巴金春讀書(shū)心得體會(huì)（精選32篇）
巴金春讀書(shū)心得體會(huì) 篇1
讀了巴金先生寫(xiě)的《激流三部曲》的第二部——《春》，讓我清楚地看見(jiàn)了那個(gè)時(shí)代人們對(duì)女子的輕視。
《春》這本書(shū)主要講的是高公館里，高覺(jué)慧走了之后，他的妹妹高淑英又要被迫嫁給陳克家的第二個(gè)兒子。這個(gè)人吃喝嫖賭抽，坑蒙拐騙偷一應(yīng)俱全。淑英本來(lái)就不愿意，再加上她親眼看見(jiàn)婢女婉兒嫁給馮樂(lè)山后，天天被打被罵，還要伺候馮老太太。蕙嫁給鄭國(guó)光后，被他們折磨致死，死后還不能入土的慘狀。于是，淑英下定決心，到了上海投奔三哥覺(jué)慧去了。
看完這本書(shū)，我覺(jué)得那個(gè)時(shí)候簡(jiǎn)直不把女子當(dāng)人!就說(shuō)蕙吧：蕙生病了，鄭國(guó)光就知道請(qǐng)中醫(yī)，而且三四天后才告訴蕙的家人。覺(jué)新已經(jīng)提出需要請(qǐng)西醫(yī)，而蕙的父親周伯濤居然說(shuō)“我看請(qǐng)西醫(yī)不大妥當(dāng)，西醫(yī)治內(nèi)病不行”!最后蕙死了，她的父親居然還向著鄭家，說(shuō)鄭國(guó)光是當(dāng)代奇才，是蕙自己無(wú)福消受，還說(shuō)蕙是被西醫(yī)治死的!這種人根本不配當(dāng)父親!淑英就不同，她雖然消沉過(guò)，但是他聽(tīng)從了三表哥的話，不能聽(tīng)天由命，要站起來(lái)追求自己的幸福!于是她走了，也為那個(gè)時(shí)代創(chuàng)造了又一個(gè)新女性。
巴金春讀書(shū)心得體會(huì) 篇2
爸爸和我用了三個(gè)月讀完了巴金的《家》以后，時(shí)隔四個(gè)月的今天晚上，我們又讀完了《春》。《春》是《家》的續(xù)集，它給了我很多的感悟。
海臣的離世，家庭的糾紛，初次出游，蕙的出嫁，覺(jué)民的表演，蕙的難產(chǎn)……一次次打擊，一次次的鼓勵(lì)，堅(jiān)定了淑英的決心。她堅(jiān)強(qiáng)，更樂(lè)觀，開(kāi)始學(xué)習(xí)新派的知識(shí)。但是，父親一再威逼淑英嫁給人品極壞的陳克家的兒子，淑英下定決心：出逃到上海找堂哥覺(jué)慧。最終，淑英在覺(jué)民等人的幫助下，被護(hù)送到了上海，她最終獲得自由、幸福。
《春》是幸福、美好，它代表著新一代的青年們的追求。“尾聲”中的“春天是我們的”給我很大啟發(fā)：春天是屬于那些懂得進(jìn)取，能夠沖破一切陳腐觀念和阻礙，戰(zhàn)勝困難，戰(zhàn)勝自己的生活中的強(qiáng)者。
在生活和學(xué)習(xí)中，我們也正為了爭(zhēng)取屬于自己的“春天”而不懈努力著。我們不要害怕，也不應(yīng)害怕那些艱難險(xiǎn)阻;困難并不可怕，它是我們通向“春天”的領(lǐng)路人。我們一定要當(dāng)生活的強(qiáng)者，當(dāng)“春天”的主人。
巴金春讀書(shū)心得體會(huì) 篇3
巴金的文章能夠勾起許多兒時(shí)的記憶，老師對(duì)他的文章評(píng)價(jià)還是很高的。不可否認(rèn)的是，他在中國(guó)的文壇上也算是一個(gè)具有代表性的人物吧!我自己也沒(méi)有讀過(guò)很多他的文章，《春》是第一部。
可是讀完之后似乎沒(méi)有之前所想象的那樣好。雖然還是有一些感悟的，但是我想作為一個(gè)在中國(guó)文壇上具有較深影響力的人來(lái)說(shuō)，只是帶給我這樣輕微的感悟是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。不過(guò)，也有另外一種可能，那就是我自己的期望有些太過(guò)于夸張，畢竟生活中總是存在期望越多失望也越多的現(xiàn)象。還是說(shuō)說(shuō)我對(duì)于文章的一些領(lǐng)會(huì)吧!
對(duì)于一篇好的文章來(lái)說(shuō)，里面自然是要必備一個(gè)個(gè)反面的角色的，這些反面人物的職責(zé)并不只是單純地扮演一個(gè)阻撓和破壞的作用，關(guān)鍵時(shí)刻，恰恰只有他們的出現(xiàn)才能推動(dòng)整個(gè)故事情節(jié)的發(fā)展，才能將文章中所孕育了很久的矛盾推向一個(gè)真正的高潮，促進(jìn)它的發(fā)生。這樣下來(lái)，文章才會(huì)顯得很有張力，松弛有度。但我覺(jué)得需要注意的一點(diǎn)是，文章當(dāng)中所孕育的矛盾或是設(shè)置的伏筆應(yīng)切忌拖太久的時(shí)間。甚至是在讀者已經(jīng)很明顯的知曉這個(gè)矛盾了仍然不將它激發(fā)，這樣約莫會(huì)失去很多的讀者吧!其實(shí)這便是我在讀《春》時(shí)的一個(gè)感受，個(gè)人認(rèn)為這是巴金這部小說(shuō)的一個(gè)弊端。小說(shuō)中主人公淑英的命運(yùn)無(wú)疑是每個(gè)讀者最關(guān)注的事情，而其中那些具有新思想的進(jìn)步青年和封建傳統(tǒng)大家族之間的矛盾是從一開(kāi)始就已經(jīng)設(shè)定了的，可是在整部小說(shuō)中，這個(gè)矛盾一直是懸而未決，當(dāng)然在這中間也是爆發(fā)了幾次小的爭(zhēng)吵，這使得這個(gè)主要矛盾被一步步的激化，但仍然不能忽略我所說(shuō)的那個(gè)弊端，這個(gè)矛盾的跨度太長(zhǎng)，整整持續(xù)了整個(gè)長(zhǎng)篇小說(shuō)。
還有一個(gè)弊端便是小說(shuō)中眾多人物的犧牲問(wèn)題。我明白作者這樣安排的用意無(wú)非是想要進(jìn)一步地激化矛盾，同時(shí)也是為了能夠一步步地喚醒和強(qiáng)化淑英心中早已經(jīng)萌發(fā)的進(jìn)步意識(shí)，為最終她離開(kāi)家族尋找自由的結(jié)局做鋪墊。這樣做也未知可否，只是我仍然覺(jué)得缺少點(diǎn)什么，或許是在為蕙的死感到嘆惋吧!一時(shí)間也說(shuō)不清楚……
很多時(shí)候，一篇文章不能太過(guò)于注重細(xì)節(jié)，但這并不意味著不用注重細(xì)節(jié)。記得高中時(shí)學(xué)習(xí)過(guò)一篇古文，當(dāng)時(shí)語(yǔ)文老師很是贊賞這樣的寫(xiě)作方法。的確，那篇文章是真正地做到了這一點(diǎn)，作者能夠很巧妙地抓住關(guān)鍵的部分，對(duì)那些次要的東西只是采用蜻蜓點(diǎn)水式的寫(xiě)法，點(diǎn)到為止即可。遺憾的是，文章的名字和內(nèi)容大半忘卻了，只是約略記得這樣的寫(xiě)作方法。當(dāng)然，文章中的細(xì)節(jié)和心理描寫(xiě)還是很多的，也比較張弛有度，我所說(shuō)的關(guān)于細(xì)節(jié)描寫(xiě)的內(nèi)容倒并非針對(duì)這部小說(shuō)而言，只是突然心有所想罷了。
至于小說(shuō)中的人物，從大體上我覺(jué)得應(yīng)該分為三類吧!十分冥頑不化的長(zhǎng)輩和其中的幾個(gè)晚輩，比如覺(jué)英，絕群等;處于新舊思想邊界上的人物，比如說(shuō)覺(jué)新，劍民，蕙也算是吧，這樣的人物在文章中是最可悲的，他們的命運(yùn)也是因?yàn)樗麄儾桓液头饨▌?shì)力對(duì)抗的軟弱而被推向深淵;最后一類便是勇于追求自由和幸福的進(jìn)步青年，比如覺(jué)民，琴，還有出走的老三，后來(lái)的淑英也是。大哥覺(jué)新是一個(gè)讓人覺(jué)得可憐又可憎的人，命運(yùn)的坎坷和艱辛似乎全部都落在了他一個(gè)人的身上，但捫心自問(wèn)時(shí)，誰(shuí)能夠否認(rèn)這樣的命運(yùn)是他自己咎由自取的呢?雖然小說(shuō)一直在強(qiáng)調(diào)梅，玨等人的死與他有關(guān)，卻從頭至尾沒(méi)有交代一星半點(diǎn)的緣由(這也算是一個(gè)比較突出的不足之處吧)，還有便是后來(lái)海臣和蕙的死，這些殘酷的事實(shí)全部落在他一個(gè)人的肩上，這一切讓人感覺(jué)很揪心，但卻全部與他脫離不了關(guān)系。因?yàn)樗那优澈屯丝s，眼看著自己心愛(ài)的人全部走向無(wú)法挽回的噩運(yùn)當(dāng)中卻束手無(wú)策，縱使心中有搭救他們的想法，卻完全不敢去實(shí)施，遇事只會(huì)逃避，文章中我們最常能看到的一句話便是：“他悄悄地離開(kāi)，回到了自己的房間去了。”而對(duì)于這樣的人物，我們所能夠給他的至多也只是一點(diǎn)點(diǎn)的同情罷了。對(duì)于小說(shuō)中的其他人物，他們的行為也就不重點(diǎn)在此申述了。
總之，作為一部描寫(xiě)新舊交替時(shí)代人們思想的覺(jué)醒和對(duì)抗封建勢(shì)力的小說(shuō)，我想，《春》顯然不能夠算作是很突出的，因?yàn)椴荒軌蚪o人太多的啟迪吧!
