也生病死掉了。十月住在舅舅家。他的媽媽給他留了一封信、一只箱子和一把鑰匙。信里說：十月必須做到連續(xù)七天不流淚，才可以用鑰匙打開柜子。十月很艱難地做到了。于是，便有了第二封信：他要靠自己的能力賺100元錢;還要和表哥和好。十月在學(xué)校里替表哥受罰，表哥以前覺得十月?lián)屪吡怂陌謰專F(xiàn)在發(fā)現(xiàn)十月這么好，于是真心地對十月說謝謝。十月又替?zhèn)暮镒幼隽艘恢芸Х瑞^服務(wù)員，賺到了100元。十月又打開了第三封信。這封信要求他歷史考一次100分，在歷史老師家里住一夜。芭比娃娃幫他做了復(fù)習(xí)卡，十月一遍一遍地讀，背得滾瓜爛熟，在歷史單元測試中得了100分。歷史代課的林老師同意讓他去她家住。林老師家里有一個殘疾的兒子;十月只能睡在傭人房間里，不能讓她的兒子發(fā)現(xiàn)，因為她的兒子不能走動，不愿意看見別的孩子。他完成了第三關(guān)，又看到了第四封信。信里有兩張剪報，第一張海報講了一個搶劫案，第二張海報是懸賞一萬元找小孩;原來十月是被搶劫來的，是歷史瑪麗老師的兒子。十月好糾結(jié)，最后他還是決定留在了舅舅家。 我覺得十月的人生果然和我想得一樣，非常曲折。十月真是個堅強(qiáng)的男孩，他在媽媽去世后，還能完成媽媽臨終前給他布置的闖關(guān)游戲，而不是一直難過;他在知道了自己的身世后，還是想念媽媽，留在了舅母家，因為舅母家有媽媽留下的很多東西。
這本書牢牢地抓住了我的心，讓我充滿興趣和感動地讀完了它。
讀《十月》有感范文 篇2
曾經(jīng)一把鑰匙，打開了孩子對母親的思念;幾封書信，跨越了人間與天堂的勾壑。一個又一個懸念，引導(dǎo)著我一直把書讀下去，解開一個個秘密。
我看見《十月》這本書的封面的時候想：“這本書的主人公是誰?他在十月里做了什么?”這本書這么厚，我想主人公的故事一定很曲折。好奇心使我立刻打開了這本厚厚的《十月》。一看：才知道十月原來是一個男孩，我想在這樣也不錯。我竟只花了兩天就看完了。因為太好看了。
我翻了一頁又一頁，哭的稀里嘩啦，我真正感受到了母愛的偉大!十月的母親為了不斷磨練他，煞費苦心，給他出了一道道習(xí)題，讓他不斷成長，懂事。雖然不是生母，但那份真摯的愛卻是真的。十月受到打擊后，慢慢釋懷了，坦然面對未來了，不再迷茫。母親沒有留給他什么貴重物品，但留給了十月了一輩子滿滿的愛!我凝望著窗外，微風(fēng)拂過，耳邊傳來輕微的聲響，像是在向我訴說那無私的母愛。抬起頭，望著那湛藍(lán)的天空，眼前浮現(xiàn)出了一個忙碌身影——我的媽媽。那慈祥的笑臉，正溫柔的注視著我，喋喋不休的嘮叨，我的心一酸。是啊，媽媽每天辛苦的為我操勞，而我卻總是忽視，十月的母親很愛她，我的媽媽又何嘗不是?
讀的時候，我總是在想十月能完成任務(wù)嗎?下一關(guān)是什么?他的歷史那么差，怎么才能考100分呢?十月認(rèn)真復(fù)習(xí)，在短短的三天時間里，努力地抽時間背記憶卡，終于背熟了，考了100分。我覺得他可以這么努力，實在是一個奇跡。于是我在想我的數(shù)學(xué)不好，我要怎樣才能像十月一樣創(chuàng)造奇跡呢?
