初中生讀燦爛千陽(yáng)有感心得（精選19篇）
初中生讀燦爛千陽(yáng)有感心得 篇1
這是一本關(guān)于阿富汗女性的小說(shuō)，是胡賽尼的第二本著作，卻是我看過(guò)的第三本。第一本當(dāng)然是《追風(fēng)箏的人》，然后是《群山回唱》，在我看來(lái)，《燦爛千陽(yáng)》比另外兩本都更揪心，更深刻，敘事性也更強(qiáng)。看完后，思緒很久不能平靜，對(duì)著KV發(fā)了好一會(huì)呆，腦海里全是瑪麗雅姆和萊拉悲壯而堅(jiān)強(qiáng)的身影。
瑪麗雅姆，這個(gè)從小在鄉(xiāng)村長(zhǎng)大的哈拉米(私生女)，在15歲生日那天因?yàn)槟赣H的死童年戛然而止，但母親教給她的隱忍卻伴隨了她一生。在這個(gè)絕對(duì)男權(quán)的國(guó)家里，“就像指南針永遠(yuǎn)指向北方，男人責(zé)怪的手指永遠(yuǎn)指向女人。”這種從小培養(yǎng)的忍耐性格，讓瑪麗雅姆應(yīng)對(duì)父親的拋棄，丈夫拉希德暴虐的性格能夠一向默默的承受。
而萊拉，雖然是受過(guò)教育的知識(shí)女性，卻由于戰(zhàn)爭(zhēng)的炮火，將她以往還算幸福的生活毀于一旦，戰(zhàn)爭(zhēng)不僅僅奪去了她兩個(gè)哥哥的生命，也讓她淪為孤兒，當(dāng)?shù)弥膼?ài)的戀人已死，為了肚里的孩子和他們的期望她毅然決然的同意嫁給了拉希德這個(gè)老頭，從此兩個(gè)女性的生活和命運(yùn)交織在了一齊。
萊拉因?yàn)槌錾h(huán)境的差異，雖然同樣忍耐但更勇敢，從來(lái)都沒(méi)有放棄過(guò)對(duì)悲慘命運(yùn)的抗?fàn)帲某霈F(xiàn)給瑪麗雅姆灰暗的生活漸漸帶來(lái)了曙光，就像瑪麗雅姆臨死前想的，“當(dāng)她即將離開(kāi)這個(gè)世界的時(shí)候，她是一個(gè)付出了愛(ài)也得到了愛(ài)的女人。”為了這份愛(ài)和友誼，瑪麗雅姆付出了生命的代價(jià)，但仍心存感激。
什么樣的國(guó)度和宗教能夠讓年過(guò)花甲的老人認(rèn)為欺騙14歲的女孩嫁給他是為了幫她?所謂信仰，在炮火橫飛的地方也可是是犯罪的借口罷了。女性出門(mén)必須穿布卡，必須有男性陪同，不能出遠(yuǎn)門(mén)，不能跟男人同一家醫(yī)院治療，不能工作，不能化妝，不能大笑，女人只是給男人生兒育女的附屬品……看這本書(shū)的時(shí)候我一向有點(diǎn)恍惚，感覺(jué)像是發(fā)生在遙遠(yuǎn)的封建時(shí)期，這何止不是一個(gè)國(guó)度，簡(jiǎn)直就不是一個(gè)世界，而實(shí)際上故事的時(shí)間背景一向橫跨到了20__年!戰(zhàn)爭(zhēng)讓這個(gè)以往美麗的國(guó)家面目全非，在這樣的國(guó)度生活的女人又要承受多少苦難，背負(fù)多大的委曲才能生存?
初中生讀燦爛千陽(yáng)有感心得 篇2
手不釋卷的讀完，情節(jié)環(huán)環(huán)相扣，引人入勝，時(shí)而為兩位女主扼腕嘆息，時(shí)而為她們倆愚蠢無(wú)知爭(zhēng)吵感到失望，跌宕起伏的劇情，畫(huà)面感十足，仿佛看到一部電影，還好終于有了善終，書(shū)中人物的塑造栩栩如生，時(shí)而有喜歡那個(gè)鞋匠，看到鞋匠那么深?lèi)?ài)著小兒子，為了寵溺小兒子甚至去借錢(qián)，既要維持5個(gè)人的生計(jì)，又要做一個(gè)好父親，拋開(kāi)他家暴兩位女主的事情不談，在炮火紛飛的戰(zhàn)亂時(shí)期，作為唯一一個(gè)勞力輸出，真是不簡(jiǎn)單。很大程度上老鞋匠保護(hù)了兩位女主的安全。
對(duì)于瑪麗雅，她也是最好的歸宿，不美好的開(kāi)始，換來(lái)了美好的救贖，關(guān)于她的父親，成年人過(guò)后的懺悔對(duì)無(wú)辜的孩子來(lái)說(shuō)無(wú)足輕重，那些過(guò)往的傷害無(wú)法挽回，還好在萊拉身上瑪麗雅找到了希望，在萊拉兩個(gè)孩兒身瑪麗雅把母親無(wú)私奉獻(xiàn)精神傳遞下去，把她母親娜娜帶著狹隘怨恨的愛(ài)得以升華，等到萊拉這個(gè)愛(ài)要傳遞到孤兒院，讓更多的孩子受到關(guān)愛(ài)，接力棒會(huì)一直傳下去，愛(ài)讓她們成長(zhǎng)，讓她們煥然一新，讓生命變得更豐盛，作為母親也深深的感到被震撼，兩位女主經(jīng)歷那么多磨難，
從來(lái)沒(méi)有對(duì)生活失去信心，一步一步堅(jiān)韌的走過(guò)來(lái)，互相幫助，尤其在戰(zhàn)亂沒(méi)有任何更好的醫(yī)條件下破腹產(chǎn)子，我真是捏了把汗，為母則剛，好樣的萊拉，或許我們生活在和平年代，也未曾有過(guò)那么痛苦的親人離散，那么離奇的身世，并沒(méi)有不是悲催的家暴受害者，我們也有各種各樣的困境和困惑，相比之下都算不了什么，無(wú)論如何堅(jiān)定信念，為了愛(ài)自己的人和孩兒好好活著，給更多的人帶去光明和希望!
和追風(fēng)箏的人是不一樣的閱讀體驗(yàn)，祝福阿富汗的人們健康平安，遠(yuǎn)離戰(zhàn)爭(zhēng)，為那些失去家人的朋友祈禱!祝福世界和平安康。
初中生讀燦爛千陽(yáng)有感心得 篇3
那個(gè)夏夜，當(dāng)我最終合上《燦爛千陽(yáng)》時(shí)，內(nèi)心久久不能平靜。蕩滌在腦海中的不僅僅是三十年來(lái)飽經(jīng)戰(zhàn)亂、血雨腥風(fēng)的阿富汗，更是那些生活在戰(zhàn)爭(zhēng)陰影下卻忍辱負(fù)重、協(xié)力抗?fàn)帯⒂啦磺钠掌胀ㄍǖ陌⒏缓古浴?duì)她們而言，光明是奢侈的，躲在“屋頂之上”，躲在“墻壁之后”，但她們卻永不放棄去追尋光明，種下希望的種子，收獲一方心中日月。
主人公瑪利亞姆本來(lái)是個(gè)純真可愛(ài)的女孩，對(duì)生活充滿(mǎn)幻想，渴望得到父母的關(guān)愛(ài)和呵護(hù)，但是哈拉米(私生子)的身份便如貼在身上的標(biāo)簽，注定讓她為
世人所唾棄和排斥。十五歲的生日愿望僅僅是想去父親的電影院看一場(chǎng)電影，但這個(gè)愿望讓她失去了一切。違背母親的意愿下山尋父，換來(lái)的是父親的冷遇，母親的自殺，以及伴隨婚姻而來(lái)的青春的葬送和綿綿無(wú)期的壓抑痛苦。
十八年后，戰(zhàn)亂愈演愈烈，將少女萊拉也卷入這個(gè)家庭。萊拉聰敏而有才華，曾經(jīng)擁有疼愛(ài)自己的雙親和青梅竹馬的朋友塔里克，她受過(guò)良好的教育，接受著自由平等的新思潮，企盼著美好的未來(lái)。但隨著兩個(gè)哥哥在戰(zhàn)爭(zhēng)中死去，一枚火箭彈送她的父母上了天堂，朋友塔里克也舉家搬遷，她那憧憬著慒懂的美好無(wú)情地被戰(zhàn)亂宣判“死緩”。在無(wú)奈的逃難下，她只得嫁給已年近六十的拉希德。
于是，這兩名阿富汗女子帶著屬于不同時(shí)代的悲慘遭遇，殊途同歸。從陌生憎惡到彼此憐憫，在不可寬恕的年代找到了不可能的友誼和不可毀滅的愛(ài)。最終，在一方的自我犧牲中，另一方獲得了重生。
似乎與書(shū)名很不相符，整本書(shū)語(yǔ)調(diào)凄哀，色彩昏暗，每個(gè)人的前景都如此慘淡，每個(gè)布滿(mǎn)灰塵的“布卡”下面都有一個(gè)受傷的靈魂，在心碎之后，還得忍受一次又一次的悲傷。這并不是一個(gè)家庭的悲劇，而是一個(gè)時(shí)代千千萬(wàn)萬(wàn)阿富汗女性所經(jīng)歷的苦楚，是戰(zhàn)爭(zhēng)賦予這個(gè)滿(mǎn)目瘡痍的國(guó)度的不可磨滅的烙印。但是盡管生命充滿(mǎn)苦痛與辛酸，每一段的悲痛中都能讓人見(jiàn)到希望的微光。無(wú)論希望多么渺小，人們依然懷著向往去抗?fàn)帲瑧阎@人的毅力和韌性，去實(shí)現(xiàn)自我救贖。
