高中學(xué)生讀書心得體會（精選31篇）
高中學(xué)生讀書心得體會 篇1
千年走一回，一嘆連千年。輕輕的，緩緩的，那嘆聲從遙遠(yuǎn)的愛琴海面?zhèn)鱽恚瑥姆ɡ系慕鹱炙袀鱽恚瑥谋简v的尼羅河面?zhèn)鱽�，從兩河流域茂密的蘆葦叢中傳來，也從那恒河畔傳來。是誰?是誰在悲嘆?哲人?法老?佛祖?抑或是他們的民族與靈魂?當(dāng)輝煌成為寂寞，當(dāng)神廟已經(jīng)破殘，當(dāng)人們開始遺忘，那嘆息也就成了無奈。
現(xiàn)代歷史是短暫的，但愚昧和驕傲卻看中了我們。記得余先生在伊拉克與清真寺主管的對話：兩位主管一開口就說，世界上最有文化的國家是伊拉克，然后是中國，還問余先生，中國有茶嗎?
看到這里，我終于知道，伊拉克為什么會變成這樣，世界又為什么會變成這樣。我發(fā)出來自內(nèi)心的呼喊：未知和無知并不是愚昧，真正的愚昧是對未知的否認(rèn)。
中國人自豪。因為四大文明古國中，只有中國活了下來。但我卻想問：為什么?
因為大自然從喜馬拉雅往北，有昆侖山、天山、阿爾泰山，又連接著難以穿越的沙漠，而東邊和南邊則是茫茫大海。這種天然的封閉結(jié)構(gòu)，使得中華文明在古代避免了與其他幾個大文明的惡戰(zhàn)。而那些古代大文明，大多在彼此互侵中先后敗亡。
讀完《千年一嘆》，我突然有了這樣的感覺，它一直深入我的靈魂，再次的，將我驚醒。生在中國，是我這一生的幸事。我能書寫有著幾千年歷史的文字，我能用流傳了千百年的語言交談，我走的每一步，都有祖先的足跡，我為之自豪。或許身為中國人的生活并不富裕，面對赤貧的山村我依然無力，但我仍為我是炎黃子孫而感到榮幸。余秋雨先生說過，中華民族不是劣等民族!是的，我們在前進(jìn)中，或許應(yīng)該重新反省作為民族應(yīng)有的態(tài)度。不是自傲，不是謙卑，而是不卑不亢地保有我們的文明，深思慎取他人的文明。
終有一天，我會俯瞰整個中原天地，任憑凜冽的寒風(fēng)穿透我的單薄靈魂，讓我傾聽這神舟大地的呼聲，讓我觸摸這故國蒼老的靈魂。
終有一天，我會佇立在咆哮的黃河邊，任憑飛濺的黃河水沾濕我的衣角，讓我同這個民族一起流淚，讓我感受奔流不息的歷史長河。
高中學(xué)生讀書心得體會 篇2
平凡，是生活的本色。每個人對于這個浩渺的世界來說，都十分渺小，脆弱，微不足道。這個世界是平凡的，悲與歡，生與死，窮與富。世界的更變，對于歷史的長河來說，無非是些平凡事。
這是一部偉大的巨著，為我們解說平凡和苦難，闡釋了生活的意義。書中為我們描述的是一個平凡事情，一個黃土地上的世界，這里生活著一群世世代代面朝黃土背朝天的普通人。他們演繹著一幕幕生老病死，悲歡離合，窮苦與富裕，苦難與拼搏，世界更變的戲劇。是悲劇?是喜劇?也許都有一點，書中沒有華麗的藻飾，沒有驚險離奇的情節(jié)，沒有驚天動地的場面，有的只是平凡的人、平凡的生活、平凡的感情、平凡的故事。
書中給我印象最深的時候?qū)O少平，這是一位對苦難有著深切的認(rèn)識、對生活有著深邃的理解、對精神世界有著深刻追求的人，他有錚錚鐵骨，他有堅韌的毅力，強(qiáng)大的精神力量，巨大的勇氣，從學(xué)生時代的“非洲人”到成年時代的“攬工漢”，他經(jīng)歷的是艱苦卓絕的人生奮斗，在痛苦和磨礪中，他形成一種對苦難的驕傲感，崇高感，我欣賞他對苦難的哲學(xué)，欽佩他對勞動的認(rèn)識，羨慕他對生活的理解。
他是一個平平凡凡的人，一個比普通農(nóng)民多讀幾本書的人，一個對生活意義有著更高層次追求的人，在他寫給他妹妹的信中充分體現(xiàn)了他對生活的認(rèn)識，“我們出生于貧苦的農(nóng)民家庭——永遠(yuǎn)不要鄙薄我們的出身，他帶給我們的好處將使我們一身受用不盡，但我們一定要從我們的出身的局限中解脫出來，從意識上徹底被判農(nóng)民的狹義性，追求更高的意義……”
平凡的世界中有一群不平凡的人，是這群不平凡的人組成了這個平凡的世界，讀完了這本書，人的靈魂也許得以凈化，不在為平凡的出身感到羞恥，而會為了人生的不平凡而奮斗。
高中學(xué)生讀書心得體會 篇3
《羊皮卷》這本書重在勵志，讓人在誦讀十個羊皮卷的過程中心潮澎湃，激情四溢，仿佛忍不住地也想出去推銷一番，干場大事業(yè)。這本書十分培養(yǎng)人的潛意識，讓人在潛意識里思維得到成長成熟，通過長時間的堅持，將潛意識轉(zhuǎn)化為有益終生的好習(xí)慣。在日常生活和工作中好的習(xí)慣是做任何事情獲得成功的關(guān)鍵。下面，簡單分卷摘錄一些該書的經(jīng)典話語并作簡單介紹談?wù)勎业母惺埽?/p>
有這樣一些話：“今天我開始新的生活。我鄭重的發(fā)誓，絕不讓任何事情妨礙我新生活的成長。在閱讀這些羊皮卷的時候，我絕不浪費一天的時間，因為時光一去不返，失去的日子是無法彌補(bǔ)的。我也絕不打破每天閱讀的習(xí)慣。事實上，每天在這些新習(xí)慣上花費少許時間，相對于可能獲得的快樂與成功而言，只是微不足道的代價。今天，我的老繭化為塵埃。我在人群中昂首闊步，不會有人認(rèn)出我來，因為我不再是過去的自己，我已擁有新的生命。”我讀這一卷的時候，感覺心緒也從開始時少年主人公的消沉和自卑轉(zhuǎn)向了激昂。不管以前怎樣，原來是否有經(jīng)驗，我們都有理由堅持原則，充滿自信，要向做一棵“橄欖樹”而奮斗!因為經(jīng)驗不一定是萬能的，和時代有關(guān)，而原則則是持久的經(jīng)典。失敗與成功的分別就來自于習(xí)慣，我們要時刻用學(xué)習(xí)良好的習(xí)慣，自覺摒棄壞習(xí)慣，堅持，一定可以成功!我在蛻變!
愛擁有無以倫比的力量，能夠讓任何人敞開心扉，書中寫道：“我要用全身心的愛來迎接今天。我該怎樣做呢?從今往后，我對一切都要滿懷愛心，這樣才能獲得新生。我愛太陽，它溫暖我的身體;我愛雨水，它洗凈我的靈魂;我愛光明，它為我指引道路;我也愛黑夜，它讓我看到星辰。我迎接快樂，它使我心胸開闊;我忍受悲傷，它升華我的靈魂;我接受報酬，因為我為此付出汗水;我不怕困難，因為它們給我挑戰(zhàn)�！边@是怎樣一種愛啊，愛光明也愛黑暗;愛美麗也愛丑陋……這是一種廣闊的大愛!而這一切的前提是愛自己，首先自己要潔身自好才有資本去愛這世上的一切，不管是好的還是壞的，他們都讓我們成長。是啊，既然愛和恨都要花費時間，那么，就讓我們轟轟烈烈地去愛吧!
高中學(xué)生讀書心得體會 篇4
最近讀了奧格·曼狄諾所著的《羊皮卷》。起初我總認(rèn)為這是本寫給已在職場中的人們的書，然而讀完后我便覺得它不僅是一本“商業(yè)圣經(jīng)”更是一本“人生圣經(jīng)”。
世界每天都在發(fā)生著變化，但是，做人處事的原則卻是亙古不變的。心靈的純凈會帶來純凈的生活和純凈的身體;同樣，骯臟的心靈會帶來腐朽的生活和腐化的身體。太多的人都在忙于改善自己在物質(zhì)社會中的地位，拼命地占有一切，卻不知生命是有規(guī)律的，只有遵循了一定的原則去生活才能獲得成功，才能實現(xiàn)目標(biāo)去改變一生。
而《羊皮卷》就是這樣一本講述人生規(guī)則的勵志經(jīng)典。用感恩的心面對生活、堅持不懈、自我肯定、珍惜生命、控制情緒、保持良好的心態(tài)、重視自身價值，這幾大主題便構(gòu)成了《羊皮卷》的精華所在。我們每天的生活都會變化陡然——日新月異忘掉昨天，忘掉上月，忘掉去年;忘記那些愁云慘淡的日子，忘記每日的失敗和失望。所有的一切皆成過去，新的一天業(yè)已來臨。過去自己盼都盼不來的日子，現(xiàn)在就在眼前：我們要有此翻開生命中新的樂章;我們就要開始從不同章節(jié)中學(xué)習(xí)成功的巨大秘密。
《羊皮卷》是從世界上最偉大的文獻(xiàn)中摘選并整理出來的。內(nèi)容幾乎涉及有關(guān)成功學(xué)的方方面面。作者用獨到犀利的視角，極富感召力的理論，引導(dǎo)人們?nèi)恕堆蚱ぞ怼分屑橙∷枷氲酿B(yǎng)料，獲得啟示，引發(fā)思考，使之成為本世紀(jì)最值得收藏的一部勵志書。
這些大師們鮮活的成功啟示如同一段段支流，讀完此書，你將會把它們匯集成為自己企盼的奔流不止的大江大河。當(dāng)你領(lǐng)悟完這啟迪人心的《羊皮卷》，你會發(fā)現(xiàn)生活的變化已天翻地覆，身體里仿佛有一股成功的體悟在緩結(jié)地流動，成功的大門隨即為你敞開。
高中學(xué)生讀書心得體會 篇5
讀了《三國演義》一書，使我受益匪淺。
中國四大名著之一的《三國演義》是我國古代歷一部重要的文學(xué)名著。《三國演義》刻劃了近200個人物形象，其中最為成功的有諸葛亮曹操關(guān)羽劉備等人�！度龂萘x》以三國時期魏蜀吳三個統(tǒng)治集團(tuán)相互斗爭為主要描寫內(nèi)容。它講述了從東漢末年時期到晉朝統(tǒng)一之間發(fā)生的一系列故事傳說。
其中有庸主獻(xiàn)帝劉禪，氣量狹隘的周瑜，忠厚的魯肅，勇猛的張飛，重義的關(guān)羽，納賢的劉備等等，無不個極其態(tài)。這些人物給了我很深的教育。雖有這些人物，但最令我有所感受的是這本書當(dāng)中所描述的幾個英雄人物。
先說關(guān)羽。這是給我留下印象最深的人物之一。他降漢不降曹秉燭達(dá)旦千里走單騎過五關(guān)斬六將古城斬蔡陽，后來又在華容道義釋曹操。他忠于故主，因戰(zhàn)敗降敵，但一得知故主消息，便不知千里萬里往投。我認(rèn)為雖降了敵，但最后還是回來了，不但仍算忠，而且還要算一種難得可貴的忠。《三國演義》表現(xiàn)關(guān)羽的方法也極簡單：“丹鳳眼,臥蠶眉，面如重棗，青龍偃月刀”，后來加上“赤兔馬”，刮骨療毒不怕疼，斬顏良，誅文丑，幾乎變得天下無敵。
再說曹操。曹操在《三國演義》中被稱為x雄。他說劉備與他是并世英雄，說得劉備都不敢聽，但是他沒有殺劉備，雖劉備正是他的甕中之鱉。這使我感到了曹操的大度，也是周瑜做夢也夢不到的。周瑜眼中只有諸葛亮，與其誓不兩立，只要把諸葛亮殺了，東吳的天下就太平了。后來又發(fā)現(xiàn)劉備也不是一般人物，便想殺劉備，至少把他留在東吳，東吳的天下也太平了。目光短淺，氣量狹小，非英雄也。這也與曹操形成了鮮明的對比。
《三國演義》中的人物各具其態(tài)，有長有短。總的來說，讀過這本書之后我大開眼界，而以上幾人也給了我很深的感受，他們很值得我學(xué)。
高中學(xué)生讀書心得體會 篇6
圍城這本書，我已讀過多遍了。
最初接觸時，是在初中的閱覽室里，本沒抱多大期望，還以為錢老的作品會像魯迅的文章那樣深澀難懂。讀后卻感覺處處是譬喻，形象而生動;細(xì)細(xì)體會書中情節(jié)，模仿書中各人物說話的神情語調(diào)，其樂無窮。
那時年少輕狂，喜歡反復(fù)翻閱圍城，喜歡背誦那些譬喻，喜歡用譬喻來評論某事，喜歡學(xué)習(xí)錢老在圍城里說話的腔調(diào)，覺得玩弄文字游戲是最過癮的事了。后來，看的次數(shù)多起來了，對圍城更熟悉一些了，看到更深層次的東西，才明白圍城能夠這樣通俗親切，從生活中的細(xì)小事情入手，也能令人忍俊不禁，是因為作者在生活中歷練，體味生活，鞭笞生活，從生活中看到人性的弱點、人生的真實，并透過生活掀開人生的面紗，用含蓄又不乏諷刺的筆調(diào)揭露客觀環(huán)境的無奈和人本身的猥瑣，給人以思想深層次的震撼與啟迪。
作者以圍城為名，敘述了主人公方鴻漸的人生遭遇----畢業(yè)、回國、戀愛、失戀、求職、任教、結(jié)婚、婚姻失敗。無疑都是在圍城內(nèi)外反復(fù)轉(zhuǎn)悠，這一切的經(jīng)歷無非就是為了說明婚姻像圍城，“城外的人想沖進(jìn)去，城里的人想逃出來”。方鴻漸經(jīng)歷戀愛又失戀，求職又降職，最終與孫柔嘉走進(jìn)婚姻殿堂，然而結(jié)婚后兩人都發(fā)現(xiàn)對方有雙方婚前未發(fā)現(xiàn)的缺點，再加上生活瑣事，工作不順心，經(jīng)濟(jì)尷尬等原因，婚姻陷入破裂，最終分道揚(yáng)鑣，闡發(fā)結(jié)婚就如深陷圍城的道理。這樣的婚姻生活，現(xiàn)在仍然在很多的家庭中看到它的翻版，絕對是現(xiàn)實又不新鮮的。退一萬步講，方鴻漸娶了孫柔嘉，到底不是自己的意中人，維持的婚姻不長久，可如果方鴻漸得償所愿娶了意中人唐曉芙，圍城會不會牢不可破呢?顯然答案是否定的。即使是意中人，且能夠共入圍城，也會發(fā)現(xiàn)‘‘如果娶了意中人也不過爾爾，結(jié)婚后發(fā)現(xiàn)自己娶的總不是意中人”。每個人在長大后都會追求自己認(rèn)為美滿的愛情，追求到了，又一無反顧的進(jìn)入婚姻，然而真正尋找到理想的婚姻，維系好婚姻，通過婚姻使愛情美滿，這樣的人幾乎少之又少。
“城外的人想沖進(jìn)去，城里的人想逃出來，婚姻也罷，職業(yè)也罷，人生的愿望大抵如此。”正如楊絳所說，不僅婚姻像圍城，人生、生活、職業(yè)等等更像圍城�，F(xiàn)在我們是學(xué)生，應(yīng)對著學(xué)業(yè);成年后，參加工作，應(yīng)對的是職場;等到有一天，我們墜入世俗去成就婚姻時，應(yīng)對的是愛情。其實我們一直都在循環(huán)，重復(fù)的做同一件事情，不同的是，個人的心態(tài)決定了這個循環(huán)是惡性還是良性。知足常樂者安于現(xiàn)狀，積極進(jìn)取者奮發(fā)向上，然而一味厭棄自己的生活，空想不實際的事只會令自己陷入圍城。
最后我還想說一句讀后感，知足常樂。作為學(xué)生，愛情、婚姻，對我們而言，還太遙遠(yuǎn)，但是，生活中的事，又何嘗不是圍城呢?
