愛得華的奇妙之旅讀書心得2000字（精選5篇）

愛得華的奇妙之旅讀書心得2000字 篇1

　　好詞佳句

　　【好詞】

　　自命不凡莫名其妙理所當(dāng)然風(fēng)度翩翩不速之客目不轉(zhuǎn)睛饑腸轆轆自始至終無憂無慮忐忑不安默默不語粉身碎骨激動不安自言自語栩栩如生

　　橫眉豎眼心煩意亂含糊其辭心不在焉無法忍受年復(fù)一年

　　怒不可遏異口同聲無法無天

　　【佳句】

　　1、愛德華出于對阿比林的禮貌只是假裝在聆聽著,實(shí)際上它對人們所說的話并不十分感興趣。

　　2、佩勒格里娜已經(jīng)非常老了。她長著一個又大又尖的鼻子,一雙黑亮的眼睛像深色的星星一樣閃著光。

　　3、在晴朗的夜晚,星光燦爛,它們那像從針孔里照射進(jìn)來的光線讓愛德華莫名其妙地感到一種安慰。它常常整夜凝視著星星,真到黑暗最終讓位給黎明。

　　4、當(dāng)阿比林找到它時,她把它緊緊地抱住,抱得是那樣緊,以致愛德華可以感覺到她的心跳,她的那顆心激動得幾乎都要跳出她的胸膛了。那小兔子的心情也十分激動,不過那不是愛,那是一種惱怒,惱得是它曾經(jīng)如此難受。

　　5、它聽到佩勒格里娜說:“你使我很失望。”為什?它問她。我為什使你很失望?不過它也那個問題的了。那是因?yàn)樗�不夠愛阿比林。而現(xiàn)在她離開了它,這件事它永遠(yuǎn)無法挽回了。

　　6、布爾總是注意調(diào)整那小兔子的位置,以便使它既不向下看,也不向上看,而總是向他身后看,看著他們剛剛走過的道路。

　　7、愛德華一遍又一遍地說那些你曾丟下的人的名字會是什滋味。它相信某個人是什滋味。于是它傾聽著,而且在它傾聽時,它的心扉敞開了,而且越敞越寬廣。

　　8、長上翅膀會是什樣呢?愛德華想。如果它有翅膀的話,它在被扔到船外時就不會沉入海底了。它便會向相反的方向飛,向上飛,向那深邃的、明亮的、蔚藍(lán)的天空飛去。

　　9、日復(fù)一日,商店的大門開開合合,照進(jìn)清晨的陽光或晚些時候的陽光,激動著店內(nèi)娃娃們的心,他們都當(dāng)?shù)觊T大開的時候,這一回,這一回走進(jìn)商店的是會把他們買走的那個人。

　　10、多少季節(jié)過去了,秋而后冬,冬而后春,春而后夏。樹葉從盧修斯.克拉克商店敞開的門吹進(jìn)來,還有雨,還有春天的綠色的充滿的充沛的陽光。

　　故事大概：

　　愛德華 圖雷恩是一只瓷兔子，他生活在埃及界的一所房子里，他的小主人是一個叫阿比林的小女孩。她對他關(guān)懷備至，可他卻是那么的傲慢和自鳴得意……有一天，他被丟失了。他經(jīng)歷了一次從海洋深處到漁夫的漁網(wǎng)，從垃圾堆的頂部到流浪漢營地的篝火邊，從一個生病的孩子的窗前到孟菲斯的街道上……一路上的經(jīng)歷讓他明白了很多，從失去愛到學(xué)會了愛，又重新得到愛……

　　好詞我收藏：

　　耀眼 傲慢 驚訝 惱怒 激動 優(yōu)雅 納悶 凝視

　　風(fēng)度翩翩 自命不凡 驚訝不已 莫名其妙 不速之客 息息相通 無依無靠 筋疲力盡

　　變幻莫測 堅(jiān)定不移 忐忑不安 居高臨下 自言自語 遍體鱗傷 粉身碎骨 熠熠生輝

　　好句我欣賞：

　　1、他長著一個又大又尖的鼻子，一雙黑亮的眼睛像深色的星星一樣閃著光。

　　2、在晴朗的夜晚，星光燦爛，它們那想從針孔里照射進(jìn)來的光線讓愛德華莫名其妙的感到一種安慰。

　　3、如果你那樣認(rèn)為的話活著就沒有意義了——完全沒有意義了。你必須滿懷希望。你必須充滿希望。你必須知道誰會愛你，你下一個會愛誰。

　　4、你使我非常失望。如果你不打算愛或被愛，那么整個生命之旅都是毫無意義的。

　　我的感受：

　　愛德華是一個高傲的、自命不凡的瓷兔子。在他的心中沒有愛，但當(dāng)他被丟失后的一次次經(jīng)歷讓他漸漸的找到了愛，明白了愛是什么。看完這本書，讓我也明白了，就像在生活中，如果你想讓別人愛你，你就必須擁有一顆愛別人的心。做什么事都要充滿希望。有了希望才能成功。