而這便是二十世紀(jì)七十年代到二十一世紀(jì)處阿富汗的真實(shí)寫(xiě)照。讓我十分震驚的是這種強(qiáng)暴野蠻、毫無(wú)人性的生活竟在現(xiàn)代社會(huì)上演。盡管每天的新聞報(bào)道，總會(huì)聽(tīng)到某某地方發(fā)生反政府武裝沖突，某某地方發(fā)生了自殺式恐怖襲擊，盡管電視上滾動(dòng)播放著難民流離失所、社會(huì)動(dòng)蕩不安的圖片，心中也會(huì)涌出一絲同情，但是生活在一個(gè)和平國(guó)度里的我們?nèi)匀缓茈y深切體會(huì)并理解他們的痛苦和災(zāi)難。我們能做的便是心懷
一顆感恩的心，珍視自己擁有的權(quán)利，珍視現(xiàn)在和平的生活，去學(xué)習(xí)她們?cè)谧晕揖融H中透露出的信仰與堅(jiān)毅。
一千個(gè)太陽(yáng)或許也無(wú)法照亮苦難深重的土地，但是，讓更多人了解苦難，直面殘忍，播種希望，才能迎來(lái)一個(gè)晨曦絢爛的黎明。
初中生讀燦爛千陽(yáng)有感心得 篇4
《燦爛千陽(yáng)》里兩位女主人公的交集，是一個(gè)叫拉希德的男子，一個(gè)人渣級(jí)的人物。謊言，就是書(shū)中各種愛(ài)恨情仇的起源。
當(dāng)瑪利亞姆得知父親為何從小將她和母親拋棄在山溝，還假惺惺給她講述外面世界是多完美，其實(shí)是為了掩飾當(dāng)年自我的過(guò)錯(cuò)時(shí)，母親卻因?yàn)樗某鲎叨詺⒘恕８赣H認(rèn)為瑪利亞姆是個(gè)累贅將她嫁給拉希德，而心灰意冷的她，也毫不反抗的理解了。多愁善感驅(qū)使瑪利亞姆戳破了謊言，失去了親情。
另一位女主人公萊拉，父母在圣戰(zhàn)組織一次內(nèi)訌中身亡，而她，則被拉希德“收養(yǎng)”。拉希德為了讓萊拉“歸順”自我，特地花錢(qián)雇人編造謊言說(shuō)與萊拉失散的男朋友已死。在一天之內(nèi)，萊拉是去了所有朋友、親人，再也承受不住打擊的她，相信了這個(gè)謊言，沒(méi)有半點(diǎn)懷疑。天真驅(qū)使萊拉相信了謊言，失去了感情。
我們?yōu)楹稳鲋e?當(dāng)萊拉和瑪利亞姆拆穿謊言的那一瞬，我在她們眼里看到的是驚訝，失落，迷茫與無(wú)奈。我們不會(huì)輕易理解“我們被騙”這個(gè)事實(shí)，更疑惑不解的是，對(duì)方為什么要欺騙我們。兩個(gè)謊言，出發(fā)點(diǎn)都是為了自我的私心，個(gè)人利益。但換個(gè)角度來(lái)講，瑪利亞姆父親一家在之后的阿富汗戰(zhàn)亂中家破人亡，在遠(yuǎn)方的她安然無(wú)恙;若不是拉希德的謊言，萊拉也不會(huì)戰(zhàn)火中生存下來(lái)，最最終男友相會(huì)。所以，謊言只是暫時(shí)的，故事的結(jié)尾，瑪利亞姆在萊拉身上看到了親情，再次堅(jiān)定人間的完美;萊拉也最終收獲了她的感情和家庭。失去的，只是暫時(shí)的;得到的，卻是永久不滅的。
撒謊有什么錯(cuò)?有的人將對(duì)方蒙在鼓里，為了到達(dá)自我的目的，欺騙只可是是他的一步棋;有的人為了去掩蓋對(duì)方不可理解的事實(shí)，暫時(shí)的蒙騙對(duì)方，為了他人著想。前者被人們所厭惡，因?yàn)檫@違背了根深蒂固的“道德”;后者被人們贊揚(yáng)，因?yàn)檫@體現(xiàn)了主人公懂得換位思考、樂(lè)于奉獻(xiàn)的精神。
以上都是對(duì)于撒謊者而言，那有誰(shuí)，又會(huì)站在被欺騙的人的角度想想。“被騙的人肯定感到很悲痛”，其實(shí)，并不止那么多。因?yàn)橹e言，改變了書(shū)中兩位女性的一生。就像瑪利亞姆，當(dāng)我們懷抱對(duì)世界的憧憬，就像萊拉，當(dāng)我們過(guò)多的相信這個(gè)世界，或許就會(huì)有意無(wú)意揭開(kāi)一個(gè)個(gè)謊言。如何做一位被騙的人，也是一門(mén)藝術(shù)。
在揭露謊言之前，有的人沒(méi)有意識(shí)到眼前的事物有多完美，抑制不住自我的好奇心，貪婪駕馭著我們的行動(dòng)去追求完美，誰(shuí)知欲望背后，跨出謊言之后，是無(wú)盡的深淵。偷雞不得蝕把米，這種人，活該。
有的人會(huì)默默的等待謊言的“包裝”被揭開(kāi)。打開(kāi)封面無(wú)論書(shū)里的資料自我是否感興趣都必須理解，因?yàn)樗麄兺嗽谫I(mǎi)書(shū)前就做好“過(guò)濾”，僅憑包裝外觀來(lái)確定，致使之后變得被動(dòng)。缺乏冷靜的思考和理智的確定，這種人，天真幼稚。
有的人會(huì)堅(jiān)持自我做人的原則，勇于揭穿謊言。可是強(qiáng)行拆穿有點(diǎn)冒險(xiǎn)。丘吉爾說(shuō)：“謊言環(huán)游全球的時(shí)候，真相還沒(méi)穿好褲子。”如果華麗的面具背后，是一張憨厚可愛(ài)的笑臉，那么你賺了;萬(wàn)一是邪惡丑陋的鬼臉，如果沒(méi)有足夠的心理準(zhǔn)備，反而是一種打擊，或許會(huì)一蹶不振。得知真相是一個(gè)過(guò)程，最終得到和失去的，不僅僅是真相，還有其引發(fā)出來(lái)的一系列問(wèn)題。敢于應(yīng)對(duì)真相，這種人，“勇氣可嘉”。
有的人會(huì)不忍心揭穿謊言，有時(shí)候會(huì)甘心去維護(hù)謊言。明知在受欺騙，但為了享受眼前的完美，珍惜握在手里的幸福，他們，甚至?xí)ゾS護(hù)謊言。他們害怕自我，害怕結(jié)果。擁有這種心理的人，或許僅有經(jīng)歷過(guò)欺騙，體會(huì)到欺騙帶來(lái)的苦楚，才會(huì)甘愿承受欺騙帶來(lái)的傷痛。能夠說(shuō)這是一種安于現(xiàn)狀的心理，也能夠說(shuō)是一種無(wú)私奉獻(xiàn)、強(qiáng)大的心理。但我覺(jué)得這是一種脆弱的心理，正因?yàn)椴豢皯?yīng)對(duì)現(xiàn)實(shí)的壓力，才會(huì)選擇逃避，欺騙自我，不敢去拼。這種人，經(jīng)歷世態(tài)炎涼，由當(dāng)年的熱血演變?yōu)槿缃竦氖洌杀?/p>
我一向想問(wèn)有沒(méi)有折中的辦法，對(duì)于謊言，能既不揭穿他，又不掩飾他。或者說(shuō)不去插手任何事，不去聊八卦，插著褲袋，站在街邊，看著人流涌動(dòng)，車(chē)來(lái)車(chē)往，讓那些東西就這么晾著，是生是死看他的造化，或許這就是做好的解決方法。古人說(shuō)，魚(yú)和熊掌不可兼得。沒(méi)有那么多人能擁有上帝的“蘋(píng)果”，現(xiàn)代社會(huì)，不是你說(shuō)了算，想退出就能退出，我，我們，都沒(méi)法逃避。
我們不能因?yàn)閹讉�(gè)謊言而失去對(duì)身邊人的信任，不能因?yàn)榻?jīng)歷太多而優(yōu)柔寡斷，猶豫不決。要讓自我的內(nèi)心變的強(qiáng)大，強(qiáng)大到無(wú)論結(jié)果是興奮亦或是失望，都能敢于坦然應(yīng)對(duì)。信任終究能代替謊言，成為溝通彼此的奠基石。
不要因?yàn)榍懊嬗泻恿鲹踝∪ヂ罚土ⅠR涉水游過(guò)去，或者干脆回家，或者等待某個(gè)好心的船夫捎你一程。淡定地想想，如果你走的是條正確的大道，肯定經(jīng)常會(huì)有人走過(guò)此地，沿著岸邊走一段路，或許你會(huì)發(fā)現(xiàn)一座橋，同樣能讓你到達(dá)成功的彼岸。
