羅密歐與朱麗葉讀書心得小學（精選31篇）

羅密歐與朱麗葉讀書心得小學 篇1

　　莎士比亞值得一讀！我從前的戀愛是假非真，今晚才遇見絕世的佳人，要是我這俗手上的成功褻瀆了你神圣的廟宇。

　　盛筵易散，良會難逢。

　　否認你的父親拋棄你的姓名吧，也許你不愿意這樣做，那么只要你宣誓做我的愛人，我也不愿再信凱普萊特了……姓名本來沒有意義的，我們叫做玫瑰的這一種花，要是換了一個名字，它的香味還是同樣的芬芳。羅密歐要是換了別的名字，他的可愛的完美也決不會有絲毫改變。羅密歐拋棄你的名字吧，我愿意把我整個的心魂賠償你這一個身外的空名。

　　你要是嫌我太容易降心相從，我也會堆起怒容，裝出倔強的神情，拒絕你的好意，好讓你向我婉轉求情，否則我是無論如何不會拒絕你的。

　　不要指著月亮起誓它是變化無常的……或者要是你愿意的話，就憑著你優美的自身起誓。我的慷慨像海一樣浩淼，我的愛情也像海一樣深沉。我給你的越多，我自己也越富有，因為這兩者都是沒有窮盡的。

　　充實的思想不在于言語的富麗，只有乞兒才能夠計數它的家私。真誠的愛情充溢在我的心里，我無法估計自己享有的財富。羅密歐殺了她表兄后，她有轉變:先是“花一樣的面龐里藏著蛇一樣的心……披著白鴿羽毛的烏鴉。”然后轉向“來吧，黑夜!來吧，羅密歐!來吧，你黑夜中的白晝!因為你將睡在黑夜的翼上，比烏鴉背上的新雪還要皎白……”

　　我已經買下了一所戀愛的華廈，可是他還不曾屬我所有。雖然我已經把自己出賣，可是還沒有被買主領去。

　　一些廢話:這是對人的價值的肯定，朱麗葉身上，她有著女性的低地位，受著封建家長的管制，所以只能在深閨苦待，婚姻不能自主。但在他身上有明亮的反叛，有披露真情的表白，有勇敢求愛的放低身段，也有相互擁有的尊重互愛。不知道莎士比亞是否曾經也有過用愛能拯救世人的想法。兩家的仇怨終于在愛情的結合下相互解除。

羅密歐與朱麗葉讀書心得小學 篇2

　　在現在的電視劇中，我們經常聽到“孩子是無辜的”說法，可往往故事的最后，孩子的命運卻是最悲慘的。為了家族的利益，羅密歐與朱麗葉彷徨著，在走投無路時，選擇了解脫。愛驅使著他們向死亡邁進，情催促闐他們拋開家庭走到一起，仇卻注定了他們命運的相斥，痛苦的背后藏著多少無奈啊。羅密歐與朱麗葉的故事不僅僅是一出戲，它一定也是當時現實生活的寫照，太多太多的身不由己，數不勝數的無可奈何，這都是愛情帶給人們刻骨銘心的記憶。

　　愛情是未成年孩子家長最忌諱的東西，愛情是青年男女們最想擁有的東西，愛情是年邁的老人望著老來伴時所感激的東西。它扮演著許許多多的角色，它可以是悲劇的導演也可以是喜劇的策劃人;它可以是毒藥也可以是蜜糖，沒人能摸得透它。一旦跳進愛情的陷阱就如同離弦的箭再也收不回來，只是固執地朝著自己的目標飛去，不去理會距離，筆直地穿過空氣，最后落地。落地后有兩種可能：一種是完好無損地到達了目標，另一種便是因為某些原因，折斷了羽翼……

　　很明顯的，羅密歐與朱麗葉的愛情之箭被折得粉碎，破壞者的力量強大得如同可以劈開松柏的雷電。不要以為堅定的愛情就能長久，一旦它有損于第三者的利益，那么這段情必將受到被迫拆散的危險。不管他們是否無辜，不管他們怎樣反抗，這個故事的背景就已為他們的結局作了鋪墊。他們悲慘嗎?也許是的，因為他們沒能相守到老，而是紅顏英年早逝，也許不是，因為他們尋到了最后屬于自己的另一半。

　　一個美好故事的結局，通常都以喜劇告終，讀者看了固然高興，可看過以后過幾天就會被遺忘。一個故事如果以悲劇結尾，那它一定會在讀者心里留下點什么，或是遺憾，或是可惜，讓讀者反復咀嚼，思考。人都是追求完美的。與此同時，人們也贊頌殘缺之美，這似乎很矛盾，但又不似乎不矛盾。

　　《羅密歐與朱麗葉》是出悲劇，如同我上面所寫的，它在我心里留下了什么，我也說不清楚，也許是遺憾吧……

羅密歐與朱麗葉讀書心得小學 篇3

　　最近我在閱讀中外名人故事時的這本書時，發現里邊有關于莎士比亞的故事，我經常看媽媽在閱讀莎士比亞的書，于是我也想看看莎士比亞的悲劇和喜劇故事了。

　　《羅密歐與朱麗葉》是莎士比亞的一個悲劇愛情故事。在這個故事里，蒙太古家族和凱普萊特家族是一對仇人，但蒙太古家族之子羅密歐和凱普萊特家族之女朱麗葉，不僅不是仇人，反而是一對戀人。但是最后，羅密歐因為聽見朱麗葉死的假消息，服毒自殺。而朱麗葉醒來的時候，得知羅密歐死，也選擇了用刀自殺。

　　我認為如果蒙太古家族和凱普萊特家族不是一對仇人，而是一對朋友，那么他們的悲劇也不會發生。這個愛情故事能流傳千年的原因是因為這個劇情描述了一段兩人相愛卻不能結婚的故事，而且他們的對話的用詞，特別優美，也特別恰當。比如羅密歐說的：

　　“我借著愛的輕翼飛過園墻，因為瓦石的墻痕，是不能把愛情阻隔的；愛情的力量所能夠做到的事，它都會冒險嘗試，所以我不怕你家里人的干涉。”

　　因為他們兩個家族都互視對方為仇敵，所以認為對方家族教出來的人全是壞蛋。但事實可能并非如此。羅密歐與朱麗葉，深愛著對方這一點是不容懷疑的。因為他們得知互相死了之后，都選擇了和他死在一起。

　　這種做法嘛，我并不贊成。因為他們是都想和對方在一起就代表深愛著對方，一個深愛著對方的人肯定不想讓對方死。這種做法對對方來說都是一種很不好的選擇。

　　在讀完這本故事之后，我想到了一個中國故事，《梁山伯與祝英臺》。我認為這些故事能流傳萬年的原因，是因為他們都表達了一種美好的愛情。我認為最好的愛情是愛情美滿，都能快快樂樂的活下去。但是有些愛情在一開始還是比較美滿，但是到老了可能就有一點矛盾，但是我認為，一對夫妻到老了應該不會分手了，畢竟他們都在一起經歷了幾十年了不可能在最后放棄吧。

　　莎士比亞的愛情雖然美，但是都是悲劇，這里我祝所有結婚的人：婚姻美滿，都是喜劇！

羅密歐與朱麗葉讀書心得小學 篇4

　　《羅密歐與朱麗葉》透過波瀾起伏的戲劇沖突，眾多性格鮮明的人物形象，優美抒情的人物語言，描繪了一場驚心動魄的感情杯具。男女主人公出生在兩個世代為仇的封建家族，他們在偶然的相會中一見傾心，卻根本不可能結合。他們求助于勞倫斯神父，神父同情和明白他們，秘密給他們舉行了婚禮。但封建家長凱普萊特卻要把女兒朱麗葉許配給少年貴族帕里斯，并強令立刻成婚。朱麗葉再一次求助于勞倫斯，神父贈藥讓她假死過去，以躲過這場劫難。羅密歐則因在格斗中殺死了凱普萊特夫人的內侄提伯爾特而受到了放逐曼多亞的懲罰。羅密歐得到妻子的“死訊”，悲痛萬分，抱了以死殉情的決心連夜回到維洛那，在朱麗葉的身邊服毒自殺。從昏迷中醒來的朱麗葉見丈夫已死，也飲毒、自刎死去。羅、朱的悲慘結局使雙方的家長看到了世仇的慘重代價，在親王的主持下言歸于好。從這個故事梗概中能夠看出，凱普萊特和蒙太古兩位封建家長，代表了陳腐沒落的封建思想和傳統，他們心胸狹窄、武斷專橫，無視青年人的自由和感情，釀成了家族之間的仇恨和沖突，給所在的城市帶來了動亂，又自食其果失掉了自己的兒女。而羅密歐與朱麗葉，則代表了一種新的人文主義思想，他們同封建思想和傳統作著勇敢、機智的斗爭，盡管斗爭的結局是一場悲劇，但換來的卻是人文主義精神的勝利和弘揚，我們在杯具中感受到的是莎士比亞那澎湃的激情、高昂的斗志和崇高的理想。

　　羅密歐出身于封建大家庭，卻沒有繼承封建傳統和思想，而是順應時代的發展，背叛了封建家庭，成為一個堅定的人文主義者；他真誠、勇敢，有文化、有潛質，有一顆博愛之心；他追求一種自主、自由、完美的感情生活，哪怕是“錯愛”了仇人的女兒，也毫不退縮；他沒有門戶之見，愛上了朱麗葉，就把凱普萊特的家人當作自己的親人，一心期望化解宿怨；他對感情忠貞不渝，為了感情和愛人，他甘愿被放逐他鄉，甚至不惜犧牲自己的生命；他注重友情，在朋友被仇人所殺，他的感情面臨“風險”的時候，他拔刀相助殺了仇人，卻使自己的感情遭遇了一場“災難”，顯示了他的高尚品格。正是在家族矛盾、感情磨難和朋友情誼等一系列故事發展中，他那人文主義者的精神和風采得到了充分的展示。朱麗葉只是一個14歲的貴族小姐，但她勇敢、堅強、智慧，她沖破大家族的重重束縛，大膽地愛上了羅密歐，并把自己的一生托付給了情人；她深知羅密歐被放逐“回歸”無望，卻絕不愿與少年貴族帕里斯再結姻緣；她幾次用智謀騙過父親，冒著生命危險服下藥，都是為了實現她的完美感情；她把感情看得和生命同等重要，羅密歐一死，她也結束了自己的生命。