　　媽媽的話：

　　當(dāng)?shù)谝淮文玫竭@本書時，書的封面上畫的是一只小兔子穿著紅色的套裝，在灰暗的燈光中走向一所大房子，再看書名《愛德華的奇妙之旅》。并不太明白這本書要講述的是一個怎樣的故事。和女兒共同讀這本書，書中凱特.迪卡米洛把我們帶上了一段異乎尋常的旅程——有的是愉快的經(jīng)歷，有的則是痛苦的。在這次奇妙的旅程中，讓女兒也跟著愛德華的愉快而愉快，痛苦而難過。書讀完了，我問女兒：“小兔子愛德華的這次奇妙之旅讓你有什么感受呢?”“媽媽，我明白了，每個人的心中都要充滿愛，充滿希望。對嗎?”女兒回答。是啊!“你必須滿懷希望。你必須充滿希望。你必須知道誰會愛你，你下一個會愛誰”。

愛得華的奇妙之旅讀書心得2000字 篇2

　　他用精妙的筆觸把我們帶到一個又一個課堂上，讓我們在“教學(xué)事件”中去觀察、去體會、去發(fā)現(xiàn)、去回味。看到了一個教育學(xué)者對教師、對學(xué)生深沉而理智的關(guān)切。他就是佐藤學(xué)教授，一位教育理論的集大成者，又是一位親臨一萬多間教室的扎扎實(shí)實(shí)的實(shí)踐者。在書中作者聚焦課堂教學(xué)實(shí)踐，以現(xiàn)場速描的方式真實(shí)再現(xiàn)了教師們多樣的教學(xué)實(shí)踐和學(xué)生們多彩的學(xué)習(xí)生活。談?wù)劻钗腋惺茴H深的三點(diǎn):

　　一、關(guān)注課堂中的“小事”

　　作為東京大學(xué)的一位教授，佐藤學(xué)的獨(dú)特之處在于他雖然是個教育學(xué)者，但他似乎并不把高深理論作為自己的研究重心，而是幾十年如一日地關(guān)心發(fā)生在教室里的“小事”。跑學(xué)校、進(jìn)課堂成了他最大的愛好。這樣的大學(xué)教授似乎讓人不可理解，但他對此有自己的主張。在《教師的挑戰(zhàn)》的后記中，他說：不知從何時起，人們開始有意無意地漠視教室中的“小事”，但教育改革不正是由“小事”積累起來的嗎?“小事”不正是改革成果的具體體現(xiàn)嗎?

　　害怕數(shù)學(xué)連書都不翻的芳樹，今天在敏子和秀樹的合作學(xué)習(xí)中雖然偶有失誤，但畢竟開始做練習(xí)題了。總是閉著嘴，躲開他人視線的良子，今天穿著繡著小花的褲子來上學(xué)了。這里的每一件小事都支持和促進(jìn)著每一個孩子學(xué)習(xí)，對教師來說這比“大規(guī)模”改革重要得多。他所追求的是每個孩子的點(diǎn)滴成長。這些在別人看來似乎不值一提，在他看來卻彌足珍貴。佐藤學(xué)在書中介紹的教師是在任何學(xué)校都可以遇到的尋常教師。每一位普通教師的小小挑戰(zhàn)與教室中的孩子們才是開拓未來的教育改革者。

　　二、尊重與信賴

　　佐藤學(xué)提倡的是一種寧靜、潤澤的課堂氛圍，他認(rèn)為只有這樣才能讓學(xué)生處于一種自然狀態(tài)，不恐懼、不緊張的心態(tài)是他們安心學(xué)習(xí)的前提。濱野老師的課堂正是這樣。學(xué)生按照自己的步調(diào)來朗讀，他們在喜歡的段落旁寫出自己的所思所想，讀完課文他們互相討論著，自自然然地表達(dá)自己的觀點(diǎn)，即便是快要下課了，他們?nèi)匀灰猹q未盡，想要繼續(xù)討論。佐藤學(xué)認(rèn)為，濱野老師良好的教學(xué)效果來自于他對每一位兒童的尊重。濱野老師能夠接納每個學(xué)生的想法，他不僅僅拘泥于“好的發(fā)言”，而且對所有人的發(fā)言都寄予期待，在他看來“任何人的發(fā)言都是精彩的”，這使學(xué)生們能夠自由地思考、輕松地交流，從而使整個課堂更加豐富而深入。

