二年級學生讀書心得（精選16篇）

二年級學生讀書心得 篇1

　　今年暑假，我看了一本叫《希臘神話故事》的書，書中有很多道理，讓我深有感觸。

　　希臘神話故事相比較于中國神話故事，他給人一種世俗感，它并不像中國神話故事那樣讓人向往，遐想。

　　在故事中，希臘人給每一座山，每條和每一棵花沒坑早都賦予了神的含義。他們有風神太陽神，雷神，花神，愛神，光明之神，智慧女神，戰神，酒神......這中間有豐富的宗教味道。12為主神主宰著人間的生活。在奧林匹斯，無論是生活在天空，還是居住在地面或水下，神址都要聽從宙斯的命令。到了英雄時代，人間的英雄成了故事的主角，在他們的故事中，我讀到了愛情的浪漫，背叛的殘酷，人間的險惡，勇士的忠誠......

　　在這本書中，使我印象最深刻的便是《小母牛伊娥》，故事講的是伊娥是一個國王的女兒，一天，她在草地上玩耍，宙斯看見并愛上了他，可是宙斯有一個善妒的王后叫赫拉，為了不讓赫拉欺負伊娥，宙斯將伊俄變成了一頭雪白的小母牛，可赫拉早就看穿了宙斯的把戲，為了不引起赫拉猜忌，宙斯將伊娥送給了赫拉，并且讓百眼巨人阿耳戈斯看守。最后，在赫爾墨斯的幫助下，宙斯找到了伊娥，并且將她恢復了人形，伊娥還和他生下了兒子厄帕福斯。

　　故事中我最喜歡的故事便是《赫拉克勒斯的12件功績》，赫拉克勒斯是宙斯與英雄帕修斯的孫女阿爾克莫涅的孩子，這使天后赫拉懷恨在心，一直想除掉他，后來在阿波羅的口中得知，只要能為帕修斯的孫子國王歐律斯透斯完成12件功績便可永生，第一件便是為國王除掉破壞居民生活的巨獅。第二件鏟除勒爾納城郊沼澤地的九頭蛇。第三件消滅斯法利斯湖上的怪鳥。第四件活捉赤雌鹿。第五件生擒厄律曼托斯的野豬。第六件一天內把國王所有的牛圈打掃干凈。第七件馴服發狂的公牛。第八件，搶奪吃人的烈馬。第九間去女人國強奪女王的腰帶。第十件帶走巨人革律翁的牛群。11間，從葉神的果園里摘三個金蘋果。第12件前往地獄將惡犬帶到人間。赫拉克勒斯憑借永不放棄，有勇有謀，敢于冒險的精神，圓滿的完成了12件功績，獲得了自我救贖。

　　《希臘神話故事》是人類智慧的結晶，是希臘悠久歷史和燦爛文化的象征，它使我們懂得了許多道理。人不可能是完美的，總會有弱點。

二年級學生讀書心得 篇2

　　一方水土養一方人。山清水秀名為"茶峒"的小山城，小溪潺潺，溪邊一戶人家，一位老人，一個女孩，一只黃狗相依為命。老人與女孩負責過渡人渡船。他們相伴在清晨聽鳥鳴犬吠，相靠在黃昏看朝霞余暉，十分悠然自得。后來女孩與掌水碼頭的兩個兒子相識，他們都喜歡上這個女孩，最后大兒子為成全弟弟，傷心外出卻遇難，而二兒子因愧疚哥哥便未迎娶女孩，女孩的爺爺也在風雨中離去。女孩執著的等待二兒子歸來。

　　《邊城》的作者沈從文在這本書中用許多筆墨來刻畫翠翠這一形象。從黑黑的皮膚，水晶清明的眸子，為人天真活潑又乖巧到初遇二兒子儺送情竇初開的羞澀……沈從文都刻畫得栩栩如生，大兒子天保性情豪放豁達。二兒子儺送眉清目秀，聰明富于感情，很受父親偏愛，人稱“岳云”。儺送從與翠翠初遇被誤會了自己好意到與哥哥輪流唱歌追求翠翠，再到最后的因心里對哥哥有虧欠不愿娶翠翠，很富有情感。爺爺也是整本書中關鍵人物，爺爺善良淳樸，熱心好客，因為女兒和女婿的悲劇，在他內心留下不可磨滅的傷痕，害怕翠翠走母親老路，結果因天保的死，造成孫女的悲劇，他又無能為力，只能撒手而去，最后死于意外，也許正是他孤獨的歸宿。

　　書的結尾"或許他永遠不會回來，或許他明天就會回來"，哀不傷，在凄婉中結束。兩顆雙子星，一顆在這頭，一顆在那頭。無情的洞庭湖吞噬了天保，只留下儺送在岸上遙遙的觀望。他一半的熱情隨哥哥的死而消失了，內心的自責又將另一半隱去，在某個寂寞的早晨，二老悄悄離去，帶著滿心的傷痛，去尋找自己的命途，留下翠翠無止的等待。

