小學生水滸傳讀書筆記700字（通用16篇）

小學生水滸傳讀書筆記700字 篇1

　　《水滸傳》里，有一個膾炙人口的故事，那就是“魯提轄拳打鎮關西”。

　　在魯達離開茶坊去酒樓時，聽到隔壁哭哭啼啼的聲音，便命小二前去一看，發現是一對父女倆。后來細細一問，這才發現是鄭財主在干壞事。他要納女子為小妾，可是他家大娘子不容這位女子，要錢三千貫才放她走。魯達看不慣他人作惡，即使聽到的是一位“鎮關西”心中依然無所懼怕，安慰父女倆：“天大的事，俺頂著，誰敢攔你們?”第二天一早，魯達便打暈了攔著他的店小二。借著經略府相公的名義去捉弄鄭屠，鄭屠欺軟怕硬，見到官職比他大的，不敢說“不”。可是，最后被魯達捉弄地忍無可忍，終于和魯達大打出手。鄭屠欺壓百姓已不是一日兩日的事，現在終于有人替他們出氣了，百姓們見了都叫“好”。魯達本是想著打幾卷教訓他，沒想到最后把鄭屠打死了。魯達怕惹事，倉皇而逃。可還是逃不過官府的追趕，最終被關到監獄去了。百姓看他也是替天行道，合伙去給他送飯。

　　這篇文章里，處處都能體現魯達的正直、義氣。魯達說：“俺/還以為是什么大官，原來是個賣豬肉的屠夫。他也敢在渭州城稱王稱霸?你們先喝著，待俺收拾了這廝就回來。”這句話中，不僅體現了魯達的性子粗魯的大漢形象，更能體現出他替那對父女倆感到氣憤。

　　文章通過描寫不同人物在同一事件中的不同表現，展現出人物的性格差異，形象更加鮮明。后來魯達去捉弄鄭屠，從買肉的條件越來越苛刻，不難看出魯達買肉是假，尋鎮關西的晦氣是真。后來從“魯達發現鄭屠竟然死了，心里想到：“俺只想痛打這小子一頓，出口惡氣，沒想到這小子不經打，三拳就送了他的命。看來我要吃官司了。坐了牢，誰給俺送飯呢?趕緊趁早逃走吧!”這一番心理活動的描寫十分精彩。因為這一段描寫，讀者才對魯達的性格認識的更加全面：他不但好打抱不平，更是粗中有細。

　　這樣的故事聽起來有點令人匪夷所思，卻又是在那個封建黑暗的社會可能存在的。《水滸傳》正是通過各種人物，揭示了不同人物的性格特點和一些社會的黑暗。

　　掩卷長思，這的確是一本非常耐人尋味的一本書。

小學生水滸傳讀書筆記700字 篇2

　　“光耀飛離土窟間，天罡地煞降人寰。說時豪氣侵肌冷，講出英風透膽寒。”夜里憑欄悵惘，細數著夜幕下高高掛起的一百單八顆璀璨的星子。

　　只怪是生逢亂世，把這一百單八名好漢禁錮在了這腐朽將亡的國度里。冥冥之中仿佛自有天意，因為社會方方面面的不公與污濁黑暗，將他們聚集在了一起。這36位天罡星，72位地煞星，都是天選之人，派來拯救這日暮西山的王國于水火之中。

　　明知山有虎，偏向虎山行。大體形容的就是這充滿俠義的小集體了吧。麻雀雖小，可這五臟也還俱全。僅是一百單八將，就有十分強悍的氣魄。其中令我最為震撼的便是那花和尚魯智深了。他雖是一名小提轄，卻十分仗義。他醉打蔣門神，后遭了奸人的暗算。但因為金老報恩，挽救了自己的生命。可謂是善有善報，令人感嘆。

　　頗令人嘆惋的，就是他們生在了一個隱藏在浮華表面之下的國度了。國家不僅有著外患，還有肆虐不息的內憂。官官相護，對內恣意，草菅人命，極其腐敗。

　　水滸于忠義，須臾不可離!他們招募了義軍，于梁山起義。與朝廷周旋了幾年之后，他們決定招安。征戰沙場的他們屢次立下赫赫戰功，但這也帶領他們走上了一條不歸之路。使他們成為了黑暗的統治階級的鷹犬，他們為朝廷掃清障礙，卻淪落得戰死沙場的地步。當初在梁山泊上盡顯雄姿，春風得意的好漢們，晚年竟如此凄慘，令人唏噓。

　　令人最是難以忘卻的便是宋江與李逵笑飲毒酒的故事了。而后，花榮與吳用也雙雙吊死在樹上，隨他們而去。留得清白在人間。

　　“心在山東身在吳，飄蓬江海漫嗟吁。他是若遂凌云志，敢笑黃巢不丈夫。”逝者已矣，書已掩卷。再次抬頭望了望這灰天，那一百單八顆星辰似乎更綻芳華。雖然梁山好漢已去，但是他們的俠魄還留存在這人世間，并與我們長存。