初中生讀燦爛千陽(yáng)有感心得 篇5
寒假最大的收獲莫過(guò)于讀了《燦爛千陽(yáng)》。這本溫暖而又殘酷的書(shū)牢牢拴住了我的心靈。瑪麗亞姆和萊拉這兩個(gè)名字久久縈繞在我的心頭，揮之不去。
我為瑪麗亞姆的死深感悲痛。我認(rèn)為她理應(yīng)得到上帝的寬恕。因?yàn)檫@個(gè)杯具是由這個(gè)動(dòng)蕩不定的社會(huì)所造成的。如果沒(méi)有家庭暴力，就不會(huì)有她的所作所為，她是迫不得已而為之的。我看到了人的渺小。法官固然同情瑪麗亞姆的遭遇。也理解她。可她身為一個(gè)小小的法官又能怎樣?是塔利班控制了這一切!他也無(wú)能為力。他如果寬恕了瑪麗亞姆，自我也會(huì)性命難保。在黑暗的社會(huì)里，一丁點(diǎn)兒亮光終究會(huì)被黑暗所吞噬，成不了大氣候。她們受盡了磨難，拉希德根本不把她們作為人來(lái)看待，僅僅是一個(gè)生孩子的工具。而她們又能如何?僅有一個(gè)字，忍!在動(dòng)亂的社會(huì)之下。惟有忍耐才能使她還保留著一個(gè)真正的自我。
惟有忍耐才能使她們還保留著自我那寶貴的尊嚴(yán)。這個(gè)社會(huì)真正實(shí)現(xiàn)男女平等了嗎?答案是否定的。婦女必須穿著布卡才能出行。且出行時(shí)必須由男人所伴同。如沒(méi)有遵守，擅自一人前行，所帶來(lái)的只能是棍鞭的懲罰。她們失去了做人的尊嚴(yán)。只能默默地理解，默默地順從。她們甚至沒(méi)有反抗的權(quán)力。才14、15歲，就被家人逼迫所出嫁。早早的失去了童年，過(guò)早的看到社會(huì)的殘酷。這個(gè)社會(huì)令她們丟掉了許多，許多。社會(huì)需要改革，需要還給她們自由、平等。需要使婦女真正獲得解放。我為瑪麗亞姆和萊拉所動(dòng)容。
她們給予了對(duì)方最真摯的情感。告訴了我們即使社會(huì)再陰暗，溫情也依然存在;那股暖流直抵人的心底，匯成愛(ài)的海洋。惟有彼此都付出，才能鑄就堅(jiān)固的情誼之墻。看到瑪麗亞姆的就義，看到萊拉訪問(wèn)瑪麗亞姆的故居時(shí)，我的眼淚不聽(tīng)話的流了出來(lái)，心里泛起了一次又一次波瀾。這造就了一種美，一種杯具特有的美。
是那種夕陽(yáng)西下的美，僅有在惡劣的環(huán)境下所產(chǎn)生的情感更就能打動(dòng)人的心弦。如果我有本事，我必須要還給阿富汗婦女們一個(gè)屬于她們自我的季節(jié)。也正如文章所說(shuō)：“瑪麗亞姆就像是河床里的一塊巖石，經(jīng)受著流水的沖刷”。不錯(cuò)，瑪麗亞姆忍受著重重的家庭暴力以及社會(huì)不平等的待遇，但在她的心靈深處，依然藏有高尚的節(jié)操，只是不肯流露。她已深受社會(huì)的摧殘。但當(dāng)另一位心存高潔的人----萊拉來(lái)到她身邊時(shí)，她的心門(mén)不由自主的打開(kāi)，情感自然而然的流露出來(lái)。
其實(shí)，每個(gè)人心中都有對(duì)于情感的需求與寄托，只可是有些人是不善于表達(dá)的。惟有情感才能激起新的感情。這種情感促使瑪麗亞姆獲得了最高的救贖，促使萊拉過(guò)上了新的生活。書(shū)讀完了。我的心靈受到一次又一次的沖擊，一次又一次的洗禮。在剎那間，我突然明白了書(shū)名的真實(shí)含義：太陽(yáng)不會(huì)計(jì)較任何一塊土地。它的燦爛的光芒會(huì)照射到世間的每一個(gè)角落。它會(huì)給阿富汗帶來(lái)光明，使它暖暖的照在每個(gè)人的心上;而瑪麗亞姆與萊拉的情誼就如同那懸掛在高空中的太陽(yáng)，它永遠(yuǎn)光芳萬(wàn)丈!我期望和平與自由真正有一天能來(lái)到阿富汗，能讓那里的男女老少真正感受到宛如春天般的期望與光明。
初中生讀燦爛千陽(yáng)有感心得 篇6
我的寵物是只可愛(ài)的小白兔，它渾身雪白，我叫它“白白”。”“白白”有著一對(duì)炯炯有神的紅眼睛，一張看起來(lái)像是一直在笑的三瓣嘴，短短的前腿和尾巴跑動(dòng)的時(shí)候顯得非常可愛(ài)，尤其是那對(duì)長(zhǎng)長(zhǎng)的耳朵格外醒目。
每到我吃飯的時(shí)候，我也會(huì)給“白白”拿點(diǎn)青草，放在籠子里，看著它大口大口吃著美味的青草，我心里別提多高興了。吃飽了它就會(huì)在籠子里自由自在的玩耍，一會(huì)東跑跑，一會(huì)西跑跑，玩夠了就大睡特睡起來(lái)。“白白”高興時(shí)，耳朵直直的豎起來(lái)，好像在聽(tīng)什么;沒(méi)精打采時(shí)，它的耳朵彎彎的垂在身上。它呀，可是我們家最?lèi)?ài)干凈的一員了，雪白的皮毛上只要沾一點(diǎn)點(diǎn)臟東西，它就會(huì)一蹦一跳的跑到我跟前，眼睛直勾勾的看著我，三瓣嘴也翹了起來(lái)，好像在說(shuō)該給我洗澡了。我和“白白”朝夕相處，有時(shí)在學(xué)校的時(shí)候，我也會(huì)想“白白”這會(huì)在干什么，一放學(xué)我就迫不及待的回家，看看我的“白白”。
“白白”伴隨著我一起長(zhǎng)大，它給我?guī)?lái)了很多快樂(lè)，但它的活動(dòng)空間越來(lái)越小，而我的學(xué)習(xí)任務(wù)也越來(lái)越重。媽媽和我商量后，我們一起把“白白”送到了姥姥家。盡管有時(shí)會(huì)很想念它，但看到白白能夠在更加廣闊的空間自由自在的玩耍，我也感到非常的欣慰。
初中生讀燦爛千陽(yáng)有感心得 篇7
《叫我第一名》是一部真實(shí)電影，講的是主人公在六歲之際得了一種無(wú)藥可救的病——妥瑞癥。這種病是會(huì)讓患者不由自主地狗吠和抽搐，因此，主人公總被人排斥，問(wèn)了很多醫(yī)生，但醫(yī)生都無(wú)從下手，之后主人公憑自己堅(jiān)強(qiáng)的意志戰(zhàn)勝了妥瑞癥，像正常人一樣讀書(shū)、上班、結(jié)婚。當(dāng)然，在他的一生中也有許許多多對(duì)他不滿(mǎn)的人，但是世上也同時(shí)存在著許多好人，他們不怕主人公科恩的妥瑞癥，反而很喜歡和科恩在一齊，因?yàn)榭贫骱苡哪?huì)逗他身邊的人笑。
雖然科恩屢次因妥瑞癥而遭到人的冷漠和無(wú)情的打擊，但他并不因此而氣餒，而是敢于正視這種病。當(dāng)然，每個(gè)成功人士的背后都會(huì)有支持他的人。科恩能這樣堅(jiān)定不移，如他的弟弟，他的父母，他的小學(xué)校長(zhǎng)和他的妻子。但是，更重要的是科恩自己有堅(jiān)定的毅力。倘若他十分懦弱敗給了妥瑞癥，那無(wú)論誰(shuí)勸導(dǎo)都無(wú)濟(jì)于事。科恩曾屢次因病而做不成事，即使他十分想實(shí)現(xiàn)他的夢(mèng)想，但因妥瑞癥也都前功盡棄。我看見(jiàn)他那么難過(guò)，都替他悲哀，但他在失敗后又重新振作起來(lái)，繼續(xù)鍥而不舍地完成他夢(mèng)寐以求的愿望。
即使這種病無(wú)藥可治，但是科恩還是會(huì)想方設(shè)法來(lái)適應(yīng)它，并把它當(dāng)成自己最大的對(duì)手。這種精神真值得我們學(xué)習(xí)，不是嗎?就像雨后都會(huì)有彩虹，沒(méi)有失敗就沒(méi)有成功，所以朋友們請(qǐng)相信，世界上沒(méi)有什么不可能的，“世上無(wú)難事，只怕有心人。”只要你愿意，只要你堅(jiān)信，那夢(mèng)想必須會(huì)實(shí)現(xiàn)，無(wú)論你與夢(mèng)想多么遙遠(yuǎn)，無(wú)論你有多少人在唾棄你，但請(qǐng)相信，努力終究能換回甜美的成果!