　　感情是未成年孩子家長最忌諱的東西，感情是青年男女們最想擁有的東西，感情是年邁的老人望著老來伴時所感激的東西。它扮演著許許多多的主角，它能夠是杯具的導演也能夠是喜劇的策劃人；它能夠是毒藥也能夠是蜜糖，沒人能摸得透它。一旦跳進感情的陷阱就如同離弦的箭再也收不回來，只是固執地朝著自己的目標飛去，不去理會距離，筆直地穿過空氣，最后落地。落地后有兩種可能：一種是完好無損地到達了目標，另一種便是正因某些原因，折斷了羽翼……

　　很明顯的，羅密歐與朱麗葉的感情之箭被折得粉碎，破壞者的力量強大得如同能夠劈開松柏的雷電。不好以為堅定的感情就能長久，一旦它有損于第三者的利益，那么這段情必將受到被迫拆散的危險。不管他們是否無辜，不管他們怎樣反抗，這個故事的背景就已為他們的結局作了鋪墊。他們悲慘嗎？也許是的，正因他們沒能相守到老，而是紅顏英年早逝，也許不是，正因他們尋到了最后屬于自己的另一半。

　　問世間情為何物？直教人生死相許。

　　生命誠可貴，感情價更高。

羅密歐與朱麗葉讀書心得小學 篇5

　　對于莎士比亞的這部描繪了純潔感情，轟動了全世界的經典名著，我雖然早有耳聞，也略知故事梗概，真正拜讀卻是最近幾天的事情。帶著一股崇敬的心理，我從頭至尾，詳詳細細，一個字不落地欣賞完畢之后，卻有了一種跟別人不一樣的明白和感觸。

　　有心人自戲劇的開篇，就能夠得出一個結論，羅密歐的初戀情人，并不是朱麗葉，而是一個名為羅瑟琳的女子。文中對羅瑟琳的著墨并不多，只是從羅密歐對班伏里奧的描述中，約略道出了她的美艷不可方物，以及他對于羅瑟琳的感情。

　　在此時，羅密歐的心目中，除了羅瑟琳，再也裝不下其他女子，只有羅瑟琳才是最圣潔，最美麗，最能夠深入他內心的人。他甚至為了羅瑟琳而郁郁寡歡，冷落了親人和朋友，并以“她已經立誓割舍感情，我活著也就等于死去一般。”來答復班伏里奧，可見他對羅瑟琳的愛有多么深了。

　　其后，班伏里奧以凱普萊特家的舞會來誘惑羅密歐，期望羅密歐能夠結識到比羅瑟琳更加美麗，更能令他傾心的女子。不出班伏里奧所料，羅密歐果然一眼相中了朱麗葉，與她一見鐘情，把羅瑟琳忘得了一干二凈。他驚攝于朱麗葉的美貌，并用這番說辭否定了他以前對于羅瑟琳的感情，“我從前的戀愛是假非真，今晚才遇見絕世的佳人。”

　　羅密歐與朱麗葉秘密相見之后，又打算秘密完婚。深知羅密歐感情經歷的神父勞倫斯，指責他喜新厭舊，見異思遷，他以“我此刻所愛的她，跟我心心相印，不像前回那個一樣。”來反駁勞倫斯。勞倫斯為了讓蒙太古與凱普萊特兩家，能夠正因兒女結盟，而冰釋前嫌，重修舊好，最終主持了他們二人的婚禮。

　　羅密歐與朱麗葉的感情雖然十分真摯感人，也確實至死都忠誠于對方。但是，他們當初相互之間并不了解，只是單憑一張美麗的容顏，便輕易將感情拋灑。這種草率的態度，即便他們最終有了完美的結局，能否幸福到永遠，也還是一個未知數。

　　就如童話故事一樣，公主和王子總是在結合在一齊后，嘎然而止，是同一個道理。感情，浪漫和美麗，總是經受不住平淡生活的考驗，故事如果繼續下去，恐怕會令所有的人都為之失望和意外。

　　羅密歐和朱麗葉的杯具，跟他們的不夠冷靜，過于沖動，缺乏生活的閱歷，脫不開干系。倘若他們不是那么急于殉情，不是那么急切地想要相伴終身，一切都將是另外一個結局。或許這就是戲劇的藝術效果吧，非我這等俗人能夠欣賞。

　　我從小就喜愛看書，一到暑假，便纏著媽媽到圖書館借了幾本書，其中《羅密歐與朱麗葉》個性吸引我的眼球，我一口氣把它給看完了。

　　《羅密歐與朱麗葉》是莎士比亞的傳世經典之作，被人們稱為西方版的“梁山伯與祝英臺”。它講述了這樣一個經典的感情故事：故事發生在維洛那名城。羅密歐與朱麗葉一見鐘情，訂下了海誓山盟，但雙方家族是世仇。羅密歐在格斗中殺死了朱麗葉的堂兄，被驅逐出城。朱麗葉被父親逼迫嫁給一位伯爵。萬般無奈之下，朱麗葉服用了假死的藥。羅密歐得知“死訊”，連夜趕回，在朱麗葉身旁服毒殉情。藥效過后，朱麗葉醒來，發現羅密歐己死，她悲痛欲絕，將匕首深深地刺進了自己的胸膛。

　　當我讀到“羅密歐從他懷里掏出毒藥，倒進嘴里”時，我的心仿佛被揪了起來：“羅密歐，你等等，你等等，朱麗葉只是服用了假死的藥！朱麗葉立刻就要醒來！”但是，再喊什么也沒用了，毒藥結束了羅密歐年輕的生命！

　　羅密歐與朱麗葉的死，換來了兩個家庭的'和解，但正是由于家族的仇恨才釀成了這種無法挽回的杯具。為什么直到眾人紛紛的離逝，直到最后一刻，仇恨才化解？為什么兩家人不能互相寬容，互相諒解一些呢？如果雙方能夠寬容一點，那么結局也許就不會如此。

　　仇恨使人喪失了理智，丟失了許多人的性命。我想我們就應學會“退一步，海闊天空”，用一顆寬容的心去待人。在現實生活中，我們同學之間也要學會寬容，這樣才能友好相處，共同進步。平時，經常見到同學之間正因一點小事而爭吵，最終傷了感情。仇恨不會使人快樂，寬廣的心胸才能與人和諧相處。

羅密歐與朱麗葉讀書心得小學 篇6

　　《羅密歐與朱麗葉》約寫于16世紀90年代中期，代表了英國文藝復興時期戲劇創作的高潮。該劇主要講述男主人公羅密歐與女主人公朱麗葉的凄美感情故事，在一連串的機緣之下，兩人最后雙雙殉情。

　　本劇不論于古于今，都有著不可復制不可替代的深遠影響，是杯具創作史上的一塊不朽的豐碑。

　　先不說劇中的伉儷情深、繾綣纏綿，單看莎翁對跌宕劇情的精巧構思，尤其是將“藥”作為一個影響劇情發展的極具杯具色彩的點，就不得不嘆服莎翁浩瀚的想象力——它讓羅密歐殞命，讓朱麗葉被埋進象征死亡的墳塋，也最終送葬了他們的感情。

　　在莎翁的筆下，朱麗葉所飲之藥，只是一種讓生命在42小時內假死的藥，當朱麗葉在墳墓中醒來，看見的卻并不是新郎伴她奔向完美的世界，而是羅密歐倒斃一旁的殘酷現實，原來羅密歐以為朱麗葉已經香消玉殞，他亦飲下烈性毒藥，此烈性毒藥“縱使有二十個人的氣力，也會立刻殞命”。

　　但“藥”本身豈會釀成杯具，只有人才會啊！藥的背后，其實交錯的是一幕幕愛恨情仇、人情世故，這對有情人最終也是因此而雙雙奔赴黃泉……

　　這不得不談到當時勢力強大的封建勢力。在那樣的時代里，自由婚戀作為一個新生事物，可說是舉步維艱，更何況羅密歐與朱麗葉雙方的家族本是世仇，當兩人在勞倫斯神父的支持下最后成婚，兩個家族之間的世仇也許能夠就此消解，可一場突如其來的械斗卻如洪水猛獸般將羅密歐推向了被放逐的境地，“唉！我是受命運玩弄的人”。這真是驚天動地的嘶吼哀號啊！新婚的羅密歐，方才還是春日般的風和日麗，霎時刻，卻被一場飛沙走石、狂風驟雨，卷走了一切期望與幸福。之后，親王的親戚巴里斯向朱麗葉求婚，朱麗葉被逼出嫁，在被逼出嫁的前夕，朱麗葉服下了神父勞倫斯配置的假死藥，可一切卻變的陰差陽錯，四十二小時后，期望全都化成了泡影，兩人生命的篇章也這樣永遠的完結了。

　　仇恨是羅密歐與朱麗葉杯具的根源，羅密歐與朱麗葉的杯具也是那個時代的悲劇。

羅密歐與朱麗葉讀書心得小學 篇7

　　經歷了多少滄海桑田，中華民族的燦爛文化一直毅力于世界之巔，源遠流長。其中以少兒啟蒙讀物《三字經》為代表的作品最為典型。這本書的特點就是含義簡單易懂，還有些人們也把它譜成曲，讓優美的旋律凈化心靈。這本書告訴我們許多關于歷史、天文、地理、道德等許多知識，正所謂古人曰：“熟讀三字經，便可知天下事，通圣人禮。”

　　“人之初，性本善。性相近，習相遠。”這句話在小時候，我通俗地把它理解為：人在以前是善良的。但是讀了這本書之后，我對它有了更進一步的認識：每個人剛生下來時，本性都是善良的。雖然每個人的本性差距并不大，可是，由于以后的熏染，環境的影響，差別會變得越來越大。

　　從“茍不教，性乃遷。”到“知某數，識某文。”告訴我們許多學習和做人的道理。其中“茍不教，性乃遷。教之道，貴以專。”告訴我們如果從小不好好，善良的本性就會變壞，而學習的方法，貴在專心。“昔孟母，擇鄰處。”里面蘊含的《孟母三遷》的故事也告訴了我們學習環境的重要。

　　“玉不琢，不成器。人不學，不知義。”告訴我們人就像玉一樣，不打磨，就不會成為精美的器物;人若是不學習，就不懂得禮儀，不能成才。就像方仲永一樣：他家世代都是種田人，但是到了方仲永小時候時，方仲永就已經會作詩，由此父親感到非常高興，因為很多人都用錢財和禮物求仲永寫詩。于是父親就一天到晚帶著方仲永去寫詩、賺錢，不讓方仲永去學習。直到方仲永十二三歲時，寫作才華仍和五歲時的寫詩水平一樣，到了二十多歲時，他的才華已完全消失，跟普通人沒有什么兩樣了。這不正體現了這句話的意思嗎?