　　紛紛五代亂離間，一旦云開復見天……

小學生水滸傳讀書筆記700字 篇3

　　隨波逐流的是浮萍，風中搖擺卻不迷失的一定是大樹。——題記

　　北宋末年，社會動蕩，朝廷腐敗，奸佞當道，百姓涂炭，社會黑暗，一群有能有義之士揭竿而起，打著“替天行道”的大旗，聚義水泊梁山。《水滸傳》作者以他獨特的視角反映了農民起義軍從小到大，逐步發展的過程。

　　孝忠的宋江，仇恨黑暗勢力、堅持反抗到底的魯智深，秉性剛烈、嫉惡如仇的武松，水功了得的張順，耿直忠誠的李逵等各具特點的英雄好漢。在這篇充滿著豪情壯志的文章中，108個英雄好漢紛紛走上梁山，為了小家，更為了大家而戰斗。可是結局卻不是我所想的那樣，宋江對于朝廷過于信任，可以稱之為盲目效忠，也是因為好漢們的“忠義”，盲目的跟從，導致最終的結局不是死就是傷。

　　盲目的服從并不是正確的觀點，還會害了自己，所以我們要有自己的主見。在小組合作的學習中，我深刻體會到了這點。

　　剛一進入初中我們就進行了課改，六七個同學圍成一個小組，共同交談，共同學習。并且每個小組還有三個師傅三個徒弟進行一對一的輔導，我們在課改下共同進步，共同學習。然而我們小組也存在著一些缺陷：程度差的同學在小組討論時表現不太積極，他們并不能很好的參與討論，并且只要知道一個答案就自我滿足，他們心里并不想知道這個問題是如何解決的，下次遇到類似的題目我該怎么辦。在大展示時展示給全班同學的答案，都是實現小組討論后正確的，老師并不知道程度弱的同學是否掌握，所以小組長這時候有自己獨特的主見是很重要的。

　　比如我們小組，小討論時每個成員都能夠發表自己的想法。特別對于較弱組員，講得不正確的地方能夠及時發現并提出，是一個優秀的組長該隨時掌握的。而不是人云亦云，或者為了大展示的效果隨便找一個有正確答案的人上去展示。

　　當然，我的執著也影響了我們組里的同學。我算是一個比較粗心的人，每次都是在一些細節方面出現問題，在同小組同學一段時間的監督下，雖然我是行政組長，掌控著小組的一切，但每次小展示，都像是我的一次錯誤show，每個組里成員都能積極的發表自己的觀點，漸漸地我也能發現一些自己的小錯誤了。同學們的主見也給了我很大啟發。

　　如果路選對了路，即使前途坎坷，堅持自己的選擇，終有一天會實現目標;但是如果路選錯了，即使前路一片順利，也很難達到自己的內心所想。不要盲目的服從，人云亦云。

　　人需要的是自己的想法。

小學生水滸傳讀書筆記700字 篇4

　　“紛紛五代亂離間，一旦云開復見天。”這幾天看了施耐庵的水滸傳，我深受古典名著的熏陶，步入了古典文學的殿堂。

　　《水滸傳》一書記述了以宋江為首的一百零八好漢從聚義梁山泊，到受朝廷招安，再到大破遼兵，最后剿滅叛黨，卻遭奸人謀害的英雄故事.讀完全書，印在我腦海里揮之不去的只有那各具特色的英雄好漢。

　　你是否還記得梁山泊上那位足智多謀的軍師，他曾為晁蓋獻計智取辰綱用藥酒麻倒青面獸楊志奪北京名府梁書送給蔡太師慶賀辰十萬貫金銀珠寶宋江潯陽樓念反詩捉戴宗起押赴刑場快行斬吳用用計劫場救宋江、戴宗。他就是智多星——吳用。這不禁讓我聯想到，若我們國家有許多像吳用一樣的人才，那么實現偉大的中國夢指日可待。讓我們奮發圖強，努力學習吧!為祖國的繁榮富強，去努力拼搏吧!