初中生讀燦爛千陽(yáng)有感心得 篇8
在中國(guó)地圖的右下角，有一個(gè)世界聞名的小島，人們稱(chēng)它為寶島。哈哈，那就是中國(guó)臺(tái)灣了。它的四周是一片--，包括三個(gè)海域：分別為東海、中國(guó)臺(tái)灣海峽和太平洋。
中國(guó)臺(tái)灣的'水果豐富多彩，那我們就一起去水果市場(chǎng)看一看吧!走進(jìn)水果市場(chǎng)，那各種各樣的水果琳瑯滿(mǎn)目，擺得整整齊齊，讓你目不暇接，眼花繚亂，一看就貪饞欲滴。你看那白白胖胖的白雪苦瓜，多么像可愛(ài)的小娃娃!金色的牛奶菠蘿，如同童話中的金球一般。
咦，我怎么看到了一只調(diào)皮的小羊?脖子里還掛職著小鈴鐺?哦，原來(lái)是賣(mài)家用蜂蜜木瓜和火焰般的火龍果等水果拼成了一只小綿羊，真有創(chuàng)意，好樣的!除此之外，還有圓圓的蘋(píng)果，彎彎的香蕉，金黃的橘子和中國(guó)臺(tái)灣特有的釋咖等水果。我一口氣把肚子吃了個(gè)滾圓。真好吃!
中國(guó)臺(tái)灣不僅特產(chǎn)豐富而且風(fēng)景優(yōu)美。站在一望無(wú)際的大海邊，聽(tīng)著小浪花拍打石頭的聲音，我的心里油然而生一種寧?kù)o和舒暢。
“高山青，澗水藍(lán)。阿里山的姑娘美如水呀，阿里山的少年……”來(lái)到中國(guó)臺(tái)灣觀賞，美麗的阿里山是游客的首選。阿里山是臺(tái)中的一個(gè)山巒。在連綿起伏的山中，有許多又高又粗的神木——檜木，但在侵華戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)都被日本人砍光了，只剩下一棵差不多十個(gè)人才能?chē)饋?lái)的神木，高約45米，樹(shù)齡2300年，還靜靜地守候在美麗的阿里山中。在神木的一側(cè)有兩個(gè)水潭，一個(gè)水流很急，水潭很大的叫姐潭，另一個(gè)水緩緩地流淌著，水潭很圓的叫妹潭。阿里山上還有許多奇巖怪石，有的像老虎，有的像豬，有的像小貓，還有的像愛(ài)心形……
看過(guò)阿里山，你心服口服了吧。但舉世盛名的日月潭也不可錯(cuò)過(guò)。日月潭是臺(tái)灣省最大的湖，湖水又清又深。湖中央有一個(gè)小島，叫光華島，小島把湖水分成兩半，北邊像圓圓的太陽(yáng)，南邊像彎彎的月亮，所以人們稱(chēng)它“日月潭”。傍晚，成千上萬(wàn)只螢火蟲(chóng)飛在湖面上，仿佛要在湖面上灑一層金沙，多美啊!
啊，中國(guó)臺(tái)灣，你景色優(yōu)美，特產(chǎn)多多，不愧是寶島呀!我愛(ài)你，中國(guó)臺(tái)灣!
初中生讀燦爛千陽(yáng)有感心得 篇9
我讀了《灰姑娘》這篇故事，里面講了從前有個(gè)很富有的人家有個(gè)女兒，她媽媽很早就去世了，小姑娘是一個(gè)虔誠(chéng)而又善良的女孩。他的父親不久就又娶了另外一個(gè)妻子。又娶了另外一個(gè)妻子。 新妻子帶著她以前生的兩個(gè)女兒一起來(lái)安家了。她們外表很美麗，但是內(nèi)心卻非常丑陋邪惡。她們到來(lái)之時(shí)，這個(gè)可憐的小姑娘就開(kāi)始受苦受難了。給她穿灰色的舊外套，嘲笑她，把她趕到廚房里去了。她被迫去干艱苦的活兒。 國(guó)王要給自己的兒子舉辦一個(gè)選美大賽，誰(shuí)最漂亮王子就娶她，灰姑娘的兩個(gè)姐姐都去參加了，但是灰姑娘也很想去參加舞會(huì)，她后媽阻止她去。
可是小鳥(niǎo)朋友給了灰姑娘一套金銀制成的禮服和一雙光亮的絲制舞鞋，灰姑娘馬上變成高雅、漂亮姑娘了。在舞會(huì)上王子跟灰姑娘跳起舞來(lái)，王子很喜歡灰姑娘。并娶了灰姑娘做他的王后。
這個(gè)故事告訴我們，看人不能夠看外表，要看她的內(nèi)心是不是心地善良，好心有好報(bào)。
初中生讀燦爛千陽(yáng)有感心得 篇10
學(xué)生是我們的教育主體，尊重，理解，幫助學(xué)生是教師對(duì)學(xué)生最大的愛(ài)，初中階段是學(xué)生成長(zhǎng)的關(guān)鍵時(shí)期，學(xué)習(xí)環(huán)境以及身體發(fā)育都有了很大的變化，他們需要一個(gè)適應(yīng)期。在這個(gè)階段，學(xué)校這個(gè)教育環(huán)節(jié)就顯得非常重要。在學(xué)校，一個(gè)班級(jí)的班主任工作更是重中之重。在學(xué)校工作三年，我深深體會(huì)到學(xué)生管理的苦與樂(lè)，現(xiàn)將一些心得體會(huì)匯報(bào)如下：
一、班級(jí)基本情況
我?guī)У陌嗉?jí)，學(xué)生狀態(tài)穩(wěn)定，是一個(gè)較優(yōu)秀的班級(jí)。全班共有學(xué)生31名，男生9人，女生22人。中間力量比較強(qiáng)，尖子生較少。學(xué)生的英語(yǔ)，語(yǔ)文兩科較好，個(gè)別學(xué)生數(shù)學(xué)，科學(xué)偏科現(xiàn)象比較嚴(yán)重。他們有較高的學(xué)習(xí)熱情和遠(yuǎn)大的理想，能夠獨(dú)立完成學(xué)校作業(yè)，每位同學(xué)都有自己的學(xué)習(xí)目標(biāo)，學(xué)生平時(shí)有較好的行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣。經(jīng)過(guò)三年的共同學(xué)習(xí)和生活訓(xùn)練，班級(jí)有較好的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)。班級(jí)學(xué)習(xí)平均成績(jī)名列前茅。
二、指導(dǎo)思想
三年以來(lái)，我堅(jiān)持以德育為核心，以教學(xué)為中心，堅(jiān)持以“課內(nèi)滲透”為主題，“課外延伸”為增長(zhǎng)點(diǎn)，深入開(kāi)展愛(ài)國(guó)主義，集體主義教育。結(jié)合教師節(jié)、國(guó)慶節(jié)、敬老節(jié)，不斷開(kāi)展尊師敬師.愛(ài)生重教，尊老愛(ài)老，團(tuán)結(jié)友愛(ài)的傳統(tǒng)教育，并在學(xué)生中評(píng)選積極分子，宣傳先進(jìn)事跡。提倡“愛(ài)校守法，誠(chéng)信明理，團(tuán)結(jié)友善，勤儉自強(qiáng)”。切實(shí)教育學(xué)生做到“德智并舉，探究發(fā)展，學(xué)會(huì)生存，學(xué)會(huì)做人”。力爭(zhēng)在穩(wěn)定中求發(fā)展，在發(fā)展中提升自我。加強(qiáng)思想教育，培養(yǎng)學(xué)生樹(shù)立正確的人生觀，價(jià)值觀，全面推進(jìn)素質(zhì)教育。三年統(tǒng)籌，為中考做好思想上的準(zhǔn)備。
三、具體工作和措施
(一)做好學(xué)生的思想工作，幫助學(xué)生樹(shù)立遠(yuǎn)大的人生理想。
1、初中生是人生觀形成的重要時(shí)期。關(guān)心時(shí)政，關(guān)心國(guó)家民族的前途命運(yùn)，希望自已一生有所作為是他們的共同特性，因此抓緊抓好時(shí)政教育，特別是當(dāng)前世界與中國(guó)在經(jīng)濟(jì)科技發(fā)展上的機(jī)遇和挑戰(zhàn)，歷史上中國(guó)的落后給我們的苦難和今天我們與發(fā)達(dá)國(guó)家相比存在的差距，以此為例經(jīng)常性地喚起他們的歷史責(zé)任感，樹(shù)立起為中華之崛起而努力學(xué)習(xí)的信念。
2、幫助學(xué)生分析自已的潛在優(yōu)勢(shì)或幫助尋找適合于他們的人生道路。確立切實(shí)的目標(biāo)，正確的學(xué)習(xí)態(tài)度，讓他們看到希望，腳踏實(shí)地的朝著目標(biāo)而努力，及時(shí)鼓勵(lì)，讓希望燃燒起光明，照亮他們?nèi)松穆贰?/p>
3、提高板報(bào)、墻報(bào)宣傳質(zhì)量。每學(xué)期以學(xué)校學(xué)生處為中心，堅(jiān)持以德育人，讓學(xué)生學(xué)習(xí)應(yīng)用責(zé)任感的有關(guān)知識(shí)，對(duì)自己做事的態(tài)度、能力、完成情況進(jìn)行判斷，教育學(xué)生從對(duì)自己負(fù)責(zé)做起，從自我評(píng)價(jià)做起。營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍，構(gòu)建良好的班級(jí)文化。
