八年級(jí)福爾摩斯讀后感（精選16篇）
八年級(jí)福爾摩斯讀后感 篇1
今天在品社課上，老師給我們播了一個(gè)片“福爾摩斯的秘密”，所以晚上我一回到家就又從溫了一遍《福爾摩斯探案》，福爾摩斯這個(gè)人物已深深的嵌入里我的腦海里，仿佛他就存活在我們這個(gè)世界里，就在我們的身邊。
這本書(shū)寫(xiě)了四個(gè)故事，分別是：血字的研究、四簽名、巴斯克維爾獵犬和恐怖谷，他寫(xiě)了福爾摩斯與他的朋友華生一起探案的故事。
福爾摩斯身材瘦長(zhǎng)，高六英尺以上，銳利的眼神，細(xì)長(zhǎng)的鷹鉤鼻，前凸的下巴，他有法律、化學(xué)、解剖學(xué)等知識(shí)淵博，他是一個(gè)生活在十九世紀(jì)的一個(gè)偵探，作為一個(gè)杰出偵探，推理與思維邏輯是必不可少的，都說(shuō)偵探破案靠的是直覺(jué)的想象力，不過(guò)最重要的是滿腦子的知識(shí)，福爾摩斯之所以能成為世界著名的偵探，是因?yàn)樗⿲W(xué)多識(shí)。福爾摩斯還有些地方令我心生敬意，比如他工作起來(lái)的廢寢忘食，他可以為一個(gè)問(wèn)題想一下午，飯也顧不得吃。
在每一個(gè)案件里，我們都可以看得見(jiàn)福爾摩斯他那睿智的頭腦，那能創(chuàng)作出如此傳奇的人物的作者，必定也是個(gè)傳奇的人吧。他是英國(guó)作家柯南道爾一手打造出來(lái)的，他也是一名醫(yī)生，與文中的華生很像，成熟穩(wěn)重，但其實(shí)他創(chuàng)作福爾摩斯時(shí)是“無(wú)心插柳柳成蔭的”，但不管怎么說(shuō)，他是一個(gè)很棒的作家。
我要把一系列關(guān)于福爾摩斯的小說(shuō)及影視作品都看完，福爾摩斯太完美了，他是我偶像。
八年級(jí)福爾摩斯讀后感 篇2
“福爾摩斯”這個(gè)名字大家可能早已耳熟能詳了，我也一樣。自從知道這個(gè)名字以后，便一直渴望能看一看這本書(shū)。暑假到了，我終于如愿以償。遨游在《福爾摩斯》的海洋中，我完全陶醉了。
“福爾摩斯”是個(gè)樂(lè)于助人、博學(xué)多才、做事警惕、分析明確的人，他也是當(dāng)時(shí)最棒的護(hù)法衛(wèi)士。每一件案子他都用不同的手段、計(jì)謀，盡心盡力地去破，深得人民的喜愛(ài)。在小說(shuō)中他曾破過(guò)135起案件，這是多大的數(shù)字呀!
比如說(shuō)這個(gè)“斑點(diǎn)帶子案”吧。福爾摩斯采用了女人的姐姐死時(shí)屋子的特征，還有“哨子聲——是蛇發(fā)出的叫聲”，以及斑點(diǎn)帶子，總結(jié)出了夜晚繼父放蛇到她的房間去毒死她這個(gè)結(jié)果，讓這個(gè)狡猾的繼父受到了懲罰，也讓所有人心服口服。就是偵探也承認(rèn)福爾摩斯比他們技高一籌。而福爾摩斯，并沒(méi)有因此貪圖享受，始終是個(gè)非官方偵探。可是，天有不測(cè)風(fēng)云。在一次拼斗中，他與當(dāng)代最危險(xiǎn)的罪犯一同葬身于無(wú)底深淵中……
呀!多么感人!讀著讀著，我便不禁熱淚盈眶。設(shè)想一下，其實(shí)，他完全可以不煩這些事的，他完全可以多活幾年的。可是，他沒(méi)有。他的一生都忠于人民，忠于科學(xué)。他為人民而死，他是值得的!他的生命真是“重于泰山啊”!雖然，世上沒(méi)有福爾摩斯這個(gè)人，但是，他那種品質(zhì)值得我們學(xué)習(xí)!
同學(xué)們，福爾摩斯之所以成為世世代代傳誦的人，就是因?yàn)樗唤z不茍的精神、樂(lè)于助人的胸懷和善于思考的大腦，我們一定要學(xué)習(xí)他這種高尚的品質(zhì)呀!
八年級(jí)福爾摩斯讀后感 篇3
暑假期間，我讀了英國(guó)著名作家柯南道爾所著的《福爾摩斯探案全集》。這本書(shū)精彩的情節(jié)讓我愛(ài)不釋手，這本書(shū)也讓我懂得了許多。
福爾摩斯本來(lái)是一個(gè)在研究室里熱衷于化學(xué)實(shí)驗(yàn)的研究員。在一次偶然的機(jī)會(huì)里，偵破了樁離奇的案件，從此號(hào)稱(chēng)名偵探。他有著智慧超人的腦子，能觀察細(xì)微事件的眼睛和超乎常人的體能和武功。但是驕傲就會(huì)使人落后。福爾摩斯驕傲?xí)r也會(huì)出錯(cuò)，在窗口的黃色臉孔那一案時(shí)，他下定論下早了，所以失敗了。
“謙虛使人進(jìn)步，驕傲使人”。無(wú)論是誰(shuí)，也都不能驕傲，驕傲使人落后。驕傲?xí)谷舜中拇笠猓屧S多你平時(shí)能覺(jué)察到的事情在你眼中消失;許多在平常看起來(lái)得心應(yīng)手的事情，卻經(jīng)常出錯(cuò)。很多事情只要很細(xì)心就會(huì)干成，哪怕你從沒(méi)有做過(guò)。所以千萬(wàn)不能粗心，也不能驕傲。若想真的驕傲，還是有難度的，因?yàn)橐盐蘸贸叨龋亢米约旱膶?shí)力，但了解自己的實(shí)力總是很少數(shù)人才做得到，而且那不一定準(zhǔn)確，因?yàn)槿祟?lèi)有潛力的存在。做人要保持謙虛，不能自做聰明，不要以為自己比別人多一點(diǎn)智慧。謙虛的目的，并不是使我們覺(jué)得自己的渺小，而是為了更好地了解自己。在我們身邊，成功的人都是謙虛的人，他們能給自己一個(gè)準(zhǔn)確的定位。
這本書(shū)寫(xiě)了“咨詢偵探”福爾摩斯聰明，機(jī)智地破了許許多多的奇案，怪案，疑案。這本書(shū)寫(xiě)得真不錯(cuò)，場(chǎng)景驚險(xiǎn)，情節(jié)跌宕，扣人心弦，講述了一個(gè)又一個(gè)精彩的故事，使讀者身臨其境。福爾摩斯有點(diǎn)“怪”，他精通解剖學(xué)，也是一流的藥劑師，但他從來(lái)沒(méi)有系統(tǒng)地學(xué)過(guò)醫(yī)學(xué)。他孜孜不倦地研究一些科學(xué)，但研究的東西十分雜亂。而且每天都要服用三次可卡因(服用可卡因后，使人感到一時(shí)的快感，但損失自己過(guò)人的精力)。他也很離奇，從不輕易說(shuō)出自己的心里話，但高興時(shí)，卻滔滔不絕。他遇到危險(xiǎn)時(shí)很沉著，臨危不懼，遇到任何困難，看上去卻若無(wú)其事，根本不是裝出來(lái)的。
我覺(jué)得看了《福爾摩斯探案全集》這本書(shū)，有助于我們青少年養(yǎng)成注重觀察，思維縝密的好習(xí)慣。我們應(yīng)該好好學(xué)習(xí)福爾摩斯他的優(yōu)點(diǎn)!
