優秀是教出來的讀書心得體會范文（通用30篇）
優秀是教出來的讀書心得體會范文 篇1
這本書是一本不可不讀、不可多得的好書，是作為教師的我的工作上的好幫手，也是我生活中的指南針，作為老師的隆�？死顺私虒W生學習書本上的知識，更教會他們如何與人相處，如何待人接物，優秀是教出來的讀后感。這一點也是我們在平常教育中相對比較欠缺的，是值得我們去借鑒與學習的。
作為成功的教育者，克拉克先生在書中沒有談及如何教書、如何分析教材、如何準備教案，而更像是在談論如何為人處事、接人待物。一個個活生生的例子生動形象，讓讀者絲毫沒有感覺到枯燥乏味，相反感覺作者所描述的，就在我們身邊，親切自然。在日常的工作中，羅恩克拉克的幾點做法給了我不少啟示。例如：一個“問題”學生已經很多天沒有交作業了，羅恩克拉克和他家長聯系了多次都沒有聯系到。有一次總算聯系到了，克拉克就把這個不好的消息直截了當地告訴了這位學生的家長，想得到這位家長的支持，讀后感《優秀是教出來的讀后感》。沒有想到的是這個家長聽完了竟然說：“我孩子在家里也一向如此，你就將就一下吧”。這個回答真是讓克拉克哭笑不得。也許是克拉克他自己認識到了自己的這種和家長的交流方式有待改善，所以在另外一個學生犯錯誤的時候，他改變了策略。他首先是耐著性子給這個家長撥通了電話，與第一個學生的處理方法不同的是他沒有直接向這位家長“告狀”，而是向這位家長違心地說他的孩子這段時間表現如何如何好，這位家長聽了以后自然非常高興，表示要老師對他的孩子一定繼續嚴格要求，家長會極力配合。過了兩天，克拉克再次撥通這位家長的電話，這一次向這位家長陳述了孩子這兩天的不好的表現，家長當然非常氣憤，當即表態，積極配合老師的工作，回家一定批評教育自己的孩子�？赐炅_恩克拉克的處理方法，真是佩服他的別具匠心。事在人為，同樣一件事情，不同的處理方法就會有不同的結果。所以今后我們在工作中一定要有所創新，在對待后進生問題上一定要賞識和批評相結合，多渠道地轉變后進生。
身為一名成長中的老師，看完了這本“優秀是教出來的”之后，感觸頗多，書中告訴了我，優秀是一種習慣，只要掌握了正確的教育方法，孩子的觀念及行為就可能馬上改變，而一旦掌握了正確的教育方法，不僅可以激發孩子的學習潛力，改變孩子的不良行為，而且可以提升孩子的綜合素質，在生活中營造出更多的樂趣。
優秀是教出來的讀書心得體會范文 篇2
《優秀是教出來的》是我們學校這個學期的共讀書目，十一月份的時候，我們所有老師共同學習了克拉克老師的前20條班規，每個人都結合自己的教學舉了很多的例子，我也學習到了不少。這個月我們又繼續學習了本書的20-40條班規，其中也有很多班規就在我們的`身邊。很多都是有關為人處事的教育，像吃飯時怎么做，等車時怎么做等等�？梢钥闯鰜�，克拉克老師制定的班規不僅是學生學習上要遵守的規矩，還有學生為人禮貌的教育，這些班規可以讓學生在自然的學習中學習好的行為習慣，可以成長為一個文質彬彬的人。
記得班規中有一條是“不許盯著正在受批評的同學看”，意思是教師在批評某一個同學的時候，要教育好其他同學不能盯著受批評的同學看，因為盯著受批評的同學看，會讓這個受批評的同學更加難受，導致其不敢說出自己的心里話等。在我們自己的班級上，也會出現這樣的情況，而我經常的做法是把這個受批評的同學叫到旁邊，就是怕當眾批評他時這個同學受到別人的冷眼，也會讓這個同學不敢說出自己心里的想法，從而起不到批評教育的意義。這樣的做法也同樣合適批評教育打架的同學，記得我們班之前就出現這樣的情況，兩個平時關系很好的同學打架了，為了讓他們倆都能說說事情的經過，我分別找來這兩個同學，讓他們分別說出事情的經過，得到一致的事情經過以后，我又將這兩個人叫到一起，讓他們相互說一說自己做的不好的地方，通過這樣的單獨交流，我們很快就解決了問題，他們也和好如初了。這是能單獨解決問題時候的做法，要是不能單獨解決問題，那我們就要像克拉克老師一樣，先教育學生不能盯著受批評的同學，這樣的教育可以讓學生進行換位思考，想一想要是現在受批評的是自己，是不是希望別人盯著看，從而確定自己的行為。反復的教育后，學生肯定能意識到自己該怎么做。
班規中還有很多事關于學生外出是應該注意的，其實這些道理不僅僅是老師該講的，家長也應該注意，孩子在家長和老師的共同教育下才能得到全面的教育。就像其中一條是教育學生旅游的時候住賓館該怎么做？去快餐廳吃飯時應該怎么做？等等這些情況更多地是和家長一起時候會遇到的。所以還要讓家長進行事先的學習。
小小的班規，大大的教育，每一條班規看上去都很簡單，但長時間做下來卻不是一件簡單的事，克拉克老師能用這樣簡單基本的規矩讓這么多的學生變得優秀，那我們也可以去模仿克拉克老師的做法，從這些最基本的規矩開始，培養更多優秀的學生。
優秀是教出來的讀書心得體會范文 篇3
讀完羅恩·克拉克的《優秀是教出來的》一書，給我留下最深印象的是這樣一句話――――“我可不想我的學生成為這樣一個人”。在現在的學校教育中，老師們往往更關注于學生成績的好壞、能力的強弱，同時也忽視了最重要的一點：如何使孩子們成為一個真正優秀的“人”。我始終覺得教育最重要的是教會孩子做人。在教育學生如何做人，如何做一個高尚的人，做一個有修養的人——這一過程，最重要的是從最最平常的生活入手，將生活中一些鮮活的德育素材，滲透到德育課堂中去——重視感染，而不僅僅只有說服；重視抒情，而不僅僅只需明理；重視延伸，而不僅僅限于教材。通過一個個生活中的人，一件件生活中的事，一個個生活中的片段，將美好的情感與正直的理念直接訴諸孩子的內心世界。讓生活本身作為一個老師來教育孩子們。那樣的話，必定將更好地在潛移默化中鑄造孩子高尚的靈魂。
羅恩·克拉克先生在教育孩子們的過程中，抓住了生活中的點滴，訓練孩子們懂得尊重、創新、感恩、誠實、禮貌……這些品質對于一個人的成長來說太重要了，比會做一道題、會寫一篇文章重要千倍。老師要成為學生成長道路上的引導者，優秀的人需要老師去教，我們要向羅恩·克拉克先生學習，處處留心生活、時時提醒孩子、牢牢捕捉那些鮮活的鏡頭，引導孩子們在生活中學會做人，做一個高尚的人，一個有修養的人！
值得一提的是，如果你我們想教育出一個優秀的人，教會他們理解、尊重、互助等品質，首先自己就得具備這些良好的修養。這也就意味著我們在生活中也要約束自己、鍛煉自己，不斷提升自己的道德修養，才能教出更多優秀的人！
優秀是教出來的讀書心得體會范文 篇4
最近，我有幸拜讀了羅恩·克拉克先生的——《優秀是教出來的——創造教育奇跡的55個細節》，它點燃了我智慧的火花。本書的作者克拉克先生是“全美最佳教師獎”的得主，是一名年僅廿八歲的年輕的男教師，是唯一被美國總統接見過三次的小學老師。他教過的學校，學生都來自最貧困的家庭，學校的資源也不豐富。但憑著他的熱情與本書所介紹的最基本的這五十五條，被他教過的學生，成績卻能突飛猛進，氣質也會變得彬彬有禮，我感覺他的確神奇。本書只從實際生活中精選了一些成功的教育案例及幽默風趣的小故事的案例，讓我被他那些閃爍著無窮智慧的“點子”所深深折服。
這本書最大的成功之處不僅在于55個細節的全方面關注，更主要的應該是他腳踏實地，一步一步，一個點一件事的去做，如果沒有從第一個細節開始的小小規矩，那就不可能最后的順理成章。如果沒有從說話、鼓掌、問候、謝謝這樣小小細節開始，就不可能實現看電影時別說話，解決糾紛要冷靜等令我們頭痛的癥結。其實這不正是我們中國人傳統的小溪匯成河，河成江，江成海，海成洋，海納百川的有容乃大的哲學原理嗎？給了學生規矩，并不一定就能真正成就一個孩子，如果沒有克拉克先生克服一切阻力，孜孜不倦的堅持，盡管再不情愿也堅持，盡管再困難也堅持，甚至為了學生改變自己的不良習慣，那就不可能有這樣的成功。所以我覺得我們要學習克拉克先生的55個細節，要學習克拉克先生因生制宜定規矩，放下架子與他們共同成長的朋友原則，要學習克拉克先生面對困難堅持到底的永不放棄的原則，要學習克拉克先生一步一個腳印做到一步前進一步，堅持不懈的實實在在原則。
“教育工作者必須要有‘每一個都不放過’的決心。”“我只有一年的時間，去改變班上每一個孩子的一生。我已下定決心，要給我的學生一個不同的人生，一個更好的人生。”
這是我感受最深的一點，我認為這才是教育的終極目標。
看完了這本書之后，我感觸頗多，書中告訴了我，優秀是一種習慣，只要掌握了正確的教育方法，孩子的觀念及行為就可能馬上改變，而一旦掌握了正確的教育方法，不僅可以激發孩子的學習潛力，改變孩子的不良行為，而且可以提升孩子的綜合素質，在生活中營造出更多的樂趣。
