二年級(jí)讀書心得體會(huì)大全_二年級(jí)小學(xué)生讀書心得（精選15篇）
二年級(jí)讀書心得體會(huì)大全_二年級(jí)小學(xué)生讀書心得 篇1
讀書，多么受益的一件事。
讀書是件好事。書，它給予了我快樂(lè)，給予了我知識(shí)。它，讓我在知識(shí)的海洋里遨游。讓我大開一波又一波的驚喜。我喜愛(ài)看書，也喜愛(ài)讀書。
每當(dāng)我翻開一頁(yè)又一頁(yè)作文時(shí)，我要感謝書，它使我的作文水平提高了。記得有一次，我在看作文選時(shí)，看見一篇寫景的作文篇，我認(rèn)為這篇作文描寫出了西湖的嫵媚。
我便抄了一段寫的很優(yōu)美的佳句在筆記本里。第二天，老師讓我們寫一篇寫景抒情的習(xí)作。我仿佛認(rèn)為西湖的沒(méi)與?石景色區(qū)的美一般。我將昨天抄的詞句摘了下去，果然把文章點(diǎn)綴得十分美妙。下午，老師評(píng)講時(shí)，我居然被老師叫上去念作文。我認(rèn)真地念著，最后，一陣陣熱烈的掌聲和同學(xué)們敬重的眼神向我傳來(lái)。我看了，心里樂(lè)滋滋的。老師點(diǎn)評(píng)我的作文時(shí)，老師欣慰地對(duì)我說(shuō)我的作文寫得很有進(jìn)步，詞句幽美。我聽了，心里樂(lè)開了花。我想，這是讀書換來(lái)的后果，我要多看書多積累，才干把作文寫好。
看書，也是一件有意義的事。我喜愛(ài)看一些笑話，它總使我十分快樂(lè)，忘懷煩惱。健康的書籍使我在日常生活中變得衛(wèi)生起來(lái)。有一次，上完體育課，我氣喘吁吁，熱汗直流。順手拿了水壺正準(zhǔn)備喝水。頓時(shí)，我想起了上次看健康小常識(shí)里寫的：劇烈運(yùn)動(dòng)后不能喝水。我立刻把水壺放下，休息一會(huì)兒再喝。
有知識(shí)，有收獲，有歡暢，既長(zhǎng)學(xué)問(wèn)又實(shí)用，這就是讀書的樂(lè)趣。
二年級(jí)讀書心得體會(huì)大全_二年級(jí)小學(xué)生讀書心得 篇2
我是一個(gè)愛(ài)讀書的女孩，書架上總是整齊地?cái)[滿了一本本妙趣橫生的課外書，這些書伴我走過(guò)了一個(gè)金色的童年，它們是我的良師益友，帶給了我無(wú)限的樂(lè)趣。
從小到大，我最愛(ài)去的地方就是書店了，因?yàn)槟抢镉性S許多多的書，這些書里藏著小精靈，只要翻開它，小精靈就會(huì)帶領(lǐng)你飛往美好的地方。書的字里行間都有著無(wú)限的樂(lè)趣，看書的時(shí)候，仿佛看到了文字在跳動(dòng)，詞語(yǔ)在奔騰，句子在歌唱…… 書店是尋找快樂(lè)的地方。
所謂“不動(dòng)筆墨不讀書”，在讀書的時(shí)候我會(huì)做筆記，把優(yōu)美的詞句摘抄下來(lái)，日子久了，就積累多了，在寫作文時(shí)就可以靈便運(yùn)用，為自己的文章添上色彩。以前我有個(gè)有趣的小外號(hào)，就是“百寶箱”。我之所以有這個(gè)外號(hào)，是因?yàn)槲铱偰艹隹诔烧拢拖裼袀�(gè)“百寶箱”，里面有許多好詞好句，而這是離不開平時(shí)的積累的。只要你在讀書時(shí)也拿起筆來(lái)做筆記，信任你也會(huì)擁有一個(gè)神奇的“百寶箱”。
正如赫瑟爾說(shuō)的：“如果我要尋求一種足以使我如意成為我終身幸福與愉快之源泉的樂(lè)趣…… 那種樂(lè)趣便是讀書的樂(lè)趣了。”的確，讀書可以增廣見識(shí)，開拓視野，令我們的生活變得有滋有味。
我以前看過(guò)的每一本書都教會(huì)了我許多道理，或者是教我要愛(ài)護(hù)光陰，或者是教我要樂(lè)于助人，或者是教我要有頑強(qiáng)的毅力，然而，這些都化成了我童年里的一只只蝴蝶，在翩翩起舞。啊，我忘不了那金色的童年，忘不了讀書帶給我的無(wú)限樂(lè)趣。
二年級(jí)讀書心得體會(huì)大全_二年級(jí)小學(xué)生讀書心得 篇3
“讀了一本書，就像對(duì)生活打開了一扇窗戶。”這是高爾基讀書后給予書的極大的肯定和充沛的相信。對(duì)于書，我覺(jué)得就是一種享受、一種幸福、一種快樂(lè)!