八年級(jí)福爾摩斯讀后感 篇4
我已經(jīng)讀過(guò)的書(shū)有多少?我不知道。但是我最?lèi)?ài)看的還是《福爾摩斯》。這本書(shū)寫(xiě)了"偵探"福爾摩斯聰明，機(jī)智地破了許許多多的案子。講述了一個(gè)又一個(gè)精彩的故事，使讀者身臨其境。福爾摩斯有點(diǎn)“怪”，他精通解剖學(xué)，也是一流的藥劑師，但他從來(lái)沒(méi)有系統(tǒng)地學(xué)過(guò)醫(yī)學(xué)。他孜孜不倦地研究一些科學(xué)，還利用自己的身體做實(shí)驗(yàn)，每天都要服用三次可卡因。這不是一般人做得到的。
福爾摩斯有很多地方值得我們學(xué)習(xí)的，比如：他遇到困難時(shí)從不緊張，冷靜面對(duì)，而我們遇到一點(diǎn)困難就退縮。也許，就是他的種.種與眾不同吸引了我
讀完這本書(shū)后，我再次對(duì)福爾摩斯佩服極了，因?yàn)樗騺?lái)不做無(wú)用功，不會(huì)只在犯罪現(xiàn)場(chǎng)找指紋，看鞋印，他會(huì)把失竊的東西原來(lái)所在之處看一看，推算出這是何時(shí)失竊的;他還會(huì)通過(guò)看犯罪現(xiàn)場(chǎng)來(lái)推算出犯罪手段，從而尋找出線索和證據(jù)。他不會(huì)經(jīng)常親自在大街上四處尋覓犯罪者，他明白幾個(gè)道理：一、自己出現(xiàn)會(huì)打草驚蛇。二、這樣一個(gè)人四處找，罪犯又可能在別處活動(dòng)。所以他才招集流浪兒，因?yàn)榱骼藘菏煜こ莾?nèi)的地理，人數(shù)多，可以分頭行動(dòng)，并且當(dāng)他們行動(dòng)時(shí)不引人注意。他還會(huì)“聽(tīng)聲辯人”。正是他的這些特殊手段，才能神不知鬼不覺(jué)地把罪犯捕獲。
福爾摩斯做事別樹(shù)一幟的風(fēng)格對(duì)我也有了很大的幫助：面對(duì)領(lǐng)導(dǎo)布置的任務(wù)，我竭盡所能地完成。在和孩子們玩游戲的過(guò)程中，我也常常別出心裁，使用我創(chuàng)造的一些新游戲，讓孩子們?cè)谟螒蛑袑W(xué)習(xí)知識(shí)和本領(lǐng)……
福爾摩斯是一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的人，有一次中了手槍子彈，仍然把罪犯抓住了，我也該向福爾摩斯學(xué)習(xí)，所以遇到困難時(shí)，我也很少痛哭。
八年級(jí)福爾摩斯讀后感 篇5
前些日子讀過(guò)畢淑敏老師的《女心理師》后，出于一種好奇心理，在后續(xù)買(mǎi)書(shū)時(shí)買(mǎi)了一本畢老師的《幸福的七種顏色》，不可置否，當(dāng)時(shí)買(mǎi)這本書(shū)，是想看看以畢老師的角度和看法，是如何詮釋幸福的。
這本書(shū)是以若干個(gè)小文組成的，每篇小文講述了一個(gè)觀點(diǎn)，此書(shū)的上架建議是“文學(xué)/散文”，但看完此本書(shū)以后，感覺(jué)有些心靈雞湯的味道，有個(gè)別內(nèi)容是喜歡的，多數(shù)文章讀后，沒(méi)有什么感覺(jué)，或許是有了一定的經(jīng)歷，再讀這些內(nèi)容時(shí)感覺(jué)有如無(wú)痛呻吟，又或許是自己膚淺浮躁，不懂裝懂妄自評(píng)語(yǔ)。
也許是巧合，也許是作者有心安排，讀完此書(shū)回看目錄，最喜歡的就是開(kāi)頭第一篇“提醒幸福”和最后一篇“忍受快樂(lè)”，比如說(shuō)“常常提醒自己注意幸福，就像在寒冷的日子里經(jīng)常看看太陽(yáng)，心就不知不覺(jué)暖洋洋亮光光。”“忍受快樂(lè)，是一種怯懦。享受快樂(lè)，是一種學(xué)習(xí)。”許是有些雞湯之感，讀的很慢，都是放在一邊，閑暇時(shí)拿來(lái)隨手翻看二篇權(quán)當(dāng)休息后就又放下了，斷斷續(xù)續(xù)地在桌上放了很長(zhǎng)時(shí)間，有個(gè)讀書(shū)一定要讀完，不讀完不放回書(shū)架的習(xí)慣，今天下午將其放入書(shū)架，屬于以后有閑，可以在午后的陽(yáng)光下再隨手翻閱的一本書(shū)。
內(nèi)容簡(jiǎn)介
本書(shū)為畢淑敏的散文作品選集之一。王蒙說(shuō)：“畢淑敏有一種把對(duì)于人的關(guān)懷和熱情悲憫，化為冷靜的處分的集道德、文學(xué)、科學(xué)為一體的思維寫(xiě)作方式與行為方式。”畢淑敏是作家，又是醫(yī)生，近年來(lái)一直攻讀心理學(xué)博士，又由于她有在“世界屋脊”特殊的生活經(jīng)歷，使得她的散文有著極強(qiáng)的現(xiàn)代意識(shí)和專(zhuān)業(yè)的心理分析，特別是這部散文新作中的部分心理散文，貫注著一個(gè)心理醫(yī)生充滿洞察力和穩(wěn)定感的目光。本書(shū)收錄著名女作家畢淑敏近年來(lái)散文精品新作，她的散文于尋常中見(jiàn)深刻哲理，語(yǔ)言樸實(shí)生動(dòng)，記錄了她探索人生的心理歷程。
八年級(jí)福爾摩斯讀后感 篇6
動(dòng)物小說(shuō)大王沈石溪寫(xiě)有一套激情動(dòng)物小說(shuō)，《黑天鵝紫水晶》是我最喜歡的一本。
