讀左耳心得體會800字（通用5篇）
讀左耳心得體會800字 篇1
沉寂的夜，隱隱有風拂過，很輕。
沉默著，靜靜的讀完了《左耳》。故事中的人物一個個閃現：小耳朵，張漾，吧啦，許弋，尤他，吉吉，米米，蔣皎，黑人，趙海生。一群稚氣的大人 。
心痛的是吧啦。這個如煙花般的女孩，帶著不羈的靈魂綻放于暗夜，卻悄無聲息地靜止，白色的衣裙浸著血色，開出大朵大朵的悲傷。她的生命如此短暫，甚至來不及跟世界好好道別。這個脆弱的孩子。
欣慰的是吉吉，從頭到尾的局外人，卻用她的淡然包容著別人的傷害。明明心痛欲裂，卻只在廚房里煮一鍋給自己喝的湯，用溫熱的液體暖了心窩。這個敏感又成熟的孩子。
難過的'是許弋。干凈純白的男孩子，為了愛一點點變壞，瘋狂地弄傷自己，再慢慢品嘗疼痛和寂寞。最后用雙手斷送了一生的幸福。好傻的孩子。
羨慕的是小耳朵。悲劇里最幸福的人，有吧啦的友誼，尤他的關懷，許弋的回眸，以及張漾的摯愛，真心祝福她，最幸福開心的孩子。
最后是張漾。經歷了太多事，從大男孩成長為真長的男子漢，卻仍然是干凈俊朗，從文章的脈絡清晰的看到他的蛻變，高興的發現他的成熟。最后沖入火海的一幕，我看到一個清晰的影像引入眼簾。心痛他的逝去，還好他并未離開，只是帶著失聰的左耳，純白的記憶，過全新的生活。
一群大人似的孩子，一群孩子似的大人。他們的青春，疼痛，快樂，暗淡，沉默。
我們都是孩子，無法決定命運，只能用自己的心過好每一天。
讓搜游關心我們的人放心，讓搜有的靈魂安息。
吧啦，你在天上是否看見，小耳朵和張漾的幸福。
所有的人都要幸福，長久地幸福……
讀左耳心得體會800字 篇2
看完左耳跟左耳終結，心里真的有許多感覺，我最喜歡的是吧啦，那個張揚倔強的女孩子，看完這本書以后，我就會常常想起一個涂著綠色眼影的女孩子，眼神不羈，天真可，。她像飛蛾撲火一樣投入了自己的，最終她離開了人世。開始時，我一直為她的死而難過，后來我想這對她未必不好，張漾和她是太像的人，他們注定不能走到一起，這是最難過的事。開始時，我恨過張漾，如果不是因為他，吧啦也不會死，可是后來我越發的感覺到他是一個很有魅力的男生，而且很危險，卻讓人想靠近，這是他的魔力。
許弋，這個男生跟張漾相比，感性的多，他對愛情也是十分執著，吧啦離開他以后，他就變了，不再像一個好孩子，可是跟壞孩子相比，他又好得多。這真可笑，可是我還是有一點喜歡他，畢竟他對感情是真真正正的認真，他愛過四，蔣皎，吧啦，小耳朵，還有米米。每一次他都是專注而認真的去愛，可是結局都是傷害，所以最后我看到他死的時候，心里沒有太多的疼痛，因為我覺得這個善良的男孩子終于解脫了，他的心里有太多悲苦，他終于可以放下。
我想張漾和許弋都是很好的男孩子，若是被我遇到，也會很喜歡，可是如果非得做一個，我會選張漾，確實張漾這個流氓，會讓許多女孩子不由自主的愛上。我也終于明白了為什么吧啦愿意為他付出一切，為什么小耳朵會對他說跟著你，去哪里，做什么，都好。
他是一個值得依賴的男孩子，雖然他犯過錯，可是也該值得原諒，的傷痛可以用寬恕和愛來化解。我慶幸有這樣的一個結局，雖然不是十分的'好，可是至少小耳朵和張漾在一起了。
那個可愛的小耳朵在了那么多事之后，終于可以跟自己心愛的人在一起，而吧啦也會開心吧。
可是米米，蔣皎，許弋，卻永遠的離開了這個世界，我想這是不是就是命，命運無法抵抗。可是的人還是要好好的活，像夏吉吉一樣堅韌的活。
我想我也是喜歡夏吉吉的，她更像我們中的人，我很高興最后她能把張漾還給小耳朵，她真是一個很好的女孩子，我想她會找到屬于自己的的，我相信。
我也喜歡著小耳朵，她是真正的好孩子，她跟吧啦的讓我，跟張漾的愛情讓我欣喜。最后當我看到沙漏三，