書引領(lǐng)我走進(jìn)知識(shí)的海洋。在波瀾起伏的情節(jié)中，在有哭有笑的故事中，在放下書后的留戀中。我的精神受到了鼓舞。放下書，思想仍在不停地奔跳著、涌現(xiàn)著、編織著，讀完一本書，似乎結(jié)尾沒(méi)有了結(jié)尾，而是換成一個(gè)段落，思想還在編織著真正的最后的結(jié)尾……
讀完一本書，頓時(shí)心情愉悅。書中的主角仍在腦海中揮之不去，他們似乎來(lái)到了現(xiàn)實(shí)生活，好像就是身邊的 。書就像一座大房子，人們鉆在里面如饑似渴地探索著、開拓著、追求著、這座房子里沒(méi)有悲傷，只有歡暢。房子里充溢著詩(shī)書卷氣的筆墨味，就像一種聞一聞就賞心悅目的香水，因?yàn)椋瑫侨俗詈玫拿廊萜贰?/p>
讀完一本書，發(fā)現(xiàn)自己已呆坐在椅上很長(zhǎng)光陰了，腿腳已麻木了，但心卻沒(méi)有停止飛翔。像在一個(gè)世外桃源，那里全是書中的人物，書中的文字，書建成的堡塔，在那里，靜悄悄地，沒(méi)有一點(diǎn)不文明的行為，每個(gè)人都在盡情讀書，書中那標(biāo)致的文字像彩虹般掛在天上。
讀完一本書，就像一只鳥，在天空中飛翔了很久，卻不認(rèn)為累，仍在天空中環(huán)繞，歡暢歌唱。嘰嘰喳喳，自由飛翔。這里沒(méi)有紛爭(zhēng)，只的詩(shī)一般的語(yǔ)言，美得不可思議。
書，是我的一切，讀了一本書，我會(huì)像苗兒一樣又一次吸收了大自然給予的滋潤(rùn)。
二年級(jí)讀書心得體會(huì)大全_二年級(jí)小學(xué)生讀書心得 篇4
小老虎歷險(xiǎn)記讀后感
我一下子就讀完了這本書，對(duì)小老虎力力和它的媽媽力雅的冒險(xiǎn)精神感到十分佩服，對(duì)胖光頭的行為感到十分仇恨。書上描寫的是這兩只老虎都想去紅霞大山，原因是：咕咕先生寫了一封信給它們：我是咕咕先生，歡迎你們來(lái)紅霞大山玩。于是老虎們請(qǐng)小朋友們幫忙，小朋友給動(dòng)物園園長(zhǎng)胖光頭爺爺寫了兩封信，第二封是這樣寫的：胖光頭園長(zhǎng)爺爺，您好!您要是不把老虎送到紅霞大山來(lái)，我們以后不來(lái)玩了。
小老虎力力是被一次搶劫走的，但還是逃離了小偷的手掌心，被老爺爺和老奶奶收養(yǎng)。總之，力力的生活很好。力雅的生活沒(méi)有這么幸福，后來(lái)跟咕咕先生、呼嚕嚕等人，一起消滅七匹狼，經(jīng)過(guò)努力，把狼老大打下了山崖，最終和力力相聚。
我覺(jué)得力力它們很勇敢，我們應(yīng)該向它們學(xué)習(xí)。
二年級(jí)讀書心得體會(huì)范文8
《小老虎歷險(xiǎn)記》這本書，我讀后受益匪淺，我真的要像小老虎一樣用勇氣戰(zhàn)勝困難，用微笑面對(duì)世界!
讓我們一起走進(jìn)書香世界，體驗(yàn)書中的快樂(lè)吧!故事是這樣的：小老虎力力和它的媽媽力雅原先生活在動(dòng)物園里，后來(lái)他們?cè)谛∨笥训膸椭拢映隽藙?dòng)物園，此時(shí)，小老虎和虎媽媽就走散了。后來(lái)，小老虎到了個(gè)小村莊，他經(jīng)歷了種種困難，打敗了狡猾的幽靈貓和兇惡的七匹狼，最后，小老虎力力憑著自己的機(jī)智勇敢，在紅霞山腳下，找到了自己的親生媽媽力雅，從此，他們過(guò)上了幸福而充實(shí)的生活!
讀了這本書后，我受益匪淺，是它讓我知道了，用勇氣戰(zhàn)勝困難，是它教會(huì)了我如何做人!再生活中，小老虎力力又是我的好榜樣，每次，當(dāng)我遇到困難時(shí)，我的眼前又仿佛出現(xiàn)了小老虎勇敢的身影，這時(shí)，我便不斷的告訴自己：你是最棒的，加油!去戰(zhàn)勝一切困難吧!我終于鼓起勇氣，戰(zhàn)勝了困難。
小老虎力力呀，你真是我的好老師呀，在一點(diǎn)一點(diǎn)的教會(huì)我人品，讓我用信心面對(duì)生活!同學(xué)們，讀一讀這本書吧，相信你，會(huì)和我一樣受益匪淺，用自己的勇氣面對(duì)生活，戰(zhàn)勝困難!