　　"一千個讀者就有一千個哈姆雷特"，我對二老的行為不免有些責備，他辜負了翠翠的一片癡情。也許對翠翠來說，等待縱是孤獨，但已在最美的年華相遇，夫復何求?結尾造物弄人，但我們知道，并非每個故事結尾都是完美的，有了生活中的悲歡離合，故事也會更加真實。

　　邊城原始淳樸的民風和人情，謳歌了一種淳樸的象征著愛和美的人性和人生，也表達了作者的理想追求。

二年級學生讀書心得 篇3

　　這個暑假我徜徉在書的海洋，受益匪淺。其中最讓我感動的是美國作家E?B?懷特寫的童話《吹小號的天鵝》。文中主人公身殘志堅、勵志向上的精神令我敬佩。他讓我懂得了命運就握在我們自己手中，只有不怕困難，堅持不懈地努力，生活的道路，在我們眼前才會越來越寬廣。

　　“如果我在某一方面有缺陷，我應該讓自己在其他方面發展。我要學會讀和寫。這樣，我就能和隨便哪一個會讀寫的人書面交談了。”這就是本文主人公路易斯面對命運的態度。他是一只生下來就發不出聲音的吹號天鵝。命運是殘酷的，但他沒有灰心，積極樂觀的與命運抗爭。于是在好朋友薩姆的幫助下，來到學校，經過十八個月刻苦學習，終于學會了用石筆在石板上寫字。讀到這兒作為健全人的我們就更不應該怨天憂人，向命運低頭。而應該積極進取，讓自己的生命活得更加光彩有力。

　　可依然沒有用，其他天鵝不認字，路易斯還是沒有辦法向他心愛的天鵝小姐傾訴衷腸。為了幫助路易斯，天鵝爸爸從樂器店里偷來了小號。小號是偷來的，這成了路易斯的心事。他學會吹幾個音符后，隨薩姆到夏令營擔任吹號手掙錢還債。他想通過自己的勞動，名正言順的擁有小號。路易斯的心靈是多么的善良和誠實啊!而在我們的生活中，有些人四肢健全，卻總想著不勞而獲，甚至不惜走上犯罪道路。

　　路易斯愛音樂，他想成為一名真正的小號演奏家。于是把右趾蹼割開，這樣就能夠按小號的按鍵，吹奏出好聽的樂曲來。讀到這個情節，我被深深地震撼了。面對困難要有非凡的勇氣去挑戰自我、克服困難，只有這樣理想才能實現。所以當我們在學習上遇到困難時，不要輕言放棄，而應該勇敢地迎難而上，相信一定會“柳暗花明又一村”。

　　路易斯的小號越吹越好，成為名聞全國的小號演奏家。他不僅還清了小號的欠款，也贏得了天鵝小姐的愛，最后帶著新娘回到出生地。從這兒我體會到了路易斯淡泊名利的高尚境界。成功的路易斯沒有被名利所困，選擇回大自然中生活，因為“自由給人的感覺那么了不起!”

　　路易斯沒有辜負親人和朋友的期望，通過堅持不懈地努力，實現了理想。他，如同海倫?凱勒、貝多芬那些偉大的人物一樣，照亮我們的心靈。讓我懂得命運就握在我們自己手中。

二年級學生讀書心得 篇4

　　書中的主人公叫桑桑，桑桑是個異想天開的男孩子，在好多人的眼里，桑桑還是個不正常的孩子。因為他會在烈日炎炎的夏天穿上爸爸的棉襖棉褲，還戴上棉帽在學校的操場上轉圈，汗流的連眼睛也睜不開還不脫冬裝。桑桑會把爸爸媽媽的蚊帳拿來做成魚網打魚，媽媽氣的把桑桑床上的蚊帳拿去自己用了，然后他晚上睡覺的時候因為沒有蚊帳被蚊子咬得全身是包。桑桑為了支開白三好送信給白雀，居然爬到白三家的房頂，然后把房頂上的天窗打開，想往里面撒尿，后來到底是忍住了，決定用水代替尿往白三的房子里倒，做這一切居然還沒讓白三發現是他干的，桑桑真是個天才呀，太讓人哭笑不得了。

　　你們知道這一書名為什么叫《草房子》嗎?你們可不要以為草房子就是那種茅草造成的草房子，《草房子》中的草房子可是我從沒看過也從沒聽過的哦!“它們不是用一般的稻草或麥桔蓋成的，而是從三百里外的海灘上打來的茅草蓋成的。那茅草旺盛地長在海灘上，受著海風的吹拂與毫無摭擋的陽光的曝曬，一根一根地都長得很有韌性。陽光一照，閃閃發亮如銅絲，海風一吹，竟然能發出金屬般的響聲……”而麻油地上的所有的房子無一例外的全是草房子，大大小小的草房子有著不同的用處，從高處望去，那一片草房子總給人無限的遐想，無盡的視覺享受。