“優秀絕對是用心教出來的！”禮貌是可以教的、人品是可以訓練、風度是可以培養的的。所以我想，要給我的每一個學生創造一個精彩人生，一個不同的人生，一個更好的人生。這是我夢寐以求的最大成就。
優秀是教出來的讀書心得體會范文 篇5
最近有幸讀了《優秀是教出來的》這本書，初看題目總覺得是位教育學者在那說些教育大道理，大有站著說話不腰疼的感覺，再看作者羅恩�？死耍好绹笨_來納州人，1995年起執教，28歲時獲20xx年年度迪斯尼美國優秀教師獎，沒想到寫這本書的作者和我們一樣是一線的教師，這不禁使我增加了興趣，認真閱讀了此書，作者從自己多年的教學經驗中總結出了55個細節，涵蓋了生活、學習的方方面面。他告訴我們學校無小事，事事皆教育，這本書中一個個鮮活的實例讓我感到：優秀是教出來的，教育的成敗最主要的就是是否重視細節。因為作者抓住教育過程中容易被人們忽視的細節，在對孩子嚴格施教同時，又用愛心和熱忱贏得他們的愛戴和尊敬。
書中的每一個內容其實都是在談要重視細節，這樣才能體現尊重，不僅只要求到了待人接物，“開開心心收禮物”當收到禮物無論喜歡與否都要欣然接愛，以免使送禮人情感受傷。讓學生學習為人處事，這也許就是教育的真諦，這也是我們很多老師孜孜不倦所追求的。其實也就是要求我們在平時的一點一滴、一舉一動中體現出尊重孩子、寬容孩子、賞識孩子，并了解孩子的內心世界，讓孩子從生活中學習，從鼓勵中學會自信、從寬容從學會耐心、從贊美中學會感激、從接納中學會自愛、從賞識中學會行動、從分享中學會感激、從誠實中學會真理、從公平中學會正義、從關心中學會尊重、從保護中學會信任、從關愛中學會友善。而不是像有些家長動不動就居高臨下地訓斥孩子：“你怎么搞的，連這都不會？”“怎么考成這樣”、“該干什么干什么去！”注重細節的教育能使我們和孩子時間相互尊重、相互欣賞。
讀這本書，我覺得，克拉克先生最大的成功之處不僅在于55個細節的多，細節對孩子全方面的關注，而且更應該是他腳踏實地，一步一步，一個點一件事的做起，如果沒有從第一個細節開始的小小規矩，那就不可能最后的順理成章。如果沒有從說話、鼓掌、問候、謝謝這樣小小細節開始，就不可能實現看電影時別說話，解決糾紛要冷靜等令我們頭痛的癥結。給了學生規矩，并不一定能真正實現，如果沒有克拉克先生克服一切阻力，孜孜不倦的堅持，盡管再不情愿也堅持，盡管再困難也堅持，甚至為了學生改變自己的不良習慣，那就不可能有這樣的成功。
如果我們仔細地去分析每一個理念及其產生的原因，你會發現這些都是大家耳熟能詳的為人之道，是關于人與人之間的互動、尊重、禮貌、貼心、公德心、惜福、誠實、樂觀等等，其內容不但可適用于任何人，也可以應用于任何職業。透過書中真實的陳述，你可以感受到這些為人之道對于孩子成長的重要性。如果你試著去體驗并實踐這些內容之后，你可能會驚訝地發現自己更懂得生活了、更懂得與人溝通、也體驗到了更多的人生。因此，對一般教師而言，這是一本關于教學法的書；但對一般的大眾而言更是一本關于生活的指導書：值得品味再三。
克拉克之所以能取得成功，我認為：最根本的一條就是他全身心的投入。他可能不是最聰明的人，但他是最聰明的教師，他把對學生的“愛”從技巧上升到了理念，從職業上升到了事業，從技術上升到了藝術。他用自己健全、高尚、充滿魅力的人格，塑造了學生未來的人生形象，他是教育領域里的藝術家，是我們學習的好榜樣。
優秀是教出來的讀書心得體會范文 篇6
閱讀了《優秀是教出來的》一書后，我的第一感覺是它確實是一本百讀不厭的好書，主人公是美國最佳老師獎獲得者羅恩·克拉克。以他的成長經驗，以及和孩子們相處的過程，作為老師的他除了教學生學習書本上的知識，更教會他們如何為人處事，如何待人接物。這一點是值得我們學習和借鑒的。
這本書主要講述了一位風趣幽默的“麻辣教師”，不僅“征服”了一群又一群調皮搗蛋的“問題學生”，而且還在短時間內把他們調教成了品學兼優的好學生。克拉克先生的“創造教育奇跡的55個細節”中不僅包括了“眼神溝通很重要”、“全神貫注來讀書”“回答問題要完整”、“完成作業不拖延”等學習上細小之事，還包括“乘坐公車不吵鬧”、“搭乘扶梯靠右邊”“記人名，需用心”等看似和學習無關、很小的事情。這位教師不但想到了每一個細節，而且想得周全細致、獎懲得當、張弛有度。既對孩子嚴格施教，又用愛心和熱忱贏得了他們的愛戴和尊敬。克拉克老師不僅重視如何提高孩子的學習成績上，而且更加注重培養孩子的良好習慣。讀完這本書后，我感觸頗多。
一、細節決定成敗
書中沒有驚天動地之舉，有的是一些似曾相識的常見、瑣碎的小故事，但使我感受到了一種強大的人文精神，那就是教育教學過程中容易被人們忽視的“細節”，而正是這常常被忽視的“細節”卻被克拉克先生“撿起”，成了“法寶”，成了教育的“魔法師”！克拉克先生從“關注學生的學習細節”到“關注學生的生活細節”，從點點滴滴的細微處著手——創造出教育奇跡的55個細節。從餐桌禮儀到培養積極心態，從學習、生活到學會感恩，從關注提高學生的學習成績到注重培養孩子的良好習慣。孩子們獨特的天賦和可塑性在“細節教育”中得到了充分的滋養與成長！它讓我們深深的感覺到：教育是細節的教育！是潤物細無聲的教育！把平凡的事情做好就會不平凡！我們在高呼“習慣重于分數”的同時，要切實可行地從學生的各個學習細節入手，培養孩子良好的學習習慣。從“說”，說完整話；到“聽”，聽老師講話、聽同學發言；再到“辯”，能分辨別人言論的正確與否，并表達自己的見解。從細節入手提高人的質量，這是克拉克先生給我們的寶貴啟示！
二、身教重于言教
我們經常說“有什么樣的老師就有什么樣的學生”，尤其是一個班的班主任，他的言行可以創建良好的班風，也有可能一些極小的細節就毀了自己的形象。書中的禮儀不僅是教師在教育學生時用得上，對教師自身的禮儀教育也受益匪淺。它不斷的提示與鞭策我們如何在生活中給學生樹立良好的典范。身教重于言教！因為其身正，不令也從�。�
三、先成人再成才
仔細讀讀這本書，會發現，它的書名是《優秀是教出來的》，但作者這里的“優秀”已不是我們想法中的“優秀”。在我們眼里，優秀的孩子成績首先是最重要的，因為它關于優秀率，名次等其實與教育本身并無多大關聯的東西，然后才是其他方面的一些培養。而在克拉克先生的這本書中，絕大部分說的都是如何做人。書中著重提到了涉及良好道德、修養等方面的生活細節，這也反映出克拉克先生自己的品德修為。在這些生活細節中，不僅包括簡單的待人接物，如：“熱情接待來訪者”，“彬彬有禮打電話”。而且還細化到了“坐”、“立”、“行”，讓學生學著尊重他們身邊的每一個人，包括食堂的師傅們；讓學生學習為人處事的技巧，包括對掌聲的要求。克拉克先生雖然看上去花費了更多的時間去培養孩子們的生活習慣，但從故事中我們當孩子們達理時，也開始了知書。事實證明，他所教育的孩子成績不是直線上升嗎？我們常說：“教學生學知識，先要教會學生做人�！�
閱讀了《優秀是教出來的》，學習了美國優秀教師的成功經驗。克拉克先生的真誠、執著與睿智，愛心、熱忱與威嚴——“教育的智慧”將成為我們最好的“燃料”，使我們不忘記最初的熱情，不忘記肩負的責任，它將使我們在不斷反思中更加積極進取！
優秀是教出來的讀書心得體會范文 篇7
身為一名老師，從前如果有人問我：“優秀是教出來的嗎？”我可能會考慮再三而不敢回答，但看完了這本“優秀是教出來的”之后，如果還有人問我相同的問題，我會很坦然地回答：“當然，優秀絕對是用心教出來的！”風度是可以培養的、禮貌是可以教的、人品是可以訓練的。一個好老師可以教出一批優秀的學生來，不過身為教師要很努力，而且后面還要有學校和家長的支持才行！
我們經常說“細節決定成敗”，在書中，作者列舉了五十五個教育的細節，從餐桌禮儀到積極心態的培養，從學習、生活到學會感恩，內容涵蓋了青少年成長的方方面面。這些細節看似平常，卻為了豎立孩子一個正確的人生方向。其實這些細節班規和我們現在教學所要求的都很相近，只是近幾年來教育觀念的變化，有些人認為不用太注重生活禮儀、班級常規和服裝儀容，只要給學生多一點自由的空間。但我們要讓家長和學生知道，在美國的校園是很自由開放的，還是那么強調學生是要被管理的。
克拉克認為：“孩子當然要管，生活小細節更要管”、“如果不管孩子，一開始孩子也許會喜歡你，久而久之就會變得不尊重你”、“孩子喜歡有所適從，喜歡有個權威人物”。這些規則并不只是要讓孩子循規蹈矩，更重要的，是要他們為離開教室后的人生做好準備。因此所謂的“克拉克大驚奇”是：學生其實是不喜歡放任無約束的，他們希望有人管，愿意被管，不過這個人必須讓他們心服口服，而真心與學生相待，我相信，每一位老師都可以成為那一位讓學生心服口服的人。
優秀是教出來的讀書心得體會范文 篇8