　　但事實(shí)上，人們往往只會對那些“有能力”的學(xué)生產(chǎn)生尊重和信任，卻很難去尊重那些“不能”的學(xué)生。只有摘下“能”與“不能”的有色眼鏡，才能看到每個人挑戰(zhàn)固有學(xué)習(xí)水平的情景，才能看到他們個性化的創(chuàng)造。

　　佐藤學(xué)認(rèn)為只有讓學(xué)生充分地與世界對話、與他人對話、與自己對話，才能實(shí)現(xiàn)真正的學(xué)習(xí)。但如何在學(xué)生中建立互相尊重、互相信任、互助合作的關(guān)系對大多數(shù)教師來說卻是個難題。在《教師的挑戰(zhàn)》中，佐藤學(xué)給出了一個特別的答案，他認(rèn)為：要構(gòu)筑合作互惠學(xué)習(xí)的關(guān)系，就要培養(yǎng)學(xué)生相互傾聽的能力，這首先取決于教師是否能夠認(rèn)真傾聽每一位兒童的心聲。

　　書中的山崎老師、澀谷老師和勝沼老師，雖然都是普通教師，但在佐藤學(xué)看來，他們都是兒童心聲的傾聽者。山崎老師從不貶低任何一個學(xué)生的發(fā)言，他尊重每個孩子的思考和感情，并看到每個孩子身上潛在的可能性;澀谷老師注重營造一種自然的學(xué)習(xí)氛圍，她重視奇妙的發(fā)言，并把那些妙趣橫生的發(fā)言串聯(lián)起來，用學(xué)生的思考力來推進(jìn)課堂;勝沼老師總是站在學(xué)生的斜側(cè)面位置上側(cè)耳傾聽每個人的發(fā)言，學(xué)生們將勝沼老師作為親密的傾聽者，從而自由地表達(dá)自己的所思所想，而勝沼老師則珍視每一個人的發(fā)言。

　　在佐藤學(xué)看來，如果教師以身作則，成為一位耐心的傾聽者，那么學(xué)生之間的傾聽與合作關(guān)系就會水到渠成。作為教師的我們應(yīng)時刻牢記：學(xué)生是成長中的人，學(xué)生是有差異的人，學(xué)生是有個性的人，學(xué)生是有能力的人。我們要“保障所有學(xué)生的挑戰(zhàn)性學(xué)習(xí)”，即使是暫時處于低學(xué)力的學(xué)生，老師也要確保他有挑戰(zhàn)學(xué)習(xí)的機(jī)會，激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)主動性，這才是合作學(xué)習(xí)的精髓所在。教師要珍視每一個兒童的發(fā)言。

　　這本書為我們打開了一扇通向未來教育的門，在那里可以找到與我們共同成長的朋友，雖然我們生活在不同的空間，但我們對學(xué)生的愛與執(zhí)著是共通的。這是一場靜悄悄的革命，這是一個永恒的話題，這是對于每一位教師的挑戰(zhàn)，這是一本值得細(xì)細(xì)品味的書。

愛得華的奇妙之旅讀書心得2000字 篇3

　　半個多世紀(jì)前，胡適先生曾寫過一篇《差不多先生》，給工作、生活馬馬虎虎人群作了形象畫像，入木三分。100多年前，《致加西亞信》把羅文忠誠、敬業(yè)、勤奮、創(chuàng)新“送信”故事演繹得出神入化，獨(dú)領(lǐng)風(fēng)騷。區(qū)委五屆七次全會上印發(fā)薄薄一張紙素描而出《哈佛醫(yī)生這樣做手術(shù)》，力透紙背，哈佛醫(yī)生以“高度負(fù)責(zé)態(tài)度、一絲不茍精神”，給他們中國同行帶來“震動”、汗顏、甚至是警醒。如果說羅文精神詮釋是充分發(fā)揮人主觀能動性話，哈佛醫(yī)生作風(fēng)必將把“和諧、嚴(yán)謹(jǐn)、創(chuàng)新、奮進(jìn)”八字作風(fēng)礪煉得更具神韻，“差不多先生”則應(yīng)在哈佛醫(yī)生手術(shù)刀下重獲新生。

　　技術(shù)以嚴(yán)密求精為貴，工作以嚴(yán)謹(jǐn)求進(jìn)為貴，做人以嚴(yán)格律己為貴。今年是“五年齊動”統(tǒng)籌發(fā)展提升之年，作為區(qū)委參謀部和服務(wù)部，我們辦公室更應(yīng)礪煉嚴(yán)謹(jǐn)之風(fēng)，營造嚴(yán)謹(jǐn)之氣，塑造嚴(yán)謹(jǐn)之團(tuán)隊(duì)，樣樣工作講究精益求精，次次服務(wù)致力盡善盡美，個個成員把嚴(yán)謹(jǐn)當(dāng)作一種自覺追求，使嚴(yán)謹(jǐn)、細(xì)致成為辦公室工作良好風(fēng)尚。