高中學(xué)生讀書心得體會 篇7
格林的童話《灰姑娘》，被改編成電影，被改編成戲劇，以多種藝術(shù)形式繼續(xù)感動著人們，而且被感動的對象已經(jīng)不僅僅是孩子們。安徒生的《賣火柴的女孩》與之相比，就單薄了，不光是情節(jié)單薄，就其給予人們的感受也是單薄的�；夜媚锏墓适�，更與潛藏在每一個人內(nèi)心深處的美好愿望共鳴。因而更具魅力。
繼母不懂得珍惜她，因為她還有自己的兩個親生的女兒需要珍惜。她是母親，她有母愛，但是她的母愛過于自私了，全部的愛都在了親生的女兒身上。
繼母帶來的兩姐妹不懂得珍惜灰姑娘，也許她們的自私就是受了自私的母親的影響。她們扒去了灰姑娘漂亮的衣裳，把她當(dāng)女傭使用。
親生的父親不敢愛惜灰姑娘，他的懦弱助長著老妖婆和她的女兒對灰姑娘放肆地虐待。
灰姑娘沒有得到愛心，但是灰姑娘珍惜著自己的愛心，沒有因為別人不能夠給予自己愛心就變得刻毒起來。她把自己的那愛心用在了對母親的傾訴上，她把自己的愛心用在了對小鳥的交往上，用在了那株美麗的大榛樹上……
更重要的是她并沒有因為境遇而放棄對美好的追求。多少人會因為境遇而沉淪，沒有了任何勇氣去追求了。但是灰姑娘沒有。當(dāng)聽到王子舉辦舞會的消息，她在小鳥們的幫助下，不顧繼母的阻撓，參加了舞會，并且立即被王子注意……小鳥們幫助了她，大榛樹幫助了她，如果沒有灰姑娘先前對他們的愛心他們此時此刻會幫助灰姑娘嗎?原來對別人施以愛心其實就是對自己施以愛心就是對自己的珍愛!
灰姑娘的故事感動著我們。灰姑娘的故事啟迪了我們嗎?
珍惜我們的愛心，別叫它死亡，別去管個別人如何地對待我們。珍惜我們的夢想，別去管我們此時此刻是多么地艱難。那么，你也會讓自己完成一部新版的灰姑娘的故事的。
高中學(xué)生讀書心得體會 篇8
今天寫完作業(yè)之后，我興奮的跑到我的房間，拿起放在枕邊的新書《查理九世》，這本書可是我求了媽媽好久才給我買的。
《查理九世》所有的封面給我的感覺都很恐怖，我買的是第六集《吸血鬼公墓》。嘿嘿，雖然心里有點兒害怕，但是更大的是我的好奇心，我迫不及待的的打開了它。
這本書寫的實在是太好了，還讓我記住了兩個成語，叫做手不釋卷和廢寢忘餐。我一口氣看完了。里面的情節(jié)環(huán)環(huán)相扣，驚奇不斷。讓我看的時而是開心，時而是緊張的，媽媽說要是我哪兒一天學(xué)習(xí)是這個樣子那該多好呀。
看完了這本書以后我真想像里面的墨多多那樣有那么的多的奇遇，當(dāng)然我也要像他那樣勇敢和機(jī)智。如果我到了那樣的可怕的環(huán)境里，我第一要鎮(zhèn)定，不能害怕和緊張，每一件事情的背后都藏著真相，第二我要認(rèn)真的去觀察，用腦子細(xì)心的去想，這個世界上就沒有你解決不了的問題。永遠(yuǎn)都要記住，害怕只藏在你自己的心里，戰(zhàn)勝困難和恐懼的鑰匙只掌握在你自己的手里。有很多事情看起來是那么的奇怪和恐怖，但是背后的真相都是合情合理的，甚至是讓人感動的。我想，只要我永遠(yuǎn)都相信真理，相信科學(xué)，那么就沒有什么東西是可怕的，沒有什么事情是不可以解決的了。
我本以為看完了這本書我就不敢一個人睡覺了，誰知道，看完了之后我卻變得比以前膽大了，我以前害怕的那些東西，其實根本就是不存在的，沒有什么是科學(xué)解決不了的。
高中學(xué)生讀書心得體會 篇9
趙新新在一次乘坐電車時，偶然遇到了怪老頭，他們熟知對方后，便成了最要好的朋友。怪老頭兒是一個擁有各種神奇本領(lǐng)的怪人，他經(jīng)常用這些神奇的本領(lǐng)幫助趙新新，但是有時候事與愿違，幫了許多倒忙。趙新新經(jīng)常去他家，他們互相講有趣的事情。怪老頭兒經(jīng)常會講一些讓趙新新半信半疑的事情，也會和他一起做一些神奇的事情。
這本書的神奇風(fēng)采，讓我在讀的時候，大腦浮想聯(lián)翩，充滿了想象，開拓了我的想象力。讓我也隨著跌若起伏的故事情節(jié)想入非非。在怪老頭兒給趙新新找了個“替身”時，我感受到了趙新新由一開始的高興轉(zhuǎn)變成嫉妒的心理變化;再從怪老頭兒把房子給蔡老師時，我感受到了怪老頭兒不僅把趙新新當(dāng)成了自己最要好的朋友，還對趙新新的老師十分仗義友好;最后怪老頭把門神請到趙新新家中時，門神從一開始的盡職盡責(zé)到后來的溜號兒，也讓趙新新從好奇變到苦不堪言的心理變化……
這本書不僅讓我體會到怪老頭兒的幽默風(fēng)趣，還讓我體會到了趙新新的天真活潑，更讓我體會到了他們之間的深厚友誼。
作文網(wǎng)專稿未經(jīng)允許不得轉(zhuǎn)載
讀了《天上掉下個怪老頭》這本書，我感受到了怪老頭的幽默風(fēng)趣和神奇。
怪老頭簡直是怪人一個、怪語一篇、怪事一筐。讓人看得哈哈大笑，也想有一個他這樣的朋友。他不僅會許多神奇的本領(lǐng)還認(rèn)識神奇的人物——門神。
從這本書中我不僅讓我感受到了人物的幽默搞笑，還感受到了人物許多的心理變化，這讓我學(xué)到了語言表達(dá)的知識，收獲了許多。
高中學(xué)生讀書心得體會 篇10
一年沒有好好學(xué)習(xí)，以至于在工作上花費很多精力、時間，到頭來沒有被留下來。
很多同學(xué)喜歡把學(xué)習(xí)不好的原因歸罪于參加學(xué)校的活動，參加學(xué)生會工作，我可以說，你這就是對自己懶的一種脫罪!深為學(xué)生會成員，要知道什么時間做什么事情，只要上課時認(rèn)真聽老師講課，記好筆記，考試前突擊一下子沒有不過的。而且，學(xué)校在臨近考試的時候都會停辦各種活動，怎么說是為學(xué)校的工作而耽誤的呢?!學(xué)生會的每一個成員都應(yīng)該有能力來處理好工作和學(xué)習(xí)的關(guān)系，這是起碼要求。
最后，我想談一下學(xué)生會的發(fā)展方向問題。四個方面發(fā)展。
第一、構(gòu)建學(xué)生會制度體系，加強(qiáng)學(xué)生會制度建設(shè)。
歷史的經(jīng)驗以及現(xiàn)實的經(jīng)歷告訴我們，沒有一個好的制度是不可能產(chǎn)生一個優(yōu)秀的團(tuán)隊組織。所謂國有國法，家有家規(guī)，我們學(xué)生會就應(yīng)該有自己的規(guī)章制度。下面我簡要介紹制度建設(shè)的基本架構(gòu)：學(xué)生會制度包括學(xué)生會會議制度、財務(wù)制度、干部選拔制度、活動申請制度、獎懲制度、納新制度、值班制度、報賬制度。
第二、構(gòu)建日常工作運行機(jī)制，完善學(xué)生會各項職能。
學(xué)生會的日常工作應(yīng)該形成條理化、系統(tǒng)化。形成系統(tǒng)化并不是把我們的思想僵化，而是以質(zhì)量第一，效率優(yōu)先的原則，以最少的時間，最高的效率，使任務(wù)的完成質(zhì)量達(dá)到最高。當(dāng)然這個機(jī)制的構(gòu)建是需要不斷地總結(jié)和探討的，不是一朝一夕便可完成的事，所以對于學(xué)生會日常運行機(jī)制的建立，我還需要進(jìn)一步的總結(jié)思考。
第三、構(gòu)建重大活動運行機(jī)制，提高學(xué)生會的應(yīng)變能力。
這套機(jī)制的建立主要是應(yīng)對重大活動的組織及緊急事件的處理，比如說即將到來的迎新晚會、運動會等重要的活動預(yù)案力，讓學(xué)生會在組織活動中，能夠以最短的時間組建活動負(fù)責(zé)小組，安排各項工作，同時使得活動負(fù)責(zé)人能夠盡快以最飽滿的精神狀態(tài)投入到工作中，保證活動的有章可循、有條不紊，提高學(xué)生會的組織能力和應(yīng)變能力。目前我正在對其具體的框架構(gòu)建進(jìn)行思考中，性愛能在已有初步的計劃安排，唯一缺少的就是實踐的檢驗和改善。第四，建立學(xué)生會文化傳播體系，完善宣傳職能。
網(wǎng)絡(luò)中心要加強(qiáng)學(xué)生會網(wǎng)站的管理與維護(hù)的工作力度，及時準(zhǔn)確地更新網(wǎng)頁，報道最新學(xué)生會的活動情況。宣傳部要多搜集好的版面創(chuàng)意設(shè)計，以備每一次活動所需。
以上是我兩年來的工作心得總結(jié)。相信在大家的共同努力下，法學(xué)院學(xué)生會的明天會更加美好!