羅恩·克拉克老師年僅28歲，好“全美最佳教師獎”得主，是唯一被美國總統接見過三次的小學教師。他教過的學校，學生都來自最貧困的家庭，學校的資源也不豐富。但憑著他的熱情，只要被他教過的學生，成績也一定會突飛猛進，氣質也會變得彬彬有禮。讀了《優秀是教出來的》這本書后，我被里面的55條班規所吸引。
克拉克說“恰當的行為舉止與禮儀修養，是學生學習成功的關鍵因素之一。只有當孩子們變成了一家人——大家都互相尊重，以禮相待，相互支持——學習才會在教室里發生。他的這些規則很多都是關于集體組織的，為學生的成功營造了一個家的氛圍。有了這些規則，學生不在只顧自己，只關心自己的目標，而是凝聚成了一個緊密團結的集體。”
我國當代教育家葉圣陶說：“什么是教育？簡單地說，就是要養成良好的習慣�！敝行W生正處于身心發展的動態變化時期，具有較大的可塑性，這個階段是養成良好習慣的最佳時期。古今中外的中小學教育都把學生的習慣養成作為首要的教育內容。教育部制定《小學生守規》、《小學生日常行為規范》的目的，也就是為了讓小學生養成良好的行為習慣，使學校形成良好的校風、學風等�！妒匾帯泛汀兑幏丁肥菍χ行W生思想品德和日常行為的基本要求，也是加強青少年學生思想道德建設的一項重要的措施。那我們小學生要養成那些習慣呢？
一、培養學生專心傾聽的習慣
專心傾聽是學生主動參與學習過程，積極思考的基礎，也是提高課堂學習效率的前提。因此，教師要培養學生上課專心傾聽的習慣。上課專心傾聽包括看、聽、想、做四個方面
看：就是看老師板書和動作；
聽：就是注意傾聽老師的講解和學生的回答；
想：就是想所學的內容，自己學會了什么，還有什么于別人不同的見解；
做：就是動手操作和做練習。
為了培養學生上課專心聽講的習慣，首先要求學生上課時思想不要開小差或做小動作，注意力要集中；其次，要求認真傾聽其他學生的回答問題，仔細研究他們的回答得是否正確，有沒有需要補充的有沒有更好的建議；再次，要仔細觀察老師的動作和板書，并按要求認真的操作，做好練習。
為了吸引學生的注意力，使他們專心聽講，我認為教師講課一定要精神飽滿，而且語言要生動有趣，條理要分明，方法要靈活多樣，力求使課堂教學引人入勝，使每個同學都樂意聽。
二、培養學生認真書寫的習慣
認真書寫不僅能提高作業的準確，而且對端正學生的學習態度，養成認真負責的習慣有積極的意義。書寫美觀、工整是學生的基本功。做作業一般要求學生書寫格式規范，字的書寫也要規范。對于作業的書寫情況，教師要經常講評，要以典型示范，以表揚為主。中低年級小學生在做課堂作業的過程中，經常會做做玩玩，心神不寧，教師應要求小組同學共同督促，使學生認真地完成作業。
學習習慣的培養是持之以恒，強化訓練的結果，不是一朝一夕所能完成的，整個過程充滿這對意義的磨練。勤奮、自信、獨立、創新、嚴謹、謙虛等都是良好的學習性格最主要特征。其中勤奮、自信、獨立、創新、嚴謹、謙虛又是隨著習慣的形成，才表現出來的。因此，良好的學習習慣也是養成良好的學習性格的基礎。
“天下大事必成于細，天下難事必成于易”。從簡單的做起，給了你成就感、自信感，同時也會使你的工作、學習的熱情逐漸高漲，注意力更加集中，能夠取得好的成績，不管是在工作還是在學習中，最重要的是養一個良好的習慣，要有熱情，還要專心致志。一個良好習慣是你一生中最寶貴的財富，一個習慣養成一種風格，一種品格決定一種命運。
好習慣像林中小徑、海中航道引導你直奔目標，多一個好習慣就多一份自信；多一份成功的機會；多一個好習慣，就多一份享受生活的能力。
成功是一種習慣，失敗也是一種習慣，你的習慣無法改變，但可以用好的習慣來替代。成功很簡單，只要簡單的事情重復做，養成習慣，如此而已。同學們，讓我們一起養成一個學習的好習慣，做事的好習慣，一起朝著自己的目標去奮斗前進，成功就在跟前，未來就在腳下。
優秀是教出來的讀書心得體會范文 篇9
在我的印象中，東西方的教育方式存在著很大的區別，甚至有點格格不入。我一直都把西方的教育定位為：自由、開放、沒有嚴格的教規。而且不論學校、家庭甚至是社會教育都有這些共性。因為有這樣的想法，所以每當我試圖把西方一些教學模式運用到我的教學中而結果卻不盡人意時，我總會安慰自己：這里是中國，要因地施教。因此就放棄了嘗試。但當我看完這本書后，我的想法開始發生變化。原來在像美國如此自由開放的校園，也是強調學生要被管理的。并不是一味地給學生自由的空間，這樣會讓更多孩子失去成長的方向。
本書作者隆�？死耸敲绹戏饺�，美國南方最講究生活教養，作者以自身的成長經驗，及希望孩子們學習的為人處世之道，在與孩子相處過程中逐漸形成「超基本五十五條」班規。
克拉克認為：“孩子當然要管，生活小細節更要管”、“如果不管孩子，孩子一開始也許會喜歡你，久而久之就會變得不尊重你”、“孩子喜歡有所適從，喜歡有個權威人物”。這些規則并不只是要讓孩子循規蹈矩，更重要的，是要他們為離開教室后的人生做好準備。學生其實是不喜歡放任無約束的，他們希望有人管，愿意被管，不過這個人必須讓他們心服口服，而且真心與學生相待。
本書的序言，清晰地流露出了克拉克的一種觀念的成長。總結一下，大致經過了這樣一個流程：從沒興趣——加入——投入——領悟——付出。
一、沒興趣——加入階段（心態喚醒狀態）
其實一開始克拉克根本不想當老師，他存淬是為了那到教師獎學金項目，條件是畢業后在北卡羅來納周教四年書。這樣能讓他既獲得學位，又能讓全家免于一場財務危機。但他當時還有個不光彩的計劃，就是畢業后從事其他行業，賺足夠的錢來還這筆獎學金�？梢�，他對教師這個職業是避而遠之。直到在一次被媽媽威脅將終止借錢讓他冒險時，他答應見校長，并在參觀學校的時候遇到一個叫瑞泉的孩子，他問道：“您是我們的新老師嗎？”聲音里充滿了信任并洋溢著興奮，克拉克最終被喚醒了。
二、加入——投入階段（想法改變做法）
在剛接管班級之前，克拉克被安排先觀摩代課老師沃德爾夫人的講課�？死藢λ墓殴中袨楦械胶懿粷M，因此產生了：這些孩子比我想象中更需要我這個想法，這個想法一天比一天更加強烈，他決定要和這些孩子們在一起。就在他接手這個班的時候，沃德爾夫人自認為的一點“智慧”，又讓克拉克產生了另一個想法。她說：克拉克先生，你會做得很好的，只要你影響了一個孩子的生活，你就算成功了。當時克拉克就想：只影響到一個孩子就認為自己成功的想法是遠遠不夠的。他要在一年的時間里，讓班上每一個孩子的生活都有好轉，他要把能給他們的都給他們。他的教師生涯從此開始了。
三、投入——領悟階段（細節決定成�。�
我想愛是教育的前提，信任是教育的開始，愛護學生是幫助學生轉化的感情基礎。關注細節則是改變現狀的強有利武器。細節是一種創造，細節還表現修養，細節更體現藝術。所謂無規矩不成方圓。克拉克先生總結的55個細節即班規中不僅包括了“眼神溝通很重要”、“全神貫注來讀書”“回答問題要完整”、“完成作業不拖延”等學習上細小之事，還包括“乘坐公車不吵鬧”、“搭乘扶梯靠右邊”“記人名，需用心”等看似和學習無關、很小的事情。他不但想到了每一個細節，而且想得周全細致、獎懲得當、張弛有度。既對孩子嚴格施教，又用愛心和熱忱贏得了他們的愛戴和尊敬。但這些細節看似強制，但實質上是卻能培養出學生尊重他人的一種習慣，一種修養。
這里我對幾個比較有心得的細節進行細說。
細節一：打噴嚏時捂住嘴
這個規則看起來很簡單，但是對孩子來說要做到恐怕很難，因為它發生的時間實在太短了，聽起來好象也感覺不到有多大的意義。為此，克拉克給孩子講了一個古老的傳說：魔鬼的靈魂會趁你打噴嚏餓時候鉆進你的身體里，如果你沒有及時把嘴捂住，鬼魂就會從嘴里進去，你要是捂住嘴，鬼魂就會被擋在外邊。孩子喜歡對各種問題刨根問底，這樣講就能幫他們主動注意這個細節并付諸實際行動。這點我自己也深有體會。在教學一年級下冊的“估計與測量”這一單元時，經常要用到尺子，但由于是剛接觸的新事物，學生沒辦法按要求記住要時刻準備好尺子。我于是就對他們說：我們現在是將要上戰場的士兵，尺子是我們戰斗的唯一武器，你們準備好了嗎，有沒有誰上戰場不用帶武器的，當時正好有幾個沒帶，我于是一個一個點了他們的名字，然后說：對不起，你們已經光榮犧牲了。全班哄然大笑。從那以后，每次說到尺子，學生都很敏感并迅速準備好。
細節二：“謝謝”傳遞好心情
別人給我們提供了幫助，哪怕是在我們心情不好的時候，給我們的一句問候、幾句寬慰的話都是對我們關心和幫助，我們都應該真誠的說一句“謝謝”。作為老師的我們，更應該把“謝謝”掛在嘴邊，這樣學生才會把“謝謝”放在心上。當學生在我們上課前替我們擦了黑板、把作業送進了辦公室、做完值日的時候，我們不要以為這是學生份內的事，而應該真誠地對學生說一聲“謝謝”。有時我們說不出口，是因為我們心中的“師道尊嚴”在作崇，也正是因為“你幫助我是應該的”這種思想在潛移默化地影響了學生，導致很多學習以自我為中心，所以他們才會把“謝謝”二字忘到了腦后。而只要有了克拉克的方法，有了我們的率先垂范，我們的學生才會對別人的付出真誠地說一句“謝謝”。