　　一、覺悟嚴(yán)謹(jǐn)之內(nèi)涵

　　覺悟決定心態(tài)，心態(tài)影響習(xí)慣，習(xí)慣成就工作，工作美麗人生。區(qū)委五屆七次全會在全區(qū)倡導(dǎo)嚴(yán)謹(jǐn)觀，要求全區(qū)各項(xiàng)工作在細(xì)節(jié)上下功夫，追求精致、精品、經(jīng)典。辦公室全體成員必須始終保持工作無小事覺悟，以“不能因?yàn)槲也粐?yán)謹(jǐn)給工作帶來損失”心態(tài)，鍛煉事事、時時、處處講嚴(yán)謹(jǐn)良好習(xí)慣。

　　覺悟嚴(yán)謹(jǐn)內(nèi)涵，要體現(xiàn)在工作標(biāo)桿上。醫(yī)生工作標(biāo)桿決定手術(shù)質(zhì)量高低，精神狀態(tài)決定工作“氣象指數(shù)”。辦公室“三個一流”對自身是嚴(yán)格要求，對全區(qū)性工作來說，則是必然定位。我們要在工作標(biāo)桿上書寫三種風(fēng)氣。一是“零失誤”志氣。萬無一失，一失萬無。“百分之一”失誤就等于百分之百失敗。對每一項(xiàng)工作、每一道程序都要嚴(yán)把關(guān)、把嚴(yán)關(guān)，做到“服務(wù)領(lǐng)導(dǎo)零缺陷、協(xié)調(diào)辦事零不足、聯(lián)系群眾零距離”，將效果提上去，把失誤降為零;二是“出精品”靈氣。要有一種精雕細(xì)刻、精益求精精神，文稿寫作堅(jiān)持高水平，辦事辦會堅(jiān)持高標(biāo)準(zhǔn)，創(chuàng)出精品，力爭一流，不留遺憾，多留“遺產(chǎn)”;三是“拓內(nèi)涵”銳氣。外樹形象，內(nèi)強(qiáng)素質(zhì)。在“零失誤”、“出精品”同時，要總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，樹立典型，不斷拓展辦公室工作內(nèi)涵，礪煉區(qū)委辦人人格特質(zhì)。

　　覺悟嚴(yán)謹(jǐn)內(nèi)涵，要體現(xiàn)在工作態(tài)度上。要致力于消除四種不良狀態(tài)：一是應(yīng)付狀態(tài)。有備方能無患，辦公室全體同志都要認(rèn)真對照“五個不讓”、“六個馬上就辦”要求，衡量自己工作，找出自己不足;二是情緒化狀態(tài)。辦公室工作貴于百事如常，要在工作中保持一種豁達(dá)、大氣心態(tài)，在榮辱面前、在進(jìn)退面前、在得失面前寵辱不驚、不驕不躁，不憑性子做事，不看心情待人，不搞向低水平、低層次互相攀比;三是不知然狀態(tài)。要著重在增強(qiáng)業(yè)務(wù)能力上下功夫，在提高工作規(guī)范性上下功夫，在遵守規(guī)則上下功夫，于細(xì)微處見水平，在平常處顯真經(jīng)，于細(xì)微處見精神，在平常處顯素質(zhì);四是不用心狀態(tài)。對于一些看似小事工作或環(huán)節(jié)，要用“笨辦法”去記，用巧方法去做，用細(xì)活兒去辦，不能過后就忘，漏洞頻出。

　　覺悟嚴(yán)謹(jǐn)內(nèi)涵，要體現(xiàn)在工作方法上。一次手術(shù)要取得成功，科學(xué)診斷、規(guī)范流程、嚴(yán)格制度和精湛醫(yī)術(shù)是保證。辦公室工作程序性很強(qiáng)，各項(xiàng)要求很高，要努力做到“四化”：一是工作超前化。任何一項(xiàng)工作，都要思考謀劃在前，籌備運(yùn)作在前，文稿處理在前，想細(xì)每個環(huán)節(jié)，想全每個方面，想遍整個過程，做到件件有準(zhǔn)備，時時有底數(shù)，事事有對策，即使已經(jīng)籌備停當(dāng)，亦應(yīng)在腦海中“過一遍電影”;二是工作責(zé)任化。一個人能力有大小，見識有高低，但責(zé)任心卻是平等。有責(zé)任感才會嚴(yán)格要求自己，要用“高投入”磨煉自己，用高標(biāo)準(zhǔn)反省自己，追求工作精確性和完美性。對責(zé)任內(nèi)工作，要做到有責(zé)任不推卸，有困難不畏縮，有麻煩不回避;對領(lǐng)導(dǎo)交辦事不說“不”，對日常工作不說“與我無關(guān)”，自覺維護(hù)辦公室整體形象;三是工作程序化。百密尚且一疏，千慮難免一失。辦公室工作頭緒繁雜，突擊性很強(qiáng)，公文處理、文稿協(xié)作、協(xié)調(diào)服務(wù)、會議籌備、信息督查、機(jī)要保密等等工作，都要嚴(yán)格按照既定程序和制度嚴(yán)格執(zhí)行，力求做到絲絲相接，環(huán)環(huán)相扣，滴水不漏;四是工作用心化。凡事少一點(diǎn)應(yīng)付，多一份盡心;少一點(diǎn)放松，多一點(diǎn)精細(xì);少一點(diǎn)馬虎，多一點(diǎn)認(rèn)真，要以大局之心，細(xì)致之眼，將用心好狀態(tài)進(jìn)行到底。