巴金春讀書(shū)心得體會(huì) 篇4
在大二的時(shí)候，看過(guò)《家》，以作者的自身經(jīng)歷為原型講述了一個(gè)封建官僚家庭中的種種矛盾，呈現(xiàn)了擁有民主思想的青年主人公高覺(jué)慧與封建家長(zhǎng)的專制統(tǒng)治相抗?fàn)帲罱K離家出走，爭(zhēng)取到獨(dú)立自由的故事。在《家》中，覺(jué)慧與聰敏伶俐的丫環(huán)鳴鳳相戀，但是覺(jué)慧的爺爺—封建大家庭的權(quán)威卻要將鳴鳳許配給一個(gè)封建專制舊學(xué)的殉道老儒做小妾，鳴鳳以沉湖自盡來(lái)同命運(yùn)抗?fàn)帲X(jué)慧也因此受到重大打擊，經(jīng)歷了之前的種種家庭矛盾，在新文化運(yùn)動(dòng)的啟蒙下而覺(jué)醒，看透了封建專制制度的腐朽本質(zhì)，毅然抗拒婚約，離家出走，去追求自我的獨(dú)立與社會(huì)的民主自由。
《春》是續(xù)集，覺(jué)慧到了更加開(kāi)放的上海，而家庭中的兄弟姐妹們與封建家長(zhǎng)們的矛盾斗爭(zhēng)仍在繼續(xù)。封建舊學(xué)的捍衛(wèi)者高克明、馮樂(lè)山等熟悉舊學(xué)、坐井觀天，將封建吃人禮教視為圣經(jīng)，對(duì)家庭成員實(shí)行殘酷無(wú)情的專制統(tǒng)治，對(duì)妻女無(wú)理管制，重男輕女，表面上謙和愛(ài)人，實(shí)際上對(duì)至親骨肉都薄情寡義，甚至送入火坑;對(duì)男丁教以順從虛偽的禮教，實(shí)際上培養(yǎng)出要么懦弱卑怯者如枚少爺，要么教化出如孔教會(huì)會(huì)長(zhǎng)馮樂(lè)山那樣的披著仁德的外衣，卻干著養(yǎng)戲子、取小妾、坑人錢財(cái)、欺負(fù)孤寡的丑惡勾當(dāng)。
封建專制制度下的人往往呈現(xiàn)畸形的不良性格特點(diǎn)，馮樂(lè)山、高克明表面上謙和仁德，實(shí)際上虛偽、自私，表面上威嚴(yán)持重深刻，實(shí)際上輕薄淺陋，在這種封建吃人勢(shì)力的壓迫下，造就出懦弱、順從的一類服從者，如軟弱悲觀的覺(jué)新、如蒼白羸弱的枚少爺、如香消玉殞的蕙(嫁給“舊學(xué)才子”鄭國(guó)光為妻)和備受壓迫的婉兒(嫁給馮樂(lè)山當(dāng)小妾)、如順從退避的王氏(克明之妻)、周氏等女眷們，封建專制思想就像傳染病，淫威與卑怯都是它的癥狀，這一對(duì)癥狀也是相生相伴的。所以服從者中也有如克安、克定之妻、馮樂(lè)山之子等一類的頑劣暴徒，壓迫者中也有如克明、蕙的父親等對(duì)封建文化權(quán)威的唯唯諾諾。
小說(shuō)中呈現(xiàn)了這幾類矛盾，青年人對(duì)婚戀自由的追求與父母的利益聯(lián)姻之間的矛盾，如鳴鳳跳湖自盡、覺(jué)民抗婚約、淑英離家抗婚約;有青年人對(duì)人身自由、新知識(shí)文化的渴求與封建家長(zhǎng)捍衛(wèi)落后保守禮教之間的矛盾，如覺(jué)慧離家加入進(jìn)步團(tuán)體、覺(jué)民抵制克明的教訓(xùn)、眾兄妹隨琴和覺(jué)民游公園、淑英學(xué)英語(yǔ)看進(jìn)步書(shū)刊戲劇直至離家等;有先進(jìn)科技與落后思想之間的矛盾，如因忌諱男女關(guān)系而耽誤蕙的西醫(yī)膀胱炎手術(shù)、因忌諱西醫(yī)而導(dǎo)致喪命等。還有覺(jué)醒的青年人的價(jià)值觀念與封建制度消極價(jià)值觀念的矛盾，如覺(jué)慧對(duì)仆人的平等對(duì)待與尊重、淑英淑華覺(jué)民等對(duì)父輩貶低女子、薄情寡義、道貌岸然下的丑陋勾當(dāng)?shù)呐懦夂团小⒁约皩?duì)封建家長(zhǎng)們固步自封、夜郎自大、控制人壓迫人的腐朽權(quán)威的蔑視和反抗。
我們?cè)谛≌f(shuō)中看到了幾千年來(lái)重復(fù)上演的難以挽回的悲劇，再次直觀的刺激了人們的精神，在民主文化思潮的熏陶下，人們開(kāi)始覺(jué)醒，行動(dòng)，進(jìn)而出現(xiàn)希望與新生;剛烈的鳴鳳、一介丫環(huán)，未接觸多少新知識(shí)只得舍棄性命同命運(yùn)抗?fàn)帲忪`動(dòng)的婉兒與蕙卻被活生生送入火坑，被無(wú)良丈夫欺壓、被勢(shì)力公婆控制、被封建專制吃人制度殘害壓迫;原本可以朝氣蓬勃、蒸蒸日上的枚少爺卻受父親壓迫而現(xiàn)萎靡蒼白、原本可以純凈溫良的青春少年覺(jué)群卻染了濁世歪風(fēng)而現(xiàn)暴戾驕縱;原本可以享受親情撫慰、感受人倫之樂(lè)的父母與兒女卻因?yàn)榉饨▌兿髦贫榷嗷シ婪丁⒗淠鄬?duì);原本可以健康無(wú)虞的生命卻因?yàn)樯砩系膲浩取⒕裆系恼勰ァ⑺枷肷系穆浜蟊Ｊ囟蛄?
好在我們看到了希望，覺(jué)慧、淑英、覺(jué)民的抗婚成功是對(duì)蕙、婉兒的悲劇的有力反抗打擊，覺(jué)慧、覺(jué)民、均社新青年們的蓬勃朝氣與善良正義是對(duì)枚少爺、覺(jué)群的萎靡、暴戾悲劇的最好反擊，而在這些敢于向命運(yùn)反擊的新青年的未來(lái)里，一定會(huì)實(shí)現(xiàn)更多更大的健康與自由、更美更幸福的生活。
最后，還想說(shuō)一說(shuō)覺(jué)新這一人物，在之前，覺(jué)新是兩面的，他對(duì)封建思想的順從是導(dǎo)致他婚戀不幸的原因，是他人生悲觀低沉基調(diào)的原因，心愛(ài)之人的梅的離散，妻子瑞玨因長(zhǎng)輩的迷信而致分娩喪命，心愛(ài)的蕙的凋零，這些悲劇的主要原因是客觀的封建專制思想，在主觀上來(lái)說(shuō)，也是導(dǎo)致他退縮避讓、遷就順從的內(nèi)因，要解決問(wèn)題，首先要解決內(nèi)因，而他在民主思想與封建思想中間徘徊，新生分化緩慢，但是現(xiàn)實(shí)的悲劇卻是無(wú)情地接踵而至，這也使他在加重傷痛情緒的同時(shí)開(kāi)始認(rèn)識(shí)到封建專制的腐朽，并開(kāi)始對(duì)其絕望，開(kāi)始與之抗?fàn)帯ＳX(jué)新的新思想使他成為新與舊的交叉地帶，成為聯(lián)通舊與新的橋梁，這橋梁是歷史繞不開(kāi)的，也象征著每一個(gè)人、社會(huì)的蛻變過(guò)程，然而，這個(gè)橋梁是痛苦的，站在希望的門口用新生的快樂(lè)的情感承受著失望的傷痛，這個(gè)橋梁也是麻木的，站在丑惡的門口漠視著希望的掙扎。我們只希望，這個(gè)橋梁是短的，這個(gè)蛻變的過(guò)程是迅速而鮮明快樂(lè)的。
巴金春讀書(shū)心得體會(huì) 篇5
在圖書(shū)館找書(shū)時(shí)無(wú)意中看見(jiàn)了巴金的《春》。沒(méi)有看見(jiàn)《家》就只有《春》和《秋》。我沒(méi)有認(rèn)真完整的讀過(guò)這三本書(shū)，只是知道大概講了什么故事。
沒(méi)有讀過(guò)《家》，但也沒(méi)有影響到我讀《春》。這部小說(shuō)很好讀，完全沒(méi)有像讀有的作品那樣讀的無(wú)趣或讀的費(fèi)勁而讀不下去，相反我讀的很順暢，完全吸引了我投入了書(shū)中，隨著書(shū)中主人公們的情緒或喜或悲。
雖說(shuō)之前也讀過(guò)像舊社會(huì)，舊禮教，舊道德殘骸人民特別是青年男女的書(shū)，卻在當(dāng)時(shí)完全不能理解那時(shí)青年的做法，想法和結(jié)局。只有當(dāng)我讀《春》的時(shí)候，在某一刻，就好像是頓悟一樣，我的不理解完全消失了，我能夠體會(huì)到他們的無(wú)可奈何，他們的身不由己和他們的思想和行為。我讀完這部小說(shuō)最大的收獲就是理解了一個(gè)民族，一個(gè)時(shí)代的舊的，落后思想對(duì)于人民的思想、行為禁錮是極其可怕的，而想要反抗想要突破那個(gè)禁錮是很困難的。即使到了今天，我們依然在某些思想方面仍舊受著禁錮而沒(méi)有沖破逃離出來(lái)，等待著我們?nèi)ゴ蚱啤?/p>
巴金春讀書(shū)心得體會(huì) 篇6
我覺(jué)得哈利波特是位不可思議而又神秘的魔術(shù)師，有些人有可能會(huì)覺(jué)得這樣說(shuō)《哈利波特》有點(diǎn)夸張，但它真的有魔力，否則為何會(huì)如此轟動(dòng)全球，令這么多讀者為它瘋狂。而我也是其中一個(gè)中了它的魔法的人。記得第一次看《哈利波特》，是我在網(wǎng)上看電影。同學(xué)們都不知道把這部電影看了幾遍了，而我卻才看第一遍。看完后我拉著媽媽就去書(shū)店，那時(shí)不知是從哪兒來(lái)的動(dòng)力，讓我有如此堅(jiān)決地決心去買書(shū)。一進(jìn)書(shū)店，我毫不猶豫的從書(shū)堆里抓出那本一見(jiàn)鐘情的書(shū)——《哈利波特與密室》，走向帳臺(tái)去結(jié)賬。搞得在旁的媽媽一頭霧水。
從那以后，我開(kāi)始愛(ài)上了看《哈利波特》，向往著那個(gè)神秘的霍格沃茨魔法學(xué)校，喜歡書(shū)中出現(xiàn)的每一個(gè)人物，每一種神奇的生物;喜歡書(shū)中的每一段情節(jié)，每一句話;喜歡暢游在這個(gè)由羅琳阿姨所創(chuàng)造的魔法世界。這一切的一切，都使我由衷的佩服羅琳阿姨的寫(xiě)作才華，她那十分豐富的想象力，巧妙的構(gòu)思方法，有一點(diǎn)兒讓讀者像摸不著頭腦的小細(xì)節(jié)。特別是故事的高潮部分和它那令人實(shí)在意想不到的結(jié)局，總能讓人眼睛一亮，使讀者回味無(wú)窮。更值得一提的是書(shū)中的人物，每一個(gè)仿佛都是從羅琳的手中活生生的蹦出來(lái)一樣。勇敢的哈利，熱心卻總是鬧出一堆笑話的羅恩，還有機(jī)智多謀的赫敏……許許多多可圈可點(diǎn)的小人物。雖然他們會(huì)魔法，但卻又是如此的貼近生活。就是因?yàn)檫@些各有特色的人物，組成了這本很特色的書(shū)。
當(dāng)你手捧著它時(shí)，你的情緒會(huì)跟著故事情節(jié)的變化而又變化，你整個(gè)人會(huì)漸漸地融入到里面，讓你不得不感嘆它有多么神奇!。至于原因，我覺(jué)得這就是《哈利波特》——這本轟動(dòng)全球的書(shū)的魔力吧!就是別人想學(xué)也學(xué)不到的魔法!