細節三：回答問題要完整彬彬有禮打電話
為了提高孩子的閱讀闡述能力及禮貌得體接打電話，克拉克巧妙地運用分解法，在一開始將整體分成詳細的幾個步驟，讓孩子跟著做，在短時間內，潛移默化地提高了孩子的寫作及口語水平。這并不是簡單的依葫蘆畫瓢，而是先降低問題的難度，給孩子建立充分的信心，然后才大致最終的成功。體現了“給人以魚不如授之以“漁”的道理。我想，教育對象的復雜性要求我們教師要適當地因材施教，面對不同年齡段的學生也要有不同的要求。我任教的低年級屬于剛剛踏入校園不久的群體，可能面對陌生的環境仍有所恐懼。這時就需要我們適當地分步驟給予導向，這樣他們才會有安全感，也才能在這片天地上發揮出自己的優勢來。
四、領悟——付出階段
回味這55個細節，看起來很平常，就好象曾經發生在我們身邊，但問題是為什么我們沒有收到這么好的成效呢？原因很簡單，因為少了一份堅持。我們很多人經常心血來潮想改變現狀，但當規矩定下來后并沒有按要求堅持實行，過一段時間就人間蒸發了，等到偶爾想起來的時候再重新使之奏效，這樣不但沒有讓學生因此而改變，有可能還會降低老師在學生心目中的可信度。相反，克拉克給了我很多的感動。
在“相互支持創奇跡”這個細節中，他為了贏得學生的支持，毅然堅持戰勝自己的弱點，甚至不小心還在一次練習跳繩中碰到前額，血都留出來了；在在“完成作業不拖延”這個細節中，他為了使記錄有效地保持下來，自己親手做點心來獎勵孩子，用他的話說后來他差點就成櫥爺了；在“堅持信念和主張”這個細節中，南茜的母親去校長室告狀，原因是自己的女兒沒有按時教那張代表家庭作業的藍色紙片而面臨留校的問題，她覺得很荒唐，但是最后克拉克還是堅持了自己的信念，因為他要讓孩子知道要言出必行等等。其實給了學生規矩，并不一定能真正實現，如果沒有克拉克克服一切阻力，孜孜不倦的堅持，盡管再不情愿也堅持，盡管再困難也堅持，甚至為了學生改變自己的不良習慣，那就不可能有這樣的成功。最終他得到了孩子們的支持與配合并且由衷的尊敬。
克拉克創造的這55個細節，并不只是要讓孩子循規蹈矩，更重要的，是要他們為離開教室后的人生做好準備。知道如何待人接物，把握人生，如何處理可能狀況，快樂地生活。讓孩子從生活中學會學習，從鼓勵中學會自信、從寬容從學會耐心、從贊美中學會感激、從接納中學會自愛、從賞識中學會行動、從分享中學會感激、從誠實中學會真理、從公平中學會正義、從關心中學會尊重、從保護中學會信任、從關愛中學會友善……，我想：優秀是真的可以教出來的，當然，更要突出強調的是優秀背后所付出的心力，只要你有一顆舍得付出的真心，那你就一定能創造出教育的奇跡。
優秀是教出來的讀書心得體會范文 篇10
今日，我讀完了《貝多芬傳》，它講述了貝多芬傳奇而又悲慘的人生。貝多芬的童年十分悲慘，父親用暴力迫使他學習音樂，11歲入戲院樂隊，之后，耳聾已開始的他酷刑，直到完全失聰。晚年里，心愛的侄兒也負了他。貝多芬身處悲苦的深淵!可他對生活抱著炙熱情懷，充滿信心和期望，讓往昔美妙的歲月悠久地照耀著他，戰勝人類的平庸、自我的命運和痛苦，成為勝利者，如果我們也能像貝多芬那樣，還有什么事成不了呢
此刻我們的生活和諧完美，雖然環境很好，可是許多人卻平庸、碌碌無為。這又是什么原因呢就是因為這些人遇到一點挫折，就放棄自我的夢想，失去了信心與期望。
我們要樹立遠大的夢想，遇到失敗、挫折、困難時，就到貝多芬的意志與信念的海洋中浸潤一下，必將得到不可喻言的收獲。前年輪滑比賽前，我起早貪黑、不怕酷暑，跌倒了爬起，不懼疼痛，最終得了第一名。就是因為我有這種熱情，對取得第一名充滿了迫切的期望。我記住這次取得好成績，無論遇到什么的挫折與坎坷，都永遠滿懷熱情，充滿信心和期望，一步一步實現自我的愿望。
優秀是教出來的讀書心得體會范文 篇11
《草房子》
連著幾天的陰雨綿綿，讓我讀完了《草房子》這本書。主要寫了男孩桑桑在油麻地的六年小學生活。在這六年中，他歷經了許多看似尋常但又催人淚下、撼動人心的故事。在全書中，主人公桑桑，做出了許多稀奇古怪的事情，如：把蚊帳做成漁網;夏天里穿著棉襖到處跑等等。讓人覺得他很好笑。也體現了桑桑的天真、純潔。秦大奶奶，因為學校是開她家的地而建，所以她就和學校過意不去，常做一些不利于學校的事。就是這樣的老太，后來在桑桑等人的影響感化下，也有所轉變。還救了落水小孩。不幸的是在救一個南瓜時丟了姓名。作為一個老人有這樣的變化真是不簡單。
《草房子》中桑桑童年的樂趣和刻骨銘心的經歷，讓我感受到在情感淡漠的當今社會，人與人之間的真情是顯得多么彌足珍貴。
優秀是教出來的讀書心得體會范文 篇12
絕不能做"思想上的巨人，行動上的矮人",這是我讀完《做最好的執行者》后最大的感想。作為職場新人，我覺得要在職場上立足，做事需要有想法，有能力，但是若沒有一個正確的態度去執行下去，也只是事倍功半。因此，執行力很重要，執行力是一種能力，更是一種精神。這將關系到我們做事能夠達到一個什么樣的效果！所以，一個好的執行者應該有這樣的思考：要有一種"做最好"的精神，要有一種主動負責的態度，要有一種"期待二，做到十"的目標，要有一種用心做事的行動力。
全書從如何思考、如何做事、如何做人以及如何說話這四個方面向我們闡述了職場中的執行者如何做到最好。書中運用了大量實際案例闡述原創觀點。當今職場中，一個好的執行者不僅可以幫助提升單位的業績，更能幫助個人更好的成長。
那么，最好的執行者怎樣去做事呢？我有這樣幾點感悟：
一是領會上級的意圖：要想成為上級格外重視的員工，就要學會領會領導的意圖，這樣才能執行不走樣，才能超出領導的期望，上級想到的你要想到，上級沒有想到的你要幫他想到，隨時掌握好最新的社會動態，這樣眼光才能放得更遠。
二是做好事先的準備：每個人都希望輕松省心，然而可以省心常常是要先費心，要多考慮、多留心、多準備。在工作中要具備把復雜問題簡單化，簡單問題清晰化的思維方式，學會抓住重點，分清主次。要做到說干就干，馬上就辦，立即行動，決不拖延。執行任務要用手，更要用腦，執行領導交辦的任務沒有最好只有更好。做好準備，定好計劃，才能更好的完成任務。
三是明確自己的定位：一個優秀的執行者，僅僅能力強，會做事還不夠，還要明白自己的角色定位，在與人打交道時要學會把握好尺度和分寸，懂得進退，不說不符合場合的話，不做不切合身份的事，做事的時候一定要到位，但是做人的時候角色千萬別"越位".
四是要懂得"三思而后言".做事不可以盲目，要認真考慮，然后才可以行動。說話也是一樣，要仔細考慮后再說出口。中國有句老話"禍從口出",說話要有講究，要講先后順序，要分場合說話。掌握說話的分寸，說話的方式。在適當的時候說最恰當的話才會才會事半功倍。
做最好的執行者不僅僅是一個力量，更應該是我們工作的行為準則，在今后的工作中，我要勤于思考、多學多干、不斷提高自己的綜合素質，使自己具有更強的執行力，在今后的工作中，要把握好每一個環節，把執行力貫穿到工作的每一個細節，耐心細致的做好工作，少走彎路，全力以赴把工作做到最好，對工作負責，更是對自己負責！
優秀是教出來的讀書心得體會范文 篇13
今晚一口氣讀完了美國作家杰克·倫敦寫的小說《野性的呼喚》。很久沒有這樣的激情手不釋卷一口氣讀完一部小說了，《野性的呼喚》是很震撼的一部作品。
這世上有一種過程叫成長，有一種性格叫勇敢，有種氣質叫堅韌。主人公巴克是一條原來養尊處優的大型犬，后來被主人的園丁助手偷賣給了別人，從此走上一條艱苦的旅程。巴克先是成為了一條雪橇犬，歷經磨難后狼性回歸，最終選擇了重返自然。
生存，從來不是一件易事，尤其是在原始森林地帶。為了獲得食物，巴克也慢慢學會了不擇手段，為了生存，尊嚴、道德有時是不得不放下的東西。對生命的尊敬，對活下去的信念，貫穿了文章的主題。“生于憂患，死于安樂”。只有經過苦難的洗禮，才能成為真正的王者。
在生活中不斷學習，在學習中不斷進步，激發出自我的本能，寫的狗的故事，何嘗不是用來激勵人的。果敢，靈活，機敏，審慎，忠誠，忍耐，這些在一條狗身上表現得淋漓盡致。面對逆境，坦然接受現實，放下以前的包袱，默默提高自己，這就是生存的哲學。
生活可以很困苦，我們卻不能輕易屈服。當你格局大了，不如意的事情就小了。
優秀是教出來的讀書心得體會范文 篇14
《湯姆叔叔的小屋》，又譯作《黑奴吁天錄》和《湯姆大伯的小屋》，作者是美國女作家比徹·斯托夫人（1811—1896）。比徹·斯托出生在一個牧師家庭，曾經做過教師。她在辛辛拉提市住了18年，與南部蓄奴的村鎮僅一河之隔，這使她有機會接觸到一些逃亡的黑奴。奴隸們的悲慘遭遇引起了她深深的同情。