　　二、追求嚴(yán)謹(jǐn)之風(fēng)尚

　　冰凍三尺非一日之寒，差不多先生并非天生;梅花香自苦寒來，哈佛醫(yī)生之作風(fēng)、人格也并非一日之功，其敬業(yè)精神和職業(yè)素養(yǎng)令我們感動、感情和感懷。全辦每個同志嚴(yán)謹(jǐn)作風(fēng)和良好習(xí)慣絕不是一兩天就能養(yǎng)成，需要我們從現(xiàn)在做起，從每一件小事做起，從每一處細(xì)節(jié)抓起。礪煉嚴(yán)謹(jǐn)之風(fēng)，應(yīng)著重從三個方面入手：

　　一是強(qiáng)化嚴(yán)謹(jǐn)態(tài)度。態(tài)度決定一切。對任何一件經(jīng)辦工作，都要本著追求完美、不出差錯“應(yīng)有態(tài)度”，嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)致，一絲不茍，來不得半點(diǎn)敷衍和搪塞。要時時刻刻、事事處處、年年月月，認(rèn)真認(rèn)真再認(rèn)真，細(xì)致細(xì)致再細(xì)致，做到不讓領(lǐng)導(dǎo)布置工作在我手中延誤，不讓需要辦理文件在我手中積壓，不讓各種差錯在我這里發(fā)生，不讓到辦公室聯(lián)系工作同志在我這里受到冷落，不讓辦公室形象在我這里受到影響。

　　二是建立嚴(yán)謹(jǐn)規(guī)范。哈佛團(tuán)隊(duì)為病人制定了一整套安全、規(guī)范、周密手術(shù)及治療方案，手術(shù)中決不允許增添任何多余環(huán)節(jié)。科學(xué)規(guī)范是成功一半。遵循一個良好和規(guī)范工作程序，是做好辦公室工作前提。做每件工作、辦每個事情，如果沒有一定規(guī)矩、一定程序，就容易亂套，容易出事，甚至導(dǎo)致與主觀愿望相反結(jié)果。辦公室“百分考核”、“總結(jié)會商”、“辦公室工作規(guī)范”等規(guī)章和制度都已陸續(xù)出臺和完善，無論是協(xié)調(diào)服務(wù)、檔案公文還是綜合文字、機(jī)要保密，都要遵循這些規(guī)范，平時多用心、多積累、多領(lǐng)悟，對各個環(huán)節(jié)和步驟都仔細(xì)揣摩、反復(fù)研究、爛熟于胸，待到執(zhí)行任務(wù)時才能有條不紊、左右逢源、“手到擒來”。

　　三是培養(yǎng)嚴(yán)謹(jǐn)作風(fēng)。規(guī)范制訂并不難，難就難在一以貫之地執(zhí)行上。嚴(yán)謹(jǐn)作風(fēng)要體現(xiàn)在每個人身上，體現(xiàn)在工作每一個細(xì)節(jié)，唯有達(dá)到既有宏觀之森林、更有微觀之樹木，既有經(jīng)線和緯線、更有工作指向標(biāo)境界，才能真正實(shí)現(xiàn)從小處著手、從大處著眼、大小事都能在規(guī)范“大地”上成功著落，才能使嚴(yán)謹(jǐn)、規(guī)范伴隨工作全部進(jìn)程。辦公室是全區(qū)“樞紐”和“窗口”，任務(wù)很多，事無巨細(xì)，不能“跟著感覺走”，不能出現(xiàn)“可能”、“大概”、“差不多”等字眼。要有高度負(fù)責(zé)態(tài)度，嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)致作風(fēng)和一絲不茍精神，勤調(diào)研、勤思考、勤問、勤記，尤其是常問自己一個問題“我規(guī)范嗎”?

　　哈佛醫(yī)生“僵化”鑄就了“讓人難以挑剔”，彰顯是一種冰層之下有暖流精神洗禮，哈佛團(tuán)隊(duì)“改用耗時費(fèi)力細(xì)管注射”、“特意帶來了紅色心形‘防咳墊’送給病人”，燃燒是罕見激情，打造“三個一流”服務(wù)團(tuán)隊(duì)需要不正是這種激情和洗禮嗎?