二年級(jí)讀書心得體會(huì)大全_二年級(jí)小學(xué)生讀書心得 篇5
在寒假，我看了一本書，它是《十萬(wàn)個(gè)為什么》,經(jīng)過(guò)一段光陰的導(dǎo)語(yǔ)，我終于體會(huì)到了讀書帶給我的樂(lè)趣了。
當(dāng)我興致勃勃地打開書時(shí)，它帶給我們的不是無(wú)趣，而是知識(shí)。翻開目錄，這里面有很多內(nèi)容：歷史，藝術(shù)，科學(xué)……真是令人賞心悅目，這里面無(wú)窮的知識(shí)如海水般灌進(jìn)我的大腦里，因?yàn)檫@些知識(shí)太有趣了，不懂的話它還有配圖說(shuō)明，我仿佛走進(jìn)了知識(shí)的海洋，這里面的每一個(gè)字，每一篇文章，都像老師一樣對(duì)我們循循善誘，每當(dāng)領(lǐng)會(huì)這些知識(shí)后，大腦中一片清晰，就像完成了比爬珠穆朗瑪山更艱巨的事情，那時(shí)，你格外感動(dòng)，全身不聽使喚，晚上睡覺(jué)時(shí)還想著這件事呢!
讀書很快樂(lè)。當(dāng)你遇到了一個(gè)難關(guān)時(shí)，你總會(huì)絞盡腦汁把它想出來(lái)，當(dāng)克服了艱苦時(shí)，你完全明白了書中的奧秘，這樣難道不快樂(lè)嗎?
讀書很快樂(lè)。在讀書之前，你先要思考一下這個(gè)問(wèn)題。答對(duì)了，不要高傲，仍然是要虛心學(xué)習(xí);答錯(cuò)了，不要灰心，持續(xù)努力，信任它能成為我們成功的道路。這多有趣啊，這樣難道不快樂(lè)嗎?
讀書很快樂(lè)。讀完書后，再來(lái)思考一下這個(gè)問(wèn)題，你會(huì)對(duì)它加深印象，或許不理解的地方還會(huì)得到解答，書讀百遍，其義自見，這樣難道不快樂(lè)嗎?
這就是讀書的樂(lè)趣，它是我們通向成功的捷徑。我們也只有多讀書，讀好書，才干掌握知識(shí)，將來(lái)才干成為祖國(guó)的棟梁。
二年級(jí)讀書心得體會(huì)大全_二年級(jí)小學(xué)生讀書心得 篇6
我這天讀了一本書，名叫《孫子兵法與三十六計(jì)》，因?yàn)闀容^厚，所以我只看到了第十三篇，下面我就給大家介紹最精彩的一篇吧!
那一篇講的是蜀爭(zhēng)奪漢中之戰(zhàn)：赤壁之戰(zhàn)后，劉備占據(jù)了荊州、益州，與占據(jù)黃河流域的曹操、占據(jù)江南的孫權(quán)構(gòu)成了三足鼎立的形勢(shì)。公元220xx年，曹操消滅了西北的馬超、韓遂勢(shì)力后，親率大軍進(jìn)軍漢中的張魯，占據(jù)了漢中。漢中地處益州，曹操的進(jìn)軍漢中，使劉備感到自我在四川的統(tǒng)治權(quán)及其穩(wěn)定性受到影響，而且，由于漢中地理位置十分重要，于是，劉備爭(zhēng)奪漢中之戰(zhàn)發(fā)生了。劉備用“知迂直之計(jì)”轉(zhuǎn)敗為勝，迫使曹軍退出四川。
我讀完十三篇之后，明白了打仗不僅僅要有兵力，還要有計(jì)策。
《孫子兵法》說(shuō)：“知彼知己，勝乃不殆。知天知地，勝乃可全。”我理解就是要明白自我優(yōu)點(diǎn)是什么，缺點(diǎn)是什么，競(jìng)爭(zhēng)謀個(gè)位置或者某個(gè)目標(biāo)的優(yōu)勢(shì)是什么，劣勢(shì)是什么，你的同事中哪個(gè)最具有競(jìng)爭(zhēng)力，對(duì)你最有威脅，他的長(zhǎng)處是什么，不足是什么，然后衡量一下自我是繼續(xù)與他爭(zhēng)下去，還是另謀他就，還是韜光養(yǎng)晦，應(yīng)對(duì)現(xiàn)實(shí)，調(diào)整為其他更實(shí)際的目標(biāo)。
《孫子兵法》說(shuō)，決定戰(zhàn)爭(zhēng)勝負(fù)的五大要素是：一曰道，二曰天，三曰地，四曰將，五曰法。道就是道義，就是要堅(jiān)持正義，做官要正直，這樣你才能在道義上占有優(yōu)勢(shì)，才能上上下下都支持你，天就是天時(shí)，你時(shí)機(jī)沒(méi)到，就不要急，就不要躍躍欲試，鋒芒畢露，欲速則不達(dá)，你時(shí)機(jī)到了，接把握住機(jī)會(huì)，略做努力，一切水到渠成;地就是地利，位置與位置是不一樣的，同樣是市委書記，重慶市委書記和上海市委書記的分量是不一樣的，你在有利的位置上爭(zhēng)取下一個(gè)目標(biāo)就有利的多，反之則很吃力或者根本沒(méi)有期望;將就是自身的潛力，沒(méi)有潛力再好的天時(shí)地利也只能白白浪費(fèi);法則是工作方法，如何團(tuán)結(jié)同事，加強(qiáng)群眾基礎(chǔ)。