　　《三字經》的經典語句蘊含著古人的智慧結晶和中國文化的博大精深，教育了一代又一代的人。它就像在人們心中種下一粒思想的種子，慢慢生根、發芽。

羅密歐與朱麗葉讀書心得小學 篇8

　　小時候，爸爸媽媽為我買了一冊《三字經》。那時，我喜歡看漫畫，這樣的書我一拿起就頭疼。在大人面前，我迫不得已的打開書，哎……還挺有趣的：三字一句，兩字一韻，使人讀起來瑯瑯上口。

　　愛看《三字經》，只不過覺得很有趣，但爸爸一次次抱著我念《三字經》，老板著個面孔，表情很冷酷。其實，爸爸的真實目的并不是一味地讓我讀。果不出所料，當我念的三字經出口成章時，爸爸便開始誘導地給我講解每一句的含義。“人之初，性本善”：人的生命剛開始時，天性原本是善良的，性格脾氣也很接近……在這些經中原來也有趣的人物和各種生動的歷史故事。還有它本身富有的。當我真對《三字經》產生濃厚興趣時，爸爸又用實驗和實踐讓我知道它的含義;一步一步地深入了解。

　　好書不厭百回讀。我開始背《三字經》了，一邊背一邊想它的含義，這樣既牢記了《三字經》的詞句，又能知道《三字經》在生活中對我成長的意義。不知不覺《三字經》已經深深地刻印在我的腦海。以前有“三、百、千必讀”的說法，這的意思是《三字經》、《百家姓》、《千字文》這三本書必須讀!

　　三字經的特點是三字一句，簡介明了。別看它簡介明了，可它的每一句都包含著生后的道理，比如第一句就很深奧：

　　人之初，性本善。

　　在儒家傳統當中，有三派說法。一派，孔子的說法。他的說法是什么呢?就是后六個字“性相近，習相遠”孔子認為人的本性差距并不太大，由于后天的熏染，環境的影響，差距變得越來越大。這是孔子的說法。換句話說，孔子并沒有告訴我們，人的本性是善還是惡，孔子置而不論(意思是他不說)，留個懸念。

　　一派，思想家、和法家有極深關系的荀子的看法。他認為“人之初，性本惡”。人的天性本來就是惡的這是荀子的.看法，他這個看很容易得到大家的理解。因為我們看一個小嬰兒生下來，他餓了就要吃奶他會管母親很辛苦嗎?他會管母親有乳汁嗎?他會考慮母親是不是生病了嗎?都不會，他就要吃，非吃不可。人性從這個角度來看，談不上善良。

　　那么《三字經》第一句“人之初，性本善”是誰的思想呢?是“亞圣”孟子一派的的思想。但卻不明確。孟子并沒有說過人之初，性本善”。他的明確意見是，人的本性向善。

　　我同意孔子的看法，因為人的本性是會變的，向孫悟空會72變一樣，有時候是善，有時候是惡……

　　《三字經》的經典語句，教育了一代又一代的人。它就像在人們心中種下一粒思想的種子，慢慢生根、發芽。

羅密歐與朱麗葉讀書心得小學 篇9

　　這個暑假，我迷上了曹文軒老師寫的一系列的書。前幾天，我看了《山羊不吃天堂草》這本書，現在再回想一下，書中的情節還清晰地浮現在眼前……

　　主人公明子生活在貧窮、落后的小豆村，小小年紀的他和師兄黑罐離開了家鄉，跟著師傅三和尚去外面的世界闖蕩。在那個很遠的城市，明子學會了木匠活，遇到了獨立生活的小男孩鴨子，并和他成為了好朋友，還幫助了一位漂亮卻又孤獨的女孩紫薇。經過了一次又一次的失敗，打倒了一個又一個的挫折，明子長大了，也學得了一手精細的木工活。最后，明子靠自己的聰明和心靈手巧，離開了師傅，開始自己闖蕩。

　　這本書中的明子很正直。有一次，師傅在他們窩棚旁邊的一個工廠里發現了許多好木頭，那些木頭是別人的，他想據為己有，就讓明子去偷。可明子絲毫不受誘惑，無論師傅怎么說，他都很堅定，就是不去偷木頭。明子雖然很窮，但是他卻沒有被那些好木頭給誘惑，而是表現得非常堅定，把道德放在了第一。雖然明子沒有去偷木頭，沒有得到那些木頭，但是他卻守住了道德。錢丟了可以再掙，可是道德丟失了卻再也沒法掙回來。

　　我很佩服明子，面對誘惑，勇敢地戰勝了自己。他的故事讓我想起了我們學過的一篇課文《釣魚的啟示》。在鱸魚開放日前一天的晚上，父親帶著作者去湖邊釣魚。作者釣到了一條很肥很大的鱸魚，可是還沒到開放日的時間，父親就命令作者把大鱸魚放掉，他只好依依不舍地放了。當時作者很生氣，因為自己好不容易釣到了一條大魚，父親卻讓他放掉。可是，三十四年后，作者成為了一名著名的建筑設計師，這些年，他一直都在感謝父親，因為當時父親面對“魚”的誘惑，選擇了道德，給他做了一個好的表率，讓他在這些年中面對多次誘惑，都做出了道德的抉擇。

　　生活中，我也會面對誘惑。有一次，我去學校彩排，彩排完后，我和媽媽一起去買菜。在半路上，我發現了一張20元錢，于是蹲下撿了起來。這時，前面傳來了一陣說話聲：“咦!我的錢呢?怎么沒有了?”我低頭看著手中的錢，心里想著：一定要把這錢還給失主，不能據為己有。想到這里，我快速地走到了前面，問道：“這是你的錢吧?我剛才在地上撿到的。”他接過了錢，感激地說：“謝謝你!”當把錢還給失主時，我的心里感到無比的輕松，因為面對誘惑，我絲毫沒有受影響，而是選擇了道德，我為我自己感到自豪。

　　道德只是個簡單的是與非的問題，但是真正實踐起來卻很難。生活中會有各種各樣的誘惑，也許是金錢，也許是地位，也許是榮譽，也許是……但是面對誘惑，我們一定要像明子一樣勇敢地戰勝自己，選擇道德，讓道德伴我們成長!

羅密歐與朱麗葉讀書心得小學 篇10

　　《培根隨筆》為英國17世紀著名思想家，政治家和經驗主義哲學家弗蘭西斯·培根所著。本書分為《論求知》、《論美》、《論善》、《論真理》、《論健康》、《論家庭》、《論友誼》等多篇隨筆。在《論求知》中，培根說道：“人的天性猶如野生的花草，求知學習好比修剪移栽。”可見求知可以改變人的命運，在我們的一生中是相當重要的。在《論友誼》中，培根說道：“如果你把快樂告訴一個朋友，你將得到兩個快樂;而如果你把憂愁向一個朋友傾吐，你將被分掉一半憂愁。”這說明了朋友是我們身邊必不可少的一個角色，可以為我們的生活增添色彩。

　　在這數十篇隨筆中，給我印象最深的'是《論美》。這是一篇關于“美”的經典之作，語言簡潔，內涵深刻，充滿哲理。“美”本身是個很廣泛的話題，本文著重論述人應該怎樣對待外在美和內在美的問題。世界上沒有一個人是十全十美的，所以，不要抱怨自己外在的缺陷，只有內在的美才是永恒的美。美德重于美貌，把美的形貌與美的德行結合起來，美才能真正發出光輝。文中有這樣一句話：“形體之美要勝于顏色之美，優雅行為之美又勝于形體之美。”形體是一個人的整體形象，體形、顏色指五官相貌，主要是臉部，是局部的。而行為之美，指舉手投足的動作神態，是后天的，是內在美的折射表現，在三者中最高。如今，有些人只注重外表的美麗，而忽略了內在，他們雖然具有美貌，卻由于缺乏優美的修養而不配得到贊美，所以一個打扮并不華貴卻端莊嚴肅而有美德的人是令人肅然起敬的。

羅密歐與朱麗葉讀書心得小學 篇11

　　讀完《男生日記》這本書，我依然沉浸在故事的歡樂中久久不能緩過神來。

　　這本書的主人公叫吳緬，是一個富有愛心，俠肝義膽的六年級男孩。他曾經聯合過許多同學，在精豆豆的舅舅開的“道歉公司”那里干活，又在“流行歌廳”表演一共掙了14360元。不僅幫助了父母雙雙下崗的宋立春考上了一中，而且幫助大山里來算命掙錢的“小神仙”重返校園讀書。

　　吳緬是一個堅強的男孩，他面對困難從來都不退縮。記得有一次，吳緬和爸爸一起去西藏玩耍，爸爸給了他兩個方案，第一個是坐飛機，需要3個小時，第二個是走川錢，需要一個星期才到。勇敢的吳緬毫不猶豫地選擇走川線。在路上，他們遇到了許多困難。在回來的路上，吳緬和爸爸在山上遇到了暴風雪，使他們無法繼續趕路，吳緬和他們的旅伴在狂風咆哮中不斷地推著車。就這樣，推了一個下午都沒有走多少路，而且還爆了一個輪胎，衣服都濕透了。就在這時，開來了一輛軍車，他們坐著軍車順利地回到了家。