高中學(xué)生讀書心得體會 篇11
讀書(羅曼、羅蘭和《名人傳》)才能幫助我們承受殘酷的命運，《巨人傳》讀書筆記。有抱著“我不下地獄誰下地獄”的精神,才能挽救一個萎靡不振而自私的民族。這是我初次看到《貝多芬傳》的感受。
“我們周圍的空氣多么沉重。老大的歐羅雅在惡法與腐敗的氣氛中昏迷不醒，鄙俗的物質(zhì)主義思想，阻撓著政府與個人的行動。社會在乖巧卑下的自私自利中窒息而死，人類喘不過氣來——打開窗子吧!讓自由的空氣重新進(jìn)來!呼吸一下英雄們的氣息�！�
羅曼、羅蘭(1866——1944)法國著名小說家、劇作家、評論家。從小愛好音樂，醉心于托爾斯泰和雨果的作品，形成了非暴力的人道主義思想。
1886年考上了巴黎高等師范學(xué)校史學(xué)系，由此決定了他一生的道路。
1889年，畢業(yè)赴羅馬研究歷史。1892年回國教授音樂史。同時創(chuàng)作歷史劇。
19xx年，《貝多芬傳》。收藏在《名人傳》里�！睹藗鳌钒糠郑骸柏惗喾覀鳌�，“米開朗琪羅傳”，“托爾斯泰傳”，又稱《巨人三傳》。
19xx年到1912年，創(chuàng)作了《約翰、克里斯朵夫》，1915年此書獲得諾貝爾文學(xué)獎。(克里斯多夫的家庭、童年和少年，基本上是以貝多芬為原型的，克一生戰(zhàn)斗不止的精神，也是貝多芬本人的寫照。)
羅曼、羅蘭經(jīng)歷了兩次世界大戰(zhàn)，19xx年離婚。戰(zhàn)爭、瘟疫、火災(zāi)、家庭不幸等等遭遇并沒有壓垮他，他依舊爽朗活潑，俏皮幽默，充分體現(xiàn)出法國民族傳統(tǒng)中樂觀的高尚精神。
1944年，去世，安葬在他的出生地——克拉木西。
“莫扎特和貝多芬的快樂和痛苦、愿望和夢想，已經(jīng)成為我肉中的肉、骨中的骨，資料共享平臺《《巨人傳》讀書筆記》�！�
他對德國音樂有著特別強(qiáng)烈的熱情。19xx年寫作《貝多芬傳》有兩個目的：1、感謝貝多芬的精神和音樂讓他走出失望和苦悶，恢復(fù)了力量。2、希望這本書給當(dāng)時的法國幾百萬生靈帶來光明和希望。
“我們周圍的空氣多么沉重。;老大的歐羅雅在惡法與腐敗的氣氛中昏迷不醒，鄙俗的物質(zhì)主義思想，阻撓著政府與個人的行動。社會在乖巧卑下的自私自利中窒息而死，人類喘不過氣來——打開窗子吧!讓自由的空氣重新進(jìn)來!呼吸一下英雄們的氣息�！�
這里的“英雄們”不是指思想或強(qiáng)力稱雄的人，而是指心靈偉大的人。貝多芬在肉體和心靈的雙重壓力下，仍保持著不屈不撓高昂的斗爭精神，巨大的創(chuàng)造力和道德標(biāo)準(zhǔn)，任何時候都絕不向命運低頭。
羅曼、羅蘭總結(jié)了貝多芬的一生：一個不幸的人，平窮、殘疾、孤獨，由痛苦造成的人。世界不給他快樂，他卻創(chuàng)造了歡樂給世界!他用他的苦難鑄成歡樂，好似他用那句豪言壯語來說明的、可以總結(jié)他一生的：“用痛苦換來的歡樂!”
著名翻譯家傅雷對名人傳做了概述：
你只要打開《名人傳》，生命的烈火就會撲面而來。
音樂的意義不是只培養(yǎng)訓(xùn)練和技巧，而是不要忘了培養(yǎng)心靈的神圣。
唯有真實的苦難，才能驅(qū)趕羅曼蒂克的幻想，唯有看到克服苦難的壯烈的悲劇，才能幫助我們承受殘酷的命運。
高中學(xué)生讀書心得體會 篇12
最近幾天，我十分熱衷于“名人”，比如愛因斯坦、愛迪生、拿破侖、莫扎特、貝多芬等等。也許有人要問?了，我為什么會喜歡這些名人呢?其實原因很簡單：前幾天爸爸給我買丁?-套書，其中就有一本《名人傳》，我一看，立刻被它吸引了，如饑似渴地看了起來。尤其是《貝多芬傳》更使我愛不釋手，我從貝多芬身上學(xué)到了許許多多崇高的精神，特別使我佩服的是他那種頑強(qiáng)地與命運抗?fàn)幍木�。貝多芬全名叫“路德維希?馮?貝多芬”。貝多芬的童年是痛苦的。人生以他來說就好像是一場悲慘而殘暴的斗爭。父親急于想開發(fā)他的音樂天分，使用暴力迫使貝多芬練習(xí)各種樂器。當(dāng)他稍長大些，惡運又一次降臨到了貝多芬的頭上--他失去了最親愛的母親，貝多芬悲痛欲絕，只有寫信向朋友哭訴。
苦難中長大的貝多芬也是幸運的。法國大革命爆發(fā)之時，貝多芬曾遇見莫扎特，并相互交流。一七五。年，拜海頓為師。后來，貝多芬開始嶄露頭角。但就在貝多芬初嘗成功的甜蜜的時候，痛苦又一次叩門。慢慢地，貝多芬耳朵的聽覺越來越衰退，他的內(nèi)臟也受著劇烈的痛楚的折磨。但他還是瞞著所有人，直到他再也不能隱瞞了，才寫信給韋格勒醫(yī)生和阿曼達(dá)牧師這兩位好友。貝多芬的耳聾的程度是逐漸增加的，但沒有完全聾，可以說，幾乎貝多芬所有的作品都是耳聾后寫的。
人們在貝多芬那青春洋溢的臉-卜看到了未來的天才的目光：從那日光，人們又可以窺探到他未來的悲劇的命運。之后的歲月里，性格過于自由暴躁的貝多芬也不止-?次的遭到了愛情的否絕巨人傳讀后感巨人傳讀后感。在遭受這些肉體痛苦之時，貝多芬又必須承受著另--種痛苦。不但如此，他的身體也“背叛”了他，先后得了肺病、關(guān)節(jié)炎、黃熱病、結(jié)膜炎等等。身子一天不如…-天。町他從未放棄過音樂。要知道面對這么大的困難，貝多芬卻毫不動搖，該用多大的毅力呀!
貝多芬的種.種事件都能告訴人們深刻的真理。生命的沸騰掀起了音樂的終曲，貝多芬不肯相信他面臨的是無可救藥的災(zāi)難;他渴望痊愈，渴望幸福，他對付未來充滿著希望!那么想想我們這么豐衣足食的生活，為何心里不裝滿陽光，非要悲觀行事呢?也許現(xiàn)在你的成績是很差，但那不代表今后的歲月中你依然是“蠢才”。要相信自己的實力，這一點貝多芬比我做得好很多。
貝多芬與命運抗?fàn)幾罱K成為名人，那么我們也該努力學(xué)習(xí)，做個品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生。貝多芬在寫給弟弟們的信中曾說過：患難中支持我的是道德，使我不曾自殺的，除了藝術(shù)之外也是道德。道德，對人們來說是多么重要。它可以挽救一條活生生的生命，當(dāng)然也可以教育我們助人為樂。
除了這1點外，本書的作者羅曼?羅蘭也想告訴我們一?些道理：悲慘的命運和痛苦的考驗不僅降臨在普通人的身上，同樣也降臨在偉人的身上。當(dāng)我們遭受挫折的時候，應(yīng)該想到這些忍受并戰(zhàn)勝痛苦的榜樣，不再怨天尤人，要堅定自己的信仰，因為人類中最優(yōu)秀的分子與我們同行。
高中學(xué)生讀書心得體會 篇13
暑假里，我讀了《三國演義》這本書，它是中國的四大名著之一，作者是明朝的羅貫中。
《三國演義》是有非常多回的故事組成的，其中比較有名的是：關(guān)公溫酒斬華雄、赤壁之戰(zhàn)、三顧茅廬、空城計、關(guān)羽過五關(guān)斬六將等等。而我最喜歡的一個小故事是草船借箭。
草船借箭這個故事，大家一定不會陌生：心胸狹窄的周瑜見到孔明比自己還要能干，想要害死孔明，就讓孔明十天造十萬只箭來，如果孔明辦不到就殺了他，這已經(jīng)是非常難辦的事情了。但是孔明認(rèn)為三天就能做出十萬只箭。因為足智多謀的孔明上知天文，下知地理，早已預(yù)算到三天只后會大霧漫天，而且孔明膽大心細(xì)，知己知彼，利用曹操多疑的性格余自然環(huán)境及氣候變化來玩成用兵，不費吹灰之力就的到了十萬只箭，因此輕松的擺脫了周瑜的暗算，讓周瑜覺得自己神機(jī)妙算，從而自嘆不如。
從草船借箭這件事情中，可以看出孔明的三個優(yōu)點：巧籌備、識人心、懂天文。
巧籌備：孔明叫魯肅備二十只小船，每條船上要有軍士三十人，船上全用青布為幔，千余個草包分布在兩邊。孔明知道這樣的裝備，箭一定會穿不過去，而是插在上面。而且孔明剛好算到二十只小船差不多能裝十萬只箭。
識人心：孔明知道周瑜心胸狹窄，想要暗算自己，但又知道劉備的力量很弱，要借用東吳的力量去打曹操，因此不敢與周瑜明著翻臉，而是利用自己的智慧，巧妙地與周旋，擺脫了周瑜的暗算。他還知道魯肅的性格非常老實、善良，不會有小心眼，就叫魯肅去辦這些事情，最合適不過的。而且，孔明還利用了曹操多疑的性格，讓這個看起來冒險的行動有驚無險。
懂天文：孔明能料到第二天的凌晨一定有大霧，讓對方看不到自己的虛實。所以非常容易地借到箭了。
孔明的心胸寬廣，上知天文，下知地理，神機(jī)妙算
《草船借箭》這篇文章主要寫了東漢末年，曹操、孫權(quán)、劉備各占一方。當(dāng)時周瑜妒忌諸葛亮的才能，想以“公事”為由陷害他，讓他十天造好十萬支箭。而諸葛亮卻說只要三天，還立下了軍令狀。諸葛亮私自找魯肅借了船、草把子和軍士等，并讓魯肅保密。前兩天諸葛亮都沒有動靜，直到第三天凌晨，諸葛亮約魯肅坐船去曹營。這時大霧漫天，曹操看見有敵船到來，怕其中有詐，只叫弓弩手放箭。諸葛亮見一邊受不下了，就調(diào)轉(zhuǎn)船頭，讓另一邊也受箭。天亮了，諸葛亮帶著箭滿載而歸。周瑜知道后，自嘆不如諸葛亮的才智。
諸葛亮真是神機(jī)妙算啊!有人說諸葛亮是天生的聰明才智，但我認(rèn)為不靠自己的努力是不會一直聰明的，只是偶爾運氣好罷了。就拿神機(jī)妙算的諸葛亮來說，他并不是天生的才干，在他知道有大霧這件事上，他之前肯定是花了許多時間去學(xué)習(xí)預(yù)測天氣的方法的，不然他怎么敢神態(tài)自若地說“只要三天”，還立下了軍令狀?只有平時勤奮努力的人，到了關(guān)鍵時刻用上了自己平生所學(xué)，去幫助別人或保護(hù)自己，才會得到大家的肯定，成為大家學(xué)習(xí)的榜樣;而不是在生死關(guān)頭才來拼命學(xué)習(xí)，這時已經(jīng)為時已晚。諸葛亮并不是天生的聰明，只不過比其他人多了一個心眼兒罷了。
聰明的人總是會被人妒忌，周瑜妒忌諸葛亮就是一個典型的例子。周瑜心胸狹窄，小肚雞腸，心中容不下他人。他一旦知道了有人才能比他高，便會用計陷害他，讓他置于死地。這種做法是大錯特錯，妒忌是人們經(jīng)常會有的，但他這種不擇手段的毒害別人，最終都不會有什么好下場。最后還不是聰明反被聰明誤，讓諸葛亮連氣三次給氣死了。更可恥的是，臨終前居然還說“既生瑜，何生亮”這種話，連要死了的時候還恨別人，對于這種執(zhí)迷不悟的人，簡直是無藥可救了。
所以，在學(xué)習(xí)上，我們應(yīng)該學(xué)習(xí)諸葛亮這種不斷上進(jìn)的精神，成為祖國的棟梁之材;在生活中，千萬不要像周瑜那樣有強(qiáng)烈的妒忌心理，要心胸開闊，才能長命百歲。
我喜歡看許多的書，可是在這些書中，讓我最喜愛的是《三國演義》中的《草船借箭》。
這個故事講的是，周瑜妒忌諸葛亮很有才干，就叫他十天內(nèi)造好十萬支箭，而諸葛亮說只需三天，并立下了軍令狀。還請魯蕭幫忙。要了二十條船，三十名軍士和草把子。第三天四更的時候，諸葛亮和魯蕭去曹營“借”箭�！敖琛奔晒笾荑ぷ試@不如。
他的成功使我們真真切切地感受到了他的有膽有識、足智多謀、才智超群。他是如何做到的呢?諸葛亮料事如神、寬宏大度，謙虛禮讓的大將風(fēng)格。使得氣量狹窄、妒才忌能，才氣輸諸葛亮一籌的周瑜不得不嘆服。
我在生活中也有這樣的事情發(fā)生的，如一天下午第一節(jié)課是數(shù)學(xué)課，鈴聲剛響，曾老師快步走進(jìn)教室，在黑板下飛快地寫起了一道思考題說：“同學(xué)們，現(xiàn)在拿出2號本開始做黑板上的這道思考題�！蔽乙豢搭}目，信心十足認(rèn)為自己一定能做對，我心想：這不就是小菜一碟嘛。不過，我認(rèn)真按著老師的方法去做這道題，想了好大半天，總是卡殼，一點也沒有進(jìn)展，這時候，曾老師開始在黑板上講評這道題。講完后，我茅塞頓開，我剛才的方法只用換一個角度想就行了呀。
一次，我在一本書中看過這樣一則故事，講了一位阿姨開了一個時裝展，就在時裝展的前幾天，衣服還沒有做完，阿姨急得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)，突然，她想到了可以搞一個不是成衣的時裝展，沒想到還受到人們的喜愛。
讀了這個故事我明白了，做一件事可以從多個方面去思考它。
這是我眼中的諸葛亮，這些閃光點也正是他讓我敬佩的地方，值得我學(xué)習(xí)。
《三國演義》是我國四大名著之一，我最喜歡里面《草船借箭》的故事了。周瑜因為嫉妒諸葛亮的聰明才智，一直想找機(jī)會鏟除這個“眼中釘”。在一次喝酒時，以軍中缺箭為借口，讓諸葛亮在三天之內(nèi)造出十萬支箭，并立下軍令狀。諸葛亮請魯肅私底下幫他借二十條船和六百名士兵。在第三天的半夜，諸葛亮帶著魯肅做著船漸漸逼近曹操的水寨，令士兵擂鼓吶喊。曹操的士兵見霧大，不敢輕舉妄動，只是拼命地射箭，而他卻和魯肅悠閑地喝酒。一頓飯的功夫，草船上插滿了箭。諸葛亮高聲喊道：“謝謝曹丞相增箭�！被氐綎|吳，仔細(xì)一數(shù)足有十萬支箭，令周瑜自嘆不如。
我非常佩服諸葛亮。他的聰明才智，他的神機(jī)妙算，無不令人傾佩。他為了普天之下的黎民百姓，放棄了悠閑自在的田園生活，陷入了打打殺殺的生活。而且，諸葛亮之所以能那么順利地借到箭，是因為他做好了充分的準(zhǔn)備工作。
從中可以看出，要想取得成功，就要提前做好準(zhǔn)備。部隊就是一個最好的例子。為了打勝仗，部隊進(jìn)行了艱苦訓(xùn)練，他們每天5：00起來跑步，隊列訓(xùn)練……7：00才吃早飯。他們吃早飯時也是非常嚴(yán)格的，不準(zhǔn)有一個人說話，只要有一個人說話就讓所有的人站起來全部不準(zhǔn)吃飯。由于這樣的長期訓(xùn)練，他們有了良好的習(xí)慣，一旦打仗或完成其它的任務(wù)時才有過硬的體魄和嚴(yán)格遵守紀(jì)律的精神。
不打無準(zhǔn)備之仗。這個故事告訴我們，做好做足了準(zhǔn)備工作，就多一分勝利的把握，做事才能事半功倍。
草船借箭是諸葛亮利用曹軍的膽小。大霧天氣，在河面上不好攻打，只能用在岸邊射箭的方式來為東吳獲得箭。
草船借箭這件事中能體現(xiàn)出諸葛亮的神機(jī)妙算、懂天文，有許多過人之處。周瑜讓諸葛亮十天造十萬支箭，周瑜以為為難了諸葛亮，但沒想到，諸葛亮卻說，三天就能造好十萬支箭，還要立軍令狀。不能光說有許多過人之處，體現(xiàn)在哪里呢?就要對比一下。用魯肅和諸葛亮對比：魯肅在船上張皇失措，則諸葛亮還大笑，只顧喝酒，說出了魯肅想都不敢想的話：“我們只顧飲酒，霧散了，就回南岸�！濒斆C是正常人，不像諸葛亮是半仙，平時做事謹(jǐn)慎的他，竟然這次如此大意，一定是有過人之處，而且不是過人一點兒。
諸葛亮還胸懷寬廣，他去草船借箭，竟然還把魯肅帶著不怕魯肅搶自己的戰(zhàn)功。不像周瑜心胸狹窄，容不下有才藝的人在自己身邊，本章就能體現(xiàn)出來。
周瑜還不知道諸葛亮神機(jī)妙算，想趁機(jī)殺死諸葛亮。而周瑜卻不知道諸葛亮已經(jīng)計算好了，三天后將有大霧，周瑜更不知道諸葛亮竟然會利用這場大霧借來十幾萬支箭。周瑜心胸狹窄，從周瑜的話中就能看出：“軍中無戲言!請先生立下軍令狀!”周瑜一定想：諸葛亮一定三天造不成十萬之箭，我讓魯肅不給他材料，他一定要被斬!這次，諸葛亮死定了!讓他知道知道我周瑜也有神機(jī)妙算的本事!