《孫子兵法》說(shuō)：“故兵無(wú)常勢(shì)，水無(wú)常形。”工作中也要靈活機(jī)動(dòng)，善于創(chuàng)新，善于思考。
《孫子兵法》說(shuō)，不戰(zhàn)而屈人之兵，善之善者。和同事之間相處，要靠自我的品德讓別人信服自我，而不是靠勾心斗角，爾虞我詐，甚至靠高壓政策更不可取。
《孫子兵法》說(shuō)：“主不能夠怒而興師，將不能夠慍而致戰(zhàn)。怒可復(fù)喜，慍可復(fù)悅，亡國(guó)不能夠復(fù)存，死者不能夠復(fù)生。”工作中必須要制怒，想想經(jīng)常在工作大怒，真就應(yīng)好好改改了，因?yàn)榕d師最后失敗的例子太多了。
二年級(jí)讀書心得體會(huì)大全_二年級(jí)小學(xué)生讀書心得 篇7
今天我向大家介紹的是《狼王夢(mèng)》，這本書是著名動(dòng)物小說(shuō)家沈石溪寫的，它主要講了一個(gè)關(guān)于狼、關(guān)于愛(ài)、關(guān)于夢(mèng)想的故事，講述了一匹母狼可歌可泣的生活。母狼紫嵐在一個(gè)暴風(fēng)驟雨的晚上產(chǎn)下了五只小狼崽，但其中一只小狼崽，卻因?yàn)槟咐堑氖韬觯瑔噬碓诒╋L(fēng)雨中。紫嵐給大兒子取名叫黑仔，二兒子取名叫藍(lán)魂兒，三兒子取名叫雙毛，女兒叫媚媚，由于大兒子黑仔長(zhǎng)得極像當(dāng)年紫嵐喜歡的黑桑，于是紫嵐對(duì)黑仔視愛(ài)如珍，精心培養(yǎng)它，但是卻被一只大金雕給扔下懸崖，于是紫嵐只好把希望寄托在藍(lán)魂兒、雙毛身上，但他們都是在快要登上王位的時(shí)候，結(jié)束了生命。紫嵐只好把希望寄托在了子孫上，但她卻看見那只奪走黑仔生命的金雕在媚媚洞口盤旋，為了圓她的狼王夢(mèng)，與金雕同歸于盡了。
在人們的心目中，狼是邪惡的，翻看《成語(yǔ)字典》，什么狼子野心、狼狽為奸、狼心狗肺……全是形容狼的殘暴、奸惡和兇險(xiǎn)。
《狼王夢(mèng)》這本書每一個(gè)扣人心弦的動(dòng)作，讓我對(duì)狼都有了更深刻的認(rèn)識(shí)。不管是兇惡的母狼、還是殘忍的獵豹……他們都有著至高無(wú)上的母愛(ài)。就像現(xiàn)實(shí)生活中一樣，哪位家長(zhǎng)不希望自己的兒女成才，所以我衷心祝愿紫嵐可以圓了她的夢(mèng)。
二年級(jí)讀書心得體會(huì)大全_二年級(jí)小學(xué)生讀書心得 篇8
前幾日我讀了一本叫《軍旗飄飄》的書，其中《鐵道游擊隊(duì)》這個(gè)故事十分好看。日本侵略者對(duì)我們中國(guó)人非常殘酷，打、殺、燒，干盡了壞事。游擊隊(duì)員們奮起抵抗，點(diǎn)燃了反侵略，保家鄉(xiāng)的抗日烽火，打出了中華民族的氣勢(shì)。
故事主要講了1938年春，山東棗莊淪落日寇之手后，一些鐵路工人紛紛起義。1939年的一天，洪振海，王志勝等三人襲擊了日本洋行，還扒火車搞到了十幾支槍和兩箱彈藥。不久，工人們紛紛響應(yīng)，組成了一支大隊(duì)。1940年6月，鐵道游擊隊(duì)一共百余人，活動(dòng)在臨棗支線及津浦鐵路上。鐵路工人出身的游擊隊(duì)員們，憑著熟悉鐵路優(yōu)勢(shì)的特長(zhǎng)，與敵人展開斗爭(zhēng)。
1941年11月，日軍破壞了被服廠，使前線戰(zhàn)士冬天穿不上棉衣。游擊隊(duì)得知一列由青島開出的票車后面掛有兩節(jié)布匹車廂。大家高興萬(wàn)分，當(dāng)夜十點(diǎn)，列車來(lái)到沙溝站拐彎處時(shí)，預(yù)先埋伏的兩位隊(duì)員悄悄上了火車，拔掉風(fēng)管和插銷，把列車分了家。截獲布匹1200匹，皮箱200件，日軍軍服800余套，還有毛毯、醫(yī)藥等，支援了魯南和濱河部隊(duì)。就這樣，這支鐵道游擊隊(duì)越戰(zhàn)越勇，隊(duì)伍也不斷擴(kuò)大。他們和八路軍一起艱苦卓絕的英勇斗爭(zhēng)，最終迎來(lái)了抗日戰(zhàn)爭(zhēng)勝利的曙光。
讀到這里，我被戰(zhàn)士們那種英勇奮戰(zhàn)，堅(jiān)強(qiáng)不屈，不怕犧牲的精神深深地打動(dòng)了。他們不像有些人，見到敵人打進(jìn)來(lái)，便當(dāng)起漢奸，當(dāng)起偽軍，靠出賣同胞來(lái)?yè)Q取自己的利益。在當(dāng)今社會(huì)中，我們雖然不用打仗，但游擊隊(duì)員們那種以智取勝，不和敵人硬拼的方法，我們?nèi)匀豢梢詫W(xué)習(xí)和運(yùn)用。比如說(shuō)，我們?cè)诒痴b的時(shí)候，不能死記硬背，這樣既沒(méi)有效率，又浪費(fèi)時(shí)間。如果要背的英語(yǔ)單詞很長(zhǎng)，你可以先把單詞按讀音分成幾個(gè)音節(jié)，然后再背就簡(jiǎn)單了。如果語(yǔ)文書中的課文很長(zhǎng)，則先分段背誦，再用聯(lián)想的方式把各個(gè)段落串接起來(lái)，這樣，長(zhǎng)的課文也不難背出了。面對(duì)學(xué)習(xí)中的困難，我們要像打鬼子一樣智取，而不能像漢奸一樣繳械投降。想到這兒，我決定以后要更加努力學(xué)習(xí)，絕不面對(duì)困難當(dāng)“漢奸”。