　　《草房子》的美是道不盡，說不完的，只有當你自己捧著書，才能真切地感受到書中更多的快樂，更多的憂傷，更多的有趣的生活，更多的美不勝收的美景。你想了解嗎?那就趕快讀讀《草房子》吧!讀一讀這本讓你愛不釋手且回味無窮的書。

二年級學生讀書心得 篇5

　　我一直很喜歡看了”陽光姐姐“伍美珍姐姐寫的的書，因為她用書說出了我們學生的心聲，也說出了我們學生的生活。不過最近我看了伍美珍姐姐最新出版的新書我看完之后十分之感動。

　　這部書的大概內容是：性格軟弱、心底善良的女生盛欣怡，有著一個幸福快樂的家庭;但是，媽媽突然得了不治之癥，如同一場飛來的橫禍，使得她的生活乃至性格都發生了很大的改變……在這個過程中，雖然有著老師不斷的鼓勵，但對親情和友誼的煩惱依然使她感到孤獨和困惑。媽媽最終永遠離開了她，而12歲的欣怡，卻過早體驗到了生命和愛的深刻涵義。

　　我看完這本書有很大的感觸。我感覺到生活往往是不如意，正是因為不如意的生活，人才能成熟，長大，性格軟弱、心底善良的女生盛欣怡正是因為媽媽的離開，才開始長大……我曾經看過這樣一片文章：突然，一呼嘯而過的大卡車開過，地上只看到一團黑影留著，不幸發生了……鳥兒的感情也是相當豐富的。盡管這只家燕已經在地上不會動了，但是，另一只彷佛是他的家人，馬上飛到他的身旁，不忍相信這個實事……一輛汽車開過來了，飛快的車速，將風起，地上的鳥兒也隨著翻了身。看到地上的鳥兒改變了姿勢，親人彷佛受到鼓勵一般，趕快的又飛下來到他的身旁……他的身旁守候，大聲的呼喊著，為何還不起來呢……無奈何，另一方已經永遠聽不到了……鳥兒竟嘗試著要將地上的鳥兒抓起……當然是無法承受這樣沉重的負擔……用力的振翅，一次又一次……無奈，縱然地上的鳥兒想回應，卻也永遠沒辦法了……一輛汽車經過，鳥兒趕忙飛起，等到汽車一過，卻又馬上下來……盡管風兒告訴他沒有用的……但是，依然不死心的希望看到他再度飛《生命流淚的樣子》讀后感700字起……另一輛汽車經過，鳥兒的身子又被汽車快速的風吹動……再度受到鼓舞的鳥兒，堅持不同的嘗試……盡了全身的力量，卻無法得到任何的回應……最后，終于忍不注的大聲呼喊著，”你為何還不起來呢“……其實這一片文章所要表達的意思有很多，不過給人們的啟發是跟《生命流淚的樣子》差不多的。

二年級學生讀書心得 篇6

　　讀完了這本書，我依然記得書中的那些北京城南舊景。古老的樹木，破舊的門牌，樹下的枯葉……一切都跟隨著作者筆下的文字流入了讀者的腦海里。

　　這本書講敘了五個小故事：惠安館，我們看海去，蘭姨娘，驢打滾兒和爸爸的花兒落了。每個故事，都是從一個小孩的角度去看待的。

　　英子的世界是單純的，在英子眼里，惠安館的“瘋子”并不像大人們所看待的那樣，小偷也不都是壞人，自己的奶媽是一個可憐的人。這本書，就是透過一個孩子稚氣的雙眼去看待大人們復雜難懂的世界，看到過去的老北京生活的點點滴滴。

　　在這五個小故事中，“惠安館”是我最喜歡的一章，里面的主人公——秀貞也令我尤為感動。秀貞是個可憐的人，自己的孩子“小桂子”被遺棄之后，她就變得有點不正常，成了別人口中的瘋子。只有英子不嫌棄她，還把她當做自己的好朋友。秀貞經常念叨著“小桂子”，體現了她的母愛。其實，她也只不過是個愛著自己的孩子的可憐母親罷了，卻糟人排擠，過著不安定的生活，或許，人世間總有那么些可憐卻不被人理解的人吧，讓人無可奈何。

　　在這本書里，每個故事的主人公都有著他們背后的故事。作者用著懷舊的文筆，抒發了對童年的懷念以及對溫暖的呼喚。每一個故事，都楊溢著溫馨的親情。或許，在每一個故事的最后，其中的主人公都離開了英子，連英子的父親最后都伴隨花的凋零離她而去了。但是，從一個個故事中，英子也懂得了許多，成長了許多。

　　隨著時間漸漸的流逝而去，童年也越走越遠了。惠安館里的秀貞，在草堆里的小偷，愛笑的蘭姨娘，不愛搭理人的德先叔，和藹可親的宋媽……那些人物都隨著時光的流逝而越走越遠。《城南舊事》把這些人物記錄于紙頁間，化為筆下的文字，將人們的思緒帶進那個老北京的城南，那個令人懷念的童年。

