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讀《中華少年》有感優(yōu)選

發(fā)布時(shí)間:2022-12-16

讀《中華少年》有感優(yōu)選(精選3篇)

讀《中華少年》有感優(yōu)選 篇1

  《中華少年》這篇文章觸動(dòng)了我的心靈。我們身為中華少年,應(yīng)學(xué)會(huì)頑強(qiáng)拼搏,決不向困難臥倒。魯迅先生說過:“唯有民魂是值得寶貴的,唯有他發(fā)揚(yáng)起來,中國才有真進(jìn)步。”我們中華的少年就是中華的民魂。

  ——雪蓮!它象征著堅(jiān)貞不屈的精神。無論是長在冰山上,還是雪山上,它都一樣開得絢爛,艷麗。

  ——乳燕!它象征著勇敢拼搏的精神。在狂猛的海風(fēng)中,它依然能夠歡蹦亂跳。

  ——山丹丹!我聳立在黃河邊緣,歷盡了風(fēng)吹雨打。但我仍然昂頭挺胸,用最美的微笑迎接每一天。

  做為中華少年,不但要學(xué)會(huì)頂天立地,還要傾聽祖國母親歷經(jīng)的苦難。

  20__年,地震成了不速之客。它來到了四川省汶川縣,毀壞了人們美好的家園,奪走了許多人的生命,有些孩子成了孤兒。20__年,洪水又再次襲擊了四川地帶。不過,我們的祖國母親都挺過去了。因?yàn)槲覀內(nèi)嗣駨?qiáng)。不怕困難。在困難面前,我們臨危不懼。

  《中華少年》這篇文章還告訴我們一句名言“少年強(qiáng),側(cè)國強(qiáng);少年富,側(cè)國富。”同學(xué)們一定要好好學(xué)習(xí),長大為祖國添光。

讀《中華少年》有感優(yōu)選 篇2

  讀完這篇詩歌后,我為祖國的強(qiáng)大而自豪,驕傲,我為祖國五千年悠久的文化歷史而驕傲,自豪;我為我國的傳統(tǒng)風(fēng)情而自豪,驕傲;也為我國的屈辱而憤慨,激昂;我更為我是中華的一員,而自豪驕傲。

  “中華少年”,這個(gè)名字多么光榮而響亮。多么偉大。中華少年是時(shí)代的接國棒,是一個(gè)偉大而又神圣的詩人。中華少年,他便函多少人都羨慕不已啊!中化的少年,有鋼鐵般的意志,有純結(jié)美好的心靈,有火一般的熱情。“五十六朵鮮花競相開放,裝點(diǎn)祖國萬里大花園;讓先輩的英靈自豪驚嘆:啊!這就是我們的中華,這就是中華少年!”

  一曲“東方紅”響徹大江南北,中華開始步入新的歷史時(shí)刻。中華不再是受帝國欺辱的國家。正是無數(shù)的革命先烈自己的熱血和生命在復(fù)蘇千年凍土,使中國人挺胸站立起來,中國人唱著“東方紅”講著“春天的故事”正在步入興我中華的“新時(shí)代”。當(dāng)?shù)蹏髁x看到東方雄師正在蘇醒時(shí),他們一個(gè)戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢。中國——東方巨人正在屹立于世界的東方。

  從“神一”到“神七“的發(fā)射,在證明著中國的科技在不斷的發(fā)展進(jìn)步。改革開入的春風(fēng)更使中國老百性走出貧窮,走向小康。

  新中國的天地是用無數(shù)革命先烈的鮮血換來的。今天的富裕小康的生活又是經(jīng)過中華幾代人的努力才實(shí)現(xiàn)的。然而今天這些成就落到我們中華少年的手中,我們要做好時(shí)代的接力棒,將這美好的生活代代相傳。

  中華少年將會(huì)為中國開創(chuàng)一個(gè)新天地,那時(shí)中國將會(huì)無國可敵,先烈的英靈也會(huì)含笑九泉。

  這就是我們中華少年在新時(shí)代發(fā)出的誓言。

讀《中華少年》有感優(yōu)選 篇3

  《中華少年》是一首朗誦詩。這首詩一個(gè)突出的藝術(shù)特色就是作者多用比喻,在意象的選擇上采取了物化的方法。中華少年的英姿,祖國山川的壯麗,東方文化的美麗、民族歷史的苦難以及中華少年的鏗鏘誓言,都被作者巧妙地物化為一個(gè)個(gè)真實(shí)可感的形象。例如,詩人以“冰山上的一朵雪蓮”“海風(fēng)中的一只乳燕”“攬?zhí)煜掳肯璧碾r鷹”“黃河邊鮮嫩的山丹丹”象征中華少年的颯爽英姿,從而使中華少年的形象更加具體化。再如,詩人以“黃河纖夫拉不直問號(hào)般的身軀”“長城的古磚擋不住洋炮的彈片”來相容中華民族所受到的苦難,這種被物化的意象更加真實(shí)可感。采用意象物化法要特別注意被物化的事物要具有典型的象征意義,能準(zhǔn)確地表達(dá)作者的思想情感。如,詩人選勸方塊字唐詩宋詞“來說明祖國具有燦爛的歷史文化就很具有代表性,而”陽關(guān)道艷陽天蜜罐溫床“又具有典型的象征性。類似的寫作手法在學(xué)生們的寫作中也經(jīng)常用到。例如:我們把學(xué)校說成是美麗的大花園;把母愛形容像甘甜的山泉滋潤著兒女的心房等等都是采用了意象物化法。

  翻開語文書,行字映入我眼簾”啊!這就是我的中華!這就是中華的少年!“那是一首富有詩情畫意的詩,詩中,中華少年的英姿、祖國山川的壯麗、東方文化的美麗、民族歷史的苦難與中華少年的鏗鏘宣告一一呈現(xiàn)于我眼前,讓我的心情久久不能平靜。

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