草船借箭形象的描述了諸葛亮的神機(jī)妙算，懂天文、會地理。魯肅的認(rèn)真精神、謹(jǐn)慎精神、保守精神，把諸葛亮問他借東西的是事不說出去。周瑜的小心眼，心胸狹窄。
高中學(xué)生讀書心得體會 篇14
今天暑假，我讀了《高爾基的童年》的故事。
我讀完這個故事后，被故事中高爾基讀書時那種專心、認(rèn)真的態(tài)度所吸引。
高爾基讀書的時候很專心，把世界上的一切都忘記了。聽到這里，我不由得想起了自己以前讀書時的態(tài)度。每次爸爸媽媽給我買回什么新書或借到一本書，我特別高興，總是很快的就把它看完了。我雖然愛看書，但是從書里學(xué)到的知識卻很少，為什么呢?自己和高爾基比比，只是看看書中的熱鬧，從來沒有認(rèn)真的思考過，所以看完后就都忘了。媽媽說，高爾基之所以能成為世界文豪，是與他認(rèn)真專心讀書的精神是分不開的。所以我覺得高爾基教育了我，不管做什么事情都要有認(rèn)真的態(tài)度。粗心大意造成的失敗我是深有體會的。記得我在上學(xué)期參加奧林匹克數(shù)學(xué)競賽時，成績不是特別好，原因就是粗心，考試題我都會，就是粗心。今天我要甩掉它，我要和認(rèn)真交朋友，不管做什么事都要認(rèn)真!就像高爾基說的“粗心乃失敗的根源，認(rèn)真是成功之秘訣!”
高中學(xué)生讀書心得體會 篇15
讀完《小王子》這本書，我心想，最應(yīng)該珍惜的是什么?
書里有一段話：“大人就愛看數(shù)字，如果你跟他們談起新朋友，他們從來不打聽要點的，他們從來不問：“他說話聲音如何啊?他喜歡玩什么游戲啊?他是否收集蝴蝶標(biāo)本啊?”他們卻問：“他父親掙多少錢啊?”他們以為這樣才算了解朋友。這些大人對朋友的了解真是奇怪。他們的腦袋里到底裝著什么?是錢財，是利益，對于他們來說，利益是比朋友重要百倍的東西，他們還哪有時間去真心交朋友呢?
接著，書中寫道：如果你們對大人說：“我看到了一座用紅磚蓋成的漂亮房子，窗邊有天竺葵，屋頂還有鴿子�！彼麄冊趺匆蚕胂蟛怀龇孔拥臉幼�。但如果對他們說：“我看見了一座價值十萬法郎的房子�！彼麄兙腕@呼：“多漂亮的房子啊!”在這些大人眼中，只有閃亮的數(shù)字才值得他們驚呼。與其住在十萬法郎的房子里，不如看看鴿子，聞聞天竺葵。
作者和那些大人們并不一樣，他說：“而且我也可能變成那些大人那樣，只對數(shù)字感興趣。也正是為了這個，我買了一盒顏料和一些鉛筆。”在作者身上還保留著童心，他害怕像其他大人一樣，只對數(shù)字感興趣，所以他再次繼續(xù)起那個美麗的愿望。
我應(yīng)該知道了，最值得珍惜的東西是初心，它是一個人心底最開始最簡單的夢想，是他的起點。如果你是小孩子，就請無憂無慮的成長吧!如果你是大人，就請在夜晚的時候，看看星空，回想你當(dāng)初的夢想。
高中學(xué)生讀書心得體會 篇16
二千一零年的夏天，我們在聊大的梧桐樹下相識，帶著未脫的稚氣為高考打拼。辛苦的生活中彼此的支持是那苦中的甘甜，彼此的關(guān)心是那夏日的清涼!在單調(diào)的大學(xué)生活中，遇見你們是最美的跡遇!
周婷你還記得你在宿舍衛(wèi)生間唱的那些歌嗎?那些一直在耳邊回響的歌會讓我想起你那單純的笑，是那樣的真摯!
王艷花平時我都叫你二姐，現(xiàn)在回家了沒機(jī)會叫了感覺挺懷念的�？倳肫鹉阌梦淖謱懴挛覀儍�(nèi)心深處不敢說的話，看到那些文字會讓我們感受到一種震撼人心的力量。
單晨瑩我最喜歡叫你單了，那是一種別樣的親切，總會在不經(jīng)意間想起我們每晚一起關(guān)燈睡早晨一起進(jìn)班讀書的情形，在無聊的假期中那會是一種別樣的快樂!
楊素鳳和我家靠的最近，你是活潑開朗的代名詞，有你的地方總會充滿歡聲笑語，有你在我們的大學(xué)生活變得多姿多彩!還有關(guān)無舍友都知道吧!)的外號后面的故事會值得我們用一生去回憶!
花曉丹你是我們中的范集人，每當(dāng)我們受點委屈就會抱怨范集，你總會笑著反駁，那時的我們是多么的快樂，你爸媽常去看你那是我們最羨慕的你的地方。董秀你是我后兩年的同桌，三年的相處我們彼此都能猜透對方的心思，于是我們的生活不是驚濤駭浪而是山泉，那么的平靜。并不是所有的溝通都需要語言，有時無言的交流更令人感動!
楊雪那個愛看韓寒和郭敬明小說書的書的你，深受他們影響，你的語言文字中也透露著淡淡的憂傷，那是我最喜歡的感覺，你是智慧的結(jié)晶體，散發(fā)著耀眼的光芒!
孫婷婷雖然你后來離開我們宿舍了，但我們這個集體永遠(yuǎn)有你，你是我們快樂的音符中的不可缺少的一個!
班主任王建泳老師，我們宿舍是班里扣分最多的宿舍，而您每次總會放過我們，實在生氣了就讓我們拖地，我們從來沒有跟您認(rèn)錯，今天我代表我們宿舍的同學(xué)和您說句：老師謝謝您，你的寬容讓我們在緊張的生活中享受的自由，老師您辛苦了!
寫在后面的話：我們的未來還不確定，但要記住彼此都會是彼此傷心時的安慰快樂時的祝福!分別了，但情不斷!
高中學(xué)生畢業(yè)心得體會范文5
心心念叨著畢業(yè)，就能結(jié)束這苦了三年的高中生涯，能夠在這無邊的學(xué)習(xí)壓力下解脫開來，而這一天，真的來了。高中三年，吃盡了苦的三年。學(xué)習(xí)兩個字重重的壓在了我們這些高中學(xué)子的身上。從高一到高三，不知道被家長念叨了多少回，不知道被老師又重復(fù)了多少次。很多次都被繁多的作業(yè)弄的想要放棄，但想了想還是堅持了下來，畢竟這只是一時的困難，人生路上還有那么的挫折，還有許多未知而美好的風(fēng)景在等著我去尋訪，怎么會被眼前這一塊小石頭給絆倒。
高一的時候，剛進(jìn)高中，對很多事情都感到陌生，那段時間有些孤僻，不知道該做些什么，整天就在發(fā)呆走神，上課也好，下課也好，思緒總是在神游天際。就像是沒有了目標(biāo)一樣，做什么都提不起興趣。作業(yè)完成差，背書也背不下來，英語單詞也沒記幾個，就莫名其妙的頹廢了一樣。好在老師看出了我的不對勁，和我好好的詳談了一番，我才有所改變，當(dāng)然的改變是因為認(rèn)識了很多的朋友。因為有了朋友，所以我開始變的開朗起來，因為有了朋友，我不再是獨行的一個人，和他們交談，讓我重新對學(xué)習(xí)有了興趣，對生活有了興趣。很感謝他們，陪伴了我三年的時間，這期間的苦與樂都有他們的身影，給我支持，給我希望。
高二文理分科的時候，我和幾個朋友們分開了，因為重新分班的緣故，我們幾個人竟是各自被分了一個班，一時間讓我很不適應(yīng)。但我很快就振作起來，畢竟我不再是高一那個孤僻的我了，在高二，我認(rèn)識了新的朋友，而和老朋友們的關(guān)系也沒有因此而斷開聯(lián)系，我們互相介紹著新認(rèn)識的朋友，讓這個溫馨的小集體長大了幾分。
高三是最累的一年，幾乎時時刻刻都處在緊繃的狀態(tài)。晚上熬夜已經(jīng)成為了日常，每天睡眠時間6個小時，讓我有些厭學(xué)，甚至一度有了不想讀書，而是外出打工的想法，但好在朋友們都勸解了我，和他們的一番交談，讓我漸漸放棄了這個想法，而是咬緊牙關(guān)繼續(xù)苦讀，如今高中終于是結(jié)束了，我們，也要各自奔赴前方了。
諸多不舍，都在高考結(jié)束慶祝會上的快樂里隱藏著，沒有人說不開心的話，盡管知道離別就在眼前，但這份朋友之間珍貴的情誼，不會因為我們?nèi)チ烁髯缘拇髮W(xué)，去了不同的城市而斷開。
感謝有你們。
高中學(xué)生讀書心得體會 篇17
《居里夫人傳》大家肯定不陌生，這一本書的作者，就是【法國】艾夫·居里。并且，這一本書詳細(xì)的解說了居里夫人的生活經(jīng)歷，就是從居里夫人出生，一直解說到居里夫人去世，包括居里夫人在生活中的喜怒哀樂，和失戀的那種痛苦。艾芙·居里，是法國人，居里夫婦得第二個女兒，就從事音樂工作。
居里夫婦結(jié)為夫妻之后，在婚后的第二年，他們的大女兒伊雷娜出生了。由于居里夫人非常好學(xué)，就在生大女兒伊雷娜恢復(fù)之后，就再次投入到了工作之中。
這時法國的亨利·柏克勒爾發(fā)現(xiàn)了鈾的放射性。居里夫人就懷著極大的興趣，并閱讀了柏克勒爾的報告，并親自對鈾進(jìn)行了實驗，另外又對已經(jīng)知道的八十種元素也一一進(jìn)行了測試。
居里夫婦在實驗里研究了四年，在一八九八年，互相幫助，互相鼓勵，互相支持著，他們終于發(fā)現(xiàn)了兩種新的放射性元素，那就是——釙和鐳。
為了證明鐳的存在，他們又辛苦的工作了四年，提煉了幾十噸鈾瀝青礦的殘渣。在一九零二年的時候，他們終于獲得了純正的鐳鹽，并測定了鐳的原子量。通過了努力，又獲得了金屬鐳。為此，巴黎大學(xué)授予居里夫人理學(xué)方面的博士學(xué)位。和居里夫人獲得博士學(xué)位的這一年，這一對夫婦共同獲得了諾貝爾物理學(xué)獎。
他們受到了許多的羨慕，那肯定也遭遇到了不少的侮辱。但是，這一對頑強(qiáng)夫婦不怕困難，并且，還克服住了許許多多的困苦。
但是，不幸的事情就要降臨了，降臨在居里夫人的身上。艾爾·居里過馬路時被馬車撞到，車輪從他頭上輾過。就在這兩位學(xué)者譽(yù)滿全球的時候，居里夫人失去了她非凡的伴侶。
大家肯定知道，居里夫人可不是一個膽弱的人，居里夫人可是一個頑強(qiáng)的人。居里夫人不但沒有因為過于悲傷，而放棄工作，居里夫人還拒絕了政府發(fā)給比埃爾·居里的遺孀和遺孤的國家撫恤金。居里夫人不但繼任了居里在巴黎大學(xué)的講座，擔(dān)任了居里實驗室主任，并且，完全承擔(dān)起家庭的全部責(zé)任。
大家覺得居里夫人是不是很厲害呢?不管大家怎么想，我個人覺得居里夫人確實非常的厲害，我們應(yīng)該學(xué)習(xí)居里夫人這頑強(qiáng)的一點哦!