二年級學生讀書心得 篇7

　　假期里，我讀了一本名叫《湯姆·索亞歷險記》的書，書中的主人公非常淘氣，他就是：湯姆·索亞。這本書給我很大的觸動。

　　書里有一個情節給我留下了深刻的印象：有一次，湯姆·索亞自信滿滿地走在小路上，突然前面走來一個穿著很干凈的小男孩。他們迎面而行，彼此兇狠地看著對方。湯姆說：“你信不信我大哥只要一根手指頭就能把你打扁!”那個男孩不服氣地說：“我也有一位大哥哥，他不用動就能把你打飛。”他們的口氣都很大!可惜厲害的人是他們的哥哥，并不是他們自己，也不知道他們有什么好嘚瑟的。

　　讀完整本書，我發現湯姆·索亞是個不但懶惰而且愛騙人的壞小子。刷墻的時候，他很不耐煩，剛刷一會兒就不想刷了，剛好恩說想試一下，湯姆就讓給恩做，自己就到樹下吃蘋果。等恩刷完之后，他就去跟姨媽說是自己做完的，接著他就可以去玩了。明明是別人做的，硬說是自己的功勞，這樣太不誠實了!他的臉皮好厚，我都替他感到害臊!

　　我們做人一定要誠實，不能欺騙人。記得有一次，我看見同桌有一支鋼筆很漂亮，心想：如果我也有一支這樣的筆就好了。隔了幾天，有一節課下課時，我剛起身想走，便發現座位底下有一支筆。咦，這不正是同桌那支漂亮的鋼筆嗎?這時，我的腦海里有個聲音說：“把它占為己有吧，反正沒人看見。”我飛快地彎腰撿起，想放進書包里。可是腦海里卻不由地涌現出平時老師對我們的教育，她說：“做人一定要誠實。不是自己的東西絕對不能拿!”我的心怦怦地跳著，經過短暫而激烈的思想斗爭，我選擇了做一個誠實的人，把筆輕輕地放在了同桌的桌上。看到它靜靜地躺在那兒，我仿佛放下千斤重擔一樣，整個人都輕松了!

　　經過這件事之后，我越發明白了做人要誠實的重要性。雖然我喜歡讀《湯姆·索亞歷險記》這本書，但我真心不喜歡湯姆·索亞。我們做人不應該不勞而獲，要勇于承擔責任，遇到困難時更要勇敢的面對。

二年級學生讀書心得 篇8

　　昨日讀了《狂人日記》，今早又看見養蠶幼蟲的紙盒里頭，幾只幼蟲啃著桑葉，尾巴上還拖著沒蛻完的皮。

　　連蠶都知道皮小了就得蛻去，人難道不知道人為的規則如果阻礙了社會的發展，就要扔掉，換新的?

　　狂人周圍的人，都是被當時人為的規則鎖死了的人。有些人，覺得這人為的規則是對的;還有些人，明知道這人為的規則已經過時，卻依舊使勁把著不肯放手。這些人，都緊緊的抓著這根早已枯萎的，無力的稻草，仿佛這樣他們就能過得好了;狂人是明智的人，一開shi一定也抓這根舊稻草，不過一陣風吹過，這舊稻草便搖搖晃晃隨時要倒下的時候，狂人就放棄了它，找了根結實的新稻草，伸手要去抓。

　　但是，那些死死的抓著舊稻草的人，不同意狂人要去抓新稻草的舉動。他們不肯抓新的稻草。的確，要再抓一根新稻草，需要改變自己的一些舊習慣。改變習慣很難，這從蠶蛻皮時硬是沒法把舊皮從尾巴上甩掉就能看的出來—在舊皮里頭待著就是蠶蛻皮時早已養成的習慣。

　　但是，舊稻草已經搖搖欲墜了。這些人非得抓著舊稻草摔到地上才肯抓新稻草嗎?自己的習慣不想改，最后還是要改。不然，還能抓著舊稻草坐在地上發誓死也不抓新稻草?這樣，還不如在舊稻草被風吹的搖搖欲墜時就放棄它，抓住新稻草。

　　所以，在人為的規則過時的時候，如果不想摔到地上，就只有一條道：再抓一根新稻草(或者，你也可以選擇硬抓著舊稻草不放，最后摔到地上疼的是誰，都知道)。

　　蠶把尾巴上的舊皮弄掉了。紙盒放在窗臺上，剛好有一縷陽光灑在紙盒里頭。桑葉被照得油亮。蛻完舊皮的蠶舒適的躺在陽光中。看來，它們的新皮比舊皮舒服多了。

二年級學生讀書心得 篇9

　　書是人類智慧的源泉，我有一本好書沈石溪的《狼王夢》。

　　這本書主要講了母狼紫嵐在失去了丈夫黑桑之后，在絕境下產了五只小狼，有一只不幸死亡，剩下了黑仔、藍魂兒媚媚和雙毛。母親紫嵐將黑桑的狼王夢全部寄托在了黑仔身上，但在玩耍時黑仔卻意外丟了性命，母親又分別將希望寄托在了雙毛和藍魂兒身上，但最后因為種種原因，雙毛和藍魂兒也都中了敵人的計謀而死亡。紫嵐只能把希望放在了媚媚的兒女身上，最后為了媚媚的兒女能平安長大自己和金雕做斗爭，最后與金雕同歸于盡。