二年級(jí)讀書心得體會(huì)大全_二年級(jí)小學(xué)生讀書心得 篇9
今天，我讀了法布爾所寫的一—《昆蟲記》。法布爾是第一位在自然界中研究昆蟲的科學(xué)家，他用畢生的精力深入昆蟲世界，在自然環(huán)境中對(duì)昆蟲進(jìn)行觀察與實(shí)驗(yàn)，真實(shí)地記錄下昆蟲的本能與習(xí)性，完成了《昆蟲記》這部昆蟲學(xué)巨著，他也因此受到了世界人民的尊敬和愛(ài)戴。
他出生于農(nóng)民家庭，從小生活貧困，靠自學(xué)先后取得多個(gè)學(xué)位。他前半生一貧如洗，后半生勉強(qiáng)溫飽，但法布爾沒(méi)有向各種困難屈服，他勤于自修，精心選擇研究方向，堅(jiān)持不懈地進(jìn)行觀察研究昆蟲及植物，不斷獲得新成果。法布爾一生最大興趣，就是在于探索生命世界的真面目，發(fā)現(xiàn)自然界蘊(yùn)含著的科學(xué)真理。他正因?yàn)闊釔?ài)真理所以撰寫《昆蟲記》。
讀過(guò)《昆蟲記》和法布爾的生平，我感受很深，《昆蟲記》不僅僅充滿著對(duì)生命的敬畏之情，更蘊(yùn)涵著追求真理、探求真-相的求真精神，給了我很大的啟發(fā)：在生活中和學(xué)習(xí)中，我們要學(xué)習(xí)法布爾勇于探索世界、勇于追求真理的勇氣和毅力，無(wú)論做什么事情都要像法布爾那樣，要有一種嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)精神。做任何事情都要堅(jiān)持不懈，即使條件再艱苦，也要為了理想而不斷奮斗。
二年級(jí)讀書心得體會(huì)大全_二年級(jí)小學(xué)生讀書心得 篇10
我讀過(guò)一本名為《我可以抱你嗎，寶貝》的書，每次讀它，我的心禁不住涌起了無(wú)比的溫柔，感受到濃濃的母愛(ài)。
這是一本郁雨君姐姐寫的關(guān)于親情之愛(ài)的故事。故事主角“點(diǎn)點(diǎn)”原本是孤兒院里的一個(gè)小女孩，她被天使般的媽媽領(lǐng)養(yǎng)了。過(guò)了幾年，媽媽生了一個(gè)患有自閉癥的男孩“保保”，“保保”對(duì)愛(ài)是什么，疼痛是什么，擁抱是什么，親人是什么，一概沒(méi)有知覺(jué)，但“點(diǎn)點(diǎn)”那擁有強(qiáng)大而固執(zhí)母愛(ài)的媽媽，為了自閉癥的兒子，不惜一切代價(jià)，“保保”最終有了好轉(zhuǎn)。
書中的媽媽最讓我感動(dòng)。她那柔和的聲音和甜甜的笑容，總是讓我想起了自己的媽媽。她為了讓兔唇的“點(diǎn)點(diǎn)”變漂亮，花盡了家里的積蓄;她為了自閉癥的兒子的一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步，天天受苦、受累，越過(guò)無(wú)數(shù)傷心絕望、痛苦曲折，最終以無(wú)比的耐心和真愛(ài)，得到了兒子的擁抱。想到我的媽媽，不也一樣深愛(ài)著自己?jiǎn)?為了我付出了許許多多，而我呢，經(jīng)常對(duì)媽媽抱怨這、抱怨那，總對(duì)媽媽有許多無(wú)理的要求，一想到這，便覺(jué)得非常慚愧。
我最喜歡書中的主角“點(diǎn)點(diǎn)”。她從小在孤兒院長(zhǎng)大，還是個(gè)裂唇的女孩，孤兒院的孩子老取笑她，她也從不抱怨。后來(lái)媽媽領(lǐng)養(yǎng)了她，她便覺(jué)得自己太幸福了。再后來(lái)，媽媽生下了患有自閉癥的弟弟“保保”，把時(shí)間和精力都分走了，哪怕這時(shí)媽媽最愛(ài)的人并不是自己，她仍然認(rèn)為媽媽是天底下最棒的媽媽。“點(diǎn)點(diǎn)”說(shuō)的一句話最讓我難忘：“不做一個(gè)樣樣都酸都嫉妒的姐姐，最多只做一個(gè)牙酸的姐姐。”盡管嫉妒，但“點(diǎn)點(diǎn)”還是愛(ài)著弟弟。記得有一次媽媽開玩笑說(shuō)要給我生個(gè)弟弟，我的眼淚就在眼眶里打轉(zhuǎn)，生怕媽媽真的生了個(gè)弟弟，把我的愛(ài)全搶去了，我的想法多狹隘。可是，享受愛(ài)的最好方式，不就是努力學(xué)習(xí)愛(ài)別人嗎?