高中學(xué)生讀書心得體會 篇18
讀完了愛的藝術(shù)這本書我想領(lǐng)悟到我們每個人都是一個獨立的個體，我們的自我價值并不依附于任何人對我們的評價。讓我知道了，愛是一門藝術(shù)，它需要知識和努力。
愛是一切教育的前提和核心，但是，愛是什么?我們真的理解愛，甚至真的在愛嗎?這本書的閱讀，不但有助于我們理解博愛、自愛、父母之愛、性愛、上帝之愛等等，更能幫我們理解自己的生活。理解自我，洞悉幸福完整背后的秘密。
母愛是世界上最偉大的愛，是在于其無償?shù)慕o予性，無條件性，不論你身處何地，不論你是好是壞，只要你是母親的孩子，你便會得到母愛。這種愛不僅不需要用努力去得到，而且也根本無法用努力去得到，無法創(chuàng)造，也無法控制。在母愛中我們是處于被愛的地位的，我們必須學(xué)會如何把被愛轉(zhuǎn)變?yōu)槿�，轉(zhuǎn)變?yōu)閯?chuàng)造愛。我們要學(xué)會愛也需要學(xué)會給予，給予比得到更能使自己得到滿足，更能使自己歡愉，愛要比被愛更重要，當(dāng)人們明白這些時，愛才能變成成熟的愛，“我被愛是因為我愛”。
弗洛姆指出：“關(guān)心、責(zé)任心、尊重和認(rèn)識是相互依賴的。在成熟的人身上可以看到這些態(tài)度的集中表現(xiàn)。成熟的人就是指能夠創(chuàng)造性地發(fā)揮自己力量的人。成熟的人只想擁有他自己的勞動果實，放棄了獲取全力和全知的自戀幻想，并有一種謙恭的態(tài)度。這一態(tài)度的基礎(chǔ)是他內(nèi)心的力量，單單這股力量就能使他進(jìn)行真正的、創(chuàng)造性的勞動。”如果沒有尊重和認(rèn)識，那么關(guān)心和責(zé)任心就會變成對愛人的一種控制。在愛情里，尊重和認(rèn)識非常重要。首先認(rèn)識自我，自己本身要達(dá)到自力更生、獨立自主，而不依附或依賴他人;其次，要客觀地正視對方，認(rèn)識他的獨特個性，并努力使對方成長，而不是要求他成為我希望的樣子，這才是真正的尊重。
高中學(xué)生讀書心得體會 篇19
《灰姑娘》雖不是我從小時候開始接觸的第一篇故事，但是我卻對它愛之彌深，可是我只認(rèn)為這篇故事開頭開得好，可結(jié)局卻太老套了。
這篇故事是從一個富貴人家的女兒說起。這個在中國被稱為“小姐”的姑娘從小就受到她那溫柔的媽媽的影響下，從小就舉止文雅，和家人生活得十分快樂。可是，有一年，小女孩的媽媽因病去世了，小女孩的爸爸怕她孤獨就為她找了一位同樣美麗的后媽，這位后媽還帶來了她的兩個女兒，可這兩個女孩和她們的媽媽一樣陰險，她們來了以后就把小姑娘趕進(jìn)了燒火房里，讓她穿上臟衣裳，人們便叫她灰姑娘。經(jīng)過了重重困難，灰姑娘的善良終于得到回報，成了王妃，在皇宮里過上了幸福美滿的生活。
讀了這個故事，我明白了為什么有的書叫做《小故事，大道理》了，看來這句話說的可真對呀!從《灰姑娘》這篇故事我明白了無論你是什么樣的人，生活在什么階級都不能太驕傲，也不能太悲觀了，要用微笑來面對生活，對什么事情都要用樂觀的，積極的態(tài)度去面對，這樣做，只會讓你更有信心去面對生活，而不會去逃避生活。
灰姑娘對人、對動物、對任何東西都是一視同仁，不對任何一樣?xùn)|西抱以怨恨的心情。
看來只要人人都有一個良好的心態(tài)去面對生活，那么世界都會變得美好!()“困難”這個詞語很多人都認(rèn)識，而這個詞語也讓很多人心生膽怯�？磥怼袄щy”這一關(guān)是很難克服的了!
看了《灰姑娘》之后，我一邊是痛恨這位美麗善良的姑娘的后媽和她的那兩個異母姐姐，還有一邊是驚訝灰姑娘是怎么克服重重困難的?
可是經(jīng)過幾次的反復(fù)閱讀，我發(fā)現(xiàn)灰姑娘沒有逃避困難，而是勇敢的向困難發(fā)起挑戰(zhàn)。看來要不向困難低頭還真的可以去看看灰姑娘的表現(xiàn)為好!
灰姑娘的不幸遭遇令我深表同情，不過我們國家不是有句俗話叫做“好人有好報，壞人有壞報”嗎?果然不出我之所料，最后，灰姑娘因為她親生母親的在天之靈而因為三次參加選妃舞會落下舞鞋，便成了王妃和王子回皇宮過幸福生活去了!
看來，無論在什么時候都漢有做壞事，也不能向困難低頭呀!
無論何時，都要用微笑來面對生活才行!
高中學(xué)生讀書心得體會 篇20
古希臘哲學(xué)家柏拉圖說過：“人可以沒有金錢，可以沒有美貌，但不可以沒有理想!若要看一個人是否真正存在于這世界上，就要看他到底有沒有理想!”的確，沒有理想的人于這世界只是一堆行尸走肉罷了，沒有任何價值可言。一個人只有真正擁有了自己的理想，他的人生才會有意義，他的存在才會有價值!正反論述
有理想的人會為了他們的理想奮斗一生，矢志不渝!如西周姜子牙者，年近九十，仍每日垂釣溪畔，直鉤釣魚，坐等賢者。直至文王來到，委以大任，輔佐西周，終滅商紂，功成圓滿，隨即隱去。人生七十古來稀，而姜尚九十出山，接受伐紂大業(yè)，為的是一圓他心中一直存在的理想-解救人民于水深火熱當(dāng)中。當(dāng)他實現(xiàn)自己的理想后，便功成身退。古人尚且如此，二十一世紀(jì)的我們又怎么能不拼盡全力為我們的理想而奮斗呢?
有些人的理想不僅僅是為了他們自己，還上升為對身邊其他人的同情與關(guān)愛。中華上下五千年歷最偉大的現(xiàn)實主義詩人——杜甫，其詩號稱“詩史”，就是由于它反映的是那個年代百姓的真實生活。杜甫終其一生都在為天下百姓的利益而四處奔波，“安得廣廈千萬間，大庇天下寒士俱歡顏”這些膾炙人口的詩句以及著名的“三吏”，“三別”便是的見證。雖然他最終沒有實現(xiàn)他的理想，在饑餓貧窮中死去，但他心系百姓，用詩句為民伸冤的行動仍然為我們詮釋了一個愛國詩人應(yīng)有的高尚品質(zhì)!
還有些人，他們執(zhí)著的為他們的理想而奮斗，不懼_犧牲，只為天下百姓能夠過上安安穩(wěn)穩(wěn)的生活。而這就是中國共產(chǎn)黨人的目標(biāo)，他們?yōu)榇嗽馐芰藝裾膰范陆�，�?jīng)歷了與日寇的殊死搏斗，最終通過解放戰(zhàn)爭帶領(lǐng)廣大勞動人民翻身做主，建立了偉大的中華人民共和國。由此可見，理想的力量是難以想象的，一個人的理想有時甚至可能成為_舊社會的潛在動力!結(jié)尾點題
生活好比旅行，理想是旅行的路線;失去了路線，就寸步難移。理想，是一個人生活的動力和目標(biāo)，每個人的理想都不盡相同，但每個人都必須為自己的理想拼盡全力。不管最終的結(jié)果怎樣，你都能自豪地說：“我曾經(jīng)為我的理想全力奮斗過!”理想，可以讓你的人生更加圓滿，也可以讓你的存在更有價值!
高中學(xué)生讀書心得體會 篇21
今天，我觀看了《大鬧天宮》，里面的故事十分有趣，就讓我來給你講一講吧!
猴王孫悟空在花果山水簾洞過著自由自在的生活。因拿了龍王的鎮(zhèn)海之寶-如意金箍棒做為自己的武器，被龍王告上天庭。太白金星想了一計:將孫悟空騙上天庭。明為封了一個弼馬溫--一個管理喂養(yǎng)天馬的小官。暗中則壓制他。孫悟空去到天庭，明白了，打爛了了御馬監(jiān)，出了南天門，回到花果山，自封“齊天大圣”。玉帝很憤怒，于是命李天王帶領(lǐng)天兵天將捉拿孫悟空。然后，在花果山的上空，展開了一場激烈的戰(zhàn)斗。孫悟空奮勇殺敵，眾天神紛紛戰(zhàn)敗。哪吒出戰(zhàn)費了九牛二虎之力也敵不過他。天王沒有辦法，就逃回天庭，向玉帝請求增兵。于是，玉帝接受太白金星的計謀，假意封孫悟空為齊天大圣，并將蟠桃圓交他掌管，想把他騙來，困在天上。孫悟空聽說蟠桃園中的仙桃非常稀罕，而且只許在蟠桃會上享用。孫悟空沒想，就自各兒挑選個大的仙桃，飽餐了一頓。正值王母壽辰，七仙女奉命摘桃，來到桃園，驚動了正在酣睡的孫悟空。經(jīng)過盤問仙女，孫悟空才得知王母要設(shè)蟠桃宴，請了各路神仙，就是沒請他他。孫悟空這才看透玉帝的陰謀，火冒三丈，不光大鬧蟠桃宴，還喝了仙酒，并將所有仙酒仙菜席卷一空，裝進(jìn)乾坤袋，準(zhǔn)備帶回花果山給他的孩兒們。哪知酒醉，撞進(jìn)太上老君的煉丹之地，將專供玉帝服用的金丹吃了個精光，這才返回花果山，與眾猴孫大開仙酒會。玉帝和王母氣得火冒三丈，立即命李天王帶領(lǐng)十萬天兵天將，興事問罪。一場激戰(zhàn)開始了，孫悟空與神通廣大的二郎神斗了幾百回合，不分勝負(fù)。最后，因遭到太上老君的暗算，不幸被擒。天神們無論用斧砍、火燒、箭射，都損傷不了孫悟空一根毫毛。玉帝又將孫悟空打入太上老君的煉丹。未想孫悟空并未燒死，他跳出丹爐，打上靈霄寶殿。一路上的天兵天將，望風(fēng)披靡，玉帝狼狽而逃。猴王勝利了，回到花果山，重樹齊天大圣旗幡，與猴孫們過著快樂的生活。
我最喜歡的片段是和二郎神打仗的時候，尤其是孫悟空變成一座寺廟的時候，十分有趣。你有沒有喜歡的片段?
看了我的介紹你有沒有對孫悟空多一點了解呢?