翻開(kāi)一本咖啡色的書(shū)的第一頁(yè)，一個(gè)黑頭發(fā)、綠眼睛、額頭上有個(gè)獨(dú)特的閃電形傷疤的男孩進(jìn)入到了我的生命中。
巴金春讀書(shū)心得體會(huì) 篇7
利用寒假的時(shí)間，我讀了一些名著，那下頭就說(shuō)一下《野性的呼喚》吧。這本書(shū)的作者是美國(guó)的杰克·倫敦。
主要資料是：淘金時(shí)代，一條狗的命運(yùn)是可悲的，但如果是一條絕頂聰明的狗呢?這本書(shū)就是圍繞這樣一條狗——巴克的生活展開(kāi)的。離開(kāi)溫暖舒適的家，一頓痛打教會(huì)了他第一課：狗永遠(yuǎn)贏可是大頭棒;拉雪橇的生活教會(huì)了他第二課：僅有適者才能生存;與印地安人的決斗教會(huì)了他第三課：沒(méi)有什么是戰(zhàn)勝不了的!他在短時(shí)間內(nèi)脫穎而出，打敗斯皮茨，取而代之成為雪橇隊(duì)的首領(lǐng)，遠(yuǎn)近馳名：他為挽救被困水中的主人桑頓，幾次下水，不顧一切。他向往著祖先充滿野性的生活，可是又對(duì)主人充滿著深深的眷戀，該何去何從?這時(shí)主人慘遭橫禍，野狼的呼喚又在遠(yuǎn)方響起。最終，他成了野狼的首領(lǐng)，帶領(lǐng)狼群歌唱富有生命力的歌。
看了這本書(shū)，最明顯的感受是向往自由，向往自我喜歡的生活。像書(shū)中的主人公巴克，很眷戀充滿野性的生活，但又舍不得主人桑頓，只好白天去森林里，晚上再回到主人身邊。很多人也像巴克那樣，向往著這邊，又眷戀著那邊，實(shí)在是不明白要選擇哪個(gè)，要放棄哪個(gè)。此刻的很多家長(zhǎng)都嚴(yán)格要求自我的孩子，都望子成龍，望女成鳳，很少給孩子自由活動(dòng)時(shí)間。孩子此刻還小，需要的是一片自由的天空。
同樣，讓我們給別人自由，也要愛(ài)護(hù)動(dòng)物。
巴金春讀書(shū)心得體會(huì) 篇8
午后的陽(yáng)光緩緩流動(dòng)，手捧一本書(shū)，任目光輕盈地?fù)徇^(guò)書(shū)頁(yè)，心靈在溫暖的空氣中感悟。——題記
自從看了一些書(shū)籍讓我學(xué)會(huì)了很多，懂得了很多。
人需要目標(biāo)：世界潛能大師說(shuō)過(guò)：“成功等于目標(biāo)，其他都是這句話的注解”。一個(gè)人的人生目標(biāo)，就是他的心靈的寄托，有目標(biāo)的人，是以身為箭，以心為弦，將自己的目標(biāo)成功射去。大多數(shù)人之所以不成功不是因?yàn)閼卸瑁菦](méi)有目標(biāo)沒(méi)有動(dòng)力。大家都知道居里夫人吧，她是個(gè)有遠(yuǎn)大目標(biāo)的人。尋找其他物質(zhì)有沒(méi)有放射線，每天在煙熏火燎中反復(fù)試驗(yàn)，經(jīng)過(guò)三年又九個(gè)月終于提煉出0.1克鐳。等其他人，我感悟到人不能沒(méi)有目標(biāo)，我也要向他們學(xué)習(xí)向自己目標(biāo)奮斗，像居里夫人一樣為自己的目標(biāo)不斷努力不能半途而廢，要一直堅(jiān)持下去。
做人要誠(chéng)信：魯迅說(shuō)過(guò)：“誠(chéng)信為人之本，”是啊，誠(chéng)信是做人的基石，如果一個(gè)人連誠(chéng)信都做不到，就不會(huì)令人喜歡。書(shū)中有位有這樣一位老太太，一貧如洗。她東拼西湊地開(kāi)了一家零件批發(fā)商店，多年之后竟然腰纏萬(wàn)貫。何以至此?因?yàn)樗龍?jiān)信“一毛錢”中有誠(chéng)信，即每盒零件只賺一毛錢。有一次，買方算錯(cuò)了錢，老太太立即轉(zhuǎn)了幾趟車，親自把錢送還。
如今，這位文盲老太太依舊過(guò)著多年前的清苦日子，依舊堅(jiān)持“一毛錢”的誠(chéng)信，絲毫未因富裕而“昏頭”。有人問(wèn)她為何這樣做，她只是說(shuō)：“我覺(jué)得舒坦。”是啊，做人必須得誠(chéng)信這樣才受人喜歡，才能舒心，回想自己以前做過(guò)不誠(chéng)信的事真不好得向他們認(rèn)錯(cuò)。這個(gè)故事讓我感悟到在人生的道路上要待人誠(chéng)信，這樣才受人喜歡才能讓別人信任。我們一定要遵守自己的承諾并且去做好它。
人需要感恩：我的生命是父母給予的，他們用無(wú)私愛(ài)默默的愛(ài)著我們，不圖回報(bào)，只希望我們能快樂(lè)。可我們何嘗懂得父母的心?看到書(shū)中一個(gè)家庭貧窮的女孩知到媽媽為了她付出了很多，努力學(xué)習(xí)考上重點(diǎn)大學(xué)回報(bào)父母。回想自己只會(huì)向父母要特別對(duì)不起父母。我感悟到我們要牢記父母的好，體會(huì)父母的辛苦，在生活中多逗他們開(kāi)心。不忘父母的養(yǎng)育之恩，長(zhǎng)大好好對(duì)父母。
書(shū)中讓我感悟到許許多多的道理，我愿成一條小魚(yú)在知識(shí)的海洋遨游，感悟其中的道理……我愛(ài)書(shū)，我感謝書(shū)，讓我從中感悟到這么多。
巴金春讀書(shū)心得體會(huì) 篇9
“時(shí)間就是生命”，這句話經(jīng)常在我的腦海里出現(xiàn)。的確，浪費(fèi)時(shí)間就是浪費(fèi)生命。可是，我們身邊的一些人，卻在不停地浪費(fèi)自己的生命。
今年暑假，我看了一本名叫“《毛毛》”的書(shū)，它告訴我們：不能浪費(fèi)時(shí)間。
這本書(shū)主要講述的是：一個(gè)名叫毛毛的小女孩，她來(lái)到了一個(gè)大城市里，她即不知道自己叫什么名字，也不知道自己是從哪里來(lái)的。她是一個(gè)善良、懂得傾聽(tīng)的人，因此，交到了許多好朋友。后來(lái)，城市里的人們被可惡的灰先生所迷惑，把所有時(shí)間都放在學(xué)習(xí)和工作上，而忽略了放松的時(shí)間。毛毛冒著生命危險(xiǎn)，跟著卡西歐佩亞，找到了時(shí)間老人侯拉師傅，這才打敗了灰先生，拯救了大家。
這本書(shū)里的故事告訴我們兩個(gè)道理：
1、節(jié)約時(shí)間不是說(shuō)把自己所有的時(shí)間都用在工作和學(xué)習(xí)上，而是要把發(fā)呆和空閑的時(shí)間用來(lái)干一些有意義的事；
2、不能輕易的相信別人，要經(jīng)過(guò)深思熟慮之后再去做這件事。
現(xiàn)在的社會(huì)，像毛毛這樣懂得這些道理的人很少，我們要學(xué)習(xí)毛毛，做一個(gè)對(duì)社會(huì)有貢獻(xiàn)的人。
巴金春讀書(shū)心得體會(huì) 篇10
在我小小的世界里，書(shū)籍就像一扇神奇的門，每次打開(kāi)它，我都能進(jìn)入一個(gè)新的、充滿知識(shí)和奇妙的世界。我喜歡讀書(shū)，因?yàn)闀?shū)里有我從未見(jiàn)過(guò)的風(fēng)景，有我不知道的有趣故事。
近期，我讀了一本關(guān)于大自然的書(shū)。這本書(shū)帶我走進(jìn)了森林、草原、沙漠，讓我感受到了大自然的神奇和美麗。書(shū)里描述的那些動(dòng)植物，它們的生活方式和習(xí)性，都讓我感到新奇和好奇。尤其是書(shū)中描述的那些動(dòng)物之間的互助和共生，讓我更加明白了大自然的和諧與美好。
在讀書(shū)的過(guò)程中，我不僅學(xué)到了很多知識(shí)，也感受到了閱讀的樂(lè)趣。每當(dāng)我讀到精彩的地方，我都會(huì)情不自禁地想象自己就在那個(gè)場(chǎng)景中，和書(shū)中的主人公一起經(jīng)歷那些奇妙的事情。這種沉浸式的閱讀體驗(yàn)，讓我更加喜歡讀書(shū)了。
當(dāng)然，讀書(shū)也不是一帆風(fēng)順的。有時(shí)候，我會(huì)遇到一些不懂的詞匯和句子，這時(shí)候我就會(huì)去查字典，或者請(qǐng)教老師和家長(zhǎng)。通過(guò)這些努力，我不僅解決了問(wèn)題，也增加了自己的詞匯量，提高了閱讀理解能力。
總的來(lái)說(shuō)，讀書(shū)對(duì)我來(lái)說(shuō)是一種享受，也是一種學(xué)習(xí)。它不僅讓我看到了更廣闊的世界，也讓我感受到了知識(shí)的力量。我相信，只要我堅(jiān)持閱讀，不斷學(xué)習(xí)，我一定能夠成為一個(gè)有知識(shí)、有見(jiàn)識(shí)的人。我會(huì)繼續(xù)熱愛(ài)讀書(shū)，讓書(shū)籍成為我成長(zhǎng)的階梯。
巴金春讀書(shū)心得體會(huì) 篇11
理想失去了，青春之花便也凋零了，因?yàn)槔硐胧乔啻旱墓夂蜔帷?mdash;—羅曼羅蘭
我奔跑著，喘息聲越來(lái)越明顯，而理想?yún)s忽近忽遠(yuǎn)，就在唾手可得時(shí)，它便再次離我遠(yuǎn)去，我逐漸疲倦了，不愿追尋，慢慢停住了腳步，而當(dāng)琴出現(xiàn)在我的面前，并輕輕地拉住我的手，我便隨她繼續(xù)奔跑。
在青春之路上，她向我娓娓敘說(shuō)著她的故事，她雖然是一個(gè)封建禮教下成長(zhǎng)的富家小姐，但她從未屈服過(guò)，她盡力想要進(jìn)入男學(xué)堂剪短頭發(fā)，她不愿順從“父母之命，媒妁之言”，不懈地追求著自由與平等。
然而，當(dāng)她向我講到梅和瑞鈺的悲慘遭遇時(shí)，她的眼角不禁滑過(guò)激憤的淚水，反抗的怒火從她的目光中熊熊燃起，她攥緊了我的手，堅(jiān)定地告訴我，她不會(huì)選擇千百年來(lái)中國(guó)女子所走的血路，她要逆流而上，拯救自己!
剎那間，我的體內(nèi)被注入了激情與活力，如同即將爆發(fā)的小宇宙加快了奔跑的速度。
琴見(jiàn)我滿懷熱情地追逐理想，頓時(shí)停住了腳步，輕輕拍打我的肩膀，以她慣有的自信勇敢，在我耳邊低語(yǔ)：“盡管我們來(lái)自不同的時(shí)代，但悲劇卻一直在上演，從未停歇，然而這也不是無(wú)力改變的，一定要堅(jiān)持追逐自己的夢(mèng)想，因?yàn)楸瘎〈蟛糠职l(fā)生在沒(méi)有自我追求的無(wú)抵抗主義身上，就像大哥覺(jué)新，而現(xiàn)在通過(guò)我的不懈追求，我已經(jīng)得到了幸福，而你，要努力哦~!”
