安娜·卡列尼娜550字讀書感悟（通用5篇）

安娜·卡列尼娜550字讀書感悟 篇1

　　安娜·卡列尼娜這個人物的性格，是俄國人特有性格的體現，帶有很強的民族色彩。這跟魯迅筆下的阿Q，孔乙己等悲劇人物是截然相反的。她雖然是外表柔弱的女子，但內心卻是極其“叛逆”，或者說敢于追求自己真正想要的，不違背自己的本質，在原則上做自己的主人，做主宰自己命運的神。這絕非是自我中心主義，相反我認為這是一種人性至上的體現。也許這在我們的國度是會被相當多的一部分人所摒棄的，把她看成是一個不忠的婦女形象。然而在如今的時代，顯然這種看法是不可取的，但絕非不可理解。作為中國人，我們有著悠久的歷史、傳統文化，換句話說：我們被這種傳統的枷鎖牢牢禁錮，孔孟的“中庸之道”深深扎根在每個人的心中，充溢于大多數人的每一個大腦細胞。

　　如此看來她似乎是一個幸福的人，有過一段邂逅，在她看來曾經是完美的。愛情是文學永恒的主題，這個被壓抑的生氣勃勃的女人愛上了外表俊美，內心空虛的伏倫斯基，這使她忘卻了一切煩惱，恐懼，在幻想中只為了愛情而活。在這個既短暫又漫長的過程中，她也曾徘徊，猶豫，極度的矛盾使她忍受巨大的煎熬，難以適從。她想起了家庭與道德，但此中并沒有是非之分，對錯之分，只有理智與情感不懈的抗爭。

　　愛情的力量曾使她幾度沖破世俗的蕃籬，但自私、罪惡感很快會降臨，將她團團包圍。另一方面一種虛妄的狂熱使伏倫斯基在一種征服感下迷失了自己。這種虛榮之心決定了他對安娜·卡列尼娜的愛情是膚淺的，同時他并非喪失責任與義務，他是一個始終屬于世俗的人，無力反抗，也就無法幫助安娜擺脫極度危險的精神危機，最終將其帶入痛苦的深淵。

　　俗話說“水滿則溢，月盈則虧”，這個世界從來只有更美，而沒有最美。而最靠近完美的一刻，就是最容易走向相反的時刻。如同飛蛾撲向野火，決定這場愛情要將她毀滅。對生活和理智徹底失望的安娜最終選擇離開，這不是放棄，不是妥協;不是社會拋棄了她，是她拋棄了社會，是用她的方式找尋心靈的完全寧靜……

安娜·卡列尼娜550字讀書感悟 篇2

　　在這個暑假，我參加了小草學堂的讀書活動，讀了不少書，但我最喜歡的是《綠山墻的安妮》。

　　安妮剛出生不久，便失去了父母。從此，他就住在別人家，幫忙照看小孩，做做家務。后來又經幾經周轉，她被馬修和瑪麗拉兄弟收養，來到了綠山墻農舍，盡管她生世悲慘，但他仍笑對生活，她樂觀開朗、陽光向上、使綠山墻農舍充滿歡聲笑語。

　　但這樣天真可愛的安妮也有煩惱——她的頭發是紅色的，大方的她非常介意別人說她的紅頭發。就是這樣似火的頭發，使他做出了不少傻事。

　　好在他善于想象，豐富的想象力可以帶著她和她“烏黑”的頭發飛到任何地方。樂觀的想象使她房間——單調又一塵不染的白墻壁，吱吱作響的書桌……——變成一個芬芳的、只屬于他自己的新天地。

　　安妮聰明伶俐，卻又傻得可愛。他可以輕松地取得班里第一名，卻為了自己的頭發把它染成了更難看的綠色……但他勤奮又謙虛，懂得向他人學習，又懂得反省自己。樂觀開朗使她越來越完美。