　　現在我們都嬌生慣養，每天過著“小皇帝”，“小公主”的生活。遇到困難，我們總會退縮，立馬就請大人。人人幾乎都是一個“書呆子”。只會講大道理但不會做到，這個好比是“語言的巨人行動的矮子”。我們應該要人人學習吳緬，學習他的善良，堅持，做一個學習成績和品德都好的小學生。

　　小學課文讀書心得精選4

　　書中的馬小跳是我的朋友，他雖然很淘氣，但他也有許多優點，他心地善良、善于動腦、敢于承認錯誤。讀了這本書我就仿佛和他一起去了博物館一樣。

　　這本書它不僅制作精美，而且內容豐富，能幫我開闊視野、增長知識，是一種科普知識類叢書。書是以馬小跳的科學探險為線索，大大激發了我的探索激情，書中不僅介紹了各種各樣的博物館，還詳細地講述了博物館里的秘密。

　　讀了這本書，我仿佛聽了一節生動的博物館講座，它讓我知道了世界上最古老、最的博物館是羅浮宮;梵蒂岡博物館是世界上最小國家的博物館;在南美洲哥倫比亞有世界上的黃金博物館;畫家梵高的《向日葵》在英國美術館里，至今它都是美術館歡迎的一幅靜物畫;在斯德哥爾摩的地鐵站內人們可以欣賞壁畫在內的各種風格的繪畫作品、雕塑以及各式各樣的藝術表現手法……

　　我最感興趣的是糟糕的藝術，在美國有一家藝術博物館，專門收藏各種“糟糕”的藝術品，它在美國波士頓一家劇院的地下展館里。它的主人在收集展品時只有一個標準，那就是作品要足夠糟才行。但是，并不是胡涂亂抹出來的畫就能入選，作品必須誠懇、原創、丑得別具一格、引人入勝。糟糕藝術博物館成立于1993年，至今已經擁有了600多幅畫作，這個博物館真奇特呀!

　　這本書把我深深吸引了，世界上有許許多多博物館，有的壯觀、有的優雅、有的奇特……如果不去探索一番，一定會留下遺憾!小伙伴們，讓我們邁開腳步，走出家門，一起走進神奇的博物館吧!

羅密歐與朱麗葉讀書心得小學 篇12

　　《毛毛》這部小說是由德國作家米切爾·恩德所著的，它用生動活潑、簡樸純真的筆調刻畫了一系列鮮明的人物形象，用天馬行空、不可思議的想象講述了時間竊賊和小女孩毛毛的故事，令我受益匪淺。毛毛，謝謝你!是你讓我懂得了許多看似淺顯卻又深刻的道理，使我從你身上學到了許多美好、真誠、善良的品質。

　　一、善于傾聽：在書中，毛毛是一個不知年齡、不明來歷的小女孩，她衣衫襤褸、頭發蓬亂，但是她有著常人所不具備的能力：善于傾聽，這一點足以讓別人喜愛她。傾聽的力量是強大的，它能使猶豫的人明確目標，使害羞的人找回勇氣，使憂傷的人感到快樂，shi憤怒的人消除不悅。學會傾聽不僅能讓我們變得善解人意，讓我們靜下心來思考，還能幫助他人調整好心態，無疑是一舉兩得的。

　　二、抵制誘惑：故事里的灰先生們是詭計多端的詐騙團伙，通過竊取別人的時間生存，很多人被所謂的“節約”蒙蔽了雙眼，墮入了機械化的生活，在“精簡”的深淵里越陷越深，不僅沒有節省，還失去了真正的生活，令人與人之間的情感日趨淡漠。在社會上，誘惑無處不在，當我們被吸引時，一定要先問一問自己這樣做是否正確，想一想事物的實質是不是虛偽的，要練就一雙“慧眼”，識破表面的誘惑，三思而后行，萬不可被麻痹了神經、盲目地做決定，否則后果將不堪設想。

　　三、珍惜時間：“時間”是這本書的主旋律，是貫穿全書的線索，書上說：“時間就是生命，生命在人心中。”每個人的時間都是相等且有限的，如果肆意浪費時間，在不久的將來，就會追悔莫及。時間的腳步是匆忙的，總在不斷地流逝，它不會等待任何一個懶漢，也不會虧待每一個勤奮的人。過去的每一刻都已成為歷史，永遠不會重演;現在的每一刻都正在離去，永遠不會返回。只有珍惜時間、尊重時間，把握住生命里的每分每秒，好好利用它們，才能成為時間的主人，不虛度年華。

　　輕輕地合上書，靜靜地注視那瘦小卻又堅強的身影，久久地沉浸在扣人心弦的故事情節里，默默地喃喃道：“毛毛，謝謝你!你教會了我許多、許多……”

羅密歐與朱麗葉讀書心得小學 篇13

　　今天，我們學了一篇文章，題目是《九色鹿》，讀了這篇文章，我深受教育，被九色鹿美好的本質所感動。

　　故事是這樣的：一天，九色鹿正在河邊散步，忽然聽見有人喊救命，九色鹿不顧自己的安危，費勁九牛二虎之力終于將他救上了岸。落水人叫調達，他對九色鹿發了誓言千恩萬謝地走了。有一天，這個國家的王妃讓國王立即捕捉九色鹿，她要用此鹿的皮毛做衣服。國王無奈，只好張貼皇榜，懸重賞捕鹿。調達知道后，便揭榜文進宮告密。九色鹿被捕，但它要把調達的丑惡嘴臉公布于眾，調達遭到報應。國王下令全國臣民不許傷害九色鹿。

　　讀完文章我心想：調達這個可惡的家伙，遭到報應也是活該的，誰讓他見利忘義、恩將仇報呢?和九色鹿相比，調達是多么渺小呀，九色鹿那種舍己為人、不求報答的精神不正是我們所需要的嗎?還有那個國王，面對嫵媚動人的王妃的要求，他竟然一點辦法也沒有，不過他知錯就改的品質還是值得學習的。那個王妃仗著國王對自己寵愛有加，就胡作非為、濫殺無辜、她徒有美麗的外表，卻沒有一顆善良的心。

　　調達的這種見利忘義、反復無常、恩將仇報、背信棄義的品格，實在太可恥了，這種人定會遭到世人的唾罵、終日生活在自卑的心理世界里。

　　我從這篇文章里學到了不少東西，比如做人要厚道，不能撿了芝麻丟了西瓜，當被人誤解時，應該做些事去證實自己的清白，而不是去同別人來爭辯、爭吵。我們更不能為了一點小小的利益而背叛友誼、親人，而應該以大局為重。在平時，我們應該助人為樂，幫助別人。這樣，不但別人快樂，自己也一定會快樂的。

　　我們要以助人為樂為榮，以見利忘義為恥。

　　這個故事是來自佛經的一個神話故事，它講述了美麗善良的九色鹿，好心搭救了落水人調達。可調達卻為了得到重賞，見利忘義，向國王告密，并帶兵去捉拿九色鹿。九色鹿非常氣憤，把調達恩將仇報的事情告訴了國王，國王聽了非常慚愧，重重懲罰了調達。

　　從這個故事里，我認識到，一個人如果為了自己的利益，就背信棄義，是不會有好結果的。有些人像調達一樣，比如小偷，他們被金錢蒙上了眼睛，卻從沒想過：“黃金失去可再得，名譽失去難挽回”這句話。我想，他們一定是嫌自己的錢不夠花，想發財，就去偷東西的，可每天提心吊膽的過日子，也不好受，遲早還要遭到應有懲罰。當然，我們身邊也有像九色鹿一樣舍己為人的好人，他們總會在我們最危險的時候挺身而出，幫助我們度過難關，這樣人，是值得我們學習和尊敬的。

羅密歐與朱麗葉讀書心得小學 篇14

　　《戰爭與和平》不僅描寫了具有重要歷史意義的一場戰爭，它還喚起我們對民族和世界歷史的濃厚興趣，喚起我們對過去、現在和未來的深切關懷。這是任何專門描寫和研究戰爭的論著代替不了的。而作為一部偉大而深刻的文學作品，它還是任何學術論著代替不了的，因為它還是一部人們心靈的史詩，一部生命的史詩。我們在這里不僅看到了戰爭和民族的歷史，還看到了在戰爭與和平的轉換中活生生的人和他們的心靈，看到了他們深深的渴望、痛苦、歡樂和追求。

　　我把娜塔莎比做皎潔的明月，因為她美得像神話，有大美之形，像天賜。

　　當安德烈公爵遭受喪妻之痛和在慘敗的奧斯特里茨戰役的慘敗之后，感慨于他之前一直所追求的名譽榮耀情感只是大夢一場，感覺受到了命運的欺騙和遺棄。安德烈的感情世界曾象是古拙的老橡樹：“唯獨它不欲屈從于春日的魅力，不欲目睹春季，亦不欲目睹旭日。”但他的難以言寓的絕望和痛苦敵不過少女的快樂。當飽經滄桑的安德烈到羅斯托夫家的莊園時，不是被清脆的少女的笑聲吸引的嗎?少女娜塔莎是多么快樂啊!

　　娜塔莎用她那強大和青春的生命力頑強的抵抗住了命運的挑戰，忍受住了美的背后那巨大的擔當;沒有一遇苦痛，便憂怨、乞憐、頹傷，呈現敗像，變成丑陋。在莫斯科即將淪陷之時，娜塔莎肯于舍棄家財，以救治、運送傷員為第一要務，譜出一曲高尚、美好人性的千古絕唱。

　　經歷風雨屈辱、苦難煎熬之后，還能典雅迷人、唇齒留香，便是不朽。

　　書中總不乏悲慘而凄涼的場景，對于生活在那個戰火連綿的時代的人，對死亡都有各自不同的見解。剛毅而有英勇的安得烈就幾次觸摸到死亡的底線。雖然他最后還是沒有逃過死亡之神，但他的死偉大而令人敬佩。死亡對與這本書中所有的人來說都是并不遙遠的，也許今天躲過了明天還會在來，若又躲過了明天，總有一天死亡也會臨近。但他們面對死亡的做法卻可以深深啟發我，也許這本書中還有太多的啟迪，但對于我來說這的確是啟發我最深的。

羅密歐與朱麗葉讀書心得小學 篇15

　　《水滸傳》中我最喜歡的就是《武松打虎》這一章節。

　　文章講述了武松提著木棒上了景陽岡。天色已晚，山上竄出一只白額猛虎，武松拿起木棒便朝猛虎打去，猛虎身首矯健避開了木棒。

　　這時武松臨危不懼，趁著酒興，用力把撲過來的猛虎按倒在土坑中，左手緊緊地楸住老虎頭頂的花皮，伸出右手，提起鐵錘般的拳頭，用盡全身的力氣，往猛虎身上打了幾十拳，直到猛虎七竅流血，奄奄一息。書中曲折的故事情節描寫可以看出武松的武藝高超，徒手打死猛虎，令人震撼!