　　讀了這個故事，你有沒有感到母愛是那么的偉大!母親紫嵐將畢生的心血全部給了孩子們，付出了自己的器官及生命，讓孩子們變得更強壯、更健康、更優秀，在狼群中樹立威信，讓孩子能夠等上狼王的寶座，紫嵐的母愛此刻深深打動了我。但是紫嵐的愛也是自私的，她將自己和黑桑的狼王夢讓自己的孩子來完成，強迫癥她的孩子們變得更好，結果導致一個個全部死亡。

　　可能有好多人都要問，為什么沈石溪會這樣描寫這個故事呢，其實沈石溪想把悲污和崇高，把殘忍和輝煌，把齷齪和圣潔交融糅合來反映出現在的世界情況。所以讓我們懷著這種復雜的心情，和我一起走進狼王夢吧。

二年級學生讀書心得 篇10

　　“少年智則中國智，少年富則中國富，少年強則中國強，少年獨立則中國獨立，少年自由則中國自由，少年進步則中國進步，少年勝于歐洲則中國勝于歐洲，少年雄于地球則中國雄于地球。”一百多年前，梁啟超先生把復興中國的偉大夢想寄托在中國少年身上;一百多年后的今天，仍寄語中國少年：“中國社會主義現代化、中華民族偉大復興的中國夢,將來要在你們手中實現,你們是未來的主力軍、生力軍。”我驕傲，我是今日少年。

　　國之振興，匹夫有責，少年責更重。當年周恩來總理12歲樹下“為中華之崛起而讀書”，那么，今日12歲的我該如何立志為國、如何為強國之路而努力呢?

　　立志學習。今天的中國，我們是幸福的。我們在父母的夸獎和老師的鼓勱下健康成長，我們這個年齡不談事業，唯有立志：立志學習，立志專一學習，切不可荒廢學業度日。學習會讓我們了解這個世界，小到一草一木，大到天地宇宙，然后才能在強國之路上學習致用。少壯不努力，老大徒傷悲呀!

　　用功上進。今天的中國，我們是幸福的。我們在一個多元化的學習環境中成長，除了傳統的學習，我們還可以上網接解更多新鮮的人和事，所以今天的我們不僅需要勤奮努力、用心學習、日有進步，還需要學會抵制網絡誘惑，不沉迷電腦，做一個新時代的讀書好少年。張之洞就曾在家書中跟兒子說：“為父年過五十，官司居一品，名滿天下，但依然是謹慎低調，如履薄冰，從來不敢有什么放肆之舉。你為何對學習卻如此漫不經心，多有傲慢之處呢?”

　　勤于鍛煉。今天的中國，我們是幸福的。我們生活在一個物質富裕的時代，我們生下來就是家中的“小皇帝”、“小公主”，我們的身邊有太多的“小胖敦”。所以，我們需要鍛煉。只有擁有健康的體魄，我們方能做一個陽光下奔跑的少年。只有擁有強健的身體，我們方能在“體育強國”這條路上走得更遠。

　　知禮明孝。今天的中國，我們是幸福的。國家的強盛必然離不開有志有為的賢士，但我們不可能每一個人都能成為杰出的人才，我們要從小做起，做一個懂禮貌、明事理，獨立的好少年。在家里，我們要體諒父母的辛勞，我們要力所能及的為父母做家務;在學校，我們要理解老師的良苦用心，用心聽講、珍惜并把握好每一次學習機會。做一個德才兼備的人，才是強國之路的根本。

　　少年強，則國強。少年，需努力!

二年級學生讀書心得 篇11

　　雖然這篇文章是有關“吃人的”，但在文中并沒有血腥的畫面，而是從一個故事的形式中揭露封建主義社會的黑暗。

　　“我”只是踹了一腳“古久先生的陣年流水薄子”，也就是封建社會的歷史，就引來了大家對我的厭惡和想吃掉“我”的惡毒心靈。即使是“我”的哥哥，也與他們有勾結，想吃掉“我”，能夠看出在自我的利益(只是一個能夠壯膽的鬼話)面前，親情已不復存在，所有人都想有更多的好處，所以干出了一些令人心寒的事。歷史上的易牙為了使齊桓公的“從未吃過嬰兒肉，想嘗嘗鮮”這一愿望，竟能夠把自我的兒子蒸了獻給君王吃，能夠看見人性在利益之下已不復存在，什么事都能夠做得出來。

　　文中提到的“徐錫林”先生，為了攻占軍械局，讓混亂的清末得到改變，被衛隊發現，心和肝被他們拿來炒食。都是中國人啊!本是同根生，為何還這么慘絕人寰!為了自我，小團體的利益，做出這么侮辱人類的事，是中國人的恥辱!封建社會竟還有這樣愚蠢，令人唾棄的事，是必須讓我們明白的!