愛得華的奇妙之旅讀書心得2000字 篇4

　　很早就在歷史課本上聽說過《西行漫記》(英文名《allstaroverChina》)這本書，但是好幾年過去了，對于它也只是僅僅停留在聽說的階段《二萬五千里長征》讀書筆記《二萬五千里長征》讀書筆記。進(jìn)期利用這次活動的機(jī)會，我有幸拜讀了這本流行了半個多世紀(jì)的著作，學(xué)到了很多的東西，尤其是對中國革命的理解，對中國共產(chǎn)黨員的認(rèn)識有了更深刻的體會。頗有一種相見恨晚的感慨。從一開始，這本書的序言就吸引了我全部的注意力了，情不自禁的多看了兩變。這不是一部小說，不是一部散文，也不是一“本歷史著作”，而是一本新聞報道的作品。它是作者多次冒著生命的危險，不畏艱難困境，根據(jù)采訪所得的一本書。作者在序言中強(qiáng)調(diào)指出：“這本書絕對不能算做正式的或正流的文獻(xiàn)。在這里我所做的，只是把我和共產(chǎn)黨員同在一起這些日此文來源于第一范文網(wǎng)所看到，所聽到而且所學(xué)習(xí)的一切，作一翻公平的客觀的無黨派之見的報告”。作者用一個旁觀者的身份，如實(shí)地向全世界的人民報道了中國的紅色革命。中國共產(chǎn)黨員為了實(shí)現(xiàn)偉大的理想而奮斗不惜的精神，使世界人民了解中國的紅色革命是正義的，中國共產(chǎn)黨員不是傳言中的“赤匪”。

　　對這本書的作者：斯諾。我有一種由衷的敬佩。他在一九三六年中國國內(nèi)局勢大轉(zhuǎn)變關(guān)鍵性的一年，帶著當(dāng)時無法理解的關(guān)于革命與仗爭的無數(shù)問題，冒著生命危險，進(jìn)入陜甘寧邊區(qū)，成為在紅色區(qū)域進(jìn)行采訪的第一個西方新聞記者，這四個月的旅行使他這個來自西方資本主義發(fā)達(dá)國家的新聞記者在思想情感上產(chǎn)生了極大的變化。他對于中國共產(chǎn)黨，它的領(lǐng)導(dǎo)人，革命戰(zhàn)士，農(nóng)民，牧民，工人，共青團(tuán)員，少先隊(duì)員，有爭摯的熱烈的情感，從而對于在革命月戰(zhàn)爭的激浪中的中國，有了深刻的正確的認(rèn)識。不是說實(shí)踐是檢驗(yàn)真知的唯一標(biāo)準(zhǔn)嗎?斯諾就是這個身體力行的人，他排除萬難，力盡艱辛，用自己的親身經(jīng)歷去應(yīng)證了這個事實(shí)

　　這個書總共分為十二章。根據(jù)作者來華的時間順序，所經(jīng)歷，采訪的一系列事情以及中國紅色革命的進(jìn)行了詳細(xì)的報道我看到了很多熟悉的名字，很的多在成長過程中學(xué)到的，聽到的關(guān)于中國革命的大小事件。但正如我之前所提到了，我喜歡著本書的原因之一，是它夠真實(shí)，夠細(xì)致，里面的內(nèi)容，所描敘的事情的經(jīng)過并不是我以前在中學(xué)歷史書上所學(xué)道的那樣的簡明扼要《二萬五千里長征》相反，它把每一個細(xì)節(jié)都進(jìn)行了詳細(xì)的報道。

　　就拿書中第五篇《長征》來說吧，我們所熟悉的第一，二，三，四，五“圍剿”中，由于某些掌權(quán)著對局勢的錯誤判斷，外加上戰(zhàn)略上的失誤，使江蘇區(qū)這快革命根據(jù)地陷入前所未有的困境。這些我們都可以從歷史書上了解到。但是對于圍剿的各種戰(zhàn)略，以及當(dāng)時蔣介石的軍事行動，江西區(qū)共產(chǎn)黨員的對策，這一切一切都在此書這有了詳細(xì)的記載。如果說我們所讀的歷史課本是一間房此文來源于第一范文網(wǎng)的話，那么這本書就是房此文來源于第一范文網(wǎng)里面的家具，很具體，很形象，很實(shí)在。