4、利用刊物和學(xué)校活動(dòng)對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育，從認(rèn)識(shí)自我做起：認(rèn)識(shí)自我存在的價(jià)值、認(rèn)識(shí)自強(qiáng)的意義、認(rèn)識(shí)現(xiàn)在的自我。教育學(xué)生從對(duì)小事負(fù)責(zé)做起：牢記不會(huì)做小事的人，也做不了大事。培養(yǎng)學(xué)生愿意做小事，學(xué)會(huì)做小事的習(xí)慣，在實(shí)踐中增強(qiáng)責(zé)任感。把日常行為規(guī)范落到實(shí)處，發(fā)揮學(xué)生的主觀能動(dòng)性。
總之，加強(qiáng)思想政治工作能極大幫助學(xué)生養(yǎng)成學(xué)習(xí)自覺(jué)性，主動(dòng)性，和勇于探索的精神，讓學(xué)生們明白“態(tài)度決定一切”。
(二)鼓勵(lì)學(xué)生自信、自立、自尊、自強(qiáng)
1、樹(shù)立榜樣：個(gè)人修養(yǎng)的榜樣，學(xué)習(xí)刻苦終成大器的榜樣，敢于拼搏的榜樣，成績(jī)先居劣勢(shì)后終于趕上來(lái)了，取得了好成績(jī)的榜樣;偉人、名人、民間故事中的典范，特別是已上鹽田高中部的校友的先進(jìn)事跡，鼓勵(lì)學(xué)生自信、自強(qiáng)，為中考做好心理準(zhǔn)備。
2、實(shí)事求是地指出學(xué)生的優(yōu)缺點(diǎn)，幫助他們樹(shù)立中考目標(biāo)，取長(zhǎng)補(bǔ)短。
3、面對(duì)學(xué)生考試挫折，實(shí)事求是地幫他們分析失敗的原因，指出成功所需要的條件，分析學(xué)生具備的優(yōu)勢(shì)條件，并鼓舞他們的斗志，強(qiáng)調(diào)人不應(yīng)只重視一城一地的得失，而應(yīng)著眼于人生的全局。講清一時(shí)的努力不會(huì)換來(lái)立時(shí)的好成績(jī)，必需長(zhǎng)期努力。
4、定期與學(xué)生談心交流，了解學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)。充分利用心理咨詢(xún)室對(duì)行為偏差及個(gè)別心理偏差的學(xué)主加強(qiáng)咨詢(xún)、指導(dǎo)、糾正工作，及時(shí)疏導(dǎo)解決學(xué)生的心理問(wèn)題。
5、加強(qiáng)與家長(zhǎng)的聯(lián)系，做好家訪工作。學(xué)校家庭形成合力，及時(shí)溝通學(xué)生在家、在校的表現(xiàn)，多表?yè)P(yáng)少批評(píng)。
總之，應(yīng)該經(jīng)常鼓起學(xué)生的自信心，激勵(lì)學(xué)生自尊、自信、自強(qiáng)，讓學(xué)生們堅(jiān)信“自信是人生成功的一半”。
(三)培養(yǎng)學(xué)生正確的學(xué)習(xí)方法
1、加強(qiáng)學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)，提高學(xué)習(xí)效率是班主任經(jīng)常要做的一項(xiàng)工作，也是差生轉(zhuǎn)化的中心。班主任講清一般的學(xué)習(xí)方法，特別是它的作用和意義，并要逐步培養(yǎng)學(xué)生正確的學(xué)習(xí)方法，課前預(yù)習(xí)，認(rèn)真上課，課后及時(shí)復(fù)習(xí)，反復(fù)復(fù)習(xí)，適當(dāng)練習(xí)。要反復(fù)強(qiáng)調(diào)、不斷督促，直到養(yǎng)成這個(gè)學(xué)習(xí)習(xí)慣，還需要針對(duì)每科的具體情況對(duì)具體科目的學(xué)習(xí)方法做全方位的指導(dǎo)。
第五篇：初中生學(xué)習(xí)心得
學(xué)習(xí)方法對(duì)于每一位莘莘學(xué)子來(lái)說(shuō)都至關(guān)重要。好的學(xué)習(xí)方法能令你受益終生。但學(xué)習(xí)方法也是因人而異，因科而異的。
總言之，有四方面要點(diǎn)。
一、注重基礎(chǔ)知識(shí)的學(xué)習(xí)。
俗話說(shuō)：“萬(wàn)丈高樓平地起。”做任何事，基礎(chǔ)尤為重要，更何況學(xué)習(xí)。若能將基礎(chǔ)知識(shí)全面地，系統(tǒng)的熟練掌握，并能有機(jī)地、靈活地結(jié)合起來(lái)，任何難題都會(huì)迎刃而解。所以，我們應(yīng)腳踏實(shí)地地學(xué)，決不要心浮氣躁。
二、講求效率
每一位成功人士在介紹他們的成功秘訣時(shí)，都無(wú)一例外地提到要“講求效率”，我們不妨也學(xué)一學(xué)。即上課一定要全神貫注，積極思考，盡量做到當(dāng)堂吸收消化。若能
真真切切地達(dá)到此境界，那么偶爾參加各種豐富多彩的課余活動(dòng)，雖占用時(shí)間，但不是浪費(fèi)時(shí)間，而且還會(huì)促成你更高的學(xué)習(xí)效率。
三、擴(kuò)展知識(shí)面
課本的知識(shí)是有限的，而要挑戰(zhàn)中考及以后人生道路上的每一次重大考驗(yàn)，就應(yīng)有厚實(shí)的知識(shí)作為盾牌。所以我們要“擠”出時(shí)間閱讀名家散文、詩(shī)文名句，文學(xué)典故;瀏覽海內(nèi)外最新高科技信息，觀看《焦點(diǎn)訪談》之類(lèi)的評(píng)論性節(jié)目。只要堅(jiān)持不懈，必有收獲。
四、一張一弛，文武之道
學(xué)習(xí)固然重要，但也要注意勞逸結(jié)合。適時(shí)適度地給自己放假，會(huì)給你帶來(lái)意想不到的效果。例如：在緊張的模擬考之后給自己輕松半天。與好友一起去看場(chǎng)電影，溜一會(huì)兒旱冰，或是戴上久違的“walkman”，或是對(duì)著藍(lán)天白云高喊一聲，舒心愜意，好不自在。不過(guò)，別忘了輕松之后又該崩緊那根弦了。
初中生讀燦爛千陽(yáng)有感心得 篇11
“美麗的草原我的家，水青草肥我愛(ài)她，草原就像綠色的海，氈房就像白蓮花……”今天我終于來(lái)到了向往已久的大草原。近了，近了，更近了!一片連綿不斷的草原，一望無(wú)際，寬闊無(wú)邊。我忍不住將頭伸出車(chē)窗外。清爽的風(fēng)從耳邊急馳而過(guò)。深吸一口氣，濃郁的草香沁人心脾。
啊，奔放的草原，我總算見(jiàn)到了你。空氣是清新的，天空是湛藍(lán)的，平地是蒼翠的。無(wú)邊無(wú)際的草原在天空下伸展，蒼茫浩渺。草原是一片沒(méi)有風(fēng)浪的綠海，一碧千里，那種翠色輕輕淌進(jìn)云際，在微風(fēng)的關(guān)照下，翻動(dòng)著小小的浪花。雖不是晌午，陽(yáng)光也不是很強(qiáng)烈，但在草的的映襯下閃閃發(fā)亮。俯下身來(lái)，抓起一把青草放在鼻尖，草香夾雜著泥土的芳香慢慢的融入我的血液，凈化著我的心靈。
遠(yuǎn)遠(yuǎn)眺望，草地上有團(tuán)團(tuán)白云在蠕動(dòng)，原來(lái)這是牧場(chǎng)的羊群，一只只白生生的，肥壯可愛(ài)，使草原更加生機(jī)勃勃。草原雖不是五彩的，但也不單調(diào)。走了不遠(yuǎn)，就見(jiàn)山丘后有一條細(xì)細(xì)的小河，袒露在陽(yáng)光下，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去就像一條閃閃發(fā)光的銀項(xiàng)鏈。慢慢地，河的那邊羊多了起來(lái)，也有了馬群和牛群，他們?cè)谶@大草原上盡情地傾瀉著自己所有的情感。越過(guò)小丘，幾座蒙古包納入我們的視線。熱情好客的蒙古族同胞為我們倒上了奶茶，放上奶豆腐，端上了大盤(pán)大盤(pán)的羊肉。不多時(shí)我們就毫不拘束地一起玩耍起來(lái)。一眨眼兒，太陽(yáng)偏西了，馬上就要走了，可誰(shuí)又舍得離開(kāi)呢?蒙漢情深何忍別，天涯碧草話斜陽(yáng)!草原景美，物美，人更美!