　　你是否還記得那個黑大漢，他生性魯莽，性情暴躁，經常為小事與他人發生沖突，甚至搞出人命案。但他卻能夠路見不平，拔刀相助，令那些喪盡天良的家伙們聞風喪膽。這種俠肝義膽難道不值得我們去學習嗎?如果你留心觀察，你會發現現在人們的心逐漸變得冷漠。當你走在大街上時，你會發現這樣一幅場景--一位老人摔倒在地上，周圍走過的路人會當作沒有看見，繼續前行;當你乘坐公交車時，你會發現一個老人顫顫巍巍的站在那，可是卻沒有人讓座……這是多么令人心寒的場景呀。因此，讓我們每人獻出一點愛，讓愛傳遞你我他。

　　你是否還記得水性奇佳的浪里白條張順，石刻技術超群的玉臂匠金大堅……這里臥虎藏龍，這里也藏污納垢，但是在這里盡顯英雄本性。他們同甘共苦，勇往直前，他們是真正的英雄。

　　大河向東流，天上的星星參北斗……路見不平一聲吼，該出手時就出手，風風火火闖九州……”每當翻開《水滸傳》劉歡那高亢激昂的歌聲，總會在我耳邊久久回響，回響……

小學生水滸傳讀書筆記700字 篇5

　　水滸傳》主要講述了北宋年間以宋江為首的一百零八位梁山好漢揭竿起義，最后卻走向失敗的故事。身為四大名著之一，《水滸傳》的內容的確是博大精深，洋洋灑灑一百萬字，將作者豐富的情感發揮的淋漓盡致。一個月的時間，我只是草草讀了一遍，自然不敢對全書發表什么觀點，然而許多的細節，卻給了我不小的感觸。

　　“……看看紅日平西，武松便道：‘天色將晚，哥哥不棄武二時，就此受武二四拜，拜為義兄。’宋江大喜。武松納頭拜了四拜，宋江叫宋清身邊取出一錠十兩銀子，送與武松。武松那里肯受，說道：‘哥哥，客中自用盤費。’宋江道：‘賢弟不必多慮。你若推卻，我便不認你做兄弟。’武松只得拜受了，三個出酒店前來作別。武松墮淚，拜辭了自去。宋江和宋清立在酒店門前，望武松不見了，方才轉身回來……”

　　這是二十三回武松打虎前的一個插曲，初讀水滸，心中最大的好奇便是，無論是改聚義廳為忠義堂，還是請招安，征方臘，平遼亂，在做這些決定之前，宋江的耳邊總會聽到反對的聲音，然而每當這位大哥下定決心，他的兄弟們便會赴湯蹈火，在所不辭。

　　宋江究竟有什么魅力，使其他人甘愿為他效力?當“武松墮淚”，我的疑問也隨其墮下，一個領導者，他可以樣樣都不如手下，但他必須能夠發現人才，任用人才。武松呆在柴家莊里，眾莊客疏慢于他，只得借酒消愁。然與宋江初遇不久，辭別時，宋江便親自送他到十數里外，一名連死都不在乎的八尺男兒，為了報答宋江的知遇之恩，竟甘愿下跪，足以說明，對于一個空有才華的人來說，一分知遇，有多重要。

　　寫到這里，腦海中不由浮現這樣的景象：一名年輕文人，頭戴綸巾，身穿麻布寬衫，腰系茶褐色鑾帶，絲鞋凈襪，右手執筆，左手扶紙，神色憂郁，一氣寫下千古名篇——《馬說》，落款韓昌黎。

　　我想，如果韓愈生于宋代，他或許也會成為一百零八將的一員吧，不為別的，單是宋江那對人才的賞識，變足以讓這位無奈喊出“其真不知馬也!”的才子為其拋頭顱，灑熱血了。然而，生不逢時，注定了韓愈終其一生，也沒有得到君主的賞識，空有政治抱負卻不能眼見它實現，只得留下一篇篇傳世名作抒發苦悶之情。由此可見，“伯樂常有，而千里馬不常有”，懂得用人，便不愁無人可用。劉備文有諸葛，武有五虎，便是經典的例子。

　　整個暑假，電視上都在不厭其煩的播放著步步高的廣告，但卻很少有人知道，如今步步高的幕后老板段永平，當年卻是因為得不到賞識的無奈，才被迫從小霸王跳槽，獨自打拼天下。如今，步步高產值已經過億，段永平也躋身福布斯，然而小霸王卻已逐漸埋沒的歷史的長河中，曾經段永平的老板，即便是在網絡上，也搜不到他的蹤影，如果當初這位無名老板能對段永平多一分賞識，多一份重用，結果又會是怎么樣呢，恐怕，會改變無數人的命運吧?