我一邊跑著，一邊想著琴對(duì)我說(shuō)的那一席話。封建禮教如同吃人的野獸肆意吞噬者人們的思想，只留有那悲慘的肉體使人悲哀，盡管現(xiàn)在，已經(jīng)不存在這種顧慮，但在這激烈的競(jìng)爭(zhēng)中，沒(méi)有對(duì)于理想的堅(jiān)持，結(jié)果依然會(huì)是像琴說(shuō)的那樣——不斷的悲劇。
仔細(xì)回味著我的理想——成為一名優(yōu)秀的設(shè)計(jì)師。我明白我需要有良好的繪畫(huà)功底，我的奔跑就是在畫(huà)板上用不同型號(hào)的畫(huà)筆勾勒出一幅幅令人滿意的畫(huà)卷，可是從前，我常常因?yàn)椋瑢?duì)與色彩較弱的感知度毀掉一張張畫(huà)紙，浪費(fèi)無(wú)數(shù)的顏料，放棄這個(gè)念頭在我的腦海中一次又一次的浮現(xiàn)，但"琴"聲不止，琴帶給我的勇敢與信念，是我不愿也不會(huì)停止我對(duì)夢(mèng)想的渴望與追求。在青春之路上，琴點(diǎn)燃了我內(nèi)心微弱的火光，卻是我充滿了光和熱，充滿了向上的勇氣。
重拾畫(huà)筆，冷靜地坐在畫(huà)板前，調(diào)色板里的顏料組成了我七彩的夢(mèng)，左手輕輕扶著畫(huà)板，右手的筆在白紙上謹(jǐn)慎地打著初稿，那是琴給我的勇氣與熱情。
理想依舊，青春之花仍然綻放。
巴金春讀書(shū)心得體會(huì) 篇12
這是一部眾所周知的巨著，用巴爾扎克奇妙的文筆、對(duì)人世的深思和無(wú)法遏制的情懷鑄成。時(shí)至今日，仍令理論家百談不厭。
以我現(xiàn)在的能力，也只夠發(fā)表一些淺薄理解。《歐也妮·葛朗臺(tái)》講述了一個(gè)金錢毀滅人性，造成家庭慘劇的故事。守財(cái)奴葛朗臺(tái)自私冷酷，把金錢看得重于一切，為了省錢百般誘哄妻女，逼走來(lái)投靠他的侄子，也毀了女兒歐也妮的愛(ài)情，盡管死后給她留下一份偌大的家私，卻也無(wú)補(bǔ)于女兒的青春與幸福。
書(shū)中人物個(gè)個(gè)性格鮮明，最鮮明的莫過(guò)于老葛朗臺(tái)了。他為了金錢陰險(xiǎn)狡詐對(duì)金錢的渴望和占有欲已經(jīng)達(dá)到病態(tài)程度，他經(jīng)常半夜把自己關(guān)在密室里愛(ài)撫、把玩、欣賞金幣；臨死前，還讓女兒把金幣放在他眼前以讓他溫暖；更有甚者，當(dāng)他有求于人時(shí)就會(huì)裝作口吃，以迷惑對(duì)方。如此種種，不禁讓我心生厭惡與鄙視。世上竟會(huì)有吝嗇鬼這種人！他們瘋狂攢錢，卻不做點(diǎn)對(duì)他人有益的事。即使他們視金錢如保險(xiǎn)，越多越好，那他們也太高估錢的作用了。友誼、親情和內(nèi)在的良好品質(zhì)才是一個(gè)人一生的保險(xiǎn)。由此來(lái)看，吝嗇鬼是變態(tài)的群體，而真正的受害者是他們自己。
除了老葛朗臺(tái)，其他為了繼承葛朗臺(tái)家產(chǎn)而向歐也妮求婚的'人，都是自作自受，他們和可憐的歐也妮一樣被葛郎臺(tái)利用。這場(chǎng)婚姻早已成了以金錢為籌碼賺更多錢的勾當(dāng)了，露出了它猙獰的面目，作者借此撕去了愛(ài)情“神秘”的面紗。諷刺啊，沒(méi)有刀光劍影的謀殺才最可悲。
這巨著的完成歸功于巴而扎克對(duì)資產(chǎn)階級(jí)深刻的認(rèn)識(shí)，它通過(guò)夸張的諷刺勾勒出一群形形色色的人物以及他們自己釀成的悲劇，以達(dá)到警醒世人的目的。
然而，在現(xiàn)實(shí)世界，我們要相信并踐行真善美，這樣，才能讓《人間喜劇》變成人間真正的喜劇。
巴金春讀書(shū)心得體會(huì) 篇13
讀了《藍(lán)鯨的眼睛》這本書(shū)，我被深深打動(dòng)了，因?yàn)樗缓芾恚谷耸芤娣藴\。
這個(gè)故事里面講到藍(lán)鯨是大海里的神，它最珍愛(ài)自我的眼睛，因?yàn)榇蠛５撵`魂就在他的眼睛里。他每一天用自我的眼睛洗去他看見(jiàn)的邪惡。可是，一個(gè)少年卻向它發(fā)起了挑戰(zhàn)。為什么小小年紀(jì)的他，會(huì)有那么大的膽量，我一向想不通。之后，當(dāng)我讀完這一章的時(shí)候，我最終明白了它為什么要不顧各人安危冒這個(gè)險(xiǎn)了。原先，他想把藍(lán)鯨的眼睛給一個(gè)雙目失明的小女孩，使她見(jiàn)到光明。可之后，當(dāng)少年明白了自我因?yàn)闊o(wú)知犯下的錯(cuò)誤的時(shí)候，他后悔難當(dāng)，悄悄來(lái)到了海上，在藍(lán)鯨面前將匕首插進(jìn)了自我的胸膛，期望能以此洗刷自我犯下的錯(cuò)誤。那一刻，我被那個(gè)小小少年深深地感動(dòng)了。故事中的少年，最初也是因?yàn)橐獛兔κ髋ⅲ匾?jiàn)光明，才向藍(lán)鯨的眼睛發(fā)起挑戰(zhàn)的。助人為樂(lè)的他，雖然犯下了看似不可饒恕的錯(cuò)誤，但從我們的角度來(lái)說(shuō)，也只能說(shuō)是他好心做了壞事情，于情于理，人們都是能夠諒解的。沒(méi)想到，敢于承擔(dān)職責(zé)的他，竟以自殺償還自我犯下的錯(cuò)誤。他的敢做敢擔(dān)真叫人欽佩呀！我想以后我也必須要向那個(gè)少年一樣，做個(gè)敢做敢當(dāng)?shù)娜恕?/p>
巴金春讀書(shū)心得體會(huì) 篇14
這本書(shū)是簡(jiǎn)·奧斯丁的。我十分喜歡她的另一本書(shū)《傲慢與偏見(jiàn)》。我覺(jué)得她的書(shū)的情節(jié)跌宕起伏，讓我似乎讀了一點(diǎn)就再也放不下了。一看到她的這本《理智與情感》就不放下了正在讀的《包法利夫人》。還好，我的選擇是對(duì)的！這本《理智與情感》似乎帶給我太多的意外了。我從沒(méi)想過(guò)，小說(shuō)的劇情還能夠是樣貌的。當(dāng)然，我更喜歡作者本人。明白嗎？從這本書(shū)里我所感悟到，或是學(xué)到的格言：世界憑理智來(lái)領(lǐng)會(huì)是個(gè)喜劇，憑感情來(lái)領(lǐng)會(huì)是個(gè)杯具嗎？
這本書(shū)講述的是理智的姐姐和感性的妹妹。妹妹在感情上受到了無(wú)限量打擊，隨后，最終明白了，理智是要的。最終，都找到了愛(ài)，所愛(ài)的人。過(guò)上了美滿的生活。與許多當(dāng)時(shí)英國(guó)的小說(shuō)不一樣，都在用悲慘的結(jié)局去抨擊當(dāng)時(shí)社會(huì)的險(xiǎn)惡的時(shí)候，簡(jiǎn)·奧斯丁去卻塑造了圓滿而讓人向往的結(jié)局。當(dāng)然，就這，在看完人的小說(shuō)的時(shí)候，你會(huì)覺(jué)得，當(dāng)時(shí)社會(huì)的骯臟與腐朽，甚至，你會(huì)懷疑，世界上真的有最圣潔無(wú)私的感情的。可是，當(dāng)你看完簡(jiǎn)·奧斯丁的作品之后，你的那種消極心態(tài)，就會(huì)被作者的魔法趕跑了。
我相信，作者同一樣。不愿去承認(rèn)，也不愿用黑色幽默去諷刺感情。她試著用良知和完美的結(jié)局來(lái)喚醒人們的渴望，來(lái)教導(dǎo)，要善良。要相信，感情真的。
巴金春讀書(shū)心得體會(huì) 篇15
《春》是一篇描寫(xiě)自然風(fēng)光的出色散文，將它與此前的同類題材《荷塘月色》、《槳聲燈影里的秦淮河》相比，使人感到它有兩點(diǎn)突出的變異：感情格調(diào)有所不同和語(yǔ)言風(fēng)格的變化。讀《荷塘月色》、《槳聲燈影里的秦淮河》，使人感到其中流露出作者淡淡的哀愁，而《春》的感情基調(diào)則輕松愉快、充滿活力。何以會(huì)如此？我猜想至少有這樣兩個(gè)原因：
一是本文系朱自清應(yīng)約為中學(xué)撰寫(xiě)的語(yǔ)文教材，從培養(yǎng)青年進(jìn)取向上出發(fā)，作者采用了相應(yīng)的積極、樂(lè)觀的感情基調(diào)。
二是作品的青春活力，反映了作者寫(xiě)作時(shí)的心境。
《春》大概寫(xiě)于1932年下半年或1933年初。1932年8月，朱自清漫游歐洲回國(guó)不久，便與陳竹隱女士結(jié)為美滿夫妻，并于同年9月出任清華大學(xué)中國(guó)文學(xué)系主任；33年4月，又喜得貴子。朱自清生活中的順境與幸事，不能不對(duì)《春》的抒情格調(diào)產(chǎn)生影響。作者樂(lè)觀感情的傾注，使得作品情景交融、詩(shī)情與畫(huà)意結(jié)合。再?gòu)恼Z(yǔ)言方面看，《荷塘月色》、《槳聲燈影里的秦淮河》的語(yǔ)言固然是漂亮的，但有雕琢痕跡，不夠自然。
《春》的語(yǔ)言則簡(jiǎn)樸、活脫、口語(yǔ)化。如寫(xiě)草，“園子里，田野里，瞧去，一大片一大片滿是的”；寫(xiě)花，“你不讓我，我不讓你，都開(kāi)滿了花趕趟兒”。這些語(yǔ)言都是從生活中提煉出來(lái)的，生動(dòng)活潑，節(jié)奏明快，語(yǔ)短意豐，表現(xiàn)力強(qiáng)。作者為了更好地描寫(xiě)春天，還采用比喻、擬人等多種修辭方法，使春天形象化、人格化。前面引用的文章的結(jié)尾部分，便是這方面最好的例證。朱自清不愧是語(yǔ)言大師，他用文筆把短暫的春天從自然界拉回到書(shū)面上，使其四季常駐，隨時(shí)可睹。
巴金春讀書(shū)心得體會(huì) 篇16
“任何一個(gè)夢(mèng)想都有可能因?yàn)樽x書(shū)而產(chǎn)生，而實(shí)現(xiàn)一個(gè)夢(mèng)想也必須借助讀書(shū)來(lái)實(shí)現(xiàn)。”我喜歡諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)得主莫言的這句話。
在暑假里，我讀了很多課外書(shū)，其中巴爾扎克的《歐也妮·葛朗臺(tái)》令我印象最為深刻。小說(shuō)里葛朗臺(tái)守財(cái)奴的形象描寫(xiě)得惟妙惟肖，讓我不時(shí)捧腹大笑，歐也妮的美麗、善良也讓那個(gè)冷漠的資本主義社會(huì)帶來(lái)一絲溫暖，更讓我知道了要大大方方做人，快快樂(lè)樂(lè)做事。
這本諷刺小說(shuō)主要寫(xiě)了年輕的歐也妮自幼生活在索漠城一座年久失修的老房子，對(duì)父親葛朗臺(tái)百依百順。老葛朗臺(tái)刻薄吝嗇，考囤積居奇，投機(jī)倒把成為了當(dāng)?shù)氐氖赘唬艿搅藙e人的尊敬，他們一家卻依舊住在那一個(gè)破房子里。索漠城內(nèi)有身份的人紛紛巴結(jié)，欲娶歐也妮為妻。然而歐也妮卻愛(ài)上了來(lái)自巴黎的落難堂兄——夏爾，并把自己所有的積蓄都給他做了盤纏，受到了鐵公雞老葛朗臺(tái)的斥責(zé)和折磨。