　　長征的第一步是要突破敵人的嚴(yán)密封鎖線。面隊(duì)敵人強(qiáng)大的軍事實(shí)力，窮追猛打，紅軍則采用了各種巧妙的戰(zhàn)術(shù)突破圍困，擺脫危險境，其中渡江這一環(huán)節(jié)，猶如電視劇里面的驚險萬分，但是確實(shí)千這萬卻。當(dāng)時長江邊的渡船早一被敵人焚毀，面對這事實(shí)，紅軍奇跡般的走了八十五英里，穿著繳獲的國民黨軍服，冒充敵人來到對岸解除武裝，但紅軍的主力軍在沒有沒有損失一兵一卒的情況下成功渡河。有勇有謀，這就是中國共產(chǎn)黨員，中國的紅軍。接下來的是巧奪大渡河。這環(huán)節(jié)主要不是渡河的經(jīng)過了，而是中國共產(chǎn)黨與少數(shù)名組之間的關(guān)系了。紅軍當(dāng)時面對著敵人的炮火威脅，還要應(yīng)付驍勇善戰(zhàn)的土著居民，獨(dú)立的黎族人民，桀驁不馴的黎族人民從來沒有被住在周圍的漢族人征服過，同化過，對于中國共產(chǎn)黨，中國紅軍，更是聞所未聞。對于大多數(shù)少數(shù)民族來說，情況也是差不多的。但畢竟是紅軍，他們的功績，他們的作為，贏得了少數(shù)民族的友誼，甚至吸引了一部分人參軍，這足以證明了中國紅軍在人民中的威望與感召力了。

　　紅軍的二萬五千里長征，是歷史上一次大規(guī)模的戰(zhàn)略轉(zhuǎn)移，是一次武裝巡回宣傳，是一個奇跡。它體現(xiàn)了共產(chǎn)黨強(qiáng)大的精神境界，非凡的心理素質(zhì)，而這些也僅僅占了全書的一個小部分。也可以說，紅軍的長征也僅僅占了中國革命的一小部分。

　　看著本書的時候，剛好我參加了黨校的學(xué)習(xí)，想的東西更加多了，認(rèn)識也更加深了，革命時期的共產(chǎn)黨員，斯諾眼中的中國革命，和平時期的共產(chǎn)黨員，我眼中的中國經(jīng)濟(jì)發(fā)展。我忽然覺得自己所知道的是多么的微不足道，多么的膚淺。很多土生土長的中國人還不如斯諾那樣了解中國感的革命，了解中國感的共產(chǎn)黨。他在器彌留之際，還說了一句：“我熱此文來源于第一范文網(wǎng)中國”。他的那種真摯的情感，實(shí)在令我十分的感動，也令我感到十分的慚愧。作為一個地道的中國人，我們更應(yīng)該對我們的國家，歷史，以及我們的黨有一個更深刻的認(rèn)識。所以我要推薦大家看這本書。

愛得華的奇妙之旅讀書心得2000字 篇5

　　《水知道答案》這本書，真的很吸引人，忍不住一氣呵成把她讀完。這本書等于是印證了我之前的一些心靈感悟，作為有力的證據(jù)讓我更加堅(jiān)信一些觀點(diǎn)。之前就在一些書籍中看到關(guān)于水結(jié)晶的報道，感覺很震驚。這次真的完整并細(xì)致的讀完原作，感覺很舒服并且有一種似曾相識的感覺，也許正如書中所提到的一樣，這本書的波動頻率和我產(chǎn)生了共鳴，呵呵。

　　首先，簡單的一杯水竟然涵蓋了生命的全部真諦,它能聽懂音樂,能讀懂文字,能感受到各種情緒,真的太神奇。她能夠準(zhǔn)確的感受到外界所給與的信息并迅速作出反映，其準(zhǔn)確性甚至靈敏度絲毫不亞于人類，并且更勝一籌。當(dāng)對水用各種不同的語言說處愛與感謝時，拍攝出來的結(jié)晶圖片都是那么的美麗整齊，相反的當(dāng)用諸如惡魔混蛋之類的詞匯對水訴說時，相對應(yīng)的是一片混亂無序的圖片，這不禁讓我聯(lián)想到對簡單的一杯我們認(rèn)為沒有生命的水,贊美它它都能接受到而且生出美好的事物，那么對于飽有復(fù)雜情緒與感受力的人類而言，贊美與欣賞是多么的重要，飽含多少正面的積極的能量，又能催生多少正面的美好的事物來到我們身邊。在這一刻我感受到自己多么的無知，總是用挑剔的眼光和自己所謂的高標(biāo)準(zhǔn)來看待身邊的人和事，不懂得欣賞而一味的挑剔，無論身邊的人有多少優(yōu)點(diǎn)都不重要，只要找到一個缺點(diǎn)就牢牢記住，這直接導(dǎo)致我吸收不到別人的優(yōu)秀品質(zhì)，而只是一味的為自己的消極的生活態(tài)度找到各種各樣的證據(jù)來支持并且心安理得生活下去，永遠(yuǎn)局限在自己認(rèn)識到的世界當(dāng)中固步自封并且自我安慰。其實(shí)一直以來也意識到了這一點(diǎn)，只是總是停留在自己混沌的思想狀態(tài)之中，覺得有點(diǎn)不舒服但是又沒有不舒服到一定要搞清楚并且糾正過來的地步，看完這本書之后頭腦才算真正的理清思緒，意識到這樣下去的后果多么可怕，我會改變自己的。