　　作為一名小學生，我的力量及本領還不夠強大，所以我暗自下定決心：要學習“武松打虎”的精神，提高自身的學習中的“戰斗力”，不斷增強自身的“護身符”。

　　在學習中會遇到一些困難：寫作能力、閱讀理解能力、英語詞匯量，它們就像一只只學習“攔路虎”。這時我要發揚“武松打虎”的精神，不懼怕，不放棄，應存有迎難而上的信心，勇于挑戰，反復審題，運用自己學過的知識，一步步地去分析，去解答。

　　在日常的生活起居中，都是爸爸媽媽把我照顧得好好得。我想一個自理能力強的學生、就會有足夠的耐心去認真對待學習，做一個生活中的“打虎英雄”。

　　武松打虎的故事千古流傳，明知山有虎，偏向虎山行的精神值得我學習。閱讀讓我增長知識，找到快樂，多讀書，讀好書，讓閱讀伴我成長，遇見更好的自己。

羅密歐與朱麗葉讀書心得小學 篇16

　　今天，我讀了唐朝李紳的《憫農》三首。“四海無閑田，農夫猶餓死”和“誰知盤中餐，粒粒皆辛苦”是我們所熟知的，但是，在我看來，只有第三首才反應出作者的心聲。

　　這首詩的內容是：

　　“壟上扶犁兒，手種腹長饑。窗下織梭女，手織身無衣。

　　我愿燕趙姝，化為嫫女姿。一笑不值錢，自然家國肥。”

　　這首詩的意思是，田埂上手扶著犁種地的人，卻在忍饑挨餓。在窗下織布的人，身上卻沒有一件像樣的衣服。我希望燕、趙那些無德無才、只會搔首弄姿的美女變成嫫母那樣德才兼備的人，雖然一笑不是那么傾國傾城，但是這樣的人卻可以把國家變得富強起來。

　　李紳生活在中唐時期，當時朝中缺乏人才，需要有知識的人。內心有所感慨，他便寫下了這首詩。

　　通過這首詩，我知道要尊重勞動、尊重勞動者，要珍惜糧食。還有，看一個人不能只看外表，而要看他的才華，世道需要的不是腹中空空的“花瓶”，而是德才兼備的有識之士。我們不要做只注重外表的人，要做一個注重才能的人。

羅密歐與朱麗葉讀書心得小學 篇17

　　今年寒假媽媽給我買了一本《隋唐演義》。我每天寫完作業就看一會兒。這本書的作者是清朝的褚人獲，字稼軒，今江蘇蘇州人，生卒年不詳，康熙二十年前后在世，最能代表其文學成就的就是《隋唐演義》。

　　我最喜歡行俠仗義的秦瓊、日搶三關的尉遲恭、為別人著想的雄闊海......《辭雄信雄杰歸唐》這一篇里有一句話讓我十分感動：自從劉文靜砍了劉武周首級以后，秦王非常想讓尉遲恭歸順，那天他點兵出城，來到唐營，尉遲恭本想殺了秦王替劉武周報仇，又見眾將護著秦王，想了又想說：“你得答應我三件事，”秦王說：“王兄若肯歸順，莫說三件就是三十件我也依你。”尉遲恭說：“第一要你從我鞭下鉆過去，第二要將我主公厚葬，第三要你親自為我主公披麻戴孝。”秦王說：“這個不難，都依你。”尉遲恭揚起一百六十斤的鞭，令秦王鉆下去。秦王把頭一低，往鞭下鉆去，尉遲恭舉起鋼鞭打下來，秦王頭上出現了一條金龍把鞭抓住。尉遲恭嚇得逃回介休城。秦王令程咬金取來劉武周首級，將劉武周厚葬一番，親自披麻戴孝。尉遲恭歸順了。從這里看出秦王是一個尊重他人以誠待人的人。

　　以后我要多讀書，向司馬遷一樣“讀萬卷書，行萬里路。”

羅密歐與朱麗葉讀書心得小學 篇18

　　在假期里，給孩子買了一本注音版的《一千零一夜》，我讓孩子每天自己念上一段或一篇。

　　孩子自己念了一些，并未完全的讀完一本書，荻荻對其中的一篇故事《阿里巴巴和四十大盜》特別感興趣。在孩子自己念完這篇故事后，讓她在復述一下故事的大概內容，自己從中能得到一些什么有益的啟發。讀完故事后，基本上能講述出大概的內容，也知道了一個人要有愛心，不自私自利，善良，聰明，并在家長的幫助下認識到要怎么做才能獲得更多的知識，累積為自己的財富。在孩子自己念書的過程中，她不僅感受到了一個好的故事的魅力，還因為這本書我們有意識的買的是注音版，還自己復習了在上學期學過的拼音知識。

　　我想在以后的時間里，在孩子完成每天的作業之后，也讓孩子自己能看一看，從中會學習到許多課本上沒有的知識，認識到很多人生的大道理。也許，孩子現在未必能懂得多少，但是對她以后的一生會有很大的幫助。因為我們一直記得，在我們小的時候讀的一本好書留給我們怎樣的震撼，我想把這種美好的感覺一代一代的傳承下去，將會是一筆巨大的財富。

　　童話的魅力在于它能給孩子插上想像的翅膀。想像比知識更重要，知識是有限的，而想像能擁抱整個世界!

羅密歐與朱麗葉讀書心得小學 篇19

　　《凡卡》是一篇文章的名字，同時也是《凡卡》里主人公的名字。

　　《凡卡》這篇文章主要說了凡卡給爺爺寫信的事情，敘述了凡卡遭受的種.種摧殘。揭露了當時社會的黑暗，反映了沙皇時代窮孩子的悲慘命運以及對幸福生活的向往。

　　看完了凡卡這篇文章以后，我的心情非常復雜，有一點悲傷，有一點高興，還有一點討厭。看完凡卡之后相信很多人都會感到傷心吧!被老板打;被老板娘戳;睡在過道里面;吃不飽……等等，這些凡卡經歷的一切一切，像我們這些普通家庭里的孩子都沒有經歷過吧!不，應該說根本沒有這個機會。凡卡真是可憐啊!特別讓我高興的是，在我這一生中可能經歷凡卡這種痛苦經歷的機率是10%，因此我感到快樂，非常幸福，非常幸運!!!討厭，討厭，討厭，討厭這種心情是多余的吧～凡卡這篇文章是讓人感到悲傷的，怎么會有討厭這種心情呢?NO，應該說不可能有這種心情吧!如果你是這么認為的話就大錯特錯了，我不得不告訴你在這個世界上任何事情都是有可能的。讓我感到討厭的是凡卡說的話，這么小的孩子竟然會說粗口，讀完凡卡后不得不讓人起憐憫之心，可當我看到從凡卡口中說出粗口時，不得不讓我的憐憫之心減少幾分。“小崽子”雖然不是很嚴重的粗口，當然，在那時候的黑暗社會中說幾句粗口也不足為奇，但是畢竟是粗口，我認為粗口既不尊重他人也不尊重自己，當你說出粗口時，很容易讓別人誤以為你是個野性難馴，不禮貌的人，很容易讓別人看不起你。真希望看了凡卡的這篇文章的人學到的是：“生在福中就知福”，而不是：“小崽子”。

　　“凡卡”一個可憐的孩子，一篇悲傷的文章!!!!

羅密歐與朱麗葉讀書心得小學 篇20

　　讀了《淘氣包馬小跳》這本書后，就一直在想如果我是馬小跳，就和他一樣無憂無慮該多好。馬小跳是一個調皮，率直，敢說敢做的男子漢。我喜歡的就是他。

　　我想當馬小跳，因為他自由自在，不受任何束薄，不用學那沒完沒了的功課。我就不一樣了，平常就不用說了英語，語文，數學……將我的時間塞得滿滿的;好不容易放個假，還要被爸爸，媽媽逼著學數學，英語，語文……那日子比上學還苦。如果我是馬小跳就不一樣了。馬小跳的爸爸馬天笑先生可是一個天下第一好爸爸。這個爸爸是個玩具大師，理解孩子的心理而且經常開著自制的小車去兜風。他最大的優點就是絕不會比馬小跳去做他不愿意做的事。

　　我想當馬小跳，因為他敢愛敢恨，從不說違心話。記者到馬小跳學校去做調查，全校只有馬小跳說了真心話。我也是個率真的人，平常在班里想到什么就說什么，為此媽媽總是批評我。

羅密歐與朱麗葉讀書心得小學 篇21

　　《戰爭與和平》是一部宏偉巨著，它以戰爭問題為中心，以庫拉金、保爾康斯基、勞斯托夫、別竺豪夫四家貴族的生活為線索，展示了19世紀最初15年的俄國歷史，描繪了各個階級的生活，是一部再現當時社會風貌的恢弘史詩。

　　作品中的各色人物刻畫精準細膩，景物如臨眼前，雖是19世紀的作品，但流傳至今，卻沒有任何隔閡感，其中流露出來對人性的悲憫情懷，穿越時空背景，仍舊撼動人心。以保爾康斯基、別祖霍夫、羅斯托夫、華西里四大貴族家庭在戰爭與和平年代里的生活為情節線索，生動地展現了1805年至1820年間，俄奧聯軍同法軍在奧斯特里茨的會戰、法軍入侵俄國、莫斯科大火、拿破侖軍隊潰退等一系列重大歷史事件，表現了戰士們的愛國主義和英雄主義精神，歌頌了俄國人同仇敵愾精神和人民力量的偉大勝利。