她本人也去過南方，親自了解了那里的情況，《湯姆叔叔的小屋》便是在這樣的背景下寫出來的。此書于1852年年首次在《民族時代》刊物上連載，立即引起了強烈的反響，受到了人們無與倫比的歡迎，僅第一年就在國內印了100多版，銷了30多萬冊，后來被譯為20多種文字在世界各地出版。評論界認為本書在啟發民眾的反奴隸制情緒上起了重大作用，被視為美國內戰的起因之一。林肯總統后來接見斯托夫人時戲謔地稱她是“寫了一本書，釀成了一場大戰的小婦人”，這一句玩笑話充分反映了《湯姆叔叔的小屋》這部長篇小說的巨大影響。
故事從一個奴隸主與一個奴隸販子的討價還價中開始。美國肯塔基州的奴隸主賽爾比在股票市場上投機失敗，為了還債，決定把兩個奴隸賣掉。一個是湯姆，他是在謝爾比的種植場出生的，童年時就當伺候主人的小家權，頗得主人歡心，成年后當上了家奴總管，忠心耿耿，全身心維護主人利益。另一個要賣掉的奴隸是黑白混血種莉莎的兒子霍雷，當莉莎偶然聽到主人要賣掉湯姆和自己的兒子后，就連夜帶著兒子往加拿大逃奔。她的丈夫喬治伺機逃跑，與妻子匯合，帶著孩子，歷經艱險，終于成功地抵達加拿大。湯姆卻是另一種遭遇。他知道并支持莉莎逃走，但是他自己沒有逃跑。由于他從小就被奴隸主灌輸敬畏上帝、逆來順受、忠順于主人這類的基督教說教，對主人要賣他抵債，也沒有怨言。他被轉賣到新奧爾良，成了奴隸販子哈力的奴隸。在一次溺水事故中，湯姆救了一個奴隸主的小女兒吉林？克利亞的命，孩子的父親尚德、克利亞從哈力手中將湯姆買過來。
當了家仆，而湯姆和小女孩建立了感情。不久小女孩突然病死，尚德、克利亞根據小女兒生前愿望，決定將湯姆和其他黑奴解放�？墒钱斶�沒有來得及辦妥解放的法律手續時，尚德、克利亞在一次意外事故中被人殺死。尚德、克利亞的妻子沒有解放湯姆和其他黑奴，而是將他們送到黑奴拍賣市場。從此，湯姆落到了一個極端兇殘的“紅河”種植場奴隸主西蒙手中。西蒙把黑奴當作“會說話的牲口”，任意鞭打，橫加私刑。湯姆忍受著這非人的折磨，仍然沒有想到要為自己找一條生路，而是默默地奉行著做一個正直人的原則。在這種植場有兩個為了求生，決定逃跑，她們躲藏起來。西蒙懷疑湯姆幫助她們逃走，把湯姆捆綁起來，鞭打得皮開肉綻，死去活來。但是湯姆最后表現出了他對奴隸主的反抗，什么都沒有說。
在湯姆奄奄一息的時候，他過去的主人賽爾比的兒子裘奇趕來贖買湯姆，但是湯姆已經無法領受他過去的小主人遲來的援手，遍體鱗傷地離開了人世。裘奇就地埋葬湯姆，回到家鄉肯塔基后，裘奇就以湯姆大叔的名義解放了他名下的所有黑奴，并對他們說：“你們每次看見湯姆大叔的小屋，就應該聯想起你們的自由”�！稖肥迨宓男∥荨愤@本書，清楚的讓我了解美國兩百年前的黑奴制度。其中描寫人性的部分特別深入，不管是白人黑人都一樣有感情、有思想，也有善良或邪惡。作者用心刻畫出忠誠的黑奴湯姆，表現出他不屈服威脅，堅持自己良知和信仰的精神。故事中對于黑奴在拍賣站所受的，以及遭受種種不人道的對待，都描述得極為生動。黑人和黑人之間的相互扶持，也顯現出人性的光輝。
為什么有些人會存有種族的偏見呢？我們人類在生物學上不管是黑人、白人、黃種人學名都是一樣，為什么要因膚色而互相汙辱呢？
優秀是教出來的讀書心得體會范文 篇15
不知怎么的，最近，我對沈石溪叔叔寫的動物小說產生了極大的興趣。他寫的《象母怨》、《寶牙母象》、《一只獵雕的遭遇》等代表作都被我看遍了，其中，我最喜歡的作品是沈石溪寫的中篇動物小說《梅里山鷹》。
小說《梅里山鷹》剛剛開篇就切入主題，生動地描寫了哥哥鷹金追與弟弟鷹藍燦血淋淋的生死逐，讓大家迫不及待地想繼續看下去。眾所周知，從遠古時代起，梅里山鷹就形成了這樣一種汰劣留良的競爭機制：力氣大的那只雛鷹將另一只力氣小的雛鷹從鷹巢里擠下懸崖，也就是說，每一只梅里山鷹都是踩著同胞的尸骨成長的。
然而，鷹媽媽金薔薇為了挽救已故夫君藍嘴鉤生命的延續體、復活體藍燦，竟然打破了山鷹世界里汰劣留良的競爭原則，把就要落下懸崖的藍燦用翅膀扶了上來。在經歷了一場暴風雨后哥哥鷹金追與弟弟鷹藍燦的心終于并到了一起�？墒�，因為一只小雞，爭斗再起，歷經波折，兄弟倆終于真正結成兄弟，首次捕獵就捕獲了一條成年蝮蛇。
故事在不知不覺中結束了，讓我感到回味無窮，這也是這部中篇動物小數的精妙之所在。沈石溪叔叔用自然的筆觸，把梅里山鷹母子三人的生活生動、形象地展現在讀者目前。而且，沈石溪叔叔還把許許多多的動物常識與知識夾雜在小說中，人人們在愉悅身心、美化心靈的同時，在不知不覺中學到許多動物知識，這種本領，在小說界算是數一數二的。
沈石溪叔叔把哥哥鷹金追與弟弟鷹藍燦之間的兄弟情表現得淋漓盡致，簡直和我們人類沒有兩樣。這讓我不禁想起了我和表弟之間的兄弟情。及得那是我在奶奶家的一天，表弟的腳被石子扎破了，我把他背回了家，用酒精給傷口消毒。我們倆互相幫助的例子數不勝數。
讀了這部動物小說后，我明白了：兄弟鷹之間互相謙讓幫助，生死關頭兩只鷹共患難，從而度過難關，這是我們人類值得學習的。人人互相謙讓，互相幫助，世界才會變得更加美好。
優秀是教出來的讀書心得體會范文 篇16
《基督山伯爵》是法國作家大仲馬的杰出作品.主要講述的十九世紀一位名叫愛德蒙·唐泰斯的大副受到陷害后的悲慘遭遇，之后開始精心復仇的故事。該著作主要講述的主人公是是一個英俊、勇敢、正直的水手。但是，他卻遭人嫉妒。不僅嫉妒他的才華，還嫉妒他有一個名叫莫茜蒂斯的美麗的未婚妻。終于，一封由當格拉斯和福南德設計的匿名控告信把唐泰斯關進了一座海上監獄德夫城堡。唐泰斯在死牢里度過了14年的時光。開始的時候他堅信自己的清白，總以為檢察官有一天會出現在他面前，宣布他無罪。
然而隨著時間的推移，他失望了，甚至有了自殺的念頭，只有對未婚妻的思念支撐著他活下去。就在他絕望之際，機緣巧合下遇到了老神甫，老神甫幫助他分析了他的遭遇，唐泰斯開始意識到陷害自己的仇人是誰了。在神甫的教授下，唐泰斯學習了大量的知識，還學會了好幾種語言并得知了一個秘密：在一個叫作基督山的小島上埋藏著一筆巨大的財富。唐泰斯按照老神甫的話，化妝裝死躺在老神甫的牢房,獄卒以為唐泰斯就是老神甫,便把其裝入尸體的麻袋中,就這樣唐泰斯逃出了監獄。在獲得了自由之后，唐泰斯找到了基督山上的巨大財富，同時，一個復仇的計劃正在醞釀。他明白他什么是對仇人最好的打擊，就是利用他們貪婪的弱點，一步步的把他們領向深淵。
通過多方打探，他證實了唐格拉爾、費爾南和維爾福陷害自己的事實，并得知自己的未婚妻已經同費爾南結了婚，而自己的老父親在病中饑餓而死，他的仇恨之火越燃越旺，但他還要為復仇做許多準備工作。8年之后，唐泰斯回到了巴黎。他化名為基度山伯爵，身份是銀行家。此時，維爾福是巴黎法院檢察官，唐格拉爾成了銀行家，費爾南多成了莫瑟夫伯爵及議員，3人都飛黃騰達，地位顯赫。唐泰斯通過精心的布局，制定了周密的復仇計劃。在他富可敵國的錢財的支持下，計劃被完美的執行了，他的每個仇人都得到了恰如其分的懲罰：那謀取基督山地位的人錢財散盡，精神崩潰;那告密并奪得基督山愛人的人最終家破人亡，妻離子散;那誣陷并將基督山投入監獄的人，最后審判了自己的私生子，親生兒子也被毒死，最后在巨大的打擊下瘋了。
《基督山伯爵》它向我們揭示了命運的相差，從天堂到地獄，再走墳墓走向人間的輝煌殿堂，也許正是這種命運的強烈反差才造就了這部小說的文學成就。小說具有濃郁的浪漫主義色彩，情節設計上除了卓越以外，還能想象出一些現實.
文章更多的是揭露當時社會的暗無天日、金錢至上。鄧蒂斯的悲慘遭遇足可以說明這一切。鄧格拉斯、費爾南、維爾福三人的飛黃騰達也證明了這一點，但事實不僅僅是如此，金錢、名譽對人性的毀滅超乎了我的想象。且看維爾福一家，維爾福先生自私自利，為了名譽、前途不惜違背自己的父親，為了金錢，他憑靠著他法官的身份不知出賣陷害了多少人;維爾福夫人貪戀金錢，為了一份價值可觀的遺產，她不惜毒死四個人，其中有她丈夫前妻的父母和女兒。由此可見人性的卑劣。在看完了整本書后，感悟最深的還是小說最后的那句話：“世上沒有幸福和不幸，有的只是境況的比較，唯有經歷苦難的人才能感受到無上的幸福。必須經歷過死亡才能感受到生的歡樂。
活下去并且生活美滿，我心靈珍視的孩子們。永遠不要忘記，直至上帝向人揭示出未來之日，人類全部智慧就包含在兩個詞中：等待和希望。人人都在抱怨生活太多的不如意，但是有好多時候他們都是處在別人羨慕的幸福中，也許只是自己沒有得到心中那眩目的華貴，就抱怨一切都是黑暗的，他們忘記了其實自己的生活還是要用希望去填充的“世上沒有幸福和不幸，有的只是境況的比較，唯有經歷苦難的人才能感受到無上的幸福。”如果只是一味的去拿自己的境況和自己心中那眩目的華貴去比較，那永遠也感受不到身邊的幸福。