高中學(xué)生讀書心得體會 篇22
今天我看了一本書，名叫《格林童話》。這本書里有貪心的《漁夫和他的妻子》還有《聰明的格萊特》……其中給我印象最深的是《灰姑娘》。 故事講的是有一個有錢人，他的妻子病死了，給他留下了一個女兒。過了幾天，有錢人又娶了一個妻子，這個女人帶來了她的兩個女兒。這兩個女兒長得不錯，但心眼很壞。自從她們母女三人進(jìn)門后，善良的女孩就沒過過一天好日子。她們讓女孩脫下漂亮的衣裙，扔下一件又破又爛的灰布裙子、一雙木屐，還不讓她進(jìn)餐廳吃飯。從此女孩被趕進(jìn)了廚房里，干又臟又累的活，兩個姐姐不但一點也不幫她，還總是變法欺負(fù)她、捉弄她。兩個姐姐見她弄的滿身灰土，從此以后她們就叫她“灰姑娘”。
有一天，父親到城里去，問三個女兒想要什么。兩個姐姐一個說要漂亮的衣服，一個說要值錢的珍珠、寶石�；夜媚镎f：“父親在您回家的路上，把碰著您帽子的第一根樹枝折下來帶給我吧�！备赣H到了城里，分別給兩個女兒買了禮物，在回家的路上給灰姑娘帶回了一根小榛樹的樹枝。到家給了她們，灰姑娘把樹枝插到了院子里。
王子要找一位理想的妻子，國王請所有漂亮的姑娘都來參加舞會。繼母不讓灰姑娘參加舞會，帶著她的兩個女兒去了。灰姑娘等她們走后，來到小榛樹下，讓樹上的小白鳥，給她丟下一套金銀制的衣服。小白鳥從樹上丟下一套金銀制的衣服和一雙水晶制的鞋，灰姑娘換上衣服和鞋來到舞會上，人們都覺得灰姑娘是一位外國的公主，王子也被這位氣質(zhì)高雅、身份不明的姑娘深深地征服了。她拉著灰姑娘的手翩翩起舞，舞會一直進(jìn)行到深夜，灰姑娘回到家，來到小榛樹前換上了以前的衣服回到廚房。連續(xù)三天王子都只跟灰姑娘跳舞，王子不知道灰姑娘的家在哪，讓人在樓梯上涂上柏油，灰姑娘的一只水晶鞋被粘住了。王子拿著鞋讓全國的姑娘試穿，最后終于找到了灰姑娘，并帶她進(jìn)皇宮舉行了盛大的婚禮。
如果灰姑娘不去找小白鳥幫忙，而是聽她繼母的話，乖乖地在廚房里，那灰姑娘也不可能和王子結(jié)婚。通過這個故事，我知道了只有通過自己的努力才能實現(xiàn)自己的愿望，光想不去努力的做是不行的。我要向灰姑娘一樣，遇到事情自己想辦法，通過自己的努力去把事情完成。而不是在那里光想不做，那樣什么事也不會做成的。我會為了自己的愿望而努力的。
高中學(xué)生讀書心得體會 篇23
《小王子》是一本可以清澈心靈的童話書，讓我深受感動。正如書中所說的：水對心是有益處的。它就如水般澄清透徹，使人安寧并且心生暖意，讓人靜謐如幽谷的清凈。童話也許就是對平淡生活的一種恩賜，給予你生活的純真與美好，簡單與清澈。
作者是以孩子的角度來講述這個故事的。
小王子住在宇宙中一顆編號為“B612”的只有一間房子那么大的小行星上。他每天勤勉地疏通兩座活火山和一座死火山的火山口，認(rèn)真地拔著猴面包樹的幼苗。然而小王子是孤獨的，在他心情低落的時候，他會提著凳子追著太陽看日落。只有欣賞日落時那脈脈含情的余暉，才是他唯一的樂趣。
有幸的是一朵玫瑰進(jìn)入了他的生活，那朵玫瑰有著沉靜的柔情，她在謊言被揭穿后會反復(fù)咳嗽，她是一朵美麗而且非常驕傲的花。她戀著憂傷的小王子，小王子也真誠地愛著玫瑰。然而一件小事最終卻使他們分開，敏感的小王子因為玫瑰的一次惱怒而對愛心生懷疑，他離開了自己的星球，拋下了那朵玫瑰，開始了自己孤獨的旅行。
小王子在旅行中接觸著新的人和物，比如為了躲避醉酒恥辱而喝酒的酒鬼;占有星星并自認(rèn)為嚴(yán)肅的商人;喜歡命令人的國王;愛慕虛榮的男子。但是小王子厭惡著他們的生活，他一路上只是感覺到大人的怪異和不可理喻。
直到他來到地球，他碰到了小狐貍，并且在小狐貍的要求下馴養(yǎng)了她。小狐貍認(rèn)為，如果小王子馴養(yǎng)了她，她的生活一定會是歡快的。她會辨認(rèn)出小王子那與眾不同的腳步聲，其它的腳步聲則會使她躲到地下去，而小王子的腳步聲就會像音樂一樣讓她從洞里走出來;因為小王子的頭發(fā)是金黃色的，麥田的顏色就會使她很愉快……小王子與小狐貍在一起的日子里，小王子學(xué)會了愛，認(rèn)識到了他所要追求的東西，開始明白了那朵玫瑰的獨一無二，并且承認(rèn)是那朵玫瑰馴養(yǎng)了他，他必須對玫瑰承擔(dān)起責(zé)任。于是，他要離開小狐貍?cè)コ袚?dān)他的責(zé)任。小狐貍送別了小王子，并且告訴他，實質(zhì)性的東西用眼睛是看不到的，必須用心去體會。
最后小王子發(fā)現(xiàn)自己再也無法回到他的星球上去了，他徘徊在他降臨地球的地方深深思念著他的花兒。在不能回去的日子里，小王子總是遙望著他自己的星球。最終，憂傷脆弱的小王子無法忍受思念的痛苦，他急切地想要回去，必須要回去。最終他選擇了用蛇的毒液結(jié)束自己的生命，盡管他很害怕他很痛苦，但是他認(rèn)為這樣才能拋下自己笨重的身體回去。故事的最后小王子像一棵樹一樣輕輕倒了下去，倒在柔軟的沙地上，連一點聲音也沒有。
這是多么感人，多么憂傷的一個故事。難怪說這也是一本寫給大人們的童話書。雖然我現(xiàn)在年紀(jì)還太小，無法領(lǐng)會其中太深的感情，但可以感受到紛雜的世界上，如果多一份簡單，多一份執(zhí)著，世界應(yīng)該會變得更美更好!
高中學(xué)生讀書心得體會 篇24
我讀書速度算是快的，特別是對自己喜歡的書，上大學(xué)的時候創(chuàng)造了一天讀十本書并且寫了六篇讀書筆記的戰(zhàn)績，現(xiàn)在不承認(rèn)自己老了也不行，一個小時吭哧癟肚地讀了九章。
讀這種譯本的時候恨不得自己做翻譯，因為好的譯文應(yīng)該是情感和文字的雙重享受，這個版本(江蘇鳳凰文藝出版社)翻譯的還不能令我享受故事，感覺就是小學(xué)生的口吻(也許是文字的返璞歸真);我是一個俗人，所以切入角度可能不那么有層次和格調(diào)，大時代的變遷，人文精神的關(guān)懷，甚至是作者對于一戰(zhàn)戰(zhàn)役和世界格局的精細(xì)描寫，似乎都遠(yuǎn)離我等凡人。
不記得誰說過“唯有愛與美食不可辜負(fù)”，也許這就是我定著脂肪肝吃大腸的決絕和勇氣，書中描寫了幾段可歌可泣的愛情，最牽動人的恐怕就是英國勛爵菲茨的妹妹茉黛和德國貴族沃爾特這一對兒了，由于彼此之間的國家立場，他們的婚姻被雙方長輩阻撓，沃爾特的父親告訴茉黛：在一戰(zhàn)即將爆發(fā)的前提之下，如果沃爾特和敵對國的女人結(jié)婚，他將被自己的祖國視為背叛，不僅丟失工作和政治前途，還將和自己脫離父子關(guān)系。茉黛和沃爾特各自在戰(zhàn)前四處奔走呼吁和平，努力說服各自的祖國，希望各國間能夠達(dá)成和解，只可惜，他們的努力，和像他們一樣的和平愛好者的意愿，被窮兵黷武的統(tǒng)治階級踐踏在腳下，報紙連篇累牘地慫恿戰(zhàn)爭，在整個歐洲鼓動起一種盲目樂觀的好戰(zhàn)空氣。整個歐洲，不管是英國人、法國人、德國人還是俄國人，都莫名渴望戰(zhàn)爭。于是茉黛和沃爾特就像困在巨大迷宮中的兩只白鼠，只能用愛來相互依偎，來對抗這荒誕的戰(zhàn)爭。
后面的故事還會繼續(xù)，我卻歇下來，不想讀下去了，個人和世界，渺小和龐大，愈讀愈壓抑的感覺不適合今天的太陽。北方的秋來了，應(yīng)該試試愉快一點的書，讓心情放松一下。明天讀哪本呢?明天見!
高中學(xué)生讀書心得體會 篇25
時間如白駒過隙，轉(zhuǎn)眼間加入學(xué)生會已經(jīng)有半年了，這半年，我和大家一起見證了學(xué)生會的成長，從一個只有二三十人的組織成長到現(xiàn)在已經(jīng)容納將近百人的團(tuán)隊。這中間經(jīng)過了許許多多的是事，有我們的'汗水，也有我們的眼淚。大家說一起努力的感覺讓我非常欣慰，雖然中間或許夾雜著爭吵，但我們的目標(biāo)都只有一個：為了學(xué)生會的未來，為了讓同學(xué)們更加相信學(xué)生會、支持學(xué)生會，從而使學(xué)生會能夠更好地為同學(xué)服務(wù)、正真成為學(xué)校與同學(xué)之間的橋梁，用我們的智慧建設(shè)和諧的校園。
身為學(xué)生會副主席，我自知自己做得還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，有時看到各部門部長和干事為了一次社團(tuán)活動而忙的不可開交，我都會深深感到自愧不如。身居其位，到實際上卻并沒有做多少，在這里也向各位學(xué)生會成員衷心的說聲：辛苦了！
在以后的日子里，我一定會和大家繼續(xù)努力，將學(xué)生會的工作做得更加完善，至于紀(jì)檢部和外聯(lián)部，我也會比以前更加用心的管理。讓校園內(nèi)的秩序更加穩(wěn)定，為同學(xué)們創(chuàng)造一個安靜的學(xué)習(xí)環(huán)境，同時致力于提高紀(jì)檢部各成員的自身素質(zhì)，使得每一個紀(jì)檢成員都能做到真正的為同學(xué)服務(wù)。
說了這么多，總之就是希望學(xué)生會可以更加輝煌，我們大家可以更加團(tuán)結(jié)。我相信，在我們的努力下，煙臺三中學(xué)生會一定可以真正成為全體學(xué)生的領(lǐng)頭軍，成為全校同學(xué)們的驕傲！
最后祝大家在新的一年里學(xué)業(yè)有成，事事順心！
高中學(xué)生讀書心得體會 篇26
轉(zhuǎn)眼間才發(fā)覺自己在_中學(xué)的三年時光已經(jīng)伴隨著時間的流逝快要結(jié)束了，無論是內(nèi)心的不舍還是對未來的憧憬都讓我的情緒變得復(fù)雜許多，畢竟無論是師生間的情誼還是與同學(xué)間的友情都是自己感到難以割舍的，而且老師的教導(dǎo)以及自己三年來在_中學(xué)學(xué)習(xí)的時光都讓我收獲了不少。
雖然高中階段的學(xué)習(xí)比較辛苦卻讓我通過老師的教導(dǎo)成長了許多，尤其是我從未在學(xué)習(xí)方面有所松懈的情況下自然能夠較好地得到老師的認(rèn)同，畢竟學(xué)習(xí)方面的競爭十分激烈自然不能夠因為自身的懈怠導(dǎo)致成績方面落后于人，只不過由于我在以往的學(xué)習(xí)中存在著偏科現(xiàn)象導(dǎo)致部分科目的成績并不理想，所幸的是無論是同學(xué)的幫助還是課余時間的請教都能夠讓我有所收獲，而且我也并未放松過對弱勢科目的學(xué)習(xí)從而逐漸通過自身的努力彌補(bǔ)了這部分差距，而且我在課堂上也建立了錯題集并根據(jù)老師授課的內(nèi)容認(rèn)真做好了筆記，即便是以往錯過的題型也都會將其認(rèn)真記錄下來并對錯誤的原因進(jìn)行分析。
由于我能夠正確認(rèn)識到自己在思想方面的不足從而積極向成績優(yōu)異的同學(xué)學(xué)習(xí)，即便是通過相互間的交流也能讓我明白自己學(xué)習(xí)方式的缺陷，畢竟閉門造成很難讓自己的成績實現(xiàn)較大的突破自然需要經(jīng)常向同學(xué)請教，在這個過程中無論是友情的建立還是知識的學(xué)習(xí)都讓我重視高中生活的點點滴滴，對我而言無論是學(xué)習(xí)中的相互競爭還會課余時間的探討都能夠分析自身存在的不足，所以我從未在學(xué)習(xí)的過程中停止過前進(jìn)的步伐并在老師的建議下找準(zhǔn)了努力的方向。
也許是不重視高中階段的體育鍛煉的緣故導(dǎo)致我的體質(zhì)并不算好，再加上我也并不喜歡體育活動從而僅僅是將精力放在學(xué)習(xí)之中，只不過體育老師的囑咐讓我明白體育成績不合格的話很容易影響到自身的成長，再加上步入大學(xué)以后需要迎接軍訓(xùn)的緣故應(yīng)當(dāng)加強(qiáng)體育方面的鍛煉才行。雖然我也曾積極參與到校園各項活動之中卻因為能力有限的緣故導(dǎo)致并沒有取得多大成就，但也因為每次參與都是對自身的鍛煉從而讓我積累了不少參與校園活動的經(jīng)驗。
即便再過不久便會高中畢業(yè)也不能夠忘記這段時間在學(xué)習(xí)中的努力，更令人難忘的還是同學(xué)間的友誼讓我在高中的生活中獲得了不少幫助，也正因為我在高中生活中從未留下任何遺憾才在離別之際感受到內(nèi)心的喜悅，接下來我應(yīng)當(dāng)做好對大學(xué)生活的規(guī)劃從而在將來的學(xué)習(xí)中更好地提升自身能力。
高中學(xué)生讀書心得體會 篇27
孫悟空是《西游記》里我最喜歡的人物，因為他機(jī)智勇敢，武藝高強(qiáng)，對師父忠心耿耿。師父每次被妖魔鬼怪抓住的時候，他都會想盡一切辦法，最終救出了師父，取得真經(jīng)。最近學(xué)校組織我們看《大鬧天宮》的動畫片，同學(xué)們個個都興高采烈的。
《大鬧天宮》講的是玉帝派太白金星下凡去請孫悟空上天去做官。一開始，封他做弼馬溫，他以為這個官很大，后來知道這個官連七品都不如，就怒氣沖沖地回了花果山。第二次太白金星又來請孫悟空去看蟠桃園，他知道了王母娘娘的蟠桃會沒請他，就生氣地把蟠桃會上的酒喝了、桃子吃了，還把太上老君的煉丹爐打碎了，把仙丹全都吃了，然后又回到了花果山。玉帝知道后非常生氣，派了十萬天兵天將去捉拿孫悟空。孫悟空先后和哪吒、二郎神等人交手，都打敗了他們，最后玉帝沒辦法了，只好封了孫悟空“齊天大圣”的封號。
《大鬧天宮》很精彩，希望大家也能去觀看!