　　俗話說：“士為知己者死”，為了報答知伯的賞識，豫讓兩次刺殺趙襄子，甚至不惜涂漆吞炭;方孝孺為了感謝建文帝的重用，面對凌遲全然不懼。而周文王賞識姜尚得以平天下;商湯破格任用伊尹得以興殷商。

　　一個人要想成功不僅需要有人賞識，更重要的是本身富有才華，因此對于如今的我，恐怕只有學習才是王道吧。

小學生水滸傳讀書筆記700字 篇6

　　寒假里，我用了二天時間讀了一本十分有趣的書，書的名字叫《木偶奇遇記》。相信大家對這本書一定很熟悉，一定會想到長鼻子的皮諾曹了吧，現在我就介紹一下吧。

　　這本書是意大利作家卡洛·科洛迪寫的童話名著，書中的主人公皮諾曹是一個貪玩逃學的小木偶，他用賣課本的錢去看木偶戲，搞亂了表演，先后遇到了強盜和仙女，又因撒謊而鼻子變長，他經歷千辛萬苦，最終在鯊魚的肚子里找到了爸爸，仙女因為他的勇敢而把他鼻子恢復原來的樣子了，成了一個帥氣又聰明的少年。

　　這部作品中，作者用自己的筆把主人公皮諾曹描繪的活靈活現，使故事情節更加生動形象。文中的皮諾曹仿佛是一個調皮可愛的小天使，有時讓人為他感到高興，有時讓人為他感到傷心。最終因為他的愛心感動了仙女，仙女把他變成了一個真正的好男孩。

　　讀完這本書，我不禁浮想聯翩，每一個孩子本來都是天真無邪的，可隨著生活環境有所不同，有些小孩和皮諾曹一樣養成了撒謊的壞習慣，有些則心地善良，做了一上好孩子，我們為何不能糾正自己的過錯，成為一個真正的好孩子呢?

小學生水滸傳讀書筆記700字 篇7

　　讀了《童年》 這本書，使我受益匪淺。和高爾基 比童年，我們今天是多么幸福啊。

　　高爾基 出生在一個木工家庭，5歲時，父親病故了，他的生活更加艱苦了，他和媽媽就住在外祖父家里。由于家境貧困，他上學只好穿母親的皮鞋，外祖母的外套，黃色的衣衫和補丁褲子。高爾基 這樣一身不協調的裝束，都引起同學們的嘲笑。和高爾基相比，我們現在穿的全是自己的新衣服，想到這兒，我不禁有些慚愧。盡管我們有這么好的條件，卻生在福中不知福，常常挑三揀四，有的衣服穿的時間長了就不愿意再穿。高爾基為了上學，只得去撿垃圾換錢。每到不上學的日子，他就早早起來，背著一個大布袋，走街串巷，撿一些破布頭、爛紙片賣給廢品加工廠。運氣好才能有半個盧布的收入，如果運氣不好呢，高爾基上學的事就沒了著落。再想想我們，我們現在什么也不用操心，過著衣來伸手，飯來張口的好日子，相比之下，我們有什么理由不珍惜自己幸福的生活，有什么理由不好好學習呢?

　　撿垃圾換來的錢成了高爾基的學費來源，但學校里那些有錢人的孩子并不理解高爾基的行為，反而去嘲笑他，說他身上有臭味，我覺得并不是高爾基的身上有臭味，而是那些有錢人的孩子故意嘲笑高爾基，他們才顯得很臭。高爾基把別人的嘲笑變成催促自己努力學習的動力。他發奮學習，刻苦讀書，終于取得優異的成績，受到了同學們的喜愛和敬重。

　　我和書沉思，不僅思緒萬千。與高爾基的童年比起來，我們是多么幸福，又是多么奢侈呀。我們應該向高爾基學習，不管在多么惡劣的環境下，都要好好學習，努力奮斗，朝著美好的未來。

小學生水滸傳讀書筆記700字 篇8

　　暑假期間，我讀了《綠野仙蹤》這本書，真是受益匪淺。

　　《綠野仙蹤》這本書讓我最喜歡的一篇是《鐵皮人揮斧救皇后》，這一篇主要講了：鐵皮人求了田鼠皇后，田鼠說要報答救命之恩。稻草人讓田鼠去救獅子。鐵皮人用樹木的大枝造了一輛大車，田鼠集合了好幾千尺。大的、小的都有，而且每只嘴里都銜著一根繩子。稻草人和鐵皮人用田鼠帶來的繩子把它們與車連接起來，繩子的另一端綁在車子上。車子比任何一只接車的田鼠都要大數千倍。但當所有的田鼠都套上之后，它們能拉起身體非常沉重的獅子，在大家的齊心協力下，不一會兒，它們就把獅子掛到綠野里，讓獅子盡可能地呼吸清新空氣。獅子得救了。

　　讀了這個故事后，我的體會真是太深了，在現實生活中，我們也需要齊心協力的精神，例如：拔河比賽，記得有一次，學校舉行拔河比賽，而我們班選出來的個個全都很矮，而對方每人都很高，所以我們都沒有信心，可老師鼓勵我們說：“我們雖然個子小，但我們只要齊心協力就一定能打敗對方。”聽了老師的話，我們重新鼓起勇氣……比寒開始了，老師帶領啦啦對員喊道：“一二三、加油。”我們齊心協力地把繩子拉向我們這邊。最后我們班得了第一名。當時，我還不懂得這是齊心協力的結果。今天，讀了《綠野仙蹤》我才明白。