　　“大哥”對別人說“都出去!瘋子有什么好看!”時是否想到“我”還是一向尊敬他的弟弟!他們是覺得用一個莫須有的名目稱呼“我”，然后順理成章就能夠吃人了嗎還好，“我”站出來了，用激昂的聲音向所有的“想吃人的人”大聲呼喊，想讓他們覺醒。可是，在更早的封建統治中，有多少人被他人這種“欺負”所跪下!有多少人為了自我讓自我的朋友甚至親人受害!此刻是該反抗了!當時為什么沒有人像“我”一樣不怕他們，大聲的呼喚，想改變他們的心靈呢

　　可是……

　　“我未必無意之中，不吃了我妹子的兒片肉，此刻也輪到我自我……”無意中，你受到的一點小恩小惠，但最終，你還是會被他人拿來當利益的。獲得不正當利益的人，終究會被人明白，收到應當的懲罰。

　　“沒有吃過人的孩子，或者還有救救孩子……”此刻的社會，看似沒有以前的封建統治，卻有更多令人心寒的事。為了中國的未來，放下手中的“屠刀”啊!救救孩子的肉體吧……

二年級學生讀書心得 篇12

　　一次偶然的機會，我接受了張老師給我和其他幾位同學的一本書，書名叫《鋼鐵長城》。

　　這本書實在可貴，上面記載了許許多多極其重要的內容。它告訴了我們中國土地面積、武器發展和中國紅軍等方面的信息。

　　先說說中國土地面積，中國土地可是非常廣闊，有960萬平方公里。在中國，不僅土地面積大，也是美麗富饒的。有山有水，鳥語花香，四處都生機勃勃，讓人心曠神怡。中國土地富饒，也代表著中國的強大。只有中國強大，才能保持這廣闊美麗;只有中國強大，別的國家才不敢入侵。

　　武器也是各國不可缺少的資源。現在中國的強大，就是因為武器的強大;武器能強大，是因為我國有很多優秀的軍事專家。比如：錢學森，他用他的智慧造出了戰術導彈。在多少個日日夜夜，錢學森是多么廢寢忘食地在研究啊!正是有多少個像他這樣的科學家才能讓我們中國不再弱小，在世界面前能直得起腰，能有氣勢起來!時代發展迅速，現在許多智慧制造出了航空母艦。自從有了“遼寧號”，我們中國更加輝煌，更加強大!

　　在抗日戰爭期間，我國有多少紅軍在跟敵人殊死搏斗，在槍林彈雨下誓死保衛著祖國。日本人雖然強大，但是他們太貪婪;日本人雖然強大，但是他們不團結;

　　日本人雖然強大，但是他們是冷血，日本就是因為這樣才會失敗。紅軍雖然弱小，但是他們有感情;紅軍雖然弱小，但是很團結;紅軍雖然弱小，但是他們舍生忘死，勇猛無敵!是紅軍，保衛了我們美麗的祖國，為我們開辟了幸福的生活，用他們的血肉之軀，筑成了我們新的長城。他們為我們人民所做的一切，世人都將銘記于心。

　　鋼鐵長城，就是中國，就是我們這無堅不摧、英勇無畏的中國!

二年級學生讀書心得 篇13

　　當我們生活是黑色的時候，我們應該幻想著七彩的彩虹;當我們生活在黑暗的時候，我們應該幻想著頭頂的陽光;當我們生活在悲痛的時候，我們應該幻想著微笑。

　　暑假里，我閱讀了一本書——《綠山墻的安妮》。這本書給我留下了深刻的印象，書中的安妮使我深受感動。

　　這本書講述了綠山墻農舍的馬修和馬瑞拉兄妹，本想從孤兒院領養一個男孩來幫忙干農活，沒想到卻陰差陽錯接來了紅頭發女孩安妮。安妮用她那一張喋喋不休的小嘴，博得了馬瑞拉歡心，她留下了。安妮，擁有玫瑰般絢麗的想象力，一張小嘴巴永遠講個不停，給身邊所有的事物取可愛的名字，無心犯下的錯誤常常讓人忍俊不禁，活潑開朗的性格、勤奮好強的天性使她在學校里贏得了很多朋友，并獲得了學業上的極大成功。安妮的到來使原本沉悶的綠山墻煥發出誘人的生機與活力，也給古老的村莊帶來了無窮的歡樂。

　　書中的安妮就是這樣一個愛幻想的女孩，經常在做瑪麗拉給她的工作時，常常沉浸在自己的幻想中，而忘記了自己該做什么。她總是幻想著未來，幻想美好的生活。安妮這種樂觀向上、追求幸福、渴望美好的性格，造就了她以后人生的快樂。安妮堅強樂觀，雖然她從小失去了父母，之后的遭遇也很不幸，但她愛幻想，樂觀面對生活。在