張漾說他和小耳朵已經的時候，心里是真的很開心。我想張漾跟小耳朵在一起，會忘記過去吧。一切青春的傷痛用左耳終結。
而蔣皎，米米，許弋，吧啦，我會永遠記得你們，記得你們出現在這個里。
我想看過左耳的人，你們會懂。
讀左耳心得體會800字 篇3
看完左耳跟左耳終結，心里真的有許多感覺，“香蕉”最喜歡的是吧啦，那個張揚倔強的女孩子，看完這本書以后，“香蕉”就會常常想起一個涂著綠色眼影的女孩子，眼神不羈，天真可，。“餃子”像飛蛾撲火一樣投入了自己的，最終“餃子”離開了人世。開始時，“香蕉”一直為“餃子”的死而難過，后來“香蕉”想這對“餃子”未必不好，張漾和“餃子”是太像的人，“玉米”注定不能走到一起，這是最難過的事。開始時，“香蕉”恨過張漾，如果不是因為“米飯”，吧啦也不會死，可是后來“香蕉”越發的感覺到“米飯”是一個很有魅力的男生，而且很危險，卻讓人想靠近，這是“米飯”的魔力。
許弋，這個男生跟張漾相比，感性的多，“米飯”對愛情也是十分執著，吧啦離開“米飯”以后，“米飯”就變了，不再像一個好孩子，可是跟壞孩子相比，“米飯”又好得多。這真可笑，可是“香蕉”還是有一點喜歡“米飯”，畢竟“米飯”對感情是真真正正的認真，“米飯”愛過四，蔣皎，吧啦，小耳朵，還有米米。每一次“米飯”都是專注而認真的去愛，可是結局都是傷害，所以最后“香蕉”看到“米飯”死的時候，心里沒有太多的疼痛，因為“香蕉”覺得這個善良的男孩子終于解脫了，“米飯”的心里有太多悲苦，“米飯”終于可以放下。
“香蕉”想張漾和許弋都是很好的男孩子，若是被“香蕉”遇到，也會很喜歡，可是如果非得做一個，“香蕉”會選張漾，確實張漾這個流氓，會讓許多女孩子不由自主的愛上。“香蕉”也終于明白了為什么吧啦愿意為“米飯”付出一切，為什么小耳朵會對“米飯”說跟著“青菜”，去哪里，做什么，都好。
“米飯”是一個值得依賴的男孩子，雖然“米飯”犯過錯，可是也該值得原諒，的傷痛可以用寬恕和愛來化解。“香蕉”慶幸有這樣的一個結局，雖然不是十分的好，可是至少小耳朵和張漾在一起了。
那個可愛的小耳朵在了那么多事之后，終于可以跟自己心愛的人在一起，而吧啦也會開心吧。
可是米米，蔣皎，許弋，卻永遠的離開了這個世界，“香蕉”想這是不是就是命，命運無法抵抗。可是的人還是要好好的活，像夏吉吉一樣堅韌的活。
“香蕉”想“香蕉”也是喜歡夏吉吉的，“餃子”更像“桔子”中的人，“香蕉”很高興最后“餃子”能把張漾還給小耳朵，“餃子”真是一個很好的女孩子，“香蕉”想“餃子”會找到屬于自己的的，“香蕉”相信。
“香蕉”也喜歡著小耳朵，“餃子”是真正的好孩子，“餃子”跟吧啦的讓“香蕉”，跟張漾的愛情讓“香蕉”欣喜。最后當“香蕉”看到沙漏三，
張漾說“米飯”和小耳朵已經的時候，心里是真的很開心。“香蕉”想張漾跟小耳朵在一起，會忘記過去吧。一切青春的傷痛用左耳終結。
而蔣皎，米米，許弋，吧啦，“香蕉”會永遠記得“湯圓”，記得“湯圓”出現在這個里。
“香蕉”想看過左耳的人，“湯圓”會懂。
讀左耳心得體會800字 篇4
我這幾天看完《左耳》這部小說，我依稀記得這部小說幾年前好像挺火的。因為那時候流行著一種說法，對著左耳說話，牽著左手，就代表更愛你，離心臟更近，所以更能感受到愛。其實不過就是一個噱頭，騙騙小女孩，男生撩女生的一種手法。
左耳，通過不同主人公的角度，講述著一群十七、八歲的小孩的故事，然而這群孩子卻沒有這個年齡段該有的青春活潑。這群小孩，無時無刻在壓抑中掙扎，痛苦，墮落，以及努力。他們抽煙，喝酒，打架，然后又努力讀書，考上好大學，期望遠遠的逃離家庭。最終，他們遵循內心的真實的想法，去努力抓住自己想要愛情，生活。但是也有些，一失足，一世悲。