　　場面壯觀，結構清晰，具有強烈時代感。體會最深的是，這部小說人物形象非常鮮明、富有個性。如安得烈性格內向，意志堅定，有較強的社會活動能力;彼埃爾心直口快，易動感情，缺少實際活動能力，更側重于道德理想的追求;女主人公娜塔莎則是個情感豐富，生機勃勃，熱愛大自然，接近人民，具有民族氣質的女人。他們在保衛祖國的戰爭中得到了鍛煉和成長，這幾個主要人物形象都具有較高的認識價值和審美價值。而以庫拉金為代表的宮廷貴族的貪婪、虛偽和墮落的個性，也被赤裸裸地刻畫出來，并進行了無情的鞭笞。

　　我認為，以托爾斯泰的眼界之高、目光之遠，他未必會把人類的所謂政治放在眼里。從根本上講，托爾斯泰所關心的，應該是更廣闊的精神與永恒。《戰爭與和平》里面，托爾斯泰曾不止一次地借皮埃爾、安德烈的大腦來探討這個問題，探討的最終結果，他沒有告訴我們，這也正是其客觀之處。他似乎希望我們去獨立思考，并找出答案來。然而，人的思想是不同的，每個人都有自己的觀點與見解，所以，凡是讀過《戰爭與和平》的人，都在心里構造了一部屬于自己的《戰爭與和平》。

　　《戰爭與和平》給了我許多東西，包括宇宙萬物運行的道理、人生的啟發以及心靈上的慰籍。一直以來，我都很喜歡皮埃爾這個人物，并在精神上把他當作一個知心朋友來對待。他隨和、善良、落拓不羈、貪享受卻又沒有貴族老爺的架子，常常沉浸在精神世界里以至于顯得魂不守舍，這些特點都讓我感到親切。娜塔莎很可愛，不過略顯輕浮了些，所以一經阿納托里誘惑便放棄了對安德烈的愛情。

　　經歷了戰火洗禮后的娜塔莎沉穩多了，成熟多了，但同時她又失去了以往的活潑與快樂。安德烈則是另一種性格，他冷峻、聰明、善良、敏感，但遇事往往缺乏皮埃爾的那種寬容氣度，所以常常后悔。安德烈的死很可惜，但除此以外，我們找不到一個更好的結局來安排他，畢竟在臨死時他徹悟了。

　　《戰爭與和平》里面有很多精彩的片段，值得我們咀嚼回味，如羅斯托夫一家因戰亂遷出莫斯科時娜塔莎與皮埃爾告別的場景。娜塔莎從車窗里探出頭來，看到穿著邋遢匆匆走過的皮埃爾，就向他打招呼。他們簡單聊了幾句，皮埃爾因為癡戀娜塔莎又考慮到自身的處境而顯得漫不經心，最后他向娜塔莎揮手道別：“明天，不!再見，再見了。”隨即停下腳步落在了馬車后面。娜塔莎則好一陣子還把頭伸出窗外，對漸漸遠去的皮埃爾露出親切、快樂的微笑。這一段特別使我感動，雖然他們之間的談話非常平淡，幾乎沒有什么出奇的地方，但我仍然可以感覺到戰爭陰影下人與人之間的依依真情。

　　尤其是皮埃爾那句：“明天，不!再見，再見了。”更加可貴。他似乎覺得這一分別，與娜塔莎將永無再見之日，戰爭逐漸臨近，明天風雨不定，所以說出這么看似不經意卻沉痛之極的話來。

羅密歐與朱麗葉讀書心得小學 篇22

　　尊敬的老師，親愛的同學們：

　　大家好!

　　書是知識的源泉，書是知識的海洋，書可以給我們帶來許多知識，帶來許多快樂，帶給我們許多做人的道理。

　　高爾基曾經說過：書是人們進步的階梯。每當我得到一本新書后，總會愛不釋手、廢寢忘食地讀，總想一口氣把它讀完。

　　我愛讀書，因為書可以讓我們認識古今中外的名人：如牛頓、魯迅、老子、巴金等;書還可以帶我們走遍大江南北、七大洲五大洋，還可以豐富我們的知識;書甚至還可以告訴我們許多做人的道理。

　　當我看完《中華上下五千年》這本書后，我知道了曹雪芹與《紅樓夢》的故事。曹雪芹是從錦衣玉食的貴族子弟到“舉家食粥”的貧民百姓，經歷了太多的坎坷，目睹了官場上的很多傾軋，飽嘗了人間的冷暖。于是他把自己的滿腔熱情完全傾注到寫作上，最終完成了家喻戶曉的一部曠世之作——紅樓夢。

　　當我看了《絕世奇觀》這本書后，它帶我去了我朝思暮想的長城、故宮、頤和園……簡直就象身臨其境;參觀了那些古代文化遺產后，我不禁贊嘆：大自然的美妙、人類的巧奪天工等。

　　當我看了《哈佛家教》這本書后，我明白了做人要講誠信，有了誠信才能讓更多的人尊重我們;做人要有夢想，朝著夢想去拼搏;做人要充滿自信，有了自信才能讓我們有勇氣去完成更多的事;做人要承受得住挫折，只要能承受挫折，才能讓成功向我們敞開胸懷，笑著迎接我們。

　　我愛讀書，書可以讓我們在不知不覺中學習許多語句、語言，書可以讓我們從一天的疲勞中得到解脫，書可以讓我們的心情由怒轉為喜，書甚至還可以陶冶我們的情操，鍛煉我們的意志，更能讓我們明白什么才是真正的快樂。

羅密歐與朱麗葉讀書心得小學 篇23

　　今天，我和爸爸上網讀了一個《小英雄王二小》的故事，故事講述了王二小機智勇敢地把日本鬼子引入八路軍的包圍圈，自己卻獻出了寶貴的生命。“牛兒還在山坡吃草，放牛的卻不知哪兒去了……”一首《歌唱二小放牛郎》傳唱了許多年，優美的旋律和動人的故事影響了一代代人。王二小是中國少年抗日英雄，他出生在河北省沫源縣一個小村莊。

　　抗日戰爭時期，王二小的家鄉是八路軍抗日根據地，經常受到日本鬼子的“掃蕩”。 有一天，王二小象以前一樣上山去放牛，他聽到村里有槍聲，回到村里一看，有很多人抱著小孩往外跑，他問一個大叔，大叔說：“日本人來了，我們要逃命。這時一個炮彈從天而降，炸了半個房頂，砸死了王二小的爸爸。這時，鬼子進屋了，他們抓走了王二小的哥哥。他到了那，發現哥哥已經死了。他很傷心。可是更傷心的是他回到家里，媽媽也死了，他想報仇，開始流浪，四處打聽八路軍的消息。很快王二小就參加了兒童團。他常常一邊在山坡上放牛，一邊給八路軍放哨。一天，日本鬼子又來“掃蕩”，走到山口時迷了路。敵人看見王二小在山坡上放牛，就叫他帶路。

　　王二小裝著聽話的樣子走在前面，為了保護鄉親和八路軍叔叔，他把敵人帶進了八路軍的埋伏圈。這時候，四面八方響起了槍聲，敵人知道上了當，就氣急敗壞地用刺刀挑死了王二小。機智勇敢的小英雄王二小，就這樣被日本鬼子殘酷地殺害了。八路軍叔叔們見王二小被鬼子殺害，個個紅著眼睛從山上沖下來，把敵人全部消滅了。 王二小犧牲時僅僅13歲，我非常敬佩他。爸爸教育我無論是在心里，還是在行動上，都要把他作為榜樣。我深深的被王二小的故事感動了，他為了掩護老鄉不顧自己安危，機智的把鬼子引進了八路軍的包圍圈。他的機智，勇敢，不怕犧牲的精神值得我們學習，我們要珍惜現在的幸福生活，努力學習，長大做個有用的人。

羅密歐與朱麗葉讀書心得小學 篇24

　　親愛的同學們：

　　大家好!

　　古人說：“書中自有黃金屋”。

　　每當我讀一本新書，獲一份知識的時候，我心中的那種快樂是無法用語言表達的，正如培根所說;“知識是人類進步的階梯。”一個教師，要想能夠適應新的教育形勢，就必須讀書加以補足，況且，在競爭激烈的現代社會，沒有一個淵博的大腦是不行的。讀書讓我們能夠很好的乘上時代的風帆，才能夠讓自己的職業生輝。

　　博斯威爾有這樣的一句話：“每天讀上五小時書，人很快就會淵博起來。”我們的教師每天很多時間都用在教育教學中，或許不可能這樣的投入，但是只要書籍在我的心中，我每天抽出一點點的時間，我就可以補足自己的不夠，因為知識是來不得半點虛假，更不能是道聽途說。

　　我們可以從教育理論書籍中獲得理論的指導，為我們的教育教學指引方向;我們可以從名家名著中或者精神的營養，為我們的自身素質的提高獲得高品味的營養;我們可以從眾多的書籍中找到人生的意義，生命的詮釋，心靈的感動。

　　一句諺語這樣說：“生活中沒有書，就好像天地間沒有陽光;智慧中沒有書，就仿佛鳥兒沒有翅膀”。中華民族自古以來是以禮儀大邦聞名于世，我們的民族從來就有知書達禮的傳統美德。“虛席以待”、“程門立雪”、“三顧茅廬”等等以禮相待的成語和典故，在歷廣為傳誦，就深刻反映了這一點。讀書才能知禮，講禮，對人彬彬有禮，對他人的尊重，是保持人們正常關系的準則。知禮講禮的人大多以他人為重，以社會為重。能真誠待人正是一個人高尚情操的表現，是內在優秀品質的外化。讀書是提高個人修養的必然途徑，是提高自身素質的重要手段之一。

　　一個國家必須要有自己的國魂，一個民族必須要有自己的精神，才能把全民族的智慧集中起來，完成無比強大的精神力量和物質財富。中華民族幾千年延續下來的愛國、氣節;奮發、立志;改革、創新;勤學、好問;勤儉、廉介;敬長、知禮”等傳統美德體現了中華民族的國魂和精神。構建和諧社會，正是需要我們廣大的人們不斷提高自身素質，知書達禮。作為人師的教師，也唯有提高自身的素質才能夠更好的為社會的教育事業貢獻自己的微薄力量。千里之行，始于足下，讓我們堅信自己的信念不會改變，讓我們在讀書中感受人生的哲理。

　　謝謝大家!