不久，袒護(hù)女兒的葛朗臺(tái)太太也被葛朗臺(tái)虐待致死。后來(lái)，葛朗臺(tái)也死了連一分錢都沒(méi)帶走，臨死前還囑咐歐也妮管好他的錢財(cái)。歐也妮繼承了父親的所有遺產(chǎn)。此時(shí)，歐也妮跟著自己喜愛(ài)的夏爾來(lái)到了巴黎，而夏爾卻拋棄了歐也妮，娶了公爵的女兒為妻，并意取公爵的錢財(cái)……歐也妮雖然成了寡婦，但人們依舊尊敬地稱呼她為“小姐”。
這部小說(shuō)，通過(guò)對(duì)老葛朗臺(tái)一家生活的描述，揭露了當(dāng)時(shí)資產(chǎn)階級(jí)社會(huì)金錢至上的丑陋本質(zhì)，整個(gè)社會(huì)都洋溢著銅臭的氣息。
我不禁感嘆：我們的國(guó)家富強(qiáng)、民主、文明、和諧，我們所處的環(huán)境自由、平等、公正、法治，所以我們愛(ài)國(guó)、敬業(yè)、誠(chéng)信、友善，在生活中更要大方做人，快樂(lè)做事，不要像葛朗臺(tái)一樣吝嗇愛(ài)財(cái)如命，讓自己留下遺憾。
巴金春讀書(shū)心得體會(huì) 篇17
今天花了一早上把四公子的《幻城》讀完，該怎么說(shuō)呢，這本書(shū)從開(kāi)始的序言到中間的高潮再到最后的的后記，全書(shū)用第一人稱將壓抑貫徹到底。
我從開(kāi)始的好奇到最后帶著悲傷合上書(shū)，不僅是對(duì)故事的情節(jié)，還有心靈上的悲哀。從開(kāi)始的圣戰(zhàn)到為復(fù)活櫻空釋等人而踏上的征途，穿插著櫻空釋、星軌等人的個(gè)人情節(jié)再到最后罹天燼率軍攻破冰雪帝國(guó)，看見(jiàn)冰劍穿透卡索的胸膛。隨著回憶一起而來(lái)的是無(wú)盡的哀傷。罹天燼的身份得到詮釋，留給讀者一個(gè)圓滿的結(jié)局，至少是圓滿的悲劇。
讀完這本書(shū)，我沒(méi)有發(fā)現(xiàn)一段令人發(fā)笑的話，只不過(guò)是在哀傷的主旋律附和著幾段溫馨的小插曲從梨落沉睡冰冷的海底開(kāi)始，便是死亡接著死亡，哀傷接著哀傷。淚隨卡索的眼睛流出，帶著心酸化作冰晶摔碎在地面。最后隨著主角逝去全局結(jié)束。留給作者的不只是對(duì)于大結(jié)局的遺憾，還有卡索和櫻空釋之間的兄弟之情，星舊和星軌之間的兄妹之情，月神和皇柝之間超越平凡的愛(ài)情。親情、友情和對(duì)王的效忠，如霰雪鳥(niǎo)孤獨(dú)的鳴叫給讀者留下了深刻的印象。
沒(méi)有令人捧腹大笑的情節(jié)，沒(méi)有令人熱血沸騰的內(nèi)容，只令人在讀書(shū)時(shí)慢慢安撫內(nèi)心的浮躁，安靜的合上書(shū)，緩緩地?cái)噭?dòng)書(shū)邊微涼的奶茶，靜靜的回憶書(shū)中的凄涼。不比江南的《龍族》，基本上是以路明非抑或者其他人的脫線以及令人緊張的戰(zhàn)斗情節(jié)讓人輕輕松松的讀完全書(shū)。而《幻城》帶著些許凄涼和心酸的文筆讓人有些沉重的讀完全書(shū)，不過(guò)令人意外的是，在西方護(hù)法那一情節(jié)中，竟是帶這邏輯性較強(qiáng)的推理，揪出鳳凰、烏鴉和青龍。讓我產(chǎn)生一種《名偵探柯南》的錯(cuò)覺(jué)，讓人頗為眼前一亮。
讀完后記，我想：是啊！許多事永遠(yuǎn)不會(huì)是我們想要的結(jié)果，我們無(wú)法改變，不管是離別還是曾經(jīng)留下的遺憾。青春終究為青春，命運(yùn)讓她擁有了曇花般的美麗，卻讓她失去了鉆石的永恒。時(shí)間的列車上有許多人是我們生命的過(guò)客，他們會(huì)在我們?nèi)松哪骋徽鞠萝嚒；蛟S我們會(huì)忘記他們下車的站牌，卻仍然記得印在腦海的名字和藏在記憶深處的面容。只嘆息物是人非卻無(wú)法改變。
回憶留給我們的不是無(wú)盡的夢(mèng)魘，只不過(guò)是在我們哭泣的時(shí)候，給我們的一絲慰藉。眼淚流干了只剩下苦笑，無(wú)盡的哀傷我們只能帶著她奔向人生的下一站，甚至，終點(diǎn)。
巴金春讀書(shū)心得體會(huì) 篇18
在寒假期間，我讀了108個(gè)英雄故事，這極大地豐富了我的眼睛，使我受益匪淺。這本書(shū)講述了國(guó)內(nèi)外英雄的故事。玄奘，一個(gè)害怕從西方取經(jīng)的艱辛和危險(xiǎn)的魔術(shù)師，諸葛亮，一個(gè)獻(xiàn)身精神的典范，加加林，一個(gè)誓死反抗日本的英雄。
其中，“誓死抗日的英雄佟林歌”這篇文章深深吸引了我。1937年7月7日，日本帝國(guó)主義制造了盧溝橋事變，對(duì)中國(guó)發(fā)動(dòng)了全面侵略戰(zhàn)爭(zhēng)。敵人在日本飛機(jī)和坦克的掩護(hù)下進(jìn)攻北平和天津。第29方面軍副司令員童嶺說(shuō)：“我們要對(duì)敵作戰(zhàn)。”戰(zhàn)爭(zhēng)爆發(fā)了。他所率領(lǐng)的第29軍司令部濃煙滾滾。敵人的大炮、飛機(jī)和坦克轟炸了陸軍總部。不久，日本軍隊(duì)包圍了第29軍。在突破過(guò)程中，他不幸地?fù)糁辛擞彝取Ｊ勘鴤兘ㄗh他包扎傷口。他喊道：“抵抗敵人是偉大的，個(gè)人安全是渺小的。”最后，當(dāng)他再次突破圍城時(shí)，他頭部中彈，國(guó)家被殺。
讀了這個(gè)故事，我久久不能平靜下來(lái)。想想看，對(duì)我們來(lái)說(shuō)有一個(gè)幸福的生活是多么的困難。我們生活在一個(gè)和平的時(shí)代，不能為我們的國(guó)家而死。我們應(yīng)該用英雄們不屈不撓的精神去學(xué)習(xí)，用我們的智慧去報(bào)效祖國(guó)的未來(lái)。
巴金春讀書(shū)心得體會(huì) 篇19
讀完這本書(shū)，讓我明白了很多：在大千世界中，人、事、物都在不斷變化，社會(huì)也在不斷地前進(jìn)，如果不改變，如果不跟隨著現(xiàn)實(shí)的變化而變化，你就會(huì)變成井底之蛙，就會(huì)被淘汰，這就是生活、這就是工作，無(wú)一人是例外。
如今我們生活在一個(gè)多變的時(shí)代，每個(gè)人都可能面臨著和過(guò)去完全不一樣的境遇，如果你足夠細(xì)心，你會(huì)發(fā)現(xiàn)你的“奶酪”在不斷變化。舊的不去，新的不來(lái)，僅有放棄舊的想法，才能更快的擁有新的想法，我們要努力朝著新的方向出發(fā)，改變自我。只要越快放棄舊的想法，就能夠越早感受到新想法帶給自我的歡樂(lè)。
在改變的道路上，我們會(huì)因?yàn)橐恍┪粗臇|西而感到恐懼、害怕、擔(dān)憂;害怕改變自我固有的生活模式，也害怕改變之后的生活會(huì)不如從前。其實(shí)，有多時(shí)候，僅有朝著新的方向出發(fā)，才會(huì)慢慢的消除我們內(nèi)心的恐懼，才會(huì)成就更好的自我。
“學(xué)如逆水行舟，不進(jìn)則退”，生活也一樣，而我們往往卻總是在自我出嗅之后才想著去改變。其實(shí)，改變自我最快捷的方式就是嘲笑自我的愚蠢，這樣才能對(duì)自我的過(guò)去釋然，并迅速朝著新方向前進(jìn)。很多時(shí)候，很多東西，很多事情，變了，就是變了，就再也回不去了，沒(méi)有原因，沒(méi)有理由，更沒(méi)有為什么，生活也是如此，我們僅有不斷地朝著新方向前進(jìn)，生活才會(huì)越來(lái)越好，社會(huì)在前進(jìn)，我們也應(yīng)當(dāng)如此。
生活在這樣一個(gè)瞬息萬(wàn)變的信息時(shí)代，每個(gè)人都要和時(shí)代同步，才能夠與時(shí)俱進(jìn)，安身立命，因?yàn)閭�(gè)人的奶酪隨時(shí)會(huì)被他人拿走，被外界所移動(dòng)，如果一味怨天尤人，只明白追問(wèn)“誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪?”，而不能夠很快適應(yīng)新的變化，陷入困惑中不能自拔，固步自封，活在海市蜃樓般的“幻城”里面，不知覺(jué)悟，還自我安慰“面包會(huì)有的”，“奶酪會(huì)回來(lái)的”，到有一天，等發(fā)現(xiàn)失去的奶酪不會(huì)回來(lái)了，終會(huì)追悔不已的，因?yàn)椴徽撁姘埠茫W餅也好，奶酪也好，不會(huì)平白無(wú)故的從天而降，要想尋找到新的奶酪，就要學(xué)習(xí)兩只小老鼠立即穿上始終掛在脖子上的.鞋子，立刻出去再尋找，簡(jiǎn)單的思維往往能夠突破顧慮過(guò)多帶來(lái)的障礙，而走向光明，創(chuàng)造成功，重新獲得新鮮可口的奶酪。
社會(huì)總是在前進(jìn)，在改變之前，變化總是會(huì)發(fā)生，我們自我的改變都是隨著變化而變化的，在變化之前我們要學(xué)會(huì)預(yù)測(cè)變化，并且密切關(guān)注變化，在變化時(shí)迅速做出反應(yīng)，迅速適應(yīng)變化、做好改變的準(zhǔn)備，慢慢的我們就會(huì)適應(yīng)，其次去享受變化帶給我們的樂(lè)趣。
在我們做出變化的時(shí)候，我們要做好相應(yīng)的準(zhǔn)備，包括行動(dòng)準(zhǔn)備和心理準(zhǔn)備“生于憂患，死于安樂(lè)”，古人都有了這種意識(shí)，何況我們今人?所以“居安思危”的憂患意識(shí)必須要堅(jiān)持，時(shí)刻充滿正能量，有著靈敏的嗅覺(jué)和匆匆的行動(dòng)，并學(xué)會(huì)像“唧唧”一樣不斷進(jìn)行心里調(diào)節(jié)，獲得最好的心境去奮斗。努力改變，我們才不會(huì)被社會(huì)淘汰，才能做更好的自我，成就自我。
巴金春讀書(shū)心得體會(huì) 篇20
《藍(lán)鯨的眼睛》是一本關(guān)于朋友之間的童話故事書(shū)，包括四個(gè)故事，里面有年輕的漁民、巨大的藍(lán)鯨、善良的女孩、愛(ài)美的蛤蟆小姐、帶來(lái)幸福的紅蜻蜓、可愛(ài)的小花背……其中我最喜歡《花背小烏龜》這個(gè)故事。
小花背的背其實(shí)有很多作用，可以當(dāng)旋轉(zhuǎn)燈，可以做演奏琴，但是小花背最樂(lè)意的還是當(dāng)浣熊的“顏料盤”。盡管它的背在一點(diǎn)一點(diǎn)的變薄，但它還是覺(jué)得很快樂(lè)，因?yàn)樗J(rèn)為幫助自己真正的朋友是一件幸福的事。浣熊也是這樣的，它把積攢了好幾年的錢都拿了出來(lái)，都是為了讓小花背快樂(lè)。
可是波斯貓和金錢豹正好相反。波斯貓為了自己,讓小花背當(dāng)它的琴，演奏時(shí)把它當(dāng)成鼓使勁地敲，敲得小花背的心都要跳出來(lái)了。到最后敲《火山爆發(fā)》那首曲子時(shí)，它居然還拿出兩個(gè)鐵錘，幸虧小花背逃掉了。金錢豹也是為了自己賺錢，把小花背當(dāng)成旋轉(zhuǎn)燈，熱得小花背直出汗，最后還暈了過(guò)去。我真想問(wèn)問(wèn)他們：你們有沒(méi)有為小花背想想呀?它該有多難受呀!