英國(guó)動(dòng)物學(xué)家約翰。威廉斯為了獲取祖先的一大筆遺產(chǎn)，而來(lái)到澳大利亞的沼澤地尋找黑天鵝。十七世紀(jì)末，約翰的祖先沛朗。威廉斯和他的三個(gè)朋友從暗無(wú)天日的監(jiān)獄里逃了出來(lái)，流落在澳大利亞的一片沼澤地。他們?cè)谶@里殺死了一只名叫紫水晶的黑天鵝的丈夫，并烤了來(lái)吃，從此，紫水晶與他們四個(gè)結(jié)下了深仇大恨。并想方設(shè)法地加害于他們。最后，一個(gè)個(gè)都逃不出紫水晶的魔爪，一個(gè)個(gè)被紫水晶害死了。有的被引入沼澤地，有的被鵝卵石砸死，還有的被袋狼吃掉。如今，世上已經(jīng)很少這種聰明絕頂?shù)暮谔禊Z了。所以，沛朗就在死前在日記本里寫(xiě)下每年若是打死四只黑天鵝來(lái)祭奠他，就可以拿到一筆巨額遺產(chǎn)。
約翰來(lái)到沼澤地里，因?yàn)橐淮握`會(huì)，使他獲得了一只美麗的名叫紫水晶的黑天鵝的信任和感激，他也充當(dāng)了紫水晶的“丈夫”，幫助它一起孵卵和養(yǎng)育它的五只雛鵝。他眼中的這只紫水晶，不但非常美麗，對(duì)待感情異常忠貞，為了它的孩子，它犧牲了自己，換取了它的孩子的安全。
因?yàn)樽约旱挠H身經(jīng)歷，約翰對(duì)黑天鵝有了另一種認(rèn)識(shí)，他覺(jué)得它是一種美麗善良的鳥(niǎo)，我們應(yīng)該愛(ài)護(hù)它。最后，約翰在祖先的墳前燒了那本日記，以免以后的后代再來(lái)殘害黑天鵝。
沈石溪在文中對(duì)動(dòng)物的描寫(xiě)非常恰當(dāng)，而且用詞很美，一些形容詞與修辭手法很逼真，也很形象，讓讀者有種身臨其境的感覺(jué)，真的很棒!而且故事情節(jié)跌宕起伏，看得人欲罷不能，真的是一本好書(shū)，大家應(yīng)該去看看。
八年級(jí)福爾摩斯讀后感 篇7
《查理和巧克力工廠》描寫(xiě)的是查理一家有七個(gè)成員——爺爺、奶奶、姥姥、姥爺、爸爸、媽媽、小查理，只有父親一人在一家牙膏廠工作，收入非常低，掙到的錢(qián)甚至不夠買(mǎi)食物讓大家吃飽。查理每天上學(xué)、放學(xué)都要經(jīng)過(guò)旺卡工廠——全世界最大最有名的巧克力工廠。但這可是最可怕的折磨人的東西，因?yàn)榧依锝?jīng)濟(jì)條件不好，他只有在生日時(shí)才能?chē)L到一點(diǎn)兒巧克力糖。這一小塊六便士的巧克力糖，查理卻可以吃上一個(gè)多月：收到巧克力時(shí)，小心的放到自己的盒子里，寶貝得像是一根金條，開(kāi)頭幾天只是看著從不去碰，后來(lái)實(shí)在忍不住才把糖紙角拉開(kāi)一點(diǎn)點(diǎn)，露出一點(diǎn)點(diǎn)巧克力，然后輕輕地咬一點(diǎn)點(diǎn)，只讓那可口的甜味足夠在舌尖上慢慢散開(kāi)，第二天再咬一點(diǎn)點(diǎn)，第三天又咬一點(diǎn)點(diǎn)，一天天一點(diǎn)點(diǎn)咬下去……所以每天兩次經(jīng)過(guò)巧克力工廠，查理都禁不住把腳步放得非常非常慢，高高地抬起鼻子，深深地久久地吸進(jìn)他周?chē)呷诵钠⒌那煽肆ο阄丁?/p>
一天，巧克力工廠的主人——前所未有的最偉大的巧克力發(fā)明家和制造商旺卡先生貼出了告示：宣布允許五名小朋友由他陪同參觀世界上最宏大、最神奇的巧克力工廠，可以看到工廠里全部秘密和魔法，參觀結(jié)束后，作為特殊禮物，他們每個(gè)人可以得到足夠吃一輩子的巧克力糖和其他糖果。查理成為了第五個(gè)幸運(yùn)兒，和其他四位小朋友一同參觀了巧克力工廠。
在參觀巧克力工廠的過(guò)程中，大家都感到新奇有趣、驚嘆不已而又迷惑不解，他們看到了嘆為觀止的巧克力瀑布、川流不息的巧克力大河、郁郁蔥蔥的口香糖草地……但因?yàn)樨澯筒蛔袷刂刃颍谝粋�(gè)小朋友被管子吸了上去，變瘦了;第二個(gè)小朋友與她的爸爸媽媽滿身是垃圾;第三個(gè)小朋友全身都變成了紫色;第四個(gè)小朋友變得四肢非常的長(zhǎng)，只剩下查理一個(gè)人從始至終表現(xiàn)的非常好，沒(méi)有制造出一丁點(diǎn)的麻煩，最不可思議的結(jié)局是旺卡先生把整座巧克力工廠送給你查理，成為了巧克力工廠的主人。
查理是個(gè)懂事的孩子，“不肯吃我們省給他的食物”;是個(gè)懂得分享的孩子，生日得到的巧克力“要讓每個(gè)人都嘗一嘗”;是個(gè)善良孝順的孩子，在工廠里一直拉著爺爺?shù)氖?是個(gè)自控力超強(qiáng)、遵守規(guī)則的孩子，雖然他特別喜歡巧克力，但如果沒(méi)有旺卡先生的允許，他從來(lái)不去碰一下巧克力糖果……正是這些優(yōu)秀的品質(zhì)，打動(dòng)了旺卡先生，使他將工廠送給了查理。
這本書(shū)我是一邊流著口水一邊看完的，不僅讀到了樂(lè)趣，還學(xué)到了善良、誠(chéng)實(shí)、自律、分享、感恩。
八年級(jí)福爾摩斯讀后感 篇8
我喜歡兔子坡的原因是因?yàn)橥米悠逻@個(gè)故事能教給我做人的基本守則，以及一些道理，而且，它的名字真的是非常可愛(ài)。
我喜歡兔子坡里面的新鄰居，因?yàn)樗鼈円陨屏紝捜莸男撵`使大家都喜歡上了新鄰居，也改變了對(duì)新鄰居的看法。
故事是這樣的。忽然有一天，小喬奇聽(tīng)說(shuō)新鄰居要來(lái)了，然后就對(duì)老爹和老媽說(shuō)。整個(gè)兔子坡沸騰了起來(lái)，大家都在議論，這個(gè)新人家到第是一個(gè)什么樣的人呢。新的一家人就要來(lái)了!喬奇老媽擔(dān)心他們不是莊家人，不老實(shí)，搬來(lái)搬去的，像上次那個(gè)鄰居似的。而且現(xiàn)在整個(gè)坡也沒(méi)有一點(diǎn)菜了，要是想吃菜那么就只能去十字路口的那個(gè)胖男人里拿。但是兔子老爹很想測(cè)試一下他們到底是壞人還是好人，善良嗎?于是就在新來(lái)的一家人行駛的車(chē)前裝作暈倒了。新來(lái)的一家人不但沒(méi)有碾上老爹，并且還把老爹輕輕地放進(jìn)了草叢，并在路邊立了一塊牌子，上面寫(xiě)著：請(qǐng)愛(ài)護(hù)動(dòng)物。老爹很高興，也放心了。