初中生讀燦爛千陽(yáng)有感心得 篇12
在寒假期間，我看了一本名著，它的名字叫做《堂吉訶德》。讀了這篇名著，我感受頗深，并增強(qiáng)了我的語(yǔ)文功底。
這篇名著的作者是著名的西班牙小說(shuō)家米蓋爾臺(tái)塞萬(wàn)提斯，同時(shí)他也是西班牙有史以來(lái)最偉大的小說(shuō)家，贏得生育最高，影響力最大的作家。這部《堂吉訶德》就是他的代表作。
這篇文章講的是一個(gè)窮鄉(xiāng)紳堂吉訶德讀騎士類(lèi)的文學(xué)書(shū)籍入了迷，一心想要復(fù)興騎士制度，于是他背井離鄉(xiāng)，離家出走，想鋤強(qiáng)扶弱，干一番轟轟烈烈的大事業(yè)以垂名史冊(cè)，可惜由于騎士制度早已成為歷史，堂吉訶德的辛苦奔波最終只能惹出一大列笑話，他狼狽地回到故鄉(xiāng)，再悔恨中死去。
在我的眼中，主角堂吉訶德是個(gè)多重性格的人，從作者的字里行間，我看出作者對(duì)主角的態(tài)度，有諷刺和贊許，嘲笑和肯定。
曾記得小時(shí)候看這部動(dòng)畫(huà)片，只看到一個(gè)瘋瘋癲癲的騎士，做出一些蠢事，把我逗得咯咯發(fā)笑，那是只覺(jué)得他是個(gè)瘋子，可是而現(xiàn)在讀起來(lái)卻有新的體會(huì)。隨著故事情節(jié)的深入，我被他的執(zhí)著精神鎖打動(dòng)，且不說(shuō)他是真瘋還是裝瘋，做的事是正確還是荒.唐，但是他對(duì)認(rèn)準(zhǔn)的那個(gè)目標(biāo)的鍥而不舍追求的精神就值得我們?nèi)W(xué)習(xí)。堂吉訶德永不言敗的精神令我敬佩，雖然一次次的失敗，但他仍然像騎士那樣要求自己，不畏強(qiáng)暴，堅(jiān)持正義!
雖然一次次的被抓回家里，但他仍然一次次的去游俠四方。而某些現(xiàn)實(shí)中的人，碰到一點(diǎn)小挫折，小困難就退縮，多么可悲!他們應(yīng)該向堂吉訶德學(xué)習(xí)!自信是最重要的!
初中生讀燦爛千陽(yáng)有感心得 篇13
家鄉(xiāng)有許多節(jié)日，好多我早已淡忘了。由始至終不會(huì)忘記的還是家鄉(xiāng)的端午，一想起它，內(nèi)心一種油然而生的興奮，至今都仍然回味無(wú)窮，歷歷在目。至于它的源起，相信大家早就有所耳聞了。
端午，是一年之中必不可少的節(jié)日，據(jù)我們當(dāng)?shù)厝苏f(shuō)這天到大山上去游玩，就能治百病，如果再吃些野果之類(lèi)的東西那就“更勝一籌”了，家鄉(xiāng)的老人們把這一游稱(chēng)之為“游百病”。這一說(shuō)雖說(shuō)沒(méi)有科學(xué)道理，但當(dāng)時(shí)在長(zhǎng)輩們的“吹捧”下，天真無(wú)邪的我們始終深信不疑。依稀記得，小時(shí)候，在端午節(jié)這天，村里志同道合的小伙伴就會(huì)一大早不約而同地來(lái)到村口集合，浩浩蕩蕩的向渴慕已久的大山“進(jìn)軍”。
這天，經(jīng)過(guò)跋山涉水之后，迎來(lái)了陣陣的鳥(niǎo)語(yǔ)花香，蝴蝶在草叢間偏偏起舞，阿娜多姿，蜜蜂也毫不遜色，為它伴奏，悅耳動(dòng)聽(tīng)，雖不能與金曲互相媲美，但這是原滋原味的天籟之音呀!好不令人醉生夢(mèng)死。兒時(shí)的我們最喜愛(ài)不過(guò)的當(dāng)然要算是在草叢間找野草莓了。野草莓它與市場(chǎng)上賣(mài)的草莓截然不同，它個(gè)兒不大，顏色也不一樣。雖說(shuō)難找，可一番忙碌之后，各自都“碩果累累”，忙著帶回家好與父母一起分享，也暗自在心里默默祝愿他們健康長(zhǎng)壽。
不必說(shuō)繁花似錦的百里杜鵑，更不必說(shuō)景色迷人的黃果樹(shù)瀑布，單是家鄉(xiāng)的“人間仙境”就是許多人的心之所向。人間仙境是指神仙坡，它是家鄉(xiāng)人們?cè)诙宋绻?jié)時(shí)游玩的地方。神仙坡地勢(shì)險(xiǎn)要，海拔極高，山路斗折蛇行，盤(pán)曲而上，撥云弄霧。必須用汗水澆灌你才能“一覽眾山小”。這兒最精彩不過(guò)的是異彩紛呈的文藝節(jié)目，這些節(jié)目大多是由苗族同胞們自編自演，他們多才多藝，以此來(lái)顯示家鄉(xiāng)的地靈人杰。
如果這其中非要評(píng)個(gè)高低的話，當(dāng)然是要算苗族滾山珠了，我應(yīng)當(dāng)怎樣來(lái)形容他呢?
假如我是一位詩(shī)人，我就要寫(xiě)出行云流水般的詩(shī)來(lái)描繪他們的變幻多姿的舞步;假如我是一位畫(huà)家，我會(huì)用各種色彩點(diǎn)染他們清揚(yáng)的眉宇和絢麗的服飾;假如我是一位作曲家我會(huì)用動(dòng)聽(tīng)的音符來(lái)構(gòu)成此起彼伏的音階傳達(dá)他們清脆的鈴聲;假如我
是一位雕刻家，我會(huì)在玉石上摸擬出他們充滿(mǎn)了活力的苗條靈動(dòng)的身材，然而，我什么也不是，我只能用貧乏的文字來(lái)描繪這驚人的奇葩，就像白居易所說(shuō)：“珠炫轉(zhuǎn)星宿搖，花蔓斗龍蛇動(dòng)”。
朋友，如果你愿意到我的家鄉(xiāng)來(lái)，我會(huì)為你作引導(dǎo)，如果你喜歡我家鄉(xiāng)的舞蹈，我會(huì)為你作介紹，來(lái)吧!我遠(yuǎn)方的朋友。
初中生讀燦爛千陽(yáng)有感心得 篇14
第一次粗略地看完《少年派的奇幻漂流》這部電影，我確實(shí)沒(méi)什么太多的感想。一貫的好萊塢視覺(jué)特效，場(chǎng)面華麗新奇。其中，影片中幾個(gè)不合邏輯的地方我反而覺(jué)得的可笑，以為就是一部靠畫(huà)面特技出彩的平凡故事片。直到這部電影獲了獎(jiǎng)，我這才好奇。總覺(jué)得既然能獲獎(jiǎng)，其中肯定有其原因。于是，我仔細(xì)查詢(xún)了相關(guān)的評(píng)論，又對(duì)照著反復(fù)翻看了影片，我這才恍然大悟。電影中的畫(huà)面一直出現(xiàn)在我的腦海，確實(shí)有些東西引發(fā)了我無(wú)限的遐想。
影片的大部分都在描述主人公“π”與老虎一起經(jīng)歷海難，從相殺到想愛(ài)的奇幻的冒險(xiǎn)故事，僅僅是在最后的幾分鐘，派在醫(yī)院里跟保險(xiǎn)公司調(diào)查員最后的幾句話，使整個(gè)故事重新串聯(lián)了起來(lái)。使之前好像并無(wú)深意的打趣細(xì)節(jié)都成為了伏筆。打破了原本輕松、新奇、冒險(xiǎn)的故事基調(diào)，一個(gè)殘酷無(wú)情血淋淋的隱情故事展現(xiàn)在眼前，使人不寒而栗。
一切都是那么的自然，雖然十分意外，但確實(shí)合情合理。第一個(gè)人與虎的故事，純粹的夢(mèng)幻。第二個(gè)派輕描淡寫(xiě)看似有些殘酷的故事，僅僅是導(dǎo)演為了引發(fā)觀眾深入思考之后，對(duì)影片第三個(gè)真實(shí)故事的猜測(cè)。主人公“π”才是真正的“老虎”，他為了生存活生生吃掉了自己的母親。一個(gè)本是可以當(dāng)成悲劇片的弒母題材，竟可以拍成奇幻文藝片。我對(duì)李安導(dǎo)演佩服的五體投地。
幾天來(lái)，我一直在品味其中的滋味，于是便有如下的想法：
1、看到的不一定就是真的。我個(gè)人覺(jué)得李導(dǎo)演深得中國(guó)人的精髓，說(shuō)的和做的絕對(duì)是兩回事。表面上是美好的，積極的，實(shí)際上卻又是另外一回事。也是就表面上是一副儒家思想，積極入世，普世濟(jì)人。實(shí)際上對(duì)待他人做起實(shí)事來(lái)，全是法家，看誰(shuí)比誰(shuí)更有用，更現(xiàn)實(shí)。結(jié)果呢?對(duì)待自己則是道家那一套，道法自然，表面上無(wú)為而治，其本質(zhì)全是血淋漓的統(tǒng)治鎮(zhèn)壓。看似矛盾，卻深含中國(guó)人的處事之道。總之一句話，跟你客氣呢，你可千萬(wàn)別當(dāng)真哦~!最后弱弱地反問(wèn)一句：那究竟什么時(shí)候才能當(dāng)真呢?國(guó)學(xué)答：該當(dāng)真時(shí)，自然當(dāng)真~!