能在逆境中去燃起生下去的希望，能在困難來臨的時候去看到解決后的喜悅，才是擁有真正的現在，如果抬頭看不到未來的希望，為什么不回頭看看過去，低頭看看現在，也許在你轉換角度的一剎那，你發現了生活的真諦，然后會意識到：“其實美妙的生活很簡單，就在自己的能力范圍之內”。要懂得去珍惜現在，去發現生活中的美，在黑暗中發現希望的光芒。
優秀是教出來的讀書心得體會范文 篇17
作為單位的職工，在日常工作中就應具有什么樣的工作態度?運用什么樣的工作方法?怎樣看待工作結果?剛到所里的那會，因為是一名剛剛參加工作的新人，所以對未知的工作與前景相當迷茫，對自己該做什么該怎樣做會不知所措，總是在反復的疑問。直到前段時間所里開展雙擁雙促活動號召我們看一本好書，我在所里借了一本《工作重在到位》，大略翻了幾頁發現正好能解決我的困惑，就一頭扎進書里細細品讀起來。
大學生衛哲畢業后的第一份工作是秘書，給老總添茶倒水是最基本的一項工作。很多人都認為，這是一件再簡單但是的事情。但是衛哲在這件小事上動了心思。老總最愛喝什么，什么時間喝，杯子怎樣放，他都有講究。添茶幾乎人人都會，但是添出學問添出講究的人可不多。俗話說“一滴水能夠見太陽”，這樣一件小事情都做得這么好，其他事情自然更不必提了。于是，年輕的衛哲得到了上司的賞識，24歲就出任了上海萬國證券公司資產管理總部的副總經理。
這是《工作重在到位》書中的一個真實的案例。書中一個個生動的案例，鮮活的向我展示了工作到位的重要性，吸引著我一口氣想把它讀完。不僅僅如此，讀時還有一種身臨其境、事在身邊的緊迫感，讓人沉思。此刻有很多身在職場的人，總是抱怨自己時運不濟，每次評優評先都輪不到自己，把一切都歸結為懷才不遇，沒有慧眼識珠的伯樂。很少有人想到，我的工作是不是到位了?我做事情是不是精益求精呢?我的方案是不是能夠更完美?我的計劃是不是萬無一失了?如果經常思考或者多讀像《工作重在到位》這樣的書，就會少一分抱怨，多一份耕耘。努力付出了，工作到位了，自己的上升空間自然就大了，好的機會也會接踵而至。不是上天不眷顧你，只是你自己丟失了機會而已。
對待工作，也要象對待朋友一樣，真誠，踏實，認真。而工作也會給人帶來樂趣與回報。擁有一分正確、良好的工作態度，是每一個工作者就應具有的最基本的條件。在實際中，工作者往往會因為周圍的環境，公司的薪金，個人的喜好等因素的影響，加上不同工作者不相同的學歷、經歷、性格，每個人對待工作的態度都不相同。我要說的是，要想把自己的工作做好，首先就要有一個端正的工作態度，放好自己的心態，不要認為工作是負擔，是謀生手段那么簡單，要把他當成職責與消遣，用心去工作，這樣才能具有成為一個合格工作員工的基本條件。
有了端正、良好的工作態度，對于順利實現工作計劃與目標就需要有一個合理、科學的工作方法，而科學、對路的工作方法也是在實際工作中不斷的學習、總結中，逐漸積累，領會的。如何能掌握更多先進、科學的工作方法呢?這就需要我們有敏銳的洞察力;忍辱負重的承受力;腳踏實地的執行力，在不斷工作，學習中，善于不斷總結自己和別人的優點和缺點，盡力吸取好的經驗與方法，才能在自己的日后工作中，針對不同的工作計劃與目標，制定合理、科學的工作方法。而工作過程，更是自己鍛煉、成長的磨刀石，是個人在快速成長過程的載體與路徑。
我們經常把一句話掛到嘴邊：態度決定一切。什么是用心主動?什么是事求完美?什么叫做稱職?我們通常所持的態度是“要我到位”還是“我要到位”?我們對自己的要求是什么，我們的態度是什么樣的，通常會直接產生一個后果。“求上得中，求中得下，求下而得下下。”我們只有用到位的最高標準，主動要求自己，工作才能做到最好。
書中還告訴我們，要想把工作做到位，就要遠離“差不多”。這三個字幾乎成為很多人的口頭禪。要想把工作做到位，表現出來自己的專業，就要做到“零缺陷”，隨時想想“萬一”，萬一出現意外和變化，怎樣辦?教師上課，要想到課堂上每一個細節，要有到位的完美的設計;工人做工，要思考到每個零件的精確度，要有到位的創造;就連農民種田也要憂慮天不下雨禾苗怎樣辦，要有到位的與天抗衡的第二手準備。做事情的時候必須要多動腦，向“差不多”說拜拜。要有結果意識。做一件事情，最終還是要看結果，這也是提升工作效率的重要一項，結果導向能讓我們清楚的看到自己要達成的目的和效果，制定有效的工作計劃，選取最優的方案方法。檢驗工作是否到位的標準，無疑就是完成工作的好壞。美國總統尼克松說：“偉大來自細節對細節的注意。”如何做一件事，我們需要多費些精力來仔細思考，把自己放到“歸零”“清空”的狀態，謙虛理解別人的批評和指正，不斷充實和超越自己。只有一流的備戰，才能得到一流的成果。
在工作時需要，換位思考，統籌兼顧，有壓力和緊迫感，遵守制度，按照既定的流程辦事情等等，這些都是讓我工作到位的法寶，這無疑會將我的工作歸攏到一個可行的范圍內，不會因為大大小小的疏漏影響工作的到位。同時我也要養成諸如“今日事今日畢”、“打破沙鍋問到底”的好習慣，拒絕浮躁，學會“深耕”，把“蜻蜓點水”的輕掠式做法，轉成“蚌病成珠”而放出璀璨光芒。要實際貫徹這些習慣，最為重要的是工作與生活方式的改變：首先是對自身要求的改變，其次是在團隊配合方式的改變。
這些改變會直接影響到工作計劃的制定，工作目標的實施與工作資料的實現。相關工作過程的好與壞更是直接關系到工作結果的落實，而工作結果的產生更是企業日常運營所務必的節點因素。也就是說，每個員工日常所做的每件工作，其工作結果都會直接或間接影響企業的正常運做。所以，對于每個企業員工，都要端正自己的工作態度，在工作與學習中，不斷總結、完善、創新自己的工作方法，透過強有力的工作手段和行之有效的工作方法以期到達最好的工作把工作做到位。我覺得要多讀像《工作重在到位》這樣的好書，用心揣摩，悉心領悟，就必須能夠將自己的工作深耕到底，做到無可挑剔的“到位”狀態;多讀像《工作重在到位》這樣的好書，不僅僅能從中學到工作的方法，更能悟到用心上進的人生態度;認真參透《工作重在到位》這本書的內涵，透徹理解工作重在到位的重要好處，其實就是拿到了一把打開事業成功之門的鑰匙，這對于初入職場的我們至關重要。
優秀是教出來的讀書心得體會范文 篇18
《駱駝王子》這本書講述了沈石溪和另外一個人跟駱駝成為了朋友。駱駝王子的發情期到了，漸漸的疏遠了駱駝群。有一次，駱駝王子看到了一個雌駱駝，想跟它遠走高飛，可又怕遇到危險，沒人保護，于是就又回到了駱駝群。駱駝王子一個人到懸崖上逛，碰到了一只的狼，狼本來是不敢吃駱駝王子的，因為駱駝王子身體龐大，可是，駱駝王子一步步往后退，最后駱駝群來了，把狼嚇跑了。首領遭到了死亡，是因為被老虎吃了。本來首領死不了，可是，因為駱駝王子的膽小，首領才遭到了死亡，因為駱駝王子的膽小，其他駱駝都不想跟駱駝王子做朋友。最后駱駝王子遇到了沈石溪。
我的讀書筆記是：沈石溪和另外一個人不惜一切代價和駱駝王子成為了朋友。(除了生命)這里表現了他們二人的勇敢精神。最后，他們二人收留了駱駝王子，表現了他們和駱駝群真正的友誼。
優秀是教出來的讀書心得體會范文 篇19
一向以來，以我對寫景文的認識，僅停留在它是用優美的語句、華麗的辭藻堆砌而成的文章，頂多摘抄幾句好詞好句，讀起來也可是如此，所以，它一向是我寫作的弱項。然而，當我真正走進這篇《濟南的冬天》時，卻感到一種與眾不一樣的滋味。
我本是喜歡秋天的，記得有一篇文章大概是這么說的：春天繁花似錦，太熱鬧;夏天驕陽似火，太燥熱;冬天萬里雪飄，太單調。唯有秋天寧靜，卻又多彩。可我讀了老舍筆下的冬天，觀念大變。冬天仿佛是一匹純白色的畫布，老舍的筆給它綴上色彩。雖然僅有幾處顏色，卻恰到好處，讓人眼前一亮。如第三段中：“青黑”、“藍天”、“銀邊”、“微黃”、“粉色”，難道這不是一幅《薄雪山景圖》么?如第五段中：“綠萍”、“紅屋頂”、“黃草山”、“灰色的樹影”，一幅《空靈水晶圖》赫然映入眼簾。
我喜歡用排比，對于我自我筆下的寫景文，不寫三五處排比是不可能的。而老舍筆下，排比沒兩句，擬人的手法運用得惟妙惟肖。若第二段：“曬著”、“睡著”、“喚醒”、“放在”、“低聲說”，儼然是幅《陽光朗照小山圖》。若第四段：“山坡上臥著些小村莊，小村莊的屋頂上又臥著點雪”，放眼望去，《遠山臥雪圖》盡收眼底。
老舍沒有用太多華麗的語句，卻讓人實實在在感受到濟南冬天樸素又高雅的美麗，讓人對冬天的濟南心馳神往。濟南的冬天是靜止的.，可老舍用自我的筆把它寫活了。
正如巴金所說：“老舍先生永遠活在他的作品中，活在一代代讀者心中，活在人民中間!”