過(guò)了幾天，小兔子喬奇在玩耍的時(shí)候不小心受傷了，正巧被新來(lái)的人家看見(jiàn)了，新的一家人把小喬奇帶回了家精心調(diào)養(yǎng)。其他的小動(dòng)物們都以為小喬奇被新來(lái)的人家搶走了，并且傷害了喬奇。虐待喬奇。于是小動(dòng)物們開(kāi)始報(bào)復(fù)，肆意踩踏新來(lái)的人家的菜園……新的人家又種了一遍地，并且在菜成熟的時(shí)候，把傷已經(jīng)好了的喬奇帶出來(lái)，還把菜都割了一些，請(qǐng)小動(dòng)物們吃個(gè)飽。小動(dòng)物們被感動(dòng)了，從此和這家人和睦相處。
我學(xué)會(huì)以后做人不能只考慮自己，那樣的話太自私了，不要斤斤計(jì)較，如果他人傷害過(guò)你自己，不要記仇，可能中間是有誤會(huì)的，一定要寬容的對(duì)待他人，那樣的話別人也會(huì)寬容待你。而且對(duì)什么事情都要樂(lè)觀，積極向上。而且做事的時(shí)候要先想，多聽(tīng)，少問(wèn)。要善良。
八年級(jí)福爾摩斯讀后感 篇9
半個(gè)月前從姐姐的書(shū)架上借來(lái)了李開(kāi)復(fù)的自傳《世界因你不同》，看完后心中感慨良多。李開(kāi)復(fù)，這個(gè)中國(guó)乃至世界級(jí)IT界的傳奇，總是不走尋常路，每每在獲得在外人看來(lái)很有榮譽(yù)的成就后就會(huì)另辟新路，尋求新的刺激，開(kāi)辟屬于自己，屬于自己這個(gè)民族的IT之路。
李開(kāi)復(fù)曾在他的自傳中說(shuō)過(guò)，我常常說(shuō)追隨我心，當(dāng)然追隨我心必須是要在負(fù)責(zé)、守信、守法的前提之下。在這個(gè)前提之下，冒一些風(fēng)險(xiǎn)也是值得的。雖然經(jīng)歷風(fēng)險(xiǎn)的日子可能會(huì)比較艱難，但如果我不這樣做，那蹉跎十年、二十年后，我可能會(huì)后悔終生。 我步入?yún)擦郑驗(yàn)槲蚁Ｍ畹糜幸饬x，我希望活得深刻，并汲取生命中所有的精華。然后從中學(xué)習(xí)，以免讓我在生命終結(jié)時(shí)，卻發(fā)現(xiàn)自己從來(lái)沒(méi)有活過(guò)。我覺(jué)得，在讀這本書(shū)之前，他在我的印象中，只不過(guò)是一個(gè)兩次跳板僥幸的喝過(guò)洋水的IT界很有影響力的人士。但是，當(dāng)我聽(tīng)說(shuō)了兩家全球最大的IT公司，微軟和谷歌對(duì)簿公堂，演繹了一場(chǎng)轟動(dòng)世界的世紀(jì)官司，這只為爭(zhēng)奪一位優(yōu)秀的華人職業(yè)經(jīng)理人的新聞后，心中不禁對(duì)這位IT傳奇人物多了幾分好奇心。究竟是一位怎么樣的人物讓兩大IT巨頭來(lái)爭(zhēng)奪他呢，又是有怎么樣的影響力讓中國(guó)那么多的青年從他的事跡中得到啟發(fā)，受到鼓舞。
與傳統(tǒng)的教育方式不同，在接受了美式教育之后，他的傳統(tǒng)中國(guó)思想也逐漸發(fā)生變化，開(kāi)始融入西方的元素。最重要的就是“創(chuàng)造力”和“teamwork”。teamwork通過(guò)和他的一幫死黨一起搞惡作劇，一起嘗試創(chuàng)業(yè)中慢慢的積累著，而創(chuàng)新則在學(xué)習(xí)的過(guò)程中的思考中慢慢培養(yǎng)起來(lái)的。這兩條給他以后的發(fā)展做了很好的鋪墊。我對(duì)其中“teamwork”感受很深刻。在國(guó)內(nèi)，團(tuán)結(jié)一致的口號(hào)從來(lái)沒(méi)有停止過(guò)，但是，實(shí)際工作和學(xué)習(xí)中的分工合作真的太少了。我們大部分更習(xí)慣于單干，而單干恰恰讓我們少了很多互相交流溝通的機(jī)會(huì)。而溝通交流會(huì)使不同的思想之間產(chǎn)生火花，這樣的火花往往蘊(yùn)藏著很大的能量。作為未來(lái)的IT人士，我們也必須要從這兩方面來(lái)認(rèn)真思考下自己未來(lái)之路怎樣才能走出自己的精彩。
正如同他所說(shuō)的，一個(gè)世界有你，一個(gè)世界沒(méi)有你，讓兩者的不同最大，這就是你一生的意義。怎么樣從他的身上汲取經(jīng)驗(yàn)來(lái)創(chuàng)造這個(gè)最大的不同，將是我們未來(lái)需要思考的，也是這本書(shū)帶給我們的最大的不同。
八年級(jí)福爾摩斯讀后感 篇10
中華民族的歷史源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，從古到今，書(shū)都與人們有密不可分的關(guān)系。從竹簡(jiǎn)到奏折，從奏折到線訂書(shū)，再到現(xiàn)在的紙制書(shū)本。炎黃子孫知識(shí)的增長(zhǎng)怎能離開(kāi)書(shū)?所以，為了增長(zhǎng)知識(shí)，我就閱讀了一本令人印象深刻的外國(guó)名著 ——《堂吉訶德》。
說(shuō)這本書(shū)是一部名著一點(diǎn)也不夸張，如今這本書(shū)已用一百多種文字譯成數(shù)百種譯本，廣為流傳。這本書(shū)的作者是西班牙的塞萬(wàn)提斯。他是一個(gè)命運(yùn)坎坷的人，但他卻譜寫(xiě)了不朽著作《堂吉訶德》。