　　書中有一些觀點(diǎn)我非常認(rèn)同，諸如世間萬事萬物都是有自己的波動頻率的，相同波動頻率的人事物都會產(chǎn)生共鳴，所謂的物以類聚人以群居說的就是這個意思。對人生感到悲觀的人，就會發(fā)出悲觀的波動頻率;對一切都能欣喜相對的人，就能發(fā)出一種歡喜的波動頻率;愛上他人的人，就會發(fā)出愛的波動頻率;做了壞事的人，所發(fā)出的波動頻率往往帶著黑色邪惡。相對應(yīng)的，你發(fā)出什么樣的波動頻率，就會與發(fā)出同樣波動頻率的人或事物產(chǎn)生共鳴，就能吸引相對應(yīng)的事物到來，所以有的時候我們會說：怕什么就來什么。就是這個道理吧，是你自己發(fā)出的波動頻率吸引這個事物的到來。這個世界沒有偶然發(fā)生的事情，一切都在必然之中，發(fā)生在你身邊的一切事物都是你創(chuàng)造出來的，世間萬事萬物息息相關(guān)，所謂牽一發(fā)而動全身，有些時候我們?nèi)庋劭吹降奈幢鼐褪钦鎸?shí)可信的，肉眼所不見的，往往就是真實(shí)存在的。既然發(fā)生在我們身上的一切事物都是自己創(chuàng)造出來的，那么我們就要為生命當(dāng)中發(fā)生的一切事情負(fù)全責(zé)，不要再講我們是受害者，不要再為發(fā)生的事情找借口推卸責(zé)任，因?yàn)樽约壕褪沁@個世界的主宰，我們每一個個體都具有改變這個世界的能量，只是我們不知道如何正確的運(yùn)用上天賦予我們的力量。

　　那么，我們要選擇一種什么樣的生活方式呢?愛與感謝是引導(dǎo)這個世界的關(guān)鍵，是與生俱來的天地萬物都具備的美好品質(zhì)，只要心中充滿愛與感謝，值得我們?nèi)�愛與感謝的事物就會源源不斷的降臨，我們的生活就會從此充滿愛與健康。如果我們?nèi)祟惏l(fā)出的只有不滿、怨恨甚至悲哀的波動，想必人類只會愈發(fā)的陷入仇恨之中，戰(zhàn)爭與各種天災(zāi)人禍接踵而至，最后墮落到滅亡!

　　要選擇什么樣的世界，將擁有什么樣的人生，可能全在人們的一念之間。

　　佛教說：瞬間即世界，這個想法帶給人生某種希望。我們沒有必要留戀于過往，因?yàn)閼{借自我努力便能把握未來的世界。其實(shí)身處此時此地的你，手中已經(jīng)握有改變未來世界的鑰匙。

　　一直以來我都比較相信“靈魂”的存在，但又不免有迷信的嫌疑，不知道該如何解釋，看過這本書之后似乎找到了答案，人體在受精卵期間100%是水構(gòu)成的，孩童時期身體的90%還是水分子，成人后水的比重降到了70%，而當(dāng)水分子不足人體的50%時人就死亡了。而水本身就是有記憶有感受有力量的物質(zhì)，自宇宙誕生以來水就是存在并且有能量的，這種記憶與能量是不會消失而是經(jīng)由一種介質(zhì)不斷循環(huán)恒久不變的，可不可以把人的靈魂就比作是水，是以一種能量的形式停留在人體，當(dāng)人這個個體死亡的時候，靈魂也像水一樣帶著記憶帶著能量揮發(fā)掉了，但是并沒有消失，而是回歸了宇宙。我們每個人的人生體驗(yàn)，都有可能變成水的形式記憶在體內(nèi)，這就是我們通常所說的靈魂，科學(xué)家曾經(jīng)報道過，有些人移植了心臟或者輸血之后，性情大變甚至頭腦中出現(xiàn)從來不曾到過的地方的景象和記憶。

　　既然我們的靈魂來自于宇宙并且最終還要以一種能量的形式回到宇宙，那么我們現(xiàn)在的任務(wù)就是，在離開地球之前，將自身凈化成無污染的水。所以我們必須活的有神采，用意識凈化我們體內(nèi)的水，心懷愛與感謝，以一種正面積極感恩的能量形式用最完美的姿態(tài)飛向浩瀚的宇宙，開始嶄新的征程。