優秀是教出來的讀書心得體會范文 篇20
書籍是人類進步的階梯，更是孩子們最好的朋友，一本好的圖書帶給他們快樂，讓他們體會到憂傷，啟發他們思考，增長他們的智慧。因此擴大孩子的課外閱讀面對于他們的成長來說非常重要。每個學生都有自己的個性，擴充孩子的課外閱讀量，使每個孩子都有自己最獨特的個性，以適應社會發展的需要。
這個星期，我并沒有親自為孩子們選書，而是讓他們自己到三樓去選書，我想這樣更能激發他們讀書的興趣，因為這是他們喜歡的。真如老師所想的一樣，孩子們總是帶著自己所選的這個小伙伴，不管是下課，放學還是會宿舍休息他們都書不離手�？梢娖鋵嵲诤⒆觽冃闹兴麄儗ψx書的愿望是非常強烈的。
由于學校指定的圖書數量有限，因此學生們這次讀書的內容各有不同，從寓言故事到童話故事，從英雄人物到小說傳記，從繪本故事到短片詩歌。因此這次的分享會內容也各有不同。這是的讀書分享會比較好地方是孩子們能夠主動大膽的來分享，并且能夠做到把小故事將清除，即使有個別同學并不是那么流利，但是勇氣可嘉。不足的地方是孩子們在讀書方面方法不對，耐心不足。有的同學分享的故事是老師已經講過好幾遍，同學們在掌握新故事方面能力缺乏。
基于上面所分析的情況，在下次讀書分享時，老師應該再教一教孩子們讀書的方法，并且為了能更好的做故事分享，老師可以提前根據孩子們的圖書為他們指定分享的內容，我想這樣孩子們慢慢學會了方法，下次一定會表現的更好。
優秀是教出來的讀書心得體會范文 篇21
自信，不害怕權威認識自我，了解對手，影響他人。讀了《墨菲定律》之后，我受益匪淺，里面講的是關于怎么駕馭人生，比如：人性定律，人際定律等讓我受益匪淺。
讓我記得最深的一句話是：人微則言輕，人貴則言重。這是南朝劉勰《文心雕龍》中的一句話，說明了人卑微，說出的話就沒什么影響，人高貴，說出的話就會有影響力。
自信是突圍負面“權威效應”的利器。只要我們有自信就能不怕權威。與之類似，我想到了下面是一個令人深思的真實故事：
一位導師，每天晚飯后都要去散步，散步之前，他會給一位學生留一道題。這天，這位學生發現老師留的兩道題，他很快就做完了，后來他在老師的書上發現了一道題：“如何用一支圓規和一把沒有刻度的`尺子畫一個正十七邊形？”到
4深夜時，他苦思冥想，終于找到了答案。之后，老師看到答案后非常驚訝，因為那道題是非常難的。那位學生就是高斯。
試想，如果高斯當時知道是數學界一道難題的話，也許不會這么快找到答案。這個故事告訴我們不要害怕權威，要自信！比如：我在學習炒菜時，不要覺得很難，就這樣自我提醒，認真地做，最終完成了這道菜——小炒牛肉。
生活中就是要自信，挺起胸膛，不要害怕權威，權威是不可怕的，只要你認真，努力，腦海不去想那個好難，這個好難，就放棄了。
做事就要充滿自信，不要害怕權威。
優秀是教出來的讀書心得體會范文 篇22
午后的陽光緩緩流動，手捧一本書，任目光輕盈地撫過書頁，心靈在溫暖的空氣中感悟�！}記
自從看了一些書籍讓我學會了很多，懂得了很多。
人需要目標：世界潛能大師說過：“成功等于目標，其他都是這句話的注解”。一個人的人生目標，就是他的心靈的寄托，有目標的人，是以身為箭，以心為弦，將自己的目標成功射去。大多數人之所以不成功不是因為懶惰，而是沒有目標沒有動力。大家都知道居里夫人吧，她是個有遠大目標的人。尋找其他物質有沒有放射線，每天在煙熏火燎中反復試驗，經過三年又九個月終于提煉出0.1克鐳。等其他人，我感悟到人不能沒有目標，我也要向他們學習向自己目標奮斗，像居里夫人一樣為自己的目標不斷努力不能半途而廢，要一直堅持下去。
做人要誠信：魯迅說過：“誠信為人之本，”是啊，誠信是做人的基石，如果一個人連誠信都做不到，就不會令人喜歡。書中有位有這樣一位老太太，一貧如洗。她東拼西湊地開了一家零件批發商店，多年之后竟然腰纏萬貫。何以至此?因為她堅信“一毛錢”中有誠信，即每盒零件只賺一毛錢。有一次，買方算錯了錢，老太太立即轉了幾趟車，親自把錢送還。
如今，這位文盲老太太依舊過著多年前的清苦日子，依舊堅持“一毛錢”的誠信，絲毫未因富裕而“昏頭”。有人問她為何這樣做，她只是說：“我覺得舒坦�！笔前�，做人必須得誠信這樣才受人喜歡，才能舒心，回想自己以前做過不誠信的事真不好得向他們認錯。這個故事讓我感悟到在人生的道路上要待人誠信，這樣才受人喜歡才能讓別人信任。我們一定要遵守自己的承諾并且去做好它。
人需要感恩：我的生命是父母給予的，他們用無私愛默默的愛著我們，不圖回報，只希望我們能快樂�？晌覀兒螄L懂得父母的心?看到書中一個家庭貧窮的女孩知到媽媽為了她付出了很多，努力學習考上重點大學回報父母�；叵胱约褐粫蚋改敢貏e對不起父母。我感悟到我們要牢記父母的好，體會父母的辛苦，在生活中多逗他們開心。不忘父母的養育之恩，長大好好對父母。
書中讓我感悟到許許多多的道理，我愿成一條小魚在知識的海洋遨游，感悟其中的道理……我愛書，我感謝書，讓我從中感悟到這么多。
優秀是教出來的讀書心得體會范文 篇23
書，是人類文明的長生果。
書，是全世界的營養品。
書，是人類進步的階梯。
何嘗不是呢?書被人類形象地譽為人類文明的長生果，全世界的營養品，人類進步的階梯。通過這些比喻，你肯定能感受到書對人們有多么重要吧，但也許由于個人的觀點不同，我們的答案可能不一致。但是書對人類的貢獻和用途是絕對不可小視的。我是這樣認為的：在看書的過程中，你總能從書中得到一些啟示。你在讀書的過程中，你會汲取到書中的知識，而這些知識你總能在生活中運用到，哪怕只運用到了一點點。你看到過那些因為看書少、文化水平低而引發的笑話吧。你是想做一個有文化的人?還是一個沒有文化的人呢?
我很喜歡讀書，我對讀書也有一些感悟，現在我和大家分享一下：第一，書中自有黃金屋。讀書，就要認真、仔細，這也許會將你帶入作者寫作時的意境，會使你感受到作者的心情，會使人完全體會到書的中心思想。第二，讀書要選好書，要選擇有教育意義的書，選擇內容積極向上的書。如果讀了那些不健康的書，不但不會提高文化水平，還會使人精神墮落，不求上進，惹人討厭。第三，閱讀量一定要大，閱讀面一定要廣。讀書破萬卷，下筆如有神。閱讀量大了，閱讀面廣了，知識就多了，知識多了，人也有文化了，大腦也變得聰明，思維也變敏捷，就是一個文人了。
或許，我可以換一種說法：讀書能提高你的文化水平和文化素養，以至于你不會成為一個粗魯、沒有文化素養的人。
所以，讓我們一起多讀書，愛讀書，會讀書，讀好書吧!讓我們共同努力，向著智慧之門進發，讓祖國未來的花朵開得更加美麗，更加嬌艷吧!
優秀是教出來的讀書心得體會范文 篇24
我讀《史記》這本書后，覺得自己的知識又增長了一些；人也感覺輕松多了。其中，給我印象最深刻的故事是《武王伐紂》。
我曾經看過《封神榜之武王伐紂》這部電視劇，我覺得特別好看，里面還有妲己、申公豹等各種妖魔鬼怪，這些都是妲己請過來抵抗武王伐紂的。但是我的《史記》這本書上卻沒有。當然，因為那些都是神話傳說，并非真理，實際上是治理無方的紂王，他只知道吃喝玩樂，不理朝政，不僅他不理朝政，而且大搞“順我者昌，逆我者亡”。后來武王帶著軍隊來伐紂了，紂王也派七十萬大軍來抵抗，但那七十萬人里面，沒有一個人不恨紂王的。后來，武王殺進來的時候，七十萬大軍有的投降，有的自殺，還有的為武王叫開城門。最后，武王的軍隊如潮水般撲向商紂。紂王見大勢已去，便身著寶玉衣投鹿臺而死。
《史記》，我最愛的書。
優秀是教出來的讀書心得體會范文 篇25
看到這個書名，我就深深地佩服這位老師。她該有多熱愛教育事業，才能說出這樣的話。帶著對薛老師的敬意，我開始慢慢品味這本書，它分三個部分，第一部分，教育，對成長的迷戀；第二部分，語文，美麗的生命之旅；第三部分，書籍，一片豐沃的原野。作者以一個個生動活潑的案例，結合優美流暢的文筆，把對教育滿懷感情，樂于思考，執著追求事業的教師形象凸顯出來。
“盡職盡責”是薛老師的職業宣言，這短短的四個字，沒有富麗堂皇的字眼，沒有夸大其詞的造句，沒有空頭支票式的標語。我認為薛老師說得對，我們是平凡人，平凡的我們能夠做到盡職盡責就問心無愧了；平凡的我們能夠做到盡職盡責已經是很不錯了。
其中還有這樣一段話：“假如給我豐厚的收入，以及足夠高的職位，我還會要求更多的東西。然而只要他們是愛我的，給我一個班，我就心滿足足了�！睂τ谶@句話，我是這樣理解的：假如給她豐厚的收入，她不會拒絕；假如給她足夠高的職位，她也有能力承擔，但即使這樣，她仍然不會滿足�？墒�，假如沒有那些假如，只要給她一個班，一幫能夠愛她的學生，她就心滿足足了。原來，薛老師并不是一個對生活沒有奢求的人，只是這些奢求她并不屑于去追求，她需要的是一個班，一群熱愛她的孩子，她便滿足，可見薛老師是何等的愛她的教育事業，是何等的愛她的學生，愛她的班級。
薛老師的觀點中，讓我印象最深的應該是她對讀書的重視�！霸洔婧ｋy為水，除非經典不是書�！薄耙粋�教師不愛讀書，如同不愛學生一樣。”“作為普通教師個人來說，最重要的是揣摩名師背后漫長的修行�！笔前�，給學生一杯水，自己要有一桶水。用薛老師的話說：一天不看書，人的心里將會感覺空蕩蕩的，人也隨之變得浮躁起來。是啊，很多時候，也有薛老師這樣的感覺，只是沒有薛老師這樣持之以恒的精力與耐心。往往計劃得很好，常常不能實施到底。從我來報到的時候就帶著《筆譯實務》《新概念英語4》，想著在下班的時候看一看，給自己充充電，可就翻看了幾頁。每次都以看英文電影也能學習來搪塞自己，縱容自己的懶惰結果是連英文電影也很少看了。想想名人就比我們多了這份執著和刻苦。哪天我也有這份執著和刻苦，那我就一定會與眾不同了。
我也看到了：作為一個教師，我們必須通過多讀書豐富底蘊。教師的一言一行對學生有非常大的影響，在潛移默化的改變著學生。所以，我們要做學生的教師，學生模擬的對象，讓學生從我們身上學到的不僅是知識，更是一生適用的好習慣。同時，也要慢慢地引導，鼓勵學生多讀書，讓他們自覺接受文學的熏陶。薛老師的經驗告訴我，課外閱讀的步伐一旦邁開，學生將漸行漸遠。而且，孩子養成讀書的習慣，他的健康成長就是一件很容易的事情。比如我班的李雨宸同學，這個孩子一直很穩。和她媽媽溝通了解到，家長就很愛讀書，孩子受到潛移默化的影響，對書也是愛不釋手。李雨宸每到考試的時候，都會跟她媽媽說，如果考得好，可不可以給她買本書。這樣酷愛看書的學生，學習能不好嗎？
此外，讀書還可以使人明白深刻的道理。正如薛老師所說，“經了很多事，讀了很多書，我終于明白：既不要在意社會的苛求和贊許，刻意把自己往圣賢方向折磨；也不要徘徊歧路，滿心委屈，覺得世人都虧待了自己，真不想干，大可跳出”圈子“另謀發展，沒人會阻攔；要做就踏踏實實地做，因為這是我的謀生之道，衣食所在，人不該對自己的”飯碗“漫不經心。如果碰巧干成事業，干出樂趣，那是我的福氣。當我想通這一點時，樂趣也就真的來了。學校老師的工作不是常人想象得那樣輕松，不親自干是不會知道其中的辛苦，開學第一周我真的有放棄的想法，但轉念一想，我經歷了兩年的求職，走到今天這一步怎么還能心猿意馬，徘徊歧路？我知道自己的性格適合做老師，而且我也怕商業上的勾心斗角。所以，學校是我最理想的工作場所。有時間覺得它不夠理想，那是因為我工作上不太熟練，遇到點小困難而已，怎么能打退堂鼓？
看了這本書之后，我才發現自己要做的事情實在太多太多。合上書，最美麗的教師宣言仍縈繞在我耳旁：”給我一個班，我就心滿意足了！“我也默默對自己說：”安能盡如人意，但求無愧我心！“
優秀是教出來的讀書心得體會范文 篇26
《超人》冰心老人的的一篇文章，文章一開篇便指明主人公何彬是一個冷心腸的青年。他和人沒交際，亦不愛帶一點生氣的東西。這源于他消極的人生態度，消極得固執。
他固執地認為世界是虛空的，人生是無意識的，愛和憐憫都是惡德。一切不過是場戲，到處充斥著陰暗、黯淡、虛偽。父母子女，與其互相牽連，不如互相遺棄。他曾言語：“不如行云流水似的，隨他去完了。”將自己的一生說得如此輕描淡寫，毫不在意�？梢哉媲械孛髁舜藭r的他心中果真無愛的。連自己都不愛，何況父母、宇宙以及萬物呢!