這個(gè)故事讓我懂得了不能只想著自己，還要多想想別人。真正的友情也應(yīng)該是這樣的。
巴金春讀書(shū)心得體會(huì) 篇21
最近，我讀了讀了《給我一個(gè)班，我就心滿意足了》這本書(shū)，我發(fā)現(xiàn)作者在做班主任工作的時(shí)候也有很多的無(wú)奈，她曾經(jīng)這樣說(shuō)過(guò)：“只有不會(huì)教的老師，沒(méi)有教不好的學(xué)生“。在我看來(lái)，這句話和‘人有多大膽，地有多大產(chǎn)’是一路的。如果是教師之外的人這樣說(shuō)的，那他就是在惡意地欺負(fù)人，把教師往絕路上逼；如果教師自己這樣說(shuō)，那他不是幼稚就是自大狂，遲早要碰個(gè)頭破血流。我曾經(jīng)屬于后一類。那時(shí)，我處于極度危險(xiǎn)的境地。”
看薛老師這些話，你能覺(jué)得這是一個(gè)真實(shí)的老師，她說(shuō)的話就象是鄰居嘮家常那樣真誠(chéng)自然。對(duì)于書(shū)中她大膽、直率的言辭，我很欽佩，不是每個(gè)人都有這種膽識(shí)、思維的。她能把一件看似簡(jiǎn)單慣常的事情剖析提頭頭是道，透過(guò)了表象看到了它的內(nèi)在根源。她有勇氣把一些不同與大家都說(shuō)的話寫(xiě)在紙上，讓別人看，雖然多數(shù)人心理或許也如她所想。但憑這一點(diǎn)兒，就讓人佩服至極。比如，她對(duì)“老師象蠟燭、春蠶”，“沒(méi)有教不好的學(xué)生，只有教不好的老師”這些話的評(píng)析，一針見(jiàn)血，道出了我們老師的共同心聲。之所以造就了她感說(shuō)真話，敢于抵制一切不利于學(xué)生成長(zhǎng)和進(jìn)步的制度。因?yàn)檠蠋煹娜松拍罹褪牵喝狈φ嬲\(chéng)、理性和趣味的日子是不值得過(guò)的。教育教學(xué)中有了平衡愉悅的心態(tài)，正確的定位和良好的策略，才能在飽滿熱情中，在正確策略中扶植學(xué)生向上。
薛老師在自序中寫(xiě)道，“我是特意捕捉了清風(fēng)、樂(lè)聲和野芳，錄在這里，專門用于鼓勵(lì)自己，就算是不定期地給自己獻(xiàn)一小朵小花吧——真誠(chéng)美麗的文字，正是心靈開(kāi)出的花朵。”又一次闡述了她的人生信念——真誠(chéng)。讀了全書(shū)，給我最深刻的感受也是她的真誠(chéng)，我看到了一個(gè)真實(shí)的人，一個(gè)真誠(chéng)的老師。
當(dāng)學(xué)生的時(shí)候，老師是權(quán)威，跟老師的交往總是處于向上看的狀態(tài)，學(xué)生是一定要小心翼翼的，多數(shù)情況還是聽(tīng)老師說(shuō)的多，自己發(fā)表意見(jiàn)少。現(xiàn)在當(dāng)了家長(zhǎng)，為了孩子跟老師也沒(méi)少打交道，但是一直覺(jué)得自己好多真實(shí)的想法不敢說(shuō)，老師呢，說(shuō)出來(lái)的也有一些讓人覺(jué)得是官話套話。看了這本書(shū)，我想我們也許都錯(cuò)了，老師跟學(xué)生、老師跟家長(zhǎng)，平等地真誠(chéng)的交流其實(shí)并不難。
巴金春讀書(shū)心得體會(huì) 篇22
開(kāi)學(xué)初，我利用學(xué)生課余活動(dòng)時(shí)間閱讀了關(guān)于蕭紅寫(xiě)的《呼蘭河傳》。它的內(nèi)容進(jìn)行豐富，引人入勝。令我自己印象最深刻的是幾個(gè)小故事。
當(dāng)時(shí)豆腐是一種奢侈品，如果你能在晚餐時(shí)吃一塊豆腐，它是非常美麗的。一些買不起豆腐的窮人，他們孩子的夢(mèng)想是開(kāi)一家豆腐店，甚至一個(gè)寧愿破產(chǎn)也不愿買豆腐的人。這表達(dá)了窮人的困境，他們的生活就是這樣，節(jié)儉，連一塊豆腐都買不起。
在舊社會(huì)的婦女的生活，可以說(shuō)是非常可悲的。在寺廟，其中老爺廟人都很虔誠(chéng)，但在娘娘廟，不尊重娘娘，為了人們討論她唯一的孩子，討論太陽(yáng)只有一點(diǎn)點(diǎn)的祈禱和禮拜。這也反映了女人是多么的不值一提。
書(shū)中還談到了寫(xiě)一個(gè)小團(tuán)圓妻子的故事。她本來(lái)是好的，但被折磨，毆打罵，虐待，她的心臟其實(shí)很委屈。她想回家，她說(shuō)這是鬼驅(qū)魔的身體，而不是什么偏方，最終被推到了熱水“洗澡”，或精神已經(jīng)被折磨致死。筆者小女兒團(tuán)圓的事情，以反映女人的不幸的命運(yùn)在黑暗，落后，愚昧的社會(huì)生活。
讀完這本書(shū)，我感觸很深。這三個(gè)小故事發(fā)展只是通過(guò)書(shū)中的一個(gè)小縮影，但表達(dá)了這位女作者認(rèn)為對(duì)于中國(guó)舊社會(huì)的愚昧、落后、黑暗的不滿和憤怒。蕭紅是當(dāng)時(shí)經(jīng)濟(jì)社會(huì)中難的一見(jiàn)的女性精英，但很多企業(yè)女性工作生活方式非常艱難。新舊對(duì)比，社會(huì)不斷進(jìn)步了，生活環(huán)境條件可以大大提高改善，女孩子們也不受歧視了。我們要珍惜這個(gè)美好未來(lái)生活，女孩子們要自強(qiáng)，讓自己學(xué)習(xí)變得更強(qiáng)大。
巴金春讀書(shū)心得體會(huì) 篇23
這幾天，我讀完了一本小說(shuō)——《哈利·波特與魔法石》這本書(shū)的作者是J.K.羅琳。它主要講述了：“一歲的哈利·波特失去父母后，住在了姨媽家，哈利·波特飽受他阿姨一家人的欺凌。他住在一間小閣樓，十年來(lái)沒(méi)人給他過(guò)過(guò)生日，但在第十一個(gè)生日是一切都發(fā)生了變化。貓頭鷹送來(lái)一封信，邀請(qǐng)他去霍格沃茨魔法學(xué)院。在學(xué)院中，哈利·波特有了許多好朋友，還擁有了飛天掃把、隱身衣、笛子。但是魔法石出現(xiàn)了，它與哈利·波特的命運(yùn)息息相關(guān)……
我十分佩服哈利·波特他成為了最年輕的魁地奇找球手，而且他參加的兩次魁地奇比賽都抓住了金色飛賊，創(chuàng)下了找到金色飛賊的史冊(cè)最高記錄，得到了隱形衣，你說(shuō)這厲害不厲害？佩服他為了拯救學(xué)院所有人的性命，卻不顧自己的生命。我還敬佩他積極樂(lè)觀、遇到困難不退縮的精神。是呀，邪惡永遠(yuǎn)都戰(zhàn)勝不了正義。
看了這本書(shū)，我仿佛來(lái)到了一個(gè)與眾不同的天地。
巴金春讀書(shū)心得體會(huì) 篇24
《林海雪原》極致入微地刻畫(huà)了眾多人物形象，活靈活現(xiàn)，個(gè)性十足。如年輕有為的軍事將領(lǐng)少劍波，他的沉著冷靜、不驕不燥、英勇善戰(zhàn)、足智多謀都令我十分欽佩。給我印象里最深還是楊子榮，從我閱讀《林海雪原》起，他就一向是我崇拜的英雄人物。為了徹底消滅最后負(fù)隅頑抗的威虎山上的徒匪，少劍波和楊子榮數(shù)夜未眠，共同上演了一出機(jī)智壯烈的“智取威虎山”……
在閱讀此書(shū)的過(guò)程中，最令人記憶猶新的還是書(shū)中戰(zhàn)士們吃苦耐勞，在雪原中縱橫，與敵人做艱苦的斗爭(zhēng)的場(chǎng)景，在斗爭(zhēng)中，戰(zhàn)士們高度發(fā)揮了軍人艱苦奮斗的優(yōu)良傳統(tǒng)，戰(zhàn)勝了常人所難以忍受的艱苦，克服了想像不到的困難，在冰天雪地里，偵察奔襲，斗智斗力。情節(jié)一環(huán)扣一環(huán)，精彩紛呈，我沉浸在這群英雄的故事里，跟著他們一道跨谷跳澗，滑雪飛山。跟楊子榮一齊打虎上山，跟少劍波一道指揮戰(zhàn)斗。即使是應(yīng)對(duì)生死間的抉擇，他們依然處變不驚。因?yàn)樗劳鰧?duì)這些戰(zhàn)士來(lái)說(shuō)毫不可怕，他們的鮮血，更是為著這一片他們深愛(ài)著的土地，為著他們那可親可愛(ài)的鄉(xiāng)親們而流的，它鑒證著一顆顆中華赤子之心，它的脈搏將永遠(yuǎn)在這片郁郁蔥蔥的老林中跳動(dòng)。狂卷的穿山風(fēng)，駭人的槍彈雨林，都不能令他們退縮，因?yàn)樾闹杏幸粓F(tuán)火，一個(gè)信念——真正地解放人民，支撐著他們?cè)诳耧L(fēng)暴雪中一次次站起，直至最后的勝利。
漢朝史學(xué)家司馬遷說(shuō)過(guò)：“人固有一死，或重于泰山，或輕于鴻毛。”為真正地解放人民而死，必是重于泰山，小高波正是為著這座泰山而永生。有一種倒下叫站起，有一種隕落叫永恒，更有一種死亡叫永生!就像流星，雖然短暫，卻是最璀璨的瑰麗，深深珍藏在人民心中的永恒。
《林海雪原》所表達(dá)的不單單是對(duì)于英雄的歌頌，更是對(duì)于其大無(wú)畏的英雄主義氣概的贊揚(yáng)。沒(méi)有經(jīng)歷那個(gè)紅色年代的我，從中更是得到了很多精神層面的補(bǔ)充以及進(jìn)步，英雄的時(shí)代已經(jīng)逝去，但他們的精神品質(zhì)卻不會(huì)隨著時(shí)光的流逝而消散，它會(huì)以不一樣的形式世代相傳下去，直至永遠(yuǎn)!