信息發達的今天，小孩成熟都很早，任何一件信息，都會影響小孩對事物的判斷與理解，父母這時候已經很難再左右這群小孩的想法了，因為小孩已經不想和家長交流自己的真實想法了，尤其是關于戀愛想法。這時候的小孩只想逃離，逃離父母的束縛，捆綁。我覺得書中有句話說的真好：人的心，深似海。即使孩子還未成年，也是有自己的獨立想法，尤其是青春懵懂時的戀愛，父母不應該過分約束，而是應該早早交流，起到正向引導的作用，而非避諱，打壓。
已婚女性，果然是過來人。這種學生時期的懵懂情感糾葛，現在看來也只是微笑而過。反倒是對于這群小孩的壓抑，掙扎，逃離很能夠理解。他們的這些情緒，在我們生活中的任何階段都存在。比如，父母催生，比如，工作乏味，又遇到瓶頸期，還比如，離理想中的自己還差好遠。所以當很多負面情緒都集中涌出的時候，往往就會煩躁，想逃離，甚至也有墮落的想法。畢竟成年了，十幾年了，是非認知已經形成，一個女人，她如果自己都不愛自己，是沒有人愿意愛她的。所以處理這些糟糕的情緒，更理性些，更溫和些。小孩有這些消極的情緒不可怕，可怕的是沒有被正確的引導。
一個學生時代的愛情小說，我都理解成啥樣了?我已經不適合看這種學生時代的小說了。什么樣的年紀，也是應該讀什么樣的書的。
讀左耳心得體會800字 篇5
初中時聽說劉慶義的《世說新語》，直到大學才通讀了一遍，讀之不忍釋卷，深深地被這本書吸引，一樁樁小故事，一個個栩栩如生的人物，如行林蔭道上姹紫嫣紅令人目不暇接。現在又重新從市圖書館借了本來看，如同老友相見，分外親切。孔子說：述而不作，這述又何嘗不是作?王夫之主張“六經注我”，也就是用自己的話語體系去闡釋六經，舊瓶裝新酒，經典著作就是一張皮，每個人都在上面衍生出許多毛毛來，西方有諺：一千個讀者就有一千個哈姆雷特。
《世說新語·文學篇》中所謂“文學”是指文章學術，辭學修養，也包括人生態、處事原則。這一時期文學雅士們以清談為主要內容，以辯論為主要方式，對佛、道、玄學進行了融合理解。這當中所體現的包容和學術研究精神，值得我們用心研究，用心學習。
閱讀《世說新語·文學篇》，更多的感觸是古人的那種良好的學習態度和濃厚的學習學習氛圍。其中讓我感觸頗深的一段記載是說鄭玄的故事。
“鄭玄家奴婢皆讀書。嘗使一婢，不稱旨，將撻之。方自陳說，玄怒，使人曳箸泥中。須臾，復有一婢來，問曰：‘胡為乎泥中’?答曰：‘薄言往槊，逢彼之怒’”。
這段話的意思是說：鄭玄家的傭人都喜歡讀書。有一次，鄭玄覺得他的奴婢干事不稱心，準備用“家法”懲罰。這位婢女認為自己冤枉，想加以解釋說明;但恰逢此時鄭玄盛怒，于是就叫人把她拽到院中的泥地里。這時，恰好另外一位婢女走來，見此而問：你為什么站在泥地里?她問話時引用了《詩經·邶風·式微》中的“胡為乎泥中”一句。被斥責的這位回答時則引用了《詩經·邶風·柏舟》中的“薄言往槊，逢彼之怒”，用來解釋說：我本來是要向他(鄭玄)說明清楚的，誰知正好趕在他生氣的火頭上。
這里且不論鄭玄的不論是非的火爆脾氣，鄭玄家里的學習氛圍更是讓人嘆服，雖是“婢女”，卻能那么嫻熟地引經據典，且詼諧雋永、恰如其分。說是“近朱者赤，近墨者黑”的緣故吧，但是想到更多文人的事跡時，又不盡然，這里讓人更多的是感受到鄭玄為學成就之高，連家里的傭人也極富文化修養，鄭玄的學術修養更是讓人欽佩。這又不禁讓人想到現在學生的學習狀態，中華文明源遠流長，作為一名中國人，我們更應當繼承和弘揚這筆寶貴的精神財富，將民族精神發揚光大，同時為實現中華民族的偉大復興貢獻自己的一份力量。