高中學(xué)生讀書心得體會 篇28
《名人傳》由法國著名作家羅曼·羅蘭的《貝多芬傳》、《米開朗琪羅傳》和《托爾斯泰傳》組成，它們均創(chuàng)作于二十世紀(jì)初期，無論在當(dāng)時是在后世都產(chǎn)生了廣泛的影響。在這三部傳記中，羅曼·羅蘭是緊緊把握住這三位擁有各自領(lǐng)域的藝術(shù)家的共同之處，著力刻畫了他們?yōu)樽非笳嫔泼蓝L期忍受苦難的心路歷程。
書中寫了三個世界上赫赫有名的人物。第一個是德國作曲家：貝多芬;另一個是意大利的天才雕刻家：米開朗基羅;最后一個是俄羅斯名作家：托爾斯泰。
在這本《名人傳》中最令我感動的就是貝多芬的故事。貝多芬是個音樂天才，他的天分很早就被他的父親發(fā)現(xiàn)了，不幸的是，貝多芬的父親并不是一個稱職的好父親，他天天讓貝多芬練琴，不顧及他的心情，一個勁兒的培訓(xùn)他，有時甚至把貝多芬和一把小提琴一起放進(jìn)一個屋子里關(guān)起來，一關(guān)就是一整天，用暴力逼他學(xué)音樂。貝多芬的童年是十分悲慘的，他的母親在他十六歲時就去世了，他的父親變成了揮霍的酒鬼。這些不幸一起壓到了貝多芬的頭上，在他心中刻下了深深的傷痕，也因此導(dǎo)致他的脾氣暴躁而古怪。但是貝多芬沒有因此而沉淪，他把自己的全部精力，都投入到了自己所熱愛的音樂事業(yè)中去了。由于他的天分和勤奮，很快地他就成名了。當(dāng)他沉醉在音樂給他帶來的幸福當(dāng)中時，不幸的事情又發(fā)生了：他的耳朵聾了。對于一個音樂家而言，最重要的莫過于耳朵，而像貝多芬這樣以音樂為生的大音樂家，卻耳朵聾了，這個打擊是常人所接受不了的。
貝多芬的一生是悲慘的，也是多災(zāi)多難的，但他為什么還能成功呢?為什么正常人做不到的事，他卻能做到呢?這引起了我的深思。我認(rèn)為，貝多芬之所以成功，是因為它有著超與凡人的毅力和奮斗精神，面對困難，絲毫無懼。貝多芬，因為脾氣古怪，沒有人愿意與他做朋友，所以，他面對困難，只能單槍匹馬，奮力應(yīng)戰(zhàn)。雖然很孤獨，卻學(xué)會了別人學(xué)不到的東西：只要給自己無限的勇氣，再可怕的敵人也可以打敗。
羅曼·羅蘭稱他們?yōu)椤坝⑿邸�，以感人肺腑的筆墨，寫出了他們與命運抗?fàn)幍某绺哂職夂蛽?dān)負(fù)全人類苦難的偉大情懷.早在二十世紀(jì)三四十年代，由我國著名翻譯家傅雷先生譯成中文，他從《名人傳》中得到的啟示是:“惟有真實的苦難，才能驅(qū)除浪漫底克的幻想的苦難;惟有克服苦難的壯烈的悲劇，才能幫助我們擔(dān)受殘酷的命運;惟有抱著‘我不入地獄誰入地獄’的精神，才能挽救一個萎靡而自私的民族……”
那么，對于今天的讀者來說，《名人傳》又能給予我們什么呢?在一個物質(zhì)生活極度豐富而精神生活
相對貧弱的時代，在一個人們躲避崇高、告別崇高而自甘平庸的社會里，《名人傳》給予我們的也許更
多是尷尬，因為這些巨人的生涯就像一面明鏡，使我們的卑劣與渺小纖毫畢現(xiàn)。在《米開朗琪羅傳》的
結(jié)尾，羅曼·羅蘭說，偉大的心魂有如崇山峻嶺，“我不說普通的人類都能在高峰上生存。但一年一度
他們應(yīng)上去頂禮。在那里，他們可以變換一下肺中的呼吸，與脈管中的血流。在那里，他們將感到更迫近永恒。以后，他們再回到人生的廣原，心中充滿了日常戰(zhàn)斗的勇氣”。對于我們的時代，這實才是真言�！睹藗鳌酚∽C了一句中國人的古訓(xùn)：古今之成大事業(yè)者，非惟有超世之才，亦必有堅韌不拔之。
貝多芬的“在傷心隱忍中找棲身”，米開朗琪羅的“愈受苦愈使我喜歡”，托爾斯泰的“我哭泣，我痛
苦，我只是欲求真理”，無不表明偉大的人生就是一場無休無止的戰(zhàn)斗。我們的時代千變?nèi)f化，充滿機(jī)
遇，我們渴望成功，但我們卻不想奮斗。我們要的是一夜成名。浮躁和急功近利或許會使我們?nèi)〉脮一?/p>
一現(xiàn)的成就，但絕不能讓我們躋身人類中的不朽者之列。因此，讀讀《名人傳》也許會讓我們清醒一些。
我從貝多芬身上學(xué)到了許許多多崇高的精神，特別使我佩服的是他那種頑強(qiáng)地與命運抗?fàn)幍木? 貝多芬與命運抗?fàn)?最終成為名人，同樣,我們也要努力學(xué)習(xí)，做個品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生.貝多芬在寫給弟弟們的信中曾說過:“只有道德才能使人幸福,而不是金錢.” 除了這一點外，本書的作者羅曼•羅蘭也想告訴我們一些道理：悲慘的命運和痛苦的考驗不僅降臨在普通人的身上，同樣也降臨在偉人的身上.當(dāng)我們遭受挫折的時候，應(yīng)該想到這些忍受并戰(zhàn)勝痛苦的榜樣，不再怨天尤人，要堅定自己的信仰。
高中學(xué)生讀書心得體會 篇29
這個學(xué)期來，我一直在閱讀《童年的秘密》和《愛彌兒》上這兩本書，之所以把這兩本書放在一起讀，是覺得它們都是從兒童的視角來看待教育，從研究兒童的心理發(fā)展來思辨教育存在的問題、探尋家庭教育、學(xué)校教育的出路。
一邊看，一邊對心有感觸的話語在筆記本上摘錄下來，再一字一字地敲到電腦里。以這樣原始的方式再次回味蒙臺梭利和盧梭的智言、關(guān)照自己的教育及教育中遇到的形形色色的孩子、形形色色的孩子的問題。
聊以碎思的方式來記錄閱讀的點滴感受。
★與兒童想比，成人是以自我為中心的，不是自私，就是以自我為中心。因此，他們是從自我的角度看待精神意義上的兒童，所以對兒童的錯誤理解也就越來越深。從自我的角度出發(fā)，成人把兒童看作是一個“空虛的生命”，需要通過努力把它填滿，如同一個“沒有能力和無助的”人需要他們做所有的事情，好像一個“沒有內(nèi)心主導(dǎo)”的人需要他們一點點從外部引導(dǎo)。總之，成人就好像兒童的造物主，從與他們的關(guān)系中考慮兒童行為的好壞，成為好壞善惡的試金石。他們永遠(yuǎn)是正確的，他們代表著好，兒童必須以他們?yōu)榘駱�，所有與成人性格特點相佐的東西都是壞的，成人要立即去糾正。這種態(tài)度在潛意識上抹殺了兒童的個性，而成人卻還自以為是熱心、關(guān)愛和奉獻(xiàn)。
碎思：的確如此，無論是作為家長還是作為教育工作者，我們總喜歡高舉著熱愛的旗幟，按照自己的想法去要求孩子。而事實上，很少能夠真正靜下心來，停下步伐來傾聽孩子內(nèi)心深處真正的想法。還常常冠以“為你好”、“這是我的人生經(jīng)驗”、“不聽老人言，吃虧在眼前”……等名頭。也因為這樣的自我中心，自以為是，無形中傷害著孩子，抹殺著孩子本真的想法。比如說前幾天兒子談起班里的某同學(xué)請假兩天去上海進(jìn)行數(shù)學(xué)競賽的集訓(xùn)，我心里咯噔一下，潛意識中覺得兒子不參加集訓(xùn)就落后了，就沖口而出：“那你怎么沒有去呀?”“我又不是學(xué)數(shù)學(xué)的，而且4天要兩千塊錢。不合算。”我依然心有不甘，追問著：“那物理的競賽集訓(xùn)有嗎?你也去參加�！薄皼]有�！眱鹤雍芨纱嗟鼗卮�。語氣間其實早就見我煩了。就是這樣，我不知不覺地就犯了以“關(guān)心”的名義強(qiáng)制將自己的觀念灌輸給兒子的錯誤。幸而兒子已經(jīng)大了，有能力來反抗我的這種自我中心的所謂關(guān)愛了。
★成人需要獻(xiàn)出自己的環(huán)境，這與他們身處的、屬于成人的社會生活是不相融的。毫無疑問，兒童在成人的環(huán)境里是一個置身社會之外的人。但是，如果任然像現(xiàn)在一樣把他們關(guān)在門外，那就意味著“壓制他們的成長”，如同讓他們成為啞巴一樣。解決沖突的辦法是為兒童創(chuàng)造一個能讓他們更多表現(xiàn)的環(huán)境。
碎思：適合的才是最好的。盡管我們都深深地明白這樣的道理，但是在為孩子創(chuàng)造一個能讓他們更多表現(xiàn)的環(huán)境上，我們做得還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠。大到學(xué)校的整體環(huán)境，小到班級環(huán)境。我們都還沒有能夠達(dá)到為孩子提供一個適合他們更多表現(xiàn)的環(huán)境。想起剛搬入學(xué)校綜合樓新校舍時，那一塊塊被學(xué)生撞碎的“安全出口”牌子，曾經(jīng)是那么令學(xué)校頭疼。但要知道，如此狹小的空間，如此易碎的材質(zhì)，完全是不適合孩子生活的呀。如今，學(xué)校用上的新校舍，寬大多了，但環(huán)境中能讓孩子活動、表現(xiàn)的元素依然還很欠缺。為什么許多孩子在去年的微課程調(diào)研活動中，提出了需要展示的機(jī)會?因為孩子就是需要在屬于自己的環(huán)境中學(xué)習(xí)探索、品嘗失敗與成功、體會成長的味道。在這方面，我們還是可以有更多的作為，為孩子創(chuàng)造更多的可以表現(xiàn)的環(huán)境。
★當(dāng)兒童行動緩慢時，成人就忍不住干預(yù)和“替代”他們。這樣，成人不僅不會滿足兒童最基本的心理需要，而且還會“替代”兒童完成所有他們自己想做的事，從而阻擾兒童的各種活動，成為他們發(fā)育成長的最大障礙。
成人替代兒童不僅是替代兒童的行動，而且還可能把意志強(qiáng)加給兒童，替代兒童的意志。這樣，已經(jīng)不再是兒童的行動，而是成人主導(dǎo)兒童，是成人在行動。
碎思：是的，我們總是急不可耐地，想要孩子一步登天。當(dāng)看到孩子在生活中做事、學(xué)習(xí)上答題或解決問題時達(dá)不到我們心目中的速度，我們總?cè)滩蛔∮行┲�、不耐煩的表現(xiàn)，甚至?xí)《�，三下五除二，一邊幫助做一邊埋怨、�?zé)怪孩子。這樣的替代行為其實在我們做父母、做老師的過程中經(jīng)常發(fā)生，或許根本就未曾想過這成為了孩子發(fā)育成長的最大障礙。所以有時，我們也會發(fā)現(xiàn)一些譬如父母都很優(yōu)秀，但孩子卻表現(xiàn)平平甚至不太理想的情況�！奥撸蕾p啊!”我想，朱光潛先生的這句話用于文學(xué)，也適用于孩子的長大。我們需要有更大的耐心等待孩子、陪伴著他們按照自身的發(fā)展節(jié)奏一步步地慢慢成長!