他的固執直到某深夜樓下傳來的呻吟聲而受到了威脅。如水月光使他想起美好溫暖的事物，他無法享受，只覺著累極，可又因無法入睡而無法擯絕這些思想。幾天下來，人憔悴得厲害，但行動上仍機械似的無生氣的重復著。終于，心理的變化帶來了行動上的表現。即使他的初衷是為了拒絕呻吟，拒絕母親，拒絕宇宙和人生，拒絕愛和憐憫，但他的行為卻讓他人感受到了關懷和溫暖，也許這是連他自身亦沒有察覺到的變化，但在旁觀者程姥姥看來，卻是破天荒的事!
隨著呻吟聲漸悄，那幾夜的思緒也漸漸朦朧不見。他又恢復了那個冷心腸的何彬，拒絕與外界的一切瓜葛。祿兒幾次上門道謝都不被理睬。然而，當他有些無可選擇的讓祿兒幫忙買繩子回來時，祿兒紅撲撲的臉蛋的亮晶晶的眼神對他真的毫無影響嗎?“何彬卻不理會，拿著繩子自己走進去了。”在我看來，似乎是刻意的冷漠，正體現出他心難以保持靜如止水。甚至急于給自己找借口——因為搬家之累才會顯得反常。
何彬的反常是他的煩悶，即使沒了呻吟的叨擾，卻仍會不由自主想起慈愛的母親、天上的繁星、院子里的花、是他隱藏的愛已被喚醒，因著是與他從前的世界觀、人生觀、價值觀站立在完全相反的一面，他的消極是如此頑固，可愛的潮水亦如此洶涌。兩者勢均力敵，從這里皆可理解之前何彬的慈悲，刻意的冷漠，煩悶等反常行為了。
正在何彬苦苦掙扎之際，祿兒送的那盆花兒給何彬消極的現世態度予以致命一擊。那花兒的清香給河濱帶來了離亂飛舞的繁星和溫柔慈愛的母親。終于，何彬的臉上露出了愛的神情，淚水也流了下來。是他最終坦白了自己，坦承了自己對愛的眷戀和渴望。
他為何以繁星贈以祿兒?他所擁有的是慈愛的母親、天上的繁星和院子里的花;祿兒亦有慈愛的母親和清香的花。他將自己所有而祿兒也許尚未發現但亦可擁有的美好拿出來與之分享。因為他們是朋友，世界上的兒子和兒子都是好朋友!這時的何彬已然不再孤身一人，他已與世界互相牽連。
我以為，母親、繁星和花兒在文中反復出現，有暗示主旨之意。這些具體意象代表是那些溫暖美好抽象的情感。“超人”指在人之上，既沒有了正常人應用有的情愫感念，最終河濱恢復了非超人的意識，悔悟了自己從前的錯識。雖然從他的行動表現上看，并未有巨大的改變，但其心理卻完成了一次飛躍性的升華。相信不久的他的未來亦不再灰暗，而充滿了美好的希冀和憧憬!
優秀是教出來的讀書心得體會范文 篇27
書中自有黃金屋，書中自有顏如玉。這是人人都明白的道理。讀一本好書，就像交了一位好朋友，下方大家就聽聽我的讀書心得吧。
我最近喜歡看楊紅櫻寫的一本名叫?淘氣包馬小跳系列之漂亮女孩夏林果?。書中講了馬小跳是老師最頭疼的學生，所以讓中隊長路曼曼跟他做同桌，而馬小跳想擺脫老師的眼線路曼曼，他聽說夏林果目中無人，于是他想跟夏林果做同桌。誰知老師認為他喜歡夏林果，于是請家長過來。最后夏林果的座位離馬小跳反而更遠了。從這本書中我明白了我們小孩那天真幼稚的想法是多么的'可笑，但大人把我們的思想想得太復雜了所以鬧出了笑話。其實我們小孩子只但是頑皮、天真一點而已。所以大人不必把我們小孩子想的多么費事，多么難管，只要教誨我們就可以了。
這本書告訴我一個道理，那個道理就是將心比心。是呀，假如世界上的每一個人都能將心比心，那么世界將多么太平，沒有戰爭、沒有血腥、沒有傷亡一切將平安、如意，世界將和諧完美。
以上就是我的讀書心得。
同學們，書是我們最好的伙伴，我們總能從書中發現新知識，不管你看過多少遍。同學們，高爾基曾說過：書籍是人類進步的階梯。所以，大家一齊來讀書吧！讓我們來好讀書，讀好書。讓我們的知識繼續增長吧！
優秀是教出來的讀書心得體會范文 篇28
前幾天，我買了一本書叫《鼴鼠的河》。我津津有味地看著，不知不覺被里面的情節、人物所吸引住了。
我很喜歡故事的主人公—米加。他是一個活潑可愛、愛幻想、愛思考、喜歡發明創造的鼴鼠。他并不喜歡為他制定的生活道路—像其他鼴鼠一樣，成為一名挖掘專家。他想為尼里發明一臺洗衣機，可是零件不夠，他只好離開了，去了另外一個很遠的大城市。在哪里，他遇到了很多麻煩，經受了許多磨難，他堅持了下來。最終賺到了很多錢，買齊了零件，發明了一臺洗衣機。
因為加米的堅持、不放棄，所以發明了一臺洗衣機。我想想自己，不由得臉紅了。
一年級的時候，周圍的小伙伴們都報了興趣班，經常聚在一起，討論興趣班的事。我看著他們，也羨慕了起來。纏著說要報興趣班，拗不過我，報了書法班，因為我平時字寫得不錯，再加上我這股熱情。剛開始，星期天上午，我總是第一個早早地就到了，還夸我真勤奮，這么早就來了�？墒�，連一年都沒到，我便不想再去上課了，因為我對書法已經沒有了興趣，再加上在家里很多時間都要練書法，不能和伙伴們一起玩。一到星期天，我便對媽媽說我不舒服，不想去上課。媽媽見我那樣，也沒有辦法，只好讓我半途而廢了。
看完了這本書，我想：連一只鼴鼠都能堅持不懈地向著自己的目標前進，何況是人呢？
優秀是教出來的讀書心得體會范文 篇29
在閱讀的海洋中，我體驗過魯濱遜的荒島求生，品嘗過狼王夢中母狼的堅韌與無助，也曾為費恩對韋伯的愛護而感動我們落淚。而最讓我感到有收獲的，是我最近看的《草原上的小木屋》。
這本書研究主要問題講了勞拉一家，從威斯康辛州的大森林，搬到堪薩斯州草原上的故事。一路上幫助他們自己遭遇了暴風雨，馬車輪上沾滿了泥，停留了作為一個兩個星期；之后又沒有驚險萬分地渡過水流湍急的小河；到達中國草原時，他們還遇到了體現狼群包圍，草原進行大火，來勢洶洶的草原熱命，然而我們面對這種種經濟困難，他們發展依然能夠不屈不撓地蓋起了安全小木屋，過上了社會幸福的生活。
讀完這本書，我的心因為平靜了很長一段時間，因為勞拉一家的掙扎。 過河時，河水幾乎把馬車推翻了，但在父親的努力下，馬車被拉上岸了；當一家人被狼包圍時，父親根本沒有開槍，而是一直提防著房子和狼，直到天亮；當草原大火時，爸爸媽媽在周圍挖溝，把濕麻袋放在坑里，防止火勢蔓延。 爸爸不怕困難，堅持不懈，迎難而上的精神深深打動了我。 這讓我想起了我的父親，在他第一次學會游泳的時候，總是不能前進，但也繼續下沉，但他不知疲倦地練習，終于可以慢慢地游泳，現在可以游泳幾十米，我很自豪我也有這樣的父親。
難以進入無敵，難以退卻無事可做。我還要向這兩位父親學習，在未來，在困難面前不能退縮，而是要勇于接受挑戰，只有堅持不懈，才能成為真正的生活強者。
優秀是教出來的讀書心得體會范文 篇30
中國四大經典名著之一《西游記》可以說是家喻戶曉。孫悟空、唐僧、豬八戒和沙和尚也早已深入民心，就讓我們一起來閱讀《西游記》吧。
《西游記》講述了唐僧師徒四人前往西天取經的故事。齊天大圣孫悟空曾大鬧天宮，在煉丹爐煉造出了可以洞察一切的火眼金睛，偷取金丹，成為金剛不壞之身。駕馭著筋斗云，一個筋斗可以翻十萬八千里，精通七十二變，使用重一萬三千五百斤的如意金箍棒。一路上降妖除魔，不避艱險，是《西游記》的精華所在，取經后被封為斗戰勝佛。唐僧是金蟬子轉世，是有十世修行的好人，他心地仁慈，誠心向佛，有艱苦執著的精神。豬八戒雖然貪財好色，但忠心耿耿，有三十六般變化，曾是天界的天蓬元帥，使用九齒釘耙，取經后被封“凈壇使者”。沙和尚是天界的'卷簾大將，一路上吃苦耐勞，任勞任怨，使用降魔杵，被封為“金身羅漢。”白龍馬為唐僧的坐騎，跋山涉水，忠心耿耿，被封為“八部天龍。”
在這師徒四人中，孫悟空是我心目中的大英雄。他忠心耿耿，一路上斬妖除魔，本領高強。為了保護師父，他不惜用自己的身體承受緊箍咒的痛苦，三打白骨精。他為唐僧出生入死，好幾次快要丟掉性命，但總能在最后化險為夷。他天不怕地不怕，有著不屈的反坑精神。他大無畏的英雄氣概表現出了充滿正義的力量。孫悟空在西天取經的路上勢如破竹，舉世無雙。一路上打退了一批又一批妖魔鬼怪，救出了生活在水深火熱的人民。孫悟空敢作敢為，機智勇敢，敢和玉皇大帝作對，敢于如來佛祖斗法，與一切困難斗爭到底。毛主席曾稱贊孫悟空“金猴奮起千鈞棒，玉宇澄清萬里埃�！睆摹段饔斡洝愤@本書中我懂得了：不論我們做什么事情，都要堅持不懈，有執著追求的精神，不能畏怯和退縮，要努力拼搏，付出艱苦卓絕的努力，才能獲得成功。
《西游記》讓我從孫悟空、唐僧、豬八戒和沙和尚身上懂得了不同的道理，學會了不同的精神。每每讀起這本書，我都會感慨萬千。我讀書，我快樂。