　　之后的學習中，也是那么的積極向上，渴望獲得知識，勇于競爭和拼搏，最后還考上了大學。

　　這本書告訴我：只要你用樂觀的心去看世界，就會發現微笑無時無刻在你身邊。

　　安妮，是一個為了夢想而拼博的人。是一個關心別人的人，同時也是一個不怕困難，勇敢的人。安妮雖然是一個孤兒，但她卻一點也不憂郁，一點也不傷心。安妮的樂觀和到來使原本沉悶的綠山墻煥發出生機與活力，也給古老的村莊帶來了無窮的歡樂。

　　用樂觀去面對世界，我們的生活總有一天會充滿了陽光和快樂!

　　安妮有著許許多多的夢想，對于安妮都很難實現。但安妮卻用她的努力去實現了自己的夢想。安妮的活潑樂觀和堅強，以及她對生活的熱愛，深深的感動了我。生活中只要有樂觀，幻想美好的明天，總有一天你會發現生活也很樂觀，那時，它便將你帶出了困境。

　　真正的快樂是正視人生的堅定的成熟，是從容踏過坎坷后的微笑，是絞盡腦汁做出一道奧數題后的舒暢，也是一種踏雪而歌的氣質。讓我們像安妮那樣，樂觀向上，用積極的心態微笑著迎接生活中的每一次挑戰，越過一個又一個障礙，沖破一個又一個難關，朝著我們美好的夢想奮進吧!

二年級學生讀書心得 篇14

　　近日讀了魯迅先生的《狂人日記》，頗有感觸。

　　《狂人日記》借助一個虛構的“狂人”之口，揭示了中國封建禮教“吃人”的本質，批判了長達幾千年的封建思想。這篇《狂人日記》用十分真切，詳盡的語言，描述了一位語無倫次，又多荒唐之言，意識不清的人物。一個被人們認為是瘋子的人，卻道出了當時社會的本質。而那些所謂的正常人，卻干著“吃人”的勾當，這便是魯迅先生寫這篇文章的用意之所在。

　　“他們——也有給知縣打枷過的，也有給紳士掌過嘴的，也有衙役占了他妻子的，也有老子娘被債主逼死的;他們那時候的臉色，全沒有昨日這么怕，也沒有這么兇。”這幾句話，是全文給我印象最深的。這幾句話中的“他們”，都是以往被封建傳統所迫害過的人，但“他們”不但不去反抗，反而也做起了“吃人”的人。當時的社會竟是如此可怕，黑暗，讓文中的“狂人”“從頂上冷到腳跟”。魯迅先生為此而憤怒：“是歷來如此慣了，不以為非呢還是喪了良心，明知故犯呢”

　　“我翻開歷史一查，這歷史沒有年代，歪歪斜斜的每頁上都寫著‘仁義道德’幾個字。我橫豎睡不著，仔細看了半夜，才從字縫里看出字來，滿本都寫著‘吃人’兩個字!”這句話就是說所謂的“仁義道德”，其實就是封建禮教虛偽的面具，這就是魯迅先生對封建禮教的定義：虛偽!是“意在暴露家族制度和禮教的弊害”。“弊害”何在“吃人”。

　　“大哥點點頭。原先也有你!這一件大發見，雖似意外，也在意中：合伙吃我的人，便是我的哥哥!”這句話反應了在封建社會中，沒有親情，連自我的親人、兄弟也有可能相殘，這是多么可怕啊!

　　“僅有廿年以前，把古久先生的陳年流水簿子，踹了一腳，古久先生很不高興。趙貴翁雖然不認識他，必須也聽到風聲，代抱不平;約定路上的人，同我作冤對。可是小孩子呢那時候，他們還沒有出世，何以今日也睜著怪眼睛，似乎怕我，似乎想害我。這真叫我怕，叫我納罕并且悲痛。”我認為，那里的“古久先生的陳年流水簿子”指的是我國封建主義統治的長久歷史。凡是反抗封建主義的人，都被認為是“狂人”，或是“瘋子”，這也就是人們甘當“吃人”的人的原因吧!