透過(guò)書中郁雨君姐姐的娓娓道來(lái)，我明白了每一段媽媽和孩子間的愛(ài)，都是上天賜與的幸福，我們要好好珍惜;每一位母親，都是用最大的努力去愛(ài)我們，母愛(ài)是最偉大的愛(ài)!
二年級(jí)讀書心得體會(huì)大全_二年級(jí)小學(xué)生讀書心得 篇11
經(jīng)歷了多少滄海桑田，經(jīng)過(guò)了多少風(fēng)風(fēng)雨雨，中華民族的燦爛文化一直毅力于世界之巔，源遠(yuǎn)流長(zhǎng)。其中以少兒?jiǎn)⒚勺x物《三字經(jīng)》為代表的作品最為典型。這本書最大的特點(diǎn)就是三字一句、含義簡(jiǎn)單易懂、讀起來(lái)朗朗上口，但至今為止還未探索出這本書的作者，即使如此，有些人們也把它譜成曲，讓優(yōu)美的旋律凈化心靈，升華個(gè)人思想，讓你在體味韻律的同時(shí)，獲得并體察到了人生存在的意義以及人的內(nèi)心世界。
人之初，性本善。
這兩句放在《三字經(jīng)》的開頭，一語(yǔ)雙關(guān)，既從人的本性開始寫起，結(jié)構(gòu)明確，也闡述了人的本性，即人出生的時(shí)候，天性本來(lái)是善良的，通過(guò)錢文忠教授介紹：最初提出這一觀點(diǎn)的人是儒家思想創(chuàng)建者孟子。在孟子的言論中，重點(diǎn)以“仁”為主，我同意這種看法，因?yàn)檫@種觀點(diǎn)可以使很多人避免“霧里看花”，從而走上不歸之路，人性本善，是人類內(nèi)心世界真是的寫照。
性相近，習(xí)相遠(yuǎn)。
人的本性差距不大，但是由于受到后天外來(lái)環(huán)境的熏染，差距越來(lái)越大。可見在古代，就有人對(duì)“后天環(huán)境”做出了評(píng)價(jià)，認(rèn)為導(dǎo)致人性不同的根本原因是受到外來(lái)因素的影響，這句“古訓(xùn)”一直沿用至今。在這個(gè)繁華都市，形形色色的事物，在給人們?cè)鎏順?lè)趣的同時(shí)，也在無(wú)形中改變了人們的天性，沉溺于其中，從而便有了教育。
茍不教，性乃遷，教之道，貴以專。
“如果不去接受教育，善良的本性就會(huì)受到變遷，而學(xué)習(xí)的根本辦法，就是專一”。這是錢文忠教授對(duì)這句話的理解，我對(duì)這句話，情有獨(dú)鐘，因?yàn)槿诵愿竦酿B(yǎng)成是要受到后天教育的影響，對(duì)于18歲以下未成年人，他們沒(méi)有辨別是非的能力，很容易受到不良因素的影響，上網(wǎng)、打游戲、逃學(xué)、說(shuō)臟話，這些現(xiàn)象在中學(xué)生中已經(jīng)是很普遍了，而教育就是挖掘他們本性的善良，讓他們有一個(gè)健康向上的人生態(tài)度，這才是社會(huì)發(fā)展的要求。
二年級(jí)讀書心得體會(huì)大全_二年級(jí)小學(xué)生讀書心得 篇12
“十一”長(zhǎng)假到了，老師推薦我們看《昆蟲記》這本書。當(dāng)我拿起這本書后，我便被這里有趣的情節(jié)深深吸引住了。這本書讓我知道了屎殼郎如何滾屎球，了解了蟬的習(xí)性，蟋蟀是如何捕食的，松毛蟲的“家”在哪兒，蜘蛛常見的種類……還有勤勞的蜜蜂，愚笨的毛蟲，漂亮的孔雀蛾……這里介紹了幾十種昆蟲，每一篇都是那么精彩。
蟬，是一種神奇的昆蟲，它在夏天的夜晚就會(huì)悄悄爬出來(lái)?yè)Q上華麗的新裝，然后開始它的歌唱生涯。但我怎么也想不到，蟬居然是一種害蟲!“七月時(shí)節(jié)，當(dāng)昆蟲為口渴所苦，失望地在已經(jīng)枯萎的花上尋找飲料時(shí)，蟬依然很舒服，不覺(jué)得痛苦。”為什么?因?yàn)樗幸粋�(gè)奇特的嘴——一個(gè)精巧的“吸管”，藏在它的胸部，能刺穿樹皮，吸樹的汁液。它坐在樹上唱歌，渴了的時(shí)候只要鉆通的樹皮，里面有的是汁液，吸管插進(jìn)桶孔，它就可飲個(gè)飽了。