　　《綠野仙蹤》這本書寫得真好啊，她讓我明白了：我們做什么事都要齊心協力，才能把事情做好。

小學生水滸傳讀書筆記700字 篇9

　　我看完《中華上下五千年》里春秋戰國的故事，知道了春秋戰國時期的一些成語故事：

　　1.唇亡齒寒：比喻利害關系十分密切。這則成語故事起源于：晉國要滅掉虢國和虞國，晉國假借虞國的道路先滅掉了虢國，又輕而易舉的消滅了虞國。

　　2.一鳴驚人：比喻平時沒有突出的表現，一下子做出驚人的成績。這則成語起源于楚莊王振興楚國的故事。楚莊王即位三年，未發過一個號令，國家大事全不放在心上。大夫申無畏借喻暗諷他是只不會叫，不會飛的鳥。他笑著說：“別看它三年不飛，可它飛必沖天;別看它三年不鳴，可它鳴必驚人。”

　　3.臥薪嘗膽：形容人刻苦自勵，奮發圖強。這則成語故事起源于：越王勾踐敗兵后，勾踐被逼十到吳國當一奴一隸。回到越國后，把柴草當褥子，飯前先嘗一嘗苦膽，立志報仇雪恥，富國強民，后來一舉攻下了吳國。

　　4.完璧歸趙：比喻把原物完好地歸還本人。這則成語起源于：趙國使臣藺相如帶和氏璧去秦國換取十五座城池，見秦王有詐，就憑著自己的聰明才智，使和氏璧完好的回到趙國。

　　5.負荊請罪：表示向人認錯賠罪。這則成語起源于：趙惠王封藺相如為丞相，老將廉頗居功自傲，對此不服，而屢次故意挑釁，藺相如以國家大事為重，始終忍讓。后來廉頗終于醒悟，第二天背著荊條，跑到藺相如家里請罪。

　　6.紙上談兵：比喻空談理論，不能解決實際問題。這則成語起源于：趙國的趙括只知道讀兵書，不知道臨陣應變，結果在長平之戰中被秦軍打敗。

　　7.毛遂自薦：比喻自告奮勇，自己推薦自己去擔任某項工作。這則成語起源于：秦軍圍攻趙國首都邯鄲，趙國平原君的一個門客毛遂挺身而出，在楚國陳述利害，說服楚王派兵去救趙國。

小學生水滸傳讀書筆記700字 篇10

　　這，是我最愛的一本書。或許它沒有別的書那樣引人注目，雖然它沒有那醒目的標題。但是，它的每一章，每一頁都足以讓每一位讀者深受感動。它就是一本催人奮進，給人力量的書——《頂碗的少年》。

　　讀完《頂碗的少年》這本書，我被書中的一段話所震驚：“砰”!少年頭頂上的一大疊金邊花瓷碗倒在了地上，碎成了千萬片。觀眾席上噓聲四起，少年微笑著鞠躬，再一次頂起了一大疊花瓷碗。終于，花瓷碗穩穩地頂在了少年的頭上，一陣雷鳴般的掌聲滾過劇場。兩次頂碗都沒有成功，面對那沉重的壓力以及那高難度的動作，小小少年憑著那不屈不撓的意志終于取得了成功，從而贏得了每一位觀眾的尊重與欽佩。

　　是啊，從古到今這種堅韌不拔的毅力一直是世界人民所推崇的。著名音樂家貝多芬自小就彈得一手好鋼琴，17歲便做了鋼琴家教，隨后他的音樂水平不斷地提高。然而這樣的一個音樂天才卻沒有得到命運的憐惜，耳聾就如一盆冷水撲滅了激情迸發的貝多芬那熱情的火焰。絕望的貝多芬冷靜下來后并沒有向命運低頭，他對音樂的執著追求讓他重新燃起了那心中的火焰，他堅持進行音樂創作，貝多芬用他那頑強的毅力扼住了命運的喉嚨，創作了《命運交響曲》、《田園交響曲》等多首世界名曲。

　　這也印證了一個簡單明了的道理：逆境中，必有通往成功的道路;嚴寒中，必有一縷春風。成功往往遠在天邊，而又近在眼前。通向成功的路是條坎坷不平的路，只有不怕困難的人才會走下去。陽光總在風雨后，成功就像這道陽光，不經風雨，又怎能見彩虹呢?

　　想到這，那一疊金邊花瓷碗墜地時的破裂聲便時時地在我耳邊回響：在嚴寒的冬季我不愿起床時，在課堂發言面對眾目睽睽覺得膽戰心驚時，在看著考的失敗的試卷心灰意冷時……我應該想想那頂碗的少年盡快地振作起來!