羅密歐與朱麗葉讀書心得小學 篇25

　　今天，我讀了一篇文章，名叫：匆匆。這篇文章出自現代著名作家朱自清之手。文章意義深厚。

　　本文主要圍繞著“匆匆”二字，細膩地刻畫了時間流逝的蹤跡，表達了作者對虛度時光感到無奈和惋惜評語：初看這篇文章在立意方面沒有什么出奇之處，但我相信這篇文章如果在考試中肯定會得到客觀的分數，本文勝在哪里呢?我們看文章的內容，從文中可以感覺道作者占有材料的豐富性，豐富的材料，并不是毫無章法得堆砌在一起，作者由著名演員成方圓談起，成功的吸引了讀者的眼睛，然后作者按照中外古今的順序或陳述或引用，所引材料非常適合于中心，敘述語言通暢明白，一目了然。就沖這一點，這已經是一篇相當成功的議論文了。文章最后提到我們已經加入了世貿組織，加入它就意味著要遵守它的規則，在作者看來，最重要的規則就是“誠信”，這豈止是世貿獨有的規則，做人的最重要的規則難道不是“誠信”嗎?這難道不是本文立意的出奇之處嗎?揭示了舊時代的年輕人已有覺醒，但又為前途不明而感到彷徨的復雜心情。

　　現實中也的確是這樣。一晃眼，十二年過去了，從一個無知的小男孩變成現在一個六年級的學生了。四千三百八十多的日子里，除了吃喝玩樂，讀背學算又干過些什么?短暫的人生中，十二年，可不是一個小數目啊!列寧先生生前曾這樣說道：“浪費時間就等于慢性-。”仔細想想，又是的。時間是公平的，它只會給每一個到世界上的人一次機會。如果你不珍惜，過了，就沒能再回頭的了。正所謂：一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰。金錢雖說是萬能的，但是它怎樣也買不到過去。

　　雖說是這樣，但只要你抓緊它——時間，你還是會得到你想要的東西的。又如魯迅先生生前的一句話：“時間就像海綿，只要你愿抓，還是有的。”沒錯，我們都要抓緊生命中的每分每秒。好比如晚上做作業。只要你不放過任何一秒，保質量，保速度地去做，你就會很快地完成任務，然后你就可以讀多一點課外書，擴寬知識量。假如你感覺到時間就像命運一樣在你掌握之中，你將會度過一個不平凡的一生。

　　除了抓緊時間之外，還不能虛度一生。為我們的將來定一個目標，奮力向目標前進。我們還要為社會多作貢獻，因此我們就要好好學習，天天向上。做事力求完美句句精進有力不能馬虎。多學點東西，長大為祖國增光。

　　讀了這篇文章后，我要珍惜時間，不得虛度一生。

羅密歐與朱麗葉讀書心得小學 篇26

　　我是一個在同學眼中公認的書呆子，某一天我在同學的手中遇到了它——《淘氣包馬小跳》，它的到來帶給我許多歡樂，許多遐想……

　　在淘氣包馬小跳的世界里，我有著無窮無盡的遐想，一會兒，我在驚嘆：笨女孩安琪兒連老師的問題都回答不出來，竟然在做腦筋急轉彎的時候，能對答如流;她長得是那樣丑，卻能去拍電視劇!一會兒，我在好奇：世界上真的有巨人阿空嗎?真的有像城堡一樣、里面全是烏龜的房子嗎?一串串問號縈繞著我……

　　在《淘氣包馬小跳系列》中，我最喜歡的一本就是《暑假奇遇》了，它介紹了馬小跳在城里上學的時候，總嫌時間過得太慢太慢。便想到山區爺爺奶奶家度暑假，沒想到，這個愿望真的實現了，這時馬小跳卻總嫌時間過得太快太快，因為還沒有玩夠，天就黑了。馬小跳與小伙伴們教黑豬學拉車、學滑冰，和大黃狗捉迷藏，玩得可瘋了。在那里馬小跳還見識了、娃娃魚、果子貍等許多珍稀動物……一群猴子喜歡在景區搶游客的相機、背包，拉女游客的花裙子，馬小跳看不慣了，便開始了一系列的“驅猴活動”……

　　《暑假奇遇》這本書里，讓我明白了個道理：有的人為了自己的利益，拋棄自己善良的本性，去追求更高品質的生活，但這些人是沒有好下場的。相反，像一些為了保護野生動物，而不惜一切代價的人，卻能在“火海”中死里逃生，這讓我想到了宮崎駿先生的作品——《風之谷》，風之谷中的娜烏西卡，不是最后感化了王蟲，獲得新生嗎?總而言之，《暑假奇遇》帶給我很多很多……

　　雖然馬小跳調皮，可他心地善良，他雖然成績差，可他誠實，他用一顆誠實守信的心，來對待每一個人，在他眼里，世界永遠是粉色的!如果問我為什么喜歡這本書，我會用書中的那句口號：跟著馬小跳，不跳也會笑!來，一起讓我們把煩惱丟掉，做一個快樂的人!

羅密歐與朱麗葉讀書心得小學 篇27

　　《山羊不吃天堂草》講了一位叫明子的少年跟隨著師父——三和尚在一座大城市里生活著。《山羊不吃天堂草》以一群山羊為線索，講了山羊寧愿餓死，也不吃誘人的天堂草，告訴人們：做人要抵擋誘惑，守住自己的底線，做人要踏踏實實，走好每一步。

　　主人公明子因家境貧窮，不得不背井離鄉，跟隨著小豆村的木匠世家三和尚學徒，在人海茫茫的大都市里，明子結識了憨厚老實的師兄黑獾，與明子一齊同甘共苦的好友鴨子，因大病失去雙腿控制能力的好友紫薇……十七歲的明子經常在大都市的天橋等活，從萬物復蘇的春天到雪花紛飛的嚴冬，他每天都沒有放棄。明子從一位天真無邪的孩子慢慢地成長為了通情達理的小伙子。

　　在這本小說里，有一回，在與三和尚、黑獾到澡堂里洗澡，為了守護勞動人民的底線而與一群“有錢人”打架。雖然，明子輸給了被金錢收買的警察，但是，明子們卻守護了勞動人民的底線與奪得他人掌聲。

　　后來由于師兄黑獾生了一場大病，三和尚卻提出“黑獾不用打工也可以分到工錢”的主意。但是后來三和尚石新路，覺得黑獾拖了他們后腿，便背著明子把師兄黑獾趕回了農村。明子對這件事十分反感，整日整夜地思念黑獾師兄，最后用真情打動了三和尚，把黑獾又帶了回來。

　　最后，明子在大都市里生活了兩年多，最終木匠手藝超過了三和尚，順利出師了，但他卻難忘師恩，遲遲不肯獨自離開，最后在三和尚與黑獾的鼓舞下才肯出師，在大都市當起了有名的木匠。

　　同學們，趕緊翻開小說讓我們坐上閱讀之旅的大巴車吧!你馬上就會與明子一起，與他一齊進入大都市，一起探索明子的成長腳步，開始閱讀這本書吧!

羅密歐與朱麗葉讀書心得小學 篇28

　　《九色鹿》是我們這學期的一篇課文，還沒學，我就迫不及待地看了起來。這篇課文主要是講：從前有一位落水者被九色鹿和白鳥救過，當時落水者十分感動，一定要留在這里報恩，九色鹿叫他不要告訴任何人它在這兒，落水者雖然口頭答應，但是當他聽到“找來九色鹿，金盤滿銀栗，銀盤滿金栗，還分一半國土給你享福。”的話之后，便貪利忘義，帶著人馬去追殺九色鹿。最后皇帝重重的懲罰了他。

　　我覺得這個落水者十分可惡，他恩將仇報、口蜜腹劍、背信棄義，是個忘恩負義、貪利忘義的人，九色鹿實在不該救他，可是九色鹿是一只見義勇為、大慈大悲、不圖回報的鹿，它分不清誰是壞人，誰是好人;哪種人該救，哪種人不該救。如果我是九色鹿，第二次再見到他時，我一定會咬死他，那人居然見到金銀財寶就暈了頭把信義全拋到九霄云外;為了錢財，他居然忘恩負義，九色鹿真是白可憐他了!