巴金春讀書(shū)心得體會(huì) 篇25
近期，我院工會(huì)在女職工中開(kāi)展了“讀一本好書(shū)，以提升自身素質(zhì)，奉獻(xiàn)企業(yè)為目標(biāo)”活動(dòng)，為積極參與此次活動(dòng)，電測(cè)量所工會(huì)組織了本所女職工分學(xué)習(xí)小組進(jìn)行討論與交流。下面是我們小組讀“魅力女人”一書(shū)的感想。
每個(gè)女人都渴望完美，渴望幸福快樂(lè)地過(guò)一生，完美的女人，一生中有太多追求，但是有魅力的女人是懂得取舍的女人，這本書(shū)就是告訴我們應(yīng)該如何取舍。
女人一生應(yīng)該擁有自己的人生夢(mèng)想，夢(mèng)想就像黑夜里一盞明燈，一彎新月;又像是歲月里的一縷清風(fēng)、一滴露珠、一絲細(xì)雨，有夢(mèng)想的女人是美麗的。
女人要擁有自己的事業(yè)，有事業(yè)的女人才會(huì)自信、自立。工作不僅給女人帶來(lái)成就、充實(shí)、滿足和快樂(lè)，而且還帶給女人尊嚴(yán)、責(zé)任和安全，這是任何別的事物不能替代的。經(jīng)過(guò)職場(chǎng)的歷練而性格成熟的女人，更能經(jīng)得起人生的大起大落。
女人還應(yīng)擁有幾個(gè)親如姐妹的好朋友，分享心事、宣泄苦樂(lè)。大千世界，茫茫人海中，朋友能夠彼此遇到，彼此認(rèn)識(shí)、了解，實(shí)在是緣份，也可以說(shuō)是一種幸運(yùn)，所以應(yīng)該珍惜! 那到底什么才是朋友呢?當(dāng)你孤獨(dú)、寂寞時(shí)，可以陪伴你;當(dāng)你快樂(lè)、得意時(shí)，可以與你分享;當(dāng)你煩悶時(shí)，可以聽(tīng)你傾訴;當(dāng)你困難時(shí)，可以幫助你;當(dāng)你傷心時(shí)，可以撫慰你。朋友能夠彼此敞開(kāi)心扉，彼此相互信任。所以，每一個(gè)女人，在漫長(zhǎng)的一生中，一定要擁有幾個(gè)親如姐妹的好朋友。
女人要學(xué)會(huì)寬容，不要為小事計(jì)較。法國(guó)19世紀(jì)的文學(xué)大師雨果曾說(shuō)過(guò)這樣一句話：“世界上最寬闊的是海洋，比海洋寬闊的是天空，比天空更寬闊的是人的胸懷。”寬容是一種博大，它能包容人世間的喜怒哀樂(lè);寬容是一種境界，它能使人生躍上新的臺(tái)階。在生活中學(xué)會(huì)寬容，你便能明白很多道理。寬容是一種美德，寬容也是一種幸福，我們饒恕別人，不但給了別人機(jī)會(huì)，也取得了別人的信任和尊敬，我們也能夠與他人和睦相處。寬容更是一種財(cái)富，擁有寬容，就是擁有一顆善良、真誠(chéng)的心。寬容和忍讓是人生的一種豁達(dá)，是一個(gè)人有涵養(yǎng)的重要表現(xiàn)。
另外，書(shū)中還教我們?nèi)绾螌W(xué)做一個(gè)快樂(lè)的女人、學(xué)會(huì)如何裝扮自己、修煉氣質(zhì)、提升格調(diào)等等。這些知識(shí)都是讓女人們?nèi)绾巫兊酶利悺⒏绪攘?所以，讀一本好書(shū)就像打開(kāi)了一把智慧之門，帶給我們的不僅是精神上的愉悅，還有心靈的碰撞。
巴金春讀書(shū)心得體會(huì) 篇26
《呼蘭河傳》這本書(shū)是蕭紅所寫(xiě)的一本側(cè)面感謝祖父的書(shū)，她以輕松自然的筆調(diào)寫(xiě)了自己童年的事情。
蕭紅小的時(shí)候家里有重男輕女的習(xí)慣，所有的親人當(dāng)中，只有祖父一個(gè)人疼她，她童年的玩伴也只有祖父一個(gè)人。所以，蕭紅在書(shū)中用了大量的筆墨寫(xiě)了她和祖父之間發(fā)生的事，而對(duì)其它事情幾乎只是一筆帶過(guò)，在蕭紅心中，也許永遠(yuǎn)記住這些事，就是對(duì)祖父表達(dá)感恩的最好行動(dòng)吧。
通過(guò)這篇文章，我們也要學(xué)會(huì)如何感恩父母，感恩親情。有時(shí)，一件很小的事情也能表達(dá)感激之情，也能讓父母欣慰，因?yàn)樗麄冃枰幕貓?bào)很小，就是要讓我們從小學(xué)會(huì)感恩。
巴金春讀書(shū)心得體會(huì) 篇27
g我喜歡讀書(shū)，小時(shí)候，外婆經(jīng)常給我買撕不破的兒童書(shū)，因?yàn)槟菚r(shí)太小，不懂得愛(ài)惜。長(zhǎng)大后，我終于明白書(shū)是人類的好朋友，我們要珍惜它。
現(xiàn)在書(shū)己經(jīng)成為了好朋友。它讓我獲得了快樂(lè)，還讓我懂得了知識(shí)。例如∶我從書(shū)中查到，如果石灰飛入眼睛，難受時(shí)，只要滴入少許糖水，就可解除痛苦。我還知道烏龜為了排除身體里多余的鹽份而流淚。蝸牛能找到回家的，是因?yàn)樗谂佬袝r(shí)會(huì)泌出一種液體，這種液體看起來(lái)很惡心，但它干了以后，就會(huì)形成銀白色的痕跡，這種痕跡像銀子一樣閃亮，蝸牛憑著這種痕跡，就能找到家了。讀書(shū)真有趣。
書(shū)是知識(shí)的海洋，我就像是這海洋里的一條小魚(yú)，在這海洋里的快樂(lè)的遨游，茁壯、快樂(lè)的成長(zhǎng)!
巴金春讀書(shū)心得體會(huì) 篇28
僻靜的街道上有一家雜貨店，只要寫(xiě)下煩惱投進(jìn)卷簾門的投信口，第二天就會(huì)在店后的牛奶箱里得到回答。
浪矢雄治開(kāi)了一家浪矢雜貨店。當(dāng)?shù)弥抢锬軌蜃稍儫⿶罆r(shí)，一些小孩子經(jīng)常開(kāi)玩笑地問(wèn)不正經(jīng)的問(wèn)題，但浪矢堅(jiān)持認(rèn)真回答每一個(gè)問(wèn)題。之后，漸漸的，有成年人也來(lái)咨詢，問(wèn)的問(wèn)題也認(rèn)真、嚴(yán)肅起來(lái)。
幾十年后，三個(gè)“不良少年”無(wú)意中走進(jìn)了這家雜貨店，并發(fā)現(xiàn)了它一個(gè)神奇的現(xiàn)象：在這一天的午夜到黎明之間，過(guò)去和未來(lái)會(huì)相通。由此，三個(gè)人收到了許多來(lái)自過(guò)去的煩惱：因男友身患絕癥，在感情與夢(mèng)想間徘徊;為了音樂(lè)夢(mèng)想離家漂泊，卻在現(xiàn)實(shí)中寸步難行;面臨家庭巨變，掙扎在親情與未來(lái)的迷茫中……
讀完這本書(shū)，我發(fā)現(xiàn)，書(shū)中每一個(gè)人之間都是有聯(lián)系的，一家叫做丸光園的孤兒院，好似一根無(wú)形的細(xì)線，把所有人都串在了一齊。人生就是這樣，看似毫無(wú)關(guān)系，但其實(shí)不經(jīng)意間所有人的人生都緊密相連，人僅有在互幫互助中，才能在相互支撐中活下去。這使我想到了一個(gè)發(fā)現(xiàn)：科學(xué)家研究發(fā)現(xiàn)，世界上任何一個(gè)人，之間最多只要轉(zhuǎn)5道關(guān)系，就能聯(lián)系上。此刻看來(lái)，任何人之間不僅僅有聯(lián)系，還相互影響著他人在人生岔路口上的選擇。
每個(gè)人都會(huì)站在人生的岔路口，但這時(shí)，我們應(yīng)當(dāng)怎樣做出選擇?我們不妨先來(lái)看看古時(shí)候的偉人是怎樣做的。南宋末期，最終一個(gè)皇帝逃到了海上，以躲避元軍。這時(shí)，他是像阿斗那樣投降，雖然保住了命，但屈辱地活著;還是作為一國(guó)之主，英勇殉國(guó)?他選擇了后者，守衛(wèi)了中華民族的尊嚴(yán)。還有明朝的楊繼康，他是選擇加入奸臣嚴(yán)嵩的隊(duì)伍，享受榮華富貴，還是拼死一搏，死劾嚴(yán)嵩?他選擇了后者，從此流芳百世。所以，人生中必然會(huì)遇到選擇，而做出重要的決定更是邁向成功的關(guān)鍵。
這本書(shū)使我感慨萬(wàn)千，思如泉涌。最終，我想這本書(shū)的作者——東野圭吾的一句話表達(dá)了我的感受：“如今回顧寫(xiě)作過(guò)程，我發(fā)現(xiàn)我自我始終在思考一個(gè)問(wèn)題：站在人生的岔路口，人究竟應(yīng)當(dāng)怎樣做?我期望讀者能在掩卷時(shí)喃喃自語(yǔ)：我從未讀過(guò)這樣的小說(shuō)。
巴金春讀書(shū)心得體會(huì) 篇29
今天我們學(xué)習(xí)了《古人談讀書(shū)》這篇課文，深受啟發(fā)。
陶淵明說(shuō)過(guò)：“盛年不重來(lái)，一日難再晨。及時(shí)當(dāng)勉勵(lì)，歲月不待人。”既然學(xué)習(xí)如此重要，那么怎么學(xué)？這個(gè)問(wèn)題讓《古人談讀書(shū)》來(lái)回答你。對(duì)我來(lái)說(shuō)，第五句“學(xué)如不及，猶恐失之”的啟發(fā)最大。這句話的意思是學(xué)習(xí)像在追趕什么東西，總怕追不上，追上了又怕失去。“學(xué)而不厭”，如果追上了就認(rèn)為不會(huì)失去，這說(shuō)明你滿足了，這是不可能學(xué)好的，你總會(huì)遇到比自已厲害的人。
毛主席說(shuō)過(guò)，飯可以一日不吃，覺(jué)可以一日不睡，書(shū)不可以一日不讀。就像追趕東西，一天不追，就會(huì)被落下一大段，就不可能追到了。
相信有許多人像我一樣，什么班級(jí)第一呀，什么年段第一呀，取得了一點(diǎn)小成績(jī)就開(kāi)心得不要不要的。記得上學(xué)期，有一次考試我得了第一，開(kāi)心極了，向媽媽要獎(jiǎng)。上課老師分析試卷，我都沒(méi)怎么聽(tīng)了，結(jié)果錯(cuò)的我根本不會(huì)。這就是認(rèn)為自己趕上了就會(huì)失去。說(shuō)句實(shí)話，我有時(shí)候甚至沒(méi)有努力去趕。毛主席說(shuō)過(guò)，事上無(wú)難事，只要肯登攀。所以只要努力，就決不會(huì)追不上；只要堅(jiān)持，就永遠(yuǎn)不會(huì)失去。
少壯不努力，老大徙傷悲，努力不是為了美好的現(xiàn)在，而是為了更好的明天！
巴金春讀書(shū)心得體會(huì) 篇30
《萬(wàn)歷十五年》是一本改變了人們歷史觀念的書(shū)，它的大歷史觀使人們對(duì)歷史的認(rèn)識(shí)上升到了一個(gè)新的高度。該書(shū)是黃仁宇先生的成名之作，三十年嘔心力作。最早在美國(guó)出版，從1999 年第一版到現(xiàn)在，《萬(wàn)歷十五年》出版二十余次，這在學(xué)術(shù)上日益邊緣化的今天無(wú)疑是罕見(jiàn)的。
書(shū)中介紹了受制于他人事事不能自己做主的萬(wàn)歷皇帝，深諳為臣之道，處事圓滑的首輔申時(shí)行，出色的改革家張居正，孤獨(dú)的將領(lǐng)戚繼光，古怪的模范官吏海瑞，還有自相沖突的哲學(xué)家李贄。作者寫(xiě)這本書(shū)時(shí)說(shuō)“中國(guó)二千年來(lái)以道德代替法制至明代而極，這就是一切問(wèn)題的癥結(jié)。寫(xiě)作這本書(shū)的目的也重在說(shuō)明這一點(diǎn)”。書(shū)中所寫(xiě)的人物或身敗或名裂，沒(méi)有一個(gè)人功德圓滿，其中緣由并非其個(gè)人所致，而是當(dāng)時(shí)的制度已至山窮水盡，他們只是制度的犧牲品。