《堂吉訶德》這本書(shū)主要講述了西班牙的拉曼查有一位年近五十的老單身吉哈達(dá)先生，他整天沉浸在騎士俠義小說(shuō)里，夢(mèng)想做一個(gè)勇敢的騎士。于是他全副武裝，還給自己取名拉曼查的堂吉訶德，還模仿古代騎士忠誠(chéng)于貴婦人的傳統(tǒng)做法，物色了鄰村一個(gè)擠奶女工做自己的意中人，并給她取名為托博索的杜爾西內(nèi)婭，可事實(shí)上這個(gè)擠奶女工與堂吉訶德從未見(jiàn)過(guò)面，更不用說(shuō)相愛(ài)了。堂吉訶德第一次想解救放羊孩子，可是卻使放羊孩子的處境舉步維艱。后來(lái)他又和桑丘來(lái)到許多大風(fēng)車(chē)下，他硬把大風(fēng)車(chē)看成是巨人，結(jié)果他連人帶馬都狼狽不堪，后來(lái)他又和桑丘遇到了拿他們尋開(kāi)心的公爵夫婦，他們二人受盡了公爵的殘酷捉弄，幾乎喪命。
堂吉訶德所做的事沒(méi)有一件不荒唐，沒(méi)有一件不失敗。他所做的事情就好比在當(dāng)今社會(huì)有人穿著古裝茹毛飲血一樣可笑。他是可笑的、可憐的，也是可悲的。堂吉訶德直到臨終前，才醒悟過(guò)來(lái)，不許他的親人—唯一的侄女嫁給讀過(guò)騎士小說(shuō)的人，否則就剝奪她的遺產(chǎn)繼承權(quán)。真是人之將死，其言也善啊!堂吉訶德的一生可以用八個(gè)字來(lái)形容：生前瘋癲，死后留名。
《堂吉訶德》這本書(shū)有力地抨擊了西班牙空洞的騎士文學(xué)，也不禁讓我思考：如果當(dāng)今社會(huì)爾虞我詐，持強(qiáng)凌弱，那么與樂(lè)于助人，行俠仗義的堂吉訶德相比，究竟誰(shuí)更可笑?
書(shū)合上了，心開(kāi)始思考了……
八年級(jí)福爾摩斯讀后感 篇11
《柳林風(fēng)聲》用優(yōu)美而又有趣的文字，為我們講述了一只蟾蜍喜歡追求新玩意兒，還經(jīng)常闖禍。他的三個(gè)朋友：獾、鼴鼠、河鼠為了讓他不再闖禍，將蟾蜍鎖了起來(lái)。一次，蟾蜍裝病將河鼠騙走，趁機(jī)逃走了。它在出逃的路上偷了一輛車(chē)，并瘋狂駕駛，最終被警察抓住了，法官判蟾蜍二十年監(jiān)禁。后來(lái)蟾蜍在獄卒女兒的幫助下，逃出了監(jiān)獄，并順利地躲避了警察的追捕，來(lái)到了朋友——河鼠家。河鼠告訴蟾蜍蟾宮被黃鼠狼、白鼬占領(lǐng)了，于是蟾蜍與朋友一起奪回了自已的家。從此以后，蟾蜍變得十分謙遜了。
書(shū)中膽小怕事，但又酷愛(ài)冒險(xiǎn)的鼴鼠;熱情好客、生性浪漫的河鼠;行俠仗義、具有領(lǐng)袖風(fēng)范的獾;喜歡吹牛、知錯(cuò)能改、追求刺激的蟾蜍使我們懂得了在生活中，友誼是多么重要，當(dāng)你身處困境時(shí)，朋友幫助你度過(guò)難關(guān);當(dāng)你傷感時(shí)，朋友給你最貼心的安慰。友誼像春天里的一陣春雨，滋潤(rùn)了我們的心靈;友誼像冬日里和煦的陽(yáng)光，溫暖人心;友誼像黑夜里的一盞明燈，讓迷路的人找到前進(jìn)的方向;友誼像一杯滋味甘醇的美酒，令人回味無(wú)窮……友誼是世界上最美好的東西，如果沒(méi)有友誼，我們的生活就會(huì)變得枯燥乏味。
人世間最珍貴的，莫過(guò)于真誠(chéng)的友誼。深切的關(guān)懷，像幽香的小花開(kāi)在深谷。
八年級(jí)福爾摩斯讀后感 篇12
6月7日，國(guó)務(wù)院新聞辦公室發(fā)布《抗擊新冠肺炎疫情的中國(guó)行動(dòng)》白皮書(shū)，記錄中國(guó)人民抗擊疫情的偉大歷程，與國(guó)際社會(huì)分享中國(guó)抗疫的經(jīng)驗(yàn)做法，闡明全球抗疫的中國(guó)理念和中國(guó)主張，在湖北干部群眾中引發(fā)熱烈反響。
大家紛紛表示，白皮書(shū)的發(fā)布進(jìn)一步堅(jiān)定了全省上下奪取統(tǒng)籌推進(jìn)常態(tài)化疫情防控和經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展雙勝利的信心。要主動(dòng)作為、奮發(fā)有為，加快疫后重振和改革發(fā)展，織牢織密公共衛(wèi)生防護(hù)網(wǎng)，奮力譜寫(xiě)湖北高質(zhì)量發(fā)展新篇章。
“當(dāng)前我國(guó)正加強(qiáng)國(guó)家醫(yī)學(xué)中心、區(qū)域醫(yī)療中心等基地的建設(shè)，提升重大傳染病救治能力，這是我國(guó)國(guó)家公共衛(wèi)生體系深化完善的重要一步，它的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)在于人民至上、生命至上，體現(xiàn)黨中央把人民生命安全和身體健康放在第一位的決心和行動(dòng)力。”華中科技大學(xué)常務(wù)副校長(zhǎng)、同濟(jì)醫(yī)院院長(zhǎng)王偉說(shuō)。
華中科技大學(xué)同濟(jì)醫(yī)院內(nèi)科主任、抗疫護(hù)心隊(duì)指揮長(zhǎng)汪道文說(shuō)，科學(xué)技術(shù)是人類(lèi)同疾病斗爭(zhēng)的利器。當(dāng)前，我們國(guó)家在疫苗研發(fā)、臨床診治方案等方面走在世界前列，體現(xiàn)了社會(huì)主義制度集中力量為人民辦實(shí)事、辦好事的強(qiáng)大驅(qū)動(dòng)力。作為從防疫一線歸來(lái)的臨床醫(yī)生和科技工作者，我們要努力提高科學(xué)戰(zhàn)略站位、集中核心力量解決關(guān)鍵技術(shù)難題和健康領(lǐng)域的短板，為保障健康中國(guó)戰(zhàn)略的實(shí)施貢獻(xiàn)科技力量。
武漢大學(xué)中南醫(yī)院呼吸與危重癥醫(yī)學(xué)科主任程真順說(shuō)，白皮書(shū)指出，未來(lái)的成敗取決于今天的作為。隨著抗疫工作的收尾，醫(yī)院開(kāi)始恢復(fù)正常接診，我們既要積極治療那些因疫情影響而延遲治療的非新冠肺炎患者，也要在推進(jìn)復(fù)工復(fù)產(chǎn)過(guò)程中，繼續(xù)保持警惕、做好防疫。