　　人生能有幾回搏!的確，人生是一場搏斗，只有敢于拼搏的人，才可以把握自己的命運。在那山窮水盡的絕境中，請再堅持一下，也許前面就是柳暗花明;在冰天雪地的嚴寒中，請再忍耐一下，迎面而來的，必定是一縷溫暖的春風。朋友們，請記住：冬天過后，春天還會遠嗎?風雨過后，陽光還會遠嗎?

小學生水滸傳讀書筆記700字 篇11

　　中國是世界上最古老的四大文明古國，擁有五千多年的歷史。從茹毛飲血的遠古時代，到封建文明極度繁榮的明清時代，中華文明源遠流長，不斷相承。無論是渾厚樸拙的青銅鼎，還是美輪美奐的玉璧;無論是博大一精一深的道德文章，還是輝煌驕人的科技成就……都體現著中華民族偉大的智慧和創造力。

　　《中華上下五千年》記錄了每一位君王，記錄了每一次戰爭，記錄了歷史的驕傲，記錄了人民的屈辱……其中，神農使我敬佩，古時候，五谷和雜草、藥物、百花混在一起，什么可以吃，什么可以療傷，誰也分不清。百姓的疾苦讓神農不畏艱險，舍棄生命，翻山越嶺，四處尋找可以治病救人的草藥、可以吃的糧食和能提神的東西。他還寫成《神農本草經》，為天下百姓治病，臨死時，還不忘告誡后人斷腸草有毒。看到這兒，我熱淚盈眶，想：神農是那么為民著想，置生死于度外，品嘗百草才寫出了這書，讓我們衣食無憂，生活有了保障，我們永遠記住他———神農。

　　我對《烽火戲諸侯》中的周幽王感到憤怒，他是那么的昏庸無道、迷戀美色，如果他不被美色所迷，而是治國有方，沒有戲弄諸侯，那么在危難的時刻，周朝就不會滅亡。

　　悠悠歲月，上下五千年，中華這個民族飽經風霜，卻又繁衍生息，千年不衰，在這五千年里滄海桑田，朝代更替，涌現出許許多多可歌可泣的歷史人物。我們要向歷史中的賢人學習 ，向顏真卿學習 不畏強暴;向陶淵明學習 不為五斗米折腰;向魏征學習 直言善諫;向包公學習 大公無私;向林則徐學習 為民著想;向岳飛學習 一精一忠報國……

　　這本書讓我們了解歷史，感受歷史，并用心來思考歷史，領悟歷史。歷史是過去的，是過去的輝煌。我們這些炎黃子孫不僅僅要了解過去的歷史，更要好好學習 ，將來書寫嶄新的歷史。

小學生水滸傳讀書筆記700字 篇12

　　讀了《老人與海》這本書，我感到無比的感動。

　　《老人與海》寫的是古巴老漁夫圣地亞哥在連續84天沒捕到魚的情況下，終于獨自釣上了一條大馬林魚，但是這條魚實在太大了，把他的小船在海上拖了三天才筋疲力盡，被漁夫殺死綁在小船的一邊在歸程中一再找到鯊魚的襲擊，最后回港時只剩下魚頭魚尾和一條脊骨。

　　這是多么堅強的漁夫啊，獨自一人去捕魚，在多次受到鯊魚的撕咬下，漁夫辛辛苦苦捕撈的大馬林魚，就這樣變成了魚骨。面對這樣巨大的損失，漁夫并不在乎，還能以陽光的心態來面對。如果我們能學習漁夫堅持不懈的優秀品格的話，那么我們就會取得很好的成績。

　　漁夫堅持不懈的精神讓我想到我的學習，我的學習總是時好時壞，并不穩定，那是因為我的學習總是不堅持做課后習題，每天只讀半小時的書就算完成作業了。如果成績不好的話就奮起直追，然后就漸漸好了起來。如果成績好的話，又“舊病復發”了。如果把魚夫堅持不懈的精神用到學習上，那么我們的成績將永遠到是好的。