屎殼郎在我的印象里是一種很惡心的昆蟲，但我發(fā)現(xiàn)其實(shí)它是一種很有趣的昆蟲。為了更了解屎殼郎，我還專門調(diào)出了屎殼郎滾屎球的錄像。看著視頻中跌跌撞撞地滾石球的屎殼郎，我不禁發(fā)現(xiàn)屎殼郎的意志力多么強(qiáng)。
孔雀蛾是一種很漂亮的蛾。最大的來(lái)自歐洲，全身披著紅棕色的絨毛，脖子上有白色的領(lǐng)結(jié)，翅膀上灑著灰色和褐色的小點(diǎn)兒。中間的是一條淡淡的鋸齒形的線，翅膀周圍有灰白色的邊，中央有一個(gè)大眼睛，有黑得發(fā)亮的瞳孔和許多色彩鑲成的眼簾，包括黑色、白色、栗色和紫色的弧形線條。這種蛾是由一種長(zhǎng)得極為漂亮的毛蟲變來(lái)的，它們的身體以黃色為底色，上面嵌著藍(lán)色的珠子。它們靠吃杏葉為生。這種蛾子不懂得吃，壽命只有兩三天的時(shí)間。我真為它惋惜。
…………
《昆蟲記》是法布爾用畢生的心血和研究成果寫成的世界名著，這里聚集了法布爾智慧的結(jié)晶。真想不到，昆蟲的世界是如此豐富。昆蟲，如此微小的生命也能這樣精彩。我們應(yīng)該保護(hù)昆蟲，愛(ài)護(hù)大自然，多讀名著，收獲意想不到的驚喜。
二年級(jí)讀書心得體會(huì)大全_二年級(jí)小學(xué)生讀書心得 篇13
今天我讀了《安徒生童話》中《皇帝的新衣》的故事。故事講的是很久很久以前，有一位皇帝，他的最大嗜好是穿美麗的新衣服。有一天，城里來(lái)了兩個(gè)騙子，他們自稱紡織師，說(shuō)他們紡織的衣料無(wú)與倫比，用這種衣料做成的衣服有一個(gè)最奇妙之處，就是最不稱職的官員，或者最蠢的人是看不見它的。皇帝知道后非常高興，他給了這兩個(gè)騙子好多好多的錢，鼓勵(lì)他們盡快把這種衣料織出來(lái)做成衣服，以便在即將舉行的游行大典上首先穿用。游行大典開始之前，皇帝脫掉了他所有的衣服，換上并不存在的新裝。
大臣和騎士們不住的贊嘆著：”多么華貴的衣服呀!真是再好不過(guò)了!“可是包括皇帝自己在內(nèi)，他們真的什么也沒(méi)有看到，因?yàn)楸緛?lái)什么都沒(méi)有。盛大的游行大典開始了，得意洋洋的皇帝走進(jìn)游行隊(duì)伍，城里的人也都煞有其事地對(duì)皇帝的新裝贊不絕口：”天哪!皇帝的新裝太漂亮了!“沒(méi)有一個(gè)人肯在別人面前說(shuō)他什么也看不見，因?yàn)檫@樣一來(lái)，他就成了不稱職或者愚蠢的人了。”可是皇帝真的什么也沒(méi)穿呀!“忽然有一個(gè)小孩說(shuō)道。”小孩說(shuō)得是對(duì)的，皇帝什么也沒(méi)有穿。“人群中有人喊了起來(lái)。最后，所有人都喊了起來(lái)：”皇帝什么也沒(méi)穿!“皇帝有點(diǎn)沮喪了，畢竟他心里清楚自己的確什么也沒(méi)穿。可是他又想：”我必須把游行大典進(jìn)行完。“于是他裝作更高傲的樣子，宮廷侍臣也把那并不存在的袍子的后裾托得更高了。
皇帝和大臣們被騙子騙得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)，是因?yàn)樗麄兩钤谧约航ㄔ斓奶搨蔚某潜だ铮荒芸陀^公正地看待自己。小朋友們，我們要像那個(gè)說(shuō)真話的孩子那樣，勇于說(shuō)出事實(shí)真相，做一個(gè)誠(chéng)實(shí)的孩子。
二年級(jí)讀書心得體會(huì)大全_二年級(jí)小學(xué)生讀書心得 篇14
無(wú)書不購(gòu)書者，是沒(méi)有追求的庸人;有書不讀書者，是舍本逐末的笨漢。只有駕舟書海，飽覽群書，潛心而讀，你才會(huì)在腦海里冒出很多人曾說(shuō)過(guò)的一句話：“讀書好哇，讀書真好”!