武漢市江漢區(qū)萬(wàn)松街辦事處主任金捷說(shuō)，白皮書(shū)詳實(shí)記錄了中國(guó)在抗擊疫情中所作出的巨大努力和突出貢獻(xiàn)。“我為我們有這樣強(qiáng)大的國(guó)家、優(yōu)越的制度、偉大的人民而感到驕傲。接下來(lái)，緊繃的弦還不能松懈，要做實(shí)做細(xì)常態(tài)化疫情防控工作，加強(qiáng)對(duì)入境人員、復(fù)工復(fù)產(chǎn)人員、學(xué)生、老年人等重點(diǎn)人群開(kāi)展健康教育，增強(qiáng)群眾衛(wèi)生意識(shí)。”金捷說(shuō)。
白皮書(shū)強(qiáng)調(diào)，面對(duì)未知病毒突然襲擊，中國(guó)堅(jiān)持人民至上、生命至上，舉全國(guó)之力，快速有效調(diào)動(dòng)全國(guó)資源和力量，不惜一切代價(jià)維護(hù)人民生命安全和身體健康。“10天建成有1000張病床的火神山醫(yī)院，12天建成有1600張病床的雷神山醫(yī)院，創(chuàng)造震驚世界的‘中國(guó)速度’。我認(rèn)為其關(guān)鍵的因素是黨的領(lǐng)導(dǎo)，核心的支撐是制度優(yōu)勢(shì)，堅(jiān)實(shí)的保障是我們的建造實(shí)力和綜合國(guó)力，力量的源泉是眾志成城的中國(guó)精神。”中建三局二公司安裝公司武漢知音城二期項(xiàng)目經(jīng)理尹典說(shuō)，“作為一名在武漢火神山醫(yī)院建設(shè)和維保前線奮戰(zhàn)了83天的工作人員，我也是戰(zhàn)‘疫’行動(dòng)踐行者的一員。白皮書(shū)對(duì)于我們抗疫者的肯定，不僅是‘官方蓋章’，還是‘精神勛章’。”
“白皮書(shū)指出，團(tuán)結(jié)合作是國(guó)際社會(huì)戰(zhàn)勝疫情最有力武器。”卓爾控股有限公司董事長(zhǎng)閻志說(shuō)，抗疫初期，醫(yī)療物資緊張，他們?cè)谌蚓o急采購(gòu)口罩、防護(hù)服等物資，先后組織11架次專(zhuān)機(jī)第一時(shí)間從世界各地運(yùn)抵武漢。“如今，我們積極參與全球抗疫，組織編寫(xiě)《方艙庇護(hù)醫(yī)院建設(shè)運(yùn)營(yíng)手冊(cè)》《新冠應(yīng)急醫(yī)院建設(shè)運(yùn)營(yíng)手冊(cè)》，并翻譯成20多種語(yǔ)言，向世界分享武漢戰(zhàn)‘疫’經(jīng)驗(yàn);向16個(gè)國(guó)家和地區(qū)提供力所能及的支持，捐贈(zèng)500萬(wàn)件急缺醫(yī)療物資和設(shè)備。在全球化的當(dāng)下，沒(méi)有一個(gè)國(guó)家是孤島。面臨疫情，也沒(méi)有一個(gè)國(guó)家能置身事外。只有團(tuán)結(jié)合作，才能戰(zhàn)勝疫情。”閻志說(shuō)。
八年級(jí)福爾摩斯讀后感 篇13
“媽媽?zhuān)愫臀艺f(shuō)話的方式，還是把我當(dāng)作……小孩看待，你完全無(wú)法明白我是個(gè)……成人，你給我足夠的自由，是的，但你知道嗎?你一邊給，一邊覺(jué)得那是你的‘授權(quán)’或‘施予’，你并不覺(jué)得那是我本來(lái)就有的天生的權(quán)利!對(duì)，這就是你的生態(tài)啊。也就是說(shuō)，你到這天都沒(méi)法明白：你的兒子不是你的兒子，他是一個(gè)完全獨(dú)立于你的‘別人’!”拿起《親愛(ài)的安德烈》首先映入眼簾的便是這樣一段話，瞬間一種強(qiáng)烈的共鳴撲面而來(lái)。的確，我們這個(gè)年齡段的人，總是會(huì)有很多自己的思想，想著走自己的路，選取自己的品味，在搞自己的游戲，并總是在心底高呼：“媽?zhuān)隳懿荒苊靼祝覀円约撼鋈ヌ剿鳌！边@便是我們心中的獨(dú)立。
而我是從何時(shí)開(kāi)始變得上述般反叛的，具體自己也說(shuō)不清楚。或許是我產(chǎn)生“這么大的人同母親還太親近，代表著本身人格獨(dú)立性不夠完整”的觀念開(kāi)始的。只記得去年自己當(dāng)選“蠡中年度十大人物”后，家里沒(méi)人知道，直到頒獎(jiǎng)的前一天晚上，母親才因我的一句話“明天的頒獎(jiǎng)典禮我是獲獎(jiǎng)?wù)咧弧倍弥！笆裁?你申請(qǐng)了?怎樣沒(méi)和我們商量?”那一刻望著母親驚愕的表情，心底卻莫名地涌起一種快感，這是這么多年來(lái)我第一次自己做決定，而且是一次成功的決定。于是每每當(dāng)我想起這一經(jīng)歷，嘴角便會(huì)情不自禁地?fù)P起一絲得意的笑。然而當(dāng)我讀到書(shū)里第三十四封信中龍應(yīng)臺(tái)應(yīng)對(duì)兒子的獨(dú)立宣言時(shí)的“慘狀”，這抹淺笑滿滿的凍結(jié)、封存。
從未想到原來(lái)作為母親的她們，應(yīng)對(duì)這樣的言語(yǔ)與場(chǎng)面是這般“無(wú)法應(yīng)付”。那一刻，我首次于她們的角度開(kāi)始試想。一開(kāi)始的自己，只是個(gè)柔軟地躺在母親懷里的小嬰兒，大聲地啼哭，傻氣地笑，流著口水親切地叫著媽媽。然而，隨著時(shí)刻的推移，我悄然成長(zhǎng)，一點(diǎn)點(diǎn)地變得成熟，一點(diǎn)點(diǎn)地追求獨(dú)立，然后毅然地奔向那個(gè)未知的世界。這一切都在母親的眼里，而她只能遠(yuǎn)遠(yuǎn)地站在身后，惆悵地望著我的背影，在遙遠(yuǎn)的地平線上變得越來(lái)越小……或許，在她心里依舊清晰地記得，那個(gè)柔軟地躺在自己懷里無(wú)助啼哭的嬰兒時(shí)代的我，而我卻仿佛一夜之間變得亭亭玉立，說(shuō)話干脆，做事自信，又不拈人，并且叛逆地表示，我沒(méi)話想和她說(shuō)。這個(gè)時(shí)候，一旁的母親真得會(huì)很心痛吧。