　　如今，我一想到《老人與海》這本書，我就感到無比的感動和無限的反思。

小學生水滸傳讀書筆記700字 篇13

　　今天，我讀了冰心奶奶寫的《小桔燈》這篇文章，感觸極深。 這篇文章反映了1945年抗日戰爭期間，革命者在帝國主義和國民黨反動派統治下艱難的處境和對光明的渴望，贊揚了他們堅強、勇敢、樂觀的精神。 文中描寫的中心人物是一個地下黨員的女兒。當時國民黨反動派殘酷地逮捕、屠殺地下黨員，白色恐怖籠罩著重慶上空。這女孩的父親是位地下黨員，因為黨組織遭到破壞而離開了家，母親也因受到追蹤的特務毆打而吐血。然而這位小姑娘卻不像一般的孩子那樣驚慌失措，而是能夠幫助大人做事。這對于一個八、九歲的小女孩來說是多么不容易啊! 當我讀到小姑娘獨自一人上山到鄉公所樓上打電話給媽媽請大夫，遇到作者后又平靜地回答作者的問題時，我感到她是那么勇敢、那么鎮定。正因為她相信總有一天革命會勝利，總有一天父親會回來。到那時，人民群眾就可以翻身做主人了。所以，她才有這種勇氣，有這種膽量! 后來，作者到了小姑娘家，看見了一個微微冒著熱氣的小砂鍋，便問她鍋里是什么!。小姑娘居然說這是她和母親的年夜飯：紅薯稀飯!讀到這兒，我震驚了。我度過了十個大年夜，卻從未在年夜時只吃紅薯稀飯，就算在平時也沒有哪!在我的印象中，年夜飯從來都是吃不完的美味佳肴、看不盡的煙花爆竹。女孩卻只有紅薯稀飯，可見她是多么的貧苦。但她對生活毫不放棄。這樣的樂觀精神多么值得我們學習啊! 最后，小姑娘為作者做了一盞小桔燈。這盞小桔燈發出的光不算亮，卻象征著革命事業必勝!我們今天的幸福只有來之不易，有什么理由不努力為祖國的繁榮而學習呢?

小學生水滸傳讀書筆記700字 篇14

　　我們中國是個文明古國，歷史悠久，長達五千多年。分夏商周、秦漢三國、唐宋元明清等多個朝代。算來漢朝的時間是最長的。在中國歷史長河中，有許多人推動著社會各個方面的發展，用他們的事跡書寫者華夏歷史。其中有幾個使我深有感觸。

　　第一個就是秦始皇。秦始皇是第一個統一中國的皇帝。他先尋找人才，然后再用金錢把其他六國的關系分裂，最好又一個個滅掉他們。可是秦始皇也干了一件臭名遠揚的事，就是“焚書坑儒”。原來始皇統一天下后，要統一貨幣、文字、度量衡等。所以有些儒生偏反對秦始皇的做法，于是他一怒之下，就做出了這樣的殘暴決定。我認為秦始皇的統一對中國的發展有很大幫助，但有些方法太過激。

　　還有一個我敬佩的人，他就是唐代大詩人李白。李白小時候就顯露出他的聰明才智。長大后并沒有受官府重用，于是便開始了他流浪生活。在流浪生活中，他寫了很多詩，有些詩至今還流傳著。我很喜歡他的作品。

　　有一位宋朝的大將軍，叫岳飛。他英勇善戰，有一支自己的軍隊，叫岳家軍。書中說岳家軍每戰必勝，所過之處，老百姓早早就把床 鋪好等待岳家軍來住。可是宋高宗膽小，在敵人的逼十迫下害死了岳飛。我真為這位英雄感到可惜。

　　明朝末期，百姓叫苦連天，是他推翻了明朝統治者。他是誰?他就是李自成。李自成小時候家里很窮，后來父母親都去世了，只好向豪紳借錢。但李自成為人正義，關心老百姓，深得百姓喜愛。在那時他就下決心推翻明朝。長大后，他發動起義，農民們踴躍參軍，最終打敗了明軍。當我讀到這里時，真為他們高興。我喜歡他這種有遠大的抱負與志向的精神。

　　其實，還有很多人像他們一樣為國效力，像屈原、張衡等，數不勝數。

　　當我讀完這本書，我發現：歷史上的每個朝代都是由一個明智的皇帝開國，然后好的風氣會保持下去而使國家興盛，而后由于昏君當政使國家逐漸由興盛而衰退，最后滅亡。明君往往重用賢人，昏君旁邊往往會有小人。

　　回想書中的故事，我想：我們生活在沒有戰亂的和平時期，有機會去學習 歷史，以史為鑒，真幸福啊!