來(lái)讀讀語(yǔ)文書吧!它會(huì)使你感到母語(yǔ)的精確、生動(dòng)、形象、豐富，體會(huì)在母語(yǔ)的熏陶下變得言可達(dá)意，話能由衷;來(lái)讀讀數(shù)學(xué)書吧!漫游在一個(gè)由數(shù)字、符號(hào)、圖形組成的神奇世界里，你會(huì)感到思維活躍，分析能力迅速提高;來(lái)讀讀英語(yǔ)書吧!你會(huì)見識(shí)到異域的風(fēng)土人情，擁有一副看清世界、溝通他人的眼鏡。讀書好哇，讀書真好!
再來(lái)讀讀課外書吧!魯迅的書讓你感受到冷峻下的熱烈;曹雪芹的書讓你認(rèn)識(shí)到偶然中的必然;泰戈?duì)柕臅妗⑸啤⒚懒钅阈膭?dòng)---這些書，可凈化我們的心靈，令我們自覺(jué)的構(gòu)筑起一個(gè)個(gè)美好的精神樂(lè)園。讀書好哇，讀書真好!
人類，就是在讀書中登上了不斷進(jìn)步的階梯，發(fā)出贊美的感嘆：讀書好哇，讀書真好!
二年級(jí)讀書心得體會(huì)大全_二年級(jí)小學(xué)生讀書心得 篇15
《三國(guó)演義》是我百讀不厭的一本書，不同的時(shí)期讀它，有著不同的感受。
在幼兒園時(shí)，看的是連環(huán)畫《三國(guó)演義》，它在我心中是一個(gè)個(gè)傳奇的故事，桃園三結(jié)義，三顧茅廬，赤壁之戰(zhàn)……我還明白了俗語(yǔ)“三個(gè)臭皮匠，賽過(guò)諸葛亮”，“周瑜打黃蓋，一個(gè)愿打，一個(gè)愿挨。”：“肚子在唱空城計(jì)。”……的含義。
在中低年級(jí)，我看的是青少版的《三國(guó)演義》，它在我心中是一篇長(zhǎng)篇?dú)v史小說(shuō)，它不僅使我懂得了許多歷史知識(shí)，更讓我記著了一個(gè)個(gè)栩栩如生的鮮活的人物：足智多謀的諸葛亮：忠膽?yīng)M義的關(guān)羽，粗中有細(xì)的張飛，赤膊上陣的許褚：抬棺上戰(zhàn)的龐德：陰險(xiǎn)狡詐的曹操：軟弱無(wú)能的劉禪……
在小學(xué)高年級(jí)，再讀原著《三國(guó)演義》，它在我心中已是一本飽含人生哲理，有著非凡意義的鴻篇巨作。對(duì)里面的人物也有了更深刻的認(rèn)識(shí)。如我最崇拜的諸葛亮，從火燒新野，罵死王朗：空城計(jì)：妙錦斬魏延中顯示出他的非凡才智。可他也并非神仙，如他讓馬謖去守街亭，導(dǎo)致丟失了街亭：柳列城兩個(gè)軍事重鎮(zhèn)，一出祁山失敗，自己也被降職。料事如神的諸葛亮尚且如此，更何況我等凡夫俗子。所以我們沒(méi)有理由苛求別人和自己不犯錯(cuò)誤，不應(yīng)該因?yàn)閯e人的一點(diǎn)過(guò)失而橫加指責(zé)，也不應(yīng)該因?yàn)樽约旱囊淮慰荚嚨氖Ю倚臍怵H，更不應(yīng)該為自己取得的一點(diǎn)成績(jī)而沾沾自喜，人無(wú)完人，我們身上也一定存在著需要充實(shí)改進(jìn)的地方。
而我喜愛(ài)的三國(guó)猛將張飛，長(zhǎng)坡橋單騎救主，智奪瓦口，義釋嚴(yán)顏，可謂功不可沒(méi)，只可惜關(guān)羽一死，便失去理智，不務(wù)正業(yè)，無(wú)故鞭打士兵，導(dǎo)致自己被手下兩名小將刺殺，還陪上了黃忠：劉備和蜀國(guó)七十五萬(wàn)大軍的性命，使蜀國(guó)狀況一落千丈。相反，魏國(guó)名將司馬懿對(duì)諸葛亮的辱罵置之不理，態(tài)度樂(lè)觀，使一代奇才諸葛亮無(wú)計(jì)可使，以病死五丈原為告終。可見當(dāng)遇見悲傷：痛苦：氣憤的事情時(shí)，應(yīng)該理智地控制情緒，用樂(lè)觀的態(tài)度去戰(zhàn)勝它，如果意氣用事，后果將不堪設(shè)想。
隨著我的成長(zhǎng)，每次研讀《三國(guó)演義》都有不同感受，《三國(guó)演義》真是伴我成長(zhǎng)的一本好書。