2、 關(guān)于自己。感覺(jué)這段時(shí)間，我的心一直處于焦躁的狀態(tài)。干什么事情都很急躁，什么都想盡快的完成。可現(xiàn)實(shí)又不得不讓自己放下了許多欲望。習(xí)慣了看刺激火爆的商業(yè)大片，以固定的思維模式來(lái)看這部影片。結(jié)果匆匆地看過(guò)，跟豬八戒吃人參果似的，看了也是白看品不出其中的滋味。人生中的事情難道不也是這個(gè)樣子嗎?如果缺少了對(duì)了自己的反思，結(jié)果卻徒增不少可有可無(wú)的欲望，壓力便接踵而至。于是，整個(gè)人便跌入了做的少卻想得多的惡性循環(huán)。除了焦慮，浪費(fèi)時(shí)間的悔恨之外，剩下便是對(duì)自己無(wú)限的失望。看似積極，其實(shí)焦慮。與其貪多的盲目開(kāi)始，何不如在最開(kāi)始的地方，就靜下心來(lái)，一點(diǎn)點(diǎn)地做。總之一句話：慢慢來(lái)，一切都來(lái)得及。
這些年來(lái)，在嘗試了不少有用或者無(wú)用的努力之后，失去了不少也收獲了不少。我漸漸學(xué)會(huì)了愛(ài)自己，了解自己，而不是一味對(duì)自己“發(fā)狠”，對(duì)自己的做不到無(wú)比疼恨。我深信了沒(méi)有失去哪有收獲的道理。
我需承認(rèn)，自己不是完美的，萬(wàn)物皆有不同，正因?yàn)椴煌也攀俏ㄒ弧Ｗ龊卯?dāng)下事，善待自己的不足，僅僅是慢慢地改變。
初中生讀燦爛千陽(yáng)有感心得 篇15
《昆蟲(chóng)記》是法國(guó)著名昆蟲(chóng)學(xué)家法布爾寫(xiě)的，它熔作者畢生的研究成果和人生感悟于一爐，描寫(xiě)了許多昆蟲(chóng)的本能，習(xí)慣，勞動(dòng)，婚戀，繁衍和死亡，也介紹了許多昆蟲(chóng)的曲折經(jīng)歷如：蟬出洞、螳螂捕蟬、金步甲的婚俗等，原本對(duì)昆蟲(chóng)一無(wú)所知的我，頓時(shí)感到妙趣橫生。
在《蟬出地洞》這一章中，蟬的幼蟲(chóng)在洞中來(lái)來(lái)回回的挖洞，可幼蟲(chóng)從洞中出來(lái)時(shí)身上卻沒(méi)有泥土，這是為什么呢?哦，原來(lái)蟬的幼蟲(chóng)充分運(yùn)用自己的尿液把泥土浸濕，然后用泥漿涂抹四壁，讓地洞長(zhǎng)期使用而不堵塞。礦工用支柱和橫梁支撐坑道四壁，地鐵建設(shè)者用鋼筋和水泥加固隧道，而蟬卻用泥漿涂抹四壁。真沒(méi)想到當(dāng)今的技術(shù)，已被蟬熟練的掌握。蟬真是一個(gè)毫不遜色的工程師，在這兒，我感受到了蟬生命力的頑強(qiáng)，也感受到了昆蟲(chóng)的思維并不比人類(lèi)差到哪里去，所以我不能小看這些渺小的昆蟲(chóng)。我知道蟬是怕水的，因?yàn)橐郧霸诶霞也哆^(guò)蟬，蟬如果遇到水就會(huì)出來(lái)，如果不是干燥的話就會(huì)影響到脫殼。所以蟬洞也是一個(gè)天氣觀測(cè)站，幼蟲(chóng)長(zhǎng)期呆在里面，有時(shí)爬到地表上去探測(cè)一下外面的氣溫情況，有時(shí)便潛伏在地洞深處，更好的隱蔽起來(lái)，這不就是天氣預(yù)報(bào)的縮小版嗎?
我以前不知道螳螂腿上的鋼鋸是干什么用的，讀過(guò)書(shū)后，才知道螳螂是用腿上如同鋼鋸一樣的東西把獵物切開(kāi)，由于腿上的刺如同刀叉，切開(kāi)后的食物更容易消化，這時(shí)我才知道，人類(lèi)用刀叉的技術(shù)竟早已被昆蟲(chóng)掌握，螳螂可真了不起!更讓人驚奇的是，螳螂在交配的時(shí)候要把雄性吃掉，這也是迫不得已的，因?yàn)槿绻菩圆话研坌猿缘簦壕筒荒芰己玫倪\(yùn)用，為了繁衍后代，這個(gè)種族付出了多大的心血呀!這看起來(lái)雖然有些殘忍，但為了后代，大自然給予它們獨(dú)特的生存方式不能不使我們肅然起敬!
如果喜歡讀科研類(lèi)的書(shū)，不防讀一讀《昆蟲(chóng)記》，讀完后相信你會(huì)有很多收獲的。
初中生讀燦爛千陽(yáng)有感心得 篇16
這部電影首映于 20__ 年，有著《魯賓遜漂流記》這部經(jīng)典巨著相類(lèi)似的情節(jié)，有著湯姆·漢克斯這樣蟬聯(lián)兩屆奧斯卡影帝的傾心演繹，有著羅伯特·澤米基斯這位偉大導(dǎo)演獨(dú)具匠心的創(chuàng)作構(gòu)思……這所有元素?zé)o疑將《荒島余生》這部電影熔煉成一部不朽的經(jīng)典之作。
在觀看這部電影中，從始至終，我對(duì)它都產(chǎn)生了極大地?zé)崆椤?/p>
但生活畢竟充滿(mǎn)了許多未知數(shù)和確定的因素， 在一次出差的旅程中，查克搭的小飛機(jī)失事，在這次不幸的空難中他幸運(yùn)的成為了唯一的生存者，但不幸的是他漂流到了一個(gè)與世隔絕、資源貧瘠的無(wú)人荒島，和他一起的只有一快鑲有未婚妻相片的懷表、一個(gè)排球、一個(gè)聯(lián)邦快遞和一個(gè)皮劃艇。
奇跡總伴在隨著絕望的時(shí)候出現(xiàn)，就在4年后一塊飄來(lái)的鋼板使得他又燃起了離開(kāi)荒島的欲望，他將樹(shù)皮和樹(shù)木做成了木筏，將鋼板做成了船帆。這次他成功了，他成功的逃過(guò)了海浪，他的船帆沒(méi)了，而好友Wilson也飄走了，他又絕望了，而就在這時(shí)，一艘貨輪發(fā)現(xiàn)了他將他救了上來(lái)
這部電影中給我感觸最大的就是電影的最后幾分鐘的場(chǎng)景， 查克站在一個(gè)十字路中間，迷茫地看著4個(gè)通往遠(yuǎn)方的公路，他不知道他的未來(lái)在何方。這是整部電影中最給人以感染力，同時(shí)也是最發(fā)人深省的一幕，對(duì)于一個(gè)剛剛經(jīng)歷了整個(gè)肉體乃至靈魂徹底洗禮的人來(lái)說(shuō)，面對(duì)這個(gè)文明社會(huì)又充滿(mǎn)了無(wú)限的迷茫與無(wú)奈。也許已經(jīng)適應(yīng)了4年的荒島的他，遠(yuǎn)離這個(gè)復(fù)雜的社會(huì)才是他內(nèi)心真實(shí)的歸宿。
在我們的一生中，我們 什么都可以沒(méi)有，但我們內(nèi)心唯獨(dú)必須擁有的就是對(duì)生存的渴望。我們的一生是漫長(zhǎng)而又短暫的。說(shuō)它漫長(zhǎng)，是因?yàn)檫@個(gè)道路上充滿(mǎn)了艱辛，所以我們應(yīng)該具有十足的耐力;說(shuō)它短暫，是因?yàn)樗谖覀儾恢挥X(jué)中一晃而過(guò)，所以我們應(yīng)該更加地珍惜它。
初中生讀燦爛千陽(yáng)有感心得 篇17
《儒林外史》是一部諷刺小說(shuō)，是一幅活生生的社會(huì)面貌圖。《儒林外史》把鋒芒射社會(huì)，寫(xiě)秀才舉人、翰院名士、市井細(xì)民，而且是客觀的、寫(xiě)實(shí)的，現(xiàn)在讀來(lái)，仍感嘆不已。
在當(dāng)時(shí)認(rèn)為舉業(yè)高于一切，于是讀書(shū)人便死作那些八股文，認(rèn)為只要有了功名，便高人一等。于是隱藏在這種心理背后的丑態(tài)被折射了出來(lái)，君不見(jiàn)那八十歲才中了狀元的梁灝，花白胡子還是“小友”的周進(jìn)，考了幾十年一朝中榜，歡喜瘋了的范進(jìn)……儒林中為了功名利祿，消得人憔悴，衣帶漸寬終不悔的又何止這幾個(gè)?可是當(dāng)他們考取了功名，真正為老百姓做事，當(dāng)一個(gè)好官的又有幾人呢?