小學生水滸傳讀書筆記700字 篇15

　　新春伊始，我用自己的壓歲錢買了《中外著名科學家的故事——愛迪生 》，買回書，我就如饑似渴地看了起來。

　　提到愛迪生的名字，人們馬上就會脫口而出：發明家!不錯，這位1847年2月11日出生于美國的農民孩子，是世界近代史上的一位奇人。他自幼富于幻想和好奇心，愛動腦筋，喜歡做科學實驗。他只讀過三個月的書。12歲到火車上賣報，同時在火車上進行科學試驗。以后又當過鐵路電報員，過著流浪的生活。1864年發明了自動電報二重記報機。1877年剛剛30歲的愛迪生一舉發明了留聲機，轟動了全世界。因此，法國政府授予他”爵士”頭銜，美國總統邀請他到白宮表演。后來，他又改進了電燈，發明了人類應用最廣泛的白熾燈泡，成為了名副其實的光明使者。繼而，他又發明了電話、電影、蓄電池等等。1883年發現了著名的“愛迪生效應”即熱電子發射現現象。為無線電事業的發展鋪墊了寬廣的基石。此外，在礦業、建筑、化工及軍事技術等方面，也有許多發明。這位事來輝煌，功績卓著，貢獻無比的劃時代科學家，活了84歲8個月零7天，共創造了20xx多項發明，平均每15天就有一項新發明，人們尊稱他為“發明大王”是當之無愧的!愛迪生在尋求他的研究發明工作過程中表現出了無限的堅韌不拔的頑強精神，在數不清的挫折和失敗面前，并不表示惋惜，也不為眾多的冷潮熱諷，甚至攻擊和非議而動搖初衷，而是毅然采用新的研究方式方法，去攻破這個堡壘。

　　記得有一次，我碰到一道數學難題，我想來想去也想不出，最后我放棄了。但是，自從我看了《愛迪生》的故事，我明白了：所謂的天才，是百分之一的靈感加上百分之九十九的汗水。愛迪生在艱苦的環境下，都能夠自學成才，而我生活在優越的環境下，沒有耐性，不好好學習。真不該啊!

　　愛迪生在發明創造時所表現出的精神，值得我們學習，從中我明白了這樣的一個道理：無論做什么事，都不要因為一點點的困難和挫折，就倒下去，而要堅持做到底，做到最好。

　　今后，我會像偉大的愛迪生那樣，好好學習，一心一意做好每一件事情，做一個勤奮、認真、努力的孩子。天才出于勤奮，也許我沒有靈感，但是我花百分之百的汗水，一定也能取得成功。

小學生水滸傳讀書筆記700字 篇16

　　《紅樓夢》讀后感我認為《紅樓夢》的偉大之處在于它體現了一種敗落的趨勢，不管是家族的，愛情的，還是仕途的，都是走向沒落，在愛好大團圓結尾的中國古典小說中并不多見。　　我很感謝續者高鶚，盡管他在很多方面跟不上曹雪芹的思想，但他至少讓黛玉死了，讓她別了寶玉，我覺得很好。　　不是說我天生殘忍，喜歡看別人的悲劇，不過不是有句話說:賽翁失馬，焉之非福嗎?對于黛玉來說，死，是她的解脫。是她所有的悲劇結局，是她的幸福。當她在地下安靜地沉睡時，看著寶石仍在凡是尋找出路，不得不說，她還是幸福的。　　或許兩個人都是浪漫的人，浪漫的人天生就不該相遇，因為生活不是浪漫，生活會將浪漫消磨得一干二凈，最終，紅玫瑰變成了墻上的蚊子血，白玫瑰成了胸口粘著的白米飯。所以，就讓浪漫在最美的是畫上句號，在彼此的心中，留下幸福的回憶。　　可是也許你會說，黛玉死的很悲慘，一點也不浪漫。關于這點，我也是不贊成的。也許曹雪芹的本意非此，也許黛玉確實應該淚盡證前緣，這樣不是更好嗎?她牽掛著寶玉，用她全部的熱情為這一知己痛哭，懷著深深地思念。這樣的死，何嘗不是高貴神圣的?然而高顎沒有這樣寫，他最終讓黛玉很庸俗地指天憤恨，氣極至亡。　　盡管如此，她最終是在賈府垮到前離開這是非之地的，否則以她的脆弱，恐怕受不了那么大的刺激。寶玉是個紈绔子弟，他不是一個頂天立地的男子漢，他能給予黛玉的甚實很少，談不上保護與安慰。他自己尚且是需要別人保護的弱者，所以在他身邊。黛玉是得不到幸福的。　　所以能帶著回憶離開他，是種幸福。寶玉自己能給予黛玉的只是幾句好話，他連癡情都談不上。看看寶釵的下場，不得不說黛玉是幸福的。當然有人說寶釵需要的只是寶二奶奶的寶座，她并不在乎寶玉，是這樣嗎?難道有個天生喜歡孤獨的女子嗎?不管怎么說，寂寞地獨守空房總是悲慘的，何況的所謂寶二奶奶的寶座，她是不是坐上了還是問題。　　我一直疑心寶玉并不是因為黛玉二離開賈府的，否者他不會娶寶釵。他最終的出世是因為他的世界發生了驚天動地的變化，他的象牙塔坍塌了，他終于明白他的斗爭，他的思想其實全部是依附著家庭。他的家倒了，他的一切也完了，什么思想斗爭，統統沒了。他不得不離家出走，也許是為了避禍。