讀《十月》有感范文 篇3
這本《十月》講了這樣一個故事：主人公十月從小就失去了父親，后來他的媽媽也生病死掉了。十月住在舅舅家。他的媽媽給他留了一封信、一只箱子和一把鑰匙。信里說：十月必須做到連續(xù)七天不流淚，才可以用鑰匙打開柜子。十月很艱難地做到了。于是，便有了第二封信：他要靠自己的能力賺100元錢;還要和表哥和好。十月在學(xué)校里替表哥受罰，表哥以前覺得十月?lián)屪吡怂陌謰專F(xiàn)在發(fā)現(xiàn)十月這么好，于是真心地對十月說謝謝。十月又替?zhèn)暮镒幼隽艘恢芸Х瑞^服務(wù)員，賺到了100元。十月又打開了第三封信。這封信要求他歷史考一次100分，在歷史老師家里住一夜。芭比娃娃幫他做了復(fù)習(xí)卡，十月一遍一遍地讀，背得滾瓜爛熟，在歷史單元測試中得了100分。歷史代課的林老師同意讓他去她家住。林老師家里有一個殘疾的兒子;十月只能睡在傭人房間里，不能讓她的兒子發(fā)現(xiàn)，因為她的兒子不能走動，不愿意看見別的孩子。他完成了第三關(guān)，又看到了第四封信。信里有兩張剪報，第一張海報講了一個搶劫案，第二張海報是懸賞一萬元找小孩;原來十月是被搶劫來的，是歷史瑪麗老師的兒子。十月好糾結(jié)，最后他還是決定留在了舅舅家。
我覺得十月的人生果然和我想得一樣，非常曲折。十月真是個堅強(qiáng)的男孩，他在媽媽去世后，還能完成媽媽臨終前給他布置的闖關(guān)游戲，而不是一直難過;他在知道了自己的身世后，還是想念媽媽，留在了舅母家，因為舅母家有媽媽留下的很多東西。這本書牢牢地抓住了我的心，讓我充滿興趣和感動地讀完了它。
跨越人間與天堂的對話——《十月》讀后感
十月，不是月歷中的十月，而是一個男孩的名字，他的名字就叫詩樂。十月(詩樂)是一個可憐的小男孩，他從小失去了爸爸，15歲的時候媽媽又因病去世了。原本生活的開心快樂的十月，他的生活仿佛瞬間逆轉(zhuǎn)了。他暫住在舅舅家，哥哥的排擠，逃離與悲傷雙重出現(xiàn)在十月的心上，仿佛一層層薄紗覆蓋在心上。
母親留給了十月一封信和一把鑰匙，信上有一道習(xí)題是讓他停止哭泣，連續(xù)七天不能流淚才可以用鑰匙打開柜子，誰知又有一封信，上面依舊有一道習(xí)題是讓他靠自己的能力賺錢，并與他的表哥重歸于好，完成后便可以打開第三封信……
看著一封封從“天堂來的信”，玩著一個個“闖關(guān)任務(wù)”完成一個個看似不可能完成的任務(wù)。慢慢地媽媽把他帶向他不是媽媽親生的這個真相。在一次次天堂和人間的對話中，十月學(xué)會積極、堅強(qiáng)和相信自己。
書中的詩樂讓我聯(lián)想起了生活中許多了不起的偉人：海倫凱勒，在沙利文老師的引導(dǎo)下，遨游書海，在逆境中創(chuàng)造出了自我，撰寫了自傳《假如給我三天光明》;中國的“跳馬王”—桑蘭，因為事故，成為殘疾人。但她以自己的精神，她的毅力，使她永遠(yuǎn)“著名”。愛迪生、霍金……他們硬是在困難中磨煉出了一雙堅強(qiáng)的翅膀!他們都以頑強(qiáng)的意志，征服了世人。
淚水、挫折與不幸都是人生道路上的絆腳石，只有跨越它們，才能夠到達(dá)成功的彼岸。這是我看這本書的心得。 是的，作為青少年的我，人生道路肯定不會是一帆風(fēng)順的，但是我想;將來的我面如果面對困難與挫折，絕對是不會氣餒。因為，十月的精神就像一盞明燈，點亮了我，引領(lǐng)我創(chuàng)造自己美好的天空，為自己的將來鑄就了一個美好的人生!