　　后來，安妮以并列第一的好成績，成為女王學院的一名學員，又以令人敬佩的成績考入一所知名大學，可就在這個令人狂喜的時刻，馬修卻不幸去世了，瑪麗拉也患了一種很嚴重的眼病，就在這時，安妮毅然放棄一切，去做一名老師，騰出更多的時間照顧瑪麗拉。

　　這的確是個勵志的故事，陽光向上的安妮用她的開朗，用他的勤奮，還有她的努力和智慧，戰勝一切困難，譜寫了她純潔、溫暖、積極的人生。

　　她是安妮，也是我學習的榜樣，她的故事會激勵我在以后的人生道路上，不怕困難，勇敢堅強，笑對明天。

　　這次的讀書活動讓我學到了很多，我以后的生活更會與書相伴，從我的書屋，開啟未來我成功的夢。

安娜·卡列尼娜550字讀書感悟 篇3

　　蘇東坡，他既反對王安石比較急進的改革措施，也不同意司馬光盡廢新法，而是主張穩健行事，凡事皆從是否有利于國計民生的實際效果出發，不去阿附迎合，不為“新法”或“舊制”所囿，因而在新舊兩黨間均受排斥，仕途生涯十分坎坷。

　　蘇東坡一直卷在政治漩渦之中，但是他卻風光霽月，高高超越于蠅營狗茍的政治勾當之上。他不伎不求，隨時隨地吟詩作賦，批評臧否，純然表達心之所感，至于會招致何等后果，與自己有何利害，則一概置之度外了。

　　蘇東坡以儒家思想為本，又能博采佛道之長，奉儒而不迂執，好道而不厭世，參禪而不虛佞。處順境時不驕惰逸樂，在逆境中能隨遇而安，用樂觀、灑脫的態度堅持對人生、對美好事物的追求。因此他得以實現從現實人生到藝術人生的轉化，使他的坎坷境遇化作充滿藝術審美情趣的人生，并體現在他豐富多彩的文學藝術創作中。具有諷刺意味的是，宋神宗的一位侍臣告訴人說，每逢皇帝陛下舉箸不食時，必然是在看蘇東坡的文章。即便在蘇東坡貶謫在外時，只要有他的一首新作的詩到達宮中，神宗皇帝必當諸大臣的感嘆贊美之。但是皇上對蘇東坡的感嘆贊美就正使某些大臣害怕，必使神宗在世一日，使蘇東坡一直流放在外，不能回朝。

　　蘇東坡雖然飽經憂患拂逆，他的人性更趨溫和厚道，并沒變成尖酸刻薄。這正是我們太多的讀者喜歡他的緣故。近千年來人們不會從內心愛慕一個品格低劣無恥的作家，他的文字再富有才華，也終歸無用。

　　文學上萬古不朽的美名，還是在于文學所給予讀者的快樂上。蘇東坡的作品能使歷代人人愛讀，而不為短暫的文學風尚淹沒，甚至歷久彌新，是具有一種我們稱之為發乎肺腑的“真純”。

安娜·卡列尼娜550字讀書感悟 篇4

　　作者吳承恩用一支小小的筆，描繪出了千姿百態的許多人物形象----孫悟空頑劣不堪但卻有勇有謀、敢做敢當、武藝高強;三藏軟弱無能但卻是"指揮員";八戒好吃懶做且好色，但卻衷心耿耿、幽默風趣;沙僧謹小慎微，但卻不辭辛苦;大仙仗義;菩薩神通廣大……這些栩栩如生的人物形象都深深的印在我腦海里，揮之不去。

　　吳承恩用到了數不勝數的人物描寫，環境描寫。這些描馮生動形象的將人物的所思所想，讓我能夠展開想象，進一步去了解，去接觸他們。吳承恩多用于反面教材來教導人們，啟發人們，如龍玉、孫悟空這些故事等，這些能夠更處的反映出現如今社會的不足與黑暗，同時吳承恩也希望人們能夠做真正的自已，而不是擦去了自己做人的本質。

　　不得不說，《西游記》是一本好書，它像一面鏡子，照出人們_的一面與社會的_，倡導人們對照自已的不足、缺點進行改正，而不是放手不管、任其發展。

　　因此，我們應時刻反省自己:"我做到孫悟空那樣了嗎?我與八戒有什么不同呢?"對照著每一個人物身上的優點與缺點，我們應"擇其善者而從之，其不善者而改之。"取長補短，有則改之，無則加勉。

　　我想，這才是吳承恩寫這本書的真正目的吧!