進(jìn)士王惠被任命為南昌知府，他上任的第一件事，不是詢(xún)問(wèn)當(dāng)?shù)氐闹伟玻皇窃?xún)問(wèn)黎民生計(jì)，不是詢(xún)問(wèn)案件冤情，而是查詢(xún)地方人情，了解當(dāng)?shù)赜惺裁刺禺a(chǎn)，各種案件中有什么地方可以通融;接著定做了一把頭號(hào)的庫(kù)戥，將衙門(mén)中的六房書(shū)辦統(tǒng)統(tǒng)傳齊，問(wèn)明了各項(xiàng)差事的余利，讓大家將錢(qián)財(cái)歸公。從此，衙門(mén)內(nèi)整天是一片戥子聲、算盤(pán)聲、板子聲。衙役和百姓一個(gè)個(gè)被打得魂飛魄散，睡夢(mèng)中都戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢。而他本人的信條卻是“三年清知府，十萬(wàn)雪花銀”。朝廷考察他的政績(jī)時(shí)，竟一致認(rèn)為他是“江西的第一能員”。但與他們相比開(kāi)頭出現(xiàn)的王冕，中間出現(xiàn)風(fēng)四老爹，結(jié)尾出現(xiàn)四大奇人。他們?nèi)菦](méi)有任何社會(huì)地位、游離于統(tǒng)治秩序之外的平頭百姓。他們的冰清玉潔、古道熱腸、淡泊明志，都與丑態(tài)百出的儒林和官場(chǎng)形成鮮明對(duì)照。
而那些有錢(qián)的財(cái)主們卻又為富不仁。貢生嚴(yán)致中是橫行鄉(xiāng)里的惡棍。他強(qiáng)圈了鄰居王小二的豬，別人來(lái)討，他竟行兇，打斷了王小二哥哥的腿。他四處訛詐，沒(méi)有借給別人銀子，卻硬要人家償付利息;他把云片糕說(shuō)成是貴重藥物，恐嚇船家，賴(lài)掉了幾文船錢(qián)。嚴(yán)監(jiān)生死后，他以哥哥身份，逼著弟媳過(guò)繼他的二兒子為兒子，謀奪兄弟家產(chǎn)，還聲稱(chēng)這是“禮義名分，我們鄉(xiāng)紳人家，這些大禮，卻是差錯(cuò)不得的”。
這林林總總的丑態(tài)也正說(shuō)明了清朝黑暗統(tǒng)治下士大夫階層的墮落與無(wú)恥，政治的罪惡與社會(huì)的。幾百年后的今天，捧起《儒林外史》細(xì)細(xì)品讀。時(shí)而為當(dāng)時(shí)士人名流的庸俗可笑而嘆息，時(shí)而又為貪官污吏的卑鄙丑惡而憤怒。吳敬梓以其幽默詼諧的語(yǔ)言，把封建社會(huì)科舉制度的腐朽黑暗面刻畫(huà)的入木三分。難怪后人有“慎勿讀《儒林外史》，讀竟乃覺(jué)日用酬酢之間，無(wú)往而非《儒林外史》”之嘆。
初中生讀燦爛千陽(yáng)有感心得 篇18
《背影》表現(xiàn)了人間的至情——真摯的父子之情，描寫(xiě)細(xì)膩、真實(shí)、深刻。作者二十歲的冬天的一天，祖母去世后，作者回到徐州老家。父親辦完喪事，父子同道南京，父親送作者上火車(chē)北去，在那特定的場(chǎng)合下。作為父親對(duì)兒子的關(guān)懷、體貼、愛(ài)護(hù)，使兒子極為感動(dòng)，這印象經(jīng)久不忘，并且十年之后，想起來(lái)，那背影就出現(xiàn)在晶瑩的淚光中，使人不能忘懷。文章中父親從不放心茶房而要自己去送;從尋找座位、反復(fù)叮囑;到親自去買(mǎi)橘子時(shí)一連串的艱難的動(dòng)作中，都體現(xiàn)了父親對(duì)兒子的愛(ài)。各種事情，都是極其平常的，及其瑣細(xì)的，但從中表現(xiàn)出的感情，卻是極其珍貴的，在我每一次的讀課文中都深深為之感動(dòng)。
父愛(ài)是偉大的、無(wú)私的、深沉的，細(xì)細(xì)讀來(lái)，不僅使人想到了自己，想到了自己的父親，那種愧疚的心情由然而生。我不禁回憶自己每次看見(jiàn)父親出遠(yuǎn)門(mén)離開(kāi)自己時(shí)，自己的父親的背影，那種曾經(jīng)面臨分離的無(wú)奈和無(wú)可奈何的表情，那種永遠(yuǎn)難以名狀的矛盾心情。一個(gè)父親的愛(ài)，就是這樣，只是默默付出，不需要回報(bào)，甚至不一定需要懂得。
早上起來(lái)，爸爸連忙披著一件薄薄的的淺色外套來(lái)到廚房，用他最快的速度來(lái)為我做早飯，因?yàn)樗挛疫t到了，她煮了一碗沸氣騰騰的水面，送到了我的面前，每每當(dāng)我吃下的第一口時(shí)都用渴望的眼神看著問(wèn)我“怎么樣，味道可以不?”可是我每次都卻說(shuō)“嗯，一般。”其實(shí)我也想說(shuō)：“你煮的水面是世界上最好吃的了。”可是我每次都害羞不敢說(shuō)，所以爸爸的心一次次被我傷害的一次次破碎。
一次媽媽來(lái)學(xué)校接我回家時(shí)，我的注意力一眨不眨的看著我同學(xué)的鞋子，媽媽當(dāng)時(shí)就知道了我的想法，回到家媽媽問(wèn)我你想不想要你同學(xué)一樣的鞋子，當(dāng)時(shí)我知道那雙鞋子很貴，而且我們家又缺錢(qián)，我就對(duì)媽媽說(shuō)：“媽媽我不想要，我當(dāng)時(shí)只是欣賞一下，好讓我長(zhǎng)大了以為你買(mǎi)一雙適合你的類(lèi)似的鞋子給你穿。”第二天是我的生日，我去學(xué)校讀書(shū)后，媽媽也出去了，當(dāng)我晚上回到家時(shí)媽媽遞個(gè)我了一雙跟同學(xué)一模一樣的鞋子，我當(dāng)時(shí)興高采烈的拿回我的房間去試穿了一下，吃晚飯時(shí)，我為媽媽洗腳時(shí)發(fā)現(xiàn)媽媽的腳上多了一些水泡，這是我才知道媽媽為我買(mǎi)這雙鞋子走了多久的路，付出了多大的代價(jià)。
當(dāng)我把《背影》讀完時(shí)勾起了好多的回憶，回憶父母養(yǎng)我時(shí)是多么的不容易，為我是多么的忙前馬后。我為什么還這么的不懂事?為什么不多體諒他們的用心?為什么不為他們著想?為什么不和他們聊聊天?為什么不心平氣和的和他們說(shuō)話?這些都是為什么呢?
初中生讀燦爛千陽(yáng)有感心得 篇19
假期里，閑來(lái)無(wú)事，隨手從書(shū)架上取下一本厚重的書(shū)。
書(shū)名曰《少年派的奇幻漂流》，作者揚(yáng)?馬特爾，一位加拿大作家。對(duì)于這位作家，我見(jiàn)識(shí)短淺，實(shí)在是沒(méi)有聽(tīng)說(shuō)過(guò)。只依稀記得這本《少年派的奇幻漂流》曾被我國(guó)著名導(dǎo)演李安翻拍成電影，并斬獲包括最佳電影配樂(lè)、最佳導(dǎo)演獎(jiǎng)在內(nèi)的多項(xiàng)電影大獎(jiǎng)。電影我是沒(méi)有去看過(guò)，想來(lái)讀讀這本原版小說(shuō)，再去看電影，或許別有一番風(fēng)味。
隨著時(shí)間一分一秒地流逝，我終于合上了這本書(shū)，閉眼細(xì)細(xì)回味，感觸頗深。少年派出生在動(dòng)物園世家，十七歲那年，家里決定移民追求更好的生活，他們一家人帶著動(dòng)物開(kāi)始了航程。然而非常不幸的，他們遇到了海難，家人全部喪生，派奇跡般地幸存了下來(lái)，同樣被幸運(yùn)之神眷顧的，還有有一只名為“理查德?帕克”的孟加拉虎。盡管內(nèi)心充滿(mǎn)了恐懼，派依然不得不與這位唯一的伙伴在救生小船上開(kāi)啟了長(zhǎng)達(dá)227天的漂流之旅。在這趟旅程中，人與虎之間，建立起了一種奇妙的聯(lián)系。最終，他們共度患難，獲得了重生。表面上來(lái)看，派的那種面對(duì)危險(xiǎn)與恐懼，始終堅(jiān)持不放棄，為了在重重困難中求得一線生機(jī)，一方面與老虎作斗爭(zhēng)，一方面更與自然作斗爭(zhēng)的精神確實(shí)讓人敬佩。然而從更深的層次來(lái)看，我們更愿意相信那在漫長(zhǎng)的漂流之旅中陪伴著派，一直與他斗爭(zhēng)，激發(fā)派的求生欲望的老虎，其實(shí)是派的第二個(gè)人格。當(dāng)先后來(lái)到船上的斑馬水手與猩猩母親被豺狗廚子給殘忍吃掉后，激發(fā)了他內(nèi)心的血性，內(nèi)心的惡被無(wú)限激發(fā)，促使著他化身兇猛的老虎，殺掉了豺狗。在漫長(zhǎng)的漂流之旅中，正直，善良，理性的人類(lèi)化身少年派，與兇猛，充滿(mǎn)欲望與惡的獸性進(jìn)行著斗爭(zhēng)。以弗洛伊德的理論來(lái)說(shuō)，少年派代表著理性，有意識(shí)的自我，而老虎代表著遵循本性，潛意識(shí)里的自我。
當(dāng)小說(shuō)結(jié)尾，理查德帕克頭也不回地走入?yún)擦郑碇蓱?zhàn)勝了這一切，從一開(kāi)始的恐懼與斗爭(zhēng)，到后期的接納與包容，最后戰(zhàn)勝了它，驅(qū)趕了自己內(nèi)心的陰影，真正讓自己從絕望的邊緣被拯救。
我覺(jué)得，除了感概少年派的艱苦卓絕，這種剖析自我，戰(zhàn)勝自我的勇敢精神，或許更讓人敬佩。