此時(shí)再回想自己，在這羽翼還未豐滿之際，就早已想方設(shè)法地追求“獨(dú)立”，是否的確疏忽甚至在無(wú)形中傷害了有著中國(guó)“保護(hù)式”教育心理的母親。
一番沉思之后，目光再一次回到手中的書(shū)上。書(shū)的封面，是英俊的安德烈沉思的樣貌。驀然發(fā)現(xiàn)再叛逆的孩子，在母親面前，其實(shí)仍然只是一個(gè)孤獨(dú)成長(zhǎng)的少年，一個(gè)應(yīng)對(duì)學(xué)習(xí)、情感、生活常常困惑，卻發(fā)奮地去適應(yīng)和排解的少年，一個(gè)擁有和自己一樣血液的優(yōu)秀、感性、率真、誠(chéng)實(shí)、幽默的可愛(ài)少年。
八年級(jí)福爾摩斯讀后感 篇14
《一夜的工作》是我們語(yǔ)文書(shū)上的一篇課文。但是，今天我又重新把這篇課文讀了一遍，讀完之后，思緒萬(wàn)千。
《一夜的工作》主要寫(xiě)了周總理徹夜工作十分辛苦，而他的日常生活卻十分簡(jiǎn)樸。總理工作十分勞苦，他每天晚上都要批“一尺來(lái)高”的“一疊”文件，并且一批就整個(gè)通宵!這時(shí)，我想到了自己。每次只要老師留的作業(yè)比較多，我就不耐煩了，只要一寫(xiě)就是兩三個(gè)小時(shí)，我就不想寫(xiě)了。至于寫(xiě)一個(gè)晚上，我想都沒(méi)有想過(guò)。
雖然總理工作量非常大，可是他卻一點(diǎn)也不馬虎。“他一句一句地審閱，看完一句就用鉛筆在那一句后面畫(huà)一個(gè)小圓圈。他不是瀏覽一遍就算了，還要一邊看一邊思索。”從這些地方可以看出總理對(duì)工作認(rèn)真負(fù)責(zé)、一絲不茍。
讀著讀著，我仿佛看到：夜已深，人們正在甜甜的夢(mèng)里遨游。在藍(lán)藍(lán)的夜空里，只有一彎月兒和數(shù)不清的星星。它們靜靜地注視著總理，為他消除疲勞。
周總理雖然擔(dān)任著國(guó)家要職，但生活十分簡(jiǎn)樸。總理的辦公室是一間高大的宮殿式的房子。從外表看華麗無(wú)比，可一進(jìn)去擺設(shè)卻十分簡(jiǎn)單：“一張不大的寫(xiě)字臺(tái)，兩把小轉(zhuǎn)椅，一盞臺(tái)燈，如此而已。”這是一個(gè)多么鮮明的對(duì)比啊!一個(gè)堂堂正正的國(guó)家總理，工作條件只是普通工作人員起碼的條件。這時(shí)，我想到了自己。平時(shí)擇吃挑穿，從不穿帶補(bǔ)丁的衣服。老因?yàn)橐稽c(diǎn)兒小事兒發(fā)火。再想一想周總理，我感到十分慚愧。
讀完這篇文章后，我被總理為國(guó)家為人民而忘我工作的精神和他生活簡(jiǎn)樸的優(yōu)良作風(fēng)所感動(dòng)了。這時(shí)我和作者一樣也想向全世界高喊一聲：“看啊，這就是我們中華人民共和國(guó)的總理。你們看見(jiàn)過(guò)這樣的總理嗎?”
八年級(jí)福爾摩斯讀后感 篇15
今天，我讀了一本名叫《那個(gè)騎輪箱來(lái)的蜜兒》的書(shū)，他主要講述了五年級(jí)女生孟小喬在神秘的仙女湖畔遇到了愿意到她家去做保姆的蜜兒。這個(gè)蜜兒會(huì)許多法術(shù)，使孟小喬家的生活也變得神奇而又活躍起來(lái)，發(fā)生了很多快樂(lè)的事情。
蜜兒是一個(gè)很奇怪的人，她眼角已有一些魚(yú)尾紋，但她卻梳著一個(gè)童花頭，你絕對(duì)看不出她是二十歲、三十歲還是四十歲。她的打扮也很奇怪，一件老式的對(duì)襟衣，配的卻是最時(shí)髦的牛仔褲，鞋是古里古怪的船形鞋，鞋尖翹翹的。她那老式的衣服外面還披著一條更老式的大披巾。她胸前掛著一副眼鏡，一會(huì)兒戴，一會(huì)兒不戴，也讓你吃不準(zhǔn)到底是老化眼鏡還是近視眼鏡。
蜜兒見(jiàn)孟小喬學(xué)習(xí)學(xué)得都不會(huì)玩了，就帶她到樹(shù)林里結(jié)識(shí)了十分會(huì)玩的小人精，她給總是板著臉、一本正經(jīng)的老師，送上了“笑笑糖”和“跳跳茶”，使老師變得笑口常開(kāi)、活潑親切;她能變出讓人能看到美好過(guò)去的“往事泡泡”使孟小喬面臨離婚的爸媽重歸與好;期末寫(xiě)評(píng)語(yǔ)時(shí)，蜜兒讓老師帶上“優(yōu)點(diǎn)放大鏡”，平時(shí)愛(ài)挑毛病的老師給每位同學(xué)都寫(xiě)了一段優(yōu)美的評(píng)語(yǔ)······
蜜兒了解孩子們的一切想法，知道他們喜歡什么、厭惡什么;她把快樂(lè)還給孩子們，把他們視若畏途的學(xué)校和課堂變成了一個(gè)又一個(gè)新奇而美好的“奇跡”。孩子們?cè)僖膊缓ε聦W(xué)校和學(xué)習(xí)了，學(xué)校和課堂也成為學(xué)習(xí)知識(shí)、陶冶情操和心靈成長(zhǎng)的天堂。
我喜歡這本書(shū)，也喜歡奇怪的蜜兒。
八年級(jí)福爾摩斯讀后感 篇16
讀了《帕夫雷什中學(xué)》其中有一個(gè)故事中涉及到了記憶力的培養(yǎng) 記憶力是衡量學(xué)生智力水平的一個(gè)非常重要的指標(biāo)，試想：如果一個(gè)學(xué)生對(duì)一個(gè)事物都不能記得，還談什么思考、創(chuàng)造?盡管如此，我還是認(rèn)為影響記憶力的因素有很多，尤其要注意的是人是有主觀能動(dòng)性的高級(jí)動(dòng)物。