　　《西游記》中蘊藏著許多未發掘的精神財富，這些在前二十六回中就有很好的體現，不僅能讓我們進行積累和運用，還能激勵我們如何做人。

　　學生讀書心得400字范文10

　　在五月份下旬，我認真地讀了《三字經》，發現它還真的是“耐人尋味”呀!

　　《三字經》向人們講述了古代人們做人的準則，是一本非常具有啟示性的書。我就從其中獲得了很大的收獲。

　　比如“昔孟母，擇鄰處。子不學，斷機杼。”從中我知道昔孟母為了兒子的學習，不斷更換他們居住的地方;如果兒子還不學，就讓他懸梁刺股，可真是個好母親!

　　還有“玉不琢，不成器。人不學，不知義。”從中我知道玉如果不雕琢，就稱不上是玉器;人如果不學習，就不會長知識，這對現代社會的人們有多大的幫助啊!

　　在現實生活中，也有不少跟《三字經》沾邊的事，比如有的家長為了讓孩子盡早地成材，不停的轉學，直到找到一所他認為好的學校為止。這不跟“昔孟母，擇鄰處。”一樣嗎?

　　現在的小孩，也一點也不如古代的小孩。古代的小孩九歲就能幫父母暖被，四歲就能讓梨;而我們卻穿父母的，吃父母的，甚至花父母的，有人一點也沒想回報父母。真是有天壤之別。

　　《三字經》是古代人們智慧的結晶，它流傳至今，仍給人們帶來巨大的成就!我喜歡《三字經》!

安娜·卡列尼娜550字讀書感悟 篇5

　　暑假里，我閱讀了《綠山墻的安妮》這本書，作者是加拿大的露西·蒙哥馬利。

　　故事講的是綠山墻農舍的一對兄妹，哥哥叫馬修，妹妹叫瑪麗拉。他們本來想領養一個小男孩，卻送來一個小女孩，叫安妮。安妮從小就是個孤兒，她長了一頭紅頭發，臉上有許多雀斑。開始差點被退回去，但是她感情充沛、富有想象力，對生活也充滿了希望，最終在綠山墻找到了溫馨的家，并考上了女王學院，獲得了讀大學的機會，由丑小鴨變成了白天鵝。然而，正在這時，馬修卻去世了，瑪麗拉的眼睛也快失明了。她毅然放棄了讀大學的機會，留在本地教小學，照看瑪麗拉，感謝他們的養育之恩。

　　“知恩圖報，善莫大焉”。安妮的這一抉擇，是她性格所決定的，也是她善良、美好心靈和舍己為人精神的體現，是安妮對馬修和瑪麗拉兄妹知遇和養育之恩的深情回報，也是馬修兄妹潤物無聲的關愛和無私的照顧對安妮的改變。這人與人之間，和諧共處，互相幫助，互相關心，互相依靠，互相照顧的事跡，令人感動，令人贊嘆!

　　在我們的成長過程中，祖國給予我們極大的.關懷，為我們創造了一個和平的學習生活環境;社會為我們提供了良好的學習條件和幫助;老師給我們傳授知識;父母和家人給予了我們的生命并精心地撫養……在這個世界上，一切的一切，包括一草一木都對我們有恩有情!這一切，都值得我們用心靈去感動去銘記。滴水之恩，應當涌泉相報，這才是我們每一個人都要做的。

　　我們要向安妮學習，從現在做起，感恩祖國、感恩社會、感恩老師、感恩家人!