對(duì)于萬(wàn)歷皇帝，所有人都認(rèn)為他昏庸無(wú)能，但他也值得同情。他雖貴為天子卻事事被他人壓制，群臣在立儲(chǔ)問(wèn)題上與他針?shù)h相對(duì)，使他最后被迫妥協(xié)。在無(wú)奈下，他用沉默向百官反抗，開(kāi)始了長(zhǎng)達(dá)三十二年的罷工。因此，使中國(guó)的國(guó)力不斷衰敗，這讓人十分扼腕。由于成憲的不可更改，一個(gè)年輕地皇帝沒(méi)有把自己創(chuàng)造能力在政治生活中充分利用，他的個(gè)性也無(wú)從發(fā)揮，反而被半信半疑地引導(dǎo)進(jìn)這烏有之鄉(xiāng)，充當(dāng)著活著的祖宗。幾百年之后，他帶著人們最強(qiáng)烈的印象，仍然體現(xiàn)著命運(yùn)的殘酷。
在儒家的道德中做官要清廉，做人得正直，孝順。但現(xiàn)實(shí)卻是做官的貪腐，做人背信棄義。張居正想改變現(xiàn)狀，但無(wú)奈根基太深無(wú)法撼動(dòng)。海瑞為官清廉與體制格格不入，最終導(dǎo)致了悲劇命運(yùn)。當(dāng)時(shí)的中國(guó)是一個(gè)以道德維系的體制，但這種道德只有圣人才能做到而大部分人都不是圣人，所以當(dāng)?shù)赖屡c現(xiàn)實(shí)相差過(guò)大時(shí)，人們選擇放棄道德，成為“兩面派”，開(kāi)始了明著一套，背著一套。
正是在這種傳統(tǒng)的影響下，人們雖然口口聲聲說(shuō)著道德，但私底下卻沒(méi)有人這么做。現(xiàn)代社會(huì)道德的缺失也正是如此，老人跌倒了不敢扶，以及“小悅悅”事件正是這種道德缺失的具體體現(xiàn)。只加強(qiáng)道德建設(shè)并不夠，還需要健全法律制度。學(xué)習(xí)西方的法律體系和法律制度，完善我國(guó)的法制，這才是改變現(xiàn)狀的必由之路。
中國(guó)以道德代替法律是一種失敗的，但現(xiàn)在很多西方人士，認(rèn)為西方法律才是道德的根源，這也是不正確的。正如作者所說(shuō):西方所謂的“自由”與“民主”都是抽象的觀念，務(wù)必經(jīng)過(guò)每一個(gè)國(guó)家的地理及歷史上的因素才行得通。英國(guó)之民主即不可能與日本之民主相同，而法國(guó)的自由也和美國(guó)的自由有差別，所以要具體分析。
書(shū)中指出道德并非萬(wàn)能，不能代替技術(shù)，尤不可代替法律，但從沒(méi)有說(shuō)道德可以全部不要，只是道德觀點(diǎn)應(yīng)當(dāng)遠(yuǎn)大。凡能先用法律和技術(shù)解決的問(wèn)題，不要先扯上一個(gè)道德的問(wèn)題，因?yàn)榈赖率且磺幸饬x的根源，不能分割，也不能妥協(xié)。所以，在現(xiàn)代應(yīng)加強(qiáng)法制建設(shè)，同時(shí)重視道德作用。只不過(guò)不要把道德技術(shù)化，要優(yōu)先考慮法律的作用，這樣便不會(huì)重走以前的老路。
巴金春讀書(shū)心得體會(huì) 篇31
這是為了補(bǔ)單位作業(yè)，寫(xiě)的不夠走心。
但是也有一點(diǎn)淺顯價(jià)值。
《觀察兒童》是幼兒園教師必讀叢書(shū)，觀察記錄是一種證據(jù)形式，無(wú)論是國(guó)家職業(yè)資格認(rèn)證體系要求你這么做，還是因?yàn)槟愎ぷ鲉挝坏挠涗涹w系要求你這么做，有一點(diǎn)是肯定的，通過(guò)呈現(xiàn)出觀察記錄，你將展示出你在兒童發(fā)展方面的豐富知識(shí)，以及構(gòu)成各種不同類型的觀察需遵循的原則和方法，而作為記錄的一種方式，還要考慮不同記錄方法各自的優(yōu)點(diǎn)、缺點(diǎn)以及可能的偏差。
書(shū)中告訴我們?cè)鯓邮褂眠@本書(shū)？
對(duì)于新手教師，我們只需要跟著章節(jié)順序通讀一遍，收獲是良多的。我覺(jué)得特別好的地方，這本書(shū)內(nèi)容是逐步加深，讓我們讀者逐漸掌握觀察實(shí)施的全部過(guò)程，尤其是觀察的案例寫(xiě)的非常詳細(xì)，書(shū)中還有很多練習(xí)題目，幫助我們構(gòu)建起觀察技術(shù)和知識(shí)體系。
書(shū)中的內(nèi)容體系很清楚：為什么要觀察；一步步教你如何呈現(xiàn)觀察；試驗(yàn)觀察技術(shù)、拓展和運(yùn)用觀察、將觀察和評(píng)價(jià)與基礎(chǔ)階段的早期學(xué)習(xí)目標(biāo)聯(lián)系起來(lái)等，通讀整書(shū)后，我們對(duì)觀察這件事有了新的認(rèn)知和概念。尤其是指導(dǎo)我們一線教師如何去觀察兒童，觀察些什么呢？心中了然。
而這本書(shū)不僅僅是指導(dǎo)幼兒園教師，很多新手父母也值得來(lái)研讀本書(shū)，父母是孩子的第一任教師，教育才是孩子的根基，孩子如同小樹(shù)苗一樣需要陽(yáng)光、雨露的滋養(yǎng)，才能茁壯的成長(zhǎng)，所以父母得看懂孩子的發(fā)展、內(nèi)心的需求才能在愛(ài)的環(huán)境下茁壯成長(zhǎng)啊。
我們必須明白一件事，觀察兒童絕不是一件浪費(fèi)時(shí)間的事情，通過(guò)觀察，我們會(huì)了解兒童當(dāng)前達(dá)到了什么發(fā)展階段，而后我們能將他們的進(jìn)步與這個(gè)年齡段群體應(yīng)當(dāng)達(dá)到的水平范圍作比較，從而繼續(xù)引導(dǎo)他們發(fā)展各種活動(dòng)。作為一位父母，如果是個(gè)有心人，在觀察孩子的過(guò)程中，會(huì)及時(shí)捕捉到您的孩子是否落后于其他孩子或者能力超出一般孩子的需求，這樣也許不會(huì)錯(cuò)過(guò)一些最佳治療期，以及最好的定向培養(yǎng)與栽培。
觀察是讓老師和父母體會(huì)每個(gè)兒童、每個(gè)生命的獨(dú)特之處。
當(dāng)父母和孩子靜靜在一旁注視著您的孩子，孩子是能感受到這一份力量和鏈接，孩子能更加安心、穩(wěn)定、專注自己手里的小事，內(nèi)心需求被滿足。
觀察不僅局限兒童，少年也是可以的。在生活中做一個(gè)有心人，我記得在7年前，小班新生入園我們班來(lái)了一位新小朋友，在親子活動(dòng)中，我發(fā)現(xiàn)了孩子明顯的異常，有攻擊性行為，眼光不觸及人群，不會(huì)表達(dá)，我第一時(shí)間跟家長(zhǎng)溝通，家長(zhǎng)也信任我，沒(méi)有任何不舒服，去常州醫(yī)院咨詢，特別幸運(yùn)的是沒(méi)有錯(cuò)過(guò)最佳治療期，休學(xué)去康復(fù)中心康復(fù)了2年時(shí)間，大班的時(shí)候回到我們的班級(jí)，已經(jīng)有了很明顯的進(jìn)步。現(xiàn)在這名孩子已經(jīng)5年級(jí)，基本上能跟上班級(jí)同齡孩子的學(xué)習(xí)步伐，這是一件可喜的事情。
所以，即便孩子已經(jīng)5年級(jí)，這位家長(zhǎng)還是時(shí)常和我保持聯(lián)系，每個(gè)節(jié)日問(wèn)候祝福必到，我被深深感動(dòng)。從新疆回來(lái)，給我送來(lái)特產(chǎn)，在新疆旅游時(shí)，沿途給我發(fā)風(fēng)景美照。力邀我們?nèi)胰バ陆糜巍?/p>
這份情誼，做為一名普通幼兒園老師，是不是太厚，我把當(dāng)作我真誠(chéng)付出的回報(bào)。愛(ài)出者愛(ài)返。
我是很普通的幼兒園老師，但是我得到太多家長(zhǎng)的厚愛(ài)，尤其當(dāng)孩子，很多年，一部分家長(zhǎng)轉(zhuǎn)化為朋友的獨(dú)特感受。
不過(guò)，我們也要正確對(duì)待這個(gè)家庭背景情況。為什么這名兒童的家人當(dāng)時(shí)沒(méi)有覺(jué)得自己的孩子異常呢，一方面家長(zhǎng)的認(rèn)知水平不夠，一方面來(lái)說(shuō)，本身這個(gè)男家長(zhǎng)離異獨(dú)自帶養(yǎng)孩子，內(nèi)心也是有點(diǎn)扭曲的，自己的愛(ài)不夠如何能夠把愛(ài)給到兒子呢。目前，我并不清楚醫(yī)生是如何判斷孩子的病情，而從我的角度看，孩子更多需要心理的營(yíng)養(yǎng)和觀察。攻擊性行為、眼神不觸及人群、不會(huì)表達(dá)，這樣典型的癥狀都說(shuō)明孩子在0到3歲安全感嫉妒缺乏，不被愛(ài)，不被正確的愛(ài)。這是家庭的問(wèn)題，而家庭背后又是整個(gè)家族的問(wèn)題。一并在孩子的身上凸顯。當(dāng)然這個(gè)不僅僅是今天我來(lái)談?dòng)^察兒童這本書(shū)的范疇。我想表達(dá)的是，養(yǎng)育一個(gè)身心健康的孩子，需要家長(zhǎng)不斷更新自己的知識(shí)和觀念，不能守舊固有思想，今天我們的孩子已經(jīng)不同于20年前、30年前的我們，我們還沿用老舊的育兒思想去教育孩子，我們必將和孩子漸行漸遠(yuǎn)。
文末，我還是呼吁家長(zhǎng)，新家長(zhǎng)，老家長(zhǎng)，養(yǎng)育孩子這件事，不是小事，我們不僅僅滿足孩子吃喝拉撒的外在需求，我們更應(yīng)關(guān)注孩子內(nèi)心需求，一個(gè)眼神，一個(gè)擁抱，一個(gè)鼓勵(lì)，一個(gè)贊嘆，都深深滋養(yǎng)到心靈深處。
巴金春讀書(shū)心得體會(huì) 篇32
“后來(lái)，系在那巨駝駝峰上的紅布漸漸褪色，再后來(lái)，那紅布化為齏粉隨風(fēng)而去。這片草原上的人們都記得它從地平線上呼嘯而來(lái)時(shí)那狂暴的模樣，記得它背上那如旗幟般獵獵作響的紅得耀眼的紅布。所以牧人們一直把它稱作旗駝。”合上這本書(shū)，我的思緒卻仍飄蕩在那草原的深處——
旗駝，是草原的守護(hù)者，它就是牧人扎布的駱駝——查干。查干的父親也是一峰極有名氣的白駝，它的母親因?yàn)樯a(chǎn)時(shí)受驚，不接受查干，是扎布用馬頭琴和著妻子的歌聲，拉出“勸奶歌”才使母駝給查干喂奶。我想象不出“勸奶歌”是一首怎樣的樂(lè)曲，但它太神奇了，它似乎有一種隱形的力量，無(wú)形之中將母駝感化，重新接納自己的孩子。
轉(zhuǎn)眼間，查干已經(jīng)七歲了，它被穿上了扎布家五代相傳的銀制孟根·布洛德（駱駝的鼻釘），正在參加賽駝會(huì)。瞧！它來(lái)了！它像一座小山，被霧緊緊包圍著，一馬當(dāng)先地沖了過(guò)來(lái)。它得了第一名！還在下午的“最美駱駝”的評(píng)選中，獲得了“最美駱駝”的榮譽(yù)。你是不是也覺(jué)得它可很厲害呀？居然能超過(guò)久踞賽駝會(huì)第一的駱駝，毫無(wú)疑問(wèn)，它一定是繼承了父親的優(yōu)良基因——高大、雄壯。我從心底里為它感到高興，它出色的表現(xiàn)不得不令我為它喝彩，為它鼓掌稱贊。
一天，扎布和查干遇到了一輛掉進(jìn)了河里的大巴車，查干用盡全身的力氣將大巴車?yán)松蟻?lái)，挽救了一車的孩子，它為了救孩子們，即使受傷、滴血也在所不惜。而扎布的善良和不求回報(bào)也感動(dòng)了我。當(dāng)?shù)芈糜尉纸o他提供巨額獎(jiǎng)金是，卻被扎布拒絕了，因?yàn)闉橛龅嚼щy的路人提供幫助，這是阿拉坦塔拉草原的牧人千年不變的風(fēng)俗。
有牧民出售了草場(chǎng)，收購(gòu)者就開(kāi)始挖煤礦，有一次因?yàn)樨涇囮J進(jìn)扎布的草場(chǎng)，扎布騎著查干撞向貨車……扎布不幸去世了，但查干繼承了已故主人的遺愿，化為荒野不可對(duì)抗的力量，保護(hù)著這片草原。此時(shí)，我心里有一種說(shuō)不出的'悲涼。他雖然永遠(yuǎn)的離開(kāi)了我們，但我們會(huì)像他一樣保護(hù)這片草原！不能讓我們賴以生存的草原消失！