興趣愛(ài)好 每個(gè)人可能都有這樣的體會(huì)：對(duì)于喜歡的事物總是愿意去看、去想、去記，過(guò)目不忘，而對(duì)于不感興趣的東西反應(yīng)相對(duì)遲鈍。比如去旅游的路上，有的人一上車(chē)就開(kāi)始呼呼大睡，而有的人卻非常興奮，睡不著，他在左顧右盼，隨著汽車(chē)的行駛很自覺(jué)地就記下了沿途有哪些風(fēng)光，這條路是怎么走的，從哪里到哪里大概有多少路程?下次再經(jīng)過(guò)他就有印象了。
心理目標(biāo) 每個(gè)人都有一定的惰性，我們的學(xué)生也不例外，有時(shí)覺(jué)得某個(gè)學(xué)生怎么就這么懶，其實(shí)這正是人性的真實(shí)寫(xiě)照。語(yǔ)文老師布置今晚要背兩首古詩(shī)，明天抽背。學(xué)生回到家?guī)缀醵寄鼙吵鰜?lái)，這是為什么呢 ?難道每個(gè)學(xué)生都喜歡背古詩(shī)?肯定不是。當(dāng)然，其中一定有喜歡古詩(shī)的孩子，而更多的學(xué)生可能是在想：我要做個(gè)好學(xué)生，明天萬(wàn)一老師抽到了，我要能背出來(lái)，于是，通過(guò)幾遍的朗讀，他就記得了，要在平時(shí)，沒(méi)有這樣的目標(biāo)，他可能讀100遍都記不得。
獨(dú)立探究 在數(shù)學(xué)上表現(xiàn)特別明顯。一個(gè)問(wèn)題通過(guò)獨(dú)立探究、冥思苦想才獲得解決，不僅自己獲得一種前所未有的快感，不斷增強(qiáng)自己的信心，而且會(huì)記得特別深，幾個(gè)月甚至幾年都不會(huì)忘記。如果學(xué)生對(duì)于這樣的問(wèn)題想都沒(méi)想，通過(guò)老師的講解一會(huì)兒就聽(tīng)懂了，一般情況下在很短的時(shí)間內(nèi)就會(huì)忘記。
智力水平 這類(lèi)學(xué)生表現(xiàn)為什么都慢，盡管主觀上很努力，但是語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)都忘記得特別快。針對(duì)這樣的情況，我覺(jué)得只有多鼓勵(lì)學(xué)生、指導(dǎo)一些學(xué)習(xí)的方法，不會(huì)產(chǎn)生實(shí)質(zhì)性的變化，但還是要期待奇跡的出現(xiàn)。
帕夫雷什中學(xué)讀后感
蘇霍姆林斯基在《帕夫雷什中學(xué)》一書(shū)中的第一章中，談到了好老師的四條標(biāo)準(zhǔn)的首條標(biāo)準(zhǔn)是：
意味著他熱愛(ài)孩子，感到跟孩子交往是一種樂(lè)趣，相信每個(gè)孩子都能成為一個(gè)好人，善于跟他們交朋友，關(guān)心孩子的快樂(lè)和悲傷，了解孩子的心靈，時(shí)刻都不忘記自己曾是個(gè)孩子。
而其中“時(shí)刻都不忘記自己曾是個(gè)孩子”給我們提了一個(gè)醒，我們的教育對(duì)象是一群孩子，我們面對(duì)的是一群正在成長(zhǎng)的孩子，一群可能犯任何錯(cuò)誤的孩子，一群犯任何錯(cuò)誤都可能改正的孩子，一群可能什么都不會(huì)做的孩子，一群可能一教就會(huì)的孩子，一群氣的老師流眼淚，也可能感動(dòng)得流眼淚的孩子……
我們都曾經(jīng)是這樣的孩子，誰(shuí)沒(méi)有因玩耍而忘記了做家庭作業(yè)，第二天還要和老師撒謊，說(shuō)作業(yè)忘記帶了，老師逼著回家拿，卻說(shuō)大人不在家，老師也沒(méi)了辦法;男孩子哪個(gè)沒(méi)有偷過(guò)桃，摘過(guò)李子，搗過(guò)鳥(niǎo)窩，掏過(guò)鳥(niǎo)蛋?沒(méi)給老師起過(guò)外號(hào)?如果那時(shí)有網(wǎng)吧，難免不進(jìn)去過(guò)把癮。
是孩子，就該這么淘氣，是孩子就會(huì)犯過(guò)錯(cuò)，是孩子就會(huì)惹老師惹家長(zhǎng)生氣操心甚至哭鼻子。誰(shuí)叫孩子有無(wú)限的好奇?誰(shuí)叫孩子有那么旺盛的精力?誰(shuí)叫孩子身體和心靈都脆弱的禁不住一片樹(shù)葉呢?
所以，當(dāng)我們當(dāng)我們長(zhǎng)大了，面對(duì)孩子，我們就該常想想，我也曾是孩子。當(dāng)孩子遇到悲傷的時(shí)候，我們要蹲下來(lái)，說(shuō)幾句安慰的話;當(dāng)孩子遇到挫折的時(shí)候，拍拍孩子的肩膀說(shuō)幾句鼓勵(lì)的話;當(dāng)孩子取得一點(diǎn)進(jìn)步的時(shí)候，也要伸一伸大母手指頭，說(shuō)幾句表?yè)P(yáng)的話;當(dāng)孩子犯了錯(cuò)誤，一定要嚴(yán)厲地說(shuō)幾句批評(píng)的話，但話語(yǔ)里一定包含著深情，包含著期望，相信他是一個(gè)好孩子。
就像陶行知的四塊糖塊，就像于永正的優(yōu)雅的蹲下，就像斯霞清澈如水的孩子般明亮的眼睛一樣，去包容孩子，平等的對(duì)待孩子，永遠(yuǎn)地愛(ài)孩子。
常想想我們?cè)莻�(gè)孩子，我們就會(huì)更多地欣賞每一個(gè)孩子，哪怕是他的缺點(diǎn);就會(huì)更多地包容孩子，理解每一個(gè)孩子，善待每一個(gè)孩子，就會(huì)感覺(jué)每一個(gè)孩子都是上天送給你的美麗的天使。
常想想自己曾是個(gè)孩子，我們的心會(huì)變得越來(lái)越溫軟，越來(lái)越慈悲，天底下沒(méi)有一個(gè)不是好孩子了。眼睛會(huì)變得越來(lái)越清亮，心靈會(huì)變得越來(lái)越年輕，越來(lái)越單純，突然間會(huì)發(fā)現(xiàn)，自己竟也像個(gè)孩子了。