★兒童觀察事物非常熱情并被事物所吸引，尤其是成人的行為，其目的是了解和再造。那么，從這個角度看，成人富有某種使命，即作為兒童行為的啟發(fā)者，成為一本打開的書，作為讓兒童能夠閱讀他們宗教活動的指南，學(xué)到他們正確行為所必須學(xué)習(xí)的東西。然而，成人要承擔(dān)這項任務(wù)，必須始終保持冷靜并慢慢地行動，讓兒童能夠觀察到行動的每個細(xì)節(jié)。相反，成人只顧自己的快節(jié)奏，不去啟發(fā)兒童，他就會把自己刻在兒童的心靈之中，實際上用暗示替代了兒童。
碎思：每個孩子的發(fā)展節(jié)奏都是不同的，在大班額的背景下，如何能照顧到孩子個性的發(fā)展節(jié)奏?對于我們老師來說真的是有很大的難度。但的確如此，作為教師，畢竟與一般的人還是有所不同的。正在長大的富有強(qiáng)大模仿力的孩子面前無法不謹(jǐn)慎。我們的對人處事、言談舉止都一覽無余地展現(xiàn)在孩子們的面前，正向的、反向的，都會帶給孩子一定的影響。這就是作為教師的特殊約束吧。也就是為什么社會對我們當(dāng)教師的有這么高的要求吧。
★在我們的學(xué)校里，自由活動的兒童一個最出乎意料和令人驚嘆的表現(xiàn)是他們在勞動時充滿熱情和細(xì)致準(zhǔn)確。在自由環(huán)境下生活的兒童，他的行為表現(xiàn)不僅是尋求捕抓外界環(huán)境的可視形象，而且在行動中力求準(zhǔn)確。精神似乎在推動他體現(xiàn)現(xiàn)實存在和進(jìn)行自我實現(xiàn)。兒童是一個發(fā)現(xiàn)者，他好像一個從混沌星云中誕生的人，一個還尚不確定，但卻是光輝的人，他正在尋找自己的原型。
碎思：是啊，即便是課堂上最沉默的學(xué)生。你悄悄地去觀察一下，你就會發(fā)現(xiàn)他(她)也會在自由活動的時候表現(xiàn)出熱情與活力，甚至有的時候比其他孩子還放得開。就像我們班里有一個孩子描寫“小毅”一樣：別看他上課站起來回答個問題都臉紅，可和同學(xué)們鬧時，他是那么的調(diào)皮可愛�；蛟S，我們現(xiàn)在的教育真的太過束縛孩子，圍繞著很難變革替代的“高考、中考”評價方式，用成績束縛著教師家長的教育，也束縛了孩子們的心靈。讓孩子自由快樂地成長，誰不想啊。無論時作為孩子的家長，還是作為孩子們的老師，我們也努力著能在現(xiàn)有的體制下，家庭生活和學(xué)校教育中給予孩子更多的身心自由舒展的時間與空間。期待這孩子們能心智健康發(fā)展，最終真正達(dá)到自我實現(xiàn)。
★感覺器官在智慧形成中有著重要的作用。眼睛是“充滿生命力的照相機(jī)”，耳朵是“爵士樂隊”。這些精妙奇觀對于人類智慧形成具有重要性。通過這些具有生命力的神奇裝置，“自我”與世界交流，根據(jù)自己的心理需要去運用這些裝置�？吹叫袢諙|升，大自然神奇的景觀，或是藝術(shù)作品帶給人們的喜悅，對外界聲音的感覺，人們悅耳的話語、音樂等等，所有這些多種多樣和持續(xù)不斷的感受給“系我”帶來了心理生活的享受并為記憶提供了豐富的營養(yǎng)。
視聽并不重要，重要的是在視聽時，“自我”個性在形成，自給自足，享受并且成長。
碎思：讀著這段話，我馬上想到了自己曾經(jīng)在當(dāng)年的四(1)班里大力向?qū)W生推薦“五覺一聯(lián)”寫作法。我記得當(dāng)時寫作指導(dǎo)時一直跟孩子們說：打開自己的視覺，你看到了什么?打開自己的聽覺，你聽到了什么?閉上眼睛嗅一嗅，打開自己的嗅覺，你聞到了什么?用手細(xì)細(xì)地觸摸一下，你感覺到了什么?有的甚至可以用舌頭舔一舔，打開你的味覺，你又有什么新的感覺?在每一步打開感覺感知描寫對象的時候，還要展開聯(lián)想和想象。這樣，你的文章就一定能寫生動起來�，F(xiàn)在想想，我這種直覺式的原創(chuàng)教學(xué)方法其實很是很符合兒童心理的發(fā)展的。再想想現(xiàn)在的體驗式習(xí)作課程，我們也是在想方設(shè)法地給予學(xué)生全方位的感覺器官的體驗，豐富著孩子們的生命體驗，習(xí)作已經(jīng)不是唯一的目的，更重要的是在這過程中孩子們能全程經(jīng)歷生命體驗，不知不覺地獲得心靈的豐滿與成長。
★自由選擇讓兒童開始了一種生動有趣的活動。孩子們有自己的喜好，選擇自己要做的事。從那時起，我們使用了低矮的櫥柜，教學(xué)用具隨孩子們內(nèi)心的需要選擇。這就是自由選擇的原則，與重復(fù)聯(lián)系的原則密切相關(guān)。從自由選擇出發(fā)，我們觀察到兒童的心理趨向和心理需要。
碎思：難怪孩子們大都喜歡青溪微課程，而且提出最好能符合自己的選擇愿望。這是孩子從自我的心理需要出發(fā)的。我們的課程活動還只是起步，就已經(jīng)獲得了絕大部分孩子的認(rèn)可，也強(qiáng)有力地佐證了“自由選擇”對于孩子成長的重要意義。不由想起了北京十一中學(xué)的“打破傳統(tǒng)班級授課形式，全員實行走班學(xué)習(xí)”的改革。當(dāng)然，北京十一中學(xué)這么做有著一般學(xué)校所沒有的人力、財力和底氣。擁有100多名博士、碩士學(xué)歷的教師，擁有10多位特級教師，教師都有開發(fā)課程、實施課程的專業(yè)能力，開發(fā)了100多門課程。此外，學(xué)校辦學(xué)經(jīng)費資源遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于同類學(xué)校，兼得公辦、民辦雙重優(yōu)勢等。是我們這種普通學(xué)校不可與之相提并論的。但是，在未來學(xué)校的教育格局建設(shè)中，我們還是有希望能建成我夢寐以求的“課程樓”，可以有專門的課程教室、專門的器材等供孩子們選用，供課程老師發(fā)揮專長引領(lǐng)孩子多元發(fā)展。又想到了在上海靜安一小參觀學(xué)習(xí)時那位上模型課程的科學(xué)老師拍攝的一張照片，那是一位比一般孩子動手能力都強(qiáng)的男孩。其他孩子跟著在做老師教的當(dāng)天的模型，他卻很快完成，并在自由選擇其他器材在研究型的模型了。多好啊!這就是屬于孩子自己的發(fā)展節(jié)奏的真正貼合孩子的教育與環(huán)境!
★兒童做事時教室里那種出奇的安靜令人感嘆。“沒有人故意制造，或許可以說，沒有人能夠從外部強(qiáng)制這種氣氛�！�
《圣經(jīng)》里的話非常適合兒童的這種表現(xiàn)：“星星被召喚，它們說：我們來了。它們欣喜地閃爍光芒。”這類自然規(guī)范似乎超出了我們周圍的事物，是世界普遍性歸法的某一方面的表現(xiàn)。它是古老《圣經(jīng)》贊美詩中所說的，人們曾經(jīng)迷失的規(guī)范。
碎思：我一直在想，要是孩子靜得下來，動得起來，那是多么好的理想狀態(tài)�？涩F(xiàn)實中的孩子卻不是這樣的，往往動起來，但很難真正靜下心來，尤其是老師不在場時能夠安靜、有序、文明地行動與交往。而在蒙臺梭利的書中，我卻看到了年幼的孩子在他的“安靜練習(xí)”中實現(xiàn)了。多么令人驚嘆，幾歲的孩子居然能夠在老師不在場的情況下安靜有序地接待來訪的嘉賓，安靜有序地展開學(xué)習(xí)與活動。而這一切，老師都沒有進(jìn)行實現(xiàn)地反復(fù)叮囑�？磥恚覀円部梢試L試給孩子們進(jìn)行“安靜練習(xí)”，讀著，我不禁有了這樣的念想：每天放上柔美的音樂，在靜謐中展開對孩子的心靈召喚，輕悄悄地行走、學(xué)習(xí)、交流……一年級就開始練習(xí)，或許會有不小的效果。
高中學(xué)生讀書心得體會 篇30
《居里夫人傳》這本書主要寫了居里夫人為了夢想，為了親人而不懈努力直至成功的輝煌歷程。居里夫人是有史以來唯一贏得兩次諾貝爾獎的女科學(xué)家，她在科學(xué)上有如此成就，跟她的艱苦奮斗是分不開的。在年少時，居里夫人雖然家境貧困但她卻十分刻苦地學(xué)習(xí);在年輕時，居里夫人獨自住在異地一個簡陋的破閣樓上，在艱苦的環(huán)境中為夢想而奮斗;在中年時期，居里夫人為了研究鐳，在破舊的研究室里不辭勞苦……居里夫人的種.種精神總是激勵著我不論遇到什么困難都不能輕言放下。
記得有一次體育期末考，老師告訴我們考試的資料是四百米長跑，想要取得最好的成績就務(wù)必要在1分50秒之內(nèi)跑完全程!我一聽，頓時傻了眼:長跑是我最不擅長的，更何況只有110秒的時光!我怎樣可能在這么短的時光內(nèi)跑到終點呢?想到這，我不由得垂下了頭，為了這次考試而傷腦筋。沒過多久，不知是誰喊了一聲，“號次是30號到40號的同學(xué)考試!”我一聽到自我的號次，心里又是緊張又是擔(dān)心:考試的同學(xué)都站在跑道上做準(zhǔn)備工作了，她們個個信心百倍、精神抖擻，而我卻遲遲不敢站到跑道上，我該怎樣辦呢?看著她們胸有成竹的樣貌，我不由得皺起了眉頭，可考試快開始了，我來不及多想，只好硬著頭皮上。我無奈地邁著沉重的步伐猶猶豫豫地走到跑道上。當(dāng)我做著起跑的姿勢時，看著老師手中的口哨，腦中突然想起了居里夫人為了從9000千克瀝青礦渣中提煉出鐳，整整奮斗了45個月，這點困難對我來說有又什么呢?想到這，我做了一個一個深呼吸，在心里告訴自我必須要努力爭取好成績!于是，我豎起耳朵等待著老師的起跑口令。“各就各位——，預(yù)備——跑!”我一聽到這個口令，立刻飛跑起來，速度就像是一根離弦的箭，生怕落在別人后面。剛開始，我看到自我跑在前幾個，心里不由得舒了口氣，對自我更有信心，更加奮力向
前跑。不知不覺，時光一分一秒地過去，漸漸地，終點仿佛離我只有一步之遙!我興奮極了，連忙加快速度，可速度卻遠(yuǎn)遠(yuǎn)不如起跑時那樣快。一開始，我沒在意，可沒過多久，我突然感到呼吸急促，腳步也越來越沉重，整個人似乎都沒力氣。我想用盡力氣跑，可腳就像灌上了鉛，怎樣也跑不動了。我只感覺口干舌燥，額頭上都是一顆顆汗珠，真想坐下來休息!就在我想放下考試的時候，我又一次想起了居里夫人那種百折不撓的精神，想起了她在困難面前永不退縮的精神，想起了她在逆境中努力奮斗的精神……我的心中總是有一股強(qiáng)大的力量支持著我要堅持到底!我甩開重鉛，用盡全力向前跑去，努力用最快的速度奔向終點!近了，更近了，我激動地跑過終點!
當(dāng)我回過頭看著跑過的道路心里有種別樣的自豪感，耳邊不禁想起了居里夫人的名言“我的最高原則是:不論對任何困難都決不屈服!”是啊，困難挫折并不可怕，只要我們勇于戰(zhàn)勝它們，每個人都是最棒的!
高中學(xué)生讀書心得體會 篇31
著名教育家蒙臺梭利的《童年的秘密》，書中的前言部分簡要的介紹了蒙臺梭利的生平和兒童教育觀。她創(chuàng)辦“兒童之家”，從事兒童的心理和教育研究，撰寫教育著作，促進(jìn)了兒童教育事業(yè)的發(fā)展。全書分為三大部分，介紹了兒童生理、心理各階段的發(fā)展;兒童的教育;愛的智慧;成人與兒童的沖突等等。其中很多部分讓我值得揣摩、思考和回味。
《童年的秘密》中有一段是這么說的：“人們對兒童心理上的創(chuàng)傷仍然知之甚少，但是他的傷痕大多數(shù)是由成人無意識地烙上去的�！边@些創(chuàng)傷，幾乎全部都是因為我們不了解兒童的心理所造成的，我們自以為是為了孩子好，但其實卻造成了相反的后果。好心辦壞事的例子，太多了。蒙特梭利在兒童的秩序感一章中舉了很多極易引起共鳴的例子，看的時候可能很多父母會說，是的，我的小孩就是這樣，由于錯誤的解讀，大人常將孩子這些行為解釋為無理取鬧，而強(qiáng)制要求孩子妥協(xié)。
雖然某些要求我們不理解小孩的想法，但只要沒什么傷害性，為何不順著小孩的意思呢? 當(dāng)事情按著小孩的預(yù)期發(fā)生，他比較會有安全感，我們大人不也較喜歡用習(xí)慣的方式做事嘛。當(dāng)滿足了小孩很小的要求，大人將很驚訝地看到小孩竟可以完全的順從，不然小孩就會奮力的爭取，如果長期外在發(fā)生的事都不是他能"控制"的，有可能會產(chǎn)生無用感，對小孩意志力的培養(yǎng)極為不利。
成人無法理解兒童對感興趣事物的熱愛，他們對一切都習(xí)以為常，并認(rèn)為自己了解這些事物。所以他們感到乏味和疲倦，他們對工作不再熱愛，開始被動行事，兒童的那種專注、探索、發(fā)現(xiàn)和創(chuàng)造也自然隨之消失。蒙臺梭利認(rèn)為：成人需要一個新人去喚醒他們，用他們早已失去的那種富有的活力的勃勃生機(jī)再次激發(fā)他們，成人需要一個以不同方式行事的人給他們以更好的生活啟發(fā)。在成人的眼里，孩子熱衷于一些瑣碎的、毫無用處的事物，他們?yōu)榇烁械讲豢衫碛�，他們認(rèn)為孩子的自由探索行為是很幼稚的，這個過程是很緩慢的，他們企圖將一切事情代勞。但對于孩子來說，這些探索是可喜、有趣的，他們從中得到了滿足感。
講一個我身邊的例子，我的小侄女在剛剛會走路的時候有一個很“奇怪”的習(xí)慣，就是喜歡撿地上的小東西，像小紙片之類的，冬天亦是如此，由于冬天的衣服穿很多，他彎下腰很困難，但是她依舊樂此不疲，大人們有的覺得她小小年紀(jì)很愛干凈，但大多把這個當(dāng)成笑話看，然后阻止她繼續(xù)這么做。今天我才明白大人們的錯誤，小侄女在撿紙片事件中，她不是為了把紙片撿起來扔進(jìn)垃圾筒來保持干凈這一結(jié)果，而是在充分享受這個有趣的過程，這個動作在充分運用她的拇指與食指，對她的動作技巧訓(xùn)練幫助很大，從而對她的大腦發(fā)育也有很大幫助，我了解到，在很多幼兒園有一個訓(xùn)練項目就是讓幼兒用拇指和食指拾小豆子�，F(xiàn)今，大人們想盡方法發(fā)展自己寶寶的智力，但無知的大人們卻失去了生活中很多可以鍛煉他們寶寶的機(jī)會，這些機(jī)會簡單、普通讓家長完全忽視掉了。
最后提一點，既然我們知道成人不可以按自己的意愿讓孩子做什么不做什么，那么就應(yīng)該放手讓孩子自己去探索、發(fā)現(xiàn)。但這種放手有沒有一個限度呢?是不是要完全拋棄自己的想法呢，難道沒有經(jīng)過任何修剪的小樹苗長大之后其彎彎曲曲的樣子就真的好看嗎?成人的經(jīng)驗就真的幫不了孩子什么嗎?我看不是，成人的放手是有前提的，首先得確認(rèn)孩子的探索過程是安全的，其次也得要有遠(yuǎn)見，可以準(zhǔn)確判斷出孩子當(dāng)前的探索是對孩子的發(fā)展是有幫助的，并在適當(dāng)?shù)臅r候提出糾正幫助。
《童年的秘密》給我啟發(fā)當(dāng)然不止只有這些，我相信通過更深層次的閱讀我會得到更多的幫助，對我以后的工作、學(xué)習(xí)也有很大的幫助。