　　“救救孩子······”這是“狂人”發出的最終的呼吁。這世上還有幾個未“吃過人”的孩子孩子們為何也學會了“吃人”未來的期望也只能寄托于未“吃過人”的孩子身上了。所以，魯迅先生再一次借助一個“狂人”之口，發出了呼吁。

　　在這字里行間，我讀出了魯迅先生滿腹的憂患，讀出了他內心的吶喊：救救孩子們吧!他們是國家未來唯一的期望了!他的呼聲，或許是當時社會唯一的曙光。

二年級學生讀書心得 篇15

　　“從來如此便對嗎?”《狂人日記》中，那個害了瘋病的狂人抓著個人便問，“這，對么?”“我不一樣你講這道理，總之，你不該說的，你說便是你錯。”那人臉色鐵青，一時語塞。

　　土地還是地主家的，衙門換個了名字，堂而皇之的又開張了，里面的老爺們仍就是“青面獠牙的黑鬼”，革命之后，社會似乎是大不一樣了可又好像從來也沒變過。魯迅有些絕望了，但他畢竟不是《茶館》里那位崔久峰先生，他仍想著要在黑暗中斗爭，絕不放棄。他明白他無力改變現狀，所以他將滿腹狂言以日記形式全盤傾出。

　　“從來如此，便對嗎?”他翻開中國古代兩千年的封建歷史大書，在仁義道德的皮囊里，原先是“吃人”的心。“大哥說易牙食子，母親不反對，孩子惡狠狠的盯著我…”狂人是病了，但正因為這病，他看盡了人性的陰暗面。這正是魯迅絕望的吶喊。他心中憤慨卻無處可宣泄，癲狂之言的背后是默默哭泣的痛苦。

　　“救救孩子!”狂人在日記的最終寫下這一句聲嘶力竭的吶喊，這四個大字，是他絕望中唯一的期望，他明白他再無力改變幾千年的封建傳承對人性的侵蝕，僅有著眼未來，去想象，去相信明日世界的光明與完美。可他一人又能如何?所以他向所有牢籠里的先覺者吶喊，救救孩子，遠離“吃人”的世界。他把對現實的絕望化作了對未來的期望。

　　魯迅是偉大的，因為他在茫茫黑暗里找到了期望的火把，他不僅僅照亮了自我心中的迷茫，更吶喊出民族的期望，他的癲狂癡語刺痛人心，在黑暗中點亮了光明的前方。

　　狂人過后，難見狂人。魯迅之后，可還有魯迅?

二年級學生讀書心得 篇16

　　自己是大的對手。——題記

　　暑假里我讀完了人民文學出版社出版的《西游記》原著，感受十分深刻。和小時候我讀注音簡單版的感受不同，那時我喜歡打打鬧鬧神通廣大的孫悟空，喜歡故事中他和一個又一個妖怪打斗的精彩場景。現在我卻很佩服《西游記》的作者吳承恩，我覺得他能通過一個個想象力豐富的故事，告訴我們很多的道理，尤其是“真假美猴王”這回，表面上是另一個搗亂的假悟空，但是細細想來，背后的寓意真是讓人深思回味。

　　這個章回主要講述了六耳獼猴假扮孫悟空，來到凡間到處惹是生非，變作美猴王，甚至還打傷了唐僧。孫悟空得知此事之后，與假美猴王大戰了幾十回合，不分勝負，其他菩薩對于兩猴也是真假難辨。最后他們打去了如來佛祖那里，如來佛祖慧眼一看，假的就被識破了，然后悟空就將六耳獼猴打死了。

　　看過這章的人都知道，六耳獼猴乃是孫悟空的怨氣所化，它們連打斗的招式都一摸一樣，它們的相似度極其高，所以不用說唐僧師徒了，連觀音都對其難分真假。誰說六耳獼猴就不是孫行者的復制品?

　　也許六耳獼猴就是另一個孫悟空!我們是不是可以把六耳獼猴理解為孫悟空內心深處另一個黑暗的自己。人有善惡之分，猴也是如此，作為普通的猴子，或許可以向往絕對的自由，可以偶爾使壞，但是孫悟空保唐僧去西天取經是為了成佛的，所以他需要去掉自己的劣根。在《西游記》的最后一回中，師徒四人取得了真經，最后成了佛，如果六耳獼猴沒有被打死，那么孫悟空恐怕是成不了佛的，他依然會有大鬧天宮的勇氣，依然有去陰曹地府修改生死簿的膽量，他無視規則、挑戰底線。所以六耳獼猴在本書中應該是孫悟空完成自我救贖的一個障礙。最后，他在佛祖的指點下，勇敢地戰勝了自我，自己親手打死了六耳獼猴，也打死了內心中另一個可惡的自己，從此他真正實現了自我的統一，也向成佛邁出了實質性地一步。

　　我每每想起這章就會回味，生活中我們是不是也該這樣呢?雖然沒有佛祖的指點，但是我們可以通過閱讀大量的書籍來接受前人和高人的指點。家長們通常拿自己的孩子和別的同學比，比上培訓班的數量和效果，比投入學習的時間，比取得的學習成績，但是其實我們不應該總是和別人比較，雖然比較或許會產生一定的動力，但是有時候也會形成一定的壓力。我覺得我們更應該拿現在的自己和以前的自己的比，看看今天的自己是不是比昨天更努力，看看今天的自己是不是比昨天有了更多的進步，看看今天的自己怎樣才能比昨天的自己更優秀。就像《西游記》中的孫悟空一樣，打掉原來的自己，重新找回自己。

　　在生活中，大的對手不是別人，而是我們自己。希望每個人都能勇敢地面對新的自己。