　　讀了這篇文章使我也明白了一個道理：每個人都不能貪圖富貴，要憑著自己的良心做事，要守信義，要知恩圖報。要懂得報答別人，腳踏實地地做好每一件事，讓自己的良心得到安寧，否則就會遭到懲罰的。

　　在我們國家的傳統中一諾千金，一言九鼎都是做人的基本品質。現在社會上有愛心的人也越來越多，像九色鹿的人也越來越多，讓這些美好的品質能像種子一樣撒播到四方，撒進每個人的心里，扎根到每個人上身上;讓這不朽的品質像風一樣飛向遙遠的地方。

羅密歐與朱麗葉讀書心得小學 篇29

　　如果說小說一定以情節為標準的話，那呼蘭河傳的情節實在沒有多少跌宕起伏，但如果從藝術感染力為標準的話，那本書顯然是一座高峰。譬如作者描寫兒時的那個園子，“園子里就只有一棵櫻桃樹，一棵李子樹，因為櫻桃和李子都不大結果子，所以覺得他們是并不存在的。

　　小的時候，只覺得園子里邊就有一棵大榆樹。 這榆樹在園子的西北角上，來了風，這榆樹先嘯，來了雨，大榆樹先就冒煙了。太陽一出來，大榆樹的葉子就發光了，它們閃爍得和沙灘上的蚌殼一樣了。”畫面總給我以一種真實的溫馨感。

　　從文藝學的角度，諸多大家都對此書評論諸多，我淺顯閱罷不足言之。但仔細思考，一本文學經典從來便不是以有趣和有用為目的的，它往往直擊心靈最深處，讓人莫名的為之感動。

　　作者在描寫勞動人民的生活，揭示他們的貧苦、愚昧、麻木的時候，諷刺幽致則使人感到悲涼、凄苦。但這種苦中又有種隱隱的溫暖，可能就來自人物的一句笑話，但又不會像看漫畫書一般笑，只是深切地感受到人物所遭受的一切，這也正是作者的諷刺幽默所產生的優郁的美感效應。這種美感效應，往往使內心的不羈被慢慢馴服，對歷史和現實有更為成熟的認識。

羅密歐與朱麗葉讀書心得小學 篇30

　　人不是為失敗而生的，一個人可以被毀滅，但不可以被打敗。

　　輕輕合上這本《老人與海》，不禁思緒萬千，我的心早已隨著這書飄到那波濤洶涌的大海。這本書，給了我生活的信心和面對生活的勇氣：這主人公使我明白了“世上無難事，只怕有心人”。

　　《老人與海》的故事很簡單，寫的是老漁夫圣一地亞哥在連續84天沒捕到魚的情況下，終于獨自釣上了一條大馬林魚，但這魚實在太大了，把他的小船在海上拖了三天才筋疲力盡，別他殺死了綁在小船的一邊，可想而知，這需要多大勇氣和多強的意志啊!但在歸程中一再遇到鯊魚的襲擊，于是老人與鯊魚進行了殊死搏斗，但最后回港時只剩下魚頭魚尾和一條脊骨。但是他這種堅持不懈，自信的精神難道不值得我們學習嗎?雖然老漁夫沒有把完整的馬林魚拖回海岸，在別人眼里是失敗的，但是實際上他是成功的。俗語道：不以成敗論英雄，他那堅強的意志，勇敢的精神不比英雄的行為遜色，他將成為經歷磨難而戰無不勝的巨人，值得每個人倡導。

　　古時的愚公移山，他明知開山絕非易事，也非一朝一夕就可完成，他“知其不可為而為之”，仍堅持帶領子孫后代來開山。終于感化天帝，命山神搬走了這幾座山。還有“水滴石穿”，“鐵杵成針”，“冰凍三尺”，不都意味著“有志者，事競成”嗎?

　　《老人與海》中有句名言：一個人不是生來就要被打敗的，你可以被毀滅，但不可以被打敗。這不正道出了本文的主題嗎?人真是很奇怪的動物，為何有勇氣面對死亡，卻沒有勇氣面對失敗。失敗真的如此可怕嗎?人生誰能沒有失敗?就像人學走路，也得有過摔跤，而且只有經過摔跤，人才能學會走路。失敗可以毀滅一個人，也可以造就一個人，有人因為害怕失敗不敢追求成功，這就是弱者。在弱者面前，失敗是傾覆生活之舟的波濤，波濤越大，他就越容易被吞噬。但我相信每個向往成功的人都不希望自己是弱者。那么作為一位強者，就不應該面對失敗而消沉悲觀，句話也襯托出了老漁夫的勇敢意志。在現實生活中，遇到困難是難免的，最重要的是要勇敢面對，有堅持不懈的精神，從失敗中吸取教訓。回想自己，每當遇到一點點困難就不耐煩，當失敗時就好比瀉了氣的皮球。

　　《老人與海》中，孤獨的老漁夫桑提亞哥已經不僅僅是條硬漢，他身上所體現的精神價值，完全是古希臘悲劇精神的現代回響。在《老人與海》中，海明威終于為他所鐘愛的硬漢找到了靈魂，這靈魂就是人類亙古不變的永恒價值。這價值中包括的就是人的自信。桑提亞哥連續出海八十四天了，一條魚也沒捕到。可是“那雙眼睛啊，像海水一樣藍，是愉快的，毫不沮喪的。”原先跟隨桑提亞哥出海捕魚的小孩，談到他爸爸把他叫到別的船上去，說道：“他沒多大的自信。”“是的。”老頭兒說，“可是我們有，你說是不是?”桑提亞哥的自信是絕對自信，是不以環境變化而變化的自信，是不用與他人比較的自信。在桑提亞哥的生存哲學中，即使遭遇到了極點的背運，人也只能自信。

　　人活著，能確定的必然，就是走向死亡。除此之外，沒有任何必然的東西可以依靠。既然人是靠偶然活著的，那么支撐人生存勇氣的，就只有自信了。如果喪失了自信，在持續那么多天的背運之后，桑提亞哥還有勇氣和毅力出海捕魚嗎?因此人活著就必須自信，不自信是人消費不起的奢侈品。正因為桑提亞哥有著絕對自信，他對小孩被叫走，表示了完全的寬容和理解。在這里，海明威展現了自信與寬容之間的聯系。

　　從物質上來說，老人搏斗了三天三夜的結果是失敗了;但從人的精神、從人的自信自尊，從人勇于和命運作竭盡全力的抗爭來說，桑提亞哥取得了勝利。

　　說到底，人的真正勝利也只能是精神的勝利。人在物質上無論取得多大的成就，都不能贏得我們崇高的敬意。而只有精神和氣魄的勝利，才使我感動，才使我和追隨老人的孩子一樣，為他的悲壯落淚。

　　當我看到“老漁夫想：這里離海岸實在太近了，也許在更遠的地方會有更大的魚”時，我不禁有感而發：雖然老漁夫已經捕到了一些魚，但他并沒有安于現狀，而是有著更遠大的目標。而我們呢?取得了一點點成績就沾沾自喜，得意忘形，沒有奮斗的目標，這怎么會成功呢?“失敗是成功之母”就是這句話，是老漁夫在84次的失敗后，在第85次時捕到了大魚，嘗試到了成功的喜悅。

　　在日常生活中，我們常常會因考試的失敗而失落，對自己沒有信心;也許會因為朋友的背棄而傷心，自暴自棄。但是，自從我讀了《老人與海》后，想想來漁夫，再想想自己，就覺得自己遇到的不是問題。而且我們的手沒有老繭，皮膚沒有曬出斑點，夏天在家里吹冷氣，衣服是父母幫忙洗，每天放學回家就有熱騰騰的飯菜擺在桌上。我們實在是沒有生活的壓力，我們也真的沒有受到過那些可以成為挫折的東西。我們的煩惱、挫折，只能說是少年時代的那小小的不滿意而已。我們暫時還沒有要為生活而奔勞，也就不知道生活的艱難，也就將自己那點小小的不滿意當作挫折，而且好像還不得了了一樣。我們不了解，在社會中，有許多人像那個老漁夫一樣，艱難的活著，他們從來沒有放棄過。那些農民工、小販、修補匠……都是在艱苦的環境下活著。我們不應該歧視他們，我們城市的建設，是依靠他們那堅實的臂膀挑著一擔擔的磚石壘。每個人都是社會生活中不可缺少的一部分，我們要尊敬他們、也學習他們，他們就是《老人與海》的一種現實演義，他們也是那么堅強，對生活充滿了熱愛。

　　同學們，人生誰沒有失敗過，最重要的是在失敗過后重新勇敢的站起來，積極的去面對，去尋找失敗的根本原因，并改正。“人生能有幾回搏”我們要全力以赴，以全心的面貌去挑戰，堅信成功將不再遙遠。

　　“人不是為失敗而生的，一個人可以被毀滅，但不可以被打敗。”當我們遇到困難而灰心喪氣時，一定要堅持，古人云：山窮水盡疑無路，柳暗花明又一村，我們要滿懷信心的去迎接挑戰。因為我相信成功永遠屬于我們自己!

羅密歐與朱麗葉讀書心得小學 篇31

　　讀了《神奇的收費亭》這本書后，我覺得，人們應該多珍惜眼前的一花一木，一草一樹，和路邊優美的風景。

　　在《神奇的收費亭》這一本書中，現實城給了我一個生活的啟示。在這一章節中，那里的人們走得飛快，不看路上那些優美的風景，使路邊的植物，和事物則漸漸消失了。再也消失不見了。但，這對人們來說，一點也不礙著他們生活。

　　所以，我覺得人們應該多多珍惜路邊的風景及眼前的一切事物。不要低著頭在路上飛快的行駛，這樣，只會一點意義都沒有。生活中只有一片漆黑的話，眼前沒有一點點顏色的話，那這樣活著，確實沒有意義。而這樣的人們，只會像傻子一樣在大街上走路，而路邊什么都沒有，那不就和傻子一樣嗎?

　　而且，現在我們的生活中，也會有這么一些人會在大街上低下頭來走路。有一次，我在大街上看見了一個大叔，他低頭在玩手機，不看路邊的風景，只顧自己玩手機。所以，最后，他自己不小心撞在了路燈杠上。還有一些大人們，都買了車，每在上路時都會開得特別快。只顧著自己面前的路，完全不顧路邊的風景。

　　還有一次，我的家那邊正好要拆掉，不過，我現在來好好觀察我的家也沒有用了。以前，我經常在外邊玩，經常不待在家里。我看著我的家一點點破下去，心理很不是滋味。但也沒有辦法，房子肯定是要拆掉的。這還不是怪以前沒有好好珍惜自己的家，現在家要被拆了，我卻又后悔了。

　　記得在我7歲的時候，我的外太婆就安祥地離世了。我小時候，每次到她家里，她都會把家里所有的好吃的全部拿出來，給我吃。(因為我不經常回到她家里，也因為學習的原因。每一次回去，外太婆才會給我她們家里僅有的一點零食。)而現在，外太婆去世后，我也只是一年一次去看她的墳墓。每一年去，我也都會給她帶上她喜歡吃的東西。

　　要珍惜眼前的一切，不要等到這個東西失去了，才后悔。雖然，我們不珍惜時間，周邊的一切不會消失，但是，我們還是應該珍惜身邊的一切事物。如果，大人們不走路玩手機，孩子們常常回家看看的話，那么，人們就不會這樣